幼儿园中班活动设计郊游

中班音乐教案：《郊游》中班音乐教案：《郊游》15篇作为一名为他人授业解惑的教育工作者，总归要编写教案，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。

那么你有了解过教案吗？下面是小编帮大家整理的中班音乐教案：《郊游》，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班音乐教案：《郊游》1设计意图在最近的活动中发现，幼儿特别喜欢参与音乐活动，一听到欢快有节奏的音乐，就不自觉的跟随音乐做动作。

基本能掌握音乐2/4和4/4拍的节奏，但在倾听音乐，感知旋律变化上比较欠缺，大部分幼儿的动作不能根据音乐旋律的变化而变化，且幼儿模仿或自发的动作不够生动形象，很多幼儿不敢大胆地用自己的肢体来表达对音乐的理解。

音乐《问候曲》旋律欢快活泼，节奏变化明显，乐句之间相对整齐和统一，结合孩子们喜欢和熟悉的故事情境“去郊游”为内容引导幼儿倾听和理解音乐情境，进而迁移幼儿生活经验，引导他们大胆想象，大胆的用肢体动作来模仿喜欢的动物饼干模样以及创造性的表现和朋友打招呼的有趣的动作，体验参与韵律活动带来的快乐。

活动目标1.感受音乐4/4拍的节奏，随着音乐做模仿吃饼干动作；尝试创造性的表现两两“打招呼”的动作。

2.积极参与韵律活动，体验和同伴共同合作的乐趣重点难点活动重点：跟随音乐尝试创造性的表现两两打招呼的动作。

活动难点：幼儿动作能根据音乐旋律的变化而变化且动作与音乐节奏基本吻合。

活动准备1.经验准备：大部分幼儿基本掌握音乐44拍的节奏，能根据音乐的旋律和节奏做模仿动作、能用肢体动作表现动物的外部特征、有和同伴两两打招呼的生活经验。

2.物质准备：故事《去郊游》、图谱1份、音乐《问候曲》活动过程一、故事导入，激发幼儿参与活动的乐趣教师：今天然然老师要跟小朋友分享一个有趣的故事，听听看他们都做了什么有趣的事？提问：他们都做了什么呢？幼儿自主回答二、熟悉音乐的节奏，跟随音乐节奏做模仿动作，并尝试进行简单的动作创编。

1、通过手指游戏，初步感知音乐4/4拍的节奏以及AB结构变化过渡语：今天天气这么好，咱们跟着他们一起去郊游吧。

幼儿园中班音乐教案《郊游》含反思一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿通过学习歌曲《郊游》，了解歌曲的内容和节奏，培养幼儿的音乐欣赏能力。

2. 技能目标：通过歌曲学唱，培养幼儿的音准和节奏感，提高幼儿的歌唱能力。

3. 情感目标：培养幼儿对大自然的热爱，增强幼儿的集体合作意识。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会歌曲《郊游》，并能跟着音乐节奏演唱。

