初三英语知识点总结
Unit1知识点
一、重点短语
1.ask sb. for help 请求某人的帮助
2.be patient 耐心点儿
3.improve one’s speaking skills 提高某人说的能力
4.spoken English=oral English英语口语
5.make word cards 制作单词卡片
6.listen to tapes 听磁带
7.the secret to lan guage learnin g语言学习的诀窍
8.be afraid to do sth.不敢做某事
9.fall in love with.. . 爱上
10.body language 肢体语言
11.t ake notes 记笔记
12.make mistakes in grammar 犯语法错误[来源:https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
13.learning habits 学习习惯
14.have sth. in common 有...共同点
15.pay attention to 注意
16.con nect…with…把....与....联系起来
17.write down key words 摘抄重点词
18.in class 在课堂上[来源学科网ZXXK][来源:https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
19.after class 课后
20.be interested in…对.......感兴趣
21.do sth. on one’s own 独立做某事
22.worry about 为...而担忧
23.depend on=rely on 依赖；取决于
二、重点知识点
1.by是介词，“通过某种方式”，文中表示方法、手段，后面可接名词、代词或doi ng。其他意思：[来源学科网]
（1）在….旁边：I live by the river.
（2）沿着，经由：come by the highway
（3）由于：by mistake
（4）被，由：some articles written by Lu Xun
（5）逐个：one by one
（6）乘、坐：by car
（7）不迟于；在…之前：You should go back home by ten o’clock.[来源学_科_网Z_X_X_K]
2. conversation 与have/ hold 连用时，要加不定冠词，但是与make连用时，不用加不定冠词。
hold/have conversations with 与....聊天
hold/have a conversation with与....聊天
make conversation 闲谈，搭讪
be in c onversation with 在…谈话中
3. 提建议的表达方法
（1）Would you like (to do)…? Would you like to have dinner with me?
（2）What / How about (doing)…? How about going swimming on Saturday? （3）Shall we (do)…? Shall we go to the park?
（4）Let’s (do)…Let’s go home.
（5）You’d better (do )…You’d better finish your homework by supper. （6）Will you please (do )…? Will you please borrow me your book?
（7) Why not/Why don’t you (do)…？Why not ask the tea cher?
4. practice doing sth.练习做某事
5. 句型“It is+adj.+(for sb)to do sth."和“It is+adj.+(of sb)to do sth."两个句型中，如果形容词是修饰说人的性格特征用of sb. 形容事的用for sb。
6. try to do 与try doing辨析
try to do sth.设法做某事，尽力做某事; try to do侧重尽力，为了达到目的而努力。
try doing sth.试着做某事，试验做某事; try doing 只是一种新的尝试，并没有一定明显的目的性。[来源:Z。xx。https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
7. patient用法
adj.有耐心的，忍耐的；be patient with s b. ；be patient to do sth.
n. 病人
8. increase 用法
increase by 以什么速度增长...通常后面加百分数
increase to 意思是增长到...通常后面加的是增长到的结果
9. speed用法
n.迅速;速度；速率。at speed 高速地；at the speed of 以．．的速度
full speed 全速前进；竭尽全力=steam ahead
more haste, less speed 欲速则不达; speed up 加速[来源:Z&xx&https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
v.快速行进，疾行
10. active用法
active 的用法, 其基本义为“活动的，活跃的，积极的”，可用作表语和定语
be active in意为“积极参加”；若有了“active”的修饰，则要有“an”：take an active part in .
[来源:Z&xx&https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
11.pay attention to用法
pay attention to sth: pay attention to state affairs
pay attention to doing sth: Please pay attention to taking care of your baby.[来源学科网]
12. connect用法
connect with 和……有关,和……有联系
connect to 把……连接到……
connect……to 接通（电源，电话等）
13. look for，find, find out辨析[来源:Z#xx#https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
look for意为“寻找”，强调找的动作，是延续性动词
find意为“找到、发现、感到”，强调找的结果，是非延续性动词
find out意为“查明、发现、了解”，指经过认真观察、调查或研究把某事、某物查出来、搞清楚，多用于复杂而不容易直接查出的情况。
Unit2知识点
一、重点短语
1.the Lantern Festival 元宵节
2.the Drago n Boat Festival 端午节
3.the Water Festival 泼水节
4.eat five meals a day 一天吃五餐
5.put on five pounds 体重增加了五磅
6.lose weight减肥
7.in two weeks 两星期之后[来源:https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
8.be similar to... 与.......相似
9.throw water at each other 互相泼水
10.in the shape of... 呈…的形状
11.folk stories民间传说故事
https://www.doczj.com/doc/527610679.html,y out摆开;布置
13.the sto ry of Chang’e嫦娥的故事
14.refuse to do sth 拒绝做某事
15.have g ood luck in the new year在新的一年里有好运气
16.end up最终成为;最后处于
17.end up with以…结束
18.share sth with sb 与…分享…
19.as a result结果[来源学。科。网]
20.one...the other... (两者中)一个…另一个…
21.care about 关心
22. dress up 乔装打扮
23.haunted house 鬼屋
24.play a trick on sb.捉弄某人
25.give out 分发give up放弃
26.trick or treat不给糖果就捣蛋
27.light candles 点蜡烛
28.the importance of…的重要性
29.take sb. around…=show sb. around…带某人到处走走
30.warn sb to do sth.警告某人做某事
31.warn sb not to do sth警告某人不要做某事
32.th e beginni ng of new life 新生命的开始
33.remind sb of …使某人回想起…
34.promise to do sth.承诺做某事
35.treat sb. with. 用/以…对待某人
二、重点知识点
1.stranger用法
n. 陌生人=strange(adj) + (e)r [来源学科网]
【拓展】异乡人,外地人,新来者I am a stranger here. 我不是本地人。
2.put on 用法
增加体重;发胖; 穿上,戴上((强调动作); 上演,举办。
put on 的其他含义:
①穿上；戴上My mother put on her coat and went out.
②上演；举办One summer our children put on a play.
3. steal用法
vt. 偷,窃取stole
stolen；steal sth. from sb./sw. 从某人或某地偷某物[来源学科网]
https://www.doczj.com/doc/527610679.html,y out 用法
lay out 摆开,布置lay out sth in sw 将某物摆放在某处
lay v. 安置,安放, 产卵,下蛋laid laid
lie 平躺lay lain lie 撒谎lied lied
5. admire 用法
vt. 欣赏,仰慕+ sb./sth admire sb./sth for (doing)sth 因(做)某事而佩服/欣赏某人6. trick or treat 不请客就捣蛋
trick n. 花招,把戏play a trick on sb. 捉弄某人
treat 用法：[来源学科网ZXXK]
n. 款待,招待
v. 款待,请客It’s my treat. 我请客treat sb. to sth 请某人吃…
看待;当作与as 连用treat…as …把..当作
治疗Which doctors are treating him for his illness?
