学习科学发展观心得体会:科学发展观是马克思主义活的灵魂
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学习科学发展观心得体会科学发展观是以马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想为指导,进一步丰富和发展了中国特色社会主义理论体系,是中国共产党治国理政的基本方略。
学习科学发展观对于我们党员干部来说是非常重要的,我深切感受到了科学发展观的鲜明特点和强大的引领力。
首先,科学发展观强调人民对美好生活的追求。
科学发展观把实现全体人民共同富裕确定为发展的根本目标,这是历史的要求,是人民的愿望。
作为共产党员,必须始终坚持以人民为中心的发展思想,真正把人民对美好生活的向往作为一切工作的出发点和落脚点,不断为人民群众解决实际问题,改善民生福祉,提高人民的获得感、幸福感、安全感。
其次,科学发展观强调协调多元发展。
科学发展观强调坚持全面、协调、可持续发展,要求在经济社会发展的各个方面都追求协调发展。
在实际工作中,我们要避免片面追求经济增长而忽视民生发展,要坚持结构调整和自主创新相互促进,要平衡发展区域差距,保障资源环境可持续利用,实现社会公平正义。
只有全面协调的发展,才能实现社会的和谐稳定。
再次,科学发展观强调创新发展。
科学发展观要求我们坚持以科技创新为核心,加快建设创新型国家。
在实际工作中,我们要加大科技投入,加强科技创新能力,提高自主创新能力,鼓励创新创业,推动科技成果转化为真正的生产力, 创新是发展的动力,只有不断创新,才能推动全社会持续向前发展。
最后,科学发展观强调系统思维和科学决策。
科学发展观要求我们从全局的高度来思考和处理问题,避免机械唯物主义和片面观点,要从全面、系统、长远的角度出发,科学地把握发展规律,科学地制定决策和政策。
只有这样,才能做到宏观调控、适度扩张、平稳发展。
总之,学习科学发展观让我深刻理解了马克思主义的科学性和中国特色社会主义发展的鲜明特点,激发了我继续推动科学发展观落地生根的热情和动力。
我将不断学习科学发展观,不断提高自身的实践能力和领导水平,为实现中华民族伟大复兴的中国梦而努力奋斗。
深入学习科学发展观心得体会:我对科学发展观 (2) 深入学习科学发展观心得体会:我对科学发展观 (2)精选3篇(一)的深入学习给我带来了许多启示和体会。
首先,科学发展观强调以人为本,注重人的全面发展。
我意识到,在社会发展的过程中,我们不能把经济增长作为唯一的衡量标准,更应该关注人民群众的生活质量和幸福感。
科学发展观的理念告诉我们,只有当人民的物质生活需求得到满足,精神文化水平得到提高,社会才能实现持续稳定的发展。
其次,科学发展观强调协调发展,追求全面协调可持续的发展。
这让我深刻认识到,在推动经济发展的同时,我们不能忽视资源环境的保护和可持续利用。
只有通过生态环境的协调与保护,我们才能实现经济发展的长远目标。
另外,科学发展观还强调科学决策和民主决策的结合。
我明白了,科学发展观要求我们在决策过程中,应该注重科学研究和专业知识的指导,充分调动群众的积极性和创造力,推动决策的科学化和民主化。
最后,科学发展观提出了全面建设小康社会的目标。
我认为这个目标激励着我们不断前进,在实现现代化的同时,要关注农村和城市、区域之间的发展差距,关注贫困人口的生活状况,实现全体人民的共同富裕。
总而言之,深入学习科学发展观让我更加清晰地认识到,在社会发展的道路上,我们需要以人为本,注重协调发展、科学决策和全面小康社会的目标。
我将始终坚持科学发展观的理念,为实现中华民族伟大复兴的中国梦不懈努力。
深入学习科学发展观心得体会:我对科学发展观 (2)精选3篇(二)科学发展观是习近平的创新理论成果,也是中国共产党的指导思想,对于个人和社会的发展都具有重要意义。
在深入学习科学发展观的过程中,我有以下几点心得体会:首先,科学发展观强调全面发展。
