山亭区中小学教学常规管理实施细则

中小学教学常规管理实施细则前言中小学教育是培养未来人才的重要阶段，学校的教学管理工作是保障教学质量的重要保障。

为提高教学管理工作水平，本文将介绍一些中小学教学常规管理实施细则，以期帮助教育工作者更好地开展教学管理工作。

教学计划管理教学计划编制每学年初，学校应根据教育局的统一要求，制定本学年度的教学计划。

教学计划的编制应遵循以下原则：1.体现课程实施要求，使教学计划更贴近现实；2.合理安排学科内容和时间，并充分考虑学生个体差异；3.与学校教育教学目标紧密结合，提高教学质量，促进学生成长成才。

教学计划落实每学期开始前，班主任要向学生及家长通报本学期的教学计划，让学生和家长了解本学期的课程安排，以便更好地参与学生的学习和生活。

同时，学校应加强对教学计划的指导和监督，确保计划落实到位，在教学上发挥良好的作用。

课程设置管理课程设置原则学校的课程设置应遵循以下原则：1.体现学科特点，满足学生的综合发展需求；2.合理分配学科时间，避免学生课业负担过重；3.同其他学校的课程设置相互协调，保持学科要素的平衡。

课程设置实施学校要根据教育部的课程设置要求，结合本校实际情况制定课程设置方案，各学科教师要结合教学目标和课程标准，编写课程教学大纲。

同时，学校要定期对课程设置方案进行评估和修改，确保其符合教育部的规定和教学实际需要。

教学场地管理教学场地选用原则学校的教学场地选用应遵循以下原则：1.场地设置合理，保证教育教学活动的正常开展；2.师生面积占比合理，保证人员的舒适度；3.教育教学设施配备齐全，满足教学需求。

教学场地管理学校要定期对教学场地进行维护和保养，学生和教师要爱护校园环境和教育教学设施，不得随意损坏、污染和乱涂乱画。

同时，学校要建立巡查制度，防止出现安全隐患和卫生问题，确保教学场地的整洁和安全。

课堂教学管理教师教学行为规范教师应遵守以下教学行为规范：1.身着整洁得体的服装，保持良好的仪表和形象；2.严格遵守教学计划，做好教学准备工作；3.讲解明确、语言清晰，语速适中，注意重点突出；4.授课内容简明扼要，教学效果高效；5.与学生交流互动，营造良好的教学氛围。

中小学教学常规管理实施细则一、总则为了建立正常的教学秩序，确保教学质量的稳步提高，使教学工作规范化、科学化，特制定本实施细则。

本细则适用于中小学各学科的教学活动。

二、教学计划1、学校教学计划学校应在每学期开学前，根据教育行政部门的工作部署和学校的整体发展规划，制定学校教学工作计划。

计划内容包括教学工作的指导思想、主要任务、工作目标、工作措施以及教学活动的安排等。

2、教研组教学计划各教研组应根据学校教学工作计划，结合本学科的特点和教学实际，制定教研组教学工作计划。

计划内容包括教学研究的重点、教学进度安排、教学资源的开发与利用、教师业务培训等。

3、教师教学计划教师应在熟悉课程标准、教材和学生的基础上，结合教学进度和学校的教学安排，制定个人教学计划。

计划内容包括学情分析、教学目标、教学措施、教学进度安排、教学评价等。

三、备课1、备课要求教师备课应做到“五备”，即备课程标准、备教材、备学生、备教法、备学法。

要认真研究教材的知识体系和结构，明确教学重点、难点和关键；要了解学生的学习基础、兴趣爱好和学习习惯，因材施教；要选择恰当的教学方法和教学手段，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。

