幼儿园中班数学《9的分解组成》教案模板范文

9的分成教案8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园教案《9的分解与组成》教案：《9的分解与组成》一、教学内容1. 教材章节：幼儿园数学认知教材，第四章第二节。

2. 详细内容：学习9的分解与组成，通过实物操作和图片引导幼儿理解9可以分解为1和8、2和7、3和6、4和5，并能够进行简单的组合。

二、教学目标1. 让学生能够理解9的分解与组成的概念。

2. 培养学生通过实物和图片进行数学思考的能力。

3. 培养学生小组合作，共同解决问题的能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让学生理解9的分解不是唯一的，培养学生的发散思维。

2. 教学重点：让学生能够通过实物和图片进行9的分解与组成的操作。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、实物、黑板。

2. 学具：每个学生准备一套图片和实物。

五、教学过程1. 实践情景引入：教师出示一张图片，图片上有9个苹果，引导学生观察并说出图片上有几个苹果。

2. 例题讲解：教师通过实物操作，引导学生理解9可以分解为1和8、2和7、3和6、4和5，并能够进行简单的组合。

3. 随堂练习：教师给出一些关于9的分解与组成的题目，让学生通过实物和图片进行解答。

4. 小组合作：学生分组，每组选择一种分解方式，用实物和图片进行展示，并解释自己的选择。

六、板书设计板书内容：9的分解与组成1和8 2和7 3和6 4和5七、作业设计1. 请用图片和实物进行9的分解与组成的操作，并将结果画在作业本上。

答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：在本节课中，学生通过实物和图片进行了9的分解与组成的操作，能够理解9的分解不是唯一的，培养了学生的发散思维。

同时，学生在小组合作中，共同解决问题，培养了合作能力。

但是，在教学过程中，需要教师引导学生深入思考，提高学生的数学思维能力。

拓展延伸：教师可以引导学生思考，除了9的分解与组成，还有其他的数字有没有类似的规律呢？让学生进行思考和探索。

重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析：本节课的教学内容是关于9的分解与组成，这是幼儿数学认知的一个基础概念。

中班数学《9的分解组成》教案一、教学目标1.让幼儿理解9可以由两个数相加组成，并能用语言表达9的分解组成。

2.培养幼儿的观察能力、逻辑思维能力和语言表达能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让幼儿掌握9的分解组成，并能用语言表达。

