2015-2016小学英语教研组工作总结
- 格式:doc
- 大小:18.50 KB
- 文档页数:3
小学英语教研组教学总结(实用5篇)1.小学英语教研组教学总结第1篇回顾一学期的英语教学工作,我们以课改理论为指导,以英语教学为抓手,使各位教师在业务潜力上有了不同的提高。
在这一学期中,我校教师追求教育内涵的发展,加强师资自培,坚持以学生发展为本,以学生课程开发为方向,以多元智能理论为指导,以课堂教学策略和整理学习为突破,努力推进教育教学改革的深入发展,并做了超多的教学实践、教学研究工作,现小结如下:一、研究新课程理念,提高课堂效率以教材为抓手,以教材改革、备课组建设为重点,加强教研组、备课组的整合研究,并把新课程的标准、理念落实于我们的课堂教学中。
开学初,我们认真修订了课堂常规、备课、听课评价标准,学习、讨论、领悟新标准,人手一份,对照各自状况加以总结,提倡创设新型的师生关系,改革课堂结构,提高课堂效率。
二、以研促教,以研促改,以研促发展实施新课程,首先教师要转变教书匠的形象,要学会以研促教,以研促改,以研促发展,这样才能在真正好处上体现教师是课程的参与者和开发者;其次要转变教学行为,从真正好处上实现教师主角转变;第三,从真正好处上体现学生的主体地位,实现学生学习方式的转变,培养学生创新精神和实践潜力。
具体做法是:依据课改要求来制订教学计划;编写教案时将目标转换为可观察性、可检测性和可操作性;要进行课的设计;要上好课改课;教师要转变教学行为;课堂教学要实现学生的自主学习、探究学习和合作学习;课堂教学要营造一个既宽松和谐又生动活泼的学习氛围;要进行课堂教学评价(过程评价、构成性评价);要进行课后反思。
三、加强青年教师培养、带教工作加强青年教师的带教工作,把“传---帮---带”的工作融入到我校的师资队伍的建设中,为青年教师搭建平台,快速成长。
我们平时利用课余时间用心探讨多样的教学方法,在教研活动中研究新的教学理念,大家竭力在教育教学工作上给予青年老师帮忙。
几位青年老师从备课、上课、作业已逐步走向正规,融入学生中,教学成绩也有所提高。
小学英语教研组优秀工作总结范文5篇第1篇示例:小学英语教研组优秀工作总结本学期,小学英语教研组在组长的带领下,积极组织开展各项工作,取得了一定的成绩。
在教研组的共同努力下,我们不断提升教学质量,优化教学方案,创新教学方法,为学生的英语学习提供了更好的条件。
二、教学研讨和交流本学期,小学英语教研组开展了多次教学研讨和交流活动。
通过集体备课、观摩课堂、教学沙龙等形式,教师们相互学习、交流心得体会,不断提高教学水平。
在研讨中,我们深入探讨了教学方法、教材使用、学生评价等问题,为今后的教学工作提供了很好的参考。
三、教学方案优化小学英语教研组在本学期针对教学方案做出了一些优化调整。
我们对教材内容进行了精心策划和整合,结合学生实际需求,制定了更加科学合理的教学计划。
针对学生的不同学习特点,我们设计了多样化的教学活动,提高了课堂的趣味性和实用性,增强了学生的学习动力。
四、教学效果评估本学期,小学英语教研组对教学效果进行了及时评估和反馈。
通过课堂观察、学生测验、作业评分等方式,我们及时了解学生的学习情况,发现问题并及时加以解决。
我们也对教学过程进行了总结和归纳,为下一阶段的教学工作做好准备。
五、教学成果展示本学期,小学英语教研组充分展示了教学成果。
我们在班级教学汇报、家长会展示、校园开放日等活动中,积极展示了学生的英语学习成果和教学成果,得到了家长和学校领导的肯定和赞扬。
六、下学期工作计划针对本学期的工作总结和教学实践经验,小学英语教研组制定了下学期的工作计划。
我们将继续加强教学研讨和交流活动,深化教学改革探索,提高教师队伍的专业素养和教学水平,不断完善教学方案,提高教学质量,为学生的全面发展提供更好的保障。
小学英语教研组将秉承“协同合作、共同进步”的理念,继续努力,不断创新,为小学英语教学工作的改革和发展贡献力量。
第2篇示例:小学英语教研组优秀工作总结近年来,我校小学英语教研组在学校的支持下,开展了一系列优秀的工作,取得了显著的成效。
