2018年小学德育活动计划

神木八中2017-2018学年度第二学期德育工作要点一、目标任务在党的十九大精神和习近平新时代中国特色社会主义思想指引下，立足2018年度省市县教育工作要点，全面落实《中小学德育工作指南》和《中小学综合实践活动课程指导纲要》，围绕“立德树人”总目标和“四新四大”教育活动，以培育和践行社会主义核心价值观为工作主线，深入开展理想信念教育、生态文明教育和心理健康教育，劳动教育、家庭教育、校外教育、影视教育和研学旅行活动，构建全方位育人的德育工作模式，创新德育方法和途径，进一步强化目标管理，加快内涵发展。

1、年级管理目标。

七年级以“规范行为”为目标，以“强化管理，养成习惯，夯实基础”为重点，致力培养合格的初中生。

八年级以“陶冶情操”为目标，以“扎实管理、突出重点、全面合格”为重点，致力培养成熟的初中生。

九年级以“埋头苦干、稳步提升、争先创优”为目标，以“理想教育、健全人格”为重点，致力培养优秀的初中生。

2、学生管理目标。

树立正确的质量观，坚持面向全体学生，促进各类层次、各具特长的学生健康发展。

注重心理健康教育、青春期教育和礼仪教育，培养学生良好的心态和健全的人格。

充分发挥学生社团的作用，广泛开展新颖活泼的德育教育系列主题活动。

定期表彰各级各类先进学生和先进集体，营造积极向上的校园氛围，全面提高学生综合素质。

3、班级管理目标。

各班利用开学教育之机，学习各项规章制度，形成内容实在、便于操作的班规。

班主任要重小事、重细节、重管理、重过程，细化班级管理，严格执行班级规范，严格执行各项制度，加强“五星班级”创建工作。

二、主要工作及措施（一）不断更新观念，优化制度，加强德育工作队伍建设。

1、从实际出发,制定德育工作规程、德育岗位职责、升国旗制度、国旗下讲话制度、学生管理制度、班级管理制度、班主任工作制度、德育评价制度、家校联系制度、课题研究制度、检查评比制度、奖惩制度等,并根据形势发展和工作需要适时修订。

建立和完善德育工作的各项常规管理制度。

践行《中小学德育工作指南》让德育在生命中进行作者：杨青慧来源：《收藏界·名家探索》2018年第09期【内容摘要】德育工作是教育工作的重点。

《指南》是落实德育工作的根本依据之一。

充分认识到德育工作对于国家发展、社会进步和学生成长的重要性，切实将这一文件的要求转变成实际教育教学的指南，才能让这一重要文件真正发挥作用。

只有这样，我们才能用有生命力的德育，成就学生有内涵、有品质的未来。

无论是德育课程还是德育实践都需要寓教育于生活，让德育教化如春风化雨一般，在生活化的呈现中润物无声。

学生在接受德育过程中，学习、了解、掌握一些法律知识和安全常识，不仅可以做到在校期间自己不受伤害也不伤害他人，而且还可以依靠法律法规的力量保护自己，维护自己的正当权益。

那么，班主任应该如何做好学生的安全教育工作呢？【关键词】德育指南安全教育实施途径一、根据中学生身心发展特点明确安全教育的目标1、在中学低年级，班主任重点是让学生了解危险和事故，让学生能够意识到自己的身边有危险存在，指导学生能够在发现危险或突发事故时，迅速通知教师、班主任、家长或附近的成人。

采取适当的自我保护行动;2、在中学中年级，班主任应让学生掌握基本的安全常识，能初步理解各种危险发生的原因，能意识到有危险发生并能采取行动保证自身安全。

初步学会在事故中自我保护和求助、求生的简单技能，学会正确使用和拨打110、119、120电话;3、在中学高年级，应教育学生能够辨别危险行为，不参与危险活动，使他们能预测危险的发生，并能主动采取行动保证安全。