2.教学难点：引导幼儿发现9可以由不同的两个数相加组成。

三、教学准备1.教具准备：数字卡片、图片、小卡片等。

2.环境准备：布置一个充满数学元素的环境，如数字、图形等。

四、教学过程1.导入环节师：小朋友们，你们已经学过1到8的数字，今天我们要学习一个新数字——9。

你们知道9有什么特点吗？生：9是一个比8大的数字。

师：很好！那我们来玩一个游戏，看看9可以分成哪些数字。

2.新课讲解（1）讲解9的分解组成师：9可以由两个数字相加组成，比如1和8。

我们把1和8放在一起，就是9。

我们还可以找到其他两个数字相加等于9，比如2和7、3和6、4和5。

所以，9的分解组成有：1和8、2和7、3和6、4和5。

（2）举例说明师：我们来举几个例子，看看9是如何分解组成的。

例子1：1+8=9例子2：2+7=9例子3：3+6=9例子4：4+5=9（3）幼儿操作师：现在请你们拿出小卡片，上面有1到9的数字。

你们可以自由组合，找出所有9的分解组成。

3.活动环节（1）游戏：找出9的分解组成师：请你们在教室里找出所有9的分解组成，并用语言表达出来。

（2）小组讨论师：请你们分成小组，一起讨论一下，你们找到了哪些9的分解组成？每个小组派一个代表来分享你们的发现。

师：今天我们学习了9的分解组成，知道了9可以由不同的两个数字相加组成。

你们都很棒，希望你们能在生活中多观察、多发现，找到更多的数学奥秘。

五、课后作业1.请家长协助，让幼儿回家后，用家里的物品（如玩具、水果等）进行9的分解组成操作。

2.家长可以陪伴幼儿一起完成作业，并鼓励幼儿用语言表达自己的发现。

六、教学反思本节课通过讲解、举例、幼儿操作、游戏等多种形式，让幼儿掌握了9的分解组成。

幼儿园教案《9的分解与组成》一、教学内容本节课的教学内容主要依据幼儿园数学教材第四章第三节，详细内容为数字9的分解与组成。

通过引导幼儿探索9的拆分方式，让他们理解和掌握数字9的构成，培养幼儿的数学逻辑思维。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练掌握数字9的分解与组成，提高他们的数学运算能力。

2. 培养幼儿的观察力、思考力和动手操作能力，激发他们对数学的兴趣。

3. 培养幼儿合作交流、分享成果的良好习惯，增强他们的团队意识。

三、教学难点与重点教学难点：数字9的拆分方式及组合规律的理解。

教学重点：让幼儿熟练掌握数字9的分解与组成，培养他们的数学逻辑思维。

四、教具与学具准备教具：数字卡片、磁性黑板、画笔、教学PPT等。

学具：幼儿用数字卡片、画纸、彩笔、磁性黑板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述小猴分桃的故事，引导幼儿关注数字9。

故事中，9个桃子可以怎样分给小猴子呢？激发幼儿的好奇心和探索欲望。

2. 例题讲解（10分钟）展示数字9的分解与组成的例题，如：9可以拆分成1和8、2和7、3和6、4和5等。

引导幼儿观察、思考并找出规律。

3. 随堂练习（5分钟）让幼儿动手操作数字卡片，将数字9进行拆分，并在磁性黑板上展示。

教师巡回指导，纠正错误。

4. 小组讨论与分享（5分钟）将幼儿分成小组，让他们相互交流自己发现的拆分方法，并分享给全班同学。

培养幼儿的合作交流能力和团队意识。

6. 游戏环节（10分钟）设计一个数字9的拆分与组成游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

7. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 《9的分解与组成》2. 内容：（1）数字9的拆分方式（2）数字9的组合规律（3）数字9的拆分与组成游戏七、作业设计1. 作业题目：（1）请将数字9进行拆分，并写出至少3种拆分方法。

（2）用数字卡片组合出数字9，并画出组合过程。

2. 答案：（1）拆分方法：1和8、2和7、3和6、4和5（2）组合过程：请幼儿自己发挥创意，画出组合过程。

数字9的分解教案幼儿园引言数字的认识是幼儿园数学教学中的基本内容之一。

在数字的认知过程中，数字的分解理解是一个关键步骤，也是为后续加法和减法运算打下基础的重要环节。

本文档将介绍一个幼儿园数学教案，旨在帮助幼儿理解数字9的分解。

教学目标•认识数字9及其分解•通过多种游戏和活动，培养幼儿对数字9分解的灵活运用能力•培养幼儿的观察力、思维逻辑能力和合作意识教学准备•数字9的卡片（数量适当）•鲜艳的水果卡片（如苹果、香蕉等）•黑板、白板或讲台教学步骤1.制定教学目标和学习内容在开课之前，明确本节课的教学目标，例如：“今天我们要学习数字9及其分解”，然后向学生展示数字9的卡片，引导学生认识数字9的形状和特点。

