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如何顺利进行职业角色的转换如何顺利进行职业角色的转换大学毕业生从学生角色到职业角色的转换，必然伴随着角色冲突、角色学习和角色协调等一系列过程。
因此，大学生在开始自己的职业生涯之前，应该学习一些相关的知识，对自我，尤其是对社会，对即将从事的职业进行深入细致的了解和调查分析，找出自身的不足，提高心理承受力，加强角色认知，作好上岗前的各项准备，顺利地实现角色转换。
一、角色转换1.毕业前夕的角色转换大学生从年前11月份左右找工作直至第二年6月份毕业离校，这一阶段的时间跨度很大。
可以说，这一时期是毕业生转换角色的重要阶段，学生与用人单位签约的同时，就预示着开始迈开由学生角色向职业角色的第一步。
一般来说，这个时候学生大部分的课程已经学完，学校的教学计划主要是毕业生的实习实践和毕业论文，学生自主支配的时间相对较多。
许多毕业生难免出现这样的心态：大学四年的努力在签就业协议的那一瞬间尘埃落定，不用上班，不用上课，人生突然失去了目标，现在的感觉很空虚。
一些人难免把这段时间当成“最后的疯狂”，完全放松，甚至放纵。
其实，在校学习期间的学习环境，学习条件以及学习技能的训练都是最为理想的。
因此，毕业生应该从就业协议书签订到毕业离校这段时间，针对性地学习知识、培养能力，提前奠定良好的心理基础和知识技能基础。
(1)重视毕业实习和毕业设计，学习与未来工作岗位有密切联系的专业知识和专业技能。
大学的课程设置总体上偏重于基础知识的学习和基本技能的培养，而不一定涉及特定岗位上所需要的专业知识和技能。
毕业实习和毕业设计是毕业生步入职场的一个必要的过渡阶段。
对即将毕业的学生来说，通过毕业实习和毕业设计，他们可以将自己所掌握的理论知识运用于实际，这不仅有利于加深对书本知识的理解和巩固，还能够发现不足，对自己的知识结构进行必要的补充和调整，提高观察、分析和解决问题的实际工作能力。
(2)进行非智力因素技能的训练，提升多方面的能力。
大学毕业生智力上的相差并不太大，而非智力方面的技能却是影响毕业生择业、就业和创业的重要因素。
适应社会、迈向成功——大学生如何做好角色的转换第一节角色的转换一、从“院校人”到“职业人”的思想调试本节针对特定转折时期的具体情况，提出大学毕业生应做好的思想、心理、知识技能等方面的准备，如何尽快适应这一转折，顺利完成从学生到职业人的社会角色转换，迈好走向社会的第一步。
同时，积极倡导大学毕业生树立终身学习观念，提升自己的就业力，实现自我价值。
社会环境对人的影响是巨大的，大学毕业生从院校人到社会人，要经历一个适应环境、适应工作的角色转换过程，这个过程是青年学生成才的必经阶段，在这个过程中，大学生在心理、工作、生活等方面也会逐步由不适应到比较适应。
大学生初入社会面临的困难和原因步入社会后的几种不适应：①心理上不适应；②工作上不适应；③人际关系上困扰；④生活节奏不适应；心理调查表明:许多毕业生对于走向社会即充满了好奇，也夹杂着畏惧心理，在初入社会过程中大学毕业生会有一系列心理异常表现。
（一）心理上不适应的几种情形1、自卑心理[案例阅读]某高校04届毕业生小李刚参加工作的言行最能体现这种失望心理，他说：“我参加工作两个多月了，可就是融不到新的环境中去。
这里的人都那么现实和麻木，不像上学时同学那样坦诚天真，我每天都被指使做这做那,工作也不像我想象的那样刺激，每天就是写材料、做文案，还有吃饭、睡觉、看报纸，太枯燥乏味了，我对未来都失去信心了。
”２、失望心理对未来感到失望。
其表现形式是消极的，但若化压力为动力，积极调整，则可减轻这种心理的影响，如有些毕业生在产生失望心理后，抛弃了原来的观念，重新选择新的目标。
３、紧张焦虑心理焦虑是由紧张、不安、焦急、忧虑、恐惧等感受交织成的情绪状态。
绝大多数大学生在择业和工作过程中，都会或多或少地出现焦虑。
如，能否找到理想单位；万一没有单位选中自己怎么办；有些边远地区的同学为不想回本地区而焦虑；恋人们为不能继续在一起而发愁；女同学为用人单位“只收男性”而气愤；还有一些大学生优柔寡断，为不知自己毕业后向何处去而焦虑。
