1画家故居美术
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教师小结
③视频欣赏先生的绘画创作风格
师：通过视频你了解陈之佛的艺术风格吗？
3、谈谈对陈之佛艺术成就的感受
请学生谈谈我心中的陈之佛
教师小结：艺苑高风
三、选择欣赏四位画家的故居与作品
1.出示图片，请学生猜一猜。
根据教师提供的画家风格，为四幅作品找到作者。
（此环节让学生初步感受四位画家的绘画风格）
2.深入欣赏
4.林风眠
林风眠（1900—1991）从小临摹《芥子园画谱》，接受传统艺术的启蒙教育。之后林风眠去欧洲学习了六年，其中一年学习素描，在迪戎美术学院和巴黎高等美术学院柯罗蒙工作室两年多，游学德国一年，居住德国两年。在这六年中，他通过广泛的学习和思考，在东西方艺术、古典与现代艺术之间作了选择，确立了自己的艺术方向，画了很多情感激越的作品。
板
书
设
计
课
后
记
录
（3）教师对介绍进行小结补充（点击PPT）
（4）概括四位画家的共同点。
学生概括四位画家的共同点：创新。
教师小结：清末民初，国家动荡，中国绘画史上一度出现了萧条的景象。黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺四位画家锐意进取、不断改革，创造出与众不同的绘画语言，形成别具一格的艺术风格，为中国近代美术的发展创立了新的里程碑。
1、对调查表进行反馈
请各组派代表讲诉对陈之佛故居的参观情况，谈谈小组收获
2、教师进行简单小结
二、共同了解家乡名人陈之佛的故居
1、故居中哪个角落给你留下了深刻的印象学生简单反馈后，师生共同游览故居角落。
①了解养真庐主体建筑（教师介绍）
②感受室内布局（从室内的布局看，你觉得画家是一个怎样的人你能想象画家当时在这里创作时的情景吗）
教学
难点
如何引导学生站在历史的高度去欣赏画家及作品。
教学资源
（学生）有条件的同学课前参观陈之佛故居，并填写好参观调查表，同时搜集黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺故居的相关资料与图片。（教师）参观陈之佛故居，了解黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺故居相关资料、历史背景。
修
学
过
程
一、 课前反馈
备课教师：赵娜
课 题
第1课：画家故居
第 教时
1
教学内容
画家故居
课时教学目标
1通过对当地画家故居的参观、探访，了解画家的生平。
2通过欣赏画家的作品，了解画家的艺术风格，对我国近代艺术发展的贡献和艺术地位。
3.引导学生在欣赏过程中，感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。
教学重点
在参观画家故居的基础上，通过画家的代表作，了解画家的艺术风格以及对近代绘画史的贡献。
丰子恺生前喜为自己的寓所命名，如浙江上虞白马湖畔“小杨柳屋”，上海江湾及后来在其故乡石门湾的“缘缘堂”，遵义南潭巷的“星汉楼”，重庆刘家坟的“沙坪小屋”，上海陕西南路长乐村的“日月楼”。1933年，他在家乡桐乡市石门镇设计建造了寓所，用抓阄的方法取名为“缘缘堂”。“缘缘堂”建筑风格轩敞、淡雅，被丰子恺视作理想的安息、创作之所。现堂中珍藏大量丰子恺书画、著作、手稿等遗物，无不蕴含着原主人的品德风范和艺术情趣。游览缘缘堂，不仅可以瞻仰丰先生的潇洒风神，还能感受到当年建筑的设计匠心。
