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高考化学真题（2019-2021）专题解析—化学实验基础1．（2021·浙江）蒸馏操作中需要用到的仪器是A．B．C．D．【答案】A【解析】蒸馏过程中需要用到蒸馏烧瓶、温度计、酒精灯、冷凝管、牛角管、锥形瓶等仪器，分液漏斗、蒸发皿、容量瓶不用于蒸馏操作，故答案选A。
2．（2021·山东）关于下列仪器使用的说法错误的是A．①、④不可加热B．②、④不可用作反应容器C．③、⑤可用于物质分离D．②、④、⑤使用前需检漏【答案】A【分析】①是锥形瓶，②是酸式滴定管，③是蒸馏烧瓶，④是容量瓶，⑤是梨形分液漏斗【详解】A．锥形瓶可以加热，但需要加石棉网，容量瓶不能加热，A项符合题意；B．酸式滴定管用于量取一定体积的溶液，容量瓶只能用于配制一定物质的量浓度的溶液，都不能作反应容器，B项不符合题意；C．蒸馏烧瓶用于蒸馏操作，分离相互溶解的液体，分液漏斗用于分液操作，分离相互不溶解的液体，两者均可用于物质分离，C项不符合题意；D．酸式滴定管带有旋塞、容量瓶带有瓶塞、分液漏斗带有瓶塞和旋塞，使用前均需检查是否漏水，D项不符合题意；故选A。
3．（2021·广东）测定浓硫酸试剂中24H SO 含量的主要操作包括：①量取一定量的浓硫酸，稀释；②转移定容得待测液；③移取20.00mL 待测液，用0.1000mol/L 的NaOH 溶液滴定。
上述操作中，不需要用到的仪器为A ．B ．C ．D ．【答案】B【解析】实验过程中，①量取一定量的浓硫酸并稀释所需仪器为：量筒、烧杯、玻璃棒；②转移定容得待测液所需仪器为：玻璃棒、容量瓶、胶头滴管；③移取20.00mL 待测液，用0.1000mol/L 的NaOH 溶液滴定所需仪器为：酸式滴定管、碱式滴定管、锥形瓶，选项中A 为容量瓶，B 为分液漏斗，C 为锥形瓶，D 为碱式滴定管，上述操作中，不需要用到的仪器为分液漏斗，综上所述，故答案为B 。
4．（2021·浙江）下列说法正确的是A ．减压过滤适用于过滤胶状氢氧化物类沉淀B ．实验室电器设备着火，可用二氧化碳灭火器灭火C ．制备硫酸亚铁铵晶体时，须将含4FeSO 和()442NH SO 的溶液浓缩至干D ．将热的3KNO 饱和溶液置于冰水中快速冷却即可制得颗粒较大的晶体【答案】B【详解】A ．因为胶状沉淀可能会透过滤纸或造成滤纸堵塞，则减压过滤不宜用于过滤胶状沉淀或颗粒太小的沉淀，故A 错误；B ．实验室中仪器设备着火可以使用二氧化碳灭火，故B 正确；C ．制备硫酸亚铁铵晶体时，将硫酸铵和硫酸亚铁溶液浓缩至干会使晶体失去结晶水，故C 错误；D ．冷却结晶时，自然冷却才能得到大颗粒晶体，快速冷却得到的是细小晶体，故D 错误；故选B 。
高考部分化学试题严谨性对比实验与分析
1、综合性分析实验
高考中的综合性分析实验是指通过考生对相关试纸的试验和判断，结合电子分析，试剂计量分析等手段，对某一物质或混合物中所含物质的种类和含量进行总体分析，分析结果可以反映物质或混合物的性质和组成情况。
2、严谨性实验
高考中的严谨性实验是指专门针对某一物质中某一成分或某一性质进行精确测定，其结果用以判断该物质的某一性质的值，或作为该物质的特征性指标，最终结果准确性比较高。
总结：综合性分析实验是针对某一物质或混合物的全面分析，可以反映物质或混合物的性质和组成，而严谨性实验是针对某一物质中某一成分或某一性质的精确测定，其结果因准确性较高，可作为物质的特征性指标。
26．(14分)解答题——二问，考点化学反应原理，难度★★★氮的氧化物（NO x）是大气污染物之一，工业上在一定温度和催化剂条件下用NH3将NO x还原生成N2。
某同学在实验室中对NH3与NO2反应进行了探究。