浅论新入职大学生的角色转换问题大学生刚从求职的迷茫中走出来就踏上工作岗位，从学生角色转换为职业角色，使他们产生了角色失衡，陷入到另一个迷茫期。
角色失衡不仅导致了工作效率的下降，严重的甚至可能危害大学生的身心健康。
因此，解决初入职场大学生的角色失衡，帮助他们尽快走出迷茫期，对其完成从学生到员工的转化过程少走弯路，提高其对企业的忠诚度、认同感，进而提高工作效率和成效有着重要的现实意义。
一、新进大学生行为心理特点大学生走出象牙塔，踏上了新的工作岗位，面对环境的变化，人际关系网、工作心态和生活环境都需要重新适应，这些方面都给他们一定的心理压力。
心理学研究表明，当人面对一个陌生的环境时，很自然地产生一些迷茫和浮躁，这是人自我保护的本能反应。
据调查，在大学生入职的3-6个月的试用期中，是跳槽最频繁的时期，这个阶段被称为职业的浮躁期。
在适应的过程中，大学生所表现出的行为心理特点主要有：1.工作上（1）学生心态。
刚出校门的大学生习惯仍将自己作为学生来看待，定位不准，角色不明。
他们或者过于自信，对同事和领导的观点习惯于否定，认为工作内容太简单，自己在学校所学的一又或者非常自卑，知识和技能比企业目前运用的要先进很多。
．遇到工作上的困难，就感觉无从下手，没有办法从自己现有的能力、经验和知识来解决遇到的问题，进而完全否定自己，感觉一无是处。
（2）清高心态。
新入职大学生往往不愿意深入一线实际了解情况。
他们自以为受到过高等教育，认为自己到一线是大材小用。
对深层次的岗位技能技巧，存在眼高手低、纸上谈兵的现象，大事做不了，小事又不屑去做。
工作缺乏主动性和创造性，对于工作往往是领导安排多少就做多少。
空有一腔热情，却不得其门而入。
（3）完美心态。
刚入职大学生往往比较理想化，把工作都想象得很完美。
当认识到自己所从事的工作和理想中的差别太大时，就丧失了工作动力。
另外，因为高校人才培养计划与社会需求并不完全一致，很多大学生从事的工作与自己的专业、兴趣爱好或者价值观不符，导致很多大学生感叹自己无用武之地，丧失进取心。
浅谈大学生就业后如何积极适应角色的转换作者：兰楠来源：《科教导刊》2009年第28期摘要就业是大学生开始步入社会,是他们人生崭新的开始,是大学生由学生角色到社会人员角色的转变过程,这无疑是人生的重大转折点之一。
如何在这个转折点中成功地从学生單一角色向社会职业角色进行顺利转变,不仅是每一个大学生面前的现实问题,也是就业指导工作的一个重中之重。
本文针对这一特殊时期,提出一些应该注意的原则和方法,帮助广大学生尽早适应社会,有所作为。
关键词大学生就业角色转变中图分类号:G64文献标识码:A大学生在告别了十余年寒窗苦读的学生生涯,踏上漫长的职业生涯之路时,应当清醒地意识到:自己需要在短时间里进行一场至关重要的角色蜕变。
对即将走上工作岗位的毕业生来说,毕业,标志着学生时代的终结,职业人生的开始;标志着个体社会角色的重大改变。
许多毕业生走上工作岗位以后,感受最为深切的是对新环境的诸多不适应。
主要表现在心理上、生活上、工作上、人际关系上和工作技能上的不适应。
毕业生能否顺利地完成这个转变,并尽快进入新角色,是关系到能否尽快地适应职业环境的关键。
因此,每一个即将就业的学生,必须清楚地了解这种角色的转换过程,必须有足够的心理准备,增强角色意识。
1 面对现实,丢掉幻想,调整心态社会与学校相比,生活环境、工作条件、人际关系都有着很大的变化,难免使那些心存幻想、踌躇满志的毕业生造成心理反差和强烈的冲突,大学生自认为“天之骄子”,“指点江山,激扬文字”,血气方刚,热情奔放,希望自己处处显色,却总是引不起周围的共鸣,不受重用,甚至遭排斥,行之谨慎,倍感气愤。
这时,心理上的承受能力是第一位的,要克服心理障碍,使自己在心理意识与外部环境取得认同,获得平静心态非常重要。
2 从依赖到独立的转变过去经济上靠父母支助,生活上有学校管理,学业上有老师指教,而今,参加工作后,往往要自己处理衣、食、住、行等全部事务,一切靠自理、自立。
这时,对独立生活能力要求高,这是毕业生无法回避的一种能力素质训练。