2、集体备课各教研组应定期组织集体备课活动，共同研讨教学内容、教学方法和教学进度等。

集体备课要有明确的主题和中心发言人，要注重实效，避免形式主义。

3、教案编写教师应根据备课的结果，认真编写教案。

教案内容包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等。

教案要书写规范、条理清晰、内容详实，具有可操作性。

四、课堂教学1、教学目标课堂教学要明确教学目标，围绕教学目标组织教学活动，确保教学目标的达成。

2、教学内容教学内容要准确无误，符合课程标准和教材的要求，注重知识的系统性和逻辑性。

要合理拓展教学内容，联系生活实际，激发学生的学习兴趣。

3、教学方法教师要根据教学内容和学生的实际情况，选择恰当的教学方法，如讲授法、讨论法、探究法、演示法等。

小学教学常规管理制度一、课堂纪律管理制度1. 学生应按时到达教室，并保持整齐的站立姿势。

2. 学生应当保持安静，不能大声喧哗、打闹或私自交谈。

3. 学生在课堂上应当认真听讲，不得做与学习无关的事情。

4. 学生不得擅自离开座位或离开教室，必须经过老师批准。

5. 学生应当自觉遵守课堂纪律，不得互相干扰或打扰他人。

二、作业管理制度1. 学生应按时完成老师布置的作业，并按要求整洁、规范地书写。

2. 学生完成作业后应当认真检查，并及时订正错误。

3. 学生不得抄袭他人作业，一经查实将受到相应的处罚。

4. 学生应保管好自己的作业本，不得私自借用他人的作业本。

三、考试管理制度1. 学生应当按时参加各类考试，并诚实守信地完成考试内容。

2. 学生不得在考试时舞弊作弊，一经查出将受到严厉的处罚。

3. 学生在考试前应当认真复习，不得抄袭他人的答案。

4. 学生应当自觉遵守考试纪律，不得互相交流或干扰他人。

四、校园安全管理制度1. 学生在校园内应当保持良好的仪表形象，不得穿着不雅或违反校规的服装。

2. 学生应当自觉遵守交通规则，不得在校园内奔跑、打闹或骑自行车等交通工具。

3. 学生在校园内应当维护公共设施的完好，不得故意损坏或乱涂乱画。

4. 学生不得擅自离开校园，必须经过家长或老师批准。

五、课外活动管理制度1. 学生参加课外活动时应当互相尊重、团结合作。

2. 学生应当服从活动组织者的安排和指导，不得擅自离队或违反活动规定。

3. 学生应当遵守相关安全规定，注意安全，确保自己和他人的安全。

4. 学生在活动结束后应当自觉清理活动场地，保持整洁。

六、奖惩制度1. 学生在认真学习、遵守校规、参加活动等方面有突出表现的，将给予表扬和奖励。

2. 学生在课堂纪律、作业完成、考试表现等方面有不良表现的，将受到批评和惩罚。

3. 学生如有严重违反校规或者故意损坏校财的行为，将按照学校规定，给予相应的处分。

以上就是小学教学常规管理制度，希望学生们能够自觉遵守，营造良好的学习氛围和校园环境，共同努力，共同进步。

中小学教学常规治理细则教学是学校的中心工作，学校的一切工作必需听从和效劳于教学这一中心，表达这一中心工作的两个主要方面是认真抓好教学常规治理和深入开展教学争论。

教学常规是教学规律的表达，是对教学过程的最根本要求，为优化教学过程，提高教学质量，常规细则包括：一、制定打算教学打算主要包括学校教学工作打算、教研组工作打算、备课组工作打算、个人教学打算等。

1、学校教学工作打算要依据学校教学工作目标，统筹协调，对各年级、各学科教学提出明确的要求和相应的检查措施，对各项主要教学工作作出具体安排，作为各教研组和任课教师制定教学工作打算的依据。

2、教研组〔备课组〕教学工作打算应依据学校教学工作打算，结合本学科特点，对本学期各项教研工作作出具体安排，经全组教师争论通过后，于开学后一周内交教育处审定存档。

教研组长〔备课组长〕为打算执行的具体负责人。

3、个人教学打算由各任课教师制定，在开学后一周内完成。

各任课教师在制订打算时要充分理解学校教学工作打算的总体精神，生疏课程标准，明确本学科、本学期总的教学任务，明确教材各章节在教材中所处的地位，以及各章节之间的相互联系，充分估量到完成教学任务可能遇到的问题和困难，拟定教学进度，提出教学中应留意的问题和改进措施。

4、以上各项打算分学期制定，打算制定后，打印一式两份，一份交学校教育处存档，一份由打算执行人保存。

学校应实行切实有效的措施，对打算实施状况进展定期检查，确保打算落实到位。

学期完毕时各责任部门和学科教师应准时比照打算，结合教学实际，进展反思，并写出书面总结。

二、备课备课是上好课、提高课堂教学质量的前提和根底，因此必需坚持集体备课和个人备课相结合，坚决制止不备课进课堂的现象消灭。

〔一〕教案1、教案的内容要求(1)教学目标，必需考虑学问与技能、过程与方法、情感态度价值观三个维度；(2)重点、难点；(3)课型、教学时数；(4)教学预备，如课前活动安排、媒体的选用〔照试验仪器、音像材料、挂图、实物、模型、投影、多媒体课件等〕；(5)教学实施过程，教师活动和学生活动的主要内容，要有相应教学内容及教与学的程序，不能把教案写成单纯的学问提纲讲稿；(6) 板书设计；(7)作业布置；(8)教学反思或后记，总结本课或本单元教学的得失。

