2016北京理工大学马克思主义理论考研参考书、重点总结

北京理工大学2016版学术型研究生培养方案学科专业：安全科学与工程学科代码：083700安全科学与工程(083700)一、学科简介与研究方向北京理工大学于1985年设立“安全工程”本科专业。

1986年获“兵器安全技术”硕士学位授予权，1996年获“兵器安全技术”博士学位授予权。

2003 年获“安全技术及工程”硕士学位授予权，2005 年获“安全技术及工程”博士学位授予权。

2011年获“安全科学与工程”一级学科硕士和博士学位授予权。

本学科建设紧密依托“爆炸科学与技术国家重点实验室(北京理工大学)”，长期以来形成了以燃烧爆炸安全为特色的学科体系。

本学科拥有学术水平高、结构合理的学术队伍和先进、系统的研究平台，为人才培养和科学研究能够提供优越条件。

本学科按一级学科制定研究生培养方案，主要研究方向有5个。

1.系统安全理论与评价：多因素系统安全性理论与方法，系统安全评价理论与方法，危险源辨识与评价方法，多因素协同作用下事故致因理论，复杂系统的危险性分析与评价，区域定量危险评价(AQRA)理论与方法等。

2.危险物质及安全性：易燃易爆等危险物质的危险特性及临界爆炸判据，危险性辨识、反应机理与安全理论，易燃易爆危险物质设计、制备及其安全性等。

3.灾害演化动力学：爆炸危险源的起爆、传爆、燃烧与爆炸相互转换动力学理论，爆炸事故诱导机理及过程，环境条件和危险源理化性能等对事故诱导过程的影响，事故诱导临界条件和演化规律。

4.安全监控与事故再现：事故前及事故中系统参数实时在线监测，不安全状态快速处置，事故后现场分析及破坏效应评价，事故发生起因、过程及效应等重复再现，事故调查分析和事故预防应急方案。

5.工程安全与控制技术：工程安全体系研究，重大及危险工程安全隐患与防范，应急预案设计，爆破工程安全理论，工程爆破效应及减震控制技术，工程灾害数值模拟技术，工程结构破坏和安全防护技术等。

二、培养目标培养坚持党的基本路线，具有国家使命感和社会责任心，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，富有科学精神和国际视野的高素质、高水平创新人才。

2016年考研参考书目汇总公共课(政、英、数)考研参考书目1、考研政治复习所需教材&教辅考研政治的复习教材主要有新东方在线印制的政治课程配套讲义教材及中国政法大学、北京航空航天大学出版社、西安交通大学出版社、北京理工大学出版社出版的政治备考辅导用书。

具体如下：①中国政法大学出版社出版：《2016考研政治官方指南》②北京理工大学出版社出版：《思想政治理论强化训练1500题》、《考研政治大纲配套习题狂做1100题》、《考研政治考点狂背》、《考研政治分析题狂背18题》、《考研政治真题考点狂人日记》等③北京航空航天大学出版社出版：《考研政治历年真题解析》等④西安交通大学出版社出版：《任汝芬教授考研政治序列(一)》等2、考研英语复习所需教材&教辅考研英语复习教材主要有新东方在线印制的英语课程配套讲义教材及中国政法大学出版社、群言出版社、北京理工大学出版社出版的英语备考辅导用书。

①中国政法大学出版社：《保命28分-考研英语(二)阅读理解进阶实战宝典》②群言出版社出版：《英语词汇识记大全(恋恋有词)》、《(2016)考研英语权威预测8套题》、《考研英语阅读理解精读100篇》、《考研英语历年真题详解及复习指南》、《考研英语专属冲刺试卷》③北京理工大学出版社：《英语二阅读理解精练》、《考研英语作文最后20篇》3、考研数学备考所需教材&教辅考研数学复习教材主要有新东方在线印制的数学课程配套讲义教材及北京理工大学出版社出版、中国政法大学出版社出版的数学备考辅导用书。

具体如下：①北京理工大学出版社：《张宇高等数学18讲》、《张宇线性代数9讲》、《张宇概率论与数理统计9讲》、《张宇考研数学题源探析经典1000题(数学一)》、《张宇考研数学真题大全解(理工)》、《考研数学命题人终极预测8套卷(数一)》②中国政法大学出版社：《考研数学必做986题》、《考研数学满分过关100题》专业课考研参考书目获取途径1、查看目标院校近期招生简章及目录专业课大多是招生单位自主命题，考生在选择参考用书时就要以院校的规定为准，考生需要到目标院校的研究生网站查看最近年份的招生简章及目录，参考书目和考试大纲往往就已经大摇大摆地挂在了这些网页上，只是你没有看到。

