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第3课《雨的四季》分层作业一、基础巩固学习了《雨的四季》一文，班级拟开展以“走进雨的世界”为主题的综合性学习活动，请你参加。
【读“雨”句】1.小科从课文中摘录了一段文字，准备品味雨之美，但其中有些字词她拿不准，请你帮她解决问题。
冬天，雨化了妆，变成美丽的雪花，飘然lì临人间。
但在南国，雨仍然偶尔造妨大地，但它变得更吝．( )啬了。
它既不倾盆漂泼,又不绵绵如丝。
或淅淅沥沥，它显出一种自然、平静。
人们受够了冷冽的风的刺激，讨厌那干sè而苦的气息，当雨在头顶上飘落的时候，似乎又降临了一种特殊的温暖……那种清冷是柔和的，没有北风那样咄．( )咄逼人。
(1)根据拼音写汉字,给加点字注音。
Lì临干sè吝．( )啬咄．( )咄逼人(2)语段中有两个错别字，请找出来加以改正。
“”改为“”“”改为“”【答案】(1)莅涩lìn duō(2)“妨”改为“访“漂”改为“瓢”【学“雨”词】2.下面是小文学完《雨的四季》后，运用课文中的词语（加点词语）造的几个句子，其中一项使用不正确，请你帮他找出来。
（）A.他说话总给人一种咄咄逼人．．．．之感，令人很不舒服。
B.比赛一结束，观众就争先恐后．．．．地往外走，没有拥挤堵塞，一切都秩序井然。
C.我渴望像孩子一样地生活，高兴时可以毫不掩饰．．．．地笑，悲伤时可以无所顾忌地哭。
D.秋雨，淅淅沥沥．．．．，飘飘洒洒，带着几分灵动，饱含万种情感。
【答案】B【解析】争先恐后：争着向前，唯恐落后。
用在此处，与句中“没有拥挤堵塞，一切都秩序井然”相矛盾。
【用“雨”识】3.下列各项表述有一项不正确，请你帮小文找出来( )①奋斗．．是推动时代前进的动力，奋斗是实现自身成长的阶梯。
②千千万万的奋斗者就像海中的舵手，面对风浪紧紧抓住舵，最终寻得前进的方向。
③成就更美好的明天，遇见更好的自己，呼唤不驰于空想，不骛于虚声的奋斗精神。
④在波澜壮阔的时代洪流．．，唯有奋斗者能永葆青．．中，唯有奋斗能留下深深的印记春的朝气。
语文七年级上册第三课《雨的四季》课堂笔记
一、课文内容概述
《雨的四季》是一篇描写雨的四季变化的散文，作者通过对雨的描绘，表现了雨的美好和它给人们带来的快乐。
全文共分为四个部分，分别描述了春雨、夏雨、秋雨和冬雨的特点。
二、生字词
1. 淅沥：形容雨声细小而连续不断。
2. 滋润：使湿润，使不干燥。
3. 清新：清爽而新鲜。
4. 闷热：天气潮湿，使人感到不舒服。
5. 燥热：干燥而炎热。
6. 凉爽：清凉而舒适。
7. 惬意：心情舒畅，感到满意。
8. 悠闲：形容心情舒畅，没有烦恼。
9. 丰收：农作物收成好，产量高。
10. 金黄：像金子一样的颜色，形容金黄色。
三、重点句子
1. 春雨如丝，细密而柔软，它滋润着大地，唤醒了沉睡的万物。
2. 夏雨磅礴，猛烈而短暂，它冲刷着大地，带走了炎热的气息。
3. 秋雨绵绵，悠长而宁静，它洗净了天空，带来了丰收的喜悦。
4. 冬雨纷飞，冰冷而持久，它覆盖了大地，带来了寒冷的气息。
四、课堂活动
1. 朗读课文，感受雨的四季变化。
2. 分组讨论，分享自己对雨的感受和体会。
3. 模仿课文中的描绘手法，写一段描写自己喜欢的季节的文字。
七上3课《梦想始于当下》知识清单3.1做个追梦少年1、为什么要有梦想（作用）？P17①②③【重要知识点】①.梦想是对未来美好生活的愿望，能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。
②有梦想，就会有希望。
③人类需要有梦想，因为有了梦想，人类社会才能不断进步和发展。
2、如何做有梦想的少年P18①②【重要知识点】①做有梦想的少年，应当树立远大志向。
我们要早立志，立大志，立长志。
②做有梦想的少年，应当紧扣时代脉搏，我们要努力成为担当民族复兴大任的时代新人。
3.2学习成就梦想3、学习的重要性？P19+21①-④【重要知识点】①学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。
②读书学习是我们现阶段的基本任务，也是我们成就梦想的重要路径。
③学习可以提升我们的思想品德和精神境界，增强我们的能力，增长我们的智慧，使我们面前的世界更广阔、更精彩，让我们拥有实现梦想的持续力量。
④学习不仅关乎个人的前途和命运，更关乎民族的未来和发展。
4、学习的内容（1）、范围（2）和表现？（3）P20【重要知识点】(1)内容:既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。
(2)范围:学习并不局限在学校，我们生活中的所看、所听、所尝、所触、所做，都可以是学习。
(3)表现:学习不仅表现为接受和掌握，而且表现为探究、发现、体验和感悟。
带着学习的心态，生活中的点点滴滴都是学习。
