景观构成要素(三、四、五)-环境设计复习课程

园林景观构成要素的考点
1. 植物种植：植物是园林景观中最基本的要素，具有丰富的形态、色彩和气味等特点。

包括树木、灌木、花卉、藤本等。

考生需要了解植物的生长习性、喜光、喜湿、耐旱、耐寒特点，以及它们在园林设计中的应用方法。

2. 地形地貌：地形地貌是园林景观中形成空间格局的重要因素，包括平、丘、陡、坎、谷等。

考生需要了解地势起伏对园林设计空间组合和景观效果的影响，掌握如何在不同地形地貌条件下进行合理的设计。

3. 水体：水体在园林设计中具有重要的美学价值和实用功能，可以增加景观的变化性和吸引力，改善空气质量，调节气候等。

考生需要了解水体形态、水质、水文特性，以及水体在园林设计中的运用方式和技巧。

4. 建筑构筑物：建筑构筑物是园林景观中的重要组成部分，包括建筑、路桥、围墙、亭、台、楼、廊、塔、门、窗、栏等。

考生需要了解建筑构筑物的形态、建筑风格、材料、构建方式，以及它们在园林设计中的使用方法和搭配技巧。

5. 硬质铺装材料：硬质铺装材料是园林景观中的基础设施，包括路面、台阶、墙面、栏杆等。

考生需要了解不同硬质铺装材料的特点、使用方式、颜色、形态和处理技巧，以及它们与植物、水体和建筑构筑物等要素的搭配原则。

6. 灯光：灯光是园林景观中的一种重要表现方式，能够强化景观主题、增强景
观细节效果、增加景观的安全性等。

考生需要了解灯光的类型、色彩搭配、位置设置、景观亮度控制等技术要点，掌握如何运用灯光表现园林景观特色。

第一章景观与景观生态学名词解释：景观：景观是由多个系统组成的异质性系统。

狭义：指几十平方米至几百平方米范围内，由不同生态系统类型所组成的异质性地理单元。

广义：指从微观到宏观不同尺度上的具有异质性或斑块性的空间单元。

景观要素：（也称景观单元）指组成景观最基本的、相对均质的土地生态要素或单元。

景观组分：把构成景观的不同生态系统类型。

岛屿面积效应：岛屿面积越大，则容纳生物种类越多。

复合种群：由空间上相互隔离，但又有功能联系（繁殖体或生物个体的交流）的两个或两个以上亚种群组成的种群系统。

源种群：出生率高于死亡率且迁入率高于迁出率的种群。

汇种群：出生与死亡之间的平稳为负值时，幼体的出生无法补偿成体的死亡的种群。

简答题：简述景观生态学与生态系统生态学的差异。

答：景观生态学与生态系统生态学的差异如下：①将景观作为一个异质性系统来定义并进行研究，强调空间异质性是其特点之一。

而生态系统生态学将生态系统作为一个相对同质系统来定义并加以研究。

②研究的主要兴趣在于景观镶嵌体的空间格局及过程；而生态系统生态学主要强调垂直格局，即物质和能量在生态系统垂直断面上的运动与分配。

③景观生态学考虑整个景观中所有生态系统以及它们之间的相互作用；而生态系统生态学仅研究分散的岛状系统。

④生态系统生态学以自然系统的研究为主。

除研究自然系统外，考虑人类活动对景观格局及其变化的影响。

⑤一些活动范围大的动物种群（如鸟类和哺乳动物）只有在景观水平上在能得到合理的研究。

⑥景观生态学重视地貌过程、干扰以及各生态系统间的相互关系，着重研究地貌过程和干扰对景观空间格局的形成和发展所起的作用。

论述题：简述景观概念及其基本特征。

答：生态学上的景观有狭义和广义两种含义。

狭义的景观是指几十平方千米至几百平方千米范围内，由不同生态系统类型所组成的异质性地理单元。

广义的景观是指从微观到宏观不同尺度上的、具有异质性或斑块性的空间单元。

准确地理解景观的概念，必须把握景观的以下4个特征：①景观是由异质性的土地单元组成的镶嵌体，即生态系统的聚合；②景观由相互作用和相互影响的生态系统组成；③景观是处于生态系统之上、区域之下的中等尺度的空间实体；④景观具有一定自然和文化特征，兼具经济、生态和文化的多重价值。

简述景观设计构成五要素地理学家把景观作为一个科学名词，定义为地表景象，综合自然地理区，或是一种类型单位的通称，如城市景观、森林景观等。

下面由店铺为大家整理的简述景观设计构成五要素，希望对大家有帮助!简述景观设计构成五要素之满足景观主要功能原则景观绿化主要功能是庇荫、滤尘、减弱噪声、改善道路沿线的环境质量和美化城市。

