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词语运用学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________1．下列加点词语使用不恰当的一项是（）A．这道题难住了我，在老师指导下，我才忽然恍然大悟．．．．。
B．我呆呆地望着这如火的夕阳，一种感慨油然而生．．．．。
C．母亲小心翼翼．．．．地起床做饭，心里想：让儿子多睡一会儿，不要惊醒他。
D．我们要坚持“学以致用．．．．”，反对“不求甚解”，着力解决“不学习”的问题。
【答案】A【详解】A.恍然大悟：意思是对某一事物突然明白、突然醒悟。
与“忽然”重复，使用不正确；B.油然而生：形容思想感情自然而然地产生。
用来形容人的情感自然而然地产生，符合语境，使用正确；C.小心翼翼：原形容严肃虔敬的样子，现用来形容言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意。
用来描述母亲动作的谨慎小心，符合语境，使用正确；D.学以致用：意思是为了实际应用而学习。
符合语境所写的学习情境，使用正确；2．下列句子中加点的词语使用不恰当．．．的一项是（）A．在广袤．．的乡村，一批农民抓住直播带货的契机，以绿色生态为卖点推销农产品，深受广大网友好评。
B．在和谐融洽的家庭氛围中受到熏陶．．的孩子，往往会养成开朗外向的性格。
C．舞蹈诗剧《只此青绿》一结束，台下的观众就爆发出震耳欲聋．．．．的掌声和欢呼声。
D．长江从唐古拉山发源，穿过峡谷平原，川流不息．．．．，奔向大海。
【答案】D【详解】A.广袤：土地的长和宽；广阔；宽广。
句中形容乡村的广阔得望不到边际，辽阔无边，使用恰当；B.熏陶：比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。
句中是指在和谐融洽的家庭氛围中孩子逐渐受到好的影响。
使用恰当；C.震耳欲聋：耳朵都快震聋了，形容声音很大。
句子形容台下的观众掌声和欢呼声声音很大。
使用恰当；D.川流不息：（行人、车马等）像水流一样连续不断。
用来形容长江水，对象错误。
使用不恰当；3．下列句子中的加点词语使用有误的一项是（）A．白求恩同志支持中国人民反法西斯斗争的事迹在中国家喻户晓．．．．。
专项复习(二) 词语的理解与运用1.下列句中加点成语使用有误的一项是(D)A.这些小姑娘们打扮得花枝招展的，更增添了节日欢快的氛围。
B.有些人常犯的一个错误是在他们发表见解的时候太咄咄逼人。
C.他在床上翻来覆去，试着强迫睡意到来。
D.这里人迹罕至，连草坪都被踩坏了。
2.下列句中加点成语使用有误的一项是(A)A.他是一个喜欢随声附和的人，总是有很多自己的想法。
B.把他人的东西据为己有是一种不道德的行为。
C.父母双双惨死之后，剩下了一个孤苦伶仃的他。
D.大李是外科医生，他对手术技术精益求精，患者送他个绰号“李一刀”。
3.下列句中加点成语使用有误的一项是(C)A.小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球赛门票，真叫他喜出望外。
B.在大家的眼里，他已经是一个不可救药的人了。
C.他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭。
D.每个人都可以在这组美不胜收的收藏中找到适合自己风格的照片。
4.下列句中加点成语使用有误的一项是(B)A.面对冉冉升起的五星红旗，老兵们的敬意油然而生。
B.台风来了，大家各得其所，尽量让损失降到最低。
C.我们不能把这两件无关的事情混为一谈。
D.他总是担心同伴因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天。
5.下列句中加点成语使用有误的一项是(D)A.对别人漠不关心的人，也不会得到别人的关心。
B.夕阳洒在她满头的银发上，使她显得神采奕奕。
C.他们两个人性格截然相反：一个能言善辩、巧于辞色，一个沉默寡言、金口难开。
D.小梁获得奥林匹克物理竞赛二等奖的消息真是骇人听闻啊！6.下列句中加点成语使用有误的一项是(A)A.开封市各大景区常年面向社会招募文明旅游志愿者参与文明劝导，为提升我市文明旅游的形象精益求精。
