高一分班班会
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高一分班班会 (2)
解读分班数据和趋势
数据统计
对分班数据进行统计和分析，包括各 班级的人数、平均分、最高分、最低 分等。
趋势分析
根据数据统计结果，分析分班趋势和 特点，为今后的教学和管理提供参考 。
03
新班级成员自我介绍
自我介绍及特长展示
姓名、年龄、兴趣爱 好等基本信息介绍
分享个人经历、成长 故事或感悟
展示个人特长、才艺 或荣誉成果
介绍班会目的和流程
介绍本次班会的目的，如增进同学之间的了解、明确班级规 章制度等。
介绍班会的流程，包括自我介绍、班级规章制度解读、互动 环节等。
介绍新班级成员
逐一介绍新加入班级的同学，包括他们的姓名、兴趣爱好 、特长等。
鼓励新同学积极融入班级，与老同学互相学习、共同进步 。
02
分班情况介绍
介绍分班原则和标准
遵守校规校纪
分班后，学生应遵守学校的各项规章制度，如按 时到校、不迟到早退、不旷课等。
注意个人安全
学生应提高安全意识，注意个人财物安全，不在 校园内乱扔东西，不随意攀爬等。
尊重他人
学生应尊重老师和同学，不欺负他人，不参与校 园欺凌等行为。
提醒学生注意身心健康和学习状态
保持良好的作息习惯
学生应保持良好的作息习惯，保证充足的睡眠时间，避免熬夜和 过度疲劳。
通过班会、活动等形式，培养班 级的凝聚力和向心力，形成积极
向上的班级精神。
树立正确价值观
引导同学们树立正确的价值观，包 括爱国主义、集体主义、诚信守法 等方面。
开展文化活动
组织同学们开展各类文化活动，如 读书会、文艺比赛等，丰富同学们 的课余生活，增强班级文化氛围。
制定班级发展目标和计划
制定长期目标
高一分班班会
了初步的友谊和信任，达到了预期的班会目的。
仍有改进空间
03
尽管本次班会取得了一定的成效，但仍存在一些不足之处，例
如时间安排、活动设计等方面仍有改进的空间。
对新班级的展望与期待
建立良好的班风和学风
组织丰富的课外活动
通过加强班级管理，引导学生树立正确的 学习态度和价值观，促进班级良好班风和 学风的形成。
02
分班情况介绍
分班原则与标准
学科基础与兴趣兼顾
动态调整
分班时综合考虑学生的学科基础、兴 趣爱好和特长，力求做到因材施教。
根据学生的学习情况和表现，适时进 行班级调整，确保教学质量。
均衡分配
各班级的学生人数和男女比例应尽量 均衡，避免出现极端情况。
各班级学生名单及班主任介绍
各班级学生名单
详细列出每个班级的学生名单，包括姓名、性别、学科基础、兴趣爱好等。
在新班级中，可以组织各类课外活动，如 文艺汇演、运动会、艺术节等，丰富学生 的课余生活，增强班级凝聚力。
提升学生综合素质
建立深厚的友谊
除了注重学术成绩，还应注重培养学生的 综合素质，如社交能力、团队合作能力、 领导力等。
希望在新班级中，同学们能够相互了解、 尊重和支持，建立起深厚的友谊，共同度 过美好的高中时光。
感谢您的观看
THANKS
生活纪律
规定学生宿舍、食堂等公 共场所的秩序和卫生要求 ，培养学生的生活习惯。
班级特色活动与展示
主题班会
定期开展主题班会，引导学生关 注社会热点问题，提高思想认识
。
文艺比赛
组织学生参加文艺比赛，展示学生 的才艺和团队合作精神。
社会实践
鼓励学生参加社会实践活动，锻炼 学生的社会适应能力和实践能力。
2024-2025学年高一上学期选科分班后主题班会课件
周四早6:30站队，到体艺楼西门集合采血；
6、期中考试11月7、8日，大联考，大数据，要高度重视；
7、教室桌凳、物品摆放要求：
一中教室桌凳、物品摆放要求
一、课桌摆放要求：横排纵列严格对齐，呈整齐方块格局，每 排为9名同学为3×3方列，前排距离电脑桌50CM，整体班级桌面为 统一高度，要符合小组建设标准要求。
626 37 20 110.5 277 144 116 117.5 242 70 90 63 255 85 19 89 95
不得将觅知网的PPT模板、PPT素材，本身用于再出售，或 者出租、出借、转让、分销、发布或者作为礼物供他人使 用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。
