大班综合：《救救小动物》

2024年幼儿园大班游戏教案《救救小动物》及教学反思一、教学目标1.培养幼儿的团队合作意识，提高解决问题的能力。

2.增强幼儿的环保意识，关爱小动物。

3.培养幼儿勇敢、善良的品质。

二、教学重难点1.重点：学会合作，共同完成任务。

2.难点：在游戏中自然地引导幼儿关注环保问题。

三、教学准备1.教具：小动物模型、森林背景图、环保标语等。

2.场地：宽敞的教室或户外活动场地。

3.音乐：轻松愉快的背景音乐。

四、教学过程1.游戏导入（1）教师播放背景音乐，带领幼儿做简单的热身运动。

（2）教师展示小动物模型，引发幼儿兴趣。

（3）教师讲述故事背景，引导幼儿进入游戏情境。

2.游戏开展（1）教师将幼儿分成若干小组，每组代表一个小动物救援队。

（2）教师出示森林背景图，介绍森林中小动物遇到危险的情况。

（3）教师发放任务卡，每组需要完成相应的救援任务。

（4）教师引导幼儿合作完成任务，如：寻找食物、搭建庇护所、救治受伤的小动物等。

（5）教师巡回指导，及时给予鼓励和帮助。

（1）教师组织幼儿分享游戏过程中的感受和收获。

（2）教师引导幼儿关注环保问题，提出保护小动物的实际行动。

五、教学反思1.本节课幼儿参与度高，表现出浓厚的兴趣。

在游戏过程中，幼儿能够主动合作，共同完成任务，体现了团队合作精神。

2.游戏设计巧妙，将环保教育与游戏相结合，让幼儿在轻松愉快的氛围中关注环保问题。

3.教师在游戏过程中充分发挥了引导作用，关注每一位幼儿的表现，及时给予鼓励和帮助。

5.不足之处：在游戏开展过程中，部分幼儿过于兴奋，导致场面slightly混乱。

今后需加强对幼儿的纪律教育，确保游戏秩序。

6.改进措施：在下次开展类似活动时，可以提前制定明确的规则，并在游戏开始前进行讲解，确保幼儿遵守规则。

本节课达到了预期的教学目标，幼儿在游戏中学会了合作、关爱小动物，并关注到了环保问题。

在今后的教学中，我们将继续优化游戏设计，提高教学质量，为幼儿创造更多有趣、有益的游戏体验。

2024年幼儿园大班教案《救救小动物》含反思一、教学目标1.了解小动物的生活习性和特点，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

2.通过故事引导幼儿学会关爱他人，提高人际交往能力。

3.培养幼儿的观察力、想象力和表达能力。

二、教学内容1.教学故事《救救小动物》2.教学歌曲《爱护小动物》3.教学手工制作《小动物家园》三、教学过程（一）导入1.教师出示小动物玩偶，引发幼儿兴趣。

2.邀请幼儿谈谈对小动物的看法。

（二）教学故事《救救小动物》1.教师讲述故事，引导幼儿关注故事中遇到困难的小动物。

2.邀请幼儿谈谈故事中的小动物为什么会遇到困难，以及他们是如何解决的。

3.引导幼儿思考如何保护小动物，避免它们遇到困难。

（三）教学歌曲《爱护小动物》1.教师教唱歌曲，引导幼儿学会关爱小动物。

2.邀请幼儿谈谈歌曲中表达的情感。

（四）教学手工制作《小动物家园》1.教师出示手工制作材料，引导幼儿发挥想象力，制作小动物家园。

2.邀请幼儿分享自己的作品，谈谈自己制作的小动物家园的特点。

1.教师邀请幼儿谈谈本次活动的收获。

2.引导幼儿思考如何在日常生活中关爱小动物，保护环境。

四、教学反思本次教学活动，通过故事、歌曲和手工制作等多种形式，让幼儿了解小动物的生活习性和特点，培养了幼儿关爱动物、保护环境的意识。

优点：1.故事生动有趣，幼儿参与度较高。

2.歌曲简单易学，幼儿容易接受。

3.手工制作环节，幼儿发挥想象力，创作出富有特色的小动物家园。

不足：1.在教学过程中，部分幼儿对故事中的小动物关注度不够，需要教师引导。

2.手工制作环节，部分幼儿动手能力较弱，需要教师协助。

改进措施：1.在讲述故事时，增加与幼儿的互动，引导幼儿关注小动物。

2.在手工制作环节，教师提前准备一些简单的示例，引导幼儿进行创作。

3.加强家园合作，让家长了解幼儿园的教学内容，共同培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

通过本次教学活动，幼儿对关爱小动物有了更深刻的认识，为今后的环保教育打下了基础。

2024年幼儿园大班游戏教案《救救小动物》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《趣味数学》第五章第一节，主题为“救救小动物”。