全面发展是指在经济、政治、文化、社会、生态等各个领域都要实现协调发展。
个人在追求自身发展的同时,也要关注集体和社会的发展,不仅仅追求经济利益,也要注重人的全面发展。
这使得科学发展观具有很强的包容性和可持续性。
学习科学发展观心得体会学习科学发展观心得体会精选4篇(一)学习科学发展观,让我有了更全面的发展观念和更科学的思维方式。
科学发展观强调以人为本、全面协调可持续发展的理念,使我明白了发展必须以满足人民群众日益增长的物质文化需求为根本目的,必须坚持科学发展、协调发展、绿色发展、共享发展的基本要求。
同时,科学发展观还强调了全面发展的理念,即经济发展、政治发展、文化发展、社会发展和生态文明建设必须相互促进、相互支撑,实现全面发展。
这让我意识到,单纯追求经济增长是不可持续的,我们必须平衡发展各个方面,实现全面发展。
科学发展观还提出了创新、协调、绿色、开放、共享的五大发展理念。
这让我认识到,创新是推动发展的关键,只有不断创新才能实现持续发展。
协调发展是为了解决发展中的矛盾和问题,必须统筹兼顾各方面的利益,实现协调发展。
绿色发展是保护生态环境和建设美丽中国的基础,我们必须追求绿色发展,走可持续发展之路。
开放发展是必要的,我们要积极参与全球经济合作,实现互利共赢。
共享发展是社会公平正义的追求,发展成果要惠及全体人民。
这些理念深深影响着我,使我明白了科学发展观是一个系统工程,只有树立正确的发展理念,才能实现全面而可持续的发展。
学习科学发展观,不仅让我有了正确的发展观念和思维方式,还使我对国家和社会发展有了更深入的了解。
我明白了经济发展是为了改善人民生活水平,政治发展是为了实现国家治理的现代化,文化发展是为了弘扬社会主义核心价值观,社会发展是为了构建和谐社会,生态文明建设是为了保护生态环境。
这些方面的发展相互联系、相互影响,只有统筹全局、协调发展,才能实现国家和社会的全面进步。
总而言之,学习科学发展观让我有了更科学、更全面、更系统的发展思维方式。
在今后的学习和工作中,我将进一步贯彻科学发展观,树立正确的发展观念,努力实现全面协调可持续发展,为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家做出自己的贡献。
学习科学发展观心得体会精选4篇(二)学习科学发展观的过程中,我深刻体会到科学发展观的核心思想是以人为本、全面协调可持续发展。
学习科学发展观的心得科学发展观是中国共产党提出的一种发展理念和指导思想,也是一种关于发展的原则、路径、观念和方法的科学体系。
我在学习科学发展观的过程中,深刻认识到科学发展观对于推动我国社会主义事业发展具有重要意义。
以下是我对学习科学发展观的一些心得体会。
首先,科学发展观强调全面发展。
“全面”二字体现了科学发展观的核心思想,即要将经济发展、政治进步、文化繁荣、社会和谐等方面的发展放在同等重要的位置,形成协调发展的整体。
在我们的实践中,经济发展往往会引起一些问题,例如资源环境压力、社会不公等。
而科学发展观要求我们综合考虑各方面的利益,通过协调发展的方式来解决这些问题。
只有实现各个方面的全面发展,才能真正达到社会的可持续发展目标。
其次,科学发展观强调以人为本。
科学发展观认为人民是推动社会发展的基本力量,发展必须以提高人民的生活质量和满足人民多样化的需求为出发点和落脚点。
在实践中,我们要关注人民群众的实际需求,注重改善人民的生活水平,提高人民的获得感和幸福感。
只有让人民群众真正成为发展的受益者,才能使社会发展的成果更加公平、更加可持续。
再次,科学发展观强调创新驱动。
创新是推动社会发展的重要驱动力,科学发展观要求我们积极推进科技创新、制度创新、文化创新等各个方面的创新。
在实践中,我们要重视知识创新和技术创新,鼓励广大人民群众参与创新活动,营造良好的创新环境。
只有加强创新能力,才能赢得未来的竞争优势,实现国家的长期繁荣和发展。