回答下列问题：（1）氨气的制备①氨气的发生装置可以选择上图中的_______，反应的化学方程式为___________。
②欲收集一瓶干燥的氨气，选择上图中的装置，其连接顺序为：发生装置→_______（按气流方向，用小写字母表示）。
（2）氨气与二氧化氮的反应将上述收集到的NH3充入注射器X中，硬质玻璃管Y中加入少量催化剂，充入NO2（两端用夹子K1、K2夹好）。
在一定温度下按图示装置进行实验。
操作步骤实验现象解释原因打开K1，推动注射器活塞，使X中的气体缓慢充入Y管中①Y管中___________②反应的化学方程式______________________将注射器活塞退回原处并固定，待装置恢复到室温Y管中有少量水珠生成的气态水凝聚打开K2③____________________ ④____________________正确答案：(1)①A；2NH4Cl+Ca(OH)2CaCl2+2NH3↑+2H2O；②a→d→c→f→e→i；(2)①红棕色颜色变浅，最后褪为无色；②8NH3+6NO2=7N2+12H2O；③水倒吸入Y管中；④该反应是气体体积减小的反应，装置内压强降低，在大气压的作用下发生倒吸。
考查内容：考查化学实验原理分析、气体收集、装置连接等基本操作及实验方案的设计的知识。
具体方法：明确电池反应，确定工作原理，然后根据物质的性质进行解答解题分析：（1）①在实验室中加热制备氨气的是利用固体碱石灰与铵盐NH4Cl混合加热，故应选A装置，发生的化学反应方程式为2NH4Cl+Ca(OH)2==CaCl2+2NH3↑+2H2O；②为了达到收集氨气的目的，应该先进行干燥，氨气是碱性气体，用碱石灰干燥，又因为它的密度比空气小，所以用向下排空气法收集，氨气需要尾气吸收，可用水做吸收剂，所以链接顺序是a-d-c-f-e-i,（2）NO2和氨气会发生反应，生成氮气和水，化学方程式为8NH3+6NO2=7N2+12H2O，故①Y管内会看到红棕色逐渐变为无色，同时在注射器的内壁有水珠产生，②根据①分析可知发生该反应的方程式是8NH3+6NO2=7N2+12H2O；③反应后由于容器内气体的物质的量减少，所以会使容器内气体压强减小。
高考化学试题解析及答案一、选择题1. 题目：下列物质中，不属于有机物的是：A. 甲烷（CH4）B. 甲醇（CH3OH）C. 醋酸（CH3COOH）D. 二氧化碳（CO2）解析：有机物通常是指含有碳元素的化合物，但并非所有含碳的化合物都是有机物。
二氧化碳虽然含有碳元素，但其性质与无机物相似，因此属于无机物。
答案：D2. 题目：根据题目所给的化学方程式，计算反应物A的摩尔数。
化学方程式：2A + B → C + 3D解析：首先，我们需要知道反应物B和生成物C、D的摩尔数。
假设已知B的摩尔数为2mol，C的摩尔数为1mol，D的摩尔数为3mol。
根据化学方程式的系数比例，可以计算出A的摩尔数。
答案：A的摩尔数 = (2mol B) / 2 = 1mol二、填空题1. 题目：请写出水的化学式，并简述其分子结构。
答案：水的化学式为H2O。
水分子由两个氢原子和一个氧原子组成，呈V形结构，氧原子位于顶点，两个氢原子位于底边，与氧原子形成共价键。
2. 题目：请写出铁与稀硫酸反应的化学方程式，并说明生成物的性质。
答案：铁与稀硫酸反应的化学方程式为：Fe + H2SO4 → FeSO4 +H2↑。
生成的硫酸亚铁（FeSO4）是一种可溶性盐，呈浅绿色；氢气（H2）是一种无色、无味、不溶于水的气体。
三、简答题1. 题目：简述原子核外电子的排布规律。
答案：原子核外电子的排布遵循以下规律：首先，电子会优先填充能量最低的轨道；其次，每个轨道最多只能容纳两个电子，且这两个电子的自旋必须相反；再者，电子填充时会尽可能地使每个轨道的电子自旋相同，以保持较大的角动量。
