学校法治建设工作汇报我校在广大师生员工中深入地开展法制宣传教育，进一步提高广大师生员工的法律素质和意识，全面推进依法治教、依法治校的进程，将学校管理和事业发展全面纳入法制的轨道，保障和促进学校各项工作的顺利开展，在“依法治校”工作中走出了一条特色之路。
以下是XX整理的学校法治建设工作汇报，希望大家遵纪守法。
学校法治建设工作汇报1 我校现有39个教学班，XX 多名在校生。
为创建法制文明的校园环境，我校在“以德立校，以法治校”德育理念的指导下，深入持久地开展了“以法制教育为依托，以系列活动为载体，以量化管理为手段，以自主教育为目的”的校园法制建设活动，有力的保证了学校各项工作的开展。
现就一年来的工作汇报如下：随着民主法制建设的不断加强，校园法制建设已成为学校教育的重要组成部分。
但在目前升学教育还占主导地位的环境下，法制教育想在学校整体教育中占有一席之地，关键在于学校领导的高度重视，真正摆上位，列入议事日程。
基于这种认识，我校把法制建设作为学校教育的重要内容。
首先，健全组织结构。
建立了由校长担任组长，德育副校长担任副组长的校园法制建设领导小组。
下设主抓理论研究，规划设计，活动实施的三个工作组。
从法制建设计划的制定，活动的组织，资料的整理到检查评价，都有专人负责，从而保证了法制建设渠道的畅通和工作环节的系统完整。
其次，规范了法制教育制度。
一是建立渗透法制教育计划的制度，二是制定普法宣传制度，包括干部学习制度，法律法规专题讲座制度，橱窗、板报定期更换制度等等，使教育法、未成年人保护法、预防未成年人犯罪法、中学生日常行为规范、教师职业道德规范等法律法规人人皆知。
三是建立学校管理规章制度。
我校先后建立了二十多项管理制度，如中学生一日常规、中学生礼仪常规、教师礼仪常规、班级量化考核制度等等。
使师生的言行举止有法可依，有章可循，增强了法制文化建设的规范性。
法制教育是一项政策性强，涉及面广，持续时间长的系统工程，绝非一朝一夕之功，更非几个人，某个部门之事。
需要全员参与，广为覆盖，循序渐进。
为此，我校按职能部门负责，明确分工，各自承担不同的法制教育内容。
党支部负责对党员干部的法制教育和师德教育；办公室负责对国家各项法律法规的收集整理并制定本校教师管理条例；教务处指导各教研组选定适合学科特点的法制教育内容，指导任课教师制定切实可行的法制教育计划；政教处定期对班主任和班干部进行培训，制定学生管理条例，负责组织实施对学生的法制教育活动；总务处从培养后勤人员礼貌待人，规范服务入手，在绿化、美化、净化校园的同时加强环境的隐性教育作用。
立体教育网络，全方位渗透教育机制的建立使学校形成了“人人抓法纪，处处教育人”的良好氛围。
教师是法制教育的直接实施者，教师的法律素养和法纪教育水平直接影响着法制建设的可信性和实效性。
为此，我校在抓教育网络建设的同时，突出把建设一支知法、懂法的教师队伍作为关键环节，并加大培养力度。
我校组织全体教师认真学习国家有关教育法规和教师职业道德，开展教育执法自查和师德标准大讨论，举办法律知识竞赛和演讲比赛，提高教师运用法律武器保护自己，维护学生合法利益，教育违纪学生的自觉性。
如运用《未成年人保护法》给因父母离异遭遗弃的学生以安心；运用《义务教育法》有效解决了学生逃课问题等。
组织学生听法制知识讲座和法制报告，对青少年犯罪的心理、动机、年龄特点，诱发因素有了进一步了解，有针对性的开展预防教育活动。
对典型案例进行学习讨论，对各班个案互相交流，请老教师介绍教育方法等。
法制教育活动有其自身的的特点和规律。
