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第一章 认识有机化合物复习重点：常见官能团的结构和名称；同分异构体的书写方法;有机物的命名;研究有机物的一般步骤。
一、构建知识网络：饱和链烃：如：烷烃（通式： ）代表物（一）、链烃（脂肪烃） C=C烃脂环烃：如环烃芳香烃：如分类 卤代烃：代表物 ，官能团醇：代表物 ，官能团酚：代表物 ，官能团醚：代表物 ，官能团 烃的衍生物醛：代表物 ，官能团酮：代表物 ，官能团羧酸：代表物 ，官能团酯：代表物 ，官能团例1、下列物质的类别与所含官能团都正确的是① 酚类 -OH ② 羧酸 -COOH③ 醛类 –CHO ④CH 3-O-CH 3 醚类⑤ 羧酸 –COOH ⑥ 醇类 -OH[针对练习1]：下列有机化合物中属于芳香族化合物的是（ ）①CH 3CH 2CH(CH 3)2；②CH 3；③CH 2CH 2CH 2CH 2CH 2；④OH；⑤；⑥H 3C NO 2A ．②④⑥B ．②⑤⑥C ．③④⑤D ．③④⑥ （二）、CH 2OHCH 3CHCH 3COOHH C OOO CH C O OCH 2OH二、重难点突破：(一) 同系物的判断规律[针对练习]：6、下列说法不正确的是（）A．分子式为C3H8与C6H14的两种有机物一定互为同系物B．具有相同通式的有机物不一定互为同系物C．两个相邻同系物的相对分子质量数值一定相差14D．分子组成相差一个或若干个CH2原子团的化合物必定互为同系物7、下列物质一定属于同系物的是（）A．①和②B．④和⑥C．⑤和⑦D．⑤和⑧（二）同分异构体1．书写口诀：2．同分异构体数目的判断方法▲记忆法：记住已掌握的常见的同分异构体数。
例如：（1）甲烷、乙烷、新戊烷（看作CH4的四甲基取代物）、2,2,3,3—四甲基丁烷（看作乙烷的六甲基取代物）、苯、环己烷、乙炔、乙烯等分子一卤代物只有1种;（2）丁烷、丁炔、丙基、丙醇有2种。
如：丁炔（3）戊烷、丁烯有3种；如丁烯（4）丁基有4种；（5）己烷、C7H8O（含苯环）有5种；例如：C7H8O（含苯环）有▲由不同类型的氢原子推断：碳链中有几种不同的氢原子，其一元取代物就有几种同分异构体。
绝密★启用前2020年秋人教版高中化学选修五第一章《认识有机化合物》测试本试卷共100分，考试时间90分钟。
一、单选题(共16小题，每小题3.0分,共48分)1.下列各组物质中属于醇类.但不是同系物的是（）2.下列关于碳原子的成键特点及成键方式的理解中正确的是（）A．饱和碳原子不能发生化学反应B．碳原子只能与碳原子形成不饱和键C．具有六个碳原子的苯与环己烷的结构不同D．五个碳原子最多只能形成四个碳碳单键3.下列物质存在顺反异构的是（）A．乙烷B．乙烯C． 2-丁烯D．乙炔4.下列各组物质中.肯定互为同系物的是5.化学工作者从有机反应RH＋Cl2(g)RCl(l)＋HCl(g)受到启发，提出的在农药和有机合成工业中可获得副产品HCl的设想已成为现实，试指出由上述反应产物分离得到盐酸的最佳方法是()A．水洗分液法B．蒸馏法C．升华法D．有机溶剂萃取法6.下列说法不正确的是（）A．烷烃分子中碳原子间以单键结合，碳原子剩余价键全部与氢原子结合B．分子组成符合C n H2n+2的烃一定是烷烃C．丙烷分子中三个碳原子在一条直线上D．同分异构现象是有机物种类繁多的重要原因之一7.白藜芦醇广泛存在于食物如桑椹、花生、尤其是葡萄）中，它可能具有搞癌性。
