当前位置：文档之家 › 【学海导航】2013届高三物理一轮复习课件(人教版)：第3章 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律

【学海导航】2013届高三物理一轮复习课件(人教版)：第3章 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律

  • 格式：ppt
  • 大小：1.01 MB
  • 文档页数：27

下载文档原格式

  / 27

合集下载

高考物理一轮复习：3-1《牛顿第一定律、牛顿第三定律》ppt课件

高考物理一轮复习：3-1《牛顿第一定律、牛顿第三定律》ppt课件

题的能力．
实验四：验证牛顿第二 定律
2．本章复习关注两点： (1)对力和运动关系的认识历程、牛顿运动 定律、惯性、作用力、反作用力的概念， 规律的理解和辨析．
(2)以生产、生活和科学实验中有关的命题
背景，考查应用牛顿运动定律分析实际问
题的能力．
高三物理一轮复习
第三章 牛顿运动定律 第1节 牛顿第一定律 牛顿第三定律
考点阐释
1．作用力与反作用力的“三同、三异、三无关”
2．应用牛顿第三定律时应注意的问题
(1)定律中的“总是”二字说明对于任何物体，在任何 条件下牛顿第三定律都是成立的．
考点二 对牛顿第三定律的理解
考点阐释
不同点
(2)牛顿第三定律说明了作用力和反作用力中，若一个产生或消失， 则另一个必然同时产生或消失．
D．摩托车转弯时，车手一方面要控制适当的速度，另一方面要 制适当的速度，另一方面要将身体稍微向
将身体稍微向里倾斜，通过调控人和车的惯性达到转弯的目的 里倾斜，调控人和车的重心位置，但整体
答案 解析
的惯性不变，选项D错误．
考点一 对牛顿第一定律的理解
题组设计
3.(2014·高考北京卷)伽利略创造的
把实验、假设和逻辑推理相结合的
用细绳把小球悬挂起来，当小球静止时，下列
说法中正确的是
()
A．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一 对作用力和反作用力
B．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一 对作用力和反作用力
C．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一 对平衡力
D．小球受到的重力和小球对细绳的拉力是一 对平衡力
答案 解析 图片显/隐
考
考点一 对牛顿第一定律的理解
点 考点二 对牛顿第三定律的理解

广西高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律牛顿第三定律课件新人教版

广西高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第1节牛顿第一定律牛顿第三定律课件新人教版

-11-
基础夯实 自我诊断
3.下列关于惯性的各种说法中正确的是( )
A.物体在任何情况下都有惯性
B.在完全失重的情况下,物体的惯性将消失
C.物体只有静止或做匀速直线运动时才有惯性
D.材料不同的两个物体放在水平面上,用相同的水平力分别推它
们,则难以推动的物体惯性大
关闭
质量是惯性大小的量度,物体在任何情况下都有惯性,选项A正确,选项C错
提示：不对。属于作用力与反作用力,大小相等。
-9-
基础夯实 自我诊断
1.伽利略创造的把实验、假设和逻辑推理相结合的科学方法,有 力地促进了人类科学的发展。利用如图所示的装置做实验,小球从 左侧斜面上的O点由静止释放,沿斜面向下运动,并沿右侧斜面上升。 当斜面上先后铺垫三种粗糙程度逐渐降低的材料时,小球沿右侧斜 面上升到的最高位置依次为1、2、3。通过对三次实验结果的对 比,可以得到的最直接的结论是( )
-6-
基础夯实 自我诊断
3.惯性 (1)定义:物体具有保持原来匀速直线运动 状态或静止 状态的 性质。 (2)量度:质量 是物体惯性大小的唯一量度,质量 大的物体惯 性大,质量 小的物体惯性小。 (3)普遍性:惯性是物体的固有 属性,一切物体都有惯性,与物体 的运动情况和受力情况无关。
-7-
基础夯实 自我诊断
考点一
-18-
考点一 考点二
2.(多选)下列说法正确的是( ) A.运动越快的汽车越不容易停下来,是因为汽车运动得越快,惯性 越大
B.同一物体在地球上不同的位置受到的重力是不同的,但它的惯 性却不随位置的变化而变化
C.一个小球竖直上抛,抛出后能继续上升,是因为小球运动过程中
受到了向上的推力
关闭

2013届高三物理一轮复习课件(人教版)：第3章 第1节 牛顿第一.

