高考复习精品高三生物遗传专项训练题(含完整答案)

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高中生物遗传题分类辨析

一实验设计部分:

1.细胞核遗传和细胞质遗传

1.自然界中玉米的绿色茎为稳定遗传,但在田间偶尔也会有紫色茎的玉米出现。

(1)请用绿茎玉米和紫茎玉米为材料,设计一个方案判断这一性状是否由质基因控制的,

写出实验方案。

①实验方案:___________________________________________________________。

②预测结果并得出相应结论:______________________ __ ___ ___

___________________________。

(2)若已证实这对性状为核基因A和a控制,选用绿茎纯合子玉米与紫茎玉米杂交,

证明这对性状的显隐性关系:

①若子代表现型,则绿为显性;此株紫色玉米的基因型为;

②若子代表现型全为紫色,则绿为性,此株紫色玉米的基因型为;

③若子代既有绿茎又有紫茎,则紫色为性,此株紫色玉米的基因型为。

1.(1)①将绿茎玉米和紫茎玉米进行正交和反交(1分),观察子代植株茎的颜色(1分)。

②无论正交反交,两者子代茎的颜色一致,则为核基因控制(1分)。

无论正交反交,两者子代茎的颜色都随母本,则为质基因控制(1分)。

[正交、反交后代表现型全部与母本一致,说明是细胞质基因控制(1分),否则就

不是细胞质基因控制(1分)。]

(2)①全为绿色aa ②隐AA ③显Aa

2.显性性状与隐性性状的判定

2.石刁柏(嫩茎俗称芦笋)是一种名贵蔬菜,为XY型性别决定的雌、雄异株植物。野生型

石刁柏叶窄,产量低。在某野生种群中,发现生长着少数几株阔叶石刁柏(突变型),雌株、

雄株均有,雄株的产量高于雌株。

(1)要大面积扩大种植突变型石刁柏,可用_______________________来大量繁殖。有人认

为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变

型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致?

________________________________________________________________________

________________________________________________________________

(2)若已证实阔叶为基因突变所致,有两种可能:一是显性突变、二是隐性突变,请设计

一个简单实验方案加以判定。(要求写出杂交组合,杂交结果,得出结论)

________________________________________________________________________ (3)若已证实为阔叶显性突变所致,突变基因可能位于常染色体上,还可能位于X染色体上。请设计一个简单实验方案加以判定(要求写出杂合组合,杂交结果,得出结论)

________________________________________________________________________ (4)同为突变型的阔叶石刁柏,其雄株的产量与质量都超过雌株,请你从提高经济效益的

角度考虑提出两种合理的育种方案(用图解表示)。

(5)野生石刁柏种群历经百年,窄叶基因频率由98%变为10%,则石刁柏是否已发生了生

物的进化,为什么?

________________________________________________________________________。

2.(1)植物组织培养取根尖分生区制成装片,显微观察有丝分裂中期细胞内染色体数目。若观察到染色体增倍,则属染色体组加倍所致;否则为基因突变所致(2分)

(2)选用多株阔叶突变型石刁柏雌、雄相交。若杂交后代出现了野生型,则为显性突变所致;若杂交后代仅出现突变型,则为隐性突变所致(2分)。

(3)选用多对野生型雌性植株与突变型雄性植株作为亲本杂交。若杂交后代野生型全为雄株,突变型全为雌株,则这对基因位于X染色体上;若杂交后代,野生型和突变型雌、雄均有,则这对基因位于常染色体(2分)。

方案二:可利用单倍体育种获得纯合的XX植株和YY植株,再让其杂交产生大量的雄株(可用以下图解表示,2分)

(5)已进化。生物进化的实质在于种群基因频率的改变(2分)。

3.纯合体与杂合体的判定

3.3支试管分别装有红眼雄果蝇和两种不同基因型的红眼雌果蝇,还有1支试管内装有白眼果蝇。请利用实验条件设计最佳方案,鉴别并写出上述3支试管内果蝇的基因型(已知红眼对白眼为显性,显性基因用B表示)。

答案:先根据第二性征鉴别4支试管内果蝇的性别,若某试管内为红眼雄性果蝇,则该试管内果蝇基因型为X B Y;再用白眼雄性果蝇(X b Y)分别与另两支试管内的红眼雌性果蝇交配。若后中出现性状分离,则该试管中果蝇的基因型为X B X b;若后代中不出现性状分离,则该试管中果蝇的基因型为X B X B。

4.常染色遗传和伴X染色体遗传的判定

4.一只雌鼠的一条染色体上的某基因发生了突变,使野生型形状变为突变型性状.该雌鼠与野生型雄鼠杂交,雌雄个体均既有野生型,又有突变型.

(1).在野生型和突变型这对相对性状中,显性性状是,隐性性状是.

(2).根据上述杂交实验的结果能否确定突变基因在X染色体还是常染色体上,请简要说明推断过程? 。

(3)若根据上述杂交实验不能确定突变基因在X染色体上,还是在常染色体,若要通过一次杂交实验鉴别突变基因在X染色体还是在常染色体上,请设计实验说明实验方法.预期和结论,并写出遗传图解.

4.(1)突变型野生型

(2)不能,因为无论常染色体的Bb X bb杂交组合(设突变型为B),还是伴X的X B X b X X b Y杂交组合都能产生上述结果.不能判断出是常染色体还是伴X遗传

(3)从上述子代中选择野生型雌鼠与突变型雄鼠杂交,观察统计后代的性状及性别。

若雌雄个体仍均既有野生型,又有突变型,则突变基因在常染色体上

若雌性个只有突变型,雄性个体只有野生型,,则突变基因在X染色体上

4.已知果蝇中,灰身与黑身是一对相对性状(显性基因用A表示,隐性基因用a表示);直毛与分叉毛是一对相对性状(显性基因用F表示,隐性基因用f表示)。两只亲代果蝇杂交,子代中雌蝇表现型比例与雄蝇表现型比例如图所示。