中考古诗词鉴赏复习导学案(答案)

中考语文复习专题导学案——古诗词赏析班级姓名 .诵读古代诗词，在积累、感悟和运用中，提高自己的欣赏品位和审美情趣。

通过复习，让学生了解诗词鉴赏的一般考点，掌握诗词鉴赏的基本方法。

一、考纲考题：1．考纲要求初步鉴赏文学作品的形象、情感和语言。

2．中考诗词鉴赏一般为2道小题共计4——6分，全部都是主观性文字叙述题。

二、双主双环（小组讨论人人参与、学生上台展练。

）【探究一】主旨情感类夜秋曲（张仲素）丁丁漏水夜何长，漫漫轻云露月光。

秋逼暗虫通夕响，征衣未寄莫飞霜。

【质疑】：全诗寄托了诗人怎样的思想感情？【方法归纳】：※动手试试：饮酒（陶渊明）结庐在人境，而无车马喧。

问君何能尔？心远地自偏。

采菊东篱下，悠然见南山。

山气日夕佳，飞鸟相与还。

此中有真意，欲辨已忘言。

质疑：此诗表现了诗人怎样的心境？【探究二】意境类早春呈水部张十八员外（韩愈）天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

最是一年春好处，绝胜烟柳满皇都。

【质疑】：这首诗用“草色遥看近却无”来描写早春，给人以无穷的美感和趣味。

请把该句所呈现的景象描绘出来。

【方法归纳】：※动手试试：渡荆门送别（李白）渡远荆门外，来从楚国游。

山随平野尽，江入大荒流。

月下飞天镜，云生结海楼。

仍怜故乡水，万里送行舟。

质疑：展开联想和想象，描绘第二联所展现的画面。

【探究三】鉴赏句子类襄邑道中（陈与义）飞花两岸照船红，百里榆堤半日风。

卧看满天云不动，不知云与我俱东。

【质疑】：本诗三、四两句历来为人称道，你认为好在哪里？请简要回答。

（分值4分）【方法归纳】：※动手试试：酬乐天扬州初逢席上见赠（刘禹锡）巴山楚水凄凉地，二十三年弃置身。

怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。

沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。

今日听君歌一曲，暂凭杯酒长精神。

质疑：“沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春”历来为人所称赞。

你怎样理解这两句诗。

【探究三】炼字类春光好（欧阳炯）天初暖，日初长，好春光。

万汇此时皆得意，竞芬芳。

笋迸苔钱嫩绿，花偎雪坞浓香。

诗词赏析复习导学案复习目标：1、回顾诗词的有关知识2、掌握诗词赏析的方法复习方法：自主、合作相结合复习过程：一、知识回顾（课前完成，课上交流）（一）诗词的分类：1、从题材内容上分：、、、、、2、从表达方式上分：、、（二）诗歌的表达技巧：1、常用修辞方法：2、表达方式：、、、抒情：可分为、，间接抒情包括、、、3、表现手法：4、思想感情：（三）古诗词名句填空：（我能行！）1. 海日生残夜，_____________。

（王湾《次北固山下》）2.人生自古谁无死，___________。

（文天祥《过零丁洋》）3._______________，对影成三人。

（李白《月下独酌》）4.晴空一鹤排云上_，___________。

（刘禹锡《秋词》）5.马上相逢无纸笔，___________。

（岑参《逢入京使》）6._______________，载不动许多愁.(李清照《武陵春》）7.落红不是无情物，___________。

（龚自珍《己亥杂诗》）二、诗词赏析（一）真题再现2012年临沂市中考题：阅读下面一首诗，完成第9题鸟鸣涧王维人闲桂花落，夜静春山空；月出惊山鸟，时鸣春涧中。

9.诗人描写了哪些景物？创设了怎样的意境？（4分）2013年临沂市中考题：阅读下面一首唐诗，完成9—10题：（4分）从军行杨炯烽火照西京，心中自不平；牙璋辞凤阙，铁骑绕龙城。

