2020春岭南版美术一年级下册教学工作计划

岭南版一年级美术下册教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对美术的兴趣和热爱，激发学生的艺术创造力。

2. 培养学生的艺术观察力和感知能力，提升学生的审美能力。

3. 培养学生的美术表现能力和创作能力，引导学生学会用艺术语言表达内心感受。

4. 传授学生基本的绘画技能和知识，培养学生的美术才能。

二、教学内容1. 绘画技巧学习：a. 学习基本画线方法，如直线、曲线、波浪线等。

b. 学习基本的填色技巧，如色块填充、渐变填充等。

c. 学习简单的阴影和透视绘画技巧。

d. 学习使用不同的绘画工具，如铅笔、颜料、水彩笔等。

2. 创意绘画：a. 鼓励学生自由发挥想象力，创作自己独特的艺术作品。

b. 引导学生观察生活中的事物，激发创作灵感。

c. 学习不同的绘画风格，如卡通画、水彩画等。

3. 艺术欣赏与分析：a. 赏析名家的绘画作品，学习欣赏艺术品的方法和技巧。

b. 分析和讨论作品的主题、色彩运用、构图等要素。

4. 手工制作：a. 学习使用各种手工材料，如纸张、剪刀、胶水等。

b. 制作各种手工艺品，如剪纸、折纸、拼贴画等。

三、教学计划第一周：绘画基础技巧学习- 学习基本画线方法，并进行练习。

- 学习基本填色技巧，并进行练习。

- 学习使用绘画工具，如铅笔和颜料。

第二周：创意绘画- 引导学生观察生活中的水果，并用绘画表达。

- 鼓励学生自由创作一幅描绘自己喜欢的事物的画。

第三周：艺术欣赏与分析- 赏析一幅名家绘画作品，作品内容为自然风景。

- 分析作品的构图和色彩运用，并进行讨论。

第四周：手工制作- 学习剪纸技巧，制作一副剪纸作品。

- 学习折纸技巧，制作一个简单的折纸手工。

第五周：绘画技巧学习- 学习绘制简单的动物形象，并进行色彩填充。

- 学习使用水彩笔，并进行绘画实践。

第六周：创意绘画- 引导学生观察校园中的建筑景观，并用绘画表达。

- 鼓励学生自由创作一幅描绘自然风景的画。

第七周：艺术欣赏与分析- 赏析一幅名家绘画作品，作品内容为人物形象。

岭南版一年级美术教学计划一、教学目标1.了解岭南地区的文化，培养对岭南文化的爱好和认识。

2.掌握基本美术语言，如线条、色彩、形状、质地等。

3.通过美术课程的学习，提高学生的审美能力，让他们感受美的力量。

二、教学内容1.岭南文化中的龙舟2.岭南水墨画3.岭南传统花鸟画4.岭南传统民居设计5.岭南地区的手工艺制品三、教学方法1.情景教学法：通过模拟真实环境，进行实地参观和观察，让学生感受到岭南文化的魅力。

2.互动教学法：在教学过程中，老师与学生互动，将知识传授与实践相结合，从而深入理解岭南文化。

3.体验教学法：让学生亲手动手制作，培养学生的动手能力和创造力。

四、教学重点与难点1.教学重点：了解岭南文化的精髓，掌握基本美术语言，培养学生的审美能力。

2.教学难点：理解和掌握岭南文化的精髓和特点，让学生领悟到美术作品中所传达的意义和意蕴。

五、实施方式1.在课堂中，老师进行讲解和示范，学生跟随老师一起完成作品。

2.在课堂外，学生参加艺术活动或实地考察，对美术作品进行观察和分析。

六、评价方法1.作品评价。

评估学生作品的质量和表现力，评价学生作品的艺术效果和表现形式。

2.综合评价。

综合学生在课堂、作业、参与活动等方面的表现进行考核。

七、课时分配1.岭南文化中的龙舟：3课时2.岭南水墨画：5课时3.岭南传统花鸟画：5课时4.岭南传统民居设计：4课时5.岭南地区的手工艺制品：3课时八、教学资料1.岭南文化相关书籍和资料2.艺术用品：画纸、画笔、水彩笔、颜料等3.实地考察工具：相机、录音笔等九、教学后记1.通过这次美术教学计划，学生对岭南地区的文化有了更深刻的认识。

