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最新小学一年级数学上《练习三》优秀教案设计最新小学一年级数学上《练习三》优秀教案设计「篇一」教学要求1．认识“万、复”等13个生字。
会写“万、丁”等5个字。
认识“欠字旁”2．能主动积累有关春天的词语。
3．留心观察周围事物，丰富自己的见闻和感受。
教学重点：识字写字教学用具：词语卡片课件教学课时：根据学情定1──2教学过程第一课时一、引入小朋友们，我们知道一年有四季：春夏秋冬，我认为其中最美的要数春天啦，现在就让我们一起走进美丽的春天吧！（放课件：春天的音乐和图片，最后一幅用课文的插图。
）二、看图感受春天的美并学词识字1、看图认识并朗读词语（1）请小朋友用“春天到了”作为开头，把你看到的听到的告诉大家。
教师根据学生说话内容相机引出词语，读词语。
如：学生说到有关燕子的内容，就引出“莺歌燕舞”；说到花开，引出“百花齐放”；说到草绿，引出“春回大地”；教师出示“百鸟争鸣”让学生说说，读这个词语的'时候，你好想看到什么，听到什么？教师指导轻轻地读“泉水丁冬”（2）你还知道哪些描写春天的词语？鼓励学生从课外书上收集描写春天的词语。
（3）描写春天的这些词语你喜欢吗？把你喜欢的词语读一读、记下来。
（4）小朋友们，春天带给我们无限的希望，让我们齐读这些词语来歌颂美好的春天吧！2、学习生字。
在这八个词语里有今天要学习的13个生字（课件）。
（1）音难字：请小朋友自由读一读这些字，你觉得哪些字的音要特别注意，待会儿请你提出来。
交流：你要提醒小朋友注意哪些字的音，为什么？读音难字，教师注意点拨、示范。
（2）从字形上看，你觉得哪些字笔画多很难记？① 学生提出形难字。
② 教师着重引导学生记“舞”“柳”。
（动作记“舞”，“舞就像一个在跳舞的人，最长的一横像伸展的手臂，下面的横撇像抬起的右脚，最后一竖像站立的左脚；简笔画理解“柳”，相机扩词：柳树、柳枝、柳叶；偏旁（部件）分析“复”。
③ 学生分小组讨论记忆其他字。
④交流：你能记住哪个字？你是怎么记住的？学生记“歌”字时，引导认识“欠字旁”。
新人教版一年级数学上册全册课堂练习（每课两套）1、数一数一、找朋友。
二、数一数．画一画。
三、数一数，涂上自己喜欢的颜色。
四、手牵手。
五、圈一圈。
六、看图，数一数下列物体的数量。
七、在每组图中，把与左边同样多的部分圈起来。
八、生活中的数真多啊！1．我们只有个地球。
2．世界上有个人最爱我们，他们是爸爸和妈妈。
3．我的名字有个字，是4．我今年岁了。
5．一星期有天。
6．小汽车有个车轮。
7．我家有口人。
8．我有条腿、双手、根手指。
9．蜻蜓有只翅膀。
10．一只螃蟹有条腿。
九、数一数，摆一摆。
1．请你用4根小棒摆1个正方形。
2．把10颗米粒摆2排。
3．坐公共汽车时数出6个车站。
4．剥2根香蕉，1根给爸爸，1根给妈妈。
5．洗7个小柿子送给奶奶吃。
参考答案每节课的练习1．请你选出表示“5”的图，在图后的○里画上“☆”。
答案：2．每人用一条毛巾，你知道每个帐篷里有几个人吗？答案：8，10。
3．回到家里数一数。
☆☆桌子有（）张，椅子有（）张，电视机有（）台。
空调有（）台，床有（）张，电话机有（）部。
2．比一比一、把同样多的用线连起来。
二、把同样多的涂上同一种颜色。
三、在多的后面画“√”。
四、在少的后面画“△”。
五、读下面的话，在正确的后面画“0”。
六、七、在多的后面画“√”。
八、数一数，比一比。
九、明明房间里摆着这些物品，把同样多的涂上相同颜色。
十、涂一涂。
1．把数量多的食物涂上颜色。
2．把数量少的一种叶子涂上颜色。
十一、动手画一画。
参考答案每节课的练习【第一课时】比多少√√√√√【第二课时】比长短比高矮√√√比一比一、比一比，选一选。
二、照样子，摆一摆，数一数，看看哪根最长，画“”√，哪根最短，画“○”。
三、哪根带子短？画“”△。
四、看看谁的个子最高，画“√”。
谁的个子最矮，画“△”。
五、在最短的后面画“×”，在最长的后面画“√”。