二、安全教育的内容应该涉及学生生活的各个方面1、便于教师有序推进安全教育，班主任有必要将安全教育划分成不同的板块，形成安全教育知识体系。

按照学生活动的场所，安全教育可以划分为安全在家，即用电、用火、用气安全等;安全在校，即游戏、活动、实验安全等;校外安全，即交通、出游、与陌生人交往等。

近年来，随着互联网的普及，青少年儿童接触网络的年龄阶段普遍提前，应根据学生应用网络的状况，班主任应及时开展预防网瘾、抵制不良信息诱惑、预防违法侵害等安全利用网络的教育;2、班主任需要突出重点地讲授应对危险的流程。

2018-2019年度小学教育教学工作计划小学教育教学工作计划新的学年开始了，上学期全体老师的共同努力使得我校教学成绩显著提高，三化管理等再上新台阶。

为总结过去，更好地做好20**年工作，我们特制定以下计划：一、指导思想认真落实教育局和中心校20**年工作要点，以科学发展观统领教育教学工作，狠抓教学质量，强化“四化”管理，加强校风建设，力争在突破性工作上建出成效，办出我校特色。

二、工作任务和目标1、加强德育工作，加强养成教育，培养学生良好的生活惯和研究惯。

2、教育教学管理再上一个台阶。

3、继续保持教学质量领先地位。

4、突破性工作再创佳绩。

5、进一步推进“一校一品牌，一生双爱好”工程。

6、打造XXX名师工程。

三、方法措施1.把德育放在首位，培养学生学会做人制定学校、班级德育工作计划和活动安排，重点加强研究目的教育、法制安全教育、礼仪教育、和革命传统教育。

采取多种形式，通过多种途径、多种活动，加强德育工作。

每周一举行升旗仪式，三到六年级负责升旗，准备旗手一人，护旗手二人，主持一人，国旗下讲话一人。

少先队辅导员负总责，开学初要安排好升旗次序及国旗下讲话。

每月召开一次校会、班会，分主题开展活动。

聘请校外辅导员，制定奖励方案，今年准备重点抓学生的书写能力的培养，期末举行书写作品展，不分年级每人一件作品，请老领导为我们评奖发奖，以提高学生的书写能力。

加强三结合教育，本学期要对每个学生进行普遍家访一次，经常进行电话联系。

期中考试后继续召开学生家长座谈会，让社会了解我们的学校，让家长了解我们老师，争取全社会对教育的支持。

狠抓法制安全教育，首先教育学生学会做人，遵守纪律，做一个合格的小学生。

要做到人人讲安全，人人注意安全，时时想着安全，处处注意安全，安全无小事，责任重于泰山，确保无重大违法事件，无重大人身伤亡事故，无重大违纪事件发生。

全面实行班级负责制，任何人不准随意离开课堂，遇有特殊情况必须作好安排报教导处。

加强养成教育，培养学生良好的生活惯、研究惯。

2018年中国教育科学论坛：《中小学德育工作指南》实施推进研讨会暨全国德育协同创新中心成立仪式在京举行作者：来源：《中国德育》2018年第03期2018年1月23日，《中小学德育工作指南》实施推进研讨会暨全国德育协同创新中心成立仪式在京举行。

本次会议由中国教育科学研究院主办、中国德育杂志社承办，来自高校德育研究机构、教育行政部门、教科院所、中小学校、专业媒体、企业和基金会等部门的专家和代表60余人参会。

中国教育科学研究院院长田慧生、教育部关工委常务副主任傅国亮、教育部基础教育司德育与校外教育处处长荣雷、共青团中央少年部宣传教育处处长孟利在论坛开幕式上致辞。

会议研讨了《中小学德育工作指南》自去年8月印发以来的推进实施情况；同时，由中国德育杂志社倡议，15家单位共同发起的全国德育协同创新中心成立仪式在本次会议上举行，中国教育科学研究院副院长高宝立、北京师范大学教授檀传宝为中心揭牌。