如果只靠课堂传授、单纯说教，缺乏说服力，学生不能接受，效果不会好。
为此，在法制建设中，我们坚持多管齐下，灵活施教。
一是课堂渗透与课外活动相结合。
教师在授课过程中要发挥课堂主渠道作用，紧密结合教材渗透法制教育内容。
如政治课的环境法规教育；生物课的野生动植物保护法教育；历史课的文物保护法教育等。
班会课的思想品德、法律常识等知识是教学任务，又是法制教育内容。
使同学们学到了较为系统的法律知识。
二是学校、家庭、社会相结合，家庭是学生生活的主要场所，家庭成为对学生的影响最直接，最深刻。
所以，我们以家长学校、家长联系卡、家访等形式向家长宣传法律和学校的各项规章制度，邀请家长参与管理，及时反馈信息，实现全程教育。
“走出去”，“请进来”是实现校园法制建设的重要途径。
今年开学初，发现部分同学经常放学后在校外逗留，到小卖部买东西，化钱大手大脚。
学校德育处一是多方与家长取得联系，争得家长的支持，加强对学生离校后的管理。
二是组织大队干部到学校门前检查，将问题学生带回学校进行教育。
经过一段时间的教育，问题学生发生很大的转变，表示要树立远大理想，将全部精力用在学习和正当有益的特长爱好上。
一定要遵纪守法，作一名合格的社会主义小公民。
三是主题教育和日常管理相结合。
我校每学期第一个月为规范教育月，每年十二月份为法制教育月。
在主题月活动中，学校以办展览、搞讲座，写体会等形式进行法制教育，各班举行主题班会。
学校将行为规范教育作为创建文明校园的起点，常抓常新。
制定了《安福二中学生礼仪常规》，下发到每一位同学的手中，要求人人熟知，并组织了这方面的知识竞赛，要求学生对照《常规》制定个人计划和班级文明公约。
倡导“礼貌待人、谈吐文雅、举止得体、活泼上进”的文明风尚。
通过教育活动，提高学生的文明程度，形成良好的精神风貌；教育学生遵守社会公共秩序，讲究社会公德、注重个人品德修养，做到自强、自尊、自爱、自重。
教育学生以校为家，爱护校园的一草一木，爱护学校的公共设施，不随地吐痰、乱扔乱丢，不在墙壁上乱写乱画，保持教室和宿舍卫生的干净，严禁踩踏草坪、攀枝折叶的不良行为，共同维护校园环境。
培养学生的团队精神、团队意识和集体荣誉感，自觉维护校、班的荣誉，做到有损于集体荣誉的话不说，有损于集体荣誉的事不做，人人为争创文明校园贡献力量。
组织学生重新学习了《中小学生守则》，重点了学习“中学生一日常规”和“学生违纪处分条例”，以近几年来学生中发生的违纪事件作为反面教材，使每位学生清楚哪些事能做，哪些事不能做，哪些事是违反校规校纪的。
同时对犯错误的学生采取了谈心、教育、观察等方法，使其真正认识到自己的错误，帮助其及时改正错误，使学生认识到遵守校规校纪的重要性。
教育学生端正学习态度，创建良好的学习环境，树立正确的“成才观”，以培养能力为主线，使学生在学好知识的同时，努力拓宽知识面，珍惜黄金时光，形成一个比、学、赶、帮、超的学习风气，营造了一个良好的学习氛围和文化氛围。
正是因为常规管理的及时到位，日常行为规范养成教育的成效才能在校园的每个角落得以充分体现，才使得我校学生的文明程度有了大幅度的提高。
校园法制建设要取得成效，必须持之以恒，坚持不懈。
为使校园法制文化建设工作向纵深发展，我们不断强化考核环节，加强和改进了对教育效果的评价方法。
首先，学校重新调整了对班主任的量化考核，采取月评价制，形成激励机制。
各项考核及时进行公布，增加了考核透明度。
从而使整个管理层面步入到一个新的高度，班主任工作的积极性明显加强。
同时，我校有意识地引导班主任在现代教育观念的指导下，树立“以人为本”的育人观，不用固定的模式评价学生，为学生的健康成长服务，为学生的终身发展奠基。