难点：帮助幼儿掌握歌曲中的音准和节奏，使幼儿能流畅地演唱歌曲。

三、教学准备：1. 教学材料：歌曲《郊游》乐谱，录音机，音响设备。

2. 教学环境：宽敞的教室，音响设备正常运作。

四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的身体运动，如拍手、跺脚等，以调动幼儿的积极性。

2. 歌曲学习（5分钟）：（1）教师播放歌曲《郊游》的录音，让幼儿初步感受歌曲的旋律和节奏。

（2）教师教唱歌曲，讲解歌曲的节奏和音准，引导幼儿跟唱。

（3）分组进行歌曲练习，让幼儿在小组内互相交流和学习。

3. 歌曲表演（5分钟）：（1）教师组织幼儿进行歌曲表演，可以使用动作、舞蹈等形式。

（2）鼓励幼儿发挥创意，自己设计动作，展示自己对歌曲的理解。

（1）教师询问幼儿对歌曲《郊游》的学习感受，了解他们在学习过程中的困难。

五、教学反思：六、教学延伸：1. 家园共育：教师可以通过家长群或家访的形式，与家长沟通幼儿在音乐课上的表现，鼓励家长在家陪同幼儿练习歌曲，增进亲子关系。

2. 环境创设：在教室环境中，可以布置一些与音乐相关的元素，如歌曲海报、乐器模型等，激发幼儿对音乐的兴趣。

七、教学评价：1. 过程评价：观察幼儿在课堂上的学习态度、参与程度、合作意识等，对幼儿的表现进行评价。

2. 结果评价：通过歌曲演唱、节奏测试等形式，检验幼儿对歌曲《郊游》的掌握程度，对幼儿的音乐能力进行评价。

八、教学建议：1. 针对不同幼儿的音乐能力，给予个别化的指导，帮助幼儿克服学习困难。

2. 在教学中，注重培养幼儿的音准和节奏感，为幼儿今后的音乐学习打下基础。

幼儿中班游戏活动教案《去郊游》一、教学目标：1. 学习掌握描述自然风景的基本词汇和句型。

2. 培养幼儿对自然景色的观察能力和表达能力。

3. 增进幼儿对大自然的热爱和保护意识。

二、教学重点：1. 学习自然风景的基本词汇和句型。

2. 学习描述自然风景的语言表达能力。

三、教学准备：1. 教学课件：包括自然风景图片和相关词汇。

2. 教具：大自然模型、玩具坦克、玩具汽车等。

四、教学过程：活动一：温暖的太阳1. 教师引导幼儿一起观察并讨论太阳的形状、颜色、亮度等。

2. 教师展示图片，引导幼儿描述太阳的特点。

3. 教师根据幼儿的描述，板书太阳的词汇，并帮助幼儿正确发音。

4. 鼓励幼儿模仿发音，并进行操练。

活动二：蓝蓝的天空1. 教师引导幼儿观察天空的颜色、天空中的云彩等。

2. 教师展示图片，引导幼儿描述天空的特点。

3. 教师板书天空的词汇，并帮助幼儿正确发音。

4. 鼓励幼儿模仿发音，并进行操练。

活动三：绿油油的草地1. 教师引导幼儿观察草地的颜色、形状等。

2. 教师展示图片，引导幼儿描述草地的特点。

3. 教师板书草地的词汇，并帮助幼儿正确发音。

4. 鼓励幼儿模仿发音，并进行操练。

活动四：美丽的花朵1. 教师引导幼儿观察不同种类的花朵。

2. 教师展示图片，引导幼儿描述花朵的颜色、形状、气味等。

3. 教师板书花朵的词汇，并帮助幼儿正确发音。

4. 鼓励幼儿模仿发音，并进行操练。

活动五：清凉的小河1. 教师引导幼儿观察小河的形状、颜色、流动速度等。

2. 教师展示图片，引导幼儿描述小河的特点。

3. 教师板书小河的词汇，并帮助幼儿正确发音。

4. 鼓励幼儿模仿发音，并进行操练。

活动六：参观理想游乐园1. 教师引导幼儿模拟参观游乐园的场景。

2. 教师使用大自然模型、玩具坦克、玩具汽车等，让幼儿进行游玩角色扮演。

3. 教师帮助幼儿用英语描述他们在游乐园中的所见所闻。

4. 鼓励幼儿模仿发音，并进行操练。

五、巩固与评价：1. 教师引导幼儿进行游戏表演，模拟去郊游的场景。

中班游戏《去郊游》优质公开课获奖教案教学设计一、教学背景在中班幼儿教育中，游戏教学一直被认为是促进幼儿全面发展的有效途径。

本篇文档将对一堂优质公开课的教学设计进行详细介绍。

该课程主题为《去郊游》，旨在让幼儿通过游戏的方式感知和探索自然，激发他们的好奇心和探索欲。

二、教学目标1.能够帮助幼儿了解郊游的概念，培养他们热爱大自然的情感；2.培养幼儿的合作意识，提升团队合作能力；3.提升幼儿的观察能力和细节把握能力；4.培养幼儿的表达能力和创造力。