教学内容主要包括：通过游戏，培养幼儿的观察力、判断力和逻辑思维能力；学习简单的图形和数字认知；培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学目标1. 让幼儿能够观察并识别不同的图形和数字，提高他们的观察力和认知能力。

2. 培养幼儿在游戏中运用逻辑思维，解决问题，锻炼他们的判断力。

3. 培养幼儿关爱小动物，增强他们的爱心和责任感。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿在游戏中运用逻辑思维解决问题，识别不同的图形和数字。

教学重点：培养幼儿观察力、判断力和逻辑思维能力，增强他们的爱心和责任感。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物玩具、图形卡片、数字卡片、沙包等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演小动物救援队队长，向幼儿讲述小动物们遇到了困难，需要他们的帮助。

通过故事激发幼儿的同情心和责任感。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示例题，引导幼儿观察并识别图形和数字，让他们思考如何救助小动物。

讲解过程中，引导幼儿运用逻辑思维，解决问题。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿分组进行游戏，每组需要完成一系列任务，如找出隐藏的图形、数字，将小动物救出等。

教师巡回指导，解答幼儿的疑问。

4. 小组讨论（5分钟）六、板书设计1. 救救小动物2. 内容：图形、数字认知；逻辑思维；关爱小动物七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的小动物，并用数字和图形装饰。

2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本次课程中，幼儿积极参与，表现出较强的观察力和判断力。

但部分幼儿在逻辑思维方面仍有待提高，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：让幼儿了解不同小动物的生活习性和特点，提高他们的关爱意识；开展户外活动，让幼儿观察周围环境中的图形、数字，增强他们的认知能力。

2024年《救救小动物》教案(通用一、教学内容本节课选自2024年教材《小学社会实践活动指导手册》第四章“关爱生命，呵护自然”，详细内容为第二十节“救救小动物”。

通过本节课的学习，让学生了解我国常见的小动物及其生存现状，引导学生关爱小动物，提高保护生态环境的意识。

二、教学目标1. 让学生了解我国常见的小动物种类、生存现状及其在生态系统中的作用。

2. 培养学生关爱小动物，自觉保护生态环境的观念。

3. 提高学生参与社会实践活动的积极性，增强团队合作意识。

三、教学难点与重点重点：了解小动物的基本知识，学会关爱小动物。

难点：如何将关爱小动物的理念融入日常生活，付诸实践。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、小动物模型等。

学具：笔记本、笔、实践操作工具等。

五、教学过程1. 导入：通过展示一组小动物受困的图片，引发学生关注，激发学习兴趣。

2. 新课导入：教师简要介绍本节课的教学内容，明确学习目标。

3. 知识讲解：（1）播放视频，让学生了解我国常见的小动物种类、生存现状及其在生态系统中的作用。

（2）教师结合教材内容，讲解关爱小动物的重要性。

4. 实践操作：（1）学生分组讨论，如何关爱身边的小动物。

（2）各小组分享实践方案，全班讨论优化。

5. 例题讲解：（1）展示例题：如何救助一只受伤的小鸟？（2）学生思考、讨论，教师引导解答。

6. 随堂练习：（1）发放练习题，学生独立完成。

（2）强调关爱小动物、保护生态环境的重要性。

六、板书设计1. 《救救小动物》2. 内容：（1）小动物种类及生存现状（2）关爱小动物的方法（3）保护生态环境的意义七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学，设计一份关爱小动物的实践活动方案。

2. 答案：方案内容应包括活动主题、目标、时间、地点、具体措施等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度较高，但对小动物的了解仍有限，需要在今后的教学中加强引导。