雪暗凋旗画，风多杂鼓声；宁为百夫长，胜作一书生。

9.请简要概括这首诗的主要内容。

（2分）10.“雪暗凋旗画，风多杂鼓声”从哪两个方面描绘了激烈悲壮的战争场面。

（2分）(二)考点归纳：考点1、理解及鉴赏诗句考点2、描述意境或画面考点3、归纳主旨内容或思想感情（三）考点赏析：钱塘湖春行白居易孤山寺北贾亭西，水面初平云脚低。

几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄。

最爱湖东行不足，绿杨阴里白沙堤。

下面两组诗句，请选一组加以赏析：（1）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。

《诗词曲五首》导学案【学习目标】1.结合创作背景理解诗歌内容和思想感情，有感情地朗读、背诵课文。

2.赏析好词佳句，感受诗歌优美的意境，品味诗歌语言。

3.培养热爱祖国古代文化的感情，提高文化品位和审美情趣。

【重难点】1.结合创作背景理解诗歌内容和思想感情，有感情地朗读、背诵课文。

2.赏析好词佳句，感受诗歌优美的意境，品味诗歌语言。

【课前预习】（一）默读一遍课文，标注生字词。

（二）查阅工具书和相关资料，完成下列练习。

1．作者介绍岑参(约715—770)，代诗人。

从军多年，对边疆生活有深刻的体验，因而善于描写塞上风光和战争景象。

他的诗气势豪迈，色彩鲜明，风格多样。

与齐名，并称“高岑”。

代表作有《岑嘉州集》。

辛弃疾(1140—1207)，字幼安，别号稼轩，历城(今山东济南)人。

宋思想家、文学家，派代表词人之一。

其词大多抒写爱国热情，倾诉壮志难酬的悲愤。

后人把他和婉约派的著名女词人李清照称作“”。

有《稼轩长短句》存世。

文天祥(1236—1283)，字履善，又字宋瑞，号文山，吉州庐陵(今江西吉安)人，宋政治家、文学家。

《过零丁洋》和《正气歌》是他最为人所认识和称道的两首诗。

张养浩(1270—1329)，字希孟，号云庄，济南(今属山东)人，代文学家。

所作散曲以著称。

代表作有《三事忠告》(《牧民忠告》《风宪忠告》《庙堂忠告》三书之合集)，散曲《山坡羊·潼关怀古》等。

2．背景资料《白雪歌送武判官归京》：岑参于唐玄宗天宝十三年(754)夏秋之交到北庭，唐肃宗至德二年(757)春夏之交东归，此诗当作于此期间。

天宝十三年这次是岑参第二次出塞，充任安西北庭节度使封常清的判官(节度使的僚属)，而武判官即其前任，诗人在轮台送他归京(唐代都城长安)而写下了此诗。

《南乡子·登京口北固亭有怀》：辛弃疾在宋宁宗嘉泰三年(1203)六月末被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久(第二年阳春三月)，被改派到镇江去做知府。

镇江，在历史上曾是英雄建功立业之地。

《中考古诗鉴赏复习》导学案
班级＿＿＿＿＿学号＿＿＿＿＿＿姓名＿＿＿＿＿＿等第＿＿＿＿＿＿
一、学习目标
1.巧抓关键词语，把握诗歌旨趣。

2.探究品味方法，提升语文素养。

二、课前准备
搜集初中阶段古诗词中富于表现力的词语，并进行品味。

（建议篇目：《使至塞上》《春望》《望岳》《饮酒》《迢迢牵牛星》《蒹葭》《黄鹤楼》《钱塘湖春行》）
三、温故知新
大漠孤烟直，长河落日圆。

1．“大漠孤烟直，长河落日圆”“直”“圆”用得很精妙，请说说妙在哪里？
造化钟神秀，阴阳割昏晓。

2．能否将“阴阳割昏晓”的“割”改为“分”或“成”？为什么？
霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝。

3．“霜草苍苍虫切切，村南村北行人绝”历来为人称道，请从词语运用的角度作一简短赏析。

四、举一反三
（一）探究题型:
（二）探究方法：
五、学以致用
1.送灵澈上人（刘长卿）
苍苍竹林寺，杳杳钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。