近期工作要求：
用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 633.5 26 15 116.5 145 137 273 114 313 77 51 84 18 83 50 96 93
633.5 27 16 115 178 140 206 122.5 139 71 83 68 214 86 19 90 95
高二9月月考赋分
科目
清北化学 生物 政治 地理
A档
B档
C档
D档
E档
1不0得0将-觅-8知6网分的PP8T模5板--、7P1P分T素材7，0本-身-5用6于分再出5售5，-或-41分 40--30分
者 用出，7不租0得、%转出授借权、、转出让卖、2、分6转销%让、本发协布议或或者者作3本为%协礼议物中供的他权人利使1。%
二、课桌桌面要求：教室课桌上严禁出现较高书垛，教育学生 课桌桌面上最多只存放当天上午或下午所用书籍与资料，不得超过 15cm，其他教材存放于个人储物柜中;考试（周测、月考等）时桌 面要求清理干净。
6、期中考试11月7、8日，大联考，大数据，要高度重视；
7、教室桌凳、物品摆放要求：
一中教室桌凳、物品摆放要求
一、课桌摆放要求：横排纵列严格对齐，呈整齐方块格局，每 排为9名同学为3×3方列，前排距离电脑桌50CM，整体班级桌面为 统一高度，要符合小组建设标准要求。
626 37 20 110.5 277 144 116 117.5 242 70 90 63 255 85 19 89 95
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近期工作要求：
用，不得转授权、出卖、转让本协议或者本协议中的权利。 633.5 26 15 116.5 145 137 273 114 313 77 51 84 18 83 50 96 93
633.5 27 16 115 178 140 206 122.5 139 71 83 68 214 86 19 90 95
高二9月月考赋分
科目
清北化学 生物 政治 地理
A档
B档
C档
D档
E档
1不0得0将-觅-8知6网分的PP8T模5板--、7P1P分T素材7，0本-身-5用6于分再出5售5，-或-41分 40--30分
者 用出，7不租0得、%转出授借权、、转出让卖、2、分6转销%让、本发协布议或或者者作3本为%协礼议物中供的他权人利使1。%
二、课桌桌面要求：教室课桌上严禁出现较高书垛，教育学生 课桌桌面上最多只存放当天上午或下午所用书籍与资料，不得超过 15cm，其他教材存放于个人储物柜中;考试（周测、月考等）时桌 面要求清理干净。
班会课高一分班前的班会课
分班对班级氛围的影响
分班与班级凝聚力
分班可能会影响班级的凝聚力， 因为学生之间的兴趣和特点可能 会有所不同。
分班与班级文化
分班可能会影响班级文化的形成 ，因为不同学科的学生可能有不 同的文化背景和价值观。
02
分班的标准与依据
学科成绩
学科成绩占比
根据学生在各个学科的考试成绩，计算出每个学科的平均分和总平均分，以总平 均分为主要依据进行分班。
06
分班后的个人发展计划
短期目标与长期目标
短期目标
制定一个具体的、可衡量的短期目标， 例如提高数学成绩、掌握一门新技能等 。
VS
长期目标
设定一个具有挑战性的长期目标，例如考 入心仪的大学、成为某个领域的专家等。
兴趣与特长的培养与发展
发掘自己的兴趣和特长
通过尝试不同的活动和课程，发现自己的兴趣点和擅长的领域。
学习方法与策略
01
02
03
04
主动学习法
鼓励学生主动参与学习过程 ，提出问题、思考问题并解决 问题，而非被动接受知识。
合作学习法
通过小组讨论、团队项目等 方式，培养学生的协作精神和 集体智慧，提高学习效果。
反思学习法
引导学生定期反思学习过程 ，总结经验教训，优化学习方
法。
探究学习法
鼓励学生对未知领域进行探 索，培养创新思维和解决问题
的能力。
时间管理与规划
制定学习计划
根据学科特点和自身情况，制 定合理的学习计划，明确每天
的学习任务和时间安排。
合理分配时间