最后,学习科学发展观使我深刻认识到发展是一个系统工程,需要多个方面的协同配合。
科学发展观要求我们树立全局意识、发展意识和法治意识,坚持问题导向、整体推进和协调发展的思路。
在实践中,我们要领导干部有整体观念,根据实际情况制定科学规划,加强各个方面的协调与配合,才能够更好地推动生产力、科技水平、人力资源等多个方面的发展。
总之,学习科学发展观是我认识到发展是一个综合、复杂的过程,需要我们从全面发展、以人为本、创新驱动、协同配合等多个角度来思考和推动。
学习科学发展观个人心得体会5篇科学发展观的主要内容是以人为本的发展观、全面的发展观、协调的发展观和可持续发展观。
接下来是小编为大家整理的学习科学发展观个人心得体会,希望大家喜欢!学习科学发展观个人心得体会一作为一名社区工作者,要自觉地运用科学发展观指导自己的各项工作,踏踏实实干好本职工作,认认真真完成工作任务。
具体说来,就是要从做人、做事,当好一名称职的社区工作者三个方面做起:一是真心做人。
做人是做事的基础,没有一个好的人格品质,不论从事哪个行业,都将失去起码的条件。
要树立正确的世界观,人生观,价值观和道德观,坚定共产主义信念,多办好事、办实事。
这样,我们做人才会有充足的“底气”,做事才硬气。
二是精心做事。
要树立起“个人的事再大也是小事,单位的事再小也是大事”的观念,单位的事哪怕是一点小事,都要以百倍的热情认真对待,要立足本职,努力完成上级交办的工作任务。
三是当好一名称职的社区工作者。
立党为公,执政为民,是“三个代表”重要思想的核心。
“德莫过于爱群,行莫过于利群”,作为社区工作者,我们做任何事情,都必须把社区居民的呼声当作重要参考,把居民的利益当作重要关切,把居民的满意当作重要标准。
社会要进步,社区要发展,都离不开科学的发展观。
这就要求我们要紧密结合新时期下社区工作的新特点,新要求,加强自身建设,落实岗位职责,转变观念,拓宽思路,不断创新,在社区工作站领导的支持和同事们的积极配合下,牢固树立和落实科学发展观,进一步推动和谐社区的创建工作。
学习科学发展观个人心得体会二通过科学发展观学习教育活动,确保剖析检查阶段达到预期目的,取得实际效果,根据学习提高阶段工作开展情况和剖析检查阶段的任务要求,我自觉剖析紧密联系个人实际,认真查摆落实科学发展观和作风建设方面存在的问题,深刻剖析问题存在的主客观原因,认真撰写个人自查剖析材料、广泛征求群众意见,使自己不断进步。
1、自查。
按照落实科学发展观和“六查六看”的总体要求。
学习科学发展观心得体会:科学发展观是马克思主义活的灵魂学习科学发展观心得体会:科学发展观是马克思主义活的灵魂对于马克思主义灵魂一般都做如下表述:实事求是,是马克思主义的灵魂,也是毛泽东思想的灵魂。
解放思想、实事求是,是邓小平理论的灵魂。
解放思想是针对特定历史条件下的思想禁锢的问题提出的以更好的实现实事求是为目的的要求,脱离了实事求是的“解放思想”是没有意义的。
邓小平理论的实质灵魂也是实事求是。
解放思想、实事求是、与时俱进,是“三个代表”重要思想的灵魂。
与时俱进是针对认识跟不上时代的迅速发展的问题而提出的以更好的实现实事求是为目的的要求,脱离了实事求是的“与时俱进”也是没有意义的。
“三个代表”重要思想的实质灵魂还是实事求是。
严格地讲,实事求是是马克思主义方法论的灵魂。
这只是马克思主义灵魂的一半。
马克思主义灵魂的另一半,也是更关键的一半,是目的论的灵魂,即最大化地实现最广大人民的利益。
最大化地实现最广大人民的利益和实事求是一道共同构成了马克思主义的灵魂。
这是马克思主义灵魂的二元论。
科学发展观作为指导思想层次的理论提法,进一步科学的总结了马克思主义的灵魂,首次全面地总结了马克思主义的灵魂,首次在指导思想层次的理论提法上实现了马克思主义目的论的灵魂和方法论的灵魂的完美结合,因此科学发展观是马克思主义的灵魂。