小学英语教研组总结—总结报告篇一:2015-2016小学英语教研组工作总结2015-2016小学英语教研组工作总结梁婷我们英语组是一个年轻化的团体,拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力,在工作中拥有一份热情,一股冲劲和韧劲。
回顾一年来我组几位教师的工作、学习,很有感触。
应该说,在每位英语教师的辛勤劳动下,在学校领导的关心、指导下,我们努力、踏实地工作着。
全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。
具体从以下几个方面来说:一、教研组建设方面1、加强理论学习,不断更新教学观念。
学期一开始,全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。
教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行书本教育理念的学习,交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构,并用以指导教学实践。
我们积极参组织教师听课,要求上研讨课的教师要写出教学反思,这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
2、注重群教群研,发扬团结协作精神。
我校英语教研组共有3名教师,无论是经验丰富的教师,还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力,互相帮助,通过团结与合作,以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。
各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课,完成教研任务,以便教师们迅速成长。
各位教师在教学水平方面有了长足的进步,教学质量有了提高。
二、教学常规方面认真落实常规教学各项任务,坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线,狠抓课堂教学,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。
为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到课标所规定的要求,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。
小学英语教研组的工作总结(精选14篇)小学英语教研组的篇1我们英语教研组是一个团结、和谐的小集体,是一个年轻化的团体,拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力,在工作中拥有一份热情,一股冲劲和韧劲,回顾一个学期以来我组教师的工作、学习,很有感触。
应该说,在学校领导的关心、指导下,我们全体英语教师都在为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务,认真,踏实地努力着。
具体从以下几个方面来说:一、强化学习,转变观念,落实"英语新课程标准"的精神在当今信息社会中,教育教学理论不断推陈出新,如不及时学习就会处于被动的局面,因此我们教研组加强了理论学习的力度,坚持"三定"制度(定时间、定内容、定中心发言人),以个人自学和集体交流相结合的形式,组织教师认真学习了《英语新课程标准》、《课堂教学论》、《走进新课程》等书籍,树立了"面向全体学生,突出学生主体,促进学生发展"的新教育理念,将新课程标准的精神落实到具体的行动之中,避免了教学的滞后性和盲目性。
同时我们组也鼓励教师多上网学习,收集先进的教育教学理论并坚持每学期做好学习笔记,促进了教师理论素养的提高。