7. punish 用法
v. 处罚,惩罚be punished for 因…受惩罚[来源学#科#网]
n. punishment adj. punishable 应惩处的,可依法惩处的
8. warn 用法
v 警告,告诫
1)warn sb (not) to do sth. 警告,告诫某人(不要)做某事
2)warn sb. about sth . 提醒/告诫某人注意某事
3)warn sb. of/ against (doing) sth . 告诫某人提防某事
4)warn (sb.)that从句
9. de ad 用法
是形容词，意为“死的；失去生命的”，常用于名词前定语或作系动词的表语。
n. death；v. die ；die of 因疾病,…而死，情感内因；die from 因外伤…而死,事故外因[来源:Z§xx§https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
10. go for a vacation 去度假go on a vacation 在度假
11. in+时间段…以后，用将来时间；after+时间段，过去式；after+时间点，一般将来时
12. true和real 辨析
true 强调事实与实际情况相符,并非杜撰,捏造的.
real 强调客观存在,并非想象的或虚构的
13. be similar to 意为“与…相似”
辨析：be similar to 与be similar with
be similar to 后面既可以接物也可以接人，即be similar to sth./sb.; be similar to 后面可接从句
be similar with 后面只能接人，即be similar with sb.
14.throw用法
throw-threw-thrown 扔
throw at 向…扔；throw away 扔掉；throw sth to sb.扔给某人某物
15. wish用法
n 常用复数形式wishes 祝福,愿望
v. wish sb sth /wish sb. to do sth/wish that 从句；
16. plan用法[来源学*科*网Z*X*X*K]
plan to do sth. “计划/打算做某事”；
17.light用法
light adj. 轻的; 浅色的; 少量的,轻微的; v. 点燃;点火light-lit-lit [来源:Z_xx_https://www.doczj.com/doc/527610679.html,][来源:Z。xx。https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
可数名词: 电灯; 不可数名词: 光线,光亮,光
18.promise用法
promise sb. sth. 允诺某人某事; promise sb. to do sth. 承诺/答应做某事; promise that 从句
19.语法：宾语从句
Unit3 知识点
一、重点短语
1.turn left/right 向左/右转
2.on one’s left/right 在某人的左/右边
3.go along Main Street 沿着主大街走
4.have dinner 吃饭
5.go to the third floor 去三楼
6.a room for resting 休息室
7.be special about.. .有……独特之处[来源:https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
8.pardon me 请再说一次
https://www.doczj.com/doc/527610679.html,e on 过来;加油
10.one one’s way to... 在去.......的路上
11.something to eat一些吃的东西
12.hold one’s hand 抓住某人的手
13.mail(send) a letter 寄信
14.pass by 路过
15.a rock band 摇滚乐队
16.in the shopping center 在购物中心
17.in some situations 在某些场合
18.park one’s car 停车
19.an underground parking lot地下停车库[来源:Z#xx#https://www.doczj.com/doc/527610679.html,][来源:Z+xx+https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
20.such as例如
21.thank sb. for doing sth. 为…感谢某人
22.look forward to…期盼…
23.meet sb. for the first time 第一次见到某人
24.in a rush to do sth. 仓促地做某事
25.be convenient to do sth. 做某事很方便
二、重点知识点
1.名词可以用来修饰另一个名词，表示材料、类别、用途等。名词作定语时常使用单数形式。
a shoe factory 鞋厂 a fruit shop水果店
注意：
①sport作定语时常用复数形式。a sports car sports shoes
②man和woma n作定语时有数的变化，其单复数形式与其所修饰的名词的数保持一致。[来源:https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
a man/woman teacher two men/women teachers[来源学§科§网]
2. past, over, across与thr ough辨析
past 从......旁边经过表示时间上的“超过”或空间上的“经过”
over 从......上方跨越而过表示动作发生在物体的上方[来源学科网ZXXK]
across 横穿；越过表示动作是在某一物体的表面进行的，强调从一端到另一端through 穿过；越过表示动作是在某一空间内进行的，强调从内部穿过
3. rush 用法
作不及物动词时，意为“冲；奔；猛攻”。
rush作及物动词时，意为“催促”。
rush还可作名词，意为“冲进；匆促；急流”。如：in a rush=in a hurry 匆忙地；急速地
[来源学科网Z.X.X.K]
4. suggest用法
(1)suggest+名词。如：He suggest ed a two-day-long stay in B eijing on the way home.
(2)suggest+动名词。如：My father suggested calling for a doctor at once.