六、哪条回家的路近？七、数一数，比一比，圈一圈。
1．狮子的只数比老虎的只数(多少一样)。
3.2.第几，5以内的分成班级：___________姓名：___________得分：___________一、填一填(每题5分，共40分)1.上面一共有（）个图形。
2.从左边数排第（），排第（）。
3.从右边数排第（排第（）。
4.圈出左边第４个图形。
5.圈出从右边数的三个图形。
６.一共有( )个小动物。
７.猴子排第（），小猪排第（）。
８.排在第４名的是（）。
二、圈一圈，画一画。
(每空5分，共10分)9.圈出从左边数第3个苹果。
10.圈出从右边数的3个苹果。
三、填一填。
（每题5分，共20分）11. ２和１和起来是（）。
12.３和１合起来是（）。
13.３和２合起来是（）。
14. 4和1合起来是（）。
4.填空（每题5分，共30分）15.参考答案1.6【解析】此题考查数数。
按顺序从左往右依次数，我们知道共有6个图形。
2.三五【解析】此题考查第几的应用。
从左边数，我们知道端碗，压书本的手为左手，左边数，正方形排在第三位，圆形排在第五位。
3.五三【解析】此题考查第几的应用。
我们知道写字的手为右手，右边数，圆形排在第五位，长方形排在第三位。
4.【解析】此题考查“几和第几”的区别。
圈出从左边数第4个，只需要圈出一个，第几表示位置5.【解析】此题考查“几和第几”的区别。
圈出从右边数的三个图形，需要圈出3个，几表示数量。
6.5【解析】此题考查数数。
按顺序从左往右依次数，我们知道共有5个小动物。
7.1 5【解析】此题考查“第几”的应用。
红旗在左边，说明要从左边数，显然.我们知道猴子排第一，小猪排第五。
8.小鹿【解析】此题考查“第几”的应用。
红旗在左边，说明要从左边数，显然.排在第四名的是小鹿。
9.【解析】此题考查“几和第几”的区别。
圈出从左边数第3个，只需要圈出一个，第几表示位置.10.【解析】此题考查“几和第几”的区别。
圈出从右边数的三个苹果，需要圈出3个，几表示数量。
11.3【解析】此题考查5以内的分成；3可以分成2和1，1和2组成3。
人教版小学数学一年级上册全册同步练习第一单元准备课1.数一数年班姓名一、我能数得准。
）只）只）只）只）只二、我能连得对。
①②③④⑤⑥⑦⑧⑨⑩三﹑我能圈得对。
4 35 6四、我能画得好。
五、我能涂得美。
(按数涂色.)4 7 35 2 9六、智力冲浪。
（图中藏着哪些数字。
）2.比多少一、仔仔细细比。
1﹑（）和（）同样多。
2﹑（）比（）多，（）比（）少。
3﹑比（）。
比（）。
二、认认真真数。
一共有（）个图形，有（）个，有（）个，有（）个，有（）个，（）最多，（）最少，（）和（）同样多。
三、轻轻松松画。
1、在最多的下面画，在最少的下面画。
2.在最大的下面画,在最小的下面画。
3.画比多2个。
4.画和同样多。
5.在多的后面打√,在少的后面打×。
四、智力冲浪。
你能把三杯水变成一样多的吗？第二单元位置1.上、下、前、后一、填空。
(64%,4题每空3分，其余各题每空2分)1.（1）小鸟在小狗的（）面。
（2）小狗在小老鼠的（）面。
（3）小老鼠在小狗的（）面。
2.小朋友，我家在8号门的左边，请帮我找一找，应是第（）号门。
3.（1）小狗跑在最（）面，小象跑在最（）面。
（2）小象跑在小牛的（）面，小狗跑在小兔的（）面。
（3）小兔跑第（），它的后面还有（）个，前面还有（）个。
4.（1）下楼的小朋友是靠（）边走，上楼的小朋友是靠（）边走.(2)上楼、下楼和在路上行走我们都应靠（）边走.5.读一读，想一想，再在（）里填出她们的名字。
小敏住在小英楼下，小英住在小兰楼下，（）住在一楼（）在最下面，（）住在二楼（）在最上面。
（）住在三楼2.左、右1.帮他指一指路：先在图中画指路，再填空。
火车站有两种走法：（1）可以先往（）走，再往（）走，就到了火车站。
（2）还可以先往（）走，再往（）走，再往（）走，就到了火车站。
2.上面是一群小动物在一起休息。
从左数起小马是第（）位，从右数起小象是第（）位。
小鹿的右边有（）个，左边有（）个，一共有（）个小动物。