能够跟1摩尔该化合物起反应的Br2或H2的最大用量分别是（）A． 1mol 1molB． 3.5 mol 7molC． 3.5mol 6molD． 6mol 7mol8.下列有机物属于多羟基醛的是()9.现有某天然有机物，拟对其进行研究，一般采取的研究步骤是（）A．分离提纯→确定化学式→确定分子式→确定结构式B．分离提纯→确定实验式→确定分子式→确定结构式C．分离提纯→确定结构式→确定实验式→确定分子式D．确定分子式→确定实验式→确定结构式→分离提纯10.据下列叙述回答问题。
立方烷(C8H8)、棱晶烷(C6H6)是近年来运用有机合成的方法制备的，具有如下图所示立体结构的环状有机物。
第一章检测题(时间： 90 分钟分值： 100 分)一、选择题 (每题只有一个选项切合题意，每题 4 分，共 48 分)1．(2016 ·上海卷 )轴烯是一类独到的星形环烃。
三元轴烯() 与苯()A．均为芬芳烃B．互为同素异形体C．互为同系物D．互为同分异构体分析：轴烯与苯分子式都是C6H6，两者分子式同样，构造不一样，互为同分异构体。
答案： D2．已知(b)、(d)、(p)的分子式均为 C6H 6，以下说法正确的选项是 ()A．b 的同分异构体只有 d 和 p 两种B．b、d、p 的二氯代物均只有三种C．b、d、 p 均可与酸性高锰酸钾溶液反响D．b、d、 p 中只有 b 的所有原子处于同一平面分析：A.b 是苯，同分异构体有多种，不只 d 和 p 两种，A 错误；B.d 分子中氢原子分为 2 类，依据定一移一可知d 的二氯代物是 6 种，B 错误；C.b、p 分子中不存在碳碳双键，不与酸性高锰酸钾溶液发生反响， C 错误； D.苯是平面形构造，所有原子共平面，d、p 中均含有饱和碳原子，所有原子不行能共平面， D 正确。
答案： D3．烷烃的命名正确的选项是 ()A．4 甲基 3 丙基戊烷B．3 异丙基己烷C．2 甲基 3 丙基戊烷D．2 甲基 3 乙基己烷分析：选择分子中含有碳原子数最多的碳链为主链，共6个碳原子称为“己烷”；并从离支链较近的一端给主链的碳原子编号，可见2 号碳原子上有 1 个甲基、 3 号碳原子上有 1 个乙基，因此该物质的名称是 2-甲基 3-乙基己烷，应选项 D 正确。
答案： D4．以下有机物的命名错误的选项是()分析：A.苯的同系物在命名时，要从简单的支链开始按顺时针或逆时针给苯环上的碳原子进行编号使侧链的位次和最小，故此有机物的名称为 1，2，4三甲苯，故A正确；B.烯烃在命名时，要选含官能团的最长的碳链为主链，故主链上有 5 个碳原子，从离官能团近的一端给主链上的碳原子进行编号，则名称为3甲基1戊烯，故B正确；C.醇在命名时，要选含官能团的最长的碳链为主链，故主链上有 4 个碳原子，从离官能团近的一端给主链上的碳原子进行编号，则—OH 在 2 号碳原子上，则名称为2丁醇，故C错误；D.卤代烃在命名时，要选含官能团的最长的碳链为主链，故主链上有3个碳原子，从离官能团近的一端给主链上的碳原子进行编号，故名称为1，3二溴丙烷，故 D 正确。
第一章认识有机化合物第四节研究有机化合物的一般步骤和方法第1课时有机化合物的分离、提纯●新知导学1．研究有机化合物的基本步骤分离、提纯→元素定量分析确定实验式→质谱分析→测定相对分子质量→确定分子式→波谱分析确定结构式。
2．有机物的分离、提纯(1)蒸馏①用途：常用于分离、提纯沸点不同的液态有机物。
②适用条件。
A．有机物热稳定性较强。