二、落实常规,努力创建教研组特色在教研组的日常管理工作中,我们组确立了"全员管理"的理念,形成了全员参与、全组动手的工作氛围,构建了教研组长、英语教师、学生一体化的管理模式,在学校管理的大背景下,立足教研组自身,加强过程管理,严格落实各项常规工作,努力创建教研组特色。
首先,我们从常规教学入手,做到有计划、有落实、有检查、有总结,严格执行过程化管理。
在学期初,我们组每人都制定了"六个一"的计划,即上一节课、做一个研究专题、读一本书、写一本听课笔记、整理一份教学设计、制作一个教学课件,在每次的教研组活动上给大家做分享。
其次,我们将每一节新授课都当作研讨课来上,每节新授课前各年级备课组都要集体备课,共同讨论这节课的教学目标,教学内容以及相对应的教学方法和步骤,最后达成共识,做到了教学资源的共享。
小学英语教研组工作总结报告本学期即将结束,在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,坚持以人为本,倡导创新精神。
加强教学管理,优化课堂教学。
总结本学期外语教研组的工作,我们一直朝着以下几个方面努力,并取得了一定的成绩。
但也有一些值得思考的、改进的地方,现总结如下:一、强化观念更新,创新英语教学二、抓好教学业务工作,提高教师的专业素质1.团结协作,发挥集体备课组的优势备课是上好一节课的关键和前提。
我们采取集体备课与个人备课相结合的办法。
备课做到三定(定时间、定内容、定中心发言人)。
四统一(统一教学目的的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度)。
集体备课主要以各年级备课组为单位,由各个备课组长负责,每周四第八节课为集体备课时间。
每次备课由1名教师选定一个单元并主讲,明确本单元教学内容的重点、难点、疑点,基本习题,参考教法等。
然后,同年级备课组教师进行讨论,最后达成共识,之后形成文字形式的教案。
充分发挥备课组的力量,做到了教学资源共享。
2.抓好教研组活动这个主阵地,向45分钟要质量针对英语教研组目前的现状,结合学校的教研活动,在教研组内部广泛开展了“结对助教”活动,由优秀教师指导年轻教师的教学,互相听课、评课,分阶段总结,开展了优秀教师的“示范课”,青年教师的“汇报课”活动。
青年教师靳东东,刘春玲,高峰在经过一个学期的锻炼,在指导老师的帮助下,所上的汇报课受到了大家的好评,新老教师共同学习,共同提高。
三、努力开展课外活动,激发学生的学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段,有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动,可使学生生动、活泼、主动地学习,可以激发他们的学习热情,培养兴趣。
本学期根据教研组的活动安排,根据不同年级掌握的知识水平,组织一些丰富多彩的课外活动。
全校的英语竞赛都圆满的结束了,各个年级在老师的认真辅导下都取得了很好的成绩。
四、大力提倡搞教学研究,努力提高教学质量不会学习的人将是21世纪的新文盲。
小学英语教研组工作总结范文9篇第1篇示例:小学英语教研组工作总结一、工作回顾小学英语教研组在过去一年中,团结协作,共同努力,取得了一定的成绩。
在学校领导的支持指导下,我们积极探讨教学方法,研究课程设置,推动小学英语教学水平的提升。
我们每周定期召开教研组会议,分享教学心得,交流教学资源,共同探讨教学难点,为学生学习提供更好的支持和指导。
二、工作亮点1. 教研活动丰富多彩在过去一年中,小学英语教研组组织开展了多次教研活动,包括观摩课、主题研讨、教学比赛等。
通过这些活动,教师们互相学习借鉴,促进了个人的成长和团队的凝聚力。
2. 教学资源共享机制建立为了更好地支持教师的教学工作,教研组建立了教学资源共享平台,教师可以将自己设计的教学案例、教学课件上传至平台进行交流和分享。
这样不仅提高了教学效率,也为教师们提供了更多的教学资源。
3. 课程改革持续推进小学英语教研组一直致力于课程改革,结合学校实际情况和学生特点,设计了更加符合学生需求和发展的教学内容和方式。