“画品之高，根于人品”。黄宾虹一生勤劳谦虚，诲人不倦。从青年时代起，他就是一位爱国主义者，当他九十寿辰之际，华东文化部授予他“中国人民优秀画家”的称号。黄宾虹逝世之时嘱其家属，将其收藏的古今名画2283件,铜器、瓷器、玉器及他自己的数千件作品全部赠给国家，足见先生爱国之忱。
黄宾虹故居在安徽省歙县西潭渡村，现被辟为“黄宾虹纪念馆”，其中书房、卧室基本保持原样。黄宾虹在这里生活了近30年。这幢砖木结构的民宅建于清康熙年间，已有三百多年的历史了，系黄宾虹祖上所建，现存有铸园、卧室和画室三部分。
2.黄宾虹
黄宾虹(1865—1955)生于浙江金华。他从探索民族文化源头入手，以浑厚华滋即健康和平的生存理想和淳厚振拔的精神重塑为艺术创造的美学指归，数十年孜孜埋头苦干。这一创造的意义更在于为中国画史进入现代竖起了一块新的里程碑。同时他的创造精神也为我们展现了一名质朴而伟大的中国知识分子艺术家在时代激流中执着、智慧的一生。
林风眠故居位于杭州西子湖畔的仁寿山公园南侧。这幢建于上世纪30年代的小楼，是林先生按法式风格亲手设计的。小楼建在花岗石台基上，清水砖墙，洋瓦屋顶，具有那个时代的特征：中西合璧、线条简洁、风格明快。故居分上下两层，二楼是先生的画室。宽敞透亮的工作室居中是一张大案几，平铺着画作，一旁墨砚上尚搁着饱蘸墨汁的毛笔，仿佛正等着主人随时回来挥毫泼墨。四壁是先生在各个不同时期不同风格的作品，仔细品赏，颇得其以独特的中国画与西洋画结合展现“浓烈与雅淡，热情与冷静，色彩与笔墨，光感与质感，理智与情感，民族与世界”风格的艺术真髓。
（1）师：请学生猜一猜是谁的故居。（目的在于由中西结合的房子建筑引申到画家中西结合的绘画风格）
（2）欣赏工作室布局
（3）林风眠简介
请学生欣赏林风眠的作品《渔舟》、《葛兰》，体验一种悲凉、孤寂、空旷、抒情的风格及构图的饱满，色彩的浓艳。
C. 启发学生用以上学得的方法欣赏丰子恺、潘天寿的故居与作品
（1）分组欣赏。
提问：“根据你对黄宾虹的理解，你认为《简笔山水图轴》大约是他什么年龄的作品最大的特点是什么”（引导学生了解作品中墨色的浓重与清淡形成的对比及用笔的苍劲、有力、娴熟、老练等）
（4）归纳黄宾虹的艺术特点：①浑厚华滋，笔墨上注重“黑、密、厚、重”。②主张创造，即使是学习别人的画，也要有创造性地学。
B. 林风眠故居欣赏
3.丰子恺
丰子恺（1898—1975）是我国现代史上一位全才的艺术家，他独创了“子恺漫画”，成为我国近代漫画的开山鼻祖。他早年师从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。“五四”后，开始进行漫画创作。早期漫画作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱儿童题材。他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。
在执掌北京艺专和杭州艺专的十年中，林风眠投入的最大精力是美术教育和艺术运动，个人创作置于其次。尽管这样，他仍留下了一批作品。从1926年到1930年初，主要画油画；1934年至1938年，主要画中国画，题材转向花鸟、风景和人物，进行“中西调和”的探索，力图在造型、色彩、空间处理各方面把西方绘画与中国绘画结合起来，为中国画寻找一条新路。
③感受庭院的意境（教师提问：花园的布置给你怎样的感受）
④展厅
2、了解画家生平
①出示展厅的前言