一、科学发展观是马克思主义活的灵魂实现科学发展是马克思主义历史任务的全部内容。
严格地讲,人类所面临的问题都是在客观现实的基础上谋求未来利益最大化的问题,即发展问题。
发展的问题是人类的主观能动性能够起作用的领域。
人类所面临问题,有的是明显的发展问题、有的是潜在的发展问题,有的是直接贡献于发展的问题、有的是间接贡献于发展的问题,对于明显的发展问题和直接共享于发展的问题,容易被普遍认为是发展的问题,对于潜在的发展问题和间接贡献于发展的问题,其属于发展问题的本质容易被人们所忽略。
科学的发展是有特定质量规定性的发展。
学习科学发展观心得:科学发展观是发展的灵魂下文为大家整理带来的学习科学发展观心得:科学发展观是发展的灵魂,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。
今年九月以来,全党深入学习实践科学发展观活动在各地各部门蓬勃开展。
各地各部门各单位就如何找准突出问题进行深入调研,为分析检查、整改完善形成长效机制奠定了很好的基础。
各地各部门学习实践活动有一条思路十分清晰:通过转变不适应、不符合科学发展观的思想观念,着力解决影响和制约科学发展的突出问题,进而构建有利于科学发展的体制机制。
从思想观念的突破到实际问题的解决,再到制度建设的成形,这是一个循序渐进的过程,也是一个理论与实践良性互动的过程。
科学发展观是科学发展的根本指导思想,是指导发展的世界观和方法论,它回答了在新形势下我们党如何抓好发展这个执政兴国的第一要务,如何始终坚持以人为本,如何做到全面协调可持续,坚持统筹兼顾、又好又快发展等重大问题。
可以说,学习实践科学发展观活动,既意味着我们党始终与时俱进,用发展的马克思主义指导实践,又表明我们党坚持以改革的精神加强党的建设,不断增强党的创造力、凝聚力和战斗力,在实践中不断丰富和发展着马克思主义理论。
改革开放三十年来的很多生动事实证明,若要获得又好又快发展,就必须坚持解放思想、实事求是、与时俱进,持之以恒地加强和改进党的建设。
最近,中国特色发展之路课题调研组公布了对全国十八个典型地区的调研综合报告,其中指出,这些地区之所以能够走一条成功发展之路,重要的经验就是它们都自觉遵循客观规律,发挥了党的领导核心作用,增强了决策的科学性和执行力。
现实告诉我们,学习实践科学发展观,能够不断提高党的执政能力,从而实现好、维护好、发展好最广大人民的根本利益。
当然,学习实践科学发展观,不断提高党的执政能力,是一个理论和实践都不断提高升华的过程。
毛泽东同志曾讲:“对于建设社会主义的规律的认识,必须有一个过程。
必须从实践出发,从没有经验到有经验,从有较少的经验,到有较多的经验,从建设社会主义这个未被认识的必然王国,到逐步地克服盲目性、认识客观规律、从而获得自由,在认识上出现一个飞跃,达到自由王国。
深入学习科学发展观个人心得作为一名现代大学生,我时刻牢记着学习科学发展观的重要性,因为这是我们作为社会主义建设者必须要具备的思想素养,也是我们实现中华民族伟大复兴的重要工具。
在深入学习科学发展观的过程中,不断思考反思,我逐渐有了一些自己的体会和认识。
首先,我认为深入学习科学发展观要从理论学习开始,这意味着我们需要在理解科学发展观的基本概念、原则和内涵的基础上,深入剖析其实践意义和时代价值。
科学发展观是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,一方面它强调了科学和发展的结合,注重全面、协调、可持续的发展,为实现中华民族伟大复兴指明了方向;另一方面,它尤其强调发展要求人民为本,充分体现了人民主体地位,这也为推进中国特色社会主义道路提供了原则支撑。
因此,我们要牢固树立“以人为本”的理念,认真贯彻落实科学发展观,不断推进各项发展。
其次,深入学习科学发展观要从实践中得到验证,只有将其落地生根,在具体工作中体现出真正的实践成效,才能够真正实现其价值。