通过全体教师的共同努力,小学英语课程改革取得了初步成效。
三、工作不足1. 教研组会议效率有待提高在过去的教研组会议中,部分教师参与度不高,会议效率较低。
存在一些教师对会议议程不够重视,导致会议内容无法得到充分讨论和落实。
2. 学生评价反馈不够及时小学英语教研组还需加强与学生之间的沟通和反馈,了解学生对教学内容和方式的真实反馈。
及时进行教学调整,提高教学质量和效果。
四、工作展望未来,小学英语教研组将继续丰富多样地开展教研活动,鼓励教师们积极参与,不断提高教学水平和教学质量。
建设更加完善的教学资源共享平台,吸引更多的教师上传和分享教学资源,实现更广泛的资源共享,提升教学效果。
小学英语课程改革是一个长期的工作任务,教研组将持续关注课程改革的进展,不断完善课程设置和教学方式,为学生提供更加优质的英语学习环境。
小学英语教研组将继续努力,不断提高教学质量和效果,为学校的英语教学事业做出更大的贡献。
小学英语教研组工作总结报告5篇第1篇示例:小学英语教研组工作总结报告一、工作回顾在过去的一年里,我们小学英语教研组紧密围绕教学目标,积极开展教研工作。
本教研组由来自不同年级的英语教师组成,每个成员都充满热情,并且致力于提高学生的英语综合素养。
在这一年的工作中,我们以提高学生英语水平为核心,细化教研内容,深入研讨教学方法,积极探讨解决目前存在的问题,取得了一定的成绩。
二、教研成果1. 课程设计:我们针对各个年级的英语课程,设计了有针对性的教学计划,使学生能够在有限的课时内掌握更多的知识,提高学习效率。
2. 教学方法:我们通过研讨和交流,总结了一些有效的教学方法,如游戏教学、合作学习、情境教学等,使学生在愉快的氛围中掌握知识。
3. 资源共享:我们建立了教学资源共享平台,将教学设计、课件、教学反思等资源进行整合,以便优化教学过程。
三、存在的问题在教研过程中,我们也发现了一些问题。
首先是教师们的教学经验不足,导致在教学方法选择和教材应用方面存在不足。
其次是部分学生对英语学习的兴趣不高,导致学习效果不佳。
教研组的自身管理和资源整合还存在一定的不足。
四、下一步计划为了更好地开展英语教研工作,我们制定了以下计划:1. 教师培训:组织英语教师参加相关培训,在提高教学水平的加强对教学方法的掌握。
2. 学生激励:针对学生英语学习兴趣不高的问题,组织丰富多彩的英语活动,激发他们的学习兴趣。
3. 教研成果分享:定期组织教研成果分享会,以便教师们能够从中相互学习,提高教学水平。
4. 教研组管理:加强对教研组的管理,完善资源整合,建设更加完善的教学资源共享平台。
五、总结在教研工作的过程中,我们积极探索,不断学习,在教学实践中不断完善教学方法,提高教学效果。
同时也发现了一些问题和不足,而这些问题也将成为我们下一步努力的方向。
我们相信,在全体教师的共同努力下,我们的小学英语教研工作会迎来更上一个新的高度。
第2篇示例:小学英语教研组工作总结报告一、总结小学英语教研组在这一学年做了大量的工作,为了更好地推动小学英语课程的改革和发展,促进教师专业成长,提高学生的英语学习水平,教研组成员充分发挥团队合作的优势,积极开展教研活动,取得了一定的成绩和经验。
小英语教研组工作总结范文5篇第1篇示例:小英语教研组工作总结一、回顾过去小英语教研组成立以来,我们一直致力于提升教学质量,促进学生的英语学习。
在过去的一年里,我们不断探索创新,努力改进教学方法,在教学过程中取得了一定的成绩。
我们深入研究英语教学思路和方法,积极参加各种培训和学习,不断提升自己的专业水平。
通过学习,我们了解到了许多新颖的教学理念和策略,这有助于我们更好地指导学生学习英语。
我们积极探索符合学生特点和需求的教学模式。
我们注重多元化教学,在课堂上结合了多种教学方法,如游戏教学、合作学习等,使学生在轻松愉快的氛围中更好地掌握知识。
我们重视学生的个性发展,注重培养学生的英语能力和综合素质。
我们倡导学生独立思考、积极表达、团队合作,鼓励学生多参加英语活动,提高他们的综合能力。