(3)suggest + that从句。此时谓语动词一般要用虚拟语气的形式，即should+动词原形,should 可省略。
5. start 用法
start doing sth.=start to do sth. 意为“开始做某事”；
作“开始”讲时，start与begi n二者可互换，但表示“创办”“开设”“(机器)开动”“出发”“动身”时，只能用start,不能用begin。
[来源学科网]
6.take用法
①take some food take some medicine（=have吃，喝）
②take notes做笔记
③take one’s temperature ( 测量体温）
④It takes sb. some time/money to do sth.（花费，需要）[来源:Z§xx§https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
⑤I’ll take this coat.（=buy购买）
⑥take sb. / sth. to（带领，拿去，取）
⑦take a train to Chongqing（乘坐）
⑧take off（脱下）
7. turn 的用法
v.翻到.. turn to page 80 v..顺序It is your turn.轮到你了
turn on/ off/ up/ down [来源:https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
turn right/ left at the first turning /crossing
at the turning 在转弯处
8.语法点：宾语从句
Unit4 知识点
一、重点短语
[来源学科网Z|X|X|K]
https://www.doczj.com/doc/527610679.html,ed to过去常常
2.be silent in class在课堂上保持沉默
3.be interested in对……感兴趣
4.from time to time =sometimes/ at times
时常；有时[来源学科网]
5.turn red变成红色[来源学科网]
6.see sb doing sth看到某人在做某事
7.take up doing sth开始从事某事
8.deal with对付；应付
9.dare to do sth敢于做某事[来源学科网]
10.the whole school整个学校
11.get tons of attention成为人们关注的焦[来源学科网Z|X|X|K]点[来源学科网ZXXK]
12.be prepared to do sth准备好做某事
13.the road to success通过成功的路
14.fight on继续奋斗
15.make it to the top到达成功的顶峰
16.books on European history有关欧洲历
史的书籍
17.give a speech in public在公众面前演讲
18.on the soccer team 在足球队上
19.all the time一直
20.be nervous about对……感到紧张
21.a 15-year-old boy一个15岁的男孩
22.be proud of.. 为……骄傲
23.take pride in…为……感到自豪
24.in person亲自；亲身
25.be absent from classes逃课
26.make a decision to do sth决定做某事
27.a boarding school一个寄宿学校
28.advise sb to do sth建议某人做某事
29.take a 40-hour train ride坐了40小时的[来源学&科&网Z&X&X&K]火车
30.t o one’s surprise使某人惊奇的是…
31.feel good about oneself自我感觉良好
32.no longer 不再……
33.send sb to…送某人去…
34.in the last few years在刚过去的几年里
35.have a great influence on sb 对某人影
响很大
二、重点知识点
1.such用法
作形容词，意为“如此的，这样的”，常作定语修饰名词。
常用结构：such + a(n) +(adj)+ n(可数). such +(adj)+n. [不可数][来源:Z。xx。https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
[来源学&科&网]
2. take up 用法
意为“开始做”，指开始某项工作、爱好等，尤其指以前从未做过的事作为消遣。
短语：take up doing 开始做某事;其他用法
(1) 占用（时间、地方等）(2) 继续
3. dare用法
（1）dar e 作实义动词，意为“敢于，胆敢”，常构成短语dare to do sth “敢于做某事”，此时其后的动词不定式可带to也可不带to，且dare有人称和数以及时态的变化。
（2）dare用作情态动词，后跟动词原形，主要用于疑问句、否定句和条件句中。
4.crowd 用法
crowd作名词，意为“人群；观众”。crowds of ……“一群……”
crowd 还可作为动词，意为“拥挤”。
crowded 为形容词，意为“拥挤的”。be crowded with 被……充满/挤满
5. prepare用法[来源:Z+xx+https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
动词，意为“准备；预备”；prepare to do sth. 准备做某事
prepared，形容词，事先准备好的；
preparation，名词，准备，预备，be in preparation for 为……做准备
6. 【辨析】alone 和lonely
alone 表语形容词作表语和宾语补足语表示（客观上的）独自，孤单，数量上就一个He likes being alone.（用作表语）
副词作状语He often walks alone near the riv er.（用作副词）
lonely 形容词作表语表示人（主观上）孤单的，寂寞的The old man lives alone, so he feels lonely.
作定语多修饰表示地点的名词，意为“偏僻的，荒凉的”This is a lonely village in the mountain.
7. advise用法
advise sb. to do sth. 意为“建议某人做某事”。
advise doing sth. 意为“建议做某事”。
advise 后接动词作宾语时，要用动名词，不用不定式；但若其后接的动词前有宾语，此动词用作宾语补足语时，则此动词要用不定式，即中间要有sb.
unit 5知识点
一、重点短语
1. be made of... 由.......制成[来源学科网]
2. be made in... 在.......制造
3. be known for. 以……闻名[来源:https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
4. the art and science fair艺术与科学展览会
5. a model plane飞机模型
6. be made from. .由……制成
7. in the past在过去
8. on the s ides of mounta ins在山腰
9. do sth. by hand手工做……
10. all over the world全世界
11. be good for. 对……有益
12. in the local shops在当地的商店里
13. avoid doing s th. 避免……
14. in fact事实上
15. many other things许多其他的东西
16. e veryday things日常用品
17. high-technology products高科技产品
18. in all parts of the world在世界各地
19. be covered by... 被……覆盖
20. use to do sth. 用……来做某事
21. go on a vacation t o... 去……度假[来源:Z§xx§https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
22. fly a kite 放风筝
23. the international kite festival 国际风筝节
24. be painted with... 被画上.......
25. turn into... 变成
26. sky lantern 孔明灯
27. a fairy tale 一个神话故事
28. at a very high heat 在高温下
29. rise into... 升入……
30. send out 发送……
31. in trouble 陷人困境
32. put.. . on... 把……放到……
二、重点知识点
1. be made of/from/in/by/into 辨析[来源学。科。网]
（1）be made of表示"由…制成", 一般指能够看出原材料，或发生的是物理变化。（2）be made from也表示"由…制成"，但一般指看不出原材料，或发生的是化学变化。（3）be made into的意思为"被制成为…"
（4）be made in指的是产地，意思为"于（地点/时间）制造"
(5) be made by 指由制造者、制造方制造
2. produc e用法[来源学科网Z|X|X|K]
produce 作及物动词时，表示“生产、制造”；
可以表示生产汽车、机器通过制造而获得的产品，如produce cars/ planes.
也可以表示生产粮食蔬菜、通过种植而获得的产品，如They produce wheat and rice. produce做名词时，是不可数名词，指“产品”，尤其指农产品；
【拓展】辨析product，produce，production
produce 作名词用是不可数的，尤指“农产品”。
product 多指“工业产品”，也可泛指任何体力、脑力劳动产生的东西，或发源于其他事物的东西。e.g. Shakespeare's plays are the product of his times.
production 指“生产”；
3. a void用法
表示“避开”或“躲避”(keep oneself from)某人或某物；也可表示“防止”(prevent)某事的发生，avoid doing sth.
4. kind 的用法
many different kinds of 意为“许多不同种类的”。其中kind作为可数名词，意为“种类”，常用短语：a kind of；all kinds of ; different kinds of
【拓展】
kind作形容词，意为“仁慈的，慈爱的”;
kind of 意为“一点儿，稍微”。后接形容词或副词原形，相当与“a little, a bit, a little bit”;
https://www.doczj.com/doc/527610679.html,petitor用法
competitor可数名词，意为“参赛者，竞争者”。
【拓展】
动词：compete, 竞争，比赛
名词：competition 比赛(可数)，竞争（不可数）
6.turn用法
（1）turn 用作不及物动词时,意为“转向”“翻转”。[来源学科网]
turn right / left = turn to the right / left
（2）turn 用作系动词时,意为“变得”。
（3）含turn 的短语有: take turns 意为“替换”“轮流”; by turns 意为“轮流地”。
注：take one's turn to do sth. = do sth. in turn =do sth. by turns轮流做某事
【拓展】
turn over “翻过来”；turn on “打开(灯、收音机、电视机等)”；turn off “关上(灯、收音机、电视机等)”；turn down/up “调低/高(音量)”
turn over “(使)打翻/ 翻身/ 翻动/ 翻耕(土地) / 转危为安”
turn in “上交”turn out “结果是/ 证明是/ 生产出”
turn against “背叛”
7. send out用法
send out 意为“发出(声音、光亮等)，发送(信函、货物等)，派遣”，[来源:Z+xx+https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
send的过去式和过去分词都是sent.
