初中女学生心理健康教育
主讲:廖伦姬2017.3
一、前期工作
对我校女生的心理状况开展了调查研究，初步了解了一些女中学生的心理活动的状况，尤其是当代中学生面对复杂纷纭的社会，存在着许多困惑和烦恼，而这些困惑和烦恼需要有人去帮助她们消除，并帮助她们树立正确的世界观和辩证的思维方式。
二、围绕初中女学生的心理特点，主要进行两方面的工作。
㈠调查、分析初中女学生的心理特点。
此次调查主要对女学生采取了问卷、个别访谈和小组座谈等方式，调查了解这个年龄的女学生心理活动的特点和规律，归纳如下：
⒈生理成熟提前，引起心理成熟感。
⒉独立意识增强，但又造成不少女生心理闭锁，与父母、老师的关系不融洽。
⒊对情感问题的困惑是普遍的。
⒋学习压力过大是女中学生心理上的最大压力。
⒌尽管存在以上多种问题，但在调查中我们仍然可以看到，积极向上，乐观开朗，健康活泼依旧是当今初中女学生心理活动的主流。
㈡开展“少女课堂”讲座。
第一讲：“做我真好”。
目的：帮助女学生学会认识自我、接纳自我、欣赏自我，树立起自尊心、自爱心，进而提高自信心。
主要内容：⑴科学认识青春期生理变化和心理变化的自然性；⑵正确对待自己的相貌，学会欣赏自己；⑶善于发现自己的优点、优势，做一个“独特的自我”；
⑷分析和批驳“女孩越大越笨”的错误观点。
第二讲：“做快乐的女孩”。
目的：解除学生对有关青春期生理和心理方面的困惑，使女学生轻松愉快的生活，预防某些心理障碍的产生。
主要内容：⑴讲解有关青春期生理知识，解除困惑；⑵说明青春期女性心理发展的特征和容易产生的思想误区；⑶指导学生建立好与老师和家长之间心理沟通的渠道，减少和消除一些易产生的逆反心理。
第三讲：做“开朗的女孩”。
目的：指导与异性同学交往的正确态度和方式，防止学生在交往活动中出现偏差，并初步探索对学生进行性道德教育的内容和方法。
主要内容：⑴说明青春期两性交往的自然规律和原则；⑵介绍与异性交往的益处和正确方式；⑶指出男女同学正常交往与“早恋”的界限，友情与爱情的界限；
⑷女性的社会角色与自爱。
第四讲：“做坚强的女孩”。
目的：培养女学生锻炼意志力的自觉性，增强抗挫折能力，学会自我调整，树立自强自立意识。
主要内容：⑴正确对待学习与生活中的挫折；⑵女孩天生并不软弱，要自觉锻炼意志力；⑶面对挫折，学会自我心理调整，能够战胜自我。
㈢教育活动产生了良好的效果。
通过开展的一系列活动，帮助了一些女同学开始从困惑中逐步走出来，开始学会了自我调整心理状态，提高了学习的自信心。如有两个女同学史某和庞某，一个长的瘦小一个又胖又高，在班里经常受到同学的讥笑，尤其是在体育课上，由此他们产生了严重的自卑感，总是回避大家，学习成绩也相应的受到影响。通过少女课堂的学习，老师帮助她们正确的对待这些问题，以乐观的态度来对待自己。她们心理上的疙瘩慢慢被解开，伴之而来的是她们在班集体中不断以开朗乐观的态度，积极参加集体活动，学习成绩也随之有所进步。