根据学科重要性和自身掌握程 度，合理分配学习时间，确保 各科均衡发展。
设定优先级
对待学习任务设定优先级，先 完成重要且紧急的任务，提高 学习效率。
班会课高一分班前的班会课
加强家校沟通，共同关注学生成长
01
建立家校联系机制
通过定期召开家长会、电话沟通等方式，加强与家长的沟通和联系，及
时了解学生在家庭和学校的表现。
02
及时反馈学生情况
教师和班干部应及时向家长反馈学生的学习情况和表现，以便家长更好
地关注和支持学生的成长。
03
鼓励家长参与班级管理
鼓励家长积极参与班级管理，为班级建设和发展提供宝贵的建议和意见
分班后，学生需要适应新 的班级环境，包括新的同 学、新的老师等。
重新定位自己
分班后，学生需要重新定 位自己在班级中的角色， 包括学习、生活等方面的 角色。
调整学习策略
分班后，学生的学习策略 需要调整，根据新班级的 教学风格和要求，调整学 习策略。
03
应对策略
调整心态，积极面对
保持冷静，理性分析
培养自信，坚定信心
面对分班前的压力，首先需要保持冷 静，理性分析自己的优势和不足，制 定适合自己的学习计划。
通过努力学习，培养自己的自信心， 坚定信心，相信自己能够取得好成绩 。
积极面对，勇于挑战
不要被压力和困难击垮，要积极面对 ，勇于挑战自己，相信自己能够克服 困难。
制定学习计划，提高学习效率
制定科学的学习计划
根据自己的实际情况，制定科学的学习计划，合理安排时间，提 高学习效率。
关系、参加课外活动的情况等。
了，以便更好地引导孩子发
展自己的特长。
家长分享育儿经验，学生分享学习心得
家长分享育儿经验
家长可以分享自己的育儿经验， 包括如何培养孩子的良好习惯、
如何提高孩子的学习兴趣等。
学生分享学习心得
学生可以分享自己的学习心得，包 括如何提高学习成绩、如何克服学 习困难等。
高一选课分班会议记录(3篇)
第1篇一、会议主题高一选课分班会议二、会议时间2021年9月1日上午9:00-11:30三、会议地点学校会议室四、参会人员1. 校长：张校长2. 教务处主任：李主任3. 年级组长：王组长4. 各学科组长：张组长、刘组长、李组长等5. 高一全体班主任五、会议议程1. 校长发言2. 教务处主任解读选课分班方案3. 年级组长及学科组长讨论选课分班工作4. 班主任讨论选课分班工作5. 会议总结六、会议内容1. 校长发言张校长在会议开始时发表了重要讲话。
他指出，高一选课分班是学校教育教学工作的重要环节，关系到学生的全面发展。
他强调，全体教师要高度重视选课分班工作，确保工作顺利进行。
2. 教务处主任解读选课分班方案李主任对选课分班方案进行了详细解读。
他介绍了选课分班的背景、目的、原则、流程等内容。
以下是选课分班方案的主要内容：（1）背景：为适应新高考改革，提高学生综合素质，学校决定在高一阶段实行选课分班制度。
（2）目的：通过选课分班，培养学生的自主学习能力、创新精神和实践能力，促进学生的个性化发展。
（3）原则：公平、公正、公开，尊重学生意愿，兼顾学生特长和学校教育资源。
（4）流程：学生根据自己的兴趣、特长和学业水平，在规定时间内选择课程；学校根据学生选课情况和教学资源，进行分班。
3. 年级组长及学科组长讨论选课分班工作在讨论环节，年级组长和学科组长就选课分班工作提出了以下意见：（1）加强对学生的指导，帮助学生了解课程设置、教学特点等信息，提高选课质量。
（2）充分利用学校资源，合理设置班级，确保教学质量。
（3）加强班级管理，营造良好的学习氛围，促进学生全面发展。
4. 班主任讨论选课分班工作班主任们针对选课分班工作进行了深入讨论，提出以下建议：（1）关注学生心理健康，引导学生正确面对选课分班。
（2）加强与家长沟通，共同关注学生的成长。
（3）关注学生的兴趣爱好，为其提供更多发展空间。
5. 会议总结张校长对会议进行了总结。
高一分班班会教学课件
要求学生遵守课堂纪律， 认真听讲、做好笔记，尊 重老师和同学，保持课堂 秩序。
自习纪律
要求学生按时进入自习室 ，保持安静、整洁的环境 ，不抄袭、不作弊，独立 完成作业。
课外活动纪律
要求学生在课外活动中遵 守相应的规定和秩序，尊 重他人、注意安全。
学业要求与成绩评定