2013届高三物理一轮复习课件(人教版)：第3章 第1节 牛顿第一.

切入点：运用牛顿第三定律解题．
【解析】根据作用力和反作用力、平衡力的特点可 知物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力及物体 对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力，分别作用 在斜面和物体上，因此它们是两对作用力和反作用 力，故A错B对． 物体的重力是地球施加的，它的反作用力应作 用在地球上，由此可知 C 是错的，分解重力其分力 也是作用在物体上的，不可能产生作用在斜面上的 压力，D的说法是错的，故选B.
题型三：作用力与反作用力和平衡力的区别 【例5 】如图314 所示，在台秤上放半杯水，台秤 示数为G′=50N，另用挂在支架上的弹簧测力计悬挂 一边长a=10cm的金属块，金属块的密度 ρ=3×103kg/m3，当把弹簧测力计下的金属块平稳地 浸入水中深b=4cm时，弹簧 秤和台秤示数分别为多少？ (水的密度是ρ水=103kg/m3， 取g=10m/s2) 图314
【解析】小球受到的重力与细绳对小球的拉力均作 用在小球上，且等大反向，是一对平衡力， A 、 D 错误，C正确；小球对细绳的拉力与细绳对小球的 拉力才是一对作用力和反作用力，故B错误．
5. 如图 319 所示是一种汽车安全带控制装置的示意 图．当汽车处于静止或匀速直线运动时，摆锤竖直 悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被 拉动．当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆动， 使得锁棒锁定棘轮的转动，安全带不能被拉动．若 摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车的可能运 动方向和运动状态是( ) B A．向左行驶、突然刹车 B．向右行驶、突然刹车 C．向左行驶、匀速直线运动 D．向右行驶、匀速直线运动 图319
3.(2011•广州调研)用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球， 小球和弹簧的受力如图317所示，下列说法正确的 是( ) BC A．F1的施力物体是弹簧 B．F2的反作用力是F3 C．F3的施力物体是小球 D．F4的反作用力是F1 图317

高三物理一轮总复习 第3章《牛顿运动定律》3 牛顿运动定律的综合应用课件 新人教版

高三物理一轮总复习 第3章《牛顿运动定律》3 牛顿运动定律的综合应用课件 新人教版

变式训练 2 质量分别为 m 和 2m 的物块 A、B 用轻弹簧相连， 设两物块与接触面间的动摩擦因数都相同．当用水平力 F 作用于 B 上 且两物块在粗糙的水平面上共同向右加速运动时，弹簧的伸长量为 x1， 如图甲所示；当用同样大小的力 F 竖直向上以相同的加速提升两物块 时，弹簧的伸长量为 x2，如图乙所示；当用同样大小的力 F 沿固定斜 面向上拉两物块使之共同加速运动时，弹簧的伸长量为 x3，如图丙所 示，则 x1∶x2∶x3 等于( )
[思维诊断] (1)超重说明物体的重力增大了．( × ) (2)失重说明物体的重力减小了．( × ) (3)物体处于超重时，加速度向上，速度也一定向上．( × ) (4)应用牛顿运动定律进行整体分析时，一定要分析内力．( × )
考点一 对超重、失重的理解 1.判断方法： (1)不管物体的加速度是不是竖直方向，只要其加速度在竖直方向 上有分量，物体就会处于超重或失重状态． (2)物体的一部分具有竖直方向的分加速度时，整体也会处于超重 或失重状态． 2．易错易混点拨： (1)超重并不是重力增加了，失重并不是重力减小了，完全失重也 不是重力完全消失了．在发生这些现象时，物体的重力依然存在，且 不发生变化，只是物体对支持物的压力(或对悬挂物的拉力)发生变化． (2)在完全失重的状态下，平常一切由重力产生的物理现象都会完 全消失，如天平失效、浸在水中的物体不再受浮力、液体柱不再产生 压强等．
[答案] D
变式训练 1 (多选)某人在地面上用弹簧秤称得其体重为 490 N．他将弹簧秤移至电梯内称其体重．t0 至 t3 时间段内，弹簧秤的示数 如图甲所示，电梯运行的 v－t 图象可能是图乙中的(取电梯向上运动的 方向为正)( )
【解析】 本题考查超重和失重问题，意在考查学生利用速度— 时间图象处理问题的能力．从图可以看出，t0～t1 时间内，该人的视重 小于其重力，t1～t2 时间内，视重正好等于其重力，而在 t2～t3 时间内， 视重大于其重力，根据题中所设的正方向可知，t0～t1 时间内，该人具 有向下的加速度，t1～t2 时间内，该人处于平衡状态，而在 t2～t3 时间 内，该人则具有向上的加速度，所以可能的图象为 AD.

