河南省中考语文试题分析暨学年备考建议

河南中招语文试题分析河南中招语文试题有哪些分析的呢？以下小编为您收集的资料，一起来欣赏一下吧。

河南中招语文试题分析第1小题考了字形、字义和成语三个方面的综合知识，历年中考题第1小题通常考字形和字义，而此题的出题形式比往年更加新颖，知识点的综合程度也比往年高，但是题目的难度有所降低，所以对于学生来说有利有弊，中考语文试题分析。

第2小题考的是词语辨析，是历年中考的常考题型，这就需要学生们平时多积累易用错和易混淆的词语，考试时方能百战不殆。

另外，应对此题还可以用排除法，在平时的练习中应加强训练。

第3小题是语病题，考的语病知识点都是比较容易辨析的几种，题目难度有所降低。

但题目形式较新颖，稍增加了本题的难度，所以，中考题型越来越趋向于形式多样化，内容综合化。

第4小题考的是名著阅读，也是历年中考的必考题型，这是一道较容易得分的题，因为复习的范围相对小，初中三年仅有10多篇名著，只要认真读和做题，失分的可能性不大。

第5小题考的是默写，默写是历年的必考题型，也是失分较高的一道题。

因为背诵的范围很大，而且学生写错别字现象很普遍，应对的办法只有多背，多写，多练。

第6小题的综合性学习重点考查学生对文化常识的了解程度，题中考到了与"月"相关的中秋节，与"菊"相关的重阳节，以及如何赏析和写作对联，这些题目的设置都与传承我们的中华文化息息相关，可见从高考到中考都在重视对学生文化常识的熏陶。

活动一第①小题选C.考查"月"这个意象在诗歌中的意义，古人写月经常与相思团圆挂钩，尤其中秋赏月更离不开"月"这个意象，所给4个选项中学生必须理解每一句话的意思才能找出正确选项。

第②小题通过读诗，抓住"秋""携壶""菊花""登临"这几个词就能看到所描写的节日是重阳佳节，学生如果广泛积累，不难写出和这个节日有关的两句诗，"遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。

2023年河南中招的语文卷子评析一、试卷整体评价2023年河南中招语文试卷，在保持稳定的基础上有所创新，既体现了对基础知识与基本能力的考查，又凸显了对阅读与写作能力的综合测试。

试卷结构合理，题型设计丰富多样，难易适中，既符合考试大纲的要求，也符合学生的实际水平。

二、各个题型评析1. 基础知识与阅读理解今年的基础知识与阅读理解部分，试卷涉及到了字音、字形、词语解释、文学常识等多个方面，题目设计既全面又具有针对性，能够很好地考查学生的语文基础知识和阅读能力。

同时，题目难度适中，既不会过于简单，也不会过于复杂，能够很好地考查学生的实际水平。

2. 作文题目今年的作文题目为“我与语文的故事”，这个题目既能够很好地考查学生的写作能力，又能够引导学生关注语文学习，增强语文学习的兴趣和动力。

题目内容丰富多样，形式灵活多变，能够很好地激发学生的写作热情。

三、学生表现分析从学生的表现来看，大部分学生能够很好地完成试卷，但也有部分学生在某些题目上存在困难。

例如，一些学生在字音、字形等基础知识方面的掌握不够扎实，一些学生在阅读理解方面存在困难，难以理解一些深度的文章。

但是，也有一些学生在作文方面表现得非常出色，能够很好地表达自己的思想感情，展示自己的写作水平。

四、教学建议根据今年的考试情况，我们提出以下几点教学建议：1. 加强基础知识与基本能力的训练，使学生能够熟练地掌握字音、字形、词语解释、文学常识等基础知识，提高阅读理解能力。

2. 注重培养学生的语文学习兴趣和动力，引导学生关注语文学习，增强语文学习的兴趣和动力。

3. 提高学生的写作水平，通过多种形式的写作训练，使学生能够熟练地掌握写作技巧，表达自己的思想感情。

4. 注重学生的个性化发展，尊重每个学生的差异和特点，因材施教，使每个学生在语文学习中都能够得到充分的发展。

总的来说，2023年河南中招的语文试卷是一份非常优秀的试卷，能够很好地考查学生的语文基础知识和阅读能力，也能够很好地引导学生关注语文学习。

2023年河南省中考语文试卷点评2023年河南省中考语文试卷点评坚持素养立意，注重教考衔接——2023年河南省中考语文试卷点评2023年河南中考语文试卷继续坚持素养立意、依标命题的原则，精心选材，统筹设计，保持命题理念，整体思路稳定，注重价值引领，密切关联教材，积极呼应和引导教学。