学业要求
根据学科特点和学生实际情况，制定 合理的学业要求，包括作业、考试、 实践环节等，确保学生达到课程标准 。
明确职责，建立信任
详细描述
介绍班主任的职责和教师团队的教学经验，让学生了解各科教师的特点，建立学 生对教师的信任感。
分班原因及目的简述
总结词
明确目标，统一认识
详细描述
简要说明分班的考虑因素和目的，让学生明白分班是为了更好地适应高中学习生活，提高学习效率。同时强调班 级团结和共同进步的重要性。
02
新班级规章制度
课程安排与作息时间
课程安排
根据国家课程计划和学校实际情 况，制定合理的课程安排，包括 必修课、选修课、自习课等，确 保学生全面发展和个性发展。
作息时间
制定科学的作息时间表，保证学 生有足够的休息和睡眠时间，同 时合理安排学习和活动时间，提 高学习效率。
班级纪律规定
01
02
03
课堂纪律
高一分班班会教学课件
目录
• 欢迎与介绍 • 新班级规章制度 • 学习方法与建议 • 班级活动与文化 • 互动与答疑
01
欢迎与介绍
新班级成员介绍
总结词
了解彼此，建立友谊
详细描述
通过逐个介绍新班级的成员，让每个人都能够表达自己的兴趣、特长和期望， 促进彼此之间的了解和友谊。
班主任及教师团队介绍
自习纪律
要求学生按时进入自习室 ，保持安静、整洁的环境 ，不抄袭、不作弊，独立 完成作业。
课外活动纪律
要求学生在课外活动中遵 守相应的规定和秩序，尊 重他人、注意安全。
学业要求与成绩评定
学业要求
根据学科特点和学生实际情况，制定 合理的学业要求，包括作业、考试、 实践环节等，确保学生达到课程标准 。
明确职责，建立信任
详细描述
介绍班主任的职责和教师团队的教学经验，让学生了解各科教师的特点，建立学 生对教师的信任感。
分班原因及目的简述
总结词
明确目标，统一认识
详细描述
简要说明分班的考虑因素和目的，让学生明白分班是为了更好地适应高中学习生活，提高学习效率。同时强调班 级团结和共同进步的重要性。
02
新班级规章制度
课程安排与作息时间
课程安排
根据国家课程计划和学校实际情 况，制定合理的课程安排，包括 必修课、选修课、自习课等，确 保学生全面发展和个性发展。
作息时间
制定科学的作息时间表，保证学 生有足够的休息和睡眠时间，同 时合理安排学习和活动时间，提 高学习效率。
班级纪律规定
01
02
03
课堂纪律
高一分班班会教学课件
目录
• 欢迎与介绍 • 新班级规章制度 • 学习方法与建议 • 班级活动与文化 • 互动与答疑
01
欢迎与介绍
新班级成员介绍
总结词
了解彼此，建立友谊
详细描述
通过逐个介绍新班级的成员，让每个人都能够表达自己的兴趣、特长和期望， 促进彼此之间的了解和友谊。
班主任及教师团队介绍
高一分班班会
选择适合自己的学习方式，如自主学 习、合作学习等，以提高学习效率。
安排每日学习时间
合理安排每日学习时间，保证学生有 足够的时间复习各科知识点，同时也 要注意劳逸结合。
目标设定与实现
设定明确的目标
根据学习计划，设定明确、可实现的目标，如提高某一科目的成 绩等。
制定实现目标的计划
为实现目标，制定具体的计划和措施，如加强某一知识点的复习等 。
促进班级文化建设
通过分班，引导学生形成 新的班级文化，增强班级 凝聚力。
分班原则
学科平衡
确保各班级在学科上保持 平衡，避免出现个别学科 水平过高或过低的情况。
学生自愿
尊重学生意愿，允许学生 在一定范围内选择适合自 己的班级。
教师配置合理
根据各班级特点，合理配 置教师资源，确保教学质 量。
分班流程
针对不同学生的实际情况和学习特点，提供个性 化的指导和建议，帮助他们找到适合自己的学习 方法。
04
班级活动与团队建设
班级活动策划
确定活动主题
01
根据班级特点和需求，选择合适的活动主题，如文化交流、才
艺展示等。
制定活动流程
02
设计活动的各个环节，包括开场、主体活动、互动环节和结束
等，确保活动流畅进行。
安排活动时间和地点
03
根据班级实际情况，选择合适的活动时间和地点，确保活动顺
利进行。
团队建设活动
破冰游戏
通过轻松愉快的破冰游戏，打破 同学之间的陌生感，促进组，进行团队 合作项目，培养团队协作能力。
角色扮演