B．有机物与杂质的沸点相差较大(一般约大于30℃)。
(2)重结晶是提纯固态有机物的常用方法适用条件：在所选溶剂中：①杂质在此溶剂中溶解度很小或溶解度很大，易除去。
②被提纯的有机物在该溶剂中溶解度受温度影响较大。
(3)萃取包括液—液萃取和固—液萃取①液—液萃取原理是：利用有机物在两种互不相溶的溶剂中的溶解性不同，将有机物从一种溶剂转移到另一种溶剂的过程。
常用玻璃仪器是分液漏斗。
②固—液萃取原理是用固体物质溶剂从有机中溶解出有机物的过程。
●自主探究1．蒸馏是分离液态有机物的常用方法，蒸馏是否也能用于提纯液态有机物？提示：能。
如由工业酒精制无水酒精就是采用加入新制生石灰后再蒸馏的方法。
2．如何区别物质的分离与提纯？提示：分离的对象中不分主体物质和杂质，其目的是得到混合物中一种纯净的物质(保持原来的化学成分和物理状态)，提纯的对象分主体物质和杂质，其目的是净化主体物质，不必考虑提纯后杂质的化学成分和物质状态。
知识点一蒸馏的原理及实验注意事项●教材点拨1．蒸馏的原理：蒸馏是利用混合物各组分在沸点上的差异，使它们在不同温度下进行汽化而将它们进行分离。
蒸馏是分离、提纯液态有机物的常用方法。
2．蒸馏装置和主要仪器：3．蒸馏的实验注意事项(1)注意仪器组装的顺序：“先下后上，由左至右”。
(2)不得直接加热蒸馏烧瓶，需垫石棉网。
(3)蒸馏烧瓶盛装的液体，最多不超过容积的2/3，不得将全部溶液蒸干；需使用沸石或碎瓷片。
(4)冷凝水水流方向应与蒸气流方向相反(逆流：下进上出)。
(5)温度计水银球位置应与蒸馏烧瓶支管口齐平，以测量馏出蒸气的温度。
第一章综合练习题一、选择题：1．下列说法正确的是（）A．有机物只能从有机体中取得B．合成树脂、合成橡胶、合成纤维均属于有机物。
C．有机物和无机物的组成、结构、性质有严格的区别，它们不能相互转化。
D．能溶于有机溶剂的物质一定是有机物2、下列有机物没有同分异构体的是（）A、C4H10B、CH3ClC、CH2Cl2D、C5H123A．3，3C．1，3A．5C．3567AC8A、9．以M（）A．若MXBCD10C．3D．11．同分12究，一般要采取的几个步骤是A．分离、提纯→确定化学式→确定实验式→确定结构式B．分离、提纯→确定实验式→确定化学式→确定结构式C．分离、提纯→确定结构式→确定实验式→确定化学式D．确定化学式→确定实验式→确定结构式→分离、提纯13、下列每组中各有三对物质，它们都能用分液漏斗分离的是A．乙酸乙酯和水，酒精和水，植物油和水B．四氯化碳和水，溴苯和水，硝基苯和水C．甘油和水，乙酸和水，乙酸和乙醇D．汽油和水，苯和水，己烷和水14、通过核磁共振氢谱可以推知（CH3）2CHCH2CH2OH有多少种化学环境的氢原子（）A．6B．5C．4 D．315、下列化合物分子中，在核磁共振氢谱图中能给出三种信号的是（）A.CH3CH2CH3B.CH3COCH2CH3C.CH3CH2OHD.CH3OCH316、从烷烃(Cn H2n＋2)，烯烃(CnH2n)，二烯烃(CnH2n－2)的通式分析，得出碳氢原子的个数与分子中所含双键有一定关系，某种烃的分子式为Cx Hy，其中所含双键数目为：（）A．y/2B．(y－x)/2 C．(y＋2－x)/2D．(2x＋2－y)/217、下列命称的有机物实际上不可能存在的是A.2，2-二甲基丁烷B.2-甲基-4-乙基-1-己烯C.3-甲基-2-戊烯D.3，3-二甲基-2-戊烯18、某炔烃经催化加氢后，得到2-甲基丁烷，该炔烃是A.2-甲基-1-丁炔B.2-甲基-3-丁炔C.3-甲基-1-丁炔D.3-甲基-2-丁炔19、2，2()A.2种 B.320A21A22．碳的质⑤XB．23．AC24)。