四、实验题1. 题目：设计一个实验来验证质量守恒定律。
答案：实验步骤如下：- 准备一个密闭容器，如气球或密封的塑料袋。
- 将一定量的铁粉放入容器中。
- 向容器中加入一定量的稀硫酸。
- 密封容器，观察反应过程。
- 反应完成后，称量容器的总质量。
实验结果分析：根据质量守恒定律，反应前后容器内物质的总质量应该保持不变。
2023年高考化学试题评析与反思一、引言2023年的高考化学试题在考察化学基础知识、基本技能的同时，更加注重对考生思维能力和科学素养的考察。
试题中涉及到的知识点不仅有记忆性的基础知识，还有需要考生通过思考和分析才能得出答案的问题。
本文将对2023年高考化学试题进行评析，并针对试题中存在的问题进行反思。
二、试题评析1. 基础知识考察2023年的高考化学试题对基础知识的考察包括元素周期表、化学键、化学反应速率、化学平衡、电离平衡等。
这些知识点是高中化学的基础，也是后续学习的重要基石。
试题中涉及到的知识点较为全面，考察了考生对基础知识的掌握程度。
2. 实验操作能力考察化学是一门以实验为基础的学科，实验操作能力是化学学科的重要考察点。
2023年的高考化学试题中，实验题目的分值比例较高，考察了考生的实验操作能力。
其中，包括了实验方案的设计、实验步骤的描述、实验现象的观察和分析等。
这些题目要求考生能够正确地运用化学实验技能，对实验结果进行正确的分析和判断。
3. 思维能力考察思维能力是化学学科的核心能力之一，也是高考化学试题的重要考察点。
2023年的高考化学试题中，思维能力考察的分量较重，主要涉及对化学反应本质的理解、对实验数据的分析处理、对化学问题的综合分析和解决等。
这些题目要求考生能够运用所学知识，通过思考和分析，得出正确的结论。
4. 科学素养考察科学素养是化学学科的重要培养目标之一，也是高考化学试题的重要考察点。
2023年的高考化学试题中，科学素养的考察主要体现在对化学实验方案的设计和改进、对化学实验数据的分析和处理、对化学问题的科学探究等方面。
这些题目要求考生具备严谨的科学态度和良好的科学素养，能够正确地运用科学方法解决问题。
三、试题反思1. 知识点的覆盖面有待完善虽然2023年的高考化学试题涉及的知识点较为全面，但是仍然存在一些知识点的覆盖面不够完善的问题。
例如，有机化学部分的知识点考察较少，而有机化学是高中化学的一个重要组成部分，对于考生未来的学习和发展具有重要意义。
解析2022年全国甲卷理综化学部分实验题第27题2022年全国高考已经落下帷幕，高考题再次成为热议的话题，今年的理综化学部分题型还是比较稳定，唯一让学生记忆深刻的是第27题实验题，相比往年的题型，这道题操作流程简单，仪器单一，但却是紧密的联系实际，如果平时不注重实验实践操作的，很难找到正确的答题思路，下面我从个人角度分析一下这道实验题。
解析2022年全国甲卷理综化学部分实验题第27题27．硫化钠可广泛用于染料、医药行业。
工业生产的硫化钠粗品中常含有一定量的煤灰及重金属硫化物等杂质。
硫化钠易溶于热乙醇，重金属硫化物难溶于乙醇。
实验室中常用95%乙醇重结晶纯化硫化钠粗品。
回答下列问题：(1)工业上常用芒硝()和煤粉在高温下生产硫化钠，同时生成CO ，该反应的化学方程式为_______。
本实验的实验目的为制备硫化钠并用95%乙醇重结晶纯化硫化钠粗品，工业上常用芒硝()和煤粉在高温下生产硫化钠，反应原理为：Na 2SO 4·10H 2O+4C Na 2S+4CO↑+10H 2O ，这一问其实有一些提示：一是该实验原理用到了煤粉，为第二问中无需加入沸石做了铺垫，二是结合硫化钠的还原性等解答后续问题。
(2)溶解回流装置如图所示，回流前无需加入沸石，其原因是_______。