景观空间是提供人们生活、工作、休息、相互往来与交流，在动态的过程中观赏道路两旁的景观，产生了不同行为规律下的不同视觉特点。

在具体设计中，要以不遮挡视线为标准，同时又给人以赏心悦目之感。

种植大灌木或小乔木，景观绿化重要的功能是遮荫、降温。

四季的变化使植物的外观形态随着发生变化，尤其是落叶植物。

植物不同的习性奉献给人们的不仅是视觉、嗅觉上的享受，还有心灵的慰藉。

(1)种植绿化乔、灌、花、草结合，马尼拉、火凤凰等草类地被植物塑造了绿茵盎然的植物背景，点缀具有观赏性的高大乔木如香樟、玉兰、棕榈、银杏等，以及丛栽的球状灌木和颜色鲜艳的花卉，高低错落、远近分明、疏密有致，绿化景观层次丰富;(2)种植绿化平面与立体结合，居住区绿化已从水平方向转向水平和垂直相结合，根据绿化位置不同，垂直绿化可分为围墙绿化、阳台绿化、屋顶绿化、悬挂绿化、攀爬绿化等;(3)种植绿化实用性与艺术性结合，追求构图、颜色、对比、质感，形成绿点、绿带、绿廊、绿坡、绿面、绿窗等绿色景观，同时讲究和硬质景观的结合使用，也注意绿化的维护和保养。

所有这些都极大地丰富了居住区绿化的内涵。

简述景观设计构成五要素之景观绿化的生态原则生态是物种与物种之间的协调关系，是景观的灵魂。

要求植物的多层次配置，乔灌花、乔灌草的结合，分隔竖向的空间，创造植物群落的整体美。

在景观设计中，注重这一生态景观的体现。

植物配置讲求层次美、季相美，从而达到最佳的滞尘、降温、增加湿度、净化空气、吸收噪音，美化环境的作用。

设计中这一原则的运用应当是尤为重要的，这关系到人们的生活质量。

景观设计的构成要素景观设计是指通过组织空间、景观元素和材料来塑造自然环境或人工环境，以创造令人愉悦、舒适和有意义的外部环境的活动。

它的构成要素包括以下几个方面：1.空间布局：2.建筑结构：3.植物：植物是景观设计中的重要要素，它们可以为环境增添自然元素，提供阴影、风险和美观。

树木、花卉和灌木是常见的植物选择，它们可以根据所在气候和区域来选择，并与其他景观元素相协调。

4.水体：水体是景观设计中的关键要素之一、它可以通过喷泉、水池、溪流等形式存在，为环境增添生机和美感。

水体可以提供凉爽的感觉，还可以为周围景观提供反射和反射的效果。

5.地形：地形是影响景观设计的重要要素。

通过改变地形可以创造出不同的景观特点，如山丘、峡谷、平原等。

地形可以用来增加景观的层次感，并为其他景观元素提供一种基础。

6.灯光：灯光在景观设计中起着重要的作用。

它可以为景观提供良好的照明效果，增加景观的可见度和安全性，并为夜晚的室外活动创造出温馨和浪漫的氛围。

灯光可以通过应用不同的灯具和灯光技术来实现，如投光灯、地面灯、水下灯等。

7.材料与材料组合：8.艺术元素：艺术元素可以为景观设计增添独特的审美价值。

它们可以包括雕塑、壁画、底纹、石雕、园艺装饰等，它们可以用来增加景观的表现力和艺术性。

9.功能需求：景观设计应考虑到使用者的功能需求。

这些需求可以包括户外活动、休息、娱乐、交通等。

通过合理的布局和规划，景观设计可以为使用者提供满足其功能需求的环境。

总而言之，景观设计的构成要素包括空间布局、建筑结构、植物、水体、地形、灯光、材料与组合、艺术元素以及功能需求。

通过巧妙地组织和平衡这些要素，景观设计可以创造出美丽、舒适和有意义的室外环境，为人们提供愉悦的体验。

景观的基本组成要素景观生态学认为景观是一个由不同生态系统以相似方式重复出现的异质性陆地区域。

按下面由店铺为大家整理的景观的基本组成要素，希望对大家有帮助!景观的基本组成要素1、视觉与空间形态要素2、心理行为与文化要素3、生态环境要素4、园林植物要素5、风景园林资源要素景观的基本组成要素之斑块斑块是指与周围环境在外貌或性质上不同，但又具有一定内部均质性的空间部分。