高考物理第一轮复习教案 第三章 牛顿运动定律

高考物理第一轮复习教案 第三章 牛顿运动定律

考力和运动的综合题，重点考查综合运用知识的能力，如为使物体变为某一运动状态，应选择怎样的施力方案；
二是联系实际，以实际问题为背景命题，重点考查获取并处理信息，去粗取精，把实际问题转化成物理问题的
能力。
§1 牛顿第一定律 牛顿第三定律
一、牛顿第一定律 1．牛顿第一定律（惯性定律）的内容 一切物体总保持匀速直线运动状态或静止状态，直到有外力迫使它改变这种状态为止。
看，要求准确理解牛顿第一定律；加深理解牛顿第二定律，熟练掌握其应用，尤其是物体受力分析的方法；理
解牛顿第三定律；理解和掌握运动和力的关系；理解超重和失重。本章内容的高考试题每年都有，对本章内容
单独命题大多以选择、填空形式出现，趋向于用牛顿运动定律解决生活、科技、生产实际问题。经常与电场、
磁场联系，构成难度较大的综合性试题，运动学的知识往往和牛顿运动定律连为一体，考查推理能力和综合分
45
高考物理第一轮复习教案
第三章 牛顿运动定律
张建设编写
这个定律有两层含义： （1）保持匀速直线运动状态或静止状态是物体的固有属性；物体的运动不需要用力来维持。 （2）要使物体的运动状态（即速度包括大小和方向）改变，必须施加力的作用，力是改变物体运动状态的 原因，是使物体产生加速度的原因。 2．牛顿第一定律的几点说明 （1）物体不受外力是该定律的条件。 （2）物体总保持匀速直线运动或静止状态是结果。 （3）惯性：一切物体都有保持原有运动状态的性质。 惯性是一切物体都具有的性质，是物体的固有属性，与物体的运动状态及受力情况无关。 惯性反映了物体运动状态改变的难易程度（惯性大的物体运动状态不容易改变）。 质量是物体惯性大小的惟一量度。 （4）牛顿第一定律描述的是物体在不受任何外力时的状态，而不受外力的物体是不存在的。物体不受外力 和物体所受合外力为零是有区别的。 （5）牛顿第一定律成立的参考系是惯性参考系。 （6）应注意： ①牛顿第一定律不是实验直接总结出来的，是牛顿以伽利略的理想斜面实验为基础，加之高度的抽象思维， 概括总结出来的，不可能由实际的实验来验证； ②牛顿第一定律不是牛顿第二定律的特例，而是不受外力时的理想化状态。 例 1．下列说法正确的是 A．运动得越快的汽车越不容易停下来，是因为汽车运动得越快，惯性越大 B．小球在做自由落体运动时，惯性不存在了 C．把一个物体竖直向上抛出后，能继续上升，是因为物体仍受到一个向上的冲力 D．物体的惯性仅与质量有关，质量大的惯性大，质量小的惯性小 解析：惯性是物体保持原来运动状态的性质，仅由质量决定，与它的受力状况与运动状况均无关。一切物 体都有惯性。答案：D 例 2． 火车在长直水平轨道上匀速行驶，车厢内有一个人向上跳起，发现仍落回到车上原处（空气阻力不 计），这是因为 A．人跳起后，车厢内的空气给人一个向前的力，这力使他向前运动 B．人跳起时，车厢对人一个向前的摩擦力，这力使人向前运动 C．人跳起后，车继续向前运动，所以人下落后必定向后偏一些，只是由于时间很短，距离太小，不明显而 已。 D．人跳起后，在水平方向人和车水平速度始终相同 解析：人向上跳起，竖直方向做竖直上抛运动，水平方向不受外力作用，由于惯性，所以水平方向与车速 度相同，因而人落回原处。 答案：D 例 3． 下面说法正确的是 A．静止或做匀速直线运动的物体一定不受外力的作用 B．物体的速度为零时一定处于平衡状态 C．物体的运动状态发生变化时，一定受到外力的作用 D．物体的位移方向一定与所受合力方向一致 解析：物体不受外力时一定处于静止或匀速运动状态，但处于这些状态时不一定不受外力作用，所以 A 错； 物体是否处于平衡状态是看其受力是否为零，而不是看它的速度是否为零，如竖直上抛物体到达最高点时速度