小学教学常规工作管理规定及细则（2）小学教学常规工作管理规定及细则三、课堂教学：（11条）课堂教学是落实教学目标要求、提高教学质量的关键，是对学生实施素质教育的主渠道，要求做到：1、教师应按学校编排的课表上课，不得自行调课。

确需调课应经教导处同意，未经学校同意，任何人不得私自调课、停课，全校停课或放假，由学校提前布告全校师生。

期末停课复习的学科由教导处统一安排。

2、上课预备铃响，教师应带齐各教学物品迅速到达教室，进行课前组织和准备。

上课铃响，师生问好，开始上课。

3、上课要有计划性，要实践教学方案，也可在实际教学过程中进行修正和完善，以满足不同学生的需要，积极生成创新。

4、教师讲解知识必须正确，不能模棱两可、含糊不清，切忌“可能”、“也许”，但对于学习兴趣培养有帮助的适当引申，可以灵活指导。

5、讲究教学方法和精心组织课堂教学，使之适应学生经验、兴趣、知识水平、理解能力和其他能力发展的现状与需求，与学生共同创设学习环境，鼓励学生充分参与学习，进行积极的师生互动。

6、要切实重视在教学中交给学生学习方法，不仅要使学生学会，更要学生会学。

课堂提问要提出关键处，问在点子上。

要给学生思考的时间，避免提答案是“是”与“不是”，“对”与“不对”，“好”与“不好”这类不动脑筋的问话，尽量少用集体回答的方法。

鼓励学生质疑，探究交流，允许学生提出不同意见。

7、有计划、有准备地运用现代化教学手段，板书正确、工整、规范，以增强教学效果。

8、教师要精神饱满，教态亲切、自然、仪表端正，不带个人情绪，不浓妆艳抹，不敞胸露肩，穿背心上课。

体育教师应穿运动服和运动鞋。

9、教师要用普通话讲课，声音洪亮、文明、规范，力戒语病即口头禅，切忌平淡、低沉、枯燥无味，不能对学生使用暴-力语言或有损人格的用词。

10、要保证上课时间，不迟堂、不拖堂、不哄堂、不冷堂，不无故中断教学，不中途离开课堂，不接待客人，不把手机带进教室。

在课堂教学中，教师应自始自终组织教学，以保 2证全过程实施教学。

中小学教学常规管理实施细则中小学教学常规管理是指教师根据学校教育教学计划和教学剖析的要求，制定相应的教学管理措施，以确保教学活动能够顺利进行，学生能够有效地学习和发展。