回流时，烧瓶内气雾上升高度不宜超过冷凝管高度的1/3，若气雾上升过高，可采取的措施是_______。
由题干信息，生产的硫化钠粗品中常含有一定量的煤灰及重金属硫化物等杂质，这些杂质可以直接作沸石，因此回流前无需加入沸石，这里提几个问题我们去思考，我们在备考复习中是否研究过沸石的结构？碎瓷片、煤灰、沸石的结构是否相同？防暴沸是什么原理？若气流上升过高，可采取的措施是直接降低水浴温度，能不能增大冷凝水的流速？能不能提高烧瓶在水浴池中的高度？(3)回流时间不宜过长，原因是_______。
回流结束后，需进行的操作有①停止加热②关闭冷凝水③移去水浴，正确的顺序为_______(填标号)。
题型 无机物制备化学创造了一个全新的物质世界，制备物质是化学研究的热点。
高考常以新物质制备为情境载体命制实验题，该试题涉及知识面较广，形式灵活多变，思维发散空间大，能够很好地考查考生综合运用化学实验基础知识解决实际问题的能力。
1(2023·全国甲卷)钴配合物Co NH 3 6 Cl 3溶于热水，在冷水中微溶，可通过如下反应制备：2CoCl 2+2NH 4Cl +10NH 3+H 2O 2活性炭2Co NH 3 6 Cl 3+2H 2O 。
具体步骤如下：Ⅰ．称取2.0gNH 4Cl ，用5mL 水溶解。
Ⅱ．分批加入3.0gCoCl 2⋅6H 2O 后，将溶液温度降至10℃以下，加入1g 活性炭、7mL 浓氨水，搅拌下逐滴加入10mL6%的双氧水。
Ⅲ．加热至55~60℃反应20min 。
冷却，过滤。
Ⅳ．将滤得的固体转入含有少量盐酸的25mL 沸水中，趁热过滤。
Ⅴ．滤液转入烧杯，加入4mL 浓盐酸，冷却、过滤、干燥，得到橙黄色晶体。
回答下列问题：(1)步骤Ⅰ中使用的部分仪器如下。
仪器a 的名称是。
加快NH 4Cl 溶解的操作有。
(2)步骤Ⅱ中，将温度降至10℃以下以避免、；可选用降低溶液温度。
(3)指出下列过滤操作中不规范之处：。
(4)步骤Ⅳ中，趁热过滤，除掉的不溶物主要为。
(5)步骤Ⅴ中加入浓盐酸的目的是。
【答案】(1)锥形瓶升温，搅拌等(2)浓氨水分解和挥发双氧水分解冰水浴(3)玻璃棒没有紧靠三层滤纸处，漏斗末端较长处(尖嘴部分)没有紧靠在“盛滤液”的烧杯内壁(4)活性炭(5)利用同离子效应，促进钴配合物[Co (NH 3)6]Cl 3尽可能完全析出，提高产率【解析】称取2.0g 氯化铵，用5mL 水溶解后，分批加入3.0g CoCl 2·6H 2O 后，降温，在加入1g 活性炭，7mL 浓氨水，搅拌下逐滴加入10mL 6%的双氧水，加热反应20min ，反应完成后，冷却，过滤，钴配合物在冷水中会析出固体，过滤所得固体为钴配合物[Co (NH 3)6]Cl 3和活性炭的混合物，将所得固体转入有少量盐酸的沸水中，趁热过滤，除去活性炭，将滤液转入烧杯中，加入浓盐酸，可促进钴配合物[Co (NH 3)6]Cl 3析出，提高产率。
微专题反萃取萃取指利用化合物在两种互不相溶(或微溶)的溶剂中溶解度或分配系数的不同，使化合物从一种溶剂内转移到另外一种溶剂中。
反萃取与萃取过程相反，被萃取物从有机相返回水相的过程。
反萃取是用反萃取剂使被萃取物从负载有机相返回水相的过程，为萃取的逆过程。
反萃取过程具有简单、便于操作和周期短的特点，是溶剂萃取分离工艺流程中的一个重要环节。
反萃取可将有机相中各个被萃组分逐个反萃到水相，使被分离组分得到分离；也可一次将有机相中被萃组分反萃到水相。
经过反萃取及所得反萃液经过进一步处理后，便得到被分离物的成品。
反萃后经洗涤不含或少含萃合物的有机相称再生有机相，继续循环使用。
“反萃取”在命题中出现，可以考查“逆向思维和迁移能力，备受青睐。
1(2022·江苏卷，15)实验室以二氧化铈(CeO2)废渣为原料制备Cl-含量少的Ce2(CO3)3，其部分实验过程如下：(1)“酸浸”时CeO2与H2O2反应生成Ce3+并放出O2，该反应的离子方程式为。