我们大学生作为党和国家未来的栋梁之材,应该发挥我们的自身优势,积极参与各种社会实践活动,为实现科学发展观提供一份自己的力量。
比如,在校期间,我参加了多次社区志愿服务,给居民普及各种生活常识,引导他们树立健康的生活理念。
此外,我还参加了多次对当地贫困家庭的实地走访,了解他们的需求,尽自己的一份绵薄之力为他们排忧解难。
这样的实践活动,既提升了自己的综合素质,也为社会做出了贡献。
最后,深入学习科学发展观不在于口号喊得响不响,而在于能否真正落实到具体工作中,为实现社会的全面进步和人民的幸福生活贡献一份自己的力量。
每个人都应该深入领会和运用科学发展观,在自己的岗位上做出应有的贡献,为中华民族伟大复兴而奋斗。
作为一名未来的社会建设者,我会不断深入学习科学发展观,将其内化于心、外化于行,把自己的职业生涯融入到国家发展中,做出一份光彩照人的成就。
优秀范文:深入学习科学发展观心得体会——我对科学发展观的哲学理解 (2)优秀范文:深入学习科学发展观心得体会——我对科学发展观的哲学理解 (2)精选3篇(一)科学发展观是中国共产党在新世纪召开的十六届四中全会上提出的重要指导思想,是以马克思主义为指导的中国特色社会主义事业发展的战略思想。
在我个人的学习过程中,深入学习科学发展观给我留下了深刻的印象和感受,并让我对中国特色社会主义的发展方向有了更深入的理解。
首先,科学发展观强调全面发展。
全面发展是指在经济、政治、文化、社会等各个领域都要得到均衡发展,实现全面协调可持续发展。
这一观点给我启示很深,让我认识到不能片面追求经济增长,而忽视了其他领域的发展。
只有各个领域均衡发展,社会才能实现全面进步。
其次,科学发展观强调人的全面发展。
人的全面发展是指在物质生活和精神世界方面都要得到充分满足,实现人的全面自由发展。
在我个人的成长过程中,我一直觉得只有经济实力的提升才是人生真正的发展,但通过学习科学发展观,我逐渐认识到人的全面发展并不仅仅是物质条件的改善,更重要的是精神层面的提升。
只有通过不断学习和提升自己的素质,才能实现人生的全面发展。
最后,科学发展观强调科学、民主、法治、和谐。
科学发展观的提出,让我认识到科学的道路是实现社会发展的基础。
只有以科学为导向,才能找到符合实际情况的发展路径,才能做出明智的决策。
同时,民主和法治也是实现发展目标的重要保障,只有通过民主决策和依法管理,才能实现公平公正的发展。
和谐是科学发展观的重要理念,它要求我们在发展过程中要注重社会的和谐稳定,要追求人与人、人与自然的和谐相处。
总之,通过深入学习科学发展观,我对中国特色社会主义的发展方向有了更加深刻的认识。
科学发展观的核心是全面发展、人的全面发展、科学、民主、法治、和谐。
只有贯彻落实科学发展观,我们才能更好地实现中华民族伟大复兴的中国梦。
我要将这些理念贯彻到自己的学习和实践中,为实现中国特色社会主义事业的发展贡献自己的力量。
优秀范文:学习科学发展观的体会优秀范文:学习科学发展观的体会精选3篇(一)学习科学发展观的体会科学发展观是当代中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是指导中国经济社会发展的根本指针和行动准则。
在我国新时代的发展中,学习科学发展观对于我们每个人都非常重要。
通过学习科学发展观,我深刻体会到了以下几个方面。
首先,科学发展观强调全面协调可持续发展。
在过去,我们可能追求经济增长的速度和数量,却忽视了经济、社会、环境等各个方面的协调发展。
而科学发展观强调全面协调可持续发展,要求我们在发展中不仅要关注经济增长,还要注重社会公平、环境保护和人的全面发展。
只有这样才能实现经济社会的可持续发展,为后代子孙留下更好的生活环境。
其次,科学发展观追求人的全面发展。
科学发展观认为,人是发展的主体和最终目的。
在追求经济发展的过程中,我们要关注人的自由、平等、尊严和全面发展,为人民群众提供更好的教育、医疗、就业等基本保障,让每个人都有机会实现自己的梦想和价值。