从炼字的角度，请你为此诗拟一道古诗鉴赏考题。

2. 春雪（韩愈）
新年都未有芳华，二月初惊见草芽。

白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。

“白雪却嫌春色晚”“嫌”用得妙，请简析其妙处。

（3分）
3.早梅（齐己）
万木冻欲折，孤根暖独回。

前村深雪里，昨夜一枝开。

风递幽香出，禽窥素艳来。

明年如应律，先发望春台。

“望春台”，既指观赏春景的高台，又喻指京城。

诗歌第二联原为“前村深雪里，昨夜数枝开”，后将“数枝”改为“一枝”，请谈谈这样修改的妙处?（3分）。

中考古诗词鉴赏复习导学案学习目标：1．明确中考诗词鉴赏考点2．熟悉常考诗词鉴赏题型3．掌握诗词鉴赏答题技巧考题回顾：闻官军收河南河北（衡阳2015年真题）杜甫剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。

却看妻子愁何在，漫卷诗书喜欲狂。

白日放歌须纵酒，青春作伴好还乡。

即从巴峡穿巫峡，便下襄阳向洛阳。

1．“漫卷诗书喜欲狂”这一句运用了的描写方法，表达了作者的心情。

（2分）2．尾联表达了作者怎样的思想感情？（2分）答：探究方法：（如何把握诗歌的思想感情？）（一）了解作者，关注背景：从作者的生平经历来看诗词中的思想情感，从作者所处的时代背景来看诗词中的情感。

（二）分析标题，抓住文眼：标题是诗歌的眼睛。

有的标题概括了作品的重要内容，有的标题揭示了作品的线索，有的标题暗示了作者的情感。

1．请同学们看下面这些诗歌的标题，说说所表达的思想感情：《春夜喜雨》表达了作者的思想感情。

《九月九日忆山东兄弟》表达了作者的思想感情。

《钱塘湖春行》表达了作者的思想感情。

1．标题中有“送”、“别”字样的一般为送别诗，这类诗主要抒写离情别恨，或用以激励劝勉，或表达深情厚谊，或抒发别离之愁，如《送杜少府之任蜀州》《淮上与友人别》2．标题中有“咏”“题”加物象的如《咏煤炭》，一般为咏物诗，这类诗一般咏物诗，借某物的特点来表达自己的人格品性或追求，也就是托物言志。

（三）理清意象，景中有情：1．解释意象简单点说意象就是诗歌中所描写的景、物、人等。

古诗词中的许多意象都有特定的含义，诗人常常通过选取特定的意象来表达内心独特的情感。

我们鉴赏时就要留心诗词中出现的意象，调动积累，揣摩意象的含义，从而把握诗人的感情。

2．诗词中常用意象及含义，请你在横线上列举出诗句。

月亮——常用来表现对故乡、亲人、朋友的思念之情。

如菊花——清高的气质，象征隐逸、高洁、脱俗。

如梧桐——凄凉、悲伤、愁苦。

如杨花(柳絮)——飘忽不定——离愁别绪、游子思归、好友相别。

如杨柳(柳、杨)——“柳”者，“留”也，“柳”“留”二音相谐，因而“折柳”相留，表示情真意切的惜别之情。

中考古诗词鉴赏专题复习导学案 (人教版九年级下册)共3篇中考古诗词鉴赏专题复习导学案 (人教版九年级下册)1中考古诗词鉴赏专题复习导学案 (人教版九年级下册)一、导学目标通过古诗词鉴赏的方式，提高学生对于古代文化的了解和掌握，培养学生的文学素养和审美意识，同时帮助学生高效复习中考考点，提升中考成绩。