其大小类型形状边界位置数目动态以及内部均质程度对生物多样性的保护都有特定的生态学意义。

斑块面积的大小不仅影响物种的分布和生产力水平，而且影响能量和养分的分布。

一般来说，斑块面积越大，物种多样性越高。

斑块数目对生物多样性的影响主要表现在生物栖息地的增减上，减少一个斑块就意味着抹去一个栖息地;增加一个斑块，则意味着增加一个避难所，一份保险。

一般而言，两个大型的自然斑块是保护某一物种的最低斑块数目，4～5个同类型斑块对维持物种的长期健康与安全较为理想。

斑块的形状对生态学过程和各种功能流有重要的影响，例如，紧密型斑块有利于保储能量养分和生物，松散型形状易于促进斑块与周围环境物质能量生物方面的交换。

景观的基本组成要素之廊道廊道是具有通道或屏障功能的线状或带状的景观要素，是联系斑块的重要桥梁和纽带。

它不同于两侧的基质，可以看作是一个线状或带状斑块。

廊道在很大程度上影响着斑块间的连通性，也在很大程度上影响着斑块间物种营养物质能量的交流和基因交换。

廊道的生态功能取决于其内部生境结构长度和宽度及目标种的生物学特性等因素。

廊道有着双重性质：一方面将景观不同部分隔开，对被隔开的景观是一个障碍物;另一方面又将景观中不同部分连接起来，是一个通道，最显著的作用是运输，它还可以起到保护作用。

廊道在生物多样性的保护中有重要作用，主要表现在：①为物种提供特殊生境或者栖息地;②增加物种重新迁入机会;③促进斑块间物种的扩散(6)。

景观的基本组成要素之基质基质是景观的本底，是景观中面积最大连接度最好对景观控制力最强的景观要素。

景观要素构成景观，作为一种审美对象，它是指自然环境或人工环境中的景色。

景观的构成因素包括自然要素和人文要素两大类。

1。

自然要素自然要素主要包括气候、地形、水体、植被、土壤、动物、日光等。

一般说来，每一景观总是由这些要素共同组合而成的。

2。

人文要素人文要素也可分为两类：其一，物质文化景观要素，如建筑物、园林设施、交通工具、艺术作品等；其二，非物质文化景观要素，如历史遗址、文化传统、风俗习惯、宗教信仰、行为规范、道德观念等。

3。

综合性的自然景观和人文景观，由上述各个景观要素复合构成。

例如，自然景观与人文景观都很优美，这种景观就叫做美丽的自然景观和美丽的人文景观。

美丽的自然景观不仅能给我们视觉的美感享受，还给我们以无穷的想象和启迪。

美丽的人文景观也是如此。

例如，这里有一座金碧辉煌的宫殿，让人惊叹不已，它就是故宫。

又如，在黄山，我们游览了仙人迎客松、九龙瀑布、奇石景观等等。

其实，像故宫、长城、黄山、天安门广场等这样的美丽的自然景观和人文景观随处可见。

只要你用心观察，处处皆有。

我[gPARAGRAPH3]家乡的泰山，它虽没有故宫那么华丽，也没有黄山那么雄伟，但却充满着灵气，它以自己独特的美吸引着许多中外游客。

那连绵起伏的山峰就好似一位位勇士驻守在泰山脚下，他们不畏艰险，顶天立地，巍峨挺拔，令人敬佩。

山脚下，滔滔的黄河水缓缓向前流去，岸边垂柳依依，景色秀丽，这儿便是闻名遐迩的旅游胜地——泰安市。

4。

生态要素这类要素包括景观的结构、格局及相互关系。

景观的结构、格局反映了人类对环境的适应和利用程度，体现了人类创造景观时所遵循的法则。

景观的形状、色彩、声音、气味、能见度、空间、文化遗产等均是生态要素。

人类创造的各类景观都会直接或间接地影响到生态要素。

例如，开发了白洋淀的华北明珠白洋淀，在以前水域面积辽阔，植被茂密，而如今芦苇荡消失了，小船都难以停靠，而鸟类、鱼类也因此锐减，取而代之的是肆意泛滥的大水，如果任其发展下去，那后果将不堪设想。

一.概述1.概念含义Landscape Architecture景观建筑学风景园林景园地景……是一个充分控制人们生活环境品质的设计过程,也是一种改善人们使用与体验户外空间的艺术。

从事建筑物、道路、公共设备之外的人为满足人类需求而做的环境景观与乡野自然景观的空间设计。

（Garret Eckbo)是一门关于如何安排土地及土地上的物体和空间以为人类创造有效、健康和舒适的环境的科学和艺术。

•景观规划设计的三元1）环境景观形象景观美学2）环境生态绿化景观生态学3）大众行为心理景观行为学2. 专业范畴景观规划景观设计3. 意义1). 对社会、经济、文化发展的物化形式显现的作用;2). 提升人们对自然的认知和态度；3). 方法论：从环境入手的设计方法。