北京理工大学马克思主义基本原理考研解析一、专业院校简介北理工马克思主义学院有马克思主义理论一级学科，下设马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、马克思主义发展史、国外马克思主义、中国近现代史基本问题研究六个二级学科，还有政治学一级学科下的科学社会主义、中共党史、中国特色社会主义理论三个二级学科，另外还有马克思主义哲学，政治经济学专业。

分别招收硕士研究生和博士研究生。

马克思主义理论学科是全国唯一的国家级重点一级学科，政治学一级学科之下的“中共党史”学科自1988年以来一直是国家级重点二级学科。

学院主要从事马克思主义综合研究，特别是在马克思主义基本理论、马克思主义发展史、马克思主义中国化、中共党史党建研究方面，形成了一定的优势和特色。

学院的学科和专业建设既注重马克思主义基本理论的基础性研究，又体现了马克思主义是发展的科学、研究马克思主义也要与时俱进的要求，博士点和硕士点在随理论与实践的发展调整研究方向，现有的研究方向既体现了学院在基础研究方面的优势和特色，也反映了经济社会发展对理论研究的要求。

马克思主义基本原理就业一、就业前景：该专业由于受到社会各界的高度重视，毕业生在就业点上还有一定的就业范围，就业情况都比较理想。

主要是在党政机关、新闻出版机构、社会团体和企事业单位从事行政管理、宣传教育、政策研究工作，以及在学校、科研单位从事政治学、行政学等相关学科的教学和科研工作。

二、就业方向：相关科研机构和高等院校从事研究和教学工作、各级党政机关、政府部门、学校管理部门、行政职能部门从事政策研究与管理工作。

马克思主义中国化研究就业一、就业前景：在毕业生人数增长较快，就业较紧张的情况下，该专业的就业率依然保持平稳增长的状况，及一定的就业范围。

本专业主要培养具备系统的马克思主义中国化的发展进程与理论成果，有进一步培养潜能的专业人才，学生毕业后主要从事学校，学院的政治教育。

以及能在国家机关、文教事业、党政部门、科研机构和各类企事业部门从事实际工作的专门人才。

马列著作考研总结作为考研生，我们经常会遇到马克思主义与列宁主义等马列著作的考察。

这些著作具有重要的理论和实践意义，对马克思主义世界观的理解和掌握具有至关重要的作用。

本文将对马列著作考研的相关内容进行总结，希望能对广大考生有所帮助。

马列著作考研的重要性马列著作是马克思主义的理论基础，通过学习马列著作，可以更好地理解和把握马克思主义的基本原理和思想方法。

同时，马列著作也是理解社会主义和共产主义理论的重要工具，深入研究马列著作可以帮助我们更好地理解和分析当代世界的发展、问题和矛盾。

在考研过程中，马列著作是政治学、思想政治教育等学科的重要内容。

对于考生而言，熟悉马列著作的内容、思想和理论，可以帮助我们更好地把握政治学的核心要义，提升政治学和思想政治教育考试的得分。

马列著作考研的分类和重点内容•马克思著作马克思著作是马列著作的基石，主要包括《资本论》、《共产党宣言》等。

其中，《资本论》是马克思最重要的著作之一，主要叙述了资本主义生产方式的基本原理和发展趋势。

在考研过程中，我们需要重点理解和掌握《资本论》的核心思想，包括商品与货币、剩余价值与剩余价值率、资本主义垄断等内容。

•列宁著作列宁是马克思主义的重要创新者和发展者，其著作对于理解和把握马克思主义的实践问题具有重要意义。

列宁的著作主要包括《帝国主义论》、《国家与革命》等。

《帝国主义论》主要阐述了帝国主义的本质和发展规律，对于现代资本主义的分析具有重要的指导意义。

《国家与革命》则论述了国家的实质和社会主义革命的任务，强调了无产阶级专政的重要性。

在考研过程中，我们需要重点理解和掌握这些著作的核心观点和理论。

•马列主义哲学马列主义哲学是马列著作中的重要组成部分，主要包括辩证唯物主义和历史唯物主义。

辩证唯物主义是马克思主义的认识论和方法论基础，历史唯物主义则是马克思主义对历史发展规律的科学解释。

在考研过程中，我们需要重点理解和把握辩证唯物主义和历史唯物主义的核心观点和理论，如矛盾的普遍性和特殊性、物质与意识的辩证关系、阶级斗争的历史必然性等。

北京理工大学2016版学术型研究生培养方案学科专业：教育学学科代码：040100教育学（040100）一、学科简介与研究方向教育学是研究人类教育现象和问题、揭示一般教育规律的一门社会科学。