田慧生指出，当前德育的重要工作之一就是围绕《中小学德育工作指南》，对中小学德育工作的具体要求作好政策文本的解读落实、实践经验的交流分享、成果案例的提炼推广，不断探索政策制度、科学研究与成果应用之间有效衔接的工作机制。

他强调，立德树人是系统工程，全面贯彻党的十九大精神，做好德育工作离不开各种力量的协同配合。

中国德育杂志社联合各方力量成立全国德育协同创新中心，建立的就是这样一个协同平台，这体现了德育人的责任和担当，是德育界的一件大事。

相信中心一定能够集众人之智、聚各方之力，贯彻好德育政策，发挥好辐射效应和带动作用，推动德育交流协作融合，在服务决策和指导实践上发挥更大作用。

傅国亮指出，《指南》作为中小学德育工作的顶层设计，体现了党和国家对德育工作的新要求，回答了中小学培养什么人、如何培养人和为谁培养人这一根本性问题。

他认为，德育是有目的、有计划、有系统地对受教育者施加道德、思想和政治三个方面影响的活动：道德教育的根基是人性的教育，教育是把人的本性中美好的理性和情感培育起来；思想教育是世界观、人生观和价值观的教育，把中国价值观的特色融入下一代的血脉，是价值观教育的要义；政治教育是政治观念和政治信仰的教育，要旗帜鲜明加强思想政治教育，从战略上谋划。

一年级德育工作计划（精选5篇）一年级德育工作计划（精选5篇）时间过得可真快，从来都不等人，我们的工作同时也在不断更新迭代中，该为自己下阶段的工作做一个工作计划了，但是工作计划要写什么内容才是正确的呢？以下是小编为大家整理的一年级德育工作计划（精选5篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一年级德育工作计划1上学年度级部的政教工作，以培养学生高尚的品质，促进学生身心健康发展为核心，以主题教育为主线，依靠全体老师尤其是班主任老师，有计划有步骤地开展，取得了良好的成效，但也存在一些不足。

本学期根据学校工作计划、政教处工作计划、学生的身心特征和九年级阶段特征，在政教处指导下，大力开展政教活动，进一步提高活动的成效，促进学生健康快乐地成长。

为此，特制定本计划。

一、大力开展德育活动本学期根据九年级学生的特征，采取灵活多样的方式，大力开展德育活动，让每一个学生树立远大的理想，立志报效祖国，努力刻苦学习。

1、各班可利用身边优秀学生的先进事迹，对学生进行理想教育和纪律教育，激励学生积极进取，奋发向上。

2、各班组织学生收听收看《开学第一课》。

要求各班利用适当时间组织学生畅谈观后感想，级部将对各班上报的优秀观后感进行评比3、继续贯彻落实“一周一主题”教育活动，做到每周有主题，每班有活动，人人都参加，个个有收获。

4、大力开展爱国主义读书教育活动。

根据政教处的安排开展爱国主义读书教育活动，努力塑造学生健康的人格，激发学生的爱国热情，立志为国读书。

5、在国庆节前后组织开展班级风采暨中考动员报告会，对学生进行励志教育2018年新三年级德育工作计划。

二、继续开展安生卫生教育活动本学期坚持“安全第一”的原则，加强安全卫生教育活动，做到安全卫生工作，人人讲、个个抓，事事讲、时时抓，警钟常鸣，毫不松懈。

努力打造安全平安级部，为建设平安校园做贡献。

继续贯彻落实“一周一提醒”安全卫生教育活动。

各班主任可根据政教处的“一周一提醒”的安排，结合本班的实际，利用主题班会或晨会，对学生进行“一周一提醒”教育活动，并在级部相应的主题帖后跟帖，报告活动的开展情况。