4. 知识结构艺术艺术上科学的过渡形态科学绘画建筑学经济学雕塑城市规划生态学音乐历史哲学文学……心理学……数学民族学……二. 西方现代景观设计的发展（一）传统园林1 西方传统园林（1）意大利文艺复兴花园(15世纪）（2）法国整形式园林（17世纪法国勒·诺特）（3）英国自然风景园（17、18世纪，热衷自然的倾向）2 东方传统园林（1）中国古典园林（2）日本禅宗园（二）现代景观设计探索的过程1. 城市公园运动.英国自然风景园风格的现代城市公园（英国、德国、法国）.美国城市公园运动2. 工艺美术运动对园林的影响（英国）3. 新艺术运动对园林的影响（三）现代景观设计的产生1. 现代艺术的影响绘画2. 现代建筑运动先驱与景观设计（1）荷兰风格派（2）包豪斯（3）勒.柯布西耶（4）赖特的有机建筑理论（5）阿尔托（四）现代景观设计的发展1. 英国的景观设计（1）唐纳德《现代景观中的园林》（功能的移情的艺术的）用现代主义建筑语言设计园林（2）杰里科（2）. 美国的景观设计1899年，小奥姆斯泰德在哈佛大学设立美国第一个景观规划设计专业“哈佛革命”(詹姆斯.罗斯盖瑞特.埃克博丹.凯利)（1）第一代现代景观设计师1) 托马斯.丘奇（Thomas Church)2) 盖瑞特.埃克博(Garret Eckbo)3) 丹.凯利(Dan kiley)（2）第二代现代景观建筑师1) 劳沦斯.哈普林(Lawrence Halprin)2) 佐佐木英夫(Hideo Sasaki)3) 泽恩(Robert Zion) “袖珍公园”3. 拉丁美洲的景观设计(感性的、外向的具有浪漫品质的多元化特点）（1）布雷.马克斯(巴西)(Roberto Burle Marx) “我画我的花园”（2）巴拉甘(墨西哥) (Luis Barragan)4. 斯堪的纳维亚半岛的景观设计追求朴实、美观和实用，把对舒适和使用的追求放在首位，以功能化的、朴素的风格受到尊敬。

环境艺术设计三大构成课程标准Coca-cola standardization office【ZZ5AB-ZZSYT-ZZ2C-ZZ682T-ZZT18】《三大构成》课程教学标准一、课程简介《三大构成》是按照由简单的二维空间到复杂的三维空间、由平面设计到立体设计划分为三个学习情境:平面构成、色彩构成和立体构成,它们分别对应于平面设计、色彩设计和空间立体形态的设计.每个学习情境下又以具体工作任务不同划分为不同的学习单元,学习单元所有的学习内容都是靠具体的任务来支撑的,每个学习单元可能涵盖一个或多个具体工作任务,每个学习单元构成一个基本的教学单位.?二、本课程的性质与任务本课程的性质：本课程旨在通过平面构成、色彩构成、立体构成由浅入深的学习过程,培养学生平面设计、色彩设计、空间及立体形态等单项或综合技能,形成"室内外环境设计"的专业核心能力,并促进学生方法能力、社会能力的养成,为学生从事相应的岗位工作奠定良好的基础.通过课堂的理论讲授，作品分析，让学生掌握平面构成的基本原理，认识造形观念，实验构成的思维方法，造形方法及表现方法，以实际教学的形式，让学生借助每一个构成课题，以自已亲身的体验，实践与思考，启迪造形创作意念，发现构筑新形式的方法，从中提高创造能力，审美能力与表达能力。

本课程的任务：让学生掌握平面构成、色彩构成和立体构成的原理和构成方法，培养学生创造性思维能力、平面设计能力、色彩设计能力和空间立体形态的创造能力；?使学生具备学习能力、动手能力、工作能力、团结协作能力以及健康的身心素质和良好的职业道德素养。

三、课程教学目的要求（一）知识目标（1）掌握色彩的基础理论、构成方法和色彩艺术的创意思维；（2）掌握色彩基础理论主要包括色彩的物理、生理、心理、美学等科学原理。

；??（3）掌握构成方法主要解决色彩的对比与调和、构成的基本方法及形式美法则；??（4）掌握创意思维对色彩的心理联想和创造性运用色彩的方法及规律；?（5）根据实践案例、项目能独立完成设计（二）能力目标（1）初步具有徒手装饰作图能力；??（2）具有根据不同条件完成项目图纸的能力；?（3）具有灵活运用所学三大构成知识的能力。