三、教学内容与流程1. 游戏介绍（10分钟）教师简单介绍游戏《去郊游》的规则和流程，引导幼儿对游戏进行期待和探索。

提出问题激发幼儿的好奇心：“你希望在郊游中看到什么？”2. 游戏准备（15分钟）教师组织幼儿分组，每组4-5人，准备出发去“郊游”。

每组分配一个“领队”，其他幼儿成为“随行人员”。

3. 游戏实施（30分钟）•第一阶段：领队带领小组在“郊游”中探索，其他幼儿跟随领队进行寻找活动。

观察环境，收集道具。

•第二阶段：领队带领小组回到原点，一起设计一个小故事，展示在“郊游”中发生的有趣事情。

4. 游戏总结（10分钟）教师和幼儿一起回顾游戏过程，每个小组分享他们的故事和发现。

教师引导幼儿总结游戏中学到的知识和体会。

四、教学评估通过观察幼儿在游戏中的表现，包括合作能力、观察能力、表达能力等方面进行评估。

同时，记录每个幼儿在游戏中的反应和表现，用于后续的个别指导和教学改进。

五、教学反思通过这堂教学，我意识到游戏教学对幼儿的吸引力和促进作用。

在今后的教学中，我将更多地结合游戏元素，设计富有趣味和挑战性的教学活动，激发幼儿的学习兴趣和活力。

希望通过这样的教学设计，能够带给幼儿一次有趣而富有意义的学习体验，引导他们积极探索、合作学习，健康成长。

以上是《去郊游》优质公开课获奖教案教学设计的详细内容，希望能够对您有所启发和帮助。

感谢阅读！。

户外郊游活动方案-中班活动背景中班是幼儿园中的重要阶段，这个时期的孩子们已经具备了一定的动手能力和自主性，他们对自然的探索和发现有着浓厚的兴趣。

因此，为了促进孩子们的身心发展，我们计划组织一次户外郊游活动，让孩子们在自然环境中进行探索和互动，丰富他们的知识和体验。

活动目标•提供孩子们与自然互动的机会，培养他们对自然的兴趣和热爱。

•通过亲身体验和观察，让孩子们了解不同的植物、动物和自然现象。

•培养孩子们的团队合作精神和社交能力。

•促进孩子们的身体发展和运动能力。

活动日期和时间•日期：XX年XX月XX日（星期X）•时间：上午9:00-11:00活动地点•地点：XXX公园活动内容本次户外郊游活动主题为“探索自然，发现奇迹”。

我们将选取以下活动内容来满足孩子们的需求:1. 自然观察游戏•介绍不同的植物和花草，让孩子们观察它们的形状、颜色和特征。

•引导孩子们观察周围的昆虫和小动物，了解它们的生活习性。

•带领孩子们近距离观察鸟类，了解它们的鸣叫和飞行方式。

2. 团队活动——奇妙建筑师•分成小组，每个小组设计并建造一个小型森林或动物园。

•鼓励孩子们利用大自然中的材料进行创造和建设，培养他们的想象力和创造力。

•进行评比，表扬最具创意和合作精神的小组。

3. 自由探索•允许孩子们自由选择探索的方向和目标，发挥他们的好奇心。

•鼓励孩子们触摸、感受大自然的美妙，提供放大镜、望远镜等工具，让他们更深入地了解自然界的奥秘。

活动准备•提前了解活动地点的环境和设施，确保安全性和适宜性。

•准备足够的饮用水和小吃，以满足孩子们的需求。

•检查并准备好需要使用的工具和器材，如放大镜、望远镜、标签等。

•与家长沟通，告知活动的日期、时间、地点和注意事项。

活动安全•活动期间，保持孩子们的安全是首要任务，确保他们不会受伤或失踪。

•监管孩子们的行为，避免他们进入危险区域或触碰有毒植物。

•活动前向家长提供充分的安全说明和注意事项。

活动反馈•活动结束后，组织一次简短的讨论，让孩子们分享他们的感受和发现。

2024年幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》一、教学目标1.能够了解音乐《郊游》的旋律和节奏。