第2课时 元素分析与相对分子质量的测定 分子结构的鉴定[核心素养发展目标] 1.宏观辨识与微观探析：通过质谱、红外光谱、核磁共振氢谱等现代仪器测定、探析有机物的分子组成、结构，揭示有机物结构的异同；能认识仪器分析对确定物质微观结构的作用。
2.证据推理与模型认知：从官能团的鉴别，构建不同有机物的结构模型，结合官能团的性质，推理出各类有机物的特性。
一、元素分析与相对分子质量的测定1．元素分析(1)定性分析用化学方法鉴定有机物的元素组成。
如完全燃烧后，一般情况下：C→CO2；H→H2O；N→N2；S→SO2。
(2)定量分析——确定有机物的实验式(最简式)①测定原理将一定量的有机物燃烧并测定各产物的质量，从而推断出各元素的质量分数，然后计算出有机物分子中所含元素原子的最简整数比，确定有机物的最简式。
②测定步骤(李比希法)③实验式(最简式)与分子式的关系：分子式＝(最简式)n。
2．有机物相对分子质量的测定——质谱法(1)原理用高能电子流等轰击样品分子，使该分子失去电子变成带正电荷的分子离子和碎片离子。
分子离子和碎片离子各自具有不同的相对质量，它们在磁场的作用下到达检测器的时间将因质量不同而先后有别，其结果被记录为质谱图。
(2)质荷比：指分子离子、碎片离子的相对质量与其电荷的比值。
质谱图中，质荷比的最大值就表示了样品分子的相对分子质量。
例如，由上图可知，样品分子的相对分子质量为46。
例1 某化合物6.2 g 在氧气中完全燃烧，只生成8.8 g CO 2和5.4 g H 2O 。
下列说法正确的是( )A ．该化合物仅含碳、氢两种元素B ．该化合物中碳、氢原子个数比为1∶2C ．该有机物的分子式为C 2H 6D ．该化合物中一定含有氧元素答案 D解析 n (CO 2) ＝0.2 mol ，n (C)＝n (CO 2)＝0.2 mol ，m (C)＝0.2 mol ×12 g·mol －1＝2.4 g ；n (H 2O)＝0.3 mol ，n (H)＝2n (H 2O)＝0.6 mol ，m (H)＝0.6 g ；n (C)∶n (H)＝0.2 mol ∶0.6 mol ＝1∶3；m (C)＋m (H)＝2.4 g ＋0.6 g ＝3.0 g ＜6.2 g ，所以该化合物中一定含有氧元素，其质量为6.2 g －3.0 g ＝3.2 g ，其物质的量n (O)＝＝0.2 mol 。
第四节争辩有机化合物的一般步骤和方法第1课时有机化合物的分别、提纯[学习目标定位]熟知蒸馏法、萃取法、重结晶法提纯有机物的原理，能够依据有机物的性质、特点选择其分别方法。
1．物质的分别是把混合物的各种成分物质分开的过程，分开以后的各物质应当尽量削减损失，而且是比较纯洁的。
(1)物理方法：过滤、重结晶、升华、蒸发、蒸馏、分馏、液化、分液、萃取、渗析、溶解、盐析、汽化、物理方法洗气等。
(2)化学方法：加热分解、氧化还原转化、生成沉淀、酸碱溶解或中和、络合、水解、化学方法洗气等。
(3)依据成分物质性质的差异，确定下列混合物的分别方法：①饱和食盐水和沙子过滤；②从KNO3、NaCl的混合溶液中获得KNO3结晶；③水和汽油的混合物分液；④从碘水中提取碘萃取。
2．物质的提纯是将某物质中的杂质，接受物理或化学方法除掉的过程。