2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参与关爱小动物的实践活动，将所学知识付诸实践。

幼儿园大班课程计划《救救小动物》与反思大班教学计划《救救小动物》包括对适用于大班的游戏主题教学活动的反思,使班上的孩子能够提醒小班儿童在活动过程中遵守游戏规则,并使用合作和谈判方法一起完成任务,锻炼孩子的手脚协调,练习,投掷能力,大小萌发,大教小,小爱大家庭,一起体验游戏的快乐,来看看幼儿园班《救救小动物》对教学计划的反思.活动目标：1.锻炼孩子的手脚协调能力,以及攀爬和投掷的能力.2.在活动期间,大班儿童提醒小班儿童遵守游戏规则,共同协作,以合作和协商的方式完成任务.3.培养一个大,小,大,小,爱的家庭,体验一起玩耍的乐趣.4.可以按照说明做相应的操作.5.积极参与游戏活动,学会保护自己.活动准备：工具包（7）：里面有三块泡沫板;信封（7）：内置动物拼图3.7动物娃娃,7个沙包,7套家庭徽章4.场景布局：1条河流,2个'洞穴',1只老虎活动程序：一,分配的作用.结合《爸爸去哪儿》,大班兄弟是一个父亲,一个小班是婴儿.（用音乐《爸爸去哪儿》输入音乐）老师：刚才听到的音乐孩子很熟悉吗？孩子：熟悉老师：你看过这个节目吗？杨：我见过它.老师：谁在那里？年轻人：石头,kimi,角度老师：哦,孩子们在谈论宝宝.除了宝宝还有谁？年轻人：有父亲和村长.老师：我们今天在这玩这个游戏吗？杨：好.老师：谁将成为一名父亲？杨：大哥是个父亲.老师：小班的弟弟妹妹怎么样？杨：做个婴儿.老师：村长的角色由孙老师担任.你同意吗？杨：同意.老师：现在问小班的弟弟和妹妹,无论你想成为什么样的父亲,都要拉着他的手叫父亲.年轻:(免费大小匹配）老师：你找到你最喜欢的宝宝的宝宝了吗？我们在这里算几个家庭吧.年轻人：1,2,3,4,5,6,7.老师：村长为每个家庭准备了爱情标志.请来我家的爸爸来找我,挑一种我喜欢的颜色.对爸爸来说很重要,对你的宝宝来说很小.年轻:(选择胸部颜色）老师：现在你是一个家庭.爸爸在玩游戏时应该照顾他的孩子,宝宝会跟随他的父亲.第二,完成任务（活动前的情景和准备）老师：村长刚收到一个紧急消息.今天动物园里的动物被大老虎抓到洞里.我们今天的任务是拯救洞穴中的小动物.你是否愿意？杨：愿意老师：嗯,在我们去拯救小动物之前,我们必须让我们的身体很棒. （伸展双腿,弯腰.）年轻:(孩子们这样做）老师：我这里有三张任务卡.如果您可以遵循任务卡的要求,您可以保存小动物.1.拼图. '宝贝'拼图,'爸爸'指南.老师：首先,让我们看看第一项任务是什么？哦,这是一个难题.村长有七个信封,每个信封都包含我们要保存的动物.要求宝宝开始拼图,父亲可以用嘴来教宝宝,但无法启动拼图,明白吗？杨：我明白了. （宝贝挑选信封,制作拼图,'爸爸'指南）老师：在宝宝准备好战斗之后告诉你爸爸,你将要保存哪种小动物.年轻：狗,马.老师：宝宝真的很有能力,而我的父亲正在拥抱这位能干的宝宝.爸爸把谜题放在盒子里.年轻人:(根据需要收集拼图）2.带宝宝过河.家庭合作讨论,试图用三个泡泡过河.老师：第一项任务已顺利完成.下一个任务是什么？哦,过河.现在我们面前有一条宽阔的河流,爸爸需要和他们的孩子一起过河.村长为每个家庭准备了一个工具包,放置了三个垫子.请爸爸和宝宝讨论用这三块泡沫板过河的方法.请到爸爸那里拿到工具包.年轻人:(大班的孩子拿着工具包,回来之后,和小班的孩子讨论,先考虑举手）老师：谁提出了一个好主意？可以尝试一下.杨:(大胆自己的想法）（老师赞美家庭与更好的合作,并要求包装板并将其放回套件中）3.拯救小动物.大小合作,'爸爸'扔包子喂老虎,'宝贝'钻洞以拯救小动物.老师：恭喜你,你已经完成了2项任务.你现在要完成多少次？杨：第三个！老师：哦！看看我们在哪里,小动物在洞里,但洞里有一只饥饿的大老虎,让我们打开最后一张任务卡.最后一个任务是养活老虎并拯救动物.让父亲喂养大老虎,婴儿借机悄悄地拯救谜题上的小动物.最后,将动物带到爸爸那里.你理解吗？杨：我明白了.老师：爸爸是什么？年轻人:(大班）喂老虎.老师：宝宝是什么？年轻人：救出小动物.（在此过程中,教师执行个人指导以减少滞后现象）老师：你救了小动物了吗？小动物一定很害怕,让我们把它们带出这里.我记得当我们回去时,我们必须过河.婴儿抱着小动物,和爸爸一起过河.三,总结老师：今天,我们家里的每个家庭都表现良好,并通过合作救出了我们的小动物.村长现已宣布任务已顺利完成.宝贝和爸爸互相抱着庆祝.年轻人:(孩子们拥抱）整理环境、幼儿离场（在音乐声中,幼儿有序离场）活动反思：通过本次活动,大班幼儿基本能够进行投掷并体验做'小爸爸'的自豪,小班幼儿也从中锻炼了钻爬的能力,体会与'爸爸'合作的快乐.总体来说,目标基本达成.但其中也有一些不足的地方：1.由于接触幼儿时间较短,对幼儿的实际个体经验把握得不够充分,个别行为习惯较差的幼儿不能很好地带入游戏.2.教师语言缺乏一定的准确性,在'救救小动物'的环节,教师出现让幼儿排队救动物的现象,显得不够精炼.3.在活动道具的准备上,'工具包'的使用反而变成了幼儿的负累,幼儿在过河的过程中始终要带着他的'工具包',幼儿甚至已经丢掉了,教师必须反复强调,可以删除.小百科：动物分类学家根据动物的各种特征（形态、细胞、遗传、生理、生态和地理分布等）进行分类,将动物依次分为6个主要等级,即门、纲、目、科、属、种.。