5、如何学会学习（要求）？P21A1-A4【重要知识点】A1:发现并保持对学习的兴趣，更加自觉、主动地学习;A2:养成良好的学习习惯，掌握科学的学习方法，提高学习效率;A3:积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪A4.我们应将所学知识转化为帮助他人、服务社会的实践活动，学以致用，为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量。
6、如何实现梦想？P21+24+P1B1B2B3B1.梦想的实现，需要我们努力学习、善于学习。
P21B2.少年有梦，不应止于心动，更要付诸行动。
部编版七年级上册语文第3课《雨的四季》课文原文及教案.【篇一】部编版七年级上册语文第3课《雨的四季》课文原文春天，树叶开始闪出黄青，花苞轻轻地在风中摆动，似乎还带着一种冬天的昏黄。
可是只要经过一场春雨的洗淋，那种颜色和神态是难以想像的。
每一棵树仿佛都睁开特别明亮的眼睛，树枝的手臂也顿时柔软了，而那萌发的叶子，简直就起伏着一层绿茵茵的波浪。
水珠子从花苞里滴下来，比少女的眼泪还娇媚。
半空中似乎总挂着透明的水雾的丝帘，牵动着阳光的彩棱镜。
这时，整个大地是美丽的，小草像复苏的蚯蚓一样翻动，发出一种春天才能听到的沙沙声。
呼吸变得畅快，空气里像有无数芳甜的果子，在诱惑着鼻子和嘴唇。
真的，只有这一场雨，才完全驱走了冬天，才使世界改变了姿容。
而夏天，就更是别有一番风情了。
夏天的雨也有夏天的性格，热烈而又粗犷。
天上聚集几朵乌云，有时连一点雷的预告也没有，当你还来不及思索，豆粒的雨点就打来了。
可这时雨也并不可怕，因为你浑身的毛孔都热得张开了嘴，巴望着那清凉的甘露。
打伞，戴斗笠，固然能保持住身上的干净，可光头浇，洗个雨澡却更有滋味，只是淋湿的头发、额头、睫毛滴着水，挡着眼睛的视线，耳朵也有些痒嗦嗦的。
这时，你会更喜欢一切。
如果说，春雨给大地披上美丽的衣裳，而经过几场夏天的透雨的浇灌，大地就以自己的丰满而展示它全部的诱惑了。
一切都毫不掩饰地敞开了。
花朵怒放着，树叶鼓着浆汁，数不清的杂草争先恐后地成长，暑气被一片绿的海绵吸收着。
而荷叶铺满了河面，迫不及待地等待着雨点，和远方的蝉声，近处的蛙鼓一起奏起了夏天的雨的交响曲。
当田野上染上一层金黄，各种各样的果实摇着铃铛的时候，雨，似乎也像出嫁生了孩子的母亲，显得端庄而又沉思了。
这时候，雨不大出门。
田野上几乎总是金黄的太阳。
也许，人们都忘记了雨。
成熟的庄稼地等待收割，金灿灿的种子需要晒干，甚至红透了的山果也希望最后晒甜。
忽然，在一个夜晚，窗玻璃上发出了响声，那是雨，是使人静谧、使人怀想、使人动情的秋雨啊！天空是暗的，但雨却闪着光；田野是静的，但雨在倾诉着。
第三课发现自己
3.1认识自己
★1、为什么要正确认识自己？
（1）正确认识自己，可以促进自我发展。
（2）正确认识自己，可以促进与他人的交往。
★2、正确认识自己的途径？
（1）我们可以从生理、心理、社会等方面认识自己；②我们可以通过自我评价来认识自己；
（2）我们可以通过他人评价来认识自己；
★3、恰当的自我评价的作用？
（1）恰当的自我评价，能帮助我们接受自己，对自己抱有正确的态度，不骄傲也不自卑；
（2）能帮助我们调节和控制自己的行为。
★4、他人评价的作用：
他人评价有助于我们形成对自己更为客观、完整、清晰的认识。
★5、如何正确对待他人的态度与评价？
（1）我们要重视他人的态度与评价，但也要客观冷静分析，既不能盲从，也不能忽视。
用理性的心态面对他人的评价，是走向成熟的表现。
（2）要掌握正确对待他人评价的方法，做到用心聆听、勇于面对、平静拒绝。
3.2做更好的自己
1、怎样接纳自己？
（1）接纳自己，需要接纳自己的全部。
（2）接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。
2、如何接纳自己的全部？
（1）既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美。
（2）既接纳自己的性格，也接纳自己的身材、相貌。
（3）既接纳自己的现在，也接纳自己的过去。
3、怎样欣赏自己？
（1）欣赏自己的独特，欣赏自己的优点，欣赏自己的努力，欣赏自己为他人奉献。
（2）欣赏自己的同时，善于向他人学习、与他人合作，才能成为一个内涵更加丰富的我。
★4、怎样做更好的自己？
（1）做更好的自己，就要扬长避短。
（2）做更好的自己，需要主动改正缺点。
（3）做更好的自己，需要不断激发自己的潜能。
（4）做更好的自己，是在和他人共同生活的过程中不断成长的，更是在为他人、为社会带来福祉的过程中实现的。
5、如何激发自己的潜能？
（1）通过珍视自己的兴趣爱好，专注自己喜爱的领域；
（2）通过广泛参与多方面的活动，发现他人和社会对自己的需要；（3）通过积极合作，与他人共同完成任务。