通过角色扮演活动，让同学们体 验不同角色，增强彼此之间的理
学生自我评估
学生根据自身学科兴趣 和能力进行自我评估，
文理分班后主题班会记录(3篇)
第1篇一、会议背景随着我国教育改革的深入推进，高中文理分班已成为一种普遍现象。
为了帮助学生更好地适应文理分班后的学习生活，提高班级凝聚力，我校高一（1）班于2022年9月15日下午召开了“文理分班后，我们一起加油”主题班会。
二、会议目的1. 让学生了解文理分班的意义和目的，消除对文理分班的误解和担忧。
2. 帮助学生树立信心，明确目标，以积极的心态迎接文理分班后的挑战。
3. 加强班级凝聚力，共同面对文理分班后的学习和生活。
三、会议内容1. 班主任发言班主任首先对同学们在文理分班后能够保持良好的心态表示肯定，并简要介绍了文理分班的背景和意义。
她指出，文理分班是为了让学生根据自己的兴趣和特长选择适合自己的发展方向，提高学习效率。
同时，她鼓励同学们要珍惜文理分班后的机会，努力提高自己的综合素质。
2. 学生代表发言学生代表首先分享了自己在文理分班前后的感受和变化。
他们表示，虽然面对文理分班有些担忧，但在老师和同学们的鼓励下，逐渐适应了新的学习环境。
同时，他们也认识到，文理分班是一个新的起点，要珍惜这个机会，努力提高自己。
3. 分享学习经验优秀学生代表分享了他们在文理分班后的学习经验。
他们强调了以下几点：（1）明确目标，制定学习计划。
根据自己的兴趣和特长，设定合理的学习目标，并制定详细的学习计划。
（2）调整心态，保持积极向上的精神状态。
面对新的挑战，要保持乐观的心态，相信自己能够克服困难。
（3）加强沟通，与同学、老师保持良好关系。
在新的班级中，要学会与人沟通，建立良好的人际关系。
4. 分组讨论同学们分成小组，围绕以下话题进行讨论：（1）如何适应文理分班后的学习生活？（2）如何提高自己的学习效率？（3）如何保持班级凝聚力？在讨论过程中，同学们积极参与，各抒己见。
通过讨论，他们找到了适应文理分班后的方法，明确了提高学习效率的途径，增强了班级凝聚力。
5. 总结发言班主任对本次班会进行了总结。
她表示，文理分班后，同学们要珍惜这个新的起点，努力提高自己。
高一分班班会
介绍班会目的和流程
班会目的
明确班会的目的是为了让学生更好地 适应新的班级环境，增进同学之间的 了解和友谊，共同为班级的发展贡献 力量。
班会流程
介绍班会的具体流程，包括自我介绍 、互动游戏、经验分享等环节，让同 学们对班会有一个全面的了解。
02
分班情况介绍
分班原则与标准
学科基础
根据学生在学科基础方面的表现 ，将学生分为不同层次，为不同 层次的学生提供相应的教学资源
THANKS
感谢观看
05
师生互动环节
学生代表发言：对新班级的期待与展望
表达对新班级的期待
学生代表可以分享自己对于新班级的 期待和愿景，包括希望在新班级中能 够学到更多的知识、结交更多的朋友 、得到更好的成长等。
展望未来
学生代表可以展望未来，分享自己对 于新班级的规划和目标，包括希望在 新班级中能够取得更好的成绩、参加 更多的活动、培养更多的兴趣爱好等 。
方案。
学科特长差异
不同班级的学生在某些学科方面 存在特长和兴趣差异，需要根据 学生的特长和兴趣提供个性化的
教学资源和教学要求。
综合素质差异
不同班级的学生在综合素质方面 存在差异，需要根据学生的综合 素质情况制定相应的教学计划和
教学方案。
03
新班级新气象
班级文化与氛围营造
班级文化定义
班级文化是指班级成员共同遵循的行为准则、价值观念和审 美情趣。
06
家长代表发言环节
家长代表发言：对孩子分班的看法与期望
家长代表发言内容
首先，感谢学校和老师为孩子们提供了 良好的学习环境和教育资源。对于孩子 的分班，我认为这是一个很好的机会， 可以让孩子在不同的环境和氛围中成长 和学习。同时，我也希望孩子能够珍惜 这个机会，努力学习，取得更好的成绩 。
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题 • 答错问题,报纸折半继续 • 答对问题,问下一道 • 男女在回答问题时,身体不能接触报纸以外
的事物 • 总共10道问题,答对的加分.