B.眼下全国普遍降温，多数地区提前进入冬季，呼朋引伴一起去涮火锅的时刻又到来了。
C.王源的新专辑《宝贝》以双生面貌呈现，当中收录了同名歌曲风格截然不同的两个版本。
D.一天的实验做下来，年轻人都感觉疲惫不堪，可王泽山晚上还要反复查找实验过程有无疏漏之处。
部编语文七上期末专项训练：词语的理解与运用（含答案）1.下列句中加下划线词语使用不恰当的一项是（）A.备受关注的《舌尖上的中国》第三季开始在央视综合频道和纪录频道首播，众网友呼朋引伴争赴“盛宴”。
B.俗话说“一年之计在于春”，“立春”是二十四节气里的第一个节气，民间俗称“打春”，标志着春天的开始。
C.北京电影学院公布2018年艺考成绩，吴磊凭着花枝招展的表演，获得了全国第一名的好成绩。
D.保罗·托马斯·安德森凭借《魅影缝匠》获得奥斯卡最佳影片和最佳导演提名之后，日前开始酝酿下一部作品。
2.下列句子中下划线成语使用有误的一项是（）A.外面忽然锣鼓喧天，孩子们都争先恐后地跑出去看热闹。
B.似乎是受南方温润气候影响，他行事温文尔雅，说起话来咄咄逼人。
C.漫山遍野的杜鹃花竞相绽放，阵阵清香沁人心脾。
D.那一天，阳光明媚，熙熙攘攘的人群中到处传递着幸福的味道。
3.下列句子中下划线词语使用有误的一项是（）A.不知道在什么时候，出现了一个神通广大的女神，叫作女娲。
B.近日，我区志愿者来到敬老院，为老人包饺子，老人们厚开眼笑的。
C.人生盛上；人人都有高低起落时，有时，一句简单的问候，也足以让疲惫不堪的人感到温暖。
D.接着一阵手足无措的跳跃和欢呼，表示他获得生命的快乐。
4.下列句子中下划线的成语运用有误的一项是（）A.听到我比赛获奖的消息，家人乐得眉开眼笑。
B.科学家们真是神通广大，能让卫星上天，能让潜艇入海。
C.双方代表经过几轮艰难谈判，：一拍即合，签署了合作协议。
D.这位陈将军机灵一动，认为其中大有文章可做。
5.下列句子中下划线词语的解释有误的一项是（）A.过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
（束缚限制，这里指被关在笼子里）B.真是谢天谢地，我总算松了一口气。
（表示顺利达到目的或克服了困难时的庆幸或满意的心情）C.我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
专项复习（二）词语的理解与运用一、请解释下列词语的意思。
1．花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
花枝,比喻美丽的女子。
招展，迎风摆动。
2．咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
3．人声鼎沸:形容人声喧闹,像水在鼎中沸腾一样。
4．不求甚解:现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解.5．混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
6．美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。
胜，完、尽。
7．众目睽睽:大家的眼睛都注视着。
睽睽，形容注视的样子。
8．煞有介事:好像真有这回事似的。
煞，极、很。
介,这。
9．拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈，抓、捏.10．见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
这里指不安心工作，事业心不强。
迁,改变。
11．各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
12．怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理。
13．骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