主要从教育的历史发展出发，了解教育与社会相互作用的关系、教育目的、教育制度、教育思想、课程教学等教育基本理论，进而探索现代教育发展的内在规律，理论联系实践研究教育领域的现实问题。

我校教育学科自1981 年开始建立，1998 年获批高等教育学硕士学位点，2005 年获批教育经济与管理硕士学位点，2006 年获教育学硕士一级学科授权；2011 年获教育学博士一级学科授权，同年获批教育硕士专业学位点。

2012 年开始招收教育学本科双学位学生。

2012 年以来，依托本学科建设了国家级教师教学发展示范中心、国家教育部智库平台“国防科技创新与教育发展战略研究中心”、教育部云环境重点开放虚拟实验室、教育部高端动漫仿真开放实验室。

经多年的建设发展，逐步形成多学科相互支持和结合的学科背景，具有一支层次高、年龄结构合理的师资队伍。

学科带头人和学术骨干长期从事教育理论研究和学校管理工作，具有丰富的理论基础和的实践经验。

目前承担国家社科基金重点项目、全国教育科学规划课题、国家自然科学基金、教育部人文社科基金、国家科技重大专项战略研究项目、科技部重大项目、教育规划基金、教育部科技委重点项目、工程院战略咨询项目、博士点基金、北京市社科基金、北京市教育科学规划基金等各类科研项目，具有良好的研究生培养环境和条件。

本学科的主要研究方向有：（1）高等教育：该方向针对大学教师专业发展规律和素质教育的理论实践、大学生科学创造力与知识创业教育、学习科学与高校教学研究等方面开展教学与科研。

（2）教育政策。

该方向针对国防教育与高校军民融合发展、高校科教资源配置与成果转化、创新团队建设与科技人才国际化、学位与研究生教育、教育政策与评估的基本理论方法等方面开展教学与科研。

北京理工大学2016版学术型研究生培养方案学科专业：网络空间安全学科代码：083900网络空间安全(083900)一、学科简介与研究方向我校自1996 年起系统开展信息对抗、信息安全相关领域的科学研究与人才培养工作，相继建成信息对抗、信息安全、信息安全与保密工程等3个特色本科专业方向，自2005 年起陆续招收相关领域研究生，并于2015年首批获得网络空间安全一级学科博士点授权。

我校在本学科领域，针对国家/国防关键信息基础设施安全防护、军用战场网络安全防御、武器装备信息攻防对抗，紧密围绕网络空间攻防对抗，已形成了软件安全理论及应用、网络容侵与抗毁、网络情报分析与决策、网络攻防对抗验证与仿真等4个军工特色鲜明、综合优势明显的稳定研究方向。

本学科目前拥有一支学缘结构合理、多学科交叉融合的高水平师资队伍，参与建设信息安全等级保护关键技术国家工程实验室，建有软件安全工程技术北京市重点实验室、信息安全国防科技工程中心、工信部信息系统及安全对抗实验中心、中国兵器工业信息安全与对抗技术研究中心。

