兴趣小组课程表111

主题：幼儿园兴趣小组活动记录表一、活动基本信息1. 活动名称：幼儿园兴趣小组活动记录表2. 活动时间：xxx3. 活动地点：XX幼儿园4. 活动负责人：XXX老师二、活动内容1. 活动主题：动手做手工2. 活动目的：培养幼儿动手能力，激发幼儿创造力3. 活动具体内容：制作折纸飞机a. 材料准备：彩纸、剪刀、胶水b. 操作步骤：向幼儿示范折纸飞机的制作步骤，让幼儿亲自动手操作c. 教师指导：老师和助教们耐心指导幼儿操作，解答幼儿的问题三、活动过程记录1. 活动前：活动前老师做了充分的准备工作，准备了充足的材料，并对活动的流程和内容进行了认真的规划和安排。

2. 活动中：活动中，老师们充分发挥了引导和激励的作用，耐心地指导幼儿们操作，并给予了充分的肯定和鼓励。

3. 活动后：活动结束后，老师们对幼儿的作品进行了展示和评比，并给予了精美的奖品以及鼓励的话语。

四、活动效果评估1. 活动效果：幼儿们在活动中展现出了积极的参与和认真的态度，大部分幼儿都成功制作了折纸飞机，体验了动手操作的乐趣，增强了创造力和动手能力。

2. 教育意义：此次活动不仅培养了幼儿们的动手能力和创造力，还提高了幼儿的集体协作意识和团队精神，为幼儿们的全面发展奠定了基础。

五、活动总结与建议1. 活动总结：此次活动取得了圆满成功，幼儿们在活动中收获满满，并且老师们也在活动中积累了丰富的活动指导经验。

2. 活动建议：在今后的活动中，可以适当增加一些更具挑战性的手工制作内容，激发幼儿更大的学习热情和动手能力。

活动前可以对幼儿们进行更充分的预热与引导，提前调动幼儿的兴趣和注意力。

六、附录1. 活动照片：提供此次活动的照片，记录幼儿们在活动中的快乐时刻。

2. 活动作品展示：提供此次活动幼儿们的作品展示，展示幼儿们的成果和努力。

七、活动效果细节描述在活动进行过程中，幼儿们积极参与，眼睛里闪烁着好奇的光芒，小手动作灵巧地折叠着彩纸，一边还嘴里不停地念叨着折纸的步骤，他们之间还互相交流，讨论着如何将彩纸折成一个漂亮的飞机。

第五讲：演讲朗诵练习
诵读室
14
杨晓莹
6
2014.10.24
第六讲：演讲朗诵练习
诵读室
25
杨晓莹
7
2014.10.31
第七讲：朗诵演讲活动
诵读室
25
杨晓莹
8
2014.11.14
第八讲：演讲朗诵练习
诵读室
25
杨晓莹
9
2014.11.21
第九讲：演讲朗诵练习
诵读室
25
杨晓莹
10
2014.11.28
第十讲：朗诵演讲活动
诵读室
25
杨晓莹
11
2014.12.5
第十一讲：演讲朗诵练习
诵读室
25
杨晓莹
12
2014.12.12
第十二讲：演讲朗诵练习
诵读室
25
杨晓莹
13
2014.12.19
第十三讲：朗诵演讲活动
诵读室
25
杨晓莹
14
2014.12.26
第十四讲：演讲展示
诵读室
25
杨晓莹
口才与演讲兴趣小组活动进度表
课时
日期
活 动 内 容
活动
地点
参加
人数
指导
老师
1
2014.9.19
第一讲：敢说训练
诵读室
14
杨晓莹
2
2014.9.26
第二讲：态势语训练
诵读室
14
杨晓莹
3
2014.10.3
第三讲：语音语气语调训练
诵读室
14
杨晓莹
4
2014.10.10
第四讲：普通话训练
诵读室

08——09学年校级兴趣小组活动统计表活动时间：每周一3：25～4：00活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