只有在人的全面发展的基础上,才能实现社会的进步和繁荣。
再次,科学发展观注重科学创新和创造力的发展。
科学发展观认为,创新是推动发展的第一动力,是引领时代发展的重要力量。
在学习科学发展观的过程中,我深刻认识到创新的重要性和必要性。
只有不断推动科学创新,挖掘和培养创造力,才能走出一条可持续发展的道路,实现国家繁荣和民族复兴的伟大梦想。
综上所述,学习科学发展观让我深刻认识到了全面协调可持续发展的重要性,人的全面发展的价值意义,以及科学创新和创造力的推动力。
我将坚持学习和贯彻科学发展观的理念,不断提升自己的综合素质,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
优秀范文:学习科学发展观的体会精选3篇(二)学习科学发展观的心得科学发展观是我国党的十八大以来的一个重要指导思想,也是我国发展的战略思想。
在学习科学发展观的过程中,我深深感受到了它的内涵和价值,从而对自己的学习和生活产生了积极的影响。
对于马克思主义灵魂一般都做如下表述:实事求是,是马克思主义的灵魂,也是毛泽东思想的灵魂。
解放思想、实事求是,是邓小平理论的灵魂。
解放思想是针对特定历史条件下的思想禁锢的问题提出的以更好的实现实事求是为目的的要求,脱离了实事求是的解放思想是没有意义的。
邓小平理论的实质灵魂也是实事求是。
解放思想、实事求是、与时俱进,是三个代表重要思想的灵魂。
与时俱进是针对认识跟不上时代的迅速发展的问题而提出的以更好的实现实事求是为目的的要求,脱离了实事求是的与时俱进也是没有意义的。
三个代表重要思想的实质灵魂还是实事求是。
严格地讲,实事求是是马克思主义方法论的灵魂。
这只是马克思主义灵魂的一半。
马克思主义灵魂的另一半,也是更关键的一半,是目的论的灵魂,即最大化地实现最广大人民的利益。
最大化地实现最广大人民的利益和实事求是一道共同构成了马克思主义的灵魂。
这是马克思主义灵魂的二元论。
科学发展观作为指导思想层次的理论提法,进一步科学的总结了马克思主义的灵魂,首次全面地总结了马克思主义的灵魂,首次在指导思想层次的理论提法上实现了马克思主义目的论的灵魂和方法论的灵魂的完美结合,因此科学发展观是马克思主义的灵魂。
一、科学发展观是马克思主义活的灵魂实现科学发展是马克思主义历史任务的全部内容。
严格地讲,人类所面临的问题都是在客观现实的基础上谋求未来利益最大化的问题,即发展问题。
发展的问题是人类的主观能动性能够起作用的领域。
人类所面临问题,有的是明显的发展问题、有的是潜在的发展问题,有的是直接贡献于发展的问题、有的是间接贡献于发展的问题,对于明显的发展问题和直接共享于发展的问题,容易被普遍认为是发展的问题,对于潜在的发展问题和间接贡献于发展的问题,其属于发展问题的本质容易被人们所忽略。
科学的发展是有特定质量规定性的发展。
马克思主义的人的发展是社会发展的核心和最高目标①、人的发展是社会进步评价标准的历史的主体性的尺度的观点②,以及唯物史观的形成、剩余价值的揭示、科学社会主义的创立、无产阶级革命和政党建设理论,实际上都起到了重大的促进人类社会科学发展的作用。
毛泽东思想是应革命时期中国社会的科学发展的需要而总结出来的指导思想,武装斗争、统一战线、党的建设、党指挥枪、农村包围城市、两个务必等都是实现中国社会科学发展的重要措施。
邓小平理论、三个代表重要思想和科学发展观,分别是应建设时期中国社会科学发展不同阶段的需要而总结出来的指导思想,农村的家庭联产承包责任制、以一个中心和两个基本点为主要内容的基本路线、物质文明和精神文明两手抓两手都要硬、发展是硬道理、稳定压倒一切,始终代表先进生产力的发展要求、始终代表先进文化的前进方向、弘扬与时俱进的精神、建设社会主义政治文明、以改革的精神建设党,遵循五个统筹、建设社会主义新农村、实施人才战略、构建和谐社会、建设学习型创新型节约型社会,等等都是促进中国社会科学发展的重要措施。