高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第13讲牛顿运动定律的综合应用1课件新人教版

高考物理一轮复习第三章牛顿运动定律第13讲牛顿运动定律的综合应用1课件新人教版
解析
2．如图甲所示，光滑水平面上的 O 处有一质量为 m＝2 kg 的物体，物 体同时受到两个水平力的作用，F1＝4 N，方向向右，F2 的方向向左，大小 随时间均匀变化，如图乙所示。物体从零时刻开始运动。
(1)求当 t＝0.5 s 时物体的加速度大小； (2)在 t＝0 至 t＝2 s 内，何时物体的加速度最大？最大值为多少？ (3)在 t＝0 至 t＝2 s 内，何时物体的速度最大？最大值为多少？
A．15F C．35F
B．25F D．45F
答案
解析 设每个物体的质量为 m，对五个物体组成的整体由牛顿第二定 律得 F＝5ma，对 3、4、5 三个物体由牛顿第二定律得 F23＝3ma，解以上 两式得 F23＝35F，C 正确。
解析
(1)当涉及连接体内某个物体的受力和运动情况时，一般采用先整体后 隔离法。
解析 答案
(2)物体所受的合外力为 F 合＝F1－F2＝2－2t(N) 作出 F 合-t 图象如图 1 所示
从图中可以看出，在 0～2 s 范围内 t＝0 及 t＝2 s 时，合力大小相等， 且最大，设为 Fmax，此时物体有最大加速度 amax
Fmax＝mamax amax＝Fmmax＝22 m/s2＝1 m/s2。
答案
解析 电梯静止不动时，小球受力平衡，有 mg＝kx，电梯运行时弹簧 的伸长量比电梯静止时小，说明弹力变小了，根据牛顿第二定律，有 mg－ 34kx＝ma，即41mg＝ma，a＝2.5 m/s2，加速度向下，电梯可能加速下降或减 速上升，乘客处于失重状态，A、C 错误，B 正确；电梯地板对乘客的支持 力大小为 FN＝m′g－m′a＝500 N－125 N＝375 N，由牛顿第三定律知乘 客对电梯地板的压力大小为 375 N，D 错误。

2013届高考物理一轮复习课件：3.1牛顿第一定律 牛顿第三定律（人教必修1）

【答案】 A、C、D
考点二 惯性 1．对惯性的理解 (1)惯性是物体的固有属性，一切物体都具有惯性． (2)惯性与运动状态无关，不论物体是处于怎样的运动 状态，惯性总是存在的．当物体原来静止时，它一直“想” 保持这种静止状态；当物体运动时，它一直“想”以那一时 刻的速度做匀速直线运动． (3)惯性与是否受力无关，与速度大小无关．
(3)牛顿第三定律：两个物体之间的作用力和反作用力 总是大小 相等，方向 相反 ，作用在 同一条直线上 ．
考点一 牛顿第一定律
对牛顿第一定律的理解有三条：
1．明确了惯性的概念：定律的前半句话“一切物体总 保持匀速直线运动状态或静止状态”，揭示了物体所具有的 一个重要的属性——惯性，即物体保持匀速直线运动状态或 静止状态的性质．牛顿第一定律指出：一切物体在任何情况 下都具有惯性．因此，牛顿第一定律又叫惯性定律．
时也确定了物理量的 单位
间的关系．
(2)只要选定几个物理量的单位，就能够利用物理量 之 间的关系推导出其他物理量的单位；这些被选定的物理量叫
做 基本量 ，它们的单位叫做 基本单位 ．
(3)由基本量根据物理 关系推导出来的其他物理量的单 位，叫做 导出单位 ．
(4) 基本 单位和 导出 单位一起组成了单位制．
【解析】 牛顿第一定律指出，物体不受外力时，将保 持原来的运动状态不变，原来静止的保持静ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ，原来运动的 以原来的速度匀速运动．人向上跳起后，在水平方向不受 力，因此，在跳起至落地的过程中，人在水平方向上和车具 有相同的速度．
【答案】 D
【即时巩固1】 关于牛顿第一定律，下列说法中正确 的是( )
【答案】 D
4．国际单位制 (1)国际单位制是一种国际通用的、包括一切计量领域 的单位制．