小学二年级上册道德与法治教学计划第一篇：小学二年级上册道德与法治教学计划二年级《道德与法治》教学计划一、学情分析：对于刚刚升入二年级的学生来说，体验生活，愿意与别人分享自己的收获，能乐纳自己并能真诚地对待别人，是这一学期道德与法治课内的要求，也是学生在学习生活上必须形成的态度。

在过去的一年里，学生们出现了明显的变化，来自不同省市、不同家庭的学生在行为习惯和情感态度上存在很大的差异。

我们面对的孩子在不久的将来，必须自己面对周边人，适应生活，融入社会。

而人与人相处之道在于真诚，人在社会生存之道在于诚信，所以我们教师有责任培养一群真实的社会人。

课堂上，教师的态度要真诚，语言要真实。

让学生在学校里能够生动，活泼，主动地学习，身心健康地成长。

二、教材编排特点：二年级上册《道德与法治》分四个主题单元，共计12课，分别是《学习真快乐》、《金色的秋天》《让环境更美丽》《安全生活每一天》。

第一单元《学习真快乐》共3课，以学生假期生活的回顾为线索组织主题，一方面从假期生活中归纳总结，让学生认识每一天的意义，体悟“快乐的每一天靠我们自己去创造”，有效地稳定学生开学初的情绪；另一方面从经验教训中归纳总结，为新学期的学习生活提供丰富的引导与借鉴。

第二单元《金色的秋天》反映季节变化的内容，引导学生感受、欣赏秋天的独特魅力。

体现个体与社会的整合，重在引导儿童有自然人成为社会人。

本单元以儿童的生活为主线，把心理教育，品德教育，行为规范教育有机整合，使学生在与家庭生活，学校生活，社会生活的交互作用中不断丰富和发展自己的经验，逐步加深对自己的，对他人的认识，形成初步的道德判断能力，并在此基础上养成良好的行为习惯。

最后一个单元《安全生活每一天》则侧重对儿童提出安全的重要性，在学习与生活过程中充分认识到安全第一，能正确地保护自己，熟记交通安全知识，掌握常见的安全方法。

三、教法设想与措施按照新课标所编写的教科书，实现教科书功能上的转变。

编号： _____2018年度中小学德育工作要点学校： __________教师： _______________年___月___日此文内容仅供参考，可自行修改）2018 年度中小学德育工作要点以十八大、十八届三中四中全会精神为指导，深入贯彻落实《中共中央、国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》，以“立德树人”为根本任务，切实加强学校德育工作的机制建设、基地建设、品牌建设，全面提高学校德育工作水平和效能。

二、工作目标以构建培育和践行社会主义核心价值观的长效机制为工作主线，把社会主义核心价值观融入学校德育工作全过程；以完善学校德育体系建设为工作重点，从德育工作的目标、内容、途径、方法、管理、评价等方面规范学校德育工作，形成科学合理的工作机制；以文明礼仪养成教育、“三爱”主题教育、法制教育等常态工作为基础，结合素质教育“5+2”工程，建设德育工作品牌。

三、工作要点（一）构建培育和践行社会主义核心价值观长效机制1.开展宣教活动，让社会主义核心价值观入脑入心。

社会主义核心价值观24 个字必须入校园、入教室，通过宣传橱窗、校园广播、LED 显示屏、短信、学校网站等多种形式开展宣传教育活动，让师生熟读并能表述社会主义核心价值观24 个字。

在中小学生中开展“六个一”教育活动，即组织一次阐释核心价值观的专题德育课，制作一期以核心价值观为主题的黑板报或手抄报，教唱一首体现爱国主义等核心价值观的歌曲，开展一次宣传核心价值观的演讲比赛，组织一次贯彻核心价值观的主题班（队）会，召开一次融入核心价值观的道德讲堂活动。