2.学生兴趣和参与度高，学习效果明显。

3.老师在教学中，充分发挥了学生的主观能动性和创造力，使学生在实践中更好地掌握美术技巧。

岭南版一年级美术下册教学工作计划一年级拟定者:一、教学目的和任务.本学期我继续担任一年级的美术教学工作，我将根据以往的教学经验，针对学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、工艺融合贯通在一起，以多种有趣的、吸引学生的教学手段来开阔学生的美术视野，使学生掌握绘画技法，继续接受基本技能和色彩的传统教学。

设计和手工继续深入学习。

提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的和色彩的传统教学，扩大记忆、思维、想象和动手能力的提高。

让学生能够脱离书本教材，自己独立的、大胆的去完成学习任务。

四、教材浅析美术课是小学阶段的一门基础文化课。

通过美术课对学生进行系统集中的审美教育，可以大大提高学生的审美感受能力和想象力，丰富审美情感，培养高尚的思想品德和情操，拓宽知识视野。

下面就本人多年美术课教学中的几个问题谈谈自己的体会。

五、教学中要注意的问题1.区别年级差别，把握学生的审美特点进行引导，因材施教，循序渐进，注重点、面相结合，以点带面，共同进步。

2.不断创设新的教学情境，营造适合学生成长的课堂氛围，激发他们用画笔来描绘出发自内心的感慨，激活他们的思想，充分表达学生对美的向往与追求。

六、教学中要注意的一些问题.注重美术课程与生活经验紧密联系，使学生在积极的情感体验中提高想象力、创造力，提高审美意识、能力，增强学生对大自然和人类社会的热爱及责任感，发展学生创造美好生活的愿意与能力。

七、教学中德育思想的渗透方法.在新课改形式下，教师要转变观念，努力学习新课改相关理念，领会课改精神，关注每一位学生，让学生通过美术课的学习得以身心健康的发展，同时实现教师与新课程的共同成长。

八、教学方法、教学技巧、教学手段.每堂课前根据新课改的要求设计好教学环节，正确判定教学重点难点，重点突出教材中的美感因素，教法灵活，层次清晰，得当，结合各年级的学生特点加以把握课堂，让课堂真正成为学生自由成长的天地。

九、教学中需要准备的教具和学具纸币，课本和大脑十、教学进度安排表（安排到周）教学进度安排。

一年级美术下学期教学工作计划一、教学目标在本学期的美术教学中，我们的教学目标如下：1.帮助学生学会基本的线条、色彩、形状等绘画基础知识。

2.培养学生的艺术兴趣和审美能力，让学生了解艺术的魅力。

3.提高学生的创作能力，让学生能够在绘画中展示自己的想象和创造力。

4.培养学生的美学情感和综合素质。

二、教学内容本学期的美术教学内容主要包括以下几个方面：1. 线条与造型本学期我们将主要围绕线条与造型展开教学，让学生掌握如下知识：•线条的分类与运用•图形的分类与构成•线条、图形在绘画中的运用2. 色彩教学本学期我们将结合绘画实践和色彩原理，让学生掌握如下知识：•基本色彩和混合色彩的认识•色彩在绘画中的色调与明度的运用•基本色彩、明度和色调在绘画中的应用3. 绘画实践为了提高学生的创作能力，我们将通过一系列的绘画实践让学生动手实践：•静物绘画•人物绘画•风景绘画•动物绘画等4. 简单的美术史通过学习简单的美术史，让学生了解艺术发展的历程和艺术家的思想和成就，为学生提供更广泛的视野和更深刻的审美体验。

三、教学方法本学期的美术教学中，我们将主要采用以下教学方法：1. 观察演示法观察演示法是通过观察教师的示范和讲解来学习绘画技能的方法，通过观察和模仿，提高学生的技巧和水平。

2. 个性表现法个性表现法是通过让学生展示个性和情感的创造，让学生发挥自己的想象和表达能力来完成作品。

3. 合作学习法合作学习法是通过组织小组合作学习来促进学生的交流与合作，通过相互合作和协作完成作品，激发学生对美术创作的兴趣和热情。

四、教学评价为了及时发现学生的学习成果和掌握学生的学习情况，我们将采用以下方法进行教学评价：1. 作品评价学生完成作品后，教师将对学生的作品进行评价，以检验学生的创意和技巧水平。

2. 观察记录法教师将在整堂课的过程中，记录学生的学习情况以及表现，以便做出针对性的改进。

3. 学生自评通过让学生对自己的作品进行自评，让学生对自己的学习情况和能力进行审视，以便提高自身学习能力。

一年级下册美术教学工作计划3篇一年级下册美术教学工作计划篇1【教材分析】本册教材总体上有这样一个比较明显的特点：1、隐含了美术的绘画知识和技能，但在选的教学内容里，却以一种趣味的操作和活动中体现出来的。