【拓展】
send意为“送，寄出”; 常用短语：send sb sth= send sth to sb
send for派人去叫; send up 发射；send away 开除，撵走
8. rise与raise区别辨析
rise 不及物动词，意为“上升；上涨”；rise into 上升到…中
【拓展】rise与raise 这两个词都有“提高，上升，增加”的意思，但其用法不同;
时态变化：raise-raised-rais ed；rise-rose-risen
raise 是及物动词，发出此动作的通常是人,可用于被动语态，意为“举起、提高”，如抬头、举手（目、帽、石头、重物等），还可用作比喻，如提高政治觉悟（生活水平、地位、名誉、声音等）；
rise 是不及物动词，不能用于被动语态，指自然的“上升”、“升起”、“起身”、“起立（此时主语是人）”、“上涨”，以及“（日、月星等）升起到地平线上”；[来源学科网ZXXK]
9. put相关短语
put on 穿上，上演，put….on 把…贴在…上put away 收拾；放妥；放弃[来源:Z*xx*https://www.doczj.com/doc/527610679.html,] put off 推迟；延期put on 上演；穿上[来源:https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
put… into 表达；翻译put down 放下；写下；
put out 扑灭；生产；出版put up 举起；竖起；张贴
put up with 容忍put in 放入
put back 放回
10. complete用法
adj 完整的；完全的；彻底的;
vt 使齐全; 完成; 使完整; 结束;
complete +n / complete +doing
11. be used for/ be used as/ be used by 辨析
(1)be used for 在这个短语中，介词for表用途，后接名词或动词ing，即“用来作……”。
(2)be used as 在这个短语中，介词as表身份或工具，后接名词，强调用途，“被用作……”。
(3)be used by 短语中，介词by后接使用的执行者，“为……所使用”之意。
12.语法点：一般现在时被动语态
Unit 6知识点
一、重点短语
1.the style of………的样式
2.be used for被用来
3.run on electricity靠电力驱动
4.the subject for my school project
学校项目主题
5.think of想起，认为
6.my pleasure我的荣幸[来源学科网]
7.have a point有点道理
8.think about考虑
9.our daily lives我们的日常生活
10.the pioneers of different inventions不同
发明的先锋
11.at that time在那时
12.be used widely被广泛使用
13.the most popular drink最受欢迎的饮料
14.spread to …传播到[来源学*科*网Z*X*X*K]
15.by a ccident偶然，意外
16.It is said that据说
17.over an open fire 在篝火上
18.fall into掉入
19.for some time一段时间
20.In this way通过这种方式
21.the saint of tea 茶圣
22.not .. ..until ..直到…才
23.take place发生
24.without doubt毫无疑问
25.drop into掉进
26.at a low price以较低的价格
27.steal sth. from sb.从某人那偷某物
28.advise sb. (not) to do sth.建议某人（不要）做某事
29.translate …into把..翻译成..
30.all of a sudden突然
31.a much-loved and active sport一个深受
喜爱并且积极的运动
32.by mistake无意中
33.divide…into把..分成..
34.the purpose of …目的是
35.work together一起做
36.at the same time同时
37.stop sb from doing sth阻止某人做某事
38.the number of…..的数量
39.look up to 仰慕
40.dream of doing sth.梦想做某事
41.not only….but also 不仅..而且
42.encourage sb. to do 鼓励某人做某事
43.achieve one’s dreams 实现某人的梦想
44.the professional basketball groups职业
篮球机构
二、重点知识点
1.electricity 用法
n.电；电能[来源学+科+网Z+X+X+K]
electric adj.电的，电动的
electrical adj.电的，与电有关的；
electronic adj.电子的
2. style 用法
n.样式；款式；方式
stylish adj.时髦的；现代风格的
常用短语：in style “时髦的”；out of style “过时的”；the style of ………的样式learning style 学习方式；life style 生活方式
3.pleasure 用法
n. 快乐，满意；愉快的事情，娱乐；乐趣
please v. 使高兴；使喜欢；取悦
pleased adj. “喜悦的”、“满意的”，句子的主语是人[来源学科网ZXXK]
pleasing adj.“令人愉快的”、“合意的”,修饰事物，不修饰人[来源学&科&网Z&X&X&K]
pleasant adj.“愉快的”,强调“所形容的人或物有给予愉快的性质”
常用短语：with pleasure 乐意效劳；It's my pleasure 这是我的荣幸
4.daily 用法
adj.每日的；日常的adv. 每日；每天
【拓展】weekly adj. 每周的；adv. 一周一次
monthly adj. 每月的；adv. 一月一次
yearly adj. 每年的；adv. 一年一次
5.mention 用法
v.提到；说到n. 提及，说起
常用短语：mention sb./sth. (to sb.) （向某人）提起某人/某事
mention d oing sth. 提到做某事
Don’t mention i t 不客气；没关系；别提了
6. accident 用法[来源学科网]
n. 事故；意外[来源学*科*网]
accidental adj.意外的，偶然的
accid entally adv.偶然地，意外地，非故意地；
常用短语：by accident 意为“偶然；意外地”，同义词组为by chance.