二、导学重点1. 学习古诗词欣赏的方法和技巧；2. 熟悉古代文化和背景知识；3. 掌握中考古诗词鉴赏的重要考点和难点。

三、导学内容1. 古诗词欣赏的方法和技巧古诗词欣赏不仅要理解它的意思，更要感受它的韵味。

（1）熟悉古诗词作者的生平、作品及时代背景，掌握背景知识，从文化角度理解诗词内容。

（2）梳理古诗词的格式，注意诗词的韵律、节奏，体会韵律美和意境美。

（3）细读文本，注重掌握诗词的意境，抓住重点把握思路。

（4）比较、联想、类推，提高诗词理解能力。

2. 古代文化和背景知识（1）中国古代的历经文化长河，每个历史时期都有其独特的文化积淀。

（2）中古诗词源远流长，包含丰富的文化内涵。

（3）学习必须站在历史角度审视古代文化，读古诗词也不可忽视文化背景。

3. 中考古诗词鉴赏的重要考点和难点（1）句子分析：掌握诗词的结构，语言的运用。

（2）意境表现：掌握诗人运用意象的手法，把握意境。

（3）情感表达：体悟诗人的情感，领会其用词表达的含义。

（4）文化背景：了解作者和时代的文化背景，加深理解。

四、课堂操练通过讲解古诗词文化背景和例子的方式，带领学生理解古诗词的核心思想；通过润色生活当中的例子，引发学生对于诗歌创作的思考，提高审美素养和表达能力。

五、作业引导1. 诵读示范：沁园春·雪作者：毛岸青北国风光，千里冰封，万里雪飘。

望长城内外，惟余莽莽；大河上下，顿失滔滔。

山舞银蛇，原驰蜡象，欲与天公试比高。

须晴日，看红装素裹，分外妖娆。

2. 手抄作业手抄一首自己喜欢的古诗词，并在手抄作品的下方简述诗词的阅读感受和体验。

诗词鉴赏复习导学案复习目标：1、了解设题特点，熟悉题型，掌握古诗鉴赏基本思路、方法，提高解题能力。

2、通过题型示例--练习---归纳---合作模拟---巩固完成复习。

3、强化规范答题的意识，增强自信心。

复习重点：古诗鉴赏各类题型训练。

复习方法：讨论法、练习法、归纳法【预习任务】感受考点，回答下列问题。

【例1】《天净沙·秋思》（问）这首诗描绘了一幅怎样的图景？表达了怎样的情感？【例2】《次北固山下》（问）结合对具体诗句的理解，说说这首诗在表现手法上有怎样的特色？【例3】《山坡羊·潼关怀古》（问）你认为“峰峦如聚，波涛如怒”中的哪一个词用得最好?请说出理由。

◆考点归纳：1、2、3、【基础演练*自主探究】（一）：1、《渔家傲秋思》范仲淹（1）“塞下秋来风景异”中的“异”字，突出了“塞下秋景”的哪些特点？（2）这首词表达了诗人怎样的思想感情？2、《破阵子为陈同甫赋壮词以寄之》辛弃疾全词极写“壮词”，情绪由壮而变为壮，充分表达了作者。

3、《观沧海》曹操这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？4、《西江月》辛弃疾表达了诗人怎样的思想感情？5、《酬乐天扬州初逢席上见赠》刘禹锡（1）诗中引用闻笛赋和烂柯人两个典故，表达了诗人无限之情。

（2）尾联点明题意，表现了诗人的意志和的精神。

6、《行路难》李白本诗题为《行路难．》，但纵观全诗，作者的人生态度是怎样的？我的收获：（二）：如何鉴赏“表达技巧”：“△修辞方法（比喻、拟人、夸张、对偶等）△表达方式（重点“描写”、“抒情”-------直抒胸臆、间接抒情）△表现（写作）手法：对比、衬托、引用典故、先抑后扬、情景交融、动静结合、以静写动、化虚为实等。

7、《白雪歌送武判官归京》“忽如一夜春风来，千树万树梨花开”使用了什么修辞手法？有什么好处？8、《西江月》辛弃疾词的上片写前半夜的景象，分析上片的描写手法？9、人生自古谁无死 , 留取丹心照汗青”这一名句从抒情方法和内容上作简要分析。

古诗词鉴赏复习班级：___________ 姓名： _____________________ 学号：_____________________【学习目标】1. 了解中考古典诗词鉴赏常见考点。