以下是中小学教学常规管理的一些实施细则，旨在提高教学质量和学生学习效果。

一、教室管理1.教师应负责保持教室的整洁和安静，定期检查教室设备和教学用具的使用情况。

2.学生进入教室后应迅速就座，按照规定的座次分配情况就座。

3.严禁在教室内吃东西、喧哗和乱丢垃圾，要养成良好的行为习惯。

二、课堂纪律管理1.教师应对学生课堂纪律进行引导和管理，确保课堂秩序井然。

2.教师应提前做好课堂准备，设计合理的教学内容和教学活动。

3.教师应确保教学时间的合理安排，严禁串课、停课或提前放学。

三、学生考勤管理1.学生应按时到校上课，教师应记录学生的出勤情况。

2.如有学生请假或缺勤，教师应及时通知学生家长，并补办相关手续。

四、学籍管理1.学校应建立学生档案，记录学生的个人信息、学习情况和奖惩记录等。

2.教师应认真填写学生评语和各类评定表，及时反馈学生的学习情况给家长。

五、作业管理1.教师应合理布置作业，并确保作业的及时批改，书写评语。

2.学生应按时完成作业，教师应及时检查和批改，给予适当的评价和指导。

六、考试管理1.学校应严格按照教育行政部门的考试安排和要求进行考试管理。

2.教师应严格监考，防止作弊行为的发生，并确保学生能够公平地参加考试。

七、奖惩管理1.学校应建立健全的奖惩制度，激励学生积极向上，减少违纪违规行为。

2.教师应根据学校的奖惩制度，及时对学生进行表扬和批评，并做好相应的记录。

八、家校沟通管理2.教师应定期组织家长会，与家长交流学生的学习情况和成长发展。

以上是中小学教学常规管理的一些实施细则。

教学常规管理的目的是为了提高教学质量和学生的学习效果。

只有通过规范的管理措施，才能确保教学活动的顺利进行，学生能够有效地学习和发展。

教师在实施教学常规管理时，应注重培养学生的自律意识和良好的行为习惯，建立良好的师生关系，为学生提供良好的学习环境和条件。

小学教学常规管理细则范文引言前言小学教育是培养学生全面发展的关键阶段，在教育过程中，教学常规管理是保证教师顺利进行教学、学生健康成长的重要环节。

良好的教学常规管理能够帮助教师提高教学效果，促进学生的学习积极性，形成良好的学习氛围。

本文旨在总结小学教学常规管理的细则，以供教师参考。

一、课前准备1. 教案准备教师应提前制定详细的教案，包括教学目标、教学内容、教学方法、教学活动等。

确保教学活动有序进行。

2. 教学资源准备教师应根据教学内容准备好所需的教学器材、教学资料和教具。

确保教学资源的充足性和可用性。

二、课堂纪律管理1. 课堂秩序教师应注重课堂秩序的维护，确保学生集中注意力，保持听讲态度。

教师可灵活运用身教和讲解等方法，引导学生自觉遵守课堂纪律。

2. 教室布置教师应根据学生的学习需求，合理布置教室环境。

保持教室整洁、干净，激发学生学习的兴趣和积极性。

3. 纪律教育教师应制定明确的纪律要求，要求学生遵守纪律。

同时，注重纪律教育，通过教育引导，让学生自觉遵守课堂纪律。

三、学生作业管理1. 作业布置教师应合理布置学生作业，确保作业内容有针对性、科学合理。

作业内容应与教学内容紧密结合，能够巩固学生的知识。

2. 作业批改教师应及时批改学生的作业，给予学生肯定和指导。

同时，需要注意及时反馈学生作业情况，及时与学生和家长沟通。

3. 作业管理教师应建立学生作业管理档案，记录学生的作业完成情况和进展。

与学生和家长保持良好的沟通，及时解决作业问题。

四、学生考勤管理1. 准时到校教师应监督学生准时到校上课，对迟到行为要进行适当的批评和教育。

2. 出勤记录教师应建立学生考勤档案，记录学生的出勤情况。

定期与学生和家长沟通并核对学生出勤情况。

3. 请假管理教师应建立假条制度，要求学生通过书面形式请假。

同时，教师需要及时与家长沟通并记录请假事由。

五、学生行为管理1. 纪律要求教师应根据学校的纪律要求，明确学生的行为规范。

教师要求学生自觉遵守校纪校规，保持良好的行为习惯。

2024年小学教学常规管理细则为全面推进课程改革，不断完善学校教学工作，促进学生的发展，促进教师发展，促进学校的发展，坚持以实践、提高、发展为中心，努力加强教师队伍建设，特制定学校《教学常规管理细则》，供各位老师认真学习、参照执行。

一、总则1、教学工作必须以全面贯彻教育方针、促进学生全面素质的提高为指导思想，以人的发展为本，以促进学生可持续发展为目标，有计划、有重点、有规范地进行。

2、认真执行教学计划，鼓励教师积极投身课程建设，以开放性、生成性、创新性为基本价值取向，用实际行动推进课程改革，实现教师角色的创新。

3、各科任课教师要认真抓好备课、上课及组织学科综合实践活动、布置作业与批改、辅导、考查等环节的工作，教导处要组织人员配合校长进行定期或不定期检查。

4、严格执行作息时间表和课程表。

因开展活动需要在调课、停课的，经学校行政会研究决定、报上级教育主管部门批准后，作出妥善安排，方可实行。

二、教学常规细则(一)备课与检查1、撰写教案应该根据上级教研要求进行，各学科有其特点，学校将按照有关要求检查、督促、反馈、存档。

2、补充教学内容，教材不等于教学的全部内容，确定教学内容要在凭借教材的基础上超越教材。

要用教材教。

3、教案的形式要多样化，提前备课量为二周，教研组也可分单元分章节分工备课，但必须做好课前二次备课。

备好课是上好课的前提，要强化“功在课前，利在课上”的意识，做到不备课，不上讲台。

4、各科教师要认真学习课程标准，领会课标的基本精神，要深入钻研教材，明确教学目的要求，理解和掌握教材内容，制定教学计划，要注意知识间的内在联系和规律，要处理好教学的阶段和连续性，做到循渐进，螺旋上升。

