本科生信息采集表

学生信息采集表填表说明学生信息表中标*号为必填，标﹟号为符合条件的必填，其中涉及居住证的内容境内家长必填，其他为非必填项。

此表第一部分（即第一块加粗的黑框区域）的内容为学生信息，第二部分（即第二块加粗的黑框区域）的内容为学生监护人信息。

1.【姓名】：中国国籍学生填写在公安户籍管理部门正式登记注册、人事档案中正式记载的中文姓名（即户口簿的姓名），香港学生填写香港特区身份证上的姓名，澳门学生填写澳门特区身份证上的姓名，台湾学生填写台湾居民来往大陆通行证上的姓名，非中国国籍学生填写境外永久居住证或护照上的英文姓名。

2.【曾用名】：学生如果有多个正式姓名，应该填写最近使用的一个曾用名。

3.【国籍/地区】：学生所在的国籍或地区。

4.【英文姓名】：教育结构认可并承认非有效证件（证明）的第二姓名（限中文或英文）。

5.【姓名拼音】：中文姓名的拼音，无需标注声调。

6.【性别】：学生户口簿的性别（男或女）。

7.【民族】：学生户口簿的民族，外籍学生如非中国民族填“其他”，有外国血统的中国籍学生填“外国血统中国籍人士”。

8.【出生日期】：学生户口簿上的出生日期（具体至年月日）。

9.【健康状况】：学生的健康状况，如有遗传疾病或残疾情况请填写具体病情。

10.【血型】：学生户口簿的血型。

11.【籍贯】：学生户口簿的籍贯，若是持有外国护照的中国人，可以填写原所属籍贯；外籍人士，则填写其他。

12.【出生地】：学生出生时所在省（市、自治区）市（区、县），外籍学生填写其他。

13.【户籍街道】：上海户籍学生必填，以户口簿上的信息为准，填户籍所在地归属的街道，一般为XX区（县）XX街道（镇）。

14.【户口性质】：以户口簿的户口性质为准，蓝印户口的学生应该填“非农业家庭户口”，港、澳、台和外籍及无户口学生填“其他户口”。

15.【户口地址】：以学生户口簿的地址为准，如果户口地址的行政区划发生变化，填写户口簿上的地址即可；外籍学生可不填。

16.【现居住地】：当前学生在上海市居住的地址或租住的地址。

1.姓名：__张三_____
2.性别：男□女□
3.民族：________
4.公民身份证号：□□□□□□□□□□□□□□□□□□
5.出生日期：__________年_____月_____日
6.学历（参照《学历代码》填写相应代码）：□□
7.人员类别（勾选一项）：正式党员□预备党员□
8.所在党支部（填写全称）：_______________________________________
9.加入党组织日期：__________年_____月_____日
10.转为正式党员日期：__________年_____月_____日
11.工作岗位（参照《工作岗位代码》填写相应代码）：□□□□
12.联系电话（手机号）：□□□□□□□□□□□
（固定电话）：（区号）□□□□+（电话）□□□□□□□□
13.家庭住址（具体到门牌号）：_____________________________
14.党籍状态：正常□停止党籍□
15.是否为失联党员：是□失去联系日期__________年_____月
否□
16.是否为流动党员（由流出地党组织负责采集）：是□否□
外出流向：___________省（区、市）___________市（地、
州、盟）_____________县（市、区、旗）—————————————————————————————
党员（签字）：信息采集员（签字）：
年月日年月日
党支部书记（签字）：基层党委（盖章）：
年月日年月日
注：软件系统中信息齐全的，此表可直接从软件系统中导出打印，再交由党员本人确认，党支部（党总支、党委）初核，基层党委复核。

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— 2 —
— 3 —。

本科毕业生信息登记表自我鉴定
姓名：XXX
性别：男
出生日期：XXXX年XX月XX日
籍贯：XXX省XXX市
联系电话：XXXXXXXXXXX
电子邮箱：***************
自我鉴定：
作为一名本科毕业生，我自认为具有以下优势：
1. 学习能力强，在大学期间取得优异的成绩，具备扎实的专业知识。

2. 拥有良好的团队合作能力，能够与同学、老师和同事良好沟通与合作。

3. 思维逻辑清晰，能够快速解决问题和应对挑战。

4. 具备较强的自主学习能力和创新精神，能够不断提升自己。

5. 具备良好的沟通能力和表达能力，能够与不同背景人群有效沟通。

同时，我也意识到自己的不足之处：
1. 缺乏实际工作经验，需要在工作中不断学习和提升。

2. 需要进一步提升英语水平，以适应国际化的工作环境。

3. 需要加强对职业规划和发展的思考，努力实现个人职业目标。

我会在今后的工作中不断努力学习、提升自己，成为一名优秀的职场人才。

信息采集表个人简历怎么写个人基本资料姓名：xx工作年限：x年以上工作经验性别：x年龄：xx岁（20xx年x月xx日）居住地：上海电话：xxxxxxxxxxx最近工作公司：XX影视文化有限公司行业：影视/媒体/艺术/文化传播职位：影视部主管学历：本科专业：xx电视编导学校：xx艺术学院自我评价：热爱影视行业，了解影视拍摄流程和各个注意事项，能够通过自己的专业知识为一些拍摄方法提出建议，能够通过建模、材质、渲染后导入后期里添加特效等。