它和分别的主要区分在于除掉后的杂质可以不进行恢复。
常用的方法有(1)将要除去的杂质变为被提纯物，这是提纯物质的最佳方案。
如除去Na2CO3中混有的NaHCO3，可将混合物加热使NaHCO3全部转化为Na2CO3。
(2)加入一种试剂将要除去的杂质变成沉淀，最终用过滤的方法除去沉淀。
如食盐水中混有BaCl2，可加适量的Na2SO4，把Ba2＋转化为BaSO4沉淀。
(3)加热或加入一种试剂使杂质变为气体逸出。
如食盐水中混有Na2CO3，可加盐酸使CO2－3变为CO2逸出。
探究点一含有杂质的工业乙醇的蒸馏1．蒸馏原理(1)蒸馏的原理是在确定温度和压强下加热液态混合物，沸点低的物质或组分首先汽化，将其蒸气导出后再进行冷凝，从而达到与沸点高的物质或组分相分别的目的。
(2)工业乙醇中含有水、甲醇等杂质，经蒸馏收集77～79 ℃的馏分。
2．仪器装置(1)仪器A的名称是温度计。
(2)仪器B的名称是蒸馏烧瓶。
(3)仪器C的名称是冷凝管。
(4)仪器D的名称是锥形瓶。
3．试验步骤在250 mL蒸馏烧瓶中加入100 mL工业乙醇，再在烧瓶中投入少量碎瓷片，安装好蒸馏装置，向冷凝器中通入冷却水，加热蒸馏。
作业时限：45分钟作业满分：100分一、选择题(每小题 5 分，共55分) 1．对不纯的固体有机物进行提纯，常选用的方法是( )A. 蒸发B.重结晶C.蒸馏D.分液2 .将CHCHO易溶于水，沸点为C的液体)和CHCOO分离的正确方法是( )A. 加热蒸馏B. 加入NaCO溶液后，通过萃取的方法分离C. 先加入烧碱溶液之后蒸出乙醛，再加入浓H2SO,蒸出乙酸D. 和Na反应后进行分离3. 下列关于实验原理或操作的叙述中，正确的是( )①从碘水中提取单质碘时，可用无水乙醇代替CC14②可以用NaOH溶液除去溴苯中的溴杂质③用酸性KMn(溶液可以除去乙烯中混有的乙炔④实验室中提纯混有少量乙酸的乙醇，可采用先加生石灰，过滤后再蒸馏的方法A. ①②B.②③C.①③D.②④4. 现有三组实验：①除去混在植物油中的水；②回收碘的CC14溶液中的CC14；③用食用酒精浸泡中草药提取其中的有效成分。
分离各混合液的正确方法依次是( )A. 分液、萃取、蒸馏B. 萃取、蒸馏、分液C. 分液、蒸馏、萃取D.蒸馏、萃取、分液5. 下列除去杂质的方法正确的是（）①除去乙烷中少量的乙烯：光照条件下通入Cl 2，气液分离；②除去乙酸乙酯中少量的乙酸：用饱和碳酸钠溶液洗涤、分液、干燥、蒸馏；③除去CQ中少量的SQ:气体通过盛有饱和碳酸钠溶液的洗气瓶；④除去乙醇中少量的乙酸：加足量生石灰、蒸馏A. ①②B.②④C.③④D.②③6. 下列实验中，所选装置不合理的是（）A. 分离NaCO溶液和CHCOQC5，选④B. 用CC14提取碘水中的碘，选③C. 用FeCL溶液吸收C12，选⑤D. 粗盐提纯选①和②7. 完成下列实验所选择的装置或仪器（夹持装置已略去）正确的行的混合物分离操作分别是（）A. 蒸馏、蒸发、萃取、过滤B. 蒸馏、过滤、萃取、蒸发C. 萃取、过滤、蒸馏、蒸发D. 过滤、蒸发、萃取、蒸馏9. 下列有机物分离、提纯方法不正确的是（）A. 分离对硝基甲苯和邻硝基甲苯：蒸馏B. 除去甲基丙烯酸甲酯中少量甲醇：蒸馏C. 除去溴苯中少量水：分液D.从粗产品中提纯苯甲酸钠：重结晶10. 下列有关有机混合物分离方法和原理分析都正确的是（）答案1. B通常采用重结晶的方法提纯固体有机物。