一、坚持素养立意，落实立德树人1.注重价值引领，体现培根铸魂今年试题语料典型丰富，渗透情感态度价值观，发挥熏陶感染作用。

“古诗文名句”，距今8000年的契刻符号，多角度弘扬中华优秀传统文化;水利奇迹“红旗渠”彰显积极昂扬的新时代精神;现代文阅读《老兵和军马》写出老兵永远不变的善良与追求，彰显美好的人性;《让敦煌再“活”两万年》等文本揭示DNA存储的高科技魅力;课内文言文《醉翁亭记》与课外文言文《后知轩记》让学生领略古代圣贤济世爱民、方正自律的美好精神;写作部分的小诗精美灵动、内涵丰富，引导学生正确观照自己的内心和成长。

这些文字体现积极向上的价值追求和健康的审美趣味，既有突出的传统文化特色，又有鲜明的时代特征。

2.加强思维考查，旨在启智增慧试题加强对思维品质的考查力度，引导学生在分析问题和解决问题的过程中训练形象思维、逻辑思维能力，提升思维品质。

试题精选文学作品，针对作品的特点设置典型任务，引导学生深入体验感受，品味语言之美。

《老兵与军马》在多件事中多角度塑造人物，形象立体丰满。

试题考查对人物当时心理、如何表现不舍之情的分析，体会作品语言的表现力。

《醉翁亭记》让学生区别不同标点断句的合理性，理解语言表达方式的多元性。

《赤壁》一诗最后两句是诗人的假设，试题让学生体会这种写法的用意，体会表达技巧的效果.....加强形象思维的考查，有利于学生丰富心灵、提高修养、审美鉴赏。

《让敦煌再“活”两万年》旨在传播科学思想、倡导科学方法，激发学生崇尚科学、探索未知的兴趣。

试题从句子之间逻辑关系、两种现象能否形成因果关系、事实能否形成合理的观点、两文内容有何异同、结构理解是否合理、能否严谨论证等多方面入手，对学生逻辑思维能力进行考查。

2024河南中考语文试卷评析今年的语文试卷整体上难度不大，但可以从多个角度考察学生的应用能力、思维能力、表达能力、拓展能力，可谓“降难提质”的典范。

以下从四个方面简单点评一下：一、知识情境化。

今年的中招试卷仍然秉承“ 知识情境性、生活化”的特点。

如“ 积累与运用”板块整体设置一个日常生活情境——“ 班级开展“ 知河南，爱河南’主题学习活动”，设计“ 你所在的小组搜集整理了一些材料，请你完善”的总任务，以此统摄5个小任务。

语段中的两个加点字应该怎么读” 语段中两个横线处应分别选用哪两个字”这样的设问很符合生活实际：游览名胜古迹时经常会遇到读不准字音、在书写的过程中会将形近字搞混。

将时间轴上的空缺信息补充完整”这个设问巧妙地引领学生进行图文转换，这也符合现实生活中我们常常需要将丰富的文字介绍变成简洁直观的图标、图表、流程图等情境。

二、语料育人化。

试题通过选用的语料体现语文的育人功能。

所选语料突出社会主义先进文化、革命文化和中华优秀传统文化，蕴含丰富的育人价值。

如，河南“米”字形高铁网构建过程、河南小麦育种等语料彰显了我国的科技进步和河南人民奋发图强的精神，能增强学生的民族自豪感、家乡认同感；焦裕禄同志带病工作的故事，《澄河边上》讲述拥军爱民故事，能让学生在阅读作答的过程中感受共产党人亲民爱民、艰苦奋斗、无私奉献的精神，和解放战争中军爱民、民拥军的军民鱼水深情。

三、试题开放化。

试卷中平行试题的比例较高，这些平行试题具有一定的开放性，给学生提供了自主选择的机会和充足的作答空间。

如第4题提供两幅备选图、第9题提供两个备选结尾、第18题提供两个备选人物和四个备选词语、第19题提供至少四个写作角度和两种备选文体，这些均为学生提供了多种选择的可能，能较好地兼顾到学生的个性化差异。

论述类文本《科学与艺术》等材料引导学生思考科学与艺术的关系，体会跨界思考对创造创新的重要意义。

四、思维动态化。

现代文阅读第8题分析小说多次将月亮和枪炮声放在一起写的用意，学生需要经历信息定位、信息理解与概括、信息关联比对、分析环境描写与小说其他要素如人物、情节、主题等之间的关系等一系列复杂思维过程。

中考语文复习策略与建议中考是初中生要面临的重要考试，每一科的成绩都很重要，语文是内容比较多比较复杂的科目，更要做好考试前的备考。

下面是小编为大家带来的适合中考语文复习策略与备考建议，希望大家能够喜欢!中考语文复习策略与备考建议一、理清考试大纲，积累核心知识点中考语文的复习重点就是理清考试大纲，掌握核心知识点。