2.合理安排课程时间根据幼儿的上课时间和学习特点，将本节课的时间合理安排，包括活动时间、讲解时间和练习时间。

在每个环节之间，适当设置休息时间，以保证幼儿的注意力和体力恢复。

3.引导幼儿分解数字9通过示例和练习，引导幼儿分解数字9。

例如，给幼儿分发鲜艳的水果卡片，让他们将9个水果分成不同的组合，观察有多少种不同的分解方法。

4.创设游戏环节设计一些趣味的小游戏，帮助幼儿更好地理解数字9的分解。

例如，将数字9的卡片和水果卡片混合放在桌上，让幼儿抓出9个水果，然后按照自己的想法分组。

通过游戏的方式培养幼儿的观察力和合作意识。

5.跟进练习利用课堂练习和游戏活动检验幼儿对数字9分解的掌握程度。

可以设计一些简单的填空题或选择题，请幼儿根据题目要求进行分解。

教学扩展•尝试其他数字的分解，例如数字8、数字10等。

•结合手工制作，让幼儿亲手制作属于自己的数字分解作品。

•利用拼图游戏或数学卡片，让幼儿进行更复杂的数字分解练习。

总结通过本节课的学习和活动，幼儿们能够更好地理解数字9的分解，培养观察力、思维逻辑和合作意识。

帮助幼儿打下数学思维的基础，并为加法和减法运算奠定坚实的基础。

以上就是数字9的分解教案幼儿园的内容，希望能对幼儿数学教学有所帮助。

《9的分解组成》一、教学目标1.让幼儿理解数字9的分解组成，知道9可以由哪些数字组成。

2.培养幼儿动手操作、观察、思考和表达能力。

3.激发幼儿对数学的兴趣，培养他们主动探究的精神。

二、教学重点1.数字9的分解组成。

2.培养幼儿的观察、思考和表达能力。

三、教学难点1.理解数字9的多种分解方法。

2.培养幼儿合作学习的能力。

四、教学准备1.教具：数字卡片、小棒、图片等。

2.学具：白纸、彩笔、剪刀等。

五、教学过程1.导入教师出示数字卡片9，引导幼儿说出数字9的特征。

教师提问：“你们知道9可以由哪些数字组成吗？”让幼儿自由发表意见。

2.探究教师分发小棒，让幼儿动手操作，尝试用小棒摆出数字9。

教师引导幼儿观察，发现9可以由哪些数字组成，如：1+8、2+7、3+6、4+5等。

教师邀请幼儿分享自己的发现，并给予肯定和鼓励。

3.活动一：数字分解游戏教师将数字卡片9贴在黑板上，然后分发数字卡片1-8给幼儿。

教师提出要求：“请你们用这些数字卡片，摆出9的分解组成。

”幼儿自由操作，教师巡回指导，给予帮助。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜猜他们摆的是哪两个数字组合。

4.活动二：图片填空教师出示一张图片，图片上有若干个物品，数量为9个。

教师提问：“请你们观察这张图片，说说9个物品可以分成哪些数字组合？”幼儿观察图片，自由发表意见。

教师邀请幼儿用数字卡片填空，验证自己的答案。

5.活动三：合作拼图教师将数字卡片1-9平均分给幼儿，让他们合作拼出数字9的分解组成。

教师提出要求：“请你们合作，用这些数字卡片拼出9的分解组成。

”幼儿合作操作，教师巡回指导，给予帮助。

教师邀请幼儿展示自己的作品，并让其他幼儿猜猜他们拼的是哪两个数字组合。

教师鼓励幼儿回家后，与家人分享今天的学习内容。

六、作业1.请幼儿回家后，用数字卡片摆出9的分解组成，并与家人分享。

2.家长协助幼儿完成作业，并签字确认。

七、教学反思1.本节课通过多种活动形式，让幼儿充分参与，提高了他们的观察、思考和表达能力。

数字9的分解教案幼儿园教学目标通过数字9的分解教学，让幼儿园的小朋友能够了解数字9的组成方式，并能够简单的进行加减运算。

教学内容1.数字9的分解2.数字9的加减运算教学步骤步骤一：引入数字9老师向幼儿园小朋友展示数字9，问小朋友们是否知道数字9，并让他们数数，数到哪个数字。

步骤二：数字9的分解1.老师向小朋友们介绍数字9的分解，让他们知道数字9可以由多组数字相加得到。

2.老师拿出现成的数字牌或棋子，让小朋友们把它们组合成数字9。

教师可以通过以下几组数字进行练习：– 1 + 8 = 9– 2 + 7 = 9– 3 + 6 = 9– 4 + 5 = 93.让小朋友们自己找出数字9的组合方式，并用数字牌或棋子进行展示，教师可以通过点评的方式引导他们正确的进行组合，并纠正他们的错误。