城市环境建设与景观构成要素宋海宏刘殿阁一、城市环境的组成：1．人类所处环境包括自然环境和社会环境。

城市作为人类聚居的主要形态，担负着生活、生产、新陈代谢的巨大荷载；其中也包含着自然环境和社会环境两方面，二者相互渗透，很难分开。

生态建筑学认为：人类的外在环境已不再是过去的自然生态系统，它是一种复合人工生态系统。

2．近年来，全球面临着环境日益恶化的大问题，它作为世界共同关心的重要且紧迫的课题，要求各国研究解决，砍伐森林被当作致富的捷径；空气污染，水土流失，野生动植物减少等等，土地资源浪费，乱占耕地，水质严重污染，凡此种种都将是人类急功近利所必须付出的沉重代价。

经济发展必须以环境为代价吗？生态环境是城市建设的基础，是人们生活的支柱，目前，生态环境所面临的问题已达到十分严重的程度，如不注重及时解决，城市发展就会成为问题。

目前，城市环境的优劣，直接反映出那个城市的社会经济活动和日常生活、政治、文化、历史、自然条件的状况。

3．我们从人们居住城市的舒适性和作为人们生存条件的地球环境观点来理解“城市环境”。

概括起来，可以归结为一个“景”字，这不仅意味着可看见的景观，它也是具有作为围绕人们的环境，含有其他影响因素的情况或者系统的意义。

二．景观可分为“道路景观”、“建筑物景观”、“水景观”、“绿化景观”、“大气景观”、“声音景观”、“光照景观”，下面分别说明。

1．道路景观我国处于经济飞速发展时期，城市建筑急速发展，城市人口不断增加，车辆猛增，致使交通日益拥挤，且城市基础设施未能配套。

道路拓宽与新增城市外围环线的工程远不能适应建设发展速度，由于道路加宽，尺度不再适宜人群接近；优先考虑车辆交通是汽车时代的必需，道路建设的重点是把步行者和车辆分开，以确保交通空间。

但从步行者考虑，既要重视易于通行且舒适畅快的步行者空间，也要建设在景观上质量高的道路。

道路的拓宽和原有宽阔街道的修改结合起来，建造宽敞的人行道，铺设美丽的路面材料。

园林艺术学复习资料（课程代码：06224）知识点汇总：第一章1.园林的概念园林是在一定的地段范围内，利用并改造天然山水地貌、或者人为地开辟山水地貌，结合植物的栽植和建筑的布置，根据功能要求和经济技术条件而形成的一个供人们观赏游息居住的环境。

2.园林的构成元素山石，水体，植物，建筑3.水体的形式可分为自然式、规则式和混和式三类。

自然式水体是保持天然的或模仿天然形状的河、湖、溪、涧、泉、瀑等，水体在园林中多半随地形而变化，有聚有散，有曲有直，有高有下，有动有静。

规则式水体是人工开凿成几何形状的水面，如运河、水渠、方潭、圆池、水井及几何形体的喷泉、瀑布等。

混和式的水体是两种形式的交替穿插或协调使用。

4.园林艺术的特征园林学：用来研究人与环境、自然要素相互依存的关系下，怎样创造一个供人类居住、生活、工作、游憩的合理、优美的生活境域，以及更大范围的环境，为了生态系统的平衡、环境质量的改善、大地自然景观的保护而进行净化的一门学科。

园林艺术研究的内容：在园林学的基础上，学习如何利用园林要素，创造一个艺术的环境——心灵的家园。

5.世界园林的分类1）古希腊园林2) 古罗马园林3）古埃及园林4）古巴比伦园林5）伊斯兰园林6）中世纪欧洲园林7）意大利园林8）法国勒诺特式园林9）英国自然风景园6.世界园林的发展过程和英国和美国的代表人物以及作品1、原始社会——萌芽期前期：人和自然的关系处于感性的适应状态后期：处于亲和状态。

出现了果园、菜圃、养殖动物的园囿——形成园林的萌芽2、奴隶社会和封建社会——世界园林的发展阶段园林的服务对象为少数的统治阶级，为私人所拥有；封闭的，内向型的；主要的目的是为了视觉景观的效果美，陶冶情操。

造园工作由工匠、文人和艺术家来完成3、英国革命以后除私人园林外，出现了有政府出资经营和所有的，向公众开放的公共园林；园林设计摆脱了私有的局限性，由封闭的内向型变为开放的外向型；园林具有了一定的环境效应和社会效应。