活动时间：3：25~4：00备注：请各位老师按时活动，并及时记录好活动记载。

08——09年（下）校级兴趣小组活动统计表活动时间：每周二3：30~4：10容适当自定。

校级兴趣小组计划一、指导思想为了更好地丰富学生的课余生活，积极响应素质教育要求，进一步帮助各年级学生学会求知、学会做事、学会生存、学会共处，学校开设了多种兴趣小组供学生选择与参与。

第二课堂课外兴趣小组活动计划表（模板）
第二课堂名称：Байду номын сангаас味作文参加人员：教师：
周次
日期
教学内容
备注
3
9.12
叙事作文——暑假的快乐回忆
4
9.19
结构方法——亮丽的开篇
5
9.26
传神刻画——人物外貌描写
6
国庆放假
7
10.10
观察捕捉——人物动作细节描写
8
10.17
观察捕捉——人物动作细节描写
9
10.24
言为心声——语言描写
10
10.31
让心灵说话——心理描写
11
11.7
写一个给印象深刻的人
12
11.14
人物刻画——与众不同的我
13
11.21
发现美、表现美——景物描写
14
11.28
多种感官——丰富表现
15
12.5
记叙描写——写一篇游记
16
12.12
我手写我心——尽情想象
17
12.19
感悟亲情——以情动人

周五下午
3：20—4：20
陶艺
（32人）
张玲燕
闻敏
陶艺室
31李星宇41卞子音、汪亚玲、顾念42陆心蕾、陆佳雯、陆梦丽、胡雯雯44徐逸明、金可、蒋敏51黄志键52申斌、严梦铰、刘梦娜、周高琰、黄烨江53王丽娟、刘雨、胡炜钰、徐萱、何苗、王菲54徐楠、汤佳楠55许烨栋61黄柯62康梁超63陈屹雯、陈晓64陆钧睿、徐吴双
科学实验室
31陆淳源33裴文剑42郑川44张天宇51方骏文、徐炎、汤智超52安子杰53徐星尧54陈靓、徐焱55徐志涛、沈子煜、黄嘉晨、陆东旭
周五下午
3：20—4：20
合唱
（47人）
谢凤燕
音（二）
41钱啸力、朱锴、黄雯雯、汤佳仪、朱晓蓉、陆新龙42陆佳岚、陆佳雯、胡雯雯、华梦沁43徐静怡、印航、徐烨楠、徐烨君、杨海锐、钱煜、许柯、朱祁铖44方科杰、吴茜琳、徐逸鸣、郭雨桐、张丽娜51刘炜迪、刘丽婷、陆青青、胡帅、方心妤52陆梦亚、严梦铰、查志鸿、申斌53吴宗杰、曾骁、尚思佳、徐萱、刘雨、何苗、刘文清54承志辉、黄莹55陆祉怡、蔡晶晶、刘子洁、吴佳怡、陆钦沁、钱刚毅
兴趣小组活动安排表
项目
辅导老师
地点
学生姓名
活动时间
舞蹈
（24人）
施彩凤
舞蹈房
11陆波横、马越暄12马怡然13石柯怡14符倩倩15崔晶晶、刘安琪21许丽萍、严莉22农筱研、薛雅倩23姚嘉柠24何娅楠、徐雅楠31黄雯澜、缪蓓蓓、俞馨怡、许甜甜、许可33刘欣、黄佳怡、黄子琪34彭静薇、沈洁男
周五下午
3：20—4：20
周五下午
3：20—4：20
美术1
（17人）
刘映霞
美术室1
11钱嘉艺、蒋朵颐12沈玥、谢思思13顾成炎、缪乐天、陆星熠、徐弘毅、秦满军、沈飞扬14苏嘉祺15黄玉霖、赵颂竹、姚树立24王天诚31顾佳雯32陈唯依

兴趣小组活动记录表 Ting Bao was revised on January 6, 20021
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表
踢毽子兴趣小组活动记录表。

莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
实验室
参加成员
莲峰小学科学兴趣小组全体成员
活动内容
胡椒粉与盐的别离
活
动
过
程
1、将盐与胡椒粉相混在一起
2、用筷子搅拌均匀
3、塑料汤勺在衣服上摩擦后放在盐与胡椒粉的上方
4、胡椒粉先粘附在汤勺上
5、将塑料汤勺稍微向下移动一下
6、盐后粘附在汤勺上。
活动
小结
胡椒粉比盐早被静电吸附的原因，是因为它的重量比盐轻。
莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
2021.9.24
活动地点
实验室
参加成员
莲峰小学科学兴趣小组全体成员
活动内容
种植植物
活
动
过
程
1、老师介绍一些蔬菜、农作物的名称、生长特点等。
2、老师教“翻土——整地——施肥——播种——管理〞等环节。
3、把学校科学种植基地分成4块分组负责种小白菜。
4、安排成员负责对菜地播种、浇水、施肥、除草和收获等。
3、用手将杯子里的米接一碗。
4、用手按住米，从手指缝间插入筷子。
5、用手轻轻提起筷子，杯子和米一起被提起来了。
活动
小结
由于杯内米粒之间的挤压，使杯内的空气被挤出来，杯子外面的压力大于杯内的压力，使筷子和米粒之间紧紧地结合在一起，所以筷子就能将成半的杯子提起来。
莲峰小学科学兴趣小组活动记录表
活动时间
活动地点
活动内容
酒精变色
活
动
过
程
1、把水彩颜料分别〔如红色、黄色、绿色、蓝色等〕放在一个个烧杯中，观察浓浓的颜色。
2、用滴管吸酒精再参加到有颜料的烧杯中，观察颜色的变化。

姓名
所在班级
上课时间
第10周
第11周
第12周
第13周
第14周
第15周
第16周
第17周
第18周
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23

25
26
27
28
39
兴 趣 小 组 活 动 记 录
小组名称:
辅导教师:
2023—2023学年度第一学期
爱好小组学生名单
序号
姓名
性别
年龄
所在班级
分工
备注
考勤
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
39
学期活动计划
指导思想:
经典美文,文章内涵丰富,语言精练,富有韵律,易于诵记,名篇佳作篇目繁多,美不胜收。让学生从小诵读美文,不仅能拓展他们的知识面,培养对文学的爱好爱好,培养学生的语感,打下扎实的文学功底,提高学生的人文素养,还能激发学生的爱国主义情感,陶冶他们的情操和审美情趣,全面提高整体素质。我们的学生正处在记忆的黄金时期,也是学习语言、积累文化的最佳时期。因此,吟诵美文活动对于他们此后的治学修身、熏陶性灵、引导价值判断、提高审美品味以及培养语文能力,塑造少年儿童的灵魂,增强民族的自豪感和民族凝聚力,更具有无与伦比的作用。

二、材料：图画纸，黑色、紫灰或蓝灰色纸，橙、黄、浅紫色或粉色纸，胶水。
三、过程：
1.讲授方法并演示：
1将深色调纸贴于图画纸上做夜色。
②深蓝色剪成大小不同长方形，竖贴为楼房。
③橙、黄、浅紫色纸剪成小方块，细长条，作为窗户。浅黄色剪成一弯月，贴在上方。
2.学生开始制作，教师边巡视边指导。
3.赏析评价。
活
学生出勤人数
36
活
动
目
标
1、使学生学会撕纸贴《球树》。
2、提高学生对色彩的协调水平。
3、培养学生的创新精神和实践能力。
活
动
内
容
一、工具：画笔、剪刀。
二、材料：图画纸两张（一张做底衬，另一张上画三棵树干，涂红、黄、橙三块颜色），胶水。
三、过程：
1.讲授方法并演示：
1将涂好的树干延边剪下，贴在图画纸上，分别将三种色快随意剪成小块，一种色贴一棵树。大块的贴树干上，小块的贴树干下，有飘落感。
2.学生开始制作，教师边巡视边指导。
3.赏析评价。
活
动
效
果
学生能够利用手中的材料，制作出这幅画，并根据自己的想象有创作出部分自己喜欢的画。
兴趣小组活动记录
第十七周
学生出勤人数
36
活
动
目
标
1、使学生学会棉绒贴《小猫咪》。
2、提高学生对色彩的协调水平。
3、培养学生的创新精神和实践能力。
活
动
内
容
一、工具：剪刀、彩笔。
三、过程：
1.讲授方法并演示：
1将彩纸剪成方形对边折两次成小方形，剪去边为四瓣花，去角为圆形花。
②贴花蕊。
③用画笔添画花梗、叶子和一只蜻蜓。