为人谦虚，但不乏个性；做事认真，但不乏创意；喜欢沟通，但不乏主见。

始终对影视制作拥有着不灭的热情，愿意接受挑战。

求职意向工作性质：全职期望行业：影视/媒体/艺术/文化传播目标地点：xx希望月薪：面议目标职能：部门主管工作经验一、20xx年x月―至今：XX影视文化有限公司所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播影视部影视部主管：1、负责管理部门工作人员，非政府、成立剧组展开影视摄制。

2、参与指导部门工作人员选题、拍摄和策划。

3、负责管理监督选角、摄制、制作过程。

4、对工作人员在后期制作中遇到的技术难题予以帮助和解决。

5、负责管理对后期剪辑明确提出修改意见，保证质量和完备度。

二、20xx年x月―20xx年x月：XX传媒有限公司所属行业：影视/媒体/艺术/文化传播制作部影视制作：1、负责管理前期策划，包含创意设计构成、策划书书写、脚本制订。

2、运用专业软件进行视频、广告等的剪辑工作。

3、负责管理用My等软件展开后期合成工作。

4、协助企业完成宣传片制作，担当美术指导等工作。

5、负责管理镜头素材管理、分配发放工作等。

教育经历：20xx年x月―20xx年x月xx艺术学院广播电视编导本科证书：20xx年xx月大学英语六级20xx年xx月大学英语四级语言能力：英语（熟练）听说（精通）读写（精通）本人概况姓名：xx性别：女户口：山东聊城民族：汉族出生年月：健康状况：较好工作经验：10年教师资格证：初级专业技术职务：中教二级第一学历：专科专业：计算机科学教育毕业学校：聊城师范学院第二学历：本科专业：计算机科学技术毕业学校：中央广播电视大学联系电话：xxe-mail：工作经历01.9――05.7于冠县史庄中学，先后担任初中化学教师、英语教师；05.9――07.7于冠县清水中学，出任初中语文教师；07.9――今于冠县定远寨中学，负责学生管理工作并担任初二地理教师。