2.能够跟随音乐的节奏做简单的舞蹈动作。

3.能够通过音乐感知自然环境的美好。

二、教学准备1.音乐《郊游》的录音或其他形式。

2.大型音响设备。

3.教室内的活动空间。

三、教学过程1. 引入•让幼儿围坐在教室中央，提问：“大家知道什么是《郊游》吗？”2. 学习音乐•播放音乐《郊游》，让幼儿静静地聆听。

•询问幼儿听到了什么，并简单介绍音乐的风格和节奏。

•重复播放音乐，让幼儿尝试跟随节奏摆动身体。

3. 舞蹈动作•教导幼儿简单的舞蹈动作，让他们跟随音乐的节奏做出相应的身体动作。

•演示正确的舞蹈动作，鼓励幼儿加入舞蹈并展示自己的创意。

4. 联想和创作•通过音乐，激发幼儿的联想和想象，让他们描述自己在郊游中看到的景色和感受到的美好。

•可以组织幼儿进行绘画或其他形式的创作，表达自己对自然的感受。

5. 结束•回顾今天学习的内容，鼓励幼儿分享自己的体会和收获。

•播放音乐《郊游》作为结束音乐，让幼儿放松身心。

四、延伸活动1.通过手工制作“郊游”主题的道具，激发幼儿的创造力。

2.举行“郊游”主题的户外活动，让幼儿亲身感受大自然的美好。

五、教学反思本节音乐教案《郊游》主要是通过音乐和舞蹈，让幼儿感知自然环境的美好，培养他们的审美情感和动手能力。

在教学过程中，教师要根据幼儿的实际情况和反应，灵活调整教学步骤，引导幼儿主动参与。

同时，教师应该及时总结教学反思，不断提升自己的教学水平，为幼儿提供更好的音乐教育服务。

以上是2024年幼儿园幼儿中班音乐教案《郊游》的内容，希望对您有所帮助。

中班音乐教案《郊游》15篇中班音乐教案《郊游》1活动目标：1.初步学习歌曲《郊游》，感受歌曲的ABA结构，初步学习用跳动和连贯两种唱的方式来表现歌曲。

2.迁移以往的唱歌阅历，尝试做跳动和连贯的动作来关心理解和表现歌词内容。

3.通过演唱《郊游》使同学宠爱秋天，从而表达对大自然的喜爱之情。

4.通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。

5.培育幼儿的音乐节奏感，进展幼儿的表现力。

活动预备：1.幼儿有郊游的生活阅历。

2.幼儿用书：《郊游》(活动前指导幼儿看画面，引起有关郊游的回忆)。

3.相关视频。

活动过程：一、引发幼儿关于“郊游”的美妙回忆。

老师：小班的时候老师、爸爸妈妈带你们去粱丰生态园玩了你们还记得吗?玩了些什么?老师：在生态园里你都看到了什么?你玩的快乐吗?二、创设情境——导入歌曲。

老师：同学们，这节课老师要带你们到秀丽的野外去做什么呢?你们听!老师：我们要去做什么呀?(同学回答去郊游，揭示了歌曲题目。

) 老师：你们想去郊游吗?老师：要去郊游了，你们如今的心情怎样?(同学回答兴奋、兴奋等。

)三、幼儿学习歌曲《郊游》。

1.出示歌片挂图，幼儿用好听的词语赞美、夸耀秋天的改变。

2.老师范唱歌曲。

3.老师带着幼儿跟琴唱歌，并引导幼儿理解B段歌词。

老师：歌里唱到白云和阳光怎么样?青山和绿水怎么样?你们还想去郊游吗?那我们一起动身吧!4.老师引导幼儿商量歌曲中间部分和前后部分两种不同的演唱风格。

老师：你们发觉我唱的时候中间和前后重复的地方有什么不同吗?5.老师当导游，创设嬉戏的情境，带着幼儿完好地学唱歌曲1～2遍。

老师：刚刚我们郊游是去××地方了，如今你们还想去哪里郊游?各位游客，下面我将带大家去××地方游玩，请做好预备。

6.老师启发幼儿创编彩云飘的动作，老师带幼儿边做动作边唱歌。

依据幼儿创编状况确定唱2～3遍。

老师：谁能做和别人不同的彩云飘动作?(个别幼儿示范动作，老师提升并反馈幼儿动作，再带着大家集体练习。

《郊游》中班教案一、教学内容本节课选自幼儿园中班教材《快乐成长》第七章《美丽的自然》，详细内容为《郊游》一节。

通过本节课的学习，让幼儿了解郊游的基本概念，认识大自然中的各种动植物，感受大自然的神奇魅力。

二、教学目标1. 了解郊游的概念，知道郊游时需要准备的物品和注意事项。

2. 认识并喜爱大自然中的各种动植物，培养幼儿对自然的热爱。

3. 培养幼儿的观察力、想象力及合作精神。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解并记住大自然中的各种动植物名称。

教学重点：培养幼儿对大自然的热爱和观察力。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、实物（如树叶、小石子等）、PPT课件。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师以故事形式讲述一次郊游经历，引导幼儿关注大自然的美。

2. 例题讲解（10分钟）教师展示PPT课件，讲解郊游时遇到的动植物，引导幼儿认识和记忆。

3. 随堂练习（5分钟）教师发放画纸和画笔，让幼儿画出自己喜欢的动植物。

4. 小组讨论（10分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己的画作，互相学习。

6. 游戏环节（10分钟）教师组织幼儿进行“找不同”游戏，巩固对动植物的认识。

7. 课堂小结（5分钟）教师对本节课的内容进行回顾，强调重点知识。

六、板书设计1. 郊游的定义和注意事项。

2. 大自然中的动植物名称。

3. 幼儿画作的展示。

七、作业设计1. 作业题目：请小朋友和家长一起去郊游，观察并记录下你们遇到的动植物。

答案：根据实际情况记录。

2. 作业题目：画一幅郊游时的景象，要求有动植物、人物等元素。

答案：根据幼儿想象力创作。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿对郊游和大自然有了更深入的了解。