14．不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
二、根据括号里的意思写出相应的词语。
1．这是荒园，人迹罕至（少有人来)，所以不相宜,只好来捕鸟。
2．去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职(为公务而牺牲生命)。
3．在我眼里，他就像这块不毛之地(不长草木的地方)上涌出的神秘泉水.4．不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭,都和真正的水鸭长得大相径庭(形容彼此相差很远）。
5．等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕（形容精神饱满,容光焕发)起来.三、选择题。
1．下列句中加点成语使用有误的一项是（D)A．这些小姑娘们打扮得花枝招展．．．．的,更增添了节日欢快的氛围.B．有些人常犯的一个错误是在他们发表见解的时候太咄咄逼．．．人．.C．他在床上翻来覆．．．去，试着强迫睡意到来。
D．这里人迹罕至．．．．，连草坪都被踩烂了.2．下列句中加点成语使用有误的一项是(A)A．他是一个喜欢随声附和．．．．的人，总是有很多自己的想法。
专项复习(二) 词语的理解与运用1．解释下列句中加点的词语。
(1)有人说，一个从不阅读文学作品的人，纵然他有“硕士”“博士”或者更高的学位，他也只能是一个“高智商的野蛮人”。
这并不是危言耸听．．．．。
(2)文学作品对人的影响，是潜移默化．．．．的。
(3)他把挑剔的眼光从奶牛身上转到安恩身上，锱铢必较．．．．地望着她。
(4)她不时抬头看看身边熙来攘往．．．．的人群和买卖交易的牲口。
(5)一年之中，风光流转，阴晴雨晦，丽日蓝天，风云变幻，真是美不胜收．．．．。
(6)余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫．．．．。
(7)那教练是个减肥专家，他的理论让贾里茅塞顿开．．．．。
(8)一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍．．．．地把它发展下去。
(9)近年来，“瘦肉精”“毒奶粉”“地沟油”“毒胶囊”“速成鸡”等一系列骇人听．．．闻．的事件频频曝光。
2．根据意思写出相应的成语。
(1)我是一株小草，没有大树参天的模样，我要用小得不值得一提的嫩俏，在大地的怀里招摇。
( )(2)中国自古就流行侠客文化，中国人似乎有一种基础深厚，不容易动摇的侠客情结。
( )(3)天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物。
这是中国知识分子勤奋不知疲倦追求真理的精神基因。
( )3．下列句中加点成语使用不恰当的一项是( )A．妹妹在学校只学过很少的韩语，其他都是在潜移默化．．．．中习得的。
B．他们服从指挥，列纵队阔步穿过候机厅，像极了势不可挡．．．．的蚂蚁军团。
C．过度的悲伤让他忘乎所以．．．．，常常忘记刚刚做过的事情。
D．英国素来以排队井然有序．．．．而闻名，至少，理论上来讲应是如此。
4．下列句中加点的成语运用不正确的一项是( )A．时间是无情的，青春一旦逝去，再没有什么办法可以返老还童．．．．了。
B．驯蛇者口中念念有词．．．．，那些蛇很快平静下来。
C．潮州人杰地灵．．．．，历史上出过不少优秀人物。
D．微风习习，送来合欢树淡淡的清香，让人顿觉赏心悦目．．．．。
专项复习(二) 词语的理解与运用
一、请解释下列词语的意思。
1．花枝招展：形容女子打扮得十分艳丽。
这里比喻姿态优美。
花枝，比喻美丽的女子。
招展，迎风摆动。
2．咄咄逼人：形容气势汹汹、盛气凌人。
3．人声鼎沸：形容人声喧闹，像水在鼎中沸腾一样。
4．不求甚解：现在多指读书学习只求懂得大概，不求深刻了解。
5．混为一谈：把不同的事物混在一起，说成是同样的事物。
6．美不胜收：美好的东西太多，一时接受不完。
胜，完、尽。
7．众目睽睽：大家的眼睛都注视着。
睽睽，形容注视的样子。
8．煞有介事：好像真有这回事似的。
煞，极、很。
介，这。
9．拈轻怕重：接受工作时挑拣轻松的，害怕繁重的。
拈，抓、捏。