步骤三：加减运算1.老师可以用数字牌让小朋友们进行数字9的加减练习，例如：–9 + 1 = ?–9 - 3 = ?2.通过以上的练习，让小朋友们了解到数字9可以用于加减运算，以此为基础，进行数字1~10的加减运算，需要注意的是，教师需要适应小朋友的认知水平及学习进展。

教学反思数字9的分解教学在幼儿园中是一种较为基础且有效的教学方法，但同时也需要教师对幼儿进行耐心地引导和指导。

在课程中，因为小朋友们的注意力很难集中，教师可以通过形象生动的方式来吸引小朋友们的注意力，例如使用卡通形象或游戏的方式来进行数字9的分解展示，从而将教学效果最大化。

在课后教师可以通过评价和鼓励小朋友们的方式来增强他们的学习信心，激发他们的学习兴趣。

幼儿园教案《9的分解与组成》经过优化后的文本：一、教学内容在本堂课中，我们探索了幼儿园数学教材《数学乐园》第五章第二节的内容，目标是让幼儿深入理解数字9。

我们探讨了数字9如何通过各种组合展现出来——无论是将它拆分为1和8、2和7、3和6，还是4和5，幼儿都能用图片或符号生动地表达出来。

二、教学目标本节课旨在：1. 深化对数字9的认识，使其不再是一个简单的数字，而是一个可以通过各种方式组合的有趣概念。

2. 提升逻辑思维能力，让幼儿在玩耍中学习数学，感受数字的魅力。

3. 培养团队协作精神，通过互动和交流，提高幼儿的口语表达能力。

三、教学难点与重点重点是让幼儿灵活掌握数字9的拆分与组合。

难点则是如何引导幼儿利用手中的图片或符号，直观地表达出他们对数字9的理解。

四、教具与学具准备为了辅助教学，我们准备了一系列教具：数字卡片、图片、符号卡片以及实物物品。

而学具则是由幼儿从家中带来的玩具、图片和符号等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）我们以幼儿熟悉的生活物品为引子，如9个苹果、9个气球，引导幼儿观察并认识数字9。