without accide nt意为“安全地”=safely
7. national 用法
national adj.国家的，民族的
nation n.国家；民族
nationality n.国籍；国家
8. doubt 用法
n. 怀疑；疑问；疑惑常用短语：without doubt “毫无疑问，的确”
v. 怀疑；不信；恐怕；拿不准，后跟名词或代词作宾语，或接that 从句
句型：there is no doubt +that 毫无疑问
9. translate 用法
translate v. 翻译
t ranslatio n n.翻译
常用短语：translate…into…把……翻译成……
10. sudden 用法
sudden adj.突然的；n. 突然
suddenly adv.突然地；忽然
常用短语：all of a sudden 突然；猛地
11. divide用法
divide v.分开；分散
divided adj.分开的；分裂的
常用短语：divide…into …把……分开
divide up 分配；分享
12. purpose 用法
n.目的；目标；常用短语：the purpose of………的目标
13. be used for/ be used as/ be used by/ used to do 辨析[来源:Z#xx#https://www.doczj.com/doc/527610679.html,]
be used as sth. 表示“被用作某物”。[来源学科网ZXXK]
be used by sb. 表示“被某人使用”，后接动作的执行者。
be / get used to doing sth. 表示“习惯于做某事”。
used to do sth. 表示“过去常常做某事”。
14. remain 的用法
（1）用作系动词，指某人或某事物仍保持某种状态，意为“仍然；依旧”，“留；呆；住；待”，后面可接名词、代词、形容词、介词短语、分词作表语。[来源学。科。网Z。X。X。K]
（2）用作不及物动词，意思是“剩下；剩余；遗留”，此时不能用进行时态，也没有被动语态。
15. 辨析some time , sometimes, some times, sometime
some time 名词短语，意为“一段时间”，time是不可数名词，对它提问用how long。
She will stay in Beijing for some time．
—How long can I be away？
—Some time．
sometimes 频度副词，意为“有时候”，多用于一般现在时，对它进行提问常用how often。
Sometimes I watch TV with my parents．
—How often do you write to your father？
—Sometimes．
some times 名词短语，意为“几次（倍）”，time是可数名词。对它提问用how many times。
—How many times do you watch TV every week？
—Some times．
sometime 副词，意为“在某一时候（过去或将来）”，表示的是任何时候或某一不确定的时间，对它提问用when New students will come to school sometime next week．
分开是“一段”；连接是“某时”
分开s是“次，倍”；连接是“有时”
16. way 的相关短语
in this way 这样,以这种方式
i n a way 从某种意义上来说，在某种程度上
in the/one’s way 挡路；妨碍（某人）
by the way 随便说一声, 随便问一下(插入语，改变话题时用)
on the/one’s way(to) 在去……的途中(陈述句)
out of the way 让路
17.语法：一般过去时被动语态
初三年级英语工作总结(新版) Through the summary, we can fully and systematically understand the past work situation, and can correctly understand the advantages and disadvantages of the past work. ( 工作总结 ) 部门：______________________ 姓名：______________________ 日期：______________________ 编号：MZ-SN-0033
初三年级英语工作总结(新版) 初三年级英语工作总结(1) 英语教学和其他学科一样，有严谨的系统性和连贯性。学生在初一、初二段所获得的语言技能，能否在初三年级得到继续发展，是防止分化的一个问题。这就给教师提出了更高的要求。教师要力求把教学搞“实”、搞“活”，课堂要讲究实际效果，把高效课堂改革和课程标准为具体的要求，落实到教和学上，对每课时的教学计划逐项落实。 它所谋求的不仅是学生综合运用英语的能力，还要使学生通过英语学习在情感、素养和学习能力等方面得到发展。通过教师灵敏的反应，激发学生学习英语的兴趣，而且使教师自己走出了困境，活跃了学生的学习热情，也对学生做出了应有的赞赏，提高了学生
学习英语的积极性。 一、树立信心，明确目标 这一年中，我认为信心是动力，目标是方向。初三英语生词多，课文长而且难，听、说、读、写要求高。每节课前，我早早的预测学生在学习中将会遇到许多困难，因此，信心十足，目标明确是成功地进行英语教学的一个重要因素。教师要上好课。即要备好课，吃透教材，抓住重点、难点，做到有的放矢，教师又要提高授课的效率，注重授课的艺术，活跃课堂气氛，激发学习兴趣，采用灵活多变的教学方法。通常我都是通过课前严格检查学案，督促学生课前预习和复习，使他们的英语学习不盲目。 同时我给学生明确各阶段的学习目标，与学生共同制定一个切实可行、周密有效的计划，并制定相应的措施来保证目标的实施，我还加大了督促检查的力度，并在此基础上进行总结。通过和学生谈话，帮助学生找准自己努力方向，确定奋斗的目标。 二、夯实基础，综合提高 在基础复习阶段，我和全组老师一起认真地学习研究近几年的
九年级英语知识点归纳总结 Unit1 How can we become good learners? 【短语归纳】 1. have conversation with sb.同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud大声跟读 7. make mistakes in在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多）如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如： Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多 ,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能，常用的句型：too + 形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud adv./adj. 用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。 ③loudly是副词，与loud同义，有时两者可替换使用，可位于动词之前或之后。 如：He does not talk loudly or laugh loudly in public. 他不当众大声谈笑。 7. not …at all 一点也不，根本不 如：I like milk very much,I don't like coffee at all. 我非常喜欢牛奶，我一点也不喜欢咖啡。not 经常可以和助动词结合在一起，at all 则放在句尾。 8. be / get excited about sth. 对…感兴奋 9. ① end up doing sth : 终止做某事，结束做某事 如：The party ended up singing. 晚会以唱歌而结束。 ② end up with sth. 以…结束（注意介词with） 如： The party ended up with her singing. 晚会以她的歌唱而告终。 10. first of all 首先（这个短语可用在作文中，使得文章有层次） 11. also 也、而且，（用于肯定句）常在句子的中间 either 也（用于否定句）常在句末 too 也（用于肯定句）常在句末（它们三个的区分要清楚，尤其要知道用在什么句子中以及各自的 位置）。 12. make mistakes 犯错如：I often make mistakes. 我经常犯错。 make a mistake 犯一个错误如： I have made a mistake. 我已经犯了一个错误。 13. laugh at sb. 笑话；取笑（某人）（常见短语） 如：Don't laugh at me! 不要取笑我！ 14. take notes 做笔记，做记录 15. enjoy doing sth . 喜欢做…，乐意做… 如：She enjoys playing football. 她喜欢踢足球。 enjoy oneself 过得愉快如：He enjoyed himself. 他过得愉快。 16. native speaker 说本族语的人 17. make up 组成、构成
九年级上册英语教学工作总结 紧张而又繁忙的一学期结束了。本学期，我教九年级（二）、（四）两个班的英语，从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，教学工作有计划，有组织，有步骤地进行，现在就本学期的教育教学工作做如下总结。 一、认真分析学生 本学期，我这两个班，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，整体而言比较差，多数同学存在基础不好、对英语学习已经失去信心、最基本的英语知识都没有掌握好。针对这些情况，我先从提高学生的兴趣入手，因为兴趣是最好的老师，如果学生对你不感兴趣，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我经常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们交朋友，解决他们在学习上的困难，通过努力，他们在学习英语上的态度上发生了很大转变，学习兴趣也逐渐浓厚，学习成绩有所好转。 二、坚持认真备课 教学中，备课是一个必不可少、且十分重要的环节。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工，甚至在家备课。虽然辛苦，但事实证明是值得的。课上注重调动学生的学习积极性，激励他们自己去寻找问题，解决问题，
同时也培养了他们良好的学习技能。另外，每次课后我都认真反思，本堂课还有哪些地方有待提高，改善。我不但备学生而且备教材、备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作造各种利于吸引学生注意力的有趣的意境，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。 三、增强上课技能，提高教学质量 在上课时，力求做到精讲多练，课后，我精心设计练习，对所学知识点进行巩固练习。使讲解清晰，准确，条理，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在课堂上学生对英语的反应较好。 四、认真批改作业 布置作业时，做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改及时、认真，将他们在作