高考物理(人教版)第一轮复习课件 1-3-1牛顿第一定律 牛顿第三定律


(5)定律中的“总是”说明对于任何物体，在任何情况下牛顿 第三定律都是成立的。 ( )
答案
(1)×
(2)√ (3)×
(4)×
(5)√
[题 组 自 测 ] 题组一 对牛顿第一定律及惯性的理解 1．(多选)关于牛顿第一定律的说法正确的是
(
A．牛顿第一定律不能在实验室中用实验验证 B．牛顿第一定律说明力是改变物体运动状态的原因 C．惯性定律与惯性的实质是相同的 D．物体的运动不需要力来维持
牛顿运动定律、 牛顿运动定律 Ⅱ 的应用 超重与失重 Ⅰ
单位制
Ⅰ
实验四：验证 牛顿运动定律
第1课时 牛顿第一定律 牛顿第三定律
[知 识 梳 理 ] 知识点一、牛顿第一定律 1．内容
一切物体总保持 匀速直线运动 状态或 静止 状态，除非作
用在它上面的力迫使它 改变 这种状态。 2．意义 (1)指出力不是 维持 物体运动的原因，而是 改变 物体运动 状态的原因，即力是产生 加速度 的原因。
解析
作用力和反作用力同时产生，同时消失，选项 A错误；
物体对地面的压力和地面对物体的支持力是一对作用力和反 作用力，作用在两个不同物体上，不能相互平衡，选项 B错
误；人推车前进时，人对车的作用力和车对人的作用力是一
对作用力和反作用力，大小相等，选项C错误；物体对地面 的摩擦力与地面对物体的摩擦力是一对作用力和反作用力， 大小相等，选项D正确。 答案 D
考点一
对牛顿第一定律及惯性的理解
1．明确了惯性的概念
牛顿第一定律揭示了一切物体所具有的一种固有属性 ——
列车的运动，下列说法正确的是 ( )
图1
A．若小球向前滚动，则磁悬浮列车在加速前进 B．若小球向后滚动，则磁悬浮列车在加速前进 C．磁悬浮列车急刹车时，小球向前滚动

广东粤教版学海导航新课标高中总复习(第1轮)物理：第3章_第1讲牛顿第一定律__牛顿第三定律


处理有关惯性问题， 必须深刻理解惯性的物理意义， 抛开表面现象，抓住问题本质.
点评
（单选）下列关于惯性的 说法中正确的是( ) A.物体只有静止或做匀速直线 运动时才有惯性 B.物体只有受外力作用时才有 惯性 C.物体的运动速度大时惯性大 解析 D.物体在任何情况下都有惯性 惯性是物体的固有属性， 一切物体都具有惯性，与物体的运动状 态及受力情况无关，故只有D项正确.
考点 牛顿第三定律 物体和桌面受 解析 力情况如图所示. 对A选项，因物体 处于平衡状态，且F N 与G作 用于同一物体，因此F N 和G 是一对平衡力，故A正确. 对B选项，因作用 力和反作用力分别作用在两 个物体上，故B错.
对C选项，因压力是弹力，而 弹力与重力是性质不同的两种力，故C 错. 对D选项，由于支持力和压力 是物体与桌面相互作用(挤压)而产生的， 因此F N 与F′ N 是一对作用力和反作用力， 故D错. 答案 A
【特别提示】①牛顿第一定律 导出了力的概念 力是改变物体运动状态的原因 (运动状态指物体的速度).又根据加速度 v a 定义： ，有速度变化就一定有加 t 速度，所以力是使物体产生加速度的原 因，但不是产生速度的原因也不是维持 速度的原因.
②牛顿第一定律导出了惯性
的概念 一切物体都有保持原有运动状态 的性质，这就是惯性.惯性反映了物体 质量 运动状态改变的难易程度(惯性大的物 体运动状态不容易改变). 是物体惯 性大小的量度.
物体受到的静摩擦力的 解析 反作用力是物体对斜面的静摩擦力， 故A错误；物体对斜面的压力在数 值上等于物体所受重力沿垂直于斜 面的分力，故B错；物体所受的重 力的反作用力是物体对地球的吸引 力，故C错误；D选项正确.
答案
D
③牛顿第一定律描述的是理想化