2024年幼儿园大班教案《救救小动物》含反思幼儿教案一、教学目标1.让幼儿了解小动物的生活习性和生存环境，培养他们关爱动物、保护环境的意识。

2.通过实践活动，提高幼儿的动手能力、观察力和团队合作精神。

3.培养幼儿勇敢、善良、乐于助人的品质。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿了解小动物的生存环境，学会关爱和保护小动物。

2.教学难点：引导幼儿关注小动物的生存问题，激发他们保护环境的意识。

三、教学准备1.PPT课件：小动物图片、生存环境图片。

2.实物：小动物模型、生态环境模型。

3.教具：画笔、颜料、纸张等。

四、教学过程1.导入师：小朋友们，你们喜欢小动物吗？为什么？生：喜欢，因为小动物很可爱、很活泼。

师：那你们知道有哪些小动物需要我们的帮助吗？生：小鸟、小猫、小狗……2.讲解小动物的生存环境师：小朋友们，小动物们生活的环境很重要，我们要了解它们的生活习性和生存环境，才能更好地保护它们。

PPT展示小动物图片，讲解它们的生活习性和生存环境。

3.小组讨论师：请小朋友们分成小组，讨论一下你们觉得小动物们面临哪些生存问题，我们应该如何帮助它们。

小组讨论，教师巡回指导。

4.实践活动：制作小动物家园师：现在，请小朋友们动手制作一个美丽的小动物家园，让小动物们有一个安全、舒适的生活环境。

分发画笔、颜料、纸张等，引导幼儿制作小动物家园。

5.分享与展示师：请小朋友们展示你们的作品，并分享一下你们在制作过程中学到了什么。

幼儿展示作品，分享经验。

师：通过今天的活动，我们知道了小动物们面临的生存问题，也学会了如何关爱和保护它们。

请小朋友们回家后，跟爸爸妈妈分享今天的收获，一起为保护小动物和环境做出贡献。

五、教学反思1.本节课通过讲解、讨论、实践活动等形式，让幼儿了解小动物的生存环境，培养他们关爱动物、保护环境的意识。

2.在实践活动中，幼儿动手制作小动物家园，提高了他们的动手能力、观察力和团队合作精神。

3.教学过程中，教师关注幼儿的情感态度，引导他们关注小动物的生存问题，激发他们保护环境的意识。

2024年幼儿园大班教案《救救小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动教材《救救小动物》，涉及章节为第三章“关爱动物，从我们做起”。