师：同学们通过前言和课前的调查，都知道陈之佛是一位伟大的艺术家，他被称为是现代工艺美术的先驱和奠基人。你觉得他为什么能拿到这个荣誉呢？
（学生回答）
②出示他设计的图案、书籍、讲稿、邮票等，他还创办了我国第一家设计事务所。
师：你想具体了解哪一幅作品或者哪一位画家？
A . 引导学生欣赏黄宾虹的作品。
（1）出示黄宾虹的《简笔山水图轴》，提问：“看这幅国画，你有什么感受”（学生畅所欲言。）
（2）提问：“大家对黄宾虹了解多少”
（请其中一组学生代表介绍了解到的黄宾虹的资料。）
教师出示画家简介和故居的介绍
（3）教师补充，重点介绍他画山水画经历的三个阶段：大约60岁以前以师古人为主；60—70岁以师造化为主（以游历山川，写生为主）；70岁以后，自立面目，渐趋成熟。风格浑厚华滋，意境郁勃，是黄宾虹山水画的基本特点。
教师出示《瞻瞻的车 ：脚踏车、一味霸悍（篆刻）、《人散后一钩新月天如水》、 《灵岩涧一角》四幅作品。按同学对作品的喜好，分成不同的小组。按照欣赏的三个方面，进一步谈论对作品的理解。（有资料的同学，把资料与小组的同学一起分享。如没有资料，就看书进行欣赏。）
（2）小组汇报。
按小组的形式，在全班进行汇报。“我来谈画家”
四、拓展欣赏：
慈溪画家——陆一飞，宗汉漾山路村，一生做了许多为家乡艺术发展而努力的事，包括创作了以家乡为题材的作品。
小资料：
1.潘天寿
潘天寿（1898—1971）,现代著名画家、美术教育家。浙江宁海县人。平生积极从事艺术创作和艺术教育工作，在继承和发扬我国传统绘画艺术、培养美术人才等方面作出了可贵的贡献。曾任浙江美术学院院长、教授等职。他精于写意花鸟和山水，偶作人物，兼工书法、诗词、篆刻等。尤善画鹰、八哥、松树、梅竹、蔬果、山石、野花等题材。他作画时每画一笔，都要精心推敲，一丝不苟，故落笔大胆泼辣，又能细心收拾，作品的构图清新苍秀，笔墨色彩纵横交错，气势磅礴，趣韵横生，具有独特的风格。他的著作有《中国绘画史》、《潘天寿画集》等。
③视频欣赏先生的绘画创作风格
师：通过视频你了解陈之佛的艺术风格吗？
3、谈谈对陈之佛艺术成就的感受
请学生谈谈我心中的陈之佛
教师小结：艺苑高风
三、选择欣赏四位画家的故居与作品
1.出示图片，请学生猜一猜。
根据教师提供的画家风格，为四幅作品找到作者。
（此环节让学生初步感受四位画家的绘画风格）
2.深入欣赏
4.林风眠
林风眠（1900—1991）从小临摹《芥子园画谱》，接受传统艺术的启蒙教育。之后林风眠去欧洲学习了六年，其中一年学习素描，在迪戎美术学院和巴黎高等美术学院柯罗蒙工作室两年多，游学德国一年，居住德国两年。在这六年中，他通过广泛的学习和思考，在东西方艺术、古典与现代艺术之间作了选择，确立了自己的艺术方向，画了很多情感激越的作品。
板
书
设
计
课
后
记
录
（3）教师对介绍进行小结补充（点击PPT）
（4）概括四位画家的共同点。
学生概括四位画家的共同点：创新。
教师小结：清末民初，国家动荡，中国绘画史上一度出现了萧条的景象。黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺四位画家锐意进取、不断改革，创造出与众不同的绘画语言，形成别具一格的艺术风格，为中国近代美术的发展创立了新的里程碑。
1、对调查表进行反馈
请各组派代表讲诉对陈之佛故居的参观情况，谈谈小组收获
2、教师进行简单小结
二、共同了解家乡名人陈之佛的故居