让广大中小学生在活动中，深刻领会社会主义核心价值观的基本内涵。

2.将社会主义核心价值观教育渗透到学科教学等各项工作。

充分挖掘学科教学中社会主义核心价值观的教育资源，结合不同学科的特点，有机渗入社会主义核心价值观的教育和引导，切实发挥好课堂教学主渠道的育德作用。

在优秀教案课件评选、学科教学基本功比赛、班主任基本比赛等活动中，把渗透社会主义核心价值观教育作为评审指标。

学校德育工作三年发展规划一、德育目标通过实施“阳光教育”初步建立“生活化德育”、“体验式德育”、培养“阳光少年"，逐步形成（三自主模式）自主学习、自主管理、自主发展的德育教育机制，形成积极向上的校园精神。

二、分阶段目标按计划分三个阶段,分步实施落实。

第一阶段（2018年9月-—2019年8月）在规划目标实施的一年内,优化学校办学环境和条件，教育教学质量可靠，开展习惯教育、自信教育，学生良好习惯初步养成，体现出健康快乐的面貌，校园充满生机和活力，进城务工子女在阳光校园得到良好的培养.第二阶段（2019年9月-—2020年8月）在规划目标实施两年后，学校办学环境和条件进一步改善校园阳光文化显现,开展自信教育、责任教育,学生行为规范良好,礼仪规范、具有爱心、智慧的特质的阳光少年,教育教学质量稳步发展,办学品位不断提升具有阳光教育示范性学校特色的校园文化基本形成。

第三阶段(2020年9月--2021年8月)实现总体目标,把学校办成学生快乐成长、习惯好、规范良、品德端、具有良好的情感、态度和价值观，有良好的气质，基本形成阳光少年教育特色，并取得了明显成效。

教师幸福成功、学校和谐发展。

三、阳光少年教育的实施一是继续坚持以爱国主义教育为核心，行为规范养成教育为重点，心理健康教育为切入点，习惯教育、自信教育、责任教育、礼仪教育和感恩教育,心理健康教育为着力点，综合阳光体育活动为载体,阳光少年教育为目标，阳光教师队伍建设为保证，家、校联系为支撑的德育工作思路，开展丰富多彩的育人活动，努力做到教书育人、活动育人、管理育人、环境育人、服务育人,从而养成学生有朝气、有爱心，健康活泼、乐观自信的特质和优秀的思想品德。

二是推行班主任工作承诺制:对孩子微笑──任何一个孩子不会受到冷落和歧视；与孩子交谈──每一个孩子都能和老师平等对话；帮孩子明理──让每一个孩子在体验中辨别真、善、美;教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一个问题；让孩子自主──尊重孩子的意志,张扬孩子的个性；给孩子机会──每一个孩子的特长都能得到充分展示；为孩子着想──帮助有特殊困难的学生完成学业三是加强“三礼教育”和“习惯养成教育”.①三礼教育（礼貌、礼仪、礼节）课堂礼仪规范、校园礼仪规范、家庭礼仪规范、社会礼仪规范②习惯养成教育分年级分阶段培养学生9类81个好习惯：(1）学习好习惯；（2)做人好习惯；（3）礼貌好习惯；（4）卫生好习惯；（5）饮食好习惯；（6）阅读好习惯；（7）安全好习惯；（8）运动好习惯；（9）劳动好习惯.达成标志:①自主管理:成立一系列自我管理的组织；班级普遍实行学生自治，自主管理班级事务；班级干部实行轮岗制、竞选制；②自主学习:课堂教学以学生为主体，鼓励学生自主探索，积极开阔学生思维,实现“我会学”。

长田中心小学贯彻落实《中小学德育工作指南》实施方案根据教育部《中小学德育工作指南》实施要求，我校坚持“育人为本。

德育为先”的德育工作方针，深入贯彻落实《中共中央国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干意见》文件精神，大力推进社会主义核心价值体系建设，提升德育工作的针对性、实效性和长效性，推动德育工作全面开展，努力提高学生思想道德水平，为学生成人、成才、成杰奠定坚实的基础，促进学生全面发展，培养有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人。