【第一课时】 1～5的认识1．写一写。
答案：5；4；2；3。
2．连一连。
答案：3．涂一涂。
（ ） （ ） （ ） （ ）答案：4．猜一猜。
（1）这个数在3的后面，可能是几？还可能是几？（2）这个数在5的前面，有可能是几？（3）这个数在4的前面，而且在1的后面，可能是几？答案：（1）4或5；（2）1或2或3或4；（3）2或3。
5．摆一摆。
用圆片、小棒等学具摆出你喜欢的图形，再跟你的同桌说说你摆的是什么？用什么摆的？用了几个？【第二课时】1～5各数比大小1．用手势表示。
4（）2 3（）5 1（）1 2（）1 3（）4 5（）4答案：＞＜＝＞＜＞2．看图填数。
（）＝（）（）答案：2=2；3＞1。
33个。
答案：4．在（）里填上合适的数。
4>（）3<（）2<（）5>（）答案：1、2、3；4、5；3、4、5；1、2、3、4。
5．想一想。
答案：有的学生用一一对应的方法（连线、用学具操作）看出兔子多，萝卜少，所以有一只兔子吃不上萝卜；也有的学生数出兔子的只数是5，萝卜的个数是4，根据1～5的排列顺序得出4＜5，所以每只兔子吃一个萝卜是不够的。
【第三课时】第几1．练一练。
（1）下面一排苹果中，给从右数的第4个划上√，再给从左数的第3个划上×，它们之间有（）个苹果。
答案：×√（2）☆☆☆☆☆（1）一共有（）个☆。
（2）从左边数起，圈出4个☆。
（3）从左边数起，在第5个☆下面画“√”。
答案：（1）5；（2）☆☆☆☆☆；（3）☆☆☆☆☆√2．填一填。
从左数熊猫排第（），从右数熊猫排第（），再数数，一共有（）只小动物。
答案：4；1；4只。
3．你知道吗？1号车前面有（）辆车。
2号车前面有（）辆车。
4号车是第（）名。
1号车是第（）名。
5号车是第（）名。
答案：1号车前面有（3）辆车。
2号车前面有（1）辆车。
4号车是第（3）名。
1号车是第（4）名。
5号车是第（1）名。
4．飞不动的小鸟是第几个？答案：飞不动的小鸟是第5只。
【导语】数学是⼀门基础性的科学，值得每个⼈去学习，尤其是孩⼦，更要去学习数学，并且以此来构架⾃⼰的思维体系。
学数学就是在学⼀种思维体系，在⽇常教导孩⼦的过程中也要注重这⼀点。
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【篇⼀】⼩学⼀年级上册数学练习题 ⼀、在（）⾥填上合适的数。
6+（）＝10 9+（）＝17 （）+2＝12 （）+7＝15 5+（）＝12 16+（）＝19 ⼆、在○⾥填上“＞”、“＜”或“＝”。
17○20 13○11 8○10 9○15 7+7○15 5+8○14 9-2○11 7+6○13 15-5○9 三、计算下列各题。
5+8+3＝ 9-6+4＝ 10+8-5＝ 16-0-5＝ 3+9+2＝ 10-5+7＝ 四、列式计算。
（1）⼀个加数是8，另⼀个加数是9，和是多少？ （2）被减数是10，减数是2，差是多少？ 五、应⽤题。
1、⽩兔和⿊兔共15只，其中⿊兔有5只，⽩兔有多少只？ 2、⼩明有16本课外读物，捐给校图书馆后，还剩10本，⼩明捐给校图书馆多少本？ 3、妈妈买回⼀袋巧克⼒，送给奶奶6块后，还剩8块，这袋巧克⼒原来有多少块？ 六、智慧园。
1、同学们做了8个红⾊风车，4个黄⾊风车，6个纸船，同学们⼀共做了（）个风车。
2、玲玲的左边有12个⼈，右边有8个⼈，从左边移（）个⼈到玲玲的右边，玲玲就站在正中间了。
【篇⼆】⼩学⼀年级上册数学练习题 ⼀、填空。
1、○○○○○○○△△△△△____⽐____多，多____个。
2、与19相邻的数是（）和（）。
3、⼀个加数是8，另⼀个加数是5，和是（）。
4、减数是8，被减数是19，差是（）。
5、16⾥⾯有（）个⼀，（）个⼗，20⾥⾯有（）⼗。
6、（）+6=13 8+（）=17 7、6个⼀，1个⼗组成的数是（）。
30⾥⾯有（）个⼀。
8、⼀个数，从右边起，第⼀位是（）位，⼗位是第（）位。
⼆、把下⾯各数按从⼤到⼩的、顺序排⼀排。
人教版一年级上册第三单元知识要点1. 1-5的认识（1）含义：每个数都可以用来表示事物的数量。