比如《长啊长》虽没强调绘画的基本功但却促使学生去探索记录的方法，并且使学生了解到美术的实用性，也培养了学生的仔细地观察事物的习惯。

2、虽然是二册教材已经涉足了很多形式，特别是多种材料的运用，从小让学生知道，美术不只是绘画一种形式。

3、让学生了解到美术的目的是表现自己身边生活的事。

4、记忆和联想思维这是美术中所需要的特质，从小加以培养本册也有所重点体现。

【学生分析】学生通过第一学期的学习在美术的造型和技能和习惯方面都有所形成，但还需加强学生的仔细观察、细致表现、想象、动手制作的能力。

【教学目标】1、尝试不同工具，用纸以及身边容易找到的各种媒材，通过看看、画画、做做等方法大胆、自由地把所见所闻、所感所想的事物表现出来，体验造型活动的乐趣。

（造型、表现）2、尝试不同工具，用身边容易找到的各种媒材，通过看看、想想、画画、做做等方法进行简单组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

（设计、应用）3、观赏自然和各类美术作品的形与色，能用简短的话语大胆表达自己的感受。

（欣赏、评述）4、采用造型游戏的方式进行无主题或有主题的想象、创作、表演和展示。

（综合、探索）【教学内容】一、［造型、表现］学习领域：1、在美术游戏中体验各种绘画工具和不同材料的使用效果，认识常用颜色。

2、在美术表现活动中，大胆地采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。

3、尝试使用各种线条、形状和色彩进行绘画表现活动。

4、通过各种方式的实物拓印，产生肌理，获得视觉和触角的感受。

5、用黏土等可塑性材料，通过揉、搓、压、捏、切挖和堆塑等方法进行简单器皿和动物形象的造型。

6、用单色、彩色纸以及废旧画报、挂历，采用折、剪、撕、拼贴等方法进行平面造型，表现生活中观察到的事物或想象中的事物。

一年级美术下册教学计划一年级美术下册教学计划（精选5篇）时间的脚步是无声的，它在不经意间流逝，我们的教学工作又将续写新的篇章，该写为自己下阶段的教学工作做一个教学计划了，我敢肯定，大部分人都对这个教学计划很是头疼的，下面是小编精心整理的一年级美术下册教学计划，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一年级美术下册教学计划篇1一、教学目标1、知识掌握要点（1）感知各种随意形状。

（2）认识和运用各种平面形、常用色。

（3）运用形和色，进行临摹、添画、记忆画、想象画练习。

（4）学习使用各种简易绘画工具，学习撕、折、拼、贴和揉捏、搓、挖等手工制作法，养成正确地绘画、制作姿势与习惯。

（5）欣赏祖国风光和儿童画、民间美术作品的美。

2、能力培养要点（1）在美术活动中发展学生的想象力和创造力，积极促进从无意想象过渡到有意想象，从再现想象过渡到创造想象。

（2）在绘画活动中大胆用笔用色，鼓励儿童通过绘画表达自己的情绪情感。

（3）提高手部运动的灵活性，促进手和脑的协调发展。

（4）提高对色彩美、形状美的能力。

3、情感态度价值观培养要点（1）培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民的感情。

（2）让学生感受美术活动的愉悦，激发儿童对艺术创造活动的兴趣。

二、学情分析对于美的事物有兴趣，有初步感受美的能力，作画时初步培养了观察习惯，对于想象画、命题画有较大的兴趣，能根据自己的感受大胆的描绘。

完成作业的速度不一，部分同学习惯于带回家去完成少数同学形象表达能力还停留在幼儿园的水平。

三、教材分析本学期一年级使用了新课程标准下的九年义务教育湘版美术实验教材。

教材根据新课程标准的精神，安排了四个新的学习领域。

“造型、表现”（即运用多中材料和手段，体验造型乐趣，表达情感和思想的学习领域），“设计、应用”（指运用一定的物质材料和手段，围绕一定的目的和用途进行设计与制作，传递，交流信息，梅花生活及环境，培养设计意识和实践能力的学习领域。

），“欣赏、评述”（指学生对自然美和美术作品等视觉世界进行欣赏和评述，组部形成审美趣味和提高美术欣赏能力的学习领域。

一年级美术教学计划岭南版（模板18篇）（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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小学一年级美术教学计划下册精选5篇小学一年级美术教学计划下册篇1小学美术教学是儿童学习生活时期的一门重要学科，也是学校全面贯彻国家“素质教育”总体教育方针的一项重要内容。