小时四只脚，中午两只脚，傍晚三只脚。 ——婴儿,青少年,老人. 上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。 ——眼睛 蚕蚁”是蚂蚁还是蚕？ ——蚕 三面墙一面空小孩子在当中 ——匹 老詹养了一只狗，并且从來不帮狗洗澡，为什么
夜末香未眠
泪已漫长夜之殇
寻花情已倦
山水两茫茫
瑟上晚柳月
水把琴声淌
思念两处闲
你的美 望穿东去流水
你的美 望穿东去流水 温柔怎耐长夜
温柔怎耐长夜
澜风冰雪
澜风冰雪
花见泪 洒落在飘零间
花见泪 洒落在飘零间 满山哭红的叶 任风随
满山哭红的叶 任风随 晚风岸复柳笛声残
晚风岸复柳笛声残 看红叶 秋色染
看红叶 秋色染
慈
仙
禧郭 太敬 奥 后爱 明
人 掌
保妙 时洗 捷衣
你 在 心 口
液难
开
• 释迦摩尼
• 鸡蛋
• 举哑铃 • 光头
•猪
• 飞吻
• 《吻别》
• 千手观音 • 猩猩
• 踢踏舞 • 猴子
• MJ • 肌肉
• 扫把
你问我答 心有灵犀
最后
2
8
1
573
9
4
6
输方在规定的时间尽 自己所能内将瓶装水 整瓶全部喝完。
输方在现场清唱儿歌 《两只老虎》（可寻 找外援与其合唱）
输方左手抓右耳，右 手抱左腿，原地转圈 左3圈右3圈。
输方找一个外社的搭 档，模仿脑白金的广 告。
（广告独白：脑白金、 年轻态、健康品。）
输方另找一名同学做 为搭档，两人深情对 视10秒钟，再深情朗 诵《咏鹅》。
【附】 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。[
狗不会生跳蚤呢？ ——因为狗只会生小狗
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
有一位刻字先生，他挂出来的价格表是这样写的： 刻“隶书”4角；刻“仿宋体”6角刻“你的名 章”8角；刻“你爱人的名章”12元。那么他刻字 的单价是多少？ ——每个字两角 一个人有三根头发，为什么他还要剪掉一根？ ——他想做三毛的哥哥 华先生有个本领，那就是能让见到他的人，都会自 动手心朝上。这是怎么回事？ ——他是个中医 老人梅友并到医院去做检查，结果医生告诉他说要 看开一点，请问他得了什么病？ ——豆鸡眼 杏子从52楼跳下，为什么没事？ ——她是只鸟
付出是值得的
• 我相信 • 因为三班是最棒的 • 三班的我们是最棒的 • 让我们放飞梦想 • 飞得更高吧
飘零满江 千里风霜
飘零满江 千里风霜 扶手一行茉莉纱
扶手一行茉莉纱
不觉胭脂伤
不觉胭脂伤
泪沿江倾洒
泪已漫长夜之殇 山水两茫茫 水把琴声淌
晚风岸复柳笛声残 看红叶 秋色染 飘零满江 千里风霜 扶手一行茉莉纱 不觉胭脂伤 泪沿江倾洒
• 首先准备问题若干,报纸一张. • 规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问
高一分班班会
你我一是相 有们份必遇 他的思须随 ，再念拥缘 相次，有， 伴相牵的随 的见挂。遇 这，。但而 几一二一知 个定千份。 月不零失虽 。会一去然
忘十，没 却五仅有 ，年留什 有，下么
西 江 月
日暮江水远
泪沿江倾洒
ห้องสมุดไป่ตู้
入夜随风近
水依然长流莫相伴