高考物理一轮复习课件第3章第1课牛顿第一定律牛顿第三定律

高考总复习物理
第三章
力与运动
一 考试大纲与考纲解读
考试大纲 考纲解读 1.牛顿运动定律是力学乃至整个 物理学的基础，也是高考的热点 和重点．要求掌握的程度为最高 层次． 2．牛顿运动定律与电学的结合 是高考命题的主要方向． 3．根据考试大纲对实验要求的 说明，验证牛顿第二定律的实验 要引起高度的重视.
栏 目 链 接
题型探 究
解析：运动员蹬地的作用力与地面对他的支持力是作用力和反作 用力，大小相等，方向相反，B 正确、A 错误；运动员起跳过程，是 由静止获得速度的过程，因而有竖直向上的加速度，合力竖直向上， 运动员所受的支持力大于重力，D 正确、C 错误．
栏 目 链 接
栏 目 链 接
随堂训 练
静止状态
考点梳 理
②要改变物体的运动状态，必须施加________，力是改变物体运动状 外力
态的原因． 2．惯性． (1) 定义：物体保持原来的 ______________ 状态或 ________ 状态的性 质． 静止 ，________的物体惯性小． 匀速直线运动 (2) 量度： ________ 是惯性大小的唯一量度， ________ 的物体惯性大
力的性质
一定是同性质的力
可能是同性质的力也可 能不是同性质的力
题型探 究
2.判断一对力是否是作用力与反作用力，主要从两方面入手． (1)看作用点，作用力与反作用力应作用在两个物体上． (2)看产生原因，作用力和反作用力是由于相互作用而产生的． 作用力与反作用力具有相互性和异体性，与物体运动状态无关．
____________、作用在________________．
2．对牛顿第三定律的理解． 相等 相反
(1)作用力与反作用力总是成对出现，________产生，________变化， 同一条直线上 ________消失．
  1. 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
  2. 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
  3. 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。