小学美术教育是一种文化艺术教育，具有很强的人文性。

同时，小学美术教育又是对儿童进行美术基本知识和技能的传授，对儿童进行美术基本素养的培育和审美教育、艺术创造性思维、能力培养的一门极其重要的学科。

加强对儿童的文明教育以及对儿童的学习行为习惯的要求和培养，注意关注儿童学习生活中的已知和未知领域。

在反思、研究上学期的美术教学特点和问题的基础上，针对我所教年级学生的身心特点，确定美术学科教学的下期工作计划：一、学生学习基本情况分析小学生对美术学习十分热爱，热情很高，经过一个学期的美术课学习，在美术知识和美术技能上都有了不同程度的收获。

特别是特色学生对绘画以及艺术游戏类的直观审美感知尤其强烈，对美术课非常热爱，对老师的教学已经适应，能够习惯的运用好特色课的教材和学习用具，学习的进程已开始加快。

部分学生的美术学习进步显著，呈良好的势头发展。

三四年级学生通过上期的美术学习，在认知和技能上有了比较显著的提高，对美术学习信心更足，渴望学到新的知识和技能。

坚持对学生的良好行为习惯的培养和要求，加强课堂教学管理，不断提高课堂教学质量。

以学生的学习兴趣提高和艺术个性发展为目标，注意美术学科本位的特殊性，不断开发艺术教育资源，发展学生的想象力、创造力，使学生的美术素养、审美能力不断得到提高，为未来发展打下坚实的基础。

二、教学目标及要求1、美术特色课：对水彩班学生下学期的学习生活，在使学生进一步掌握水彩画技能的基础上，要坚持从学生的学习习惯培养，文明礼貌行为习惯培养上抓起，要针对一年级学生的心理特点，从学习美术兴趣出发，采取形象直观的教学方法，耐心细致的对学生进行引导，进一步提高学生学习美术的兴趣，在原有的美术知识和技能上有逐步的积累，形成学习的能力。

对国画班学生要从严要求，在培养国画技能的基础上，提高他们对中国画的认识和欣赏水平。

一年级下册美术教学工作计划一年级下册美术教学工作计划（通用20篇）日子如同白驹过隙，又迎来了一个全新的起点，此时此刻我们需要开始制定一个计划。

计划到底怎么拟定才合适呢？以下是小编帮大家整理的一年级下册美术教学工作计划，仅供参考，欢迎大家阅读。

一年级下册美术教学工作计划篇1一、学情分析：一年级的学生想象力比较丰富，绘画能力较幼儿园也有了较大提高，是迅速提高艺术能力的好时机。

学生对美术学习的基本方法已基本了解并适应，对一些绘画构图着色，手工剪贴制作的技能也有了一定的认识，基本能够完成较完整的作品，在创新思维上，一些学生能对事物发散思维，有些想法还非常独到，但还有一部分学生在这方面的能力还比较欠缺。

二、教材分析：一年级美术教学计划分造型与表现、设计与应用、欣赏与评述、综合与探究等课型，其中综合与探索课比重较大，主要培养学生综合能力和绘画能力和手工制作技能的探索。

以锻炼动手能力和认识感受能力的绘画和手工制作课题为基础，其中包括绘画、画、拼、剪、贴、彩泥等，在内容方面，题材显得更为丰富和多彩，有平时学生生活中常见的，也有一些不常见的、比较新颖的，对调动学生学习的积极性很有利。

三、教学目标：1、通过轻松的教学游戏，让学生认识和了解形形色色的作画方法，认识和了解绘画画基础知识，学习绘画及手工制作的基本方法、概念、技巧等，并能够运用在作品中，锻炼动手能力。

2、培养学生造型技能，培养学生的.创造性思维，培养学生对美好事物的感知能力。

3、培养学生健康的审美情趣，用美学的眼光去观察事物，进一步培养学生对美术术的兴趣，学会感受身边的事物及美感，完善人格。

4、培养良好的课堂习惯，学习习惯。

5、继续熟悉水彩画的材料工具及其使用方法。

四、教学措施：1、加强直观教学，发展学生的思维能力，加强教具的演示和学具的操作。

这样可以调动学生多种感官参与美术学习，不仅可以活跃课堂气氛，而且可以让学生在观察、操作、表述中学会思维，使学生自始至终保持高涨的学习热情，大大激发发了学习的兴趣，收到了良好的教学效果。