从学生角色向职业角色的顺利转变经过了本学期的课堂学习，和课后对《大学生职业发展教育导论》的略读，对大学生如何获得职业规划能力有了些许了解,帮助了我认识职业发展的机遇和挑战,通过学习职业规划的知识和方法，树立了科学、理性的职业发展观，提高了职业素质，增强了求职就业的竞争力，为我顺利就业，融入社会，实现人生职业理想,走向成功做了铺垫。
作为一个大学生将来面对的大多是找到一个好职业,那就需要在现阶段培养自己各方面的能力，培养自己的职业能力。
从大学生到职业人是一种社会角色的重要转换。
从大学生到职业人其核心是从“要"到“给"的转变，是“索取"到“贡献”的转变。
学生时代因为父母的付出，可以从家里“要”到宠爱与照顾；因为老师的付出，校里“要’’到知识与技能；因为社会的付出、国家的付出，可在社会中“要"到社会的资助与培养.不需要考虑贡献，大可以尽管去“索取”。
大学生在学院里，考试成绩不好不会给班级和学院造成经济损失，会有补考的机会；如果和同学不能相处融洽，仍然可以保持自己的个性，孤芳自赏；如果你不喜欢那个老师，你可以不去听他的课，可以期盼着下学期换另一个老师；如果迟到、旷课只是耽误你自的学习，与其他同学没有多大的关系。
总之,校园里的大学生是“娇子”,是全社会培养的对象,享受着各种优惠的待遇。
然而，大学毕业生从校园走上社会成为职业人，如果工作失误,会造成重大的经济损失，没有挽回的机会;如果与同事关系不好，会被组织认为没有团队合作精神,将成为出局的人；如果迟到、旷工，耽误的是整个团队的业绩，你随时有被开除的可能；作为职业人，在单位里你必须成为社会、企业或老板财富的创造者。
大学生要转换成职业人，必须先“给”,否则你什么也“要”不到.将“索取"的心态变成‘‘贡献”的心态，是成为职业人的关键。
从企业的角度来说，企业对人的判断有两个要求,一个叫做潜力，看你未来成长的空间,一个叫做贡献,你的加入对这个团队能够产生什么样的价值。
职业教育摘要：大学毕业生从学校步入社会，从学生转变为社会职业人员，要完成从学院人向社会人的社会角色的转换。
顺利完成转变，尽可能缩短转变过程的时间，是适应职业环境的关键。
因此每一个即将就业的青年学生，必须对这种社会角色的转变有较清楚的认识和了解，以便在校期间有针对性的做好准备。
人的一生经历着多次不同社会角色之间的转换。
关键词：大学毕业生角色转换新的环境角色转换，即个体的人在社会关系中的动态描述。
人的社会任务或职业生涯不断变化，角色也随之变化，从一个角色进入另一个角色，这个过程为角色转换。
角色转换的根本变化是社会权利和社会义务的变化。
大学生圆满完成学业，走向社会开始新的工作，承担新的任务。
从这一时刻起，他们由原来主要担当的学生角色变为另外一个新的角色。
社会相对于学校会比较复杂，这对于刚刚走上工作岗位的大学生难免会不适应。
为了适应社会必须积极调整心态建立好和谐的人际关系，这对大学生顺利度过适应期具有重要的意义。
1树立良好的第一印象良好的第一印象是职业形象的成功开端，在职业生涯中的作用是至关重要的。
1.1仪表端庄仪表是职业形象的基本外在特征，端庄的仪表会给人良好的第一印象。
初到工作单位，要注意穿着符合自己的经济状况和显示身份。
1.2举止大方刚毕业的大学生在同事面前一定要举止文明，不可高傲自大。
对于一些新问题、新情况应当虚心向老同志以及老师傅请教来学习他们的好经验。
谦虚的品格不仅给人留下良好的印象，还能促进其他方面的快速增长。
1.3诚实守信不失信的诚实守信是一种美德，不仅是大学生爱岗敬业的表现，更是团结同事、尊敬同事的表现，以良好的品质赢得别人的信赖和尊重。
2建立和谐的人际关系大学生只有建立一个良好的社会氛围才能处理好工作中的同事关系以及领导之间的上下级关系，可以从以下几方面着手：2.1提高自身素质，培养自身能力刚走上工作岗位的大学生应当通过努力钻研业务知识来提高自己的业务能力以适应工作环境。
往往一些人在刚刚走上职业岗位后，自认为文化水平高，学历高，看不起别人，尤其是看不起工人师傅，眼高手低，放不下架子虚心学习，结果自己的书本知识用不上，实践能力又没有，反而被别人看不起。