二、展望未来我们将加强与其他学科的协作,促进跨学科教学,提升学生的综合能力。
我们也将更加关注学生的个性发展,帮助他们全面发展,提升英语水平,提高综合素质。
小英语教研组将继续团结协作,砥砺前行,为学生的英语学习创造更好的教学环境和条件,助力学生成才成才。
让我们共同期待未来的美好!第2篇示例:小英语教研组工作总结2019年即将结束,小英语教研组也迎来了一年的工作总结。
回首过去的一年,我们经历了困难和挑战,也取得了不少成绩。
在这里,我要代表小英语教研组全体成员,向大家汇报我们一年来的工作情况和成果。
一、工作回顾在过去的一年里,小英语教研组本着“团结合作、追求卓越”的工作宗旨,积极投入到教研活动中。
我们先后开展了多次教研讨论会,探讨教学中遇到的问题,分享经验与方法。
通过全体成员的共同努力,我们取得了一些阶段性的成果,为下一步的工作打下了坚实的基础。
小英语教研组还积极参与学校举办的各项活动,比如英语口语比赛、阅读比赛等,为学校的教育教学工作贡献了一份力量。
我们的教师们不仅教书育人,还积极引导学生参与各种活动,提高他们的综合素质。
二、取得的成绩在过去的一年里,小英语教研组取得了一些成绩,主要表现在以下几个方面:1. 教育教学质量不断提高。
英语教研组工作总结(2015-2016第一学期)李红艳本学期即将结束,在学校领导的关心、指导下,在每一位英语教师的努力下,我们英语组已圆满完成各项教学、教研工作。
根据本学期实际情况,现将英语教研组工作汇报如下:一、本学期主要完成了以下工作:1、注重理论学习,提高教育教学水平只有不断地提高教师自身文化素质和理论水平,才能更好地为教学服务。
本学期,结合我校英语教学的实际情况,我组教师认真学习相关的教育文件、教学理论如《新课程标准》等。
通过学习,大家明确了新课程改革的主要目标,增强了课程改革的责任感和紧迫感,从学生的学习兴趣,生活经验和认知水平出发,组织课堂教学,并倡导体验、实践、参与、合作与交流的学习方式和任务型的教学途径,产生了较好的效果。
2.加强集体电子备课,落实“最优化”的教学设计坚持集体电子备课制度是我校一贯的做法。
开学初,同年级教师进行集体备课。
备课时充分挖掘每一位教师的潜力,挖掘教材的内涵,对教材进行恰当的调整和重组;切实将“最优化”的教学设计落实在课堂上。
3、严格执行计划,使教研活动开展到位教研组严格按照开学初制订的教研计划,经常性地开展教研活动,10月份,新教师上公开课;11月份五年级英语教师优质课大赛;12月份,英语组教师积极完成“五个一”。
在教研活动中,各年级都能进行认真讨论,相互交流沟通,针对自己在教育教学中的问题和困惑各抒己见、畅所欲言。
这种教学经验的交流、思维火花的碰撞既促进了大家教学水平的提高,也大大增强了本组教师的凝聚力。
同时,也顺应了新时期的教育要求,使大家走上了教学研究之路,创设了和谐浓厚的科研氛围。
同时,我组教师非常重视自身教学能力及教学素质的提高,积极撰写教研论文。
扎扎实实深入开展校本教研。
4、教研组配合教导处,使教学业务检查到位配合教导处定期对每一位教师的课堂教学常规、备课、作业批改等进行检查,要指出其不足,共同商讨好的办法,如课堂教学用语的规范性、备课中教学札记的真实性、作业批改中等第的统一性与激励性等问题,达成一致意见。
小学英语教研组优秀工作总结范文6篇篇1一、引言本学期小学英语教研组在全体教师的共同努力下,紧紧围绕教育教学目标,扎实开展各项工作。
我们秉承“以学生发展为本”的教学理念,不断优化课堂教学,创新教学方法,加强团队建设,提高教研质量。
现将本学期工作总结如下。
二、工作内容概述1. 教学目标设定与实施- 根据新课程标准及学校实际,制定并调整各年级教学目标。
- 开展集体备课活动,共同研讨教材教法,确保教学质量。
- 实施差异化教学,满足不同学生的学习需求。
2. 课堂教学改革与创新- 推广互动式教学,激发学生的学习兴趣和主动性。
- 引入多媒体教学手段,丰富课堂教学资源。
- 开展课堂评价活动,及时反馈教学成效,调整教学策略。