新课标资源网
老师都说好!
【解析】简化模型如图所示，当小球在虚线位置时， 小球、车具有向左的加速度，车的运动情况可能为： 向左加速行驶或向右减速行驶，A错误，B正确； 当车匀速运动时，无论向哪个方向运动，小球均处 于竖直位置不摆动，C、D错误．
27
19
新课标资源网
老师都说好!
2.(2011•江苏)如图3- 6所示，倾角为α的等腰三角形 1斜面固定在水平面上，一足够长的轻质绸带跨过斜面 的顶端铺放在斜面的两侧，绸带与斜面间无摩擦．现 将质量分别为M、m(M>m)的小物块同时轻放在斜面 两侧的绸带上．两物块与绸带间的动摩擦因数相等， 且最大静摩擦力与滑动摩擦力大小相等．在α角取不 同值的情况下，下列说法正确的有( AC ) A．两物块所受摩擦力的大小总是相等 B．两物块不可能同时相对绸带静止 C．M不可能相对绸带发生滑动 D．m不可能相对斜面向上滑动 图3- 6 120
9
新课标资源网
老师都说好!
【解析】两个小球放在光滑的小车表面上，又不考 虑其他阻力，故水平方向不受外力，由牛顿第一定 律可知，两小球仍然以相同的速度做匀速直线运动， 永远不相碰，只有B对． 答案：B
10
新课标资源网
老师都说好!
点评：运用牛顿第一定律解决问题时，正确的受力 分析是关键，如果物体不受力或所受合外力为零， 物体的运动状态将保持不变，同理可知，如果物体 在某一方向上不受力或所受合外力为零，则物体在 这一方向上的运动状态(即速度)保持不变．
新课标资源网
老师都说好!
第1节
牛顿第一定律 牛顿第三定律
1
新课标资源网
老师都说好!
2
新课标资源网
老师都说好!
考点1：牛顿第一定律及惯性的理解 【例1】下列关于惯性的各种说法中，你认为正确的 是( ) A．抛出去的标枪、手榴弹等是靠惯性向远处运动的 B．在完全失重的情况下，物体的惯性将消失 C．把手中的球由静止释放后，球能竖直加速下落， 说明力是改变物体惯性的原因 D．材料不同的两个物体放在地面上，用一个相同的 水平力分别推它们，则难以推动的物体惯性大
新课标资源网
老师都说好!
【解析】金属块的受力分析如图所示， 因金属块静止，故有FT=G-F浮 又因G=ρa3g=30N，F浮=ρ水gV排= ρ水ga2b=4N，所以弹簧秤的示数为FT =30N-4N=26N 由牛顿第三定律知水对金属块的力与金属块对 水的力都为4N 台秤的示数由于浮力的反作用力增加了F′=4N， 所以台秤的示数为FN=G′+F′=54N
5
新课标资源网
老师都说好!
考点2：牛顿第三定律 【例2】物体静止于一斜面上，如图3- 1所示，则下 1述说法正确的是( ) A．物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力是一对 平衡力 B．物体对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力是一 对作用力和反作用力 C．物体所受重力和斜面对物体的 作用力是一对作用力和反作用力 D．物体所受的重力可以分解为沿 图3- 1 1斜面向下的力和对斜面的压力
15
新课标资源网
老师都说好!
点评：类似此类问题要紧抓一对平衡力以及一对作 用力和反作用力的特点，结合它们的区别、联系一 一分析．
16
新课标资源网
老师都说好!
17
新课标资源网
老师都说好!
1.(2011•浙江 ) 如 图3- 5 所示 ， 甲、 乙 两人 在 冰面上 1“拔河”．两人中间位置处有一分界线，约定先使对 方过分界线者为赢．若绳子质量不计，冰面可看成光 C 滑，则下列说法正确的是( ) A．甲对绳的拉力与绳对甲的拉力是一对平衡力 B．甲对绳的拉力与乙对绳的拉力是作用力与反作用力 C．若甲的质量比乙大，则甲 能赢得“拔河”比赛的胜利 D．若乙收绳的速度比甲快， 图3- 5 1则乙能赢得“拔河”比赛的胜利
13
新课标资源网
老师都说好!
题型三：作用力与反作用力和平衡力的区别 【例5】如图3- 4所示，在台秤上放半杯水，台秤 1示数为G′=50N，另用挂在支架上的弹簧测力计悬挂 一 边 长 a=10cm 的 金 属 块 ， 金 属 块 的 密 度 ρ=3×103kg/m3，当把弹簧测力计下的金属块平稳地 浸入水中深b=4cm时，弹簧 秤和台秤示数分别为多少？ (水的密度是ρ水=103kg/m3， 取g=10m/s2) 图3- 4 114
3
新课标资源网
老师都说好!
切入点：从惯性概念入手分析． 【解析】抛出去的标枪、手榴弹等因有惯性要继 续向前运动，A正确；质量是物体惯性大小的量度， 不会因失重而改变，B、C均错误；因两物体材料 不同，物体与地面的动摩擦因数不同，故用同样 的水平力推不动的，不一定是质量大的，D错误．
21
新课标资源网
老师都说好!