(2)pH约为7的CeCl3溶液与NH4HCO3溶液反应可生成Ce2(CO3)3沉淀，该沉淀中Cl-含量与加料方式有关。
得到含Cl-量较少的Ce2(CO3)3的加料方式为(填序号)。
A．将NH4HCO3溶液滴加到CeCl3溶液中B．将CeCl3溶液滴加到NH4HCO3溶液中(3)通过中和、萃取、反萃取、沉淀等过程，可制备Cl-含量少的Ce2(CO3)3。
已知Ce3+能被有机萃取剂(简称HA)萃取，其萃取原理可表示为(有机层)+3H+(水层)Ce3+(水层)+3HA(有机层)Ce(A)①加氨水“中和”去除过量盐酸，使溶液接近中性。
去除过量盐酸的目的是。
②反萃取的目的是将有机层Ce3+转移到水层。
使Ce3+尽可能多地发生上述转移，应选择的实验条件或采取的实验操作有(填两项)。
③与“反萃取”得到的水溶液比较，过滤Ce2(CO3)3溶液的滤液中，物质的量减小的离子有(填化学式)。
高考化学实验试题分析【2012K 】苯甲酸广泛应用于制药和化工行业。
某同学尝试用甲苯的氧化反应制备苯甲酸。
反应原理：实验方法：一定量的甲苯和KMnO 4溶液在100℃反应一段时间后停止反应，按如下流程分离出苯甲酸和回收未反应的甲苯。
已知：苯甲酸分子量是122，熔点122.4℃，在25℃和95℃时溶解度分别为0.3g 和6.9g ；纯净固体有机物一般都有固定熔点。
（1）操作Ⅰ为 ，操作Ⅱ为 。
分液，蒸馏（2）无色液体A 是 ，定性检验A 的试剂是 ，现象是 。
甲苯，酸性KMnO 4溶液，溶液褪色。
（3）测定白色固体B 的熔点，发现其在115℃开始熔化，达到130℃时仍有少量不熔。
该同学推测白色固体B 是苯甲酸与KCl 的混合物，设计了如下方案进行提纯和检验，实验结果表明推测正确。
请在答题卡上完成表中内容。
（4）纯度测定：称取1.220g 产品，配成100ml 甲醇溶液，移取25.00ml 溶液，滴定，消耗KOH 的物质的量为2.40×10-3mol 。
产品中甲苯酸质量分数的计算表达式为 ，计算结果为 （保留两位有效数字）。
(2.40×10-3×122×4)/1.22；96%【2012ZJ 】28．[14分]实验室制备苯乙酮的化学方程式为：++O CH 3C O CH 3C O 3C CH 3O OH CH 3O 制备过程中还有+AlCl COOH CH 3+HCl ↑COOAlCl 2CH 3等副反应。
主要实验装置和步骤如下：（I ）合成：在三颈瓶中加入20 g 无水AlCl 3和30 mL 无水苯。
为避免反应液升温过快，边搅拌边慢慢滴加6 mL 乙酸酐和10 mL 无水苯的混合液，控制滴加速率，使反应液缓缓回流。
滴加完毕后加热回流1小时。
（Ⅱ）分离与提纯：①边搅拌边慢慢滴加一定量浓盐酸与冰水混合液，分离得到有机层②水层用苯萃取，分液③将①②所得有机层合并，洗涤、干燥、蒸去苯，得到苯乙酮粗产品④蒸馏粗产品得到苯乙酮。
回答下列问题：（1）仪器a的名称：____________；装置b的作用：________________________________。
（2）合成过程中要求无水操作，理由是____________________________________________。
（3）若将乙酸酐和苯的混合液一次性倒入三颈瓶，可能导致_________________。
A．反应太剧烈B．液体太多搅不动C．反应变缓慢D．副产物增多（4）分离和提纯操作②的目的是_____________________________________________________。
该操作中是否可改用乙醇萃取？_____（填“是”或“否”），原因是_________________。