最新外研版英语九年级上册知识点总结 Module 1 Wonders of the world 短语归纳 1.wonders of the world世界奇观 natural wonders 自然奇观man-made wonders 人造奇观 2.join in参加；加入(活动) = take part in 3. I’m not sure. 我不确信 4. agree with sb. 同意某人的看法sb. agree with sth. 某人适应（食物、气候）agree to do sth. 同意做某事agree to sth.(plan /decision/suggestion) 同意/赞成agree on sth.( plan/ ) 在……方面意见一致 5. on the eastern coast of ...在、、、、、、的东海岸 6. in one’s opinion据某人看来;按某人的意见 7. more than = over 多于，超过8. produce electricity 供电 9. millions of 数百万的；数以百万计的 10. would like to do sth. = want to do sth. 想做某事 Would like sb. to do sth. 想要某人做某事 11. early morning 大清早12. become grey变成灰色 13. get out of ...从....出来 14. go through 意为“穿过，强调从物体内部穿过”；从头至尾的练习 15. fall away突然向下倾斜 16. look over 从（某物上面）看过去：仔细检查 look across眺望 look down to 俯视;向下看 17. on top of 在.....顶部18. at the bottom of在.....的底部 19. on both sides在两边20. be famous for意为“以.......而闻名” 21. do an interview做采访do an interview with sb. 采访某人 22. draw a picture of 画一副......的图画23. go down下去；下沉；坠落 24. wait for 等候25. dozens of 许多 26. in height高度；在高度上 用法集萃 1.agree with sb 同意某人agree to do sth 同意做某事 2.would like to do sth 想要做某事 3.in +一段时间在.....（多长时间）之后，常用于回答How soon 的提问 4.have been/gone to 以及have been in的区别 5.because of+名词因为。。。。。 6.without doing sth 没有做某事 7.be afraid of doing sth. / be afraid to do sth. 害怕做某事
初三英语教师工作总结 第五中学张燕 本学期我担任初三级(3)班、(10)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。 二、认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。 三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所
获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。 五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、听写。并针对学生的作业情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。 六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。 七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。
初三英语知识点归纳 英语是世界上使用最广泛的语言之一,下面是由我分享的初三英语知识点归纳，希望对你有用。 初三英语知识点归纳：副词 表示动作特征或性状，主要修饰动词、形容词、副词及整个句子 (一)形容词的用法及位置 1.形容词在句中作定语、表语、宾语补足语等，作定语时一般放在名词前。 Eg. She has short hair.(作定语) Paul is tall.(作表语) We must keep our room clean.(作宾补) 2.形容词修饰不定代词时放在其后。 eg.She has something important to tell us. There’s nothing wrong in the sentence.
(二)副词的种类、用法及位置 1.副词的种类 (1)时间副词 ①表示大体时间：now，then，yesterday，today，tonight，before，just now，recently，so far ②表示频率：always，usually，often，sometimes, seldom，never ③其它作用：already，yet，late，early，soon， at once，immediately，atfirst，at last，finally (2)地点副词 ①表地点：here，there，home，abroad，upstairs，downstairs，anywhere，everywhere，nowhere，somewhere ②表位置关系(后接宾语时，用作介词)：above，below，round，around，down，up，in，out，inside，outside，across，back，along，over，away，near， off,past (3)方式副词表示谓语动词“怎样地”，(此类副词 大部分由形容词加ly构成)：badly，bravely，gratefully，
初中英语教学工作总结5篇精选 通过总结，人们可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便改正缺点，吸取经验教训，使今后的工作少走弯路，多出成果。下面是小编给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家! 初中英语教学工作总结篇一 一学年来，我认识搞好自己的本职工作，不断提高自己的思想觉悟和教学水平，认真学习新的教育理论，与时俱进，不断创新，积极推进教育教学改革，积极完成学校的各项工作，尊重并热爱学生，使学生学有所长，全面发展，下面就我本学年的工作作如下总结： 一、政治思想方面： 在本学年的教学中，我认真贯彻党的教育方针，以三个代表为理论指导，以八荣八耻严格规范自己的言行，不断学习教育教学法规，把对学生的思想品德教育入在首位，不断学习新的教育理论，及时更新教育理念，积极地投身于教育教学工作之中。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展。所以我积极参加校本培训，做了大量的政治笔记与理论笔记，从中汲取营养，不断提高思想认识和政治修养。
二、教育教学方面： 要提高教育教学质量，就要搞好教学中的各个环节，本学年我做了下面的工作： 1、备好课，认真钻研教材，从备课本、备学生、备教法等方面入手，积极做好课前准备。 认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念、每个知识点都钻研清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，分析应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的教学措施。考虑教法，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动，解决如何充分挖掘教育资源，利用现代传媒，把知识传授给学生，让学生形成技能、能力等。 2、认真组织教学，创设良好的课堂氛围，形成良好的师生关系，提高每节课的教学效率。 组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，根据学生的身心特点，调动学生的有意注意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上讲练结合，布置好家
初三英语上册知识点：重点词汇 Unit 1 modern, gold, record, event, close, race, seem, luck (lucky, luckily), tennis, believe, guest, such, able, great, practise, dream, include, age, few Unit 2 tower, thick, whole, weigh, including human farther farthest list, anybody kilo, lift, pull. Unit 3 money, pay, price, advertising, ad, supply, quite, business, success, example, fat, any other, safe, afraid, board, rent, magazine, own. Unit 4 fever, hospital, nurse, pain, chest, lung, breathe, catch a cold, potato, cheese, butter, move, smoke, terrible, worse, rest, plenty, disease, against, unable, disabled, lucky Unit 5 life （lives）, save one's life 挽救某人de生命 all one's life 一生，一辈子 mind n. 头脑，精神 v. 介意 mind doing 介意做某事 century n. 世纪 anyone pron. 任何人，无论谁
九年级英语常用短语 1.It’s time for sth. 该到做某事的时间了. It’s time to do sth.(It’s time for sb. to do sth) 该到(某人)做某事的时间了. 2. can’t wait to do sth. 迫不及待地要求做某事. 3. ask (tell)sb. (not )to do sth . 请(告诉)某人(不)做某事. 4. make/let sb. to do sth. 让某人做某事. 5. hear/see/sb. do sth 听见/看见某人做某事. 6. had better(not )do sth 最好不做某事. 7. It’s better to do sth最好做某事 8. It’s best to do sth最好做某事 9. enjoy 喜欢做某事 10. finish 结束做某事 11. keep 继续做某事 12. keep on doing sth. 继续做某事 13. carry on 继续做某事 14. go on 继续做某事 15. feel like 喜欢做某事 16. stop to do sth 与stop doing sth 停下来去做某事(与)停止做某事. 17. forget/remember to do 与forget/remember doing sth.忘记/记得去做某事(与) 忘记/记得曾 经做过事. 18. keep(precent,stop)sb. from doing sth阻止/防止/阻栏栽人做某事 19. prefer….to ……喜欢…..胜过…… 20. prefer to do sth. rather than do ath.宁愿做某事,而不原做某事. 21. used to do sth.过去常常做某事. 22. What’s wong with……? …..出了问题(事)? 23. have nothing to do with….. 与…..无关 24. be busy doing sth . 在忙于做某事 25. too…..to….. 太……以致知于不…… 26. so ……that ….. 如此….. 以致知于不…… 27. such…..that…… 如此….. 以致知于不…… 28. It take sb. some time to do sth .某人做某事用了一些时间. 29. spend …..on sth.(doing sth.)花钱/时间做某事. 30. pay…..for sth.花费(钱)买某物. 31. What /how about……? …….怎么样(好吗)? 32. would like to do sth .想要/愿意做某事.. 33. I don’t think that我认为……不….. 34. Why not do sth.? Why don’t you do sth .?为什么不做某事呢? 35. What do you mean by….?你….是什么意思?