《信息采集表》填写说明一、填报范围各乡镇、县属各部门（单位）在职科级干部、一般干部及下属事业单位干部。

二、填报要求1、姓名：填写户籍登记所用的姓名。

少数民族干部的姓名用字要固定，不能用同音字代替。

只有两个字的中间不留空格。

2、出生年月：填写到月。

以“三定”为依据，没有“三定”的，按照档案最早记载如实填写，不能随意更改。

信息采集中涉及到时间的，年份一律用4位、月份用2位阿拉伯数字填写，如1970.08。

3、民族：填写民族的全称(如汉族、回族、裕固族等)，不能简称“汉”、“回”、“裕固”等。

4、籍贯：填写祖籍所在地，即祖父的长期居住地。

信息采集中涉及到地名的有两类情况，一是籍贯和出生地，按现在的行政区划填写，填写省、市或县的名称，如“甘肃高台”。

地名不填写到区，如不填写“甘肃甘州’’而填写“甘肃张掖”等。

直辖市直接填写市名，如“上海”、“重庆’’；二是简历中涉及到地名的，按当时的地名或行政区划填写，如原正远乡已撤销，但任职时还未撤销，在简历栏仍填写“正远乡”。

5、出生地：填写干部本人出生的地方。

6、参加工作时间：以“三定”为依据，没有“三定”的，按照档案最早记载如实填写，不能随意更改。

7、健康状况：根据本人的具体情况填写“健康”、“一般”、“较差”；有严重疾病、慢性疾病或身体伤残的，要如实简要填写。

8、政治面貌：填写党派规范简称，如“中共”、“民建”、“民盟”等。

9、参加党派时间：填写“政治面貌”栏所填党派的加入时间，没有加入党派的不填。

10、本人身份：可填写国家公务员、参照公务员法管理人员、专业技术人员、事业管理人员、企业管理人员等。

11、专业技术职称：填写主管部门评定的中级以上的专业技术职务，以干部档案中《专业技术职务评聘（审批）呈报表》为依据，没有专业技术职务的填“无”。

经聘任的，要填写聘任时间及文号。

12、学历、学位信息①学历、学位栏填写从获得中专学历开始的所有全日制教育和在职教育获得的学历学位。

XX大学
一流本科专业建设点信息采集表
学院名称：
专业名称：
专业代码：
专业类：
专业负责人：
联系电话：
教务处制
目录
一、所在学院基本情况
二、报送专业情况
1.专业基本情况
2.专业负责人基本情况
3.近3年本专业毕业生就业（升学）情况
4.近3年本专业获省部级及以上奖励和支持情况
5.专业定位、历史沿革和特色优势
6.深化专业综合改革的主要措施和成效
7.加强师资队伍和基层教学组织建设的主要举措及成效
8.加强专业教学质量保障体系建设的主要举措和成效
9.毕业生培养质量的跟踪调查结果和外部评价
三、下一步推进专业建设和改革的主要思路及举措
一、所在学院基本情况
二、报送专业情况
1.专业基本情况
2.专业负责人基本情况
3.近3年本专业毕业生就业（升学）情况
4.近3年本专业获校级及以上奖励和支持情况
注：1.专业建设指本专业获得省部级特色专业、品牌专业、一流专业等建设项目支持情况。

2.其他指本专业教师和学生获得的省部级及以上教育教学奖励和支持情况。

5.专业定位、历史沿革和特色优势
6.深化专业综合改革的主要举措和成效
7.加强师资队伍和基层教学组织建设的主要举措及成效
8.加强专业教学质量保障体系建设的主要举措和成效
9.毕业生培养质量的跟踪调查结果和外部评价
三、下一步推进专业建设和改革的主要思路及举措。

普通高等学校本科专业状态数据原始信息采集表(理学、农学、人文社科类)学校名称:学校定位:学校性质:举办者：院系名称：学科门类：专业名称：首届招生：二〇一年月日统计说明1。

本《原始信息采集表》，是在参照《XX高校本科教学基本状态数据库数据表格及内涵说明》（2。

0版）,并结合本科专业教育教学特点的基础上，对专业建设和教育教学活动中能够直接或间接地用数据反映基本状态和趋势的原始信息，进行收集、登记所XX的统计报表.它是建立学校内部本科教学基本状态数据库,开展院系评估、学科专业评估和院校综合评估，进行事实XX的基础.2．本《原始信息采集表》的填报,系由学科专业建设和本科教育教学活动的组织管理者（如学校相关部处、院系教学办）和直接参与者，适时将日常教学工作过程中客观存在的或自然生成的XX种原始信息登录于相应表格中，以保证后续数据处理和统计分析的科学性、信息反馈的及时性，以及决策调控的实效性.3。

XX种《原始信息采集表》的下方,均对统计时限、指标涵义、填报口径及注意事项作出了明确规定。

XX位填表者须理解内涵、明确标准,力求做到信息准确、项目完整、填报规范。

4。

XX项状态数据的统计时间，分时期数和时点数两类。

其中，时期数又分“自然年度”和“教学年度”两种；时点数，是指特定时刻产生的指标数。

(１）自然年度（简称“年度”）,自上年的1月１日起,至上年的12月3１日止。

有关财务、科研和图书信息,须按自然年度统计汇总。

（2)教学年度（简称“学年度”），自上年的9月1日起，至本年的8月31日止。

有关教学信息，按学年度统计汇总.（3）统计时点，是指统计数据的截止时间，即本学年初９月1日。

有关在校生数、教职工数、占地面积、固定资产总值等指标,按时点数统计汇总。

5。

本《统计分析系统》扉页相关栏目填报说明：①“学校定位"栏，填写研究型大学、教学科研型大学或教学型大学.②“学校性质”栏，填写综合院校、理工院校、农业院校、林业院校、医药院校、师范院校、语言院校、财经院校、XXXX校、体育院校、艺术院校或民族院校.③“举办者”栏,填写学校的上级主管部门或为设置教育机构提供必要的经费和基本办学条件者（即XX兴办或提供教育经费的XX、地方XX府部门或其他团体、组织、个人)。

个人表现相关信息采集表1.个人基本信息
姓名 | 性别 | 年龄 | 学历 | 联系方式 |
2.工作经历
2.1.公司A
公司名称 | 起止时间。

| 职位。

| 工作内容。

|
2.2.公司B
公司名称 | 起止时间。

| 职位。

| 工作内容。

|
3.教育背景
3.1.本科
学校名称。

| 专业。

| 入学时间。

| 毕业时间。

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3.2.研究生
学校名称。

| 专业。

| 入学时间。

| 毕业时间。

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4.个人技能
技能名称 | 掌握程度（熟练/一般/了解） |
5.奖项与荣誉
获奖内容 | 颁奖时间。

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6.自我评价
请在此处简要描述自己的优势、特点以及自我认知）7.其他相关信息
请在此处补充其他与个人表现相关的信息）
以上为个人表现相关信息采集表，感谢您的填写！。