秋叶乱水月
梦已晚 秋水涨
疏影倚窗边
雁字回时 愁断人肠
有种动物，大小像只猫，长相又像虎，这是什么 动物 ——小老虎
猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子 ５分钟能掰几个玉米 ——一个也没有掰到
小红口袋里原有１０个铜钱，但它们都掉了，请 问小红口袋里还剩下什么 ——还剩下一个洞
世上什么东西比天更高 ——心比天高
什么贵重的东西最容易不翼而飞 ——人造卫星
• 采用分组形式，将人分为两队， 看哪一组用时最短。
• 先用纸写好词语，可以分很多 类的，主持人拿着纸张，一个 人用动作或少量语言来表示纸 张的内容，另一个人（背对主 持人）来猜。
洗衣机 炒菜 抹桌子 眼镜
挤
公
鬼
交
哭
狼
嚎
骑自行车
• 五体投地
• 一马平川
• 指鹿为马
• 毒药 • 乾坤大挪移
• 葵花点穴手
输方原地转五圈，跑 到对面在规定时间内 尽自己所能喝完整瓶 瓶装水。喝完之后再 原地转五圈跑到原点。
输方用面部表情逗赢 方大笑。（输方可寻 找外社的同学协助， 如果赢方自认为笑点 太低也可以寻找笑点 比较高的童鞋 o(∩_∩)o ）
当输方选到此项时， （RP很好的同学..） 请输方拿起手中的瓶 子开始往下传递，主 持人背对观众。当主 持人喊“停”时，瓶 子在谁的手中则由该 同学另选选项代受惩 罚。
输方先大笑5秒之后， 紧接着大哭5秒钟（可 不飙泪），反复2—3 次。
时间悄然流逝 班会临近尾声 让我们一起飞得更高 一（3）班加油！
• 这一年 • 我们相识相遇 • 这一年 • 我们相互学习 • 这一年 • 我们一起奋斗过 • 这一年的这一刻 • 我们可能分别 • 但是我相信
• 我们终究会有再聚的一天 • 我相信 • 我们会用成绩证明我们的
的事物 • 总共10道问题,答对的加分.
小时四只脚，中午两只脚，傍晚三只脚。 ——婴儿,青少年,老人. 上边毛，下边毛，中间一个黑葡萄。 ——眼睛 蚕蚁”是蚂蚁还是蚕？ ——蚕 三面墙一面空小孩子在当中 ——匹 老詹养了一只狗，并且从來不帮狗洗澡，为什么
夜末香未眠
泪已漫长夜之殇
寻花情已倦
山水两茫茫
瑟上晚柳月
水把琴声淌
思念两处闲
你的美 望穿东去流水
你的美 望穿东去流水 温柔怎耐长夜
温柔怎耐长夜
澜风冰雪
澜风冰雪
花见泪 洒落在飘零间
花见泪 洒落在飘零间 满山哭红的叶 任风随
满山哭红的叶 任风随 晚风岸复柳笛声残
晚风岸复柳笛声残 看红叶 秋色染
看红叶 秋色染
慈
仙
禧郭 太敬 奥 后爱 明
人 掌
保妙 时洗 捷衣
你 在 心 口
液难
开
• 释迦摩尼
• 鸡蛋
• 举哑铃 • 光头
•猪
• 飞吻
• 《吻别》
• 千手观音 • 猩猩
• 踢踏舞 • 猴子
• MJ • 肌肉
• 扫把
你问我答 心有灵犀
最后
2
8
1
573
9
4
6
输方在规定的时间尽 自己所能内将瓶装水 整瓶全部喝完。
输方在现场清唱儿歌 《两只老虎》（可寻 找外援与其合唱）
输方左手抓右耳，右 手抱左腿，原地转圈 左3圈右3圈。
输方找一个外社的搭 档，模仿脑白金的广 告。
（广告独白：脑白金、 年轻态、健康品。）
输方另找一名同学做 为搭档，两人深情对 视10秒钟，再深情朗 诵《咏鹅》。