兴趣小组
活动记录
（xx—xx学年度）
小组名称：x年级数学兴趣小组负责人：xxx
参与教师：xxx xxx
xx中学
xx年xx 月
组织情况
活动计划（xx—xx学年）
（xx 学年第一学期）
（xx 学年第二学期）
xx学校_______兴趣小组活动记录表
xx学校_________兴趣小组活动记录表
xx学校_______兴趣小组活动记录表
xx学校_________兴趣小组活动记录表
xx学校_______兴趣小组活动记录表
xx学校_________兴趣小组活动记录表
xx学校_______兴趣小组活动记录表
xx学校_________兴趣小组活动记录表
xx学校_______兴趣小组活动记录表
xx学校_________兴趣小组活动记录表
__________ 兴趣小组
活动小结
考核情况。

兴趣小组活动记录表活动信息•活动名称：兴趣小组活动记录表•活动日期：2021年10月15日•活动地点：XX学校图书馆活动目的本次兴趣小组活动的目的是为了促进学生之间的交流和合作，提高团队合作和沟通能力，以及培养学生的兴趣爱好。

活动内容1.自我介绍：每位参加活动的学生首先进行了自我介绍，介绍自己的姓名、兴趣爱好、参加小组的目的等。

2.讨论主题：在自我介绍之后，我们讨论了本次活动的主题，即选择一个共同的兴趣爱好作为小组的研究方向。

3.分组讨论：根据学生的兴趣爱好和意向，我们将学生分成了几个小组，每个小组研究不同的兴趣爱好。

4.研究计划：每个小组在讨论中确定了自己的研究计划，包括研究的范围、目标和时间安排等。

5.实施研究：各小组根据研究计划开始了具体的研究工作，包括调研、实验、数据分析等。

6.分享成果：各小组在一定的时间内完成了研究任务，并且进行了成果分享。

每个小组向其他小组介绍了自己的研究成果和经验。

活动总结通过这次活动，我们收获了很多。

首先，通过互相的交流和讨论，我们了解了其他同学的兴趣爱好，并且发现了一些和自己兴趣相关的人才。

其次，兴趣小组的研究让我们更加深入地了解了自己感兴趣的领域，并且培养了我们的研究能力和解决问题的能力。

最后，通过分享成果的环节，我们得到了其他小组的反馈和建议，从而提高了我们的研究水平。

改进方向虽然本次活动取得了一定的成果，但还存在一些可以改进的地方。

首先，活动的时间较短，无法进行更深入的研究和实践。

其次，活动的规模较小，参与人数较少，缺乏多样性和全面性。

最后，活动的组织和安排还可以进一步完善，例如可以增加更多的互动环节和讨论时间。

结语兴趣小组活动是一种促进学生交流和培养学生兴趣爱好的有效方式。

通过这次活动，我们不仅加深了对自己兴趣爱好的了解，还培养了团队合作和沟通能力。

希望今后能继续开展这样的活动，为学生提供更多的机会和平台，让他们发挥自己的创造力和潜力。

高中化学兴趣小组活动记录表
前言
高中化学兴趣小组是由对化学感兴趣的同学所组成，旨在提高学生在化学方面的能力和兴趣。

以下是活动记录表。

活动一
- 时间：2021年9月1日
- 地点：实验室
- 主题：元素周期表的前世今生
- 活动内容：
- 了解元素周期表的发展历程
- 理解现代元素周期表的构建方式
- 研究元素周期表中元素的分类规律
- 感想：了解了很多关于元素周期表的知识，对化学学科的理解更深了。