要求班主任摈弃绝对的“师道尊严”思想，尊重学生的人格，从情入手，以情感人，以道德情感为中介，与学生建立亲密、平等、和谐的“朋友式”新型师生关系。
要求班主任注重发挥集体力量，实施民主管理，用热情和爱心关爱学生成长。
其次，完善了检查制度。
校领导经常深入到教师和学生中间，倾听对法制文化建设的见解和意见，掌握第一手材料，从而保证了法制文化建设中的民主、公平、公正、合理。
随着校园法制建设的不断深入，学法用法守法已成为师生的自觉行动，学校的各项工作也在校园法制建设中稳步提高。
学校多次荣获“安福县综治先进单位”等称号。
学校法治建设工作汇报2 为贯彻依法治校基本方略，我校在县局的正确领导下，坚持以邓小平理论，**主席“十八大”讲话重要思想为指导，确立“依法治校，以德立校，科研兴校，特色办学，质量树校”的理念，认真落实党的十八大法制精神和黄平县教育局《关于开展全省中小学学科教学渗透法制教育优质课、优秀教学设计、优秀论文评比活动的通知》的通知精神，结合我校实际情况，开展如下法制教育活动。
健全的机制是创建法制学校的保障，我校结合中职生学生特点，由学校工会领导，学管处牵头，联合重安镇派出所，制定黄平县中等职业学校法制学校创建工作计划，对本学年法制教育工作打下坚实基础。
同时，建立健全学校规章制度，为学校法制教育提供有力保障。
德育工作是教育的核心，我校在开展常规教育的同时，将学生德育工作与法制教育相结合，坚持文明执教，依法治校，以教育政策法规为根本，以《未成年人保护法》《中学生守则》《中学生行为规范》为核心，坚持开展政治学习和法规学习。
学校每周五下午第六节组织学生进行形势与政策，对学生进行形势与政策教育，以两法为重点，根据本校实际，运用多媒体、法律知识竞赛、普法漫画等喜闻乐见的形式对学生进行法制教育。
学校心理资讯室负责对学生心理进行分析，将心理学与法制教育相结合，承担学校后进生、特殊学生法制教育任务，指导、协同班主任制定后进生档案，特殊群体学生档案，加强对特殊学生管理，为全体学生做法律辅导报告，报告着重从未成年人保护法和预防未成年人犯罪的角度，结合身边案例进行讲述。
学管处通过国旗下讲话对全校学生进行法制教育；学校广播站通过新闻播报，和法制专题播报，对学生进行法制教育。
我校全体教师在上级有关部门的领导下，认真学习和领会党的**、省第十一次**和国发2号文件、州九次**精神。
紧密结合党的群众路线教育实践活动，认真学习领会中央、省的决策部署，增强使命感和责任感，不断提高全体教师的思想政治素质，不断增强教职工服务社会、服务家长、服务学生的观念，树立全心全意为人民服务的宗旨意识，切实改进工作作风。
健全教职工学法用法制度，认真组织教职工学习和掌握与本职工作相关的法律和法规，注重学用结合，促进教职工依法执教、领导干部依法管理能力不断提高。
根据中央、省、州、县“六五”普法规划和《贵州省干部学法用法考试考核办法》、《黄平县XX年普法依法治县工作要点》要求，组织我校教师参加学法用法及法律知识考试，并取得优异成绩；对在校教职工采取集中讲课为主，自学为辅的方法进行学习。
学校加大依法治校、依法执教的力度，全面推进校务公开制度。
结合我校成立的校务公开领导小组，监督小组，制定校务公开实施细则，坚持教代会制度，提高学校的民主管理水平。
保持校务公开的渠道畅通，校长信箱、校长热线、家长委员会、家长学校，为学生家长架起了参与学校管理反映他们心声与要求的桥梁，学校也从中更多的了解到对学校的评价，在家长心中的地位，为更好的依法治校提供了可靠的依据。