（5）分液漏斗使用前须___________________并洗净备用。
萃取时，先后加入待萃取液和萃取剂，经振摇并______________________后，将分液漏斗置于铁架台的铁圈上静置片刻，分层。
分离上下层液体时，应先__________，然后打开活塞放出下层液体，上层液体从上口倒出。
（6）粗产品蒸馏提纯时，下列装置中温度计位置正确的是________________，可能会导致收集到的产品中混有低沸点杂质的装置是________________。
【2012SC】甲、乙两个研究性学习小组为测定氨分子中氮、氢原子个数比，设计了如下实验流程：试验中，先用制得的氨气排尽洗气瓶前所有装置中的空气，再连接洗气瓶和气体收集装置，立即加热氧化铜。
反应完成后，黑色的氧化铜转化为红色的铜。
下图A、B、C为甲、乙两小组制取氨气时可能用到的装置，D为盛有浓硫酸的洗气瓶。
甲小组测得：反应前氧化铜的质量为m1g、氧化铜反应后剩余固体的质量为m2g、生成氮气在标准状况下的体积V1L。
乙小组测得：洗气前装置D的质量m3g、洗气后装置后D的质量m4g、生成氮气在标准状况下的体积V2L。
请回答下列问题：（1）写出仪器a的名称：。
（2）检查A装置气密性的操作时。
（3）甲、乙两小组选择了不同方法制取氨气，请将实验装置的字母编号和制备原理填写在下表空格中。
（4）甲小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数之比为。
（5）乙小组用所测数据计算出氨分子中氮、氢的原子个数比明显小于理论值，其原因是。
为此，乙小组在原有实验的基础上增加了一个装有某药品的实验仪器，重新实验。
根据实验前后该药品的质量变化及生成氮气的体积，得出合理的实验结果。
该药品的名称是。
【2012SD】实脸室采用MgCl2、AlCl3的混合溶液与过量氨水反应制备MgAl2O4二主要流程如下:(1)为使Mg 2＋、Al 3＋同时生成沉淀，应先向沉淀反应器中加入 (填“A ”或“B")，再滴加另一反应物。
(2)如右图所示，过滤操作中的一处错误是 。
(3)判断流程中沉淀是否洗净所用的试剂是 。
高温焙烧时，用于盛放固体的仪器名称是 。
(4)无水AlCl 3(183℃升华)遇潮湿空气即产生大量白雾，实验室可用下列装置制备。
装置B 中盛放饱和NaCl 溶液,该装置的主要作用是 。
F 中试剂的作用是 。
用一件仪器装填适当试剂后也可起到F 和G 的作用，所装填的试剂为 _。
【解析】(1) Mg 2＋、Al 3＋同时生成沉淀，则先加入氨水。
(2)过滤时漏斗末端没有紧靠烧杯内壁。
(3)检验沉淀是否洗净可向洗涤液加入氨水，观察是否有沉淀产生。
高温焙烧在坩埚中进行。
(4)装置B 中饱和NaCl 溶液用于除去氯气中HCl, F 盛装浓硫酸，防止水蒸气进入E 。
用干燥管盛装碱石灰可以起到F 和G 的作用。
答案：(1)B (2)漏斗下端尖嘴未紧贴烧杯内壁 (3) AgNO 3溶液(或硝酸酸化的AgNO 3溶液)；坩埚(4)除去HCl ；吸收水蒸气；碱石灰(或NaOH 与CaO 混合物)【2012MCE 】氯化钾样品中含有少量碳酸钾、硫酸钾和不溶于水的杂质。
为了提纯氯化钾，先将样品溶于适量水中，充分搅拌后过滤，在将滤液按下图所示步骤进行操作。
回答下列问题：（1） 起始滤液的pH_____________7（填“大于”、“小于”或“等于”），其原因是________________。
（2） 试剂I 的化学式为__________________，①中发生反应的离子方程式为________________。