活动二
- 时间：2021年9月15日
- 地点：实验室
- 主题：离子反应和化学方程式的编写
- 活动内容：
- 研究离子反应式的写法
- 观察化学反应过程
- 编写化学方程式
- 感想：通过观察化学反应过程和编写方程式，更加深入理解了离子反应和化学方程式的相关知识。

活动三
- 时间：2021年10月1日
- 地点：实验室
- 主题：气体分子的实验测定
- 活动内容：
- 制备氢气和氧气
- 通过实验测定气体的物理量
- 运用理论计算分析实验结果
- 感想：通过实际操作和理论计算，更好地理解了气体分子的相关知识。

结语
高中化学兴趣小组的活动让我对化学学科有了更深刻的理解，也增强了我对该学科的兴趣和热爱。

感谢组织者们的辛勤付出和指导。

3、街舞片段学习：风格主要是青春活泼，动感十足，结合hiphop的学习，在平时主要学习一些基本功，增强节奏感和舞感，然后再学习街舞，培养学生的舞蹈感觉和对各个身体部位的律动来增强对街舞的了解认识。
4、结束之前做拉伸且跑圈击掌结束课程。
兴趣小组上课记录表
时间Байду номын сангаас
2016年
9月13日
地点
舞蹈室
上课教师
邓娅欣
简要流程：
作为新开设的兴趣小组课程，第一堂课主要活动如下：
1、师生之间相互认识
2、课前热身活动，所有学生围成一个圈向一个方向跑，老师在圈的中间反方向跑跟每一个同学击掌，不仅让身体热起来，也让同学们的兴趣高涨。
3、放松活动：从头部到脚的拉伸。
4、基本功的训练：从最基本的律动开始，跟着音乐节奏一起做up dow，训练的节奏感，以及听音乐找感觉。
兴趣小组上课记录表
时间
2016年
9月28日
地点
舞蹈室
上课教师
邓娅欣
简要流程：
1、课前热身活动（报数跑圈击掌）
2、基本功的训练，学生体能的训练、节奏感的训练，肢体协调性的训练，律动的训练。基本功主要是律动。

学校兴趣班课程设置(含课表)
1. 引言
本文档旨在介绍学校兴趣班的课程设置，并提供相应的课表。

兴趣班是为学生提供额外研究与发展兴趣的机会，帮助他们培养多样的技能和兴趣爱好。

2. 兴趣班课程概述
学校兴趣班提供多种课程供学生选择。

以下是本学期的兴趣班课程：
2.1 艺术类课程
- 绘画与素描技巧
- 手工艺制作
- 剪纸艺术
- 雕塑与陶艺
2.2 音乐类课程
- 钢琴基础
- 吉他弹奏技巧
- 声乐训练
- 小提琴演奏
2.3 体育类课程
- 篮球技巧训练
- 足球基本功训练
- 游泳技巧培养
- 体操基本动作研究2.4 科学与技术类课程
- 简易电路制作
- 编程基础
- 3D打印技术
- 科学实验探索
2.5 文化与人文类课程
- 传统手工艺品欣赏
- 英语写作与口语表达
- 小说阅读与讨论
- 国学经典诵读
3. 课程表
下表是本学期兴趣班课程表：
请注意，以上课程和课表仅供参考，实际安排可能会有所调整。

建议学生根据自身兴趣和时间安排，合理选择参加兴趣班课程。

4. 结束语
通过学校兴趣班的课程设置，学生能够广泛涉猎各种领域，培
养多样的技能与兴趣爱好。

希望学生们能充分利用这个机会，提升
自己的才艺与综合素质。

如有任何疑问或需要进一步了解课程详情，请联系学校相关部门。

谢谢！。