详细内容包括：认识常见的小动物，了解它们的生活习性和生存环境；通过故事、讨论等形式，引导幼儿关注动物保护，培养幼儿的爱心和责任感。

二、教学目标1. 了解常见小动物的生活习性和生存环境，知道保护动物的重要性。

2. 通过实践活动，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿认识到保护动物的重要性，并能积极参与到保护行动中。

教学重点：了解常见小动物的生活习性和生存环境，培养幼儿关爱动物的意识。

四、教具与学具准备教具：小动物图片、故事卡片、PPT、视频等。

学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过PPT展示小动物图片，引导幼儿观察并说出它们的名字，激发幼儿兴趣。

2. 讲解：讲述故事《救救小动物》，引导幼儿关注动物保护，让幼儿了解小动物的生活习性和生存环境。

3. 讨论：分组讨论如何保护小动物，让幼儿发表自己的看法，培养幼儿的爱心和责任感。

4. 实践活动：组织幼儿进行“小小志愿者”活动，让幼儿为小动物制作食物、搭建住所，体验关爱动物的过程。

5. 随堂练习：让幼儿画一幅自己喜欢的动物，并介绍它的生活习性和生存环境。

六、板书设计1. 《救救小动物》2. 内容：常见小动物：猫、狗、兔子、小鸟等生活习性：吃、住、玩、睡等保护措施：制作食物、搭建住所、不捉小动物等七、作业设计1. 作业题目：画一幅自己喜欢的动物，并介绍它的生活习性和生存环境。

2. 答案示例：我喜欢的动物是小兔子。

它喜欢吃胡萝卜，喜欢住在温暖的小屋里。

我们要保护小兔子，不捉它们，给它们提供一个安全的生存环境。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论和实践活动，让幼儿了解了常见小动物的生活习性和生存环境，培养了幼儿关爱动物的意识。

幼儿园大班游戏教案《救救小动物》及教学反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《快乐成长》第七章第二节《爱护小动物》，主要内容包括认识各种小动物，了解它们的生活习性，培养幼儿关爱小动物的情感。

二、教学目标1. 让幼儿认识各种小动物，知道它们的特点和生活习性。

2. 培养幼儿关爱小动物，保护环境的意识。

3. 培养幼儿团队协作、沟通表达的能力。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解关爱小动物的重要性，培养他们的环保意识。

教学重点：让幼儿认识各种小动物，学会保护小动物。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、小动物玩具、场景布置材料等。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1. 情景引入（5分钟）利用PPT展示小动物们生活的美好画面，引导幼儿观察，让幼儿谈谈对小动物的认识。

2. 讲解小动物的特点（10分钟）利用PPT展示各种小动物，讲解它们的特点、生活习性，引导幼儿观察、思考。

3. 游戏环节（10分钟）设置“救救小动物”的游戏，让幼儿扮演小动物，模拟小动物遇到危险的情景，引导幼儿学会保护小动物。

4. 例题讲解（10分钟）出示图片，讲解如何关爱小动物，如：不捉小动物、不破坏它们的家园等。

5. 随堂练习（5分钟）让幼儿分组讨论，如何保护小动物，每组选一个代表发言。

6. 小结（5分钟）7. 作业布置（5分钟）画一幅“我关爱的小动物”的画，要求画面内容丰富，色彩鲜艳。

六、板书设计1. 《救救小动物》2. 内容：1）小动物的特点2）关爱小动物的方法3）保护小动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：《我关爱的小动物》绘画作品。

答案示例：幼儿画一幅关于小动物的画面，如：小兔子在草地上玩耍，小鸟在树上唱歌等。

2. 评价标准：1）画面内容丰富，小动物形象可爱；2）色彩鲜艳，富有创意；3）能够表现出关爱小动物的主题。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过情景引入、游戏环节、例题讲解等多种教学手段，让幼儿认识到了小动物的重要性，培养了他们关爱小动物的意识。