2. C CHCHO与CHCO0!都具有挥发性，且能互溶，将二者分离时应先将乙酸转化为难挥发的乙酸盐，蒸出乙醛后，再将乙酸盐转化为乙酸，然后再分离。
3. D 乙醇溶于水，不能作萃取剂，①错误；Br2+ 2Na0H===NaBr+ NaBrO^ H0,用NaOH容液可以除去杂质Br2，②正确；酸性KMnO溶液与乙烯、乙炔均发生反应，③错误；乙酸与CaO反应生成盐，蒸馏可分离出乙醇，④正确。
4．C 植物油和水互不相溶，应采用分液法分离；碘易溶于CCl4，应用蒸馏法分离；用酒精浸泡中草药提取其中的有效成分，用的是萃取原理。
5．B ①光照条件下乙烷能与Cl2 发生取代反应，正确的方法是将混合气体通入溴水中除去乙烯；②饱和碳酸钠溶液的作用是既可除去乙酸也可降低酯的溶解度，再通过分液、干燥、蒸馏即可得到纯净的乙酸乙酯；③CO也能和饱和碳酸钠溶液发生反应，正确的方法是将混合气体通过盛有饱和碳酸氢钠溶液的洗气瓶；④生石灰可除去乙酸，同时还能吸收水分，最后通过蒸馏即得到乙醇。
6. A CHCOQC5不溶于水，分离NaCQ溶液和CHCOQC k，应选用③。
7. A 提取溴水中的溴单质的方法是萃取，常用的萃取剂是苯或四氯化碳，选项A正确；乙醇和苯酚都是有机物，两者可以互溶，不能用过滤法分离，可向其中加入烧碱溶液，再用蒸馏法蒸馏出乙醇，选项B错误；从KI和丨2的混合物中回收丨2,可利用丨2易升华的性质，但题给装置使丨2升华后剩下的固体是KI，而不是丨2,选项C错误；不能用量筒配制溶液，可用100 mL 容量瓶来配制题给溶液，选项 D 错误。
8. B 本题主要考查基本分离提纯操作中仪器的选择，应选B。
9. B 甲醇易溶于水，向混合溶液中加入饱和碳酸钠溶液，分液得到甲基丙烯酸甲酯。
成本低、操作简单。
10. C蒸馏时，五水硫酸铜晶体脱去部分水，A项错误。
乙醇与钠反应，应加入氢氧化钠，蒸馏， B 项错误。
甲酸丙酯、丙酸甲酯互为同分异构体，二者沸点不同，采用蒸馏法分离， C 项正确。
硝基苯与稀酸溶液不互溶，用分液法直接分离，D项错误11. 完成下列实验所需要的玻璃仪器种类最多的是（）A. 分离甲苯和二甲苯混合物B. 分离硝酸苯和水的混合物C. 分离碳酸钡和碳酸钠溶液D. 分离碘的四氯化碳和水二、非选择题（共45 分）12. （17分）现有A、B两种互溶的化合物都不溶于水且密度比水小，常温下A为液体，B为固体，A不与NaOH反应，B与NaOH乍用生成水和可溶的C, C与盐酸作用可得NaCI和B。
分离A和B的混合物，可采用下列方法：（1）利用这两种化合物在某种试剂中溶解性的差异,可采用萃取的方法加以分离。
操作的正确顺序是_________ （用序号填空）,从分液漏斗的 _______ （填“上”或“下”）层分离出的液体是A;然后进行的操作是 _______ （用序号填空）,从分液漏斗的_______ （填“上”或“下” ）层分离出的液体是B。
可供选择的操作有：①向分液漏斗中加入稀盐酸；②向分液漏斗中加入A和B的混合物；③向分液漏斗中加入氢氧化钠溶液；④充分振荡混合液，静置、分液；⑤将烧杯中的液体重新倒回分液漏斗中。
（2）利用这两种化合物沸点的不同,可采用蒸馏的方法加以分离。
实验中需要用到的仪器有：铁架台（附有铁夹、铁圈、石棉网）、蒸馏烧瓶、酒精灯、接液管、 ________ 、______ 、________ 。