近年来，本学科承担近60项国家重点/国防重点课题，获省部级奖励 5 项，在研究生培养、专利授权、学术专著出版、论文发表、科研成果转化等方面成绩显著。

本学科主要有如下研究方向：（1）软件安全理论及应用方向，包括软件安全漏洞在线发现与自适应防护、软件安全认知与评估、软件最优攻防体系、安全软件工程等。

（2）网络容侵与抗毁方向，包括网络攻防对抗体系框架与演进原理、网络安全威胁/攻击精准感知、面向关键任务过程的安全防御、面向武器装备单元的信息防御等。

（3）网络情报分析与决策方向，包括媒体语义结构建模与分析、媒体信息处理与发掘、媒体信息的情报数据挖掘与知识发现、用于信息安全的密码构造等。

（4）网络攻防对抗验证与仿真方向，包括软件全生命周期安全性保障与验证，网络攻击建模、模拟与仿真，网络渗透测试、网络攻防效用评估与验证等。

二、培养目标培养坚持党的基本路线，具有国家使命感和社会责任心，遵纪守法，品行端正，诚实守信，身心健康，富有科学精神和国际视野的高素质、高水平创新人才。

篇一：马克思主义基本原理概论课程学习心得体会马克思主义基本原理概论课程学习收获马克思主义是一个博大精深的理论体系,马克思主义基本原理是马克思理论体系中最基本、最核心的内容,是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器,是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论;我们可以从基本立场、基本观点和基本方法三个角度去把握马克思主义的基本原理;通过学习马克思主义基本原理概论,我感受到了学习和掌握马克思主义基本原理,是我们大学生成长和长远发展的客观需要,具有很需要的现实意义; 不知不觉我对马克思产生了极大的崇拜敬仰,从学习中我得知马克思主义是一个博大精深的理论体系,马克思主义是工人阶级的世界观,是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器,是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论,它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物;简单来说,马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说,即人的解放学;是无产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观,是无产阶级解放运动的理论,是无产阶级根本利益的科学表现;马克思主义哲学是恩格斯、马克思适应时代发展和实践的要求,在批判地继承和改造以往哲学优秀成果的基础上创立的,其唯物辩证法和历史唯物主义奠定了整个马克思主义的大厦,为我们提供了科学的世界观和方法论,马克思主义是时代精神的升华,在此我从个人方面谈马克思主义基本原理概论这门课对我的影响;大学是我高中一直奋斗的动力源泉,高中的努力让我拥有了在辽宁大学学习的机会,作为大一新生我们有时会有挫败感、孤独,缺少年轻人应有的朝气,俗话说,人无志而不立,大学生的美好年华理应在朝气中实现自己的梦想;价值观作为一种社会意识,是社会存在的反映,对大学生的行为具有引导作用;我们求德智体美全面发展,只有发挥马克思主义的引导作用,才会使我们在大学中努力的学习生活而不庸庸碌碌;习近平主席指出,在我们社会主义社会里,要引导广大干部群众特别是青少年树立中国梦的目标;中国梦是马克思主义旗帜鲜明的立场观点和方法的体现,也是优秀民族文化的凝练;我们大学生一定要树立属于我们自己的“中国梦”,追求真善美,作为我们明辨是非,为人处世的座右铭;“中国梦”作为现代中国的马克思主义,对我们的指引作用是潜移默化的;我们以“中国梦”作为我们奋斗的精神的导师,也就是把马克思主义作为行动指南;当代大学生提倡艰苦奋斗,不奢侈浪费;马克思主义对于这一点有非常经典的论述,在事物的普遍联系与发展中对质变和量变的关系的阐述;任何事物发展都采取质变和量变的形式;质,是一事物区别于其他事物的内在规定性,全体事物的发展都是量与质的统一,量和质的统一在度中得到体现;量变是质变的必要准备,质变是量变的必然结果,量变和质量是相互渗透的;大学生在消费过程中一定要把握一个度,“由俭入奢易,由奢入俭难”;我从高中升到大学,我认为就是由从小学开始的量变一直积到高中,由于高考这个机会,让我发生了质变,从生活到人生的认识,都有了一个更高的认知,不同于高中时到以及之前的认知,觉得在大学里,忽然就茅塞顿开的感觉,无论处事方法还是为人的圆滑,都不同于高中时,我觉得我就是我自己一个从量变上升到质变的一个最好的例子;就像古人说的,合抱之木,生于毫末,九层之台,起于累土,千里之行,始于足下;我要继续努力,积累自己的量变,努力