九年级英语知识点归纳总结 Unit1《How can we become good learners?》知识点 【短语归纳】 1. have conversation with sb. 同某人谈话 2. too…to… 太……而不能 3. the secret to… ……的秘诀 4. be afraid of doing sth./ be afraid to do sth. 害怕做某事 5. look up 查阅 6. repeat out loud 大声跟读 7. make mistakes in 在……方面犯错误 8. connect ……with… 把……和……连接/联系起来 9. get bored 感到厌烦 10. be stressed out 焦虑不安的 11. pay attention to 注意；关注 12. depend on 取决于；依靠 13. the ability to do sth.. 做某事的能力 【单元知识点】 1. by + doing ：通过……方式（by是介词，后面要跟动名词，也就是动词的ing形式） 2. talk about 谈论，议论，讨论 The students often talk about movie after class. 学生们常常在课后讨论电影。 talk to sb= talk with sb 与某人说话 3. 提建议的句子： ①What/ how about +doing sth.? 做…怎么样？（about后面要用动词的ing形式，这一点考试考的比较多） 如：What/ How about going shopping? ②Why don't you + do sth.? 你为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why don't you go shopping? ③Why not + do sth. ? 为什么不做…？（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Why not go shopping? ④Let's + do sth. 让我们做…吧。（注意加黑的部分用的是动词的原型） 如：Let's go shopping ⑤Shall we/ I + do sth.? 我们/我…好吗？ 如：Shall we/ I go shopping? 4. a lot 许多,常用于句末。如：I eat a lot. 我吃了许多。 5. too…to :太…而不能 常用的句型：too+形容词/副词+ to do sth. 如：I'm too tired to say anything. 我太累了，什么都不想说。 6. aloud, loud与loudly的用法，三个词都与“大声”或“响亮”有关。 ①aloud是副词，通常放在动词之后。 ②loud可作形容词或副词。用作副词时，常与speak, talk, laugh等动词连用，多用于比较级，须放在动词之后。 如：She told us to speak a little louder. 她让我们说大声一点。
初三英语教师个人工作总结 英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去…… 初三英语教师个人工作总结(1) 回顾这学期的工作，使我感到既繁忙又充实，我的教学思想和教学水平都得到了很大的提高，并取得了一些成绩。但也存在不足，为了使我在今后的教学工作中取得更大的进步。下面我将这一学期的工作总结如下： 一、思想政治方面 在这学期的教学工作中，我自始至终以认真、严谨的工作态度，勤恳、坚持不懈的工作精神从事英语教学我积极响应学校的各项号召，积极参加政治学习，认真领会学习内容，以教师职业道德规范为准绳，严格要求自己。思想积极向上，要求进步。于年月光荣地加入党组织。在教学中，能够做到为人师表，关爱学生，帮助学生对英语学习充满学习热情和信心，以健康文明的形象言传身教。 二、业务素质方面 为了适应课改的需要，我不断地钻研新的教学理念，探索新的教学方法，不断将自己的所学运用到课堂教学之中，
年中考我任教的九()班英语，中考平均成绩达分，其中学生考了150分。并且她在参加姜堰市初中生英语口语竞赛中荣获二等奖。受到了一致的好评。我积极参加学校组织的业务学习，月中旬我去张家港粱丰中学参加了省首届苏派名师精品课、课堂教学高层论坛的活动，并在白中站上撰写了学习体会《梁丰之行》。积极与我校的其他英语教师研究教材、教法，同时，对她们在教学中感到疑惑不解的地方，我也能毫不保留地发表自己的见解，以此来共同提高业务水平。 三、教育教学工作方面 这学期我担任的是九()班的英语教学。经验告诉我，对于这个年段的英语教学(教学内容多，语法点多)，如果不认真研究教法和学法，结合教材和学生的实际情况来教学，就会使学生失去对英语学习的兴趣。兴趣没了，英语自然也不会学好。因此，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，勤于专研，注重在实践中积极探索新的教学方式，潜心研究英语课堂教学，深刻领会新课改的理念，注重激发和培养学生学习英语的兴趣，使学生在轻松、愉快的氛围中学习和运用语言，树立学习英语的自信心，注重形成性评价在英语教学中的运用，并能够及时总结经验，提高自己的科研水平。在开展教研活动时，我在校内开过一次教研组长示范课课，毫不保留，并主动带动其他英语教师成长，受到了领导的好评。由于自己不懈地努力，加之校领导的支持与帮助。这学期，我教的
初三上学期英语知识点 同学们在学初三上册英语知识的过程中要掌握学习的方法，所以说归纳对于英语语法的学习是非常重要的。小编整理了关于初三英语上学期知识点，希望对大家有帮助! 初三上学期英语知识点第一部分 I. 重点短语 1. at the moment 2. used to 3. for a while 4. walk away with sth. 5. leave for some place 6. sooner or later 7. pay for 8. come up with an idea 9. think of 10. have a try 11. all over the world 12. be famous for 13. large numbers of 14. all the year round 15. no matter what 16. give up 17. for example 18. by the way 19. on business 20. so far 21. come true 22. set off 23. slow down 24. go on doing 25. wait for 26. be proud of 27. be afraid of 28. speak highly of 29. a year and a half 30. half a year 31. pick up 32. as soon as 33. keep… clean 34. take care of 35. cut down 36. make a contribution to 37. base on
初三英语教学工作总结归纳 英语教学工作总结 本学期我担任初三级(1)班、(3)班的英语教学。由于教学经验颇浅，我对教学工作不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。 二、认真备课。作为一名年轻教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。 三、认真组织课堂教学。一堂课的四十五分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着传道、授业、解惑的原则，努力提
高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。由于自己是一个教坛新手，缺乏经验，所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。 二、坚持认真备课 在上课前，我做到了认真备课。不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，在培养兴趣的基础上训练学生认读单词的能力，要求学生会读，会写，在保持兴趣的基础上学习新知识，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采用的教学方法、认真写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课做出总结，写好教学反思，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集。人才招聘，上聘才网http://eduche/ 五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，