首先蒸馏出来的液体是13. (28分)乙酸异戊酯是组成蜜蜂信息素的成分之一，具有香蕉的香味；实验室制备乙酸异戊酯的反应、装置示意图和有关数据如下：实验步骤：在A中加入g异戊醇、g乙酸、数滴浓硫酸和2〜3片碎瓷片开始缓慢加热A,回流50 min。
反应液冷至室温后倒入分液漏斗中，分别用少量水、饱和碳酸氢钠溶液和水洗涤；分出的产物加入少量无水MgSO固体，静置片刻，过滤除去MgSC固体，进行蒸馏纯化，收集140〜143 C馏分，得乙酸异戊酯g。
回答下列问题：(1) 仪器B的名称是________ 。
(2) 在洗涤操作中，第一次水洗的主要目的是__________ ，第二次水洗的主要目的是 ______ 。
(3) 在洗涤、分液操作中，应充分振荡，然后静置，待分层后(填标号)。
a. 直接将乙酸异戊酯从分液漏斗的上口倒出b. 直接将乙酸异戊酯从分液漏斗的下口放出c .先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从下口放出d.先将水层从分液漏斗的下口放出，再将乙酸异戊酯从上口倒出(4) 本实验中加入过量乙酸的目的是____________________ 。
(5) 实验中加入少量无水MgS4的目的是______________ 。
(6) 在蒸馏操作中，仪器选择及安装都正确的是___________ (填标(7) 本实验的产率是________ (填标号)。
a．30% b．40%c．60% d．90%(8) 在进行蒸馏操作时，若从130 C便开始收集馏分，会使实验的产率偏 ________ ( 填“ 高” 或“ 低”)，其原因是答案A 项，分离甲苯和二甲苯用蒸馏方法，需要六种玻璃仪器；B 项，分离硝基苯和水的混合物采用分液法，需要三种玻璃仪器；C项，过滤除去碳酸钠和碳酸钡混合物，需要三种玻璃仪器； D 项，碘的四氯化碳与水分层，采用分液法分离，需要三种玻璃仪器。
12．(1) ②③④ 上⑤①④ 上(2) 温度计冷凝管锥形瓶A解析：(1)根据题给信息，用NaOH溶液萃取B,再将得到的C从下层分出，倒出上层A。
C 中加盐酸后用分液漏斗分出下层水层，即得上层的B。
(2) 在用蒸馏操作进行分离时，需要控制加热温度，冷凝后用锥形瓶进行接收，所以还缺温度计、冷凝管和锥形瓶。
蒸馏时，先蒸出的是沸点低的，所以先蒸馏出来的是A。
13．(1) 球形冷凝管(2) 洗掉大部分硫酸和过量的乙酸洗掉碳酸氢钠(3)d (4) 提高异戊醇的转化率(5) 干燥(6)b (7)c （8）高会收集到少量未反应的异戊醇解析：（1）仪器B的名称是球形冷凝管。
（2）第一次水洗可除去混合物中的硫酸、过量的乙酸，而饱和碳酸氢钠溶液可除去残余的乙酸，再次水洗的目的是洗去盐分。
（3）乙酸异戊酯的密度比水小，与水分层，所以分液时先从下口放出水溶液，再从上口倒出乙酸异戊酯， d 项正确。
（4）过量的乙酸能提高异戊醇的转化率。
（5）产物中还可能溶有少量的水，加入少许MgSC固体可除去水分。
（6）蒸馏时温度计的水银球应置于蒸馏烧瓶的支管口处， a 项和d 项错误； c 项，球形冷凝管一般用于有机物制备的回流，错误； b 项，直形冷凝管一般用于蒸馏，正确。
（7）n（异戊醇）=g*88 g • mo「1 = mol , n（乙酸）=g*60 g • mo 「1=mol，所以理论可生成乙酸异戊酯的质量为moi x 130 g • mo「1= g，所以产率为g* g x 100%^ 60% （8）若从130 C开始收集馏分，由表格沸点数据可知产品中将混有异戊醇，所以产率偏高。