让自己继续质变,上升到更高的程度当今社会竞争日趋激烈,挑战无处不在;所以我们应当自觉的培养一种开拓进取,勇于创新的精神;“我们必须解放思想,开拓进取,实事求是,与时俱进,理论和实践上不断研究新情况,解决新问题,做到自觉的把思想认识从那些不合时宜的观念、做法;和体制中解放出来,从主观主义的形而上学中解放出来,不断的有所新发现,有所创造,有所前进;”提高我们的精神文化修养,不要盲目的崇拜,马克思主义要求我们要有自己的新观点;在人生价值观上有些创新的思维;世界上的任何事物都是不断的运动变化和发展过程中,我们要用发展的眼光看问题;在将近一个学期的学习当中,我认为学习马克思主义基本原理概论就要刻苦钻研、持之以恒;马克思主义是随着实践而不断发展的科学,包含着极其丰富的内容;要学习和掌握它并不是一件容易的事; 上课的时候我们应当要追随老师的步伐,认真听讲,坚持一丝不苟的学习态度;大学生是祖国的未来,是中国特色社会主义事业的接班人和建设者,担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命;我们努力学习和自觉运用马克思主义,是大学生个人成长和长远发展的客观需要,具有非常重要的现实意义;篇二：马克思主义基本原理概论课程学习总结克思主义基本原理概论课程学习总结京理工大学光电学院光电信息工程个学期,刘老师为我们讲授了马克斯主义基本原理概论这门课,老师讲的很好,没有照本宣科,而是通过一个个身边鲜活的例子循序渐进,循循善诱地为我们讲解了这门课的核心知识;我在听课过程由于很感兴趣所以中一直比较专心,经常坐在很靠前的位置;在课程的第一阶段,老师首先通过资本论上的几个悖论发人深思的为我们引出了辩证法——这门课程的核心思维之一,之后介绍了古今中外有关辩证法的例子;最后总结出：辩证就是对立的价值的运演;之后课程便进入了重点阶段,老师把美国的两种模式和中国的两种模式分别用辩证的方法作了分析,最后归结为一个国家的运转、发展就是在理性尺度、价值尺度、对内与对外这几种模式的组合与迁移中进行的;其实这几种模式就具体化了的辩证情况;这四种模式互相独立但又紧密联系,这四种模式可以说是这门课老师要传输给我们的核心思维,我们在考虑任何问题时,都可以套用这种思维模式;比如我们学校的发展、国有企业的发展等等,本质上都是在理性尺度与价值尺度之间动态变迁从而寻求一个适应时代发展的运行方式;总之,通过这第一阶段的学习,我学会了：对于一个人,一个集体,要想顺利发展就要运用辩证逻辑把握好社会变革、组织变革的方向,做出合理的选择;之后的一个阶段老师为我们讲了几位有名的企业家,有做实体经济的,有做金融的;并通过我国经济发展的现状,为我们分析了未来我们这个国家实现突破的关键所在;在这一阶段我感触最深的是：随着时代的变迁,在过去的十几年中,中国的很多企业家看到了房地产企业的暴利,因而从老本行转而投向房地产事业;这样的变化中存在着一个隐患——中国的核心竞争力萌发的场所会变得越来越少;尽管房地产可以提升经济,如同几个大型国有企业可以跻身世界500强一样,但是这样的结果不会给中国的发展带来强劲的,实实在在的动力;之后老师通过华为模式这一个例子,为我们揭示了中国在未来想要发展、并成为真正的大国的关键所在：我们要有核心竞争力;核心竞争力主要就是指科技方面的竞争力,听到这里一种强烈的责任感油然而生;作为一个定位在特色鲜明理工为主的世界一流大学的工科学生,我们一定要努力学好本专业知识,在将来的日子里为我国的实体经济创造更多的核心竞争力;其实这也是我读工科的一个既定理想;未来的日子里,科技强国一定是大势所趋;之后老师为我们讲解了一系列的专题,其核心思维也都是通过理性尺度与价值尺度分析的;在商品和货币这一专题中,我们主要通过对通货膨胀,货币战争的分析,学习了商品、货币的本质以及我们应该如何对待他们;之后老师讲的几个专题中,给我印象比较深刻的是文化的影响力、美国模式的经验、政府与市场的关系这些关键点;从中我认识到了一个国家的文化根基、导向对于国家发展起着非常重要的作用;我也认识到了美国模式有我们很多值得学习的地方,比如对科技的追求,对制度的运用与遵守;同时我还认识到政府要想处理好与市场经济的关系,就要有所作为,不能一成不变;首先,政府可以向市场理性无法解决的领域植入价值尺度；其次,政府要规范虚拟经济,使得虚拟经济与实体经济协调发展;以上便是我这一学期学习这门课程的心得总结;虽有遗漏或理解不深之处,但我听课以及完成的态度不容置喙;最后,谢谢老师这一学期为我们辛勤授课,为提升我们的思想层次做出了重大努力,让我们收获颇丰,受益无穷;篇三：学习马克思心得体会学习马克思主义基本原理概论的收获刚开始的时候,我觉得这门课对我们理科生来说是一门可有可无的课,学校之所以安排这门课也不过是想让我们混个学分走走形式罢了,然而,通过您对马克思哲学的深入浅出的讲解及通俗易懂的举例,我通过本学