1、故居中哪个角落给你留下了深刻的印象学生简单反馈后，师生共同游览故居角落。
①了解养真庐主体建筑（教师介绍）
②感受室内布局（从室内的布局看，你觉得画家是一个怎样的人你能想象画家当时在这里创作时的情景吗）
教学
难点
如何引导学生站在历史的高度去欣赏画家及作品。
教学资源
（学生）有条件的同学课前参观陈之佛故居，并填写好参观调查表，同时搜集黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺故居的相关资料与图片。（教师）参观陈之佛故居，了解黄宾虹、林风眠、潘天寿、丰子恺故居相关资料、历史背景。
修
学
过
程
一、 课前反馈
备课教师：赵娜
课 题
第1课：画家故居
第 教时
1
教学内容
画家故居
课时教学目标
1通过对当地画家故居的参观、探访，了解画家的生平。
2通过欣赏画家的作品，了解画家的艺术风格，对我国近代艺术发展的贡献和艺术地位。
3.引导学生在欣赏过程中，感悟画家为追求艺术而不懈努力的精神和思想境界。
教学重点
在参观画家故居的基础上，通过画家的代表作，了解画家的艺术风格以及对近代绘画史的贡献。
丰子恺生前喜为自己的寓所命名，如浙江上虞白马湖畔“小杨柳屋”，上海江湾及后来在其故乡石门湾的“缘缘堂”，遵义南潭巷的“星汉楼”，重庆刘家坟的“沙坪小屋”，上海陕西南路长乐村的“日月楼”。1933年，他在家乡桐乡市石门镇设计建造了寓所，用抓阄的方法取名为“缘缘堂”。“缘缘堂”建筑风格轩敞、淡雅，被丰子恺视作理想的安息、创作之所。现堂中珍藏大量丰子恺书画、著作、手稿等遗物，无不蕴含着原主人的品德风范和艺术情趣。游览缘缘堂，不仅可以瞻仰丰先生的潇洒风神，还能感受到当年建筑的设计匠心。
“画品之高，根于人品”。黄宾虹一生勤劳谦虚，诲人不倦。从青年时代起，他就是一位爱国主义者，当他九十寿辰之际，华东文化部授予他“中国人民优秀画家”的称号。黄宾虹逝世之时嘱其家属，将其收藏的古今名画2283件,铜器、瓷器、玉器及他自己的数千件作品全部赠给国家，足见先生爱国之忱。
黄宾虹故居在安徽省歙县西潭渡村，现被辟为“黄宾虹纪念馆”，其中书房、卧室基本保持原样。黄宾虹在这里生活了近30年。这幢砖木结构的民宅建于清康熙年间，已有三百多年的历史了，系黄宾虹祖上所建，现存有铸园、卧室和画室三部分。
2.黄宾虹
黄宾虹(1865—1955)生于浙江金华。他从探索民族文化源头入手，以浑厚华滋即健康和平的生存理想和淳厚振拔的精神重塑为艺术创造的美学指归，数十年孜孜埋头苦干。这一创造的意义更在于为中国画史进入现代竖起了一块新的里程碑。同时他的创造精神也为我们展现了一名质朴而伟大的中国知识分子艺术家在时代激流中执着、智慧的一生。
林风眠故居位于杭州西子湖畔的仁寿山公园南侧。这幢建于上世纪30年代的小楼，是林先生按法式风格亲手设计的。小楼建在花岗石台基上，清水砖墙，洋瓦屋顶，具有那个时代的特征：中西合璧、线条简洁、风格明快。故居分上下两层，二楼是先生的画室。宽敞透亮的工作室居中是一张大案几，平铺着画作，一旁墨砚上尚搁着饱蘸墨汁的毛笔，仿佛正等着主人随时回来挥毫泼墨。四壁是先生在各个不同时期不同风格的作品，仔细品赏，颇得其以独特的中国画与西洋画结合展现“浓烈与雅淡，热情与冷静，色彩与笔墨，光感与质感，理智与情感，民族与世界”风格的艺术真髓。
（1）师：请学生猜一猜是谁的故居。（目的在于由中西结合的房子建筑引申到画家中西结合的绘画风格）
（2）欣赏工作室布局
（3）林风眠简介