《救救小动物》大班教案一、教学内容本节课选自大班主题活动“热爱大自然”，教材为《救救小动物》。

详细内容涉及教材第三章“动物，我们的朋友”，第三节“关爱小动物”，通过学习使幼儿了解常见小动物的生活习性，培养关爱动物、保护生态环境的意识。

二、教学目标1. 了解常见小动物的生活习性和生存环境，知道保护动物的重要性。

2. 培养幼儿关爱小动物，主动参与保护动物行动的情感态度。

3. 提高幼儿观察、表达、合作的能力，激发探究自然奥秘的兴趣。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解保护小动物与生态环境之间的关系，培养其关爱动物的情感。

教学重点：引导幼儿观察、了解小动物的生活习性和生存环境，学会关爱小动物。

四、教具与学具准备教具：小动物图片、视频、PPT、黑板、粉笔、模型等。

学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示小动物图片，让幼儿观察并说出它们的名字。

讲述一个小动物受困的故事，引导幼儿关注小动物的生存现状。

2. 例题讲解（10分钟）通过PPT展示，讲解小动物的生活习性和生存环境。

讲解保护小动物的意义，让幼儿明白保护动物就是保护我们自己。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：每组选一个小动物，讨论如何保护它。

各组分享讨论成果，进行交流。

4. 互动环节（5分钟）观看小动物救助视频，引导幼儿关注保护动物的行动。

邀请幼儿分享自己关爱小动物的经历。

5. 小结（5分钟）鼓励幼儿在日常生活中关爱小动物，保护生态环境。

六、板书设计1. 《救救小动物》2. 内容：小动物的生活习性和生存环境保护小动物的意义关爱小动物，从我做起七、作业设计1. 作业题目：设计一幅关爱小动物的宣传画。

2. 答案要求：画面中有小动物和关爱小动物的元素。

画面色彩丰富，富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，幼儿能否了解小动物的生活习性和生存环境，认识到保护动物的重要性。

2. 拓展延伸：组织亲子活动，让家长和幼儿一起参与保护小动物的实践活动。

2024年幼儿园大班教案《救救小动物》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《可爱的动物》章节中的“救救小动物”主题活动。

详细内容包括：了解各种小动物的生活习性，培养幼儿关爱动物、保护环境的意识；通过讲述小动物遇到危险时，如何得到救助的故事，使幼儿学会关爱他人，培养勇敢、善良的品质。

二、教学目标1. 让幼儿了解常见小动物的生活习性和特点，提高他们对动物保护的意识。

2. 培养幼儿关爱他人、勇敢善良的品质，激发他们助人为乐的精神。

3. 提高幼儿的观察力、表达力和创造力，发展他们的动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解关爱动物、保护环境的重要性，培养他们的责任感。

重点：通过故事让幼儿学会关爱他人，勇敢善良地面对生活中的困难。

四、教具与学具准备教具：小动物玩具、故事图片、PPT、卡片、视频等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察小动物玩具，引导他们说出小动物的名字和生活习性，激发幼儿关爱小动物的情感。

2. 故事讲解（10分钟）教师通过PPT和故事图片，讲述小动物遇到危险时，如何得到救助的故事。

引导幼儿关注故事中小动物们的勇敢和善良，以及人类对动物的帮助。

3. 例题讲解（5分钟）教师出示卡片，提出问题：“如果你遇到小动物遇到危险，你会怎么做？”引导幼儿发表自己的看法，并给予鼓励。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿分成小组，讨论如何帮助小动物。

每组选一个代表分享讨论成果，其他组员补充。

5. 动手操作（10分钟）教师指导幼儿用彩纸、画笔等学具，制作小动物保护海报，培养幼儿动手操作能力。

六、板书设计1. 小动物的生活习性2. 关爱小动物，保护环境3. 勇敢善良，助人为乐七、作业设计1. 作业题目：画一幅小动物保护海报，并写一段话描述你的设计意图。

2. 答案示例：海报上画有小动物和人类和谐相处的场景，配以文字：“让我们一起关爱小动物，保护我们的家园。

”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过故事、讨论、动手操作等多种形式，让幼儿了解了小动物的生活习性和保护意义。