3. 教研活动与团队建设- 定期召开教研会议,总结教学经验,分析教学问题。
- 开展教师研修活动,提升教师的专业素养和教学能力。
- 组织教学观摩,推广优秀教学经验。
4. 学生活动组织与成果展示- 举办英语角、英语演讲、话剧等活动,提高学生实际应用能力。
- 组织学生参与各类英语竞赛,培养竞争意识和团队合作精神。
- 编制学生英语学习成果集,展示学生的学习成果。
三、重点成果与案例分析1. 教学成绩显著提升- 本学期末考试数据显示,学生英语成绩整体上升,优秀率提高。
- 在区域教学评估中,获得领导和同行的认可与好评。
2. 课堂教学创新实践案例- 教师A在课堂上运用互动游戏激发学生学习兴趣的案例获得校级优秀教学案例奖。
- 教师B通过制作英语学习资源包,实现了差异化教学和学生个性化学习的有效结合。
四、遇到的问题及解决方案1. 部分学生学习动力不足问题- 加强家校沟通,争取家长的支持与配合。
- 开展激励性评价,增强学生的学习自信心和积极性。
2. 课堂教学资源不足问题- 积极开发网络教学资源,丰富教学内容和形式。
- 加强与兄弟学校的交流学习,共享教学资源。
五、自我评估/反思本学期小学英语教研组在全体成员的共同努力下取得了显著成绩,但也存在一些不足和需要改进的地方。
2015-2016小学英语教研组工作总结
梁婷我们英语组是一个年轻化的团体,拥有年轻人的朝气蓬勃和生命力,在工作中拥有一份热情,一股冲劲和韧劲。
回顾一年来我组几位教师的工作、学习,很有感触。
应该说,在每位英语教师的辛勤劳动下,在学校领导的关心、指导下,我们努力、踏实地工作着。
全体英语教师为提高我校英语教学质量,为学生提供高效、优质的服务,默默地耕耘着。
具体从以下几个方面来说:
一、教研组建设方面
1、加强理论学习,不断更新教学观念。
学期一开始,全组教师都能认真学习小学英语英语新课程标准。
教研组及时制定了科学合理的工作计划、教学进度,并在实际工作中有计划有步骤地得到贯彻和落实。
经常进行书本教育理念的学习,交流心得,更新教育教学观念、完善自身知识结构,并用以指导教学实践。
我们积极参组织教师听课,要求上研讨课的教师要写出教学反思,这对改进教学水平有很大程度的启示和帮助。
2、注重群教群研,发扬团结协作精神。
我校英语教研组共有3名教师,无论是经验丰富的教师,还是充满活力的新教师在工作中都能同心协力,互相帮助,通过团结与合作,以集体的力量保质保量地完成好各项工作任务。
各教师在自身不断充实完善的基础上互相钻研业务和进行常规教学备课,完成教研任务,
以便教师们迅速成长。
各位教师在教学水平方面有了长足的进步,教学质量有了提高。
二、教学常规方面
认真落实常规教学各项任务,坚持两间周一次的集体备课和理论学习活动,落实重点和难点,统一进度和内容,写好教案,同时分析反馈学生的课堂实际情况,充分发挥英语课学科的特点。
本学年我组教师围绕“教学质量”这条生命线,狠抓课堂教学,加大对差生的辅导力度,做到定时、定量、定效、定对象,使补差工作不流于形式,真正使差生多学一点,多掌握一点,缩小与其他学生的差距,提高整体水平。
为了能更好地提高英语教学质量,我组能针对学生在英语学习过程中存在的实际情况,及时地进行补差补缺,做到把握教材和教学目标的统一,发现问题及时补救,最终使全体学生达到课标所规定的要求,努力做到课课通、单元清,为提高教学质量提供保障。
三、对未来的展望
所谓“金无足赤,人无完人”,教师们的工作中也不可避免的存在着一些缺点。
在教学中,我们还应该多争取一些学习彼此长处的机会,共同提高。
我们相信:只要彼此坚定着信念,工作一定会越干越红火。
我们敬业,我们不计得失,乐于奉献;我们像团烈火,志气积极向上,精神朝气蓬勃,事业放光发热;路是无尽的,天是广阔的,领导的厚望是深远的,每一段成功的后面都将是一个新的开始。
我们付
出,我们收获,添了几分经验,也多了几分成熟。
在以后的工作道路上,英语教研组将本着求真务实、锐意进取、勇于开拓的精神,在素质教育的探索和实践中再接再厉,跨步前进,力求英语教研组建设日臻完善。