期对马克思主义原理基本概论的学习,我了解了马克思主义的生平,他17岁就抱有远大理想,毅然离开了养尊处优的家庭环境而为共产主义事业奉献出自己的一生;马克思主义作为统领共产主义事业奋斗至今的理论指导,在中国乃至全世界的社会主义事业的实践的检验中,被逐渐证明是一种先进,恒久的意识形态;果然,学习完马克思主义基本原理概论后让我的人生观、世界观都有了很大的改变,对我以后的人生道路产生了巨大的影响;我们作为当代大学生,是祖国的未来的希望,是中国特色社会主义事业的建设者和接班人,我们担负着实现中华民族伟大复兴的光荣使命;大学时代是大学生培养正确世界观、人生观、价值观的重要阶段;学习和掌握马克思主义基本原理,是大学生个人成长和长远发展的客观需要,具有重要的现实意义;以前我总是看到社会中的一些阴暗面,自己也没有本事改变这个现状,可是学习完这门课后,我从学到了很多科学的世界观和方法论,潜移默化地扩大了视野,加深了思想的深度;同时在老师的教导下,正确地运用马克思主义基本原理概论处理生活实践中的问题,在看待各种现象和问题时,学着去理性思考,并通过现象看到本质,让我了解到事物客观真实的一面,提高了我的逻辑能力、分析能力以及思辩能力;先就让我来谈谈我对如何学习马克思主义基本原理概论的认识;当代中国的大学生,是祖国和民族的希望,是青年一代中的佼佼者,党和人民对年一代给予殷切希望;毛泽东曾经把青年人比做早晨八九点钟的太阳,说世界归根结底是属于青年的;邓小平在领导我国改革开放的过程中,也是寄希望于青年,希望青年成为“四有”新人;1、提高思想理论水平,明确方向和目标恩格斯说：“一个民族要想站在科学的最高峰,就一刻也不能没有理论思维;”理论思维无论是对民族还是对个人都很重要;学习邓小平理论和“三个代表”重要思想,可以帮助我们增强明辨是非的能力,可以帮助我们从宏观上认清事物的发展趋势,运用马克思主义的立场、观点分析问题、解决问题,坚定正确的政治方向;当代大学生担负着在新世纪建设中国特色社会主义的光荣任务和历史使命,只有认真系统地学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想,才能深入地理解走中国特色的社会主义道路是我国社会历史发展的唯一正确的选择,牢固地树立起只有邓小平理论和“三个代表”重要思想才能解决当代中国社会主义前途和命运的思想,坚定不移地为建设中国特色社会主义事业努力奋斗,积极投身全面建设小康社会的伟大实践;2、提高对培养“四有”新人的认识,自觉完善自己,为成才提供动力我国改革开放和现代化建设需要大批合格的德智体全面发展的专门人才;当代大学生努力学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想,能够帮助我们把自身的成才与祖国的命运、社会主义的前途统一起来,选择正确的成才方向,使自己的成长与社会发展的客观要求相一致,把自己培养成“有理想、有道德、有文化、有纪律”的社会主义新人;否则,在对外开放和市场经济的环境中,就有可能迷失方向而误入歧途;3、提高掌握和运用马克思主义的立场、观点和方法的能力,增强实践的自觉性; 当代大学生只有学习和掌握邓小平理论和“三个代表”重要思想,深刻理解中国现在处在并将长期处在社会主义初级阶段,真正弄清现阶段只能实行这样的路线和政策,不能实行别样的路线和政策,才能在进入社会后,坚持党的基本路线、基本纲领不动摇,自觉地理解和执行党和政府的各项方针和政策,提高自觉运用理论指导工作实践的能力,减少实际工作中的盲目性,增强工作中的自觉性、主动性和创造性,在实践中充分发挥自己的聪明才智;4、提高自身修养,实现自身价值其次,我谈谈我对现在课堂的看法;我们学习运用马克思主义理论,在学习内容上要注意突出重点;学习马克思主义论,最根本的是要学懂弄通这一理论所依据和坚持的世界观和方法论,以及它的一些基本理论和基本原则,深刻领会马列主义、毛泽东思想的灵魂和邓小平理论的精髓,搞清楚它们之间是一脉相承的统一的辨证发展的关系;作为当代中国的马克思主义、马克思主义在中国发展新阶段的邓小平理论和“三个代表”重要思想,尤其是我们当代大学生应该重点学习和把握的内容;为此,我们应加强马克思主义理论研究和建设,按照充分体现当代马克思主义最新成果的要求,把传授知识与理论宣传结合起来,把系统教学与专题教育结合起来,把理论武装与实践育人结合起来,把马克思主义和我们的学习生活,择业就业结合起来;马克思主义哲学有助于我们当代大学生思维创新能力的培养;马克思主义哲学的各部分都在启迪着人们在科学认识活动中探索未知的能力;马克思主义能够为大学生的专业学习和研究提供科学方法和理论指导;用马克思主义的基本立场、基本观点和基本方法武装大学生头脑可以增强大学生分析过去、改造未来的能力,独立地处理各种现实生活中的复杂问题,理论联系实际不断发现问题、解决问题,与时俱进;通过一个学期的