5、各课要写好教案，做到一课一案，课时教案包括教学课题、三维目标、重点、难点、课时及教学过程、板书、反思等项目。

6、教案检查：采取普查与抽查，并要注意其他学科教案检查(科学、品德、音乐、体育、美术等)。

每学期由教导处统一普查，每月普查一次。

山亭中心小学教学常规要求与评分规定2015-2016学年度一、教学常规规范化要求1、教案封面必须写明“××小学20××一20××学年度×学期××学科”，以及任教班级与任课教师；作业本封面应填写校名、班级、座号、姓名、教师、学年度、学期等。

（封面不齐全的每少一个项目扣0.5分。

）2、教师批改要用红色笔，每次批改都应评出等级、注明批改日期，批改作业所使用的符号应当规范、统一。

等级和日期必须书写规范，特别是一、二年级教师书写优、良等等级时要使用楷书认真书写。

（没用红笔批改、没注明日期、没评等级的，每个项目每次扣1分，马虎应付、字迹潦草的扣2分，学生作业本每少一本扣1分。

）3、每本教案本编写之前，首先要编写《目录》，每页右下角编写页码，以备检索。

《目录》栏目格式如下：语文科：单元课题课型课时数页码……第二单元6、《北京的春节》新授课 2 P14 《北京的春节》教学反思 1 P28数学科：单元课题课型课时数页码……第二单元《正比例》新授课 2 P14《画一画》新授课 1 P25《画一画》教学反思 1 P28《整理和复习》复习课 1 P35 《我的房间平面图的绘制》实践课 1 P39英语科、综合科：参照语数学科编写。

（未编写目录的扣2分，不规范的酌情扣分。

）二、注意事项1、学校于每个学期的第6周和第15周对教师教学常规进行自查，并把常规自查材料存档备查。

2、教师个人的会议记录、政治学习记录、业务学习记录、听课记录（小学校长、教导、课任教师听课均不少于10节），每位教师须备有学校统一分发的听课记录本，听课教师须在记录本上或教研活动分发的教学设计上做好听课记录及评议。

）、班队会记录、教师工作手册（活页）、家访记录等均作为常规检查内容，每个项目2分,填写或记录不完整、马虎应付的，每个项目每次（项）扣0.2分，扣完为止。

3、每位课任教师每学期至少写一篇教学案例，每学年撰写一篇教学论文或经验总结。

小学教学管理常规实施细则
1. 每周教学计划制定：根据教材内容和学生学习进度，每周制定详细的教学计划，包括每节课的教学目标、教学内容和教学方法等。

2. 教学过程中的教学准备：教师要提前认真备课，做好教学课件和教具的准备，确保教学过程的顺利进行。

3. 课堂纪律管理：教师要严格要求学生守纪律，不许打闹、不许吵闹，确保课堂秩序正常。

同时，要鼓励学生积极参与课堂活动，提高学习主动性。

4. 学生作业管理：教师要认真检查学生的作业完成情况，及时批改并给予反馈。

同时，要鼓励学生按时完成作业，不允许迟交或缺交。

5. 学生考试管理：教师要合理安排考试时间和考试内容，确保考试的公平性和科学性。

同时，要及时统计和分析学生的考试成绩，为学生的进一步学习提供指导。

6. 家长沟通管理：教师要与家长保持良好的沟通，及时向家长反馈学生的学习情况和表现。

同时，要关注家长的反馈和建议，积极解决家长关心的问题。

7. 教学质量评估管理：教师要定期对教学质量进行自我评估，并接受学校的教学质量评估。

同时，要根据评估结果及时调整和改进教学方法和教学内容。

8. 教学资源管理：教师要合理利用教学资源，包括教材、课件、教具等，为学生提供丰富多样的教学内容和教学体验。

9. 学生关怀管理：教师要关心学生的身心健康，帮助学生解决学习和生活中的困难。

同时，要与班主任、心理老师等进行合作，提供必要的学生关怀和辅导。

10. 教学经验总结与分享：教师要及时总结教学经验，并与其他教师分享。

通过交流和合作，提高教学水平，共同促进学生的全面发展。