中考英语知识点大总结 英语对学生的未来学习与发展起着重要的作用。下面是我为大家带来的中考英语知识点大总结，相信对你会有帮助的。 中考英语知识点大总结(一) be proud of为。。。感到高兴 try on试穿 keep doing坚持需做某事 stop…from doing阻止做… need to do需要做 decide to do决定做 =make a decision to do in the end最后 = at last=finally feel disappointed对。。。。失望
allow sbto do sth允许某人作某事 allow doing sth允许作某事 Sb be allowed to do sth允许某人作某事 be hard to say很难说 in the past在过去 continue doing sth继续做 =continue to do sth travel through time穿越时光 a number of=numbers of 许多，大量 nothing special 没什么特殊的东西 get sb to do sth 让某人去做某事 more than once 不止一次，超过一次 live in space 住在太空里
in twenty years 年后 travel far away 到很远的地方去旅行 explore the mountain 探索这座山 go on adventures 去探险 plan to do sth 计划做某事 have a boring life 过着令人厌倦的生活 some day 某一天=someday have a good trip 旅行愉快 take pictures of sth 给…拍照 come true变成现实 be chosen to do sth被选出做某事 choose to do sth 选择做某事 last five long years持续长达年 foreign countries外国
初三英语上册知识点：交际用语 表示购物的习惯用语 May / Can I help you? How many / much would you like? What colour / size would you like? I want / I'd like… How much is it / are they? That's too expensive, I'm afraid. Do you have any other colours / sizes / kinds? That's fine. I'll take it. 表达开心的句子 How wonderful / nice! That's lovely/great/wonderful! I'm so happy. It's well done. I'm pleased to know that. 表示祝愿的交际用语： Have a good time! Good Luck! Well done! Congratulations! Enjoy yourself! Marry Christmas! Happy Birthday! 表达"看病"的句子 What's wrong with you? How are you feeling?
It's nothing serious. You'll recover soon. Take some medicine three times a day. It can make you feel better. I don't feel well. It hurts here. I feel terrible / bad. I've got a pain here. I've got a headache / cough / fever / cold. 重点词组（词）的辨析： 1. have to /must 不得不，必须 have to 强调客观，must强调主观。例： Mother is ill. I have to look after her. I must study hard. have to有时态、人称变化，否定问句结构用助动词。 have to →don't have to has to →doesn't have to had to →didn't have to will have to →won't have to must的否定式有mustn't和needn't，must只有一般现在时，needn't常作否定回答。You mustn't eat in class. 上课不要吃东西。 Must I come here so early? 我必须这么早来吗？ No, you needn't . 不，不必。
九年级英语教学工作总结 双牌一中蒋纯艳 本学期我担任初三244班、253班的英语教学。尽管教学经验很深，但我对教学工作还是不敢怠慢，本学期以来,本人遵守学校各项制度，按时上课、组织学生早读，积极参加学校组织的各种教学活动，从各方面更加严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际情况，认真备课、听课，深入研究教法，虚心向老教师请教，及时反思教学，使教学有计划、有组织、有步骤地开展虚心学习。现对本学期以来的教学教育工作做以下总结，希望不断发扬优点，克服缺点，总结经验，吸取教训，使自己的教学工作更上一层楼。 一、认真制定教学计划，使教学有序地进行。在新课程改革精神和新的教学理念的灌溉下，我依照教学大纲、教材、学生实际和教育教学规律，制定了学期教学计划，规划好阶段计划，课时计划。在此基础上，设计好每一堂课。 二、认真备课。作为一名教师，我的体会是，上好一堂课难，但备好一堂课更难。在备课之前，必须对所有内容进行熟悉，参考多方面的资料，认真深入钻研教材，确定重点难点，同时，备课不仅要备教材，而且要备教法，备教学手段，因此，本人在自身努力钻研教材和教法的基础上，积极配合搞好同年级老师的小组集体备课。 三、认真组织课堂教学。一堂课的四十分钟，就是一个教师表演技能的阶段。上课时，本着“传道、授业、解惑”的原则，努力提高教学质量，使讲解有条理、清晰、准确、生动。使每堂课学生有所获，努力使学生打好基础，培养能力，发展智慧，培养学生的正确思维方式，养成良好的学习习惯。坚持做到以学生为主体，教师为主导，训练为主线。在课堂上，特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快。在课堂上，根据不同学生设计不同层次的问题，树立学生的自信心，让各层次的学生都得到提高。 四、虚心请教其他教师。教师的教学过程即是一个学习的过程。因此，在此过程中，一旦心中有疑，必会请教于同行。所以有许许多多的东西都须向其他教师学习。认真做到每月听课两节，做好听课记录，取之所长，克服所短。并常常与其他教师交流，改进教学方法。 五、认真批改作业。坚持布置适量的作业，使学生所学知识得到巩固和提高。布置作业时，坚持做到有针对性，有层次性，形式多样化。以此同时，提倡学生写英语周记，坚持每两周检查一次。每周布置听写任务，对所学新单词、新短语、好句子进行听写。认真及时地批改作业、作文、周记及听写。并针对学生的作业作文情况，认真透彻地进行讲评，根据其情况不断改进教法。 六、认真反思教学。教学这一活动，没有反思的伴随就不会有进步。坚持每次授课后，认真回想，进行反思。记录其教法、做法及操作不大理想的地方，虚心请教前来听课的领导及教师，及时做改进。并根据班级情况，分组教学，使组与组之间进行竞争学习。正所谓“有竞争才有动力”，坚持长期性评价原则，使学生在组中相互帮助，相互学习，培养团结互助的学习精神。 七、做好课后辅导工作。在课后，对不同的学生进行相应的辅导。从平时的课堂反应，课后交流，周记记录中掌握各个学生的心理状况，抓住他们的特点和个性，有的放矢地与其进行交流，做到按层次、按情况进行辅导。及时给予关怀