方法论与目的论的科学统一是科学发展观的灵魂性原则。
党的十六届三中全会提出坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展;强调按照五个统筹的要求推进改革和发展。
这是对科学发展观最初的完整表述。
对于这个表述可以分两部分来理解,第一部分是以人为本和人的全面发展所表达的目的论的内涵,就是要实现最广大人民利益的最大化;另一部分是科学发展观的完整表述整体所表达的方法论的内涵,其中具有特别重大理论发展和实践指导意义的是树立全面协调可持续的发展观促进经济社会和人的全面发展和五个统筹的发展要求。
实践证明,从最广大人民的利益来看,没有实现全面协调可持续的发展和没有遵循五个统筹要求的发展,是利益实现成效较低的发展,也可能是利益实现成效为零值的发展,还可能是利益实现成效为负值的发展,不可能是利益最大化的发展,也不可能是科学的发展。
只有目的和方法实现了科学统一的实践活动才可能最大化的实现最广大人民的利益。
邓小平同志早就说过:没有专业知识又不认真学习,尽管你抱了很大的热心建设社会主义,结果作不出应有的贡献,起不到应有的作用。
③江泽民同志也强调过:没有为人民服务的观点,不可能全心全意为人民谋利益。
没有为人民服务的本领也难以为人民谋利益。
这两个方面是紧密结合的。
④科学发展观是科学的目的论和科学的方法论的科学统一,可以分解为科学的利益确定观和科学的利益实现观两部分。
科学发展观最初的完整表述,以及后来的进一步表述,都是以目的论和方法论的科学统一为灵魂的。
科学发展观是马克思主义活的灵魂。
此前,对于马克思主义灵魂一般都做如下表述:实事求是是马克思主义的灵魂,也是毛泽东思想的灵魂。
解放思想、实事求是是邓小平理论的灵魂。
解放思想是针对特定历史条件下的思想禁锢的问题提出的以更好的实现实事求是为目的的要求,脱离了实事求是的解放思想是没有意义的。
邓小平理论的实质灵魂也是实事求是。
解放思想、实事求是、与时俱进是三个代表重要思想的灵魂。
与时俱进是针对认识跟不上时代的迅速发展的问题而提出的以更好的实现实事求是为目的的要求,脱离了实事求是的与时俱进也是没有意义的。
三个代表重要思想的实质灵魂还是实事求是。
严格地讲,求真务实、实事求是是马克思主义方法论的灵魂。
这只是马克思主义灵魂的一半。
马克思主义灵魂的另一半,也是更关键的一半,是目的论的灵魂,即最大化地实现最广大人民的利益。
最大化地实现最广大人民的利益和实事求是一道共同构成了马克思主义的灵魂。
这是马克思主义灵魂的二元论。
科学发展观作为指导思想层次的理论提法,进一步科学的总结了马克思主义的灵魂,首次全面地总结了马克思主义的灵魂,首次在指导思想层次的理论提法上实现了马克思主义目的论的灵魂和方法论的灵魂的完美结合,因此科学发展观是马克思主义的灵魂。
二、落实科学发展观是党科学建设的全部任务依据科学发展观目的论与方法论科学统一的的灵魂,党科学建设的行为可以分为确定科学的建设目标和选择实现建设目标的先进的、科学的方法两部分。
党在自身建设过程中形成了先进性的地方,都是科学地确定了建设目标并采取了先进的、科学的方法予以实现的领域,都是实现了目的论与方法论科学统一的建设行为,都是体现了科学发展观的建设行为。
所有的党的建设需要加强和完善的地方,党的建设需要进一步科学化的领域,本质上都是科学发展观的落实不够充分的空间,都可以归结为或分解为具体建设目标确定的科学性不足和建设目标实现方法的科学性不足这两大类问题。
导致建设行为科学性不足的现象的原因有两个:一个是故意导致的科学性不足,这是腐败行为;另一个是非故意导致的科学性不足,一般是干部素质不符合广大人民利益最大化要求的反映。
落实科学发展观是党的理论建设的目标。
符合科学发展观的理论观点要坚定不移地坚持,违背科学发展观的观点要坚决的抛弃,落实科学发展观所需要的理论空白要集中人力物力予以创新。