（3） 试剂Ⅱ的化学式为__________________，②中加入试剂Ⅱ的目的是______________________；（4） 试剂Ⅲ的名称是__________________，③中发生反应的离子方程式为______________________；（5） 某同学称取提纯的产品0.7759g ，溶解后定定容在100mL 容量瓶中，每次取25.00mL 溶液，用0.1000mol ·L -1的硝酸银标准溶液滴定，三次滴定消耗标准溶液的平均体积为25.62mL ，该产品的纯度为_________________________。
（列式并计算结果）[答案]（1）大于 碳酸根离子水解呈碱性 （2）BaCl 2 Ba 2++SO 42-=BaSO 4 ↓ Ba 2++CO 32-=BaCO 3↓(3)K 2CO 3 除去多余的钡离子 （4）盐酸 2H ++ CO 32-=H 2O+CO 2↑ (5)0.02562×0.1×74.5×4／0.7759=0.9840A B C D E(收集瓶) F G【解析】（1）起始滤液中含有碳酸钾，碳酸根水解呈碱性，故溶液的PH大于7；（2）要除掉杂质离子硫酸根和碳酸根，应加入过量的钡离子；（3）要除掉多余的钡离子，要加入碳酸钾，（4）要除掉多余的碳酸根，要滴加适量的盐酸；（5）计算样品的纯度，注意0.7759g样品配成100ml溶液，每次只取25ml。
【考点】溶液呈酸碱性的原因，除杂的方法，步骤，酸碱中和滴定的原理及简单计算。
【点评】本题以无机框图，除杂中的实验步骤为素材，考查学生对实验操作的熟悉程度和实验原理的应用能力，试图引导中学化学教学关注化学实验操作的真实性。
【2012MCE】铁是应用最广泛的金属，铁的卤化物、氧化物以及高价铁的含氧酸盐均为重要化合物。
(1)要确定铁的某氯化物FeCl x的化学式，可利用离子交换和滴定地方法。
实验中称取0.54g的FeCl x样品，溶解后先进行阳离子交换预处理，再通过含有饱和OH-的阴离子交换柱，使Cl-和OH-发生交换。
交换完成后，流出溶液的OH-用0.40 mol·L-1的盐酸滴定，滴至终点时消耗盐酸25.0mL。
计算该样品中氯的物质的量，并求出FeCl x中x的值：（列出计算过程）(2)现有一含有FeCl2和FeCl3的混合物样品，采用上述方法测得n(Fe)∶n(Cl) = 1∶2.1，则该样品中FeCl3的物质的量分数为。
在实验室中，FeCl2可用铁粉和反应制备，FeCl3可用铁粉和反应制备；(3)FeCl3与氢碘酸反应时可生成棕色物质，该反应的离子方程式为。
(4)高铁酸钾(K2FeO4)是一种强氧化剂，可作为水处理剂和高容量电池材料。
FeCl3和KClO在强碱性条件下反应可制取K2FeO4，其反应的离子方程式为；与MnO2—Zn电池类似，K2FeO4—Zn也可以组成碱性电池，K2FeO4在电池中作为正极材料，其电极反应式为，该电池总反应的离子方程式为。
【答案】：(1)∵ n(Cl) = 0.0250L×0.40mol·L-1 = 0.01 mol∴ m(Fe) = 0.54g – 0.10 mol×35.5g·mol-1 = 0.19g故 n(Fe) = 0.19g/56g·mol-1 = 0.0034 mol∴ n(Fe)∶n(Cl) = 0.0034∶0.010 ≈ 1∶3，即x = 3(2) 0.10；盐酸，氯气；(3) 2Fe3+ + 2I- = 2Fe2+ + I2 (或2Fe3+ + 2I- = 2Fe2+ + I3-)；(4) 2Fe(OH)3 + 3ClO- + 4OH- = 2FeO42- + 5H2O + 3Cl-；FeO42- + 3e- + 4H2O = Fe(OH)3 + 5OH-；2FeO42- + 8H2O + 3Zn = 2Fe(OH)3 + 3Zn(OH)2 + 4OH-。