课后，教师应关注幼儿在家庭中的实践情况，鼓励家长参与，让幼儿在实践中巩固所学知识。

同时，可组织相关的户外活动，如春游、秋游等，让幼儿亲身体验大自然的魅力，提高观察力和环保意识。

幼儿园中班体育去郊游活动教案第一章：活动目标1.1 了解郊游活动的意义，培养幼儿对大自然的热爱。

1.2 通过体育活动，提高幼儿的体能，增强体质。

1.3 培养幼儿团队合作精神，提升社交能力。

1.4 培养幼儿环保意识，教育幼儿保护环境。

第二章：活动准备2.1 教具准备：地图、望远镜、环保袋、体育器材等。

2.2 活动场地准备：公园、操场等户外场所。

2.3 安全措施准备：配备足够的工作人员，确保幼儿安全。

第三章：活动流程3.1 集合整队，清点人数，讲解活动注意事项。

3.2 乘坐交通工具前往活动地点。

3.3 到达活动地点，分组进行体育活动。

3.4 活动结束后，集合整理器材，清理垃圾。

3.5 乘坐交通工具返回幼儿园。

第四章：体育活动内容4.1 热身运动：跑步、跳绳、拍皮球等。

4.2 体育游戏：捉迷藏、丢沙包、拔河等。

4.3 亲子互动：爸爸妈妈与孩子一起参与体育活动。

4.4 自由活动：幼儿根据自己的兴趣选择体育项目。

第五章：活动评价5.1 评价幼儿在活动中的表现，鼓励幼儿积极参与。

5.3 收集家长和幼儿的意见和建议，不断提升活动质量。

第六章：活动注意事项6.1 确保所有参与活动的幼儿已经完成了健康检查，并无不适宜户外活动的健康问题。

6.2 活动前对幼儿进行安全教育，包括交通规则、不离开成人视线、不接触危险物品等。

6.3 活动期间，教师应密切监视幼儿的行为，防止发生意外。

6.4 准备防晒霜、蚊虫驱蚊水等防晒防蚊措施，以应对户外环境。

6.5 准备足够的水和简易的急救包，以应对突发情况。

第七章：活动具体实施步骤7.1 集合整队，向幼儿介绍活动地点和当天活动流程。

7.2 乘坐园车或其他交通工具，安全抵达活动地点。

7.3 在活动区域进行简单的热身运动，以预防运动伤害。

7.4 分组进行体育活动，确保每个幼儿都能参与并得到指导。

7.5 活动中间安排休息时间，供幼儿补充水分和休息。

7.7 清理活动现场，确保不留下垃圾，保护环境。

《郊游》中班教案一、教学内容本课教学内容选自幼儿园大班教材《郊游》。

教材内容主要包括：认识郊游中的动植物，了解它们的特点和生活习性；通过观察郊游中的景物，培养幼儿对自然环境的感知能力；以小组合作的形式，开展丰富多样的活动，培养幼儿的团队协作能力。

二、教学目标1. 帮助幼儿认识郊游中的常见动植物，了解它们的特点和生活习性。

2. 培养幼儿对自然环境的感知能力，激发他们热爱大自然的情感。

3. 通过小组合作活动，培养幼儿的团队协作能力，提高他们的社交技能。

三、教学难点与重点重点：认识郊游中的动植物，了解它们的特点和生活习性。

难点：培养幼儿对自然环境的感知能力，以及团队协作能力。

四、教具与学具准备教具：图片、卡片、视频、自然标本等。

学具：画笔、画纸、彩色卡片、贴纸等。

五、教学过程1. 引入：以一个有趣的郊游故事引入，激发幼儿对郊游的兴趣。

2. 认识动植物：展示图片和视频，让幼儿观察并说出郊游中见到的动植物，了解它们的特点和生活习性。

3. 感知自然环境：组织幼儿进行户外观察，让他们注意身边的植物、动物和景物，培养对自然环境的感知能力。

4. 小组合作活动：将幼儿分成小组，让他们合作完成一个关于郊游的绘画作品，鼓励他们分享自己的观察和感受。

六、板书设计板书内容：郊游中的动植物、自然环境、团队协作七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起收集郊游中的动植物信息，了解它们的特点和生活习性，并将所学内容画成一幅画。

2. 答案：幼儿可以根据自己所学的知识，结合家长提供的信息，画出自己喜欢的动植物。

八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过有趣的郊游故事，引发了幼儿对郊游的兴趣。

在认识动植物和感知自然环境的过程中，幼儿积极参与，表现出对大自然的热爱。

小组合作活动使幼儿在实践中提高了团队协作能力。

整体教学效果良好，但部分幼儿在户外观察时注意力不够集中，需要在今后的教学中加强引导。

拓展延伸：教师可以组织一次实地郊游活动，让幼儿亲身感受大自然的美好，进一步巩固所学知识。