请学生欣赏林风眠的作品《渔舟》、《葛兰》，体验一种悲凉、孤寂、空旷、抒情的风格及构图的饱满，色彩的浓艳。
C. 启发学生用以上学得的方法欣赏丰子恺、潘天寿的故居与作品
（1）分组欣赏。
提问：“根据你对黄宾虹的理解，你认为《简笔山水图轴》大约是他什么年龄的作品最大的特点是什么”（引导学生了解作品中墨色的浓重与清淡形成的对比及用笔的苍劲、有力、娴熟、老练等）
（4）归纳黄宾虹的艺术特点：①浑厚华滋，笔墨上注重“黑、密、厚、重”。②主张创造，即使是学习别人的画，也要有创造性地学。
B. 林风眠故居欣赏
3.丰子恺
丰子恺（1898—1975）是我国现代史上一位全才的艺术家，他独创了“子恺漫画”，成为我国近代漫画的开山鼻祖。他早年师从李叔同学习绘画、音乐，深受其佛学思想影响。“五四”后，开始进行漫画创作。早期漫画作品多取自现实题材，带有“温情的讽刺”，后期常作古诗新画，特别喜爱儿童题材。他的漫画风格简易朴实、意境隽永含蓄，是沟通文学与绘画的一座桥梁。
在执掌北京艺专和杭州艺专的十年中，林风眠投入的最大精力是美术教育和艺术运动，个人创作置于其次。尽管这样，他仍留下了一批作品。从1926年到1930年初，主要画油画；1934年至1938年，主要画中国画，题材转向花鸟、风景和人物，进行“中西调和”的探索，力图在造型、色彩、空间处理各方面把西方绘画与中国绘画结合起来，为中国画寻找一条新路。
③感受庭院的意境（教师提问：花园的布置给你怎样的感受）
④展厅
2、了解画家生平
①出示展厅的前言
师：同学们通过前言和课前的调查，都知道陈之佛是一位伟大的艺术家，他被称为是现代工艺美术的先驱和奠基人。你觉得他为什么能拿到这个荣誉呢？
（学生回答）
②出示他设计的图案、书籍、讲稿、邮票等，他还创办了我国第一家设计事务所。
师：你想具体了解哪一幅作品或者哪一位画家？
A . 引导学生欣赏黄宾虹的作品。
（1）出示黄宾虹的《简笔山水图轴》，提问：“看这幅国画，你有什么感受”（学生畅所欲言。）
（2）提问：“大家对黄宾虹了解多少”
（请其中一组学生代表介绍了解到的黄宾虹的资料。）
教师出示画家简介和故居的介绍
（3）教师补充，重点介绍他画山水画经历的三个阶段：大约60岁以前以师古人为主；60—70岁以师造化为主（以游历山川，写生为主）；70岁以后，自立面目，渐趋成熟。风格浑厚华滋，意境郁勃，是黄宾虹山水画的基本特点。
教师出示《瞻瞻的车 ：脚踏车、一味霸悍（篆刻）、《人散后一钩新月天如水》、 《灵岩涧一角》四幅作品。按同学对作品的喜好，分成不同的小组。按照欣赏的三个方面，进一步谈论对作品的理解。（有资料的同学，把资料与小组的同学一起分享。如没有资料，就看书进行欣赏。）
（2）小组汇报。
按小组的形式，在全班进行汇报。“我来谈画家”
四、拓展欣赏：
慈溪画家——陆一飞，宗汉漾山路村，一生做了许多为家乡艺术发展而努力的事，包括创作了以家乡为题材的作品。
小资料：
1.潘天寿
潘天寿（1898—1971）,现代著名画家、美术教育家。浙江宁海县人。平生积极从事艺术创作和艺术教育工作，在继承和发扬我国传统绘画艺术、培养美术人才等方面作出了可贵的贡献。曾任浙江美术学院院长、教授等职。他精于写意花鸟和山水，偶作人物，兼工书法、诗词、篆刻等。尤善画鹰、八哥、松树、梅竹、蔬果、山石、野花等题材。他作画时每画一笔，都要精心推敲，一丝不苟，故落笔大胆泼辣，又能细心收拾，作品的构图清新苍秀，笔墨色彩纵横交错，气势磅礴，趣韵横生，具有独特的风格。他的著作有《中国绘画史》、《潘天寿画集》等。