（2）数序：（从前往后）1,2,3,4,5（3）写法：根据每个数的形状，在田字格中工整地书写2. 比较大小当两个数相等时，用“=”连接；当两个数不相等时，用“<”或“>”连接。
3. 第几（1）含义：表示事物的排列顺序。
（2）确定第几的方法：先确定数数的方向，然后从1开始点数，数到几，这个事物的顺序就是“第几”。
4. 2-5的分分合合（1）2的组成：（2）3的组成：（3）4的组成：（4）5的组成：5. 1-5的加减法（1）加法的意义：把两部分合在一起，求一共有多少。
（2）减法的意义：从总数里面去掉一部分，求另一部分。
（3）计算：利用数的分与合进行计算。
6. 0的认识与加减法（1）0的意义：0不仅可以表示一个也没有，还可以表示起点。
（2）有关0的加减法：任何数加0都得这个数；任何数减0都得这个数；相同的两个数相减等于0。
人教版一年级上册第三单元测试题及答案班级_________ 姓名__________ 得分_________一．填一填。
（10分）（1）4前面的数是（），后面的数是（）。
（2）1的前面是（）。
（3）与3相邻的数是（）和（）。
二．连一连。
（24分）三．在里填上合适的数。
（18分）六．解决问题。
（18分）1.二（一）班六.一儿童节参加舞蹈表演，老师选拔了几名优秀的女生参加节目表演，她们站成一排等待着上台演出。
请问：（1）图中一共有多少名女生参加舞蹈表演？（2）从左往右数，丽丽排在第几？从右往左数，丽丽又排在第几？（3）从右往左数，可可排第几？露露排第几？排第4的是谁?2. 商店的积分礼物柜里，1个积分可以兑换一个橡皮，2个积分可以兑换一把尺子，3个积分可以兑换一张贴画，4个积分可以兑换一个便签本。
小明有5个积分，他一次最多只能兑换2个礼物，请问，他可以兑换到什么礼物？3. 森林里有5只松鼠在地上跑，1只小鸟在树上叽喳叫着，小鸟的叫声引来了2只小鸟也停在树上，地上的松鼠有一只钻进了洞里。
人教新课标一年级上册数学《3 认识立体图形的练习》教案一. 教材分析《3 认识立体图形的练习》是人教新课标一年级上册数学的一个重要内容。
这部分内容主要让学生初步认识立体图形，包括正方体、长方体、圆柱和球，并能够通过观察、触摸等方式辨别这些立体图形。
教材通过丰富的图片和实际操作，引导学生感受立体图形的特征，培养学生的空间观念。
二. 学情分析一年级的学生刚刚开始接触数学，对立体图形的认识几乎为零。
他们具备了一定的观察和动手能力，但空间观念尚在形成中。
因此，在教学过程中，教师需要耐心引导，让学生通过观察、操作、交流等方式，逐步理解和掌握立体图形的特征。
三. 教学目标1.让学生认识正方体、长方体、圆柱和球这些立体图形，知道它们的名称。
2.让学生能够通过观察和触摸，辨别不同的立体图形。
3.培养学生的空间观念，提高学生的观察和动手能力。
四. 教学重难点1.重难点：认识立体图形，了解它们的特征。
2.突破重难点的方法：通过实物展示、学生操作、互动交流等方式，让学生充分感知和体验立体图形的特征。
五. 教学方法1.直观演示法：通过实物展示，让学生直观地认识立体图形。
2.操作实践法：让学生动手操作，亲自体验立体图形的特征。
3.交流互动法：引导学生相互交流，共同探讨立体图形的特点。
六. 教学准备1.教具准备：正方体、长方体、圆柱和球等实物模型。
2.学具准备：每个学生准备一套立体图形卡片。
七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生回顾平面图形的知识，为新课的学习做好铺垫。
例如：“你们还记得我们之前学过的平面图形有哪些吗？它们有什么特点？”2.呈现（10分钟）教师展示正方体、长方体、圆柱和球等实物模型，让学生初步认识这些立体图形。
同时，教师给出图形的名称，并简要介绍它们的特点。
3.操练（10分钟）学生分组进行操作实践，互相触摸和辨别不同的立体图形。
教师巡回指导，解答学生的疑问。
4.巩固（10分钟）教师学生进行互动交流，让学生尝试描述和解释立体图形的特点。