10．见异思迁：看到别的事物就改变原来的主意。
这里指不安心工作，事业心不强。
迁，改变。
11．各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
12．怪诞不经：指言语奇怪荒唐，不合常理。
13．骇人听闻：使人听了非常吃惊(多指社会上发生的坏事)。
14．不可救药：比喻人或事物坏到无法挽救的地步。
二、根据括号里的意思写出相应的词语。
1．这是荒园，人迹罕至(少有人来)，所以不相宜，只好来捕鸟。
2．去年春上到延安，后来到五台山工作，不幸以身殉职(为公务而牺牲生命)。
3．在我眼里，他就像这块不毛之地(不长草木的地方)上涌出的神秘泉水。
4．不管是那只家养的白鸭还是麝香鸭，都和真正的水鸭长得大相径庭(形容彼此相差很远)。
5．等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕(形容精神饱满，容光焕发)起来。
三、选择题。
1．下列句中加点成语使用有误的一项是(D)
A．这些小姑娘们打扮得花枝招展
．．．．的，更增添了节日欢快的氛围。
B．有些人常犯的一个错误是在他们发表见解的时候太咄咄逼人
．．．．。
C．他在床上翻来覆
．．．去，试着强迫睡意到来。
D．这里人迹罕至
．．．．，连草坪都被踩烂了。
2．下列句中加点成语使用有误的一项是(A)
A．他是一个喜欢随声附和
．．．．的人，总是有很多自己的想法。
B．把他人的东西据为己有
．．．．是一种不道德的行为。
C．父母双双惨死之后，剩下了一个孤苦伶仃
．．．．的他。
D．大李是外科医生，他对手术技术精益求精
．．．．，患者送他个绰号“李一刀”。
3．下列句中加点成语使用有误的一项是(C)
A．小张今天下午居然收到了哥哥寄给他的足球票，真叫他喜出望外
．．．．。
B．在大家的眼里，他已经是一个不可救药
．．．．的人了。
C．他俩师从一人，所以两幅画的风格大相径庭
．．．．。
D．每个人都可以在这组美不胜收
．．．．的收藏中找到适合自己风格的照片。
4．下列句中加点成语使用有误的一项是(B)
A．面对冉冉升起的五星红旗，老兵们的敬意油然而生
．．．．。
B．台风来了，大家各得其所
．．．．，尽量让损失最小。
C．我们不能把这两件无关的事情混为一谈
．．．．。
D．他总是担心同伴因路太远不能及时赶来，真是杞人忧天
．．．．。
5．下列句中加点成语使用有误的一项是(D)
A．对别人漠不关心
．．．．的人，也不会得到别人的关心。
B．夕阳洒在她满头的银发上，使她显得神采奕奕
．．．．。
C．他们两个性格截然相反：一个能言善辩、巧于词色，一个沉默寡言
．．．．、金口难开。
D．小梁获得奥林匹克物理竞赛二等奖的消息真是骇人听闻
．．．．啊！
6．下面各项中加点词语使用不正确的一项是(A)
A．学校将安全工作计划呈报
．．给各班，要求各班立即实行切实可行的措施，将安全工作落到实处。
B．水汽升腾间，氤氲
．．出一脉悠远的茶香，散发着倾城的寂寞和深沉。
C．我在语文老师办公室外徘徊
．．了好久，最终还是决定向她承认错误。
D．让我们以热烈的掌声对各位领导、嘉宾和海内外校友的莅临
．．表示最热烈的欢迎和衷心的感谢！
7．依次填入下面句子横线处的词语最恰当
．．．的一项是(B)
每一条河流都是一曲古老的赞歌，唱出了远古文明的______，从未看过翻滚的巨浪的人，难以想象万马奔腾、______的壮丽景象。
让我们迈开脚步，打开______，投入大自然的______。
A．光芒一碧万顷心曲怀抱
B．辉煌一泻千里心扉怀抱
C．光芒一往无前心扉情怀
D．辉煌一望无际心曲情怀
(解析：结合语境作具体分析，利用排除法作答。
第三空“打开”对应“心扉”，排除AD项，第四空“投入”对应“怀抱”，排除C项。
)
8．依次填入下列横线上的词语，最恰当的一项是(A)
“安徒生童话经典”经过多重改编，以绘本、舞台剧、电影等多种形式______在人们眼前，其永恒价值，在于给人______和警醒的人物形象，在于给人无限希望的思想，在于或优雅温润，或震撼心灵的语言，在于对后人道德情操的________，更在于它历经大浪淘沙还能千古流芳，代代______且历久弥新。
A．呈现启迪熏陶传承
B．出现启发陶冶传播
C．出现启迪陶冶传承
D．呈现启发熏陶传播。