【附】 咏鹅 [唐]骆宾王 鹅，鹅，鹅， 曲项向天歌。 白毛浮绿水， 红掌拨清波。[
狗不会生跳蚤呢？ ——因为狗只会生小狗
大家学习辛苦了，还是要坚持
继续保持安静
有一位刻字先生，他挂出来的价格表是这样写的： 刻“隶书”4角；刻“仿宋体”6角刻“你的名 章”8角；刻“你爱人的名章”12元。那么他刻字 的单价是多少？ ——每个字两角 一个人有三根头发，为什么他还要剪掉一根？ ——他想做三毛的哥哥 华先生有个本领，那就是能让见到他的人，都会自 动手心朝上。这是怎么回事？ ——他是个中医 老人梅友并到医院去做检查，结果医生告诉他说要 看开一点，请问他得了什么病？ ——豆鸡眼 杏子从52楼跳下，为什么没事？ ——她是只鸟
付出是值得的
• 我相信 • 因为三班是最棒的 • 三班的我们是最棒的 • 让我们放飞梦想 • 飞得更高吧
飘零满江 千里风霜
飘零满江 千里风霜 扶手一行茉莉纱
扶手一行茉莉纱
不觉胭脂伤
不觉胭脂伤
泪沿江倾洒
泪已漫长夜之殇 山水两茫茫 水把琴声淌
晚风岸复柳笛声残 看红叶 秋色染 飘零满江 千里风霜 扶手一行茉莉纱 不觉胭脂伤 泪沿江倾洒
• 首先准备问题若干,报纸一张. • 规则:一男一女同站一张报纸上,开始回答问
高一分班班会
你我一是相 有们份必遇 他的思须随 ，再念拥缘 相次，有， 伴相牵的随 的见挂。遇 这，。但而 几一二一知 个定千份。 月不零失虽 。会一去然
忘十，没 却五仅有 ，年留什 有，下么
西 江 月
日暮江水远
泪沿江倾洒
ห้องสมุดไป่ตู้
入夜随风近
水依然长流莫相伴
秋叶乱水月
梦已晚 秋水涨
疏影倚窗边
雁字回时 愁断人肠
有种动物，大小像只猫，长相又像虎，这是什么 动物 ——小老虎
猴子每分钟能掰一个玉米，在果园里，一只猴子 ５分钟能掰几个玉米 ——一个也没有掰到
小红口袋里原有１０个铜钱，但它们都掉了，请 问小红口袋里还剩下什么 ——还剩下一个洞
世上什么东西比天更高 ——心比天高
什么贵重的东西最容易不翼而飞 ——人造卫星
• 采用分组形式，将人分为两队， 看哪一组用时最短。
• 先用纸写好词语，可以分很多 类的，主持人拿着纸张，一个 人用动作或少量语言来表示纸 张的内容，另一个人（背对主 持人）来猜。
洗衣机 炒菜 抹桌子 眼镜
挤
公
鬼
交
哭
狼
嚎
骑自行车
• 五体投地
• 一马平川
• 指鹿为马
• 毒药 • 乾坤大挪移
• 葵花点穴手
输方原地转五圈，跑 到对面在规定时间内 尽自己所能喝完整瓶 瓶装水。喝完之后再 原地转五圈跑到原点。
输方用面部表情逗赢 方大笑。（输方可寻 找外社的同学协助， 如果赢方自认为笑点 太低也可以寻找笑点 比较高的童鞋 o(∩_∩)o ）
当输方选到此项时， （RP很好的同学..） 请输方拿起手中的瓶 子开始往下传递，主 持人背对观众。当主 持人喊“停”时，瓶 子在谁的手中则由该 同学另选选项代受惩 罚。
输方先大笑5秒之后， 紧接着大哭5秒钟（可 不飙泪），反复2—3 次。
时间悄然流逝 班会临近尾声 让我们一起飞得更高 一（3）班加油！
• 这一年 • 我们相识相遇 • 这一年 • 我们相互学习 • 这一年 • 我们一起奋斗过 • 这一年的这一刻 • 我们可能分别 • 但是我相信
• 我们终究会有再聚的一天 • 我相信 • 我们会用成绩证明我们的