人教版数学一年级上册第三单元《练习课》教学设计（第5-6课时）一. 教材分析人教版数学一年级上册第三单元《练习课》主要目的是让学生通过各种形式的练习，巩固和掌握第一、第二单元所学的基本知识和技能。
本节课的内容包括加减法运算、认识数字0~10以及它们的大小比较。
通过本节课的学习，学生能够进一步熟练运用加减法运算，提高解决问题的能力。
二. 学情分析一年级的学生刚接触数学，对加减法运算有一定的了解，但熟练程度参差不齐。
部分学生能较好地掌握，但也有一部分学生由于各种原因，对加减法运算的掌握还有待提高。
此外，学生对数字0~10的认识和大小比较也有一定的基础，但需要在实践中不断巩固。
三. 教学目标1.让学生掌握加减法运算的基本方法，能熟练地进行计算。
2.加深对数字0~10的认识，能正确进行数字的大小比较。
3.培养学生的逻辑思维能力和解决问题的能力。
4.激发学生学习数学的兴趣，增强自信心。
四. 教学重难点1.教学重点：加减法运算的熟练运用，数字0~10的正确认识和大小比较。
2.教学难点：加减法运算在实际问题中的灵活应用，数字大小比较的快速判断。
五. 教学方法采用直观演示、游戏教学、小组合作等方法，引导学生动手操作、动脑思考，激发学生的学习兴趣，提高学生的学习积极性。
六. 教学准备1.准备练习题：包括加减法运算题、数字大小比较题等。
2.准备教学道具：数字卡片、小动物图片等。
3.准备教学课件：加减法运算动画、数字大小比较动画等。
七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示加减法运算的动画，引导学生回顾所学知识。
然后提出问题，让学生思考并回答。
例如：“小猫有3条尾巴，小狗有4条尾巴，请问小猫和小狗一共有几条尾巴？”2.呈现（10分钟）教师展示数字卡片，引导学生认识数字0~10。
通过游戏的方式，让学生进行数字的大小比较。
例如：教师出示数字卡片“5”和“8”，让学生判断哪个数字更大。
3.操练（10分钟）让学生分成小组，进行加减法运算练习。
2020年部编人教版一年级数学上册三单元提升练习题及答案(四套)目录：2020年部编人教版一年级数学上册三单元提升练习题及答案一2020年部编人教版一年级数学上册三单元摸底测试及答案二2020年部编人教版一年级数学上册三单元摸底考试及答案三2020年部编人教版一年级数学上册三单元标准测试卷及答案四2020年部编人教版一年级数学上册三单元提升练习题及答案一班级：姓名：满分：100分考试时间：90分钟题序一二三四五总分得分一、我会算。
（20分）62－7 = 57－3= 12－7= 5+33= 17－8=53－8= 11－8= 55+4= 14－7= 76－2=16－9= 49+3= 25+20= 12－8= 17+50=92－40= 88－60= 7+50= 90+3= 4+27=48+8= 77－9= 86－20= 5+60= 50－3=二、填空题。
（20分）1、2个十是（________），15里面有1个十和（________）个一。
2、1个十和7个一组成的数是________。
3、与18相邻的数是________和________。
4、铅笔长________厘米图钉长________厘米5、用6、0、7可以组成（_____）个不同的两位数，其中最小的是（_____）。
6、1角=________分1元=________角9角=________分28角=________元________角7、50 比 30 多（_______）,9 比 21 少（______）。
8、5个5个的数，40里面有（_____）个5。
9、（____）个10、26和24中间是（____）；59再添上（____）就是6个十。
三、选择题。
（10分）1、下面哪个数与47最接近？（）。
A．41 B．74 C．512、下面图中不同类的是（）。
A．B．C．D．3、舞蹈队有8个男生，7个女生，给每人买一双舞鞋，一共要买( )双舞鞋。
A．14 B．15 C．164、苹果树第一天开了5朵花，以后每一天都比前一天多开3朵，到第四天一共开了（）朵花。