一、加强德育队伍建设，提高德育队伍整体素质。

1、加强师资队伍学习，深入学习《中小学德育工作指南》，牢固树立“课程育人，文化育人，活动育人，实践育人、管理育人、协同育人”观念，增强每一位班主任老师的工作责任感、使命感，规范制度，强化管理。

2、定期开展班主任例会，加强班主任之间优秀管理经验和管理案例的交流，在学习、交流和思考中博采众长，积淀经验，更新观念，引领实践。

鼓励人人都做智慧型的班主任，推荐优秀班主任交流自己的管理经验和做法，鼓励班主任勤写德育随笔，把自己与学生、家长的故事及时的记录下来，加以总结。

以进一步提高我校德育工作水平，让“孩子的习惯是我的责任，孩子的智慧是我的品味，孩子的未来是我的动力”成为全体班主任的共识。

二、继续深化德育管理，提升学生文明素养。

良好的行为习惯将使学生终身受益，我们站在面向未来，面向学生终身发展的高度抓好常规工作，在学生良好行为习惯培养和文明礼仪训练中，关注每一个细节，做好每一件小事，持之以恒地反复抓，提高管理的针对性、时效性，努力做到抓细节不含糊，抓问题不手软，优化育人情境，提升学生文明形象。

让人人都能自觉做到“三好”：在学校，做有个性，会学习，知荣耻的好学生;在家里:做有孝行，会自理，担责任的好孩子;在社会:做有教养，有责任，守公德的好公民。

1、扎实开展文明礼仪教育，把语言文明作为抓学生规范的切入点，要求校园内外使用礼貌用语，倡导主动问好、排队礼让等“礼仪行动”。

寺湾镇中2018年春期德育社团活动方案根据县教体局3月初德育工作研讨会精神，寺湾镇中2018年春期结合本校“加强养成教育，构建美德校园”德育主体，调整德育社团活动方案，坚持师生自愿，活动开展符合实际，行之有效，学生有兴趣，有助于逐步培养学生良好的生活习惯、学习习惯、日常行为习惯、交通安全习惯，进而培养学生爱祖国、爱社会、爱家乡、助人为乐、感恩孝亲的情感。

一、指导思想：丰富校园文化生活，促进学生良好行为习惯养成，组织学生参加丰富多彩的文化艺术、社会实践等活动，扩大学生视野，激发学习兴趣、发展个性特长，促进学生身心健康、和谐发展。

二、活动原则：自愿参与习惯养成健康快乐特长培养三、社团安排：1、时间：每周安排一次社团活动时间，全部的社团活动都在星期六举行，便于老师统一安排，也使学校形成一种浓浓的社团氛围。

2、成员：全校社团，面向全体学生，原则上每个学生只能报一个社团。

每个社团的负责老师可以跨年级选择成员。

3、地点：各个社团在各个固定的活动地点。

四、活动内容设计：1、文化艺术类：篮球、合唱、书法、笛子、绘画、剪纸、兴趣英语；2、科技实践类：科普活动、七巧板、电脑培训；3、品德教育类：文学社、书法、粉笔字、图书阅览；4、体育健身类：棋类、田径、乒乓球、篮球、足球。

5、劳动实践类：种植养殖、厨艺、手工制作。

五、组织机构：成立小学社团活动实施领导小组，由校长、副校长、德育主任、总务主任组成。

定期组织学习研究，协调校内外、课内外关系，保证方案正常实施。

组长：贾云锋副组长：刘廷磊苏明伟张桂玲组员：石吉有王果王钊史扬何宏伟白国栓具体实施人：德育志愿者教师六、活动要求：1．志愿者老师要制订活动计划，认真备课，耐心辅导，认真组织，全面关心爱护学生。

要充分利用学生兴趣爱好的心理优势，耐心指导，努力提高学生的专业技能水平。

2．辅导老师对本组的工作负总责。

必须管理组织教育好学生遵文明守纪，讲究卫生，使学生在提高专业技能水平的同时，同步提高思想道德素质和文明行为素质。