学习,我深刻地感受到当代大学生的历史使命,感受到马克思主义对于我们个人的学习实践,国家的繁荣富强,乃至全世界共产主义事业的指导意义;我们作为当代大学生,应努力学习和自觉运用马克思主义,在理论有实际结合中学习和掌握马克思主义,把马克思主义作为行动的指南,不断充实和完善自己,努力成为合格的社会主义建设者和接班人;后我谈谈对马克思等课程的理解及想法;克思主义具有先进性;坚持一切从实际出发,理论联系实际,实事求是,在实践中检验真理和发展真理,是马克思主义最重要的理论品质;解放思想、实事求是、与时俱进,既是中国共产党的思想路线,又是马克思主义的理论精髓、理论品质和活的灵魂;马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现最广大人民的根本利益,这是马克思主义最鲜明的政治立场;马克思主义是我们立党立国的根本指导思想,是全国各族人民团结奋斗的共同理论基础;马克思主义的基本原理任何时候都要坚持,否则我们的事业就会因为没有正确的理论基础和思想灵魂而迷失方向,就会归于失败;这就是我们为什么必须始终坚持马克思主义基本原理的道理所在;在和平与发展成为时代主题,世纪之交世界风云变幻,国际竞争日趋激烈,科学技术迅速发展的形势下,现在我国改革开放和现代化建设中出现了一些新情况、新问题,包括市场经济的某些消极影响,思想文化领域各种思潮登堂入室,不同意识形态主张在高校思想阵地上不断争斗,加上西方敌对势力对我国的“西化”和“分化”等等;在这样复杂的历史和思想背景下,我们当代大学生怎样认清人类历史的走向和我国社会主义的发展前景,坚定正确的政治方向,坚定共产主义信念,科学认识我国社会主义所处的历史阶段,高举邓小平理论和“三个代表”重要思想伟大旗帜,提高贯彻执行党的基本路线的自觉性,树立马克思主义的世界观、人生观、价值观,培养良好的思想品德,成为合格的社会主义的建设者和接班人,这是实践给“理论武装”工作提出的新课题,需要通过在用马克思主义理论的武装青年大学生的系统工程中认真加以解决;我们作为当代大学生应当学习马克思主义,马克思主义在大学生成长中占有十分重要的地位;江泽民同志在纪念中国共产主义青年团成立80周年大会上的话中指出：“马克思主义的政党只有赢得青年,才能赢得未来;党的事业离不开青年,青年的成长更离不开党;我们党要赢得青年,就必须用先进的理论引导青年,用光辉的事业凝聚青年,用良好的作风吸引青年;” 青年兴则国家兴,青年强则国家强,未来的中国是青年一代的,大学生将逐步走上历史舞台,担负起实现中华民族伟大复兴的历史使命;这就需要我们大学全面、系统、准确地掌握马克思主义的理论体系,用马克思主义理论来武装自己的头脑;我国社会主义市场经济体制改革的不断深化带来了人们的思想观念、价值追求的巨大变化;这一方面有利于大学生树立自强意识、创新意识、成才意识、创业意识, 但同时也导致了大学生价值观念和行为方式的多样性、多变性和矛盾性,容易诱发各种腐朽思想;因此, 在大力发展社会主义市场经济条件下,必须加强对大学生的马克思主义理论教育, 帮助当代大学生树立科学的世界观、人生观和价值观;只有这样, 引导大学生找到符合社会发展方向的个人定位; 经济全球化和政治多极化继续发展,我国与世界的联系更加密切, 这既为我们学习和借鉴外国先进科技和优秀文化成果提供了便利条件, 也使西方一些非科学的或糟粕的思想意识大肆侵占大学生的头脑,如果大学生没有一种科学的主流的理论思想武装头脑,很容易受外来思潮的冲击;以上是我对马克思主义基本原理概论的一些理解,然而马克思主义哲学是哲学发展史上的伟大变革,是以实践为基础的彻底的唯物主义哲学,并非三言两语就能说得清道得明的,现在虽然结束了对这门课的学习,但我仍会在课下抽出时间继续深入学习;因为学习这门课程对于学习其他课程是一个从宏观角度理解的基础;如果这门课程学习好了,其他课程也就可以融会贯通,举一反三,理解起来就容易多了;我觉得学习这门课程对我最大的益处,不仅在于学习到了理论知识,更多的是让我自己的思想觉悟提高许多,分析和解决生活学习问题的能力有了很大的提高,让我更深刻了解了马克思主义是如何形成的,而且更进一步体会到马克思主义的精髓;我个人认为马克思主义理论课对我们大学生树立正确的人生观、世界观、价值观方面起了很重要的作用;马克思主义理论课的确令我受益匪浅,它让我让从昏昏噩噩的大学生活中重新振作起来,从今以后我要把马克思主义作为行动的指南,不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力,自觉地辨明和抵制各种不良思想文化的影响,不断增强服务社会的本领,自觉投身到中国特色社会主义实践中去;篇四：马克思主义基本原理概论课程学习总结马克思主义基本原理概论课程总结马克思主义还告诉我们一切要从实际出发.谢老师的认真讲解,马克思主义理论课让我受益匪浅;;。