2.学会鉴赏古典诗词语言中的“炼字”。

3.学会作答屮考诗词鉴赏的“炼字”题。

【学习重点】学会鉴赏“炼字”。

【学习难点】学会作答中考诗词鉴赏的“炼字”题。

【学习过程】一、真题分析，依案自学（-）认真完成近三年中考真题。

2013年泰州中考阅读元好问的《同儿辈赋未开海棠》一诗，完成第七题。

（6分）枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。

爱惜芳心莫轻叶，口教桃李闹春风。

7. （1）下列与本诗描述的季节相同的一项是（）（2分）A.忽如一夜春风來，T树万树梨花开。

B.天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

C.接天莲叶无穷碧，映口荷花别样红。

D.停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。

（2）宋祁《木兰花》屮有“绿杨朋外晓寒轻，红杏枝头春意闹”的句子，请你说出这两首诗词中的“闹”字所表达的情感有什么不同。

（2分）（3）请说出作者写作本诗的意图。

（2分）2014年泰州中考阅读温庭筠的《菩萨蛮》一词，完成笫7题。

（6分）小山①重叠②金③明灭，鬓云欲度香腮雪。

懒起画峨眉，弄妆梳洗迟。

照花④前后镜，花面交和映。

新帖⑤绣罗襦，双双金鹅鸩。

【注】①小山：眉妆的名冃，指小山眉。

②叠：皱眉头。

③金：指唐时妇女眉际妆饰之“额黄”。

④花：花簪⑤新帖：新鲜的花样了，贴于绸帛之上，作为刺绣的蓝木。

⑥罗襦：丝绸短袄。

7. （1）如果为这首词拟一个题冃，你认为最不恰当的一项是（）（2分）A.闺怨B.梳妆C.相思D.送别（2）请对“新帖绣罗襦，双双金鹏鸩” 一句作简要赏析。

（2分）（3）曾经的经历与该词屮主人公的境况有相似之处的诗（词）人是（）（2分）A.李清照B.李贺C.李口D.李绅2015年泰州中考阅读下而两首诗歌，完成第7题。

（6分）望夫石王建望夫处，江悠悠。

化为石，不回头。

部编版语文九年级中考诗词鉴赏总复习导学案(5份附答案) 【山水田园诗、咏物诗、边塞诗、羁旅乡愁诗、婉约诗词】中考诗词鉴赏复习（一）——山水田园诗教学目标：1.了解山水田园诗的知识2.掌握山水田园诗的答题方法。

教学流程：一．山水田园诗的知识方法指导：拿起笔自学有关山水田园诗的知识，把你认为不明白的或难理解的勾画出来。

（1）山水田园诗常见意象：江水：时光的流逝。

烟雾：情感的朦胧、惨淡。

东风：春天、美好。

西风：落寞，惆怅、衰败。

霜：人生易老、社会环境恶劣。

梧桐：凄苦。

露：人生短促、生命易逝。

云：游子飘泊。

天阴：压抑、愁苦、寂寞。

菊：隐逸、高洁、脱俗。

梅：傲雪、坚强、不屈不挠。

兰：高洁。

松柏：傲岸坚强、生命力。

牡丹：富贵美好。

竹：气节、积极向上。

柳：送别、伤感、春天的美好。

（2）山水田园诗常见主题：归隐田园，钟情山水；描绘山川美景，热爱祖国河山；厌弃官场黑暗，抒发闲适情调，表达自己决不同流合污的高洁品格。

二．典型例题方法指导：在“读懂”的基础上答准、答顺、答美。

（一）阅读下面的文字，回答问题（9分）。

新凉徐玑①水满田畴稻叶齐，日光穿树晓烟低。

黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼。

【注释】①徐玑：南宋时温州诗人，“永嘉四灵”之一。

②田畴：田地，田野。

7.这首诗从体裁上是，从题材上是，本诗写的季节是（3分）8.第二句用了什么手法来写“凉”？这样写有什么效果？试作简要分析（3分）9.“黄莺也爱新凉好，飞过青山影里啼”间接表现了诗人怎样的心情?(3分)（二）阅读下面的文字，回答问题（9分）。

江村杜甫清江一曲抱村流，长夏江村事事幽。

自去自来梁上燕，相亲相近水中鸥。

老妻画纸为棋局，稚子敲针作钓钩。

但有故人供禄米，微躯此外更何求？注：本诗为杜甫到成都后草堂初成时所作。

7.本诗的作者杜甫是唐朝著名的诗人，他与并称“大李杜”，“小李杜”是指杜牧和（3分）8.请从写景和传情两方面简要分析首句中“抱”的妙处。

（4分）9.最后一联，诗人的感情转为凄婉，请作具体分析。