3.(2011•广州调研)用一根轻质弹簧竖直悬挂一小球， 小球和弹簧的受力如图3- 7所示，下列说法正确的 1是( ) BC A．F1的施力物体是弹簧 B．F2的反作用力是F3 C．F3的施力物体是小球 D．F4的反作用力是F1 图3- 7 122
4.(2011•泉州模拟)如图3- 8所示，用细绳把小球悬 1挂起来，当小球静止时，下列说法中正确的是( C ) A．小球受到的重力和细绳对小球的拉力是一对作用 力和反作用力 B．小球受到的重力和小球对细绳 的拉力是一对作用力和反作用力 C．小球受到的重力和细绳对小球 的拉力是一对平衡力 D．小球受到的重力和小球对细绳 图3- 8 1的拉力是一对平衡力
【答案】A
4
新课标资源网
老师都说好!
点评：关于惯性问题抓住两点：一、一切物体都有 惯性，是物体保持原来运动状态不变的特性；二、 惯性大小的唯一量度是质量． 关于运动状态：运动状态改变是指物体的速度 改变(含速度的大小和方向)，力是物体运动状态改 变的原因，不是维持物体运动状态的原因．
新课标资源网
老师都说好!
【解析】丝绸与斜面间光滑，又因为M>m，所以M 与丝绸保持相对静止，且一起下滑，C项正确；若 m与丝绸的最大静摩擦力大于mgsinα时，m能与丝 绸保持相对静止且沿斜面向上运动，若最大静摩擦 力小于mgsinα时，m沿斜面下滑，与丝绸之间为滑 动摩擦力，B项错误，D项错误；无论m与丝绸之间 为静摩擦力还是滑动摩擦力，摩擦力的大小等于丝 绸的张力，也等于丝绸对M的摩擦力，根据牛顿第 三定律可知，两物块所受摩擦力总是大小相等，A 正确．
18
新课标资源网
老师都说好!
【解析】作用力与反作用是作用在两个物体上，而 平衡力是作用在一个物体上，故A错．甲对绳的拉 力与绳对甲的拉力才是一对作用力与反作用，故B 错．受力大小相同时，质量越小的物体加速度越大， 故C正确．收绳的速度的快慢并不能决定“拔河” 比赛的输赢，故D错．
新课标资源网
老师都说好!
【解析】F1的施力物体是地球，所以选项A错误； F3 的施力物体是小球，C正确；根据牛顿第三定律 可知F2 的反作用力是F3 ，选项B正确；F4 的反作用 力是弹簧对天花板的拉力，选项D错误．
23
新课标资源网
老师都说好!
老师都说好!
题型一：牛顿第一定律的应用 【例3】如图3- 2所示，在一辆表面光滑的小车上， 1有质量分别为m1、m2的两个小球(m1>m2)随车一起匀 速运动，当车停止时，如不考虑其他阻力，设车足 够长，则两个小球( ) A．一定相碰 B．一定不相碰 图3- 2 1C．不一定相碰 D．难以确定是否相碰，因为不知小车的运动方向
7
新课标资源网
老师都说好!
答案： B 点评：判断一对力是否是作用力和反作用力 (1)看作用点，作用力与反作用力应作用在两个 物体上． (2)看产生的原因，作用力和反作用力是由于相 互作用而产生的． (3)作用力与反作用力具有相互性和异体性，与 物体运动状态无关．
8
新课标资源网
11
新课标资源网
老师都说好!
题型二：对惯性概念的理解
【例4】做匀速直线运动的小车上，水平放置一密 闭的装有水的瓶子，瓶内有一气泡，如图3- 3所 1示，当小车突然停止运动时，气泡相对于瓶子怎 样运动？
图3- 3 112
新课标资源网
老师都说好!
【解析】从惯性的角度去考虑瓶内的气泡和水，显 然水的质量远大于气泡的质量，故水的惯性比气泡 的惯性大．当小车突然停止时，水保持向前运动的 趋势远大于气泡向前运动的趋势，于是水由于惯性 继续向前运动，水将挤压气泡，使气泡相对瓶子向 后运动． 点评：分别考虑水和气泡的惯性是解决本题的关键， 抓住惯性只与质量有关，质量越大，惯性越大，也 就是运动状态更不易改变．
6
新课标资源网
老师都说好!
切入点：运用牛顿第三定律解题．
【解析】根据作用力和反作用力、平衡力的特点可 知物体对斜面的压力和斜面对物体的支持力及物体 对斜面的摩擦力和斜面对物体的摩擦力，分别作用 在斜面和物体上，因此它们是两对作用力和反作用 力，故A错B对． 物体的重力是地球施加的，它的反作用力应作 用在地球上，由此可知C是错的，分解重力其分力 也是作用在物体上的，不可能产生作用在斜面上的 压力，D的说法是错的，故选B.
24
新课标资源网
老师都说好!
【解析】小球受到的重力与细绳对小球的拉力均作 用在小球上，且等大反向，是一对平衡力，A、D 错误，C正确；小球对细绳的拉力与细绳对小球的 拉力才是一对作用力和反作用力，故B错误．
25
新课标资源网
老师都说好!
5.如图3- 9所示是一种汽车安全带控制装置的示意 1图．当汽车处于静止或匀速直线运动时，摆锤竖直 悬挂，锁棒水平，棘轮可以自由转动，安全带能被 拉动．当汽车突然刹车时，摆锤由于惯性绕轴摆动， 使得锁棒锁定棘轮的转动，安全带不能被拉动．若 摆锤从图中实线位置摆到虚线位置，汽车的可能运 动方向和运动状态是( ) B A．向左行驶、突然刹车 B．向右行驶、突然刹车 C．向左行驶、匀速直线运动 D．向右行驶、匀速直线运动 图3- 9 126