2016年北京理工大学思想政治专业考研经验我是跨专业考研，本科学习的是政治学与行政学，专业的相似度70%，因此在专业课的准备方面并不是特别大的问题。

专业课三本书，课一是马克思主义中国化基本理论：两本，《毛泽东思想概论和中国特色社会主义理论体系》、《马克思主义基本原理》，都是高等教育出版社的。

简称毛概、马原，又称红皮书和绿皮书。

注意：很多同学火眼金睛发现这是公共课政治的两本书，对了，很多考研网站上提供的参考书是09年以前的，根本是错的，从09年开始教育部就禁止各学校提供参考书目了，而以考研大纲的形式出题，所以那些以前的参考书根本就和大纲不一致，有些同学准备了一年，结果发现做了无用功。

这两本书和暨大的大纲完全符合，相信社科部的老师肯定是以这两本书为蓝本的。

课二，一本，《现代思想政治教育学》，张耀灿，人民出版社。

这个和以前的参考书一致，故不赘述。

一.公共课学习我们这个专业的公共课和专业课可以结合起来复习，而且这两本书在考研政治公共课中的比例很大，所以吃透这两本马原、毛概等于同事吃透了政治科和专业课一，半壁江山!至于英语，个人英语基础尚可，六级已过，且在考研期间刷分又过了一次，我的意思是考研期间是提高英语水平的好机会!但是各位同学请注意，英语不是一蹴而就的，学习英语是个长期、反复、痛苦的过程。

例如，其一，英语单词每天都要看，要记，要背，一天不看，之前玩完。

根据平均水平，一本500页的单词书，一般要用心看个七八遍吧，到时的效果就是闭着眼睛都知道某个单词的页数、上下左右的方位、几个含义、同义近义词、易混词了。

其二，是最关键的，阅读，考研阅读40分，虽说40分，但是没有一样不与之相关。

做好了阅读，完型和段落理解就容易了，60分;做好了阅读，有了好的语感和句子分析能力，作文和翻译也拿下来了，100分。

只要保证了阅读，就保证了作文，就有70分，正确率60%以上，就是40多分，其他30分很难，得一半的分就算很不错的了，这样就能接近60分了。

马克思主义基本原理概论复习必备参考书目推荐【马克思主义基本原理概论复习必备参考书目推荐】一、《马克思主义基本原理概论》 - 于敦徽、魏启明《马克思主义基本原理概论》是中国人民大学本科生必修课程，也是深入学习和理解马克思主义基本原理的重要教材。

本书详细介绍了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理，内容全面，逻辑清晰，是复习备考的重要参考书籍。

二、《马克思主义基本原理概论》 - 沈志华沈志华教授是中国人民大学马克思主义学院的知名教授，其所著《马克思主义基本原理概论》是一本研究性较强的教材，适合希望深入了解和思考马克思主义基本原理的学生和研究者。

书中对于马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义等内容进行了深入探讨和解读，对于复习备考有一定的帮助。

三、《马克思主义基本原理概论》 - 石北生《马克思主义基本原理概论》是中国政法大学的教材之一，由石北生教授主编。

本书内容简明扼要，条理清晰，对于复习备考非常友好。

石北生教授在书中结合自身的教学经验，用通俗易懂的语言解释了马克思主义哲学的基本概念和原理，并配以实例进行说明，有助于加深对原理的理解。

四、《马克思主义基本原理概论》 - 王若飞王若飞教授是北京理工大学的教授，其所著《马克思主义基本原理概论》是一本教学与科研相结合的教材，适合深入学习和研究。

该书详细介绍了马克思主义哲学、政治经济学和科学社会主义的基本原理，并结合实际问题进行了深入讨论，对于复习备考有很大帮助。

五、《马克思主义基本原理概论》 - 陈云林、庄伟明陈云林、庄伟明教授合著的《马克思主义基本原理概论》是北京大学的教材，也适合其他高等院校的学生使用。

该书对于马克思主义基本原理进行了系统而全面的介绍，逻辑清晰，语言简洁明快，并精心设计了习题和案例分析，帮助学生巩固知识和应用理论。

六、《马克思主义基本原理概论》 - 江晓原、冉浩江晓原、冉浩教授合著的《马克思主义基本原理概论》是上海财经大学的教材，主要面向经济类的学生。