对实现科学发展的目标,有先进成效的方法性理论,要坚决的予以推广;没有成效的方法性理论,要坚决的予以抛弃;成效的先进性不足的方法性理论,要坚决的予以完善。
落实科学发展观的需要是党的制度建设的根本依据。
论资排辈、任人唯亲、用熊不用能等为典型表现的自然形成的任人唯私利的机制,其他的腐败现象也是自然形成的这类唯私利的机制作用的结果,是阻碍科学发展观落实的负面机制,必须建立有效的正面机制予以克服。
落实科学发展观的效果是党内制度改革的依据。
效果不好的制度当然要用效果更好的制度取代。
没有效果或效果为负的制度当然要取消。
落实科学发展观的能力,是干部使用的根本依据,是干部培养的根本目标。
将落实科学发展观的能力的先进性作为决定干部使用层次的根本依据,将落实科学发展观的能力的专业性作为决定干部使用方向的根本依据,是科学发展观对干部制度建设的根本要求。
认识科学发展的能力,也就是认识先进性的能力,是选择领导干部的首要条件。
对科学的发展不认识、对体现了党的先进性的行为不认识,不仅其本身不能够充分的落实科学发展观和充分地体现党的先进性,更不可能支持、鼓励、带领其他人去充分地落实科学发展观和充分地体现党的先进性,还可能在不知不觉中阻碍了其他人充分地落实科学发展观和体现党的先进性。
科学发展观是党的作风建设的标准。
符合科学发展观要求的作风要坚决的支持和鼓励,违背科学发展观要求的作风,要采取有效的措施予以纠正。
科学发展观科学地从总体上回答了建设什么样的党和怎样建设党的问题。
最大化地促进中国社会科学发展的能力,或实现最广大人民利益最大化的能力,是党科学建设的总目标,总体上回答了建设什么样的党的问题。
着眼于实现最广大人民利益的最大化,按着科学发展观的要求采取科学的、先进的措施来科学建设党,是党科学建设的总的方法论,总体上回答了怎样建设党的问题。
三、落实科学发展观是党科学执政的全部任务党的执政能力的高低、执政质量的优劣是党的先进性状况在执政过程中的反映。
党的执政能力就是党落实科学发展观的能力,就是科学地实现好、维护好、发展好最广大人民利益的能力。
最大化地实现广大人民的利益是党执政的唯一的最终目标。
只有全面落实科学发展观的科学执政才能够实现这一目标。
驾驭市场经济、发展民主政治、建设先进文化、构建和谐社会、实施人才战略、科学应对国际局势和科学处理国际事务等等,都是以科学发展观为灵魂的重要的科学执政方式。
依据科学发展观目的论与方法论科学统一的灵魂,党科学执政的行为可以分为确定科学的执政目标和选择实现执政目标的先进的、科学的方法两部分。
党为民执政过程中体现出先进性的行为,都是科学的确定了符合最广大人民利益要求的执政目标并采取了科学的、先进的措施予以实现的执政行为,都是实现了目的论与方法论科学统一的执政行为,都是体现了科学发展观的执政行为。
党的执政行为需要加强和完善的所有地方,需要进一步科学化的所有领域,本质上都是科学发展观的落实不够充分的执政空间,都可以分为执政目标确定的科学性不足的和实现执政目标的方法的科学性不足两大类问题。
导致这种执政行为科学性不足的现象的原因有两个:一个是故意导致的科学性不足,这是腐败行为。
形象工程、虚假政绩的实质是以牺牲公共利益为代价实现私人不正当利益的腐败行为。
另一个是非故意导致的科学性不足,一般是干部素质不符合最广大人民利益最大化的要求的反映。
对需要解决的诸多问题的本质联系认识的不清、对解决诸多问题的关键环节抓的不准,选择的解决问题的方法的科学性不足,是导致文山会海的根本原因。
对上级的要求和本地的实际情况之间的本质联系认识的不清,没有抓住落实上级要求和解决本地问题的关键环节,所选择的落实上级要求和解决本地问题的方法的科学性不足,是产生以会议落实会议、以文件落实文件现象的根本原因。
食品安全的问题,一方面食品生产开发存在不符合科学发展观要求的地方,另一方面食品安全监督管理的方法论方面存在科学性不足的地方。