2. 讲解与演示（10分钟）通过数字卡片、图片和符号卡片，我们向幼儿展示了数字9的多种拆分组合。

期间，我们用实物举例，让幼儿能够直观地感受数字9的不同面貌。

3. 随堂练习（10分钟）幼儿使用自带的学具，尝试自己将数字9拆分为两个数字的和。

我们在旁辅导，适时纠错，并给予正面反馈。

4. 小组合作（10分钟）幼儿分组进行合作，每组选择一种方式表达数字9的拆分组合。

我们在每组之间流动，提供必要的指导，确保每个幼儿都能积极参与。

每组推选一名代表，向大家展示他们的成果。

我们对每组的成果进行了点评，并对表现突出的幼儿给予了表扬。

六、板书设计数字9的拆分组合：1+8、2+7、3+6、4+5七、作业设计1. 请幼儿回家后，尝试用图片或符号展示数字9的拆分组合，并与家长分享。

2. 请幼儿和家长一起发现生活中的数字9，并记录下来，下节课与同学分享。

九的分解教案7篇九的分解教案篇1活动目标：1、在游戏活动中归纳、总结、学习3、4的组成，知道把3分成两份有2种份法，知道把4分成两份有3种份法。

2、在操作活动中不断探究数的多种分法，并学会记录。

懂得交换两个部分数的位置合起来总数不变。

3、在游戏中学习3、4的组成，进展动手技能及观测思维技能。

活动预备：教具：贴绒数字1、2、3、4及分合号、背景图(3辆汽车和4个圆点图)黑板。

学具：幼儿人手一套操作材料，记号笔一支，一个盘子里装有雪花片3片。

活动过程：1、创设情境，引起幼儿爱好。

游戏："我们都是好伙伴"。

2、初步探究3的组成。

〔1〕小组活动：幼儿自由操作"今日，我们要来玩"雪花片"的游戏，好不好？那请小伙伴每次都拿3个雪花片分成2份，试试看你能分出多少种不同的分法。

"幼儿操作，老师巡察。

提示幼儿拿3个雪花片分成2份。

〔2〕集体活动：汽车开来啦老师小结：3分成两份有2种分法，3可以分成1和2，2和，1和2；2和1合起来都是4。

3、初步探究4的组成。

〔1〕幼儿操作："分颜色宝宝圆点"，在操作活动中不断探究4的多种分法，并学会记录。

〔2〕让幼儿给4个颜色圆点宝宝分成2份。

你们会怎么分？有几种分法？〔3〕老师写出4 的分合式： 4分成1和3，还有3和1这两组数都有一个相同的数字几？它们的数字相同，但是它们的位置不同，只要知道了一种分法后，将两个部分数的位置交换一下，就是另一种分法，左边的数后面一个数比前面一个数多1，右边的数后面一个数比前面一个数少1，左右两边的数合起来都是4。

〔4〕老师小结：4分成两份有三种分法，4可以分成1和3，3和1，还有2和2，1和3，3和1，还有2和2它们合起来都是4。

4、幼儿操作练习，巩固游戏----"花朵和树叶"：3的组成3朵花朵分成2份，4的组成4片树叶分成2份。

5、集体讲评幼儿操作练习，进一步巩固3、4的组成。

幼儿园中班数学教案《9的分解组成》及教学反思五篇范文第一篇：幼儿园中班数学教案《9的分解组成》及教学反思中班数学教案《9的分解组成》含反思适用于中班的数学主题教学活动当中，让幼儿知道9的几种不同分解组成方法，熟练掌握数的分解组成中两个部分数递增递减和互换规律，培养幼儿的迁移、类推能力和综合概括能力，快来看看幼儿园中班数学《9的分解组成》含反思教案吧。

活动前评析9的分解组成是使幼儿学会数的分解和组成，初步理解整体与部分、部分与部分之间的关系。

“学习9的分解组成”是学前班下学期的内容。

在这一册中，属于计算中最深的内容。

与9的加减相联系，教材中的内容相对简单、枯燥，也不容易理解。

所以，根据幼儿对数的认知特点，以及幼儿理解能力，接受知识的年龄特点。

在教学中，我将采用各种形式的游戏，情景表演。

把书中简单枯燥的内容，变为幼儿所喜欢的活动，并让幼儿通过动手操作，在游戏中得到练习，从而完成教学目标。

活动目标1、熟练掌握数的分解组成中两个部分数递增递减和互换规律。

2、使幼儿知道9的几种不同分解组成方法。

3、培养幼儿的迁移、类推能力和综合概括能力。

4、发展幼儿思维的敏捷性、逻辑性。

5、激发幼儿学习兴趣，体验数学活动的快乐。

活动准备1、用纸剪的小兔9只、纸圈2个、纽扣9个;2、给每个幼儿准备圆形塑料片9个，其中1个小的和8个大的，2个红色的和7个黄色的;一张作业纸和一支铅笔。

3、每人准备一套9的分解组成式。

活动过程1、碰球游戏，复习8的分解组成。

师：我的1球碰几球?幼儿：你的1球碰7球。

教师继续逐次加1与幼儿碰球，幼儿则与之说出对应数量。

2、学习9的分解组成师：今天我给大家带来几件好玩的东西，大家快来看看都有些什么?幼：纸圈、用纸剪的小兔、木板。

师：大家知道这些东西是用来做什么的?幼：用来做兔笼，放小兔的。

师：你们真聪明那咱们来做个游戏。

教师演示制作兔笼在木板上粘贴纸圈做兔笼和幼儿数一数小兔和兔笼各有多少?(小兔9只兔笼2个)找一名幼儿来和老师合作，教师拿出2个兔笼放在桌子上，请幼儿把9只小兔分别放在2个笼子里。