中考语文考察内容比较综合，有现代文阅读、古代文献阅读、诗歌鉴赏等，所以考生要合理安排时间，有计划地复习各项内容。

掌握重点知识点，培养答题能力。

二、注重写作练习中考语文除了复习那些知识点之外，还要注重写作的练习。

提高写作能力，就能够提高考试成绩，对中高考和日后的生活学习也有很大的帮助。

所以在复习的时候，考生要练习并提高写作水平。

可以参加作文指导班或刻意练习写作等，都能够有效地锻炼写作能力，提高作文分数。

三、多做真题，总结答题技巧中考要注意做好真题。

通过做真题，考生可以了解考试形式，熟悉答题技巧和方法，提高考试成绩。

每做一道题，都要反思和总结一下，找出做错的原因，分析答题思路，积累答题技巧和方法，在复习中慢慢提高答题水平。

四、复习古文词语和现代文基础语言知识古文是中考语文考试中一定会有的内容，所以考生要掌握古文的阅读方法和技巧，理解古文的表达意图和词汇含义。

还有现代文基础语言知识也是复习中很重要的内容，比如词语搭配、语法分析、修辞手法等，都要在课堂学习中认真掌握，确保能够在复习中运用自如。

五、适度放松，保持良好的心态决定考试成绩的好坏有很多因素，好的心态就是其中一个。

在中考语文复习的时候，我们要适度放松，保持良好的心态，更有利于我们面对压力和挑战，保持良好的思考状态和答题能力。

2018河南中考语文试卷分析及2019备考策略2018年中考语文试卷分析成绩分析及备考建议槐店镇第三中学陈瑞莲一、试卷分析2018年河南中考语文试卷依据语文学科课程标准，体现课程改革的理念与要求，加强与学生生活、社会实际的联系；注重考察学生综合运用所学知识分析问题和解决问题的能力。

引导发展素质教育，依然由积累与运用、现代文阅读、古诗文阅读和作文四块构成。

试卷共20小题，题量与阅读量与2017年保持一致。

主要特点为：1、整体问法常规，侧重稳中求变第2小题的字形，在2017年的基础上每组增加了一个双音节词，考查词语量由16个变为20个。

考查词汇量加大了。

第4小题的名著阅读第（1）问由出示回目变为观看插图，为整张试卷增添了活泼灵动色彩，实为试卷的第一大亮点。

记叙文第7小题的问法是“以长笛为线索，从父亲的角度概括父女之间的几件事”，还是整体感知的考查，但概括角度发生改变。

第8小题把正侧面描写笛声的两个句子放在一起赏析，与2017年分列的AB两句赏析发生变化。

第9小题的结合句子揣摩我和父亲的心理。

不是常规的以第一人称揣摩当时的心理活动，而是分析句子中人物的动作，神情体现了人物各自什么心理。

文言文阅读第14小题由2017年的考查课内4篇的多义词，变为考查选文的重点实词解释，虽说是新题型，但在《2018说明与检测》上册81页第15题，88页第15题，下册90页第15小题，97页第16小题，119页第15小题，131页第15小题均有体现，因此也在意料之中。

第18小题由规定的赏析角度变为任选角度赏析诗句，突出了对学生个性化解读的考查。

第20题的作文，两道题同2017年一样，都关注“自我成长”，但第二小题的材料作文由2017年的寓言式材料变为两则古人名言，并附有释义，避免了审题障碍。

即表明了题意，又增厚了试卷的传统文化分量，这是试卷的第二大亮点。

2、紧扣语文核心素养，立足语文知识积累，着重能力考查知识积累如：第1、第2小题的字音字形，第3小题的古诗文默写，第4小题的名著阅读，第14小题的文言文词语释义，第15小题的重点句翻译等，除知识积累外，整张试卷还综合考查了学生对语文知识的运用能力，即概括、理解、分析、探究的语文能力。

河南省2023中考语文试卷点评河南省2023中考语文试卷点评重思创新，降难提质——2023年河南省中考语文试卷点评2023年河南中考语文试卷友好、亲切又富有挑战和趣味，整体难易恰切，稳中有新。

试题以课标为依据，部分题目的设计与教材关联度强，与一些课文后的习题问法相类似，展现教学评一致性原则。

试题既落实立德树人、重视情感态度价值观的正面导向，也有对核心知识和关键能力为基础的语文素养的考查;既有常规题型的延续，也有创新设问方式的尝试。

【“关联”与“多元”】试题体现了关联和多元的思想，关联简约而不简单，多元简单却不简化。

简约不简单：如第4题为幻灯片文字选配插图，这既是图片与文字关联，现实与想象关联，材料与观点关联。

第12题考查两个文本的佐证，这是考查文本间、文段间逻辑关联。

第13题解释文言词汇，用迁移推理替代死记硬背，引导学生学习文言词汇时用理解记忆取代机械记忆，这也是新学与旧知之间的关联。

第16题文言文对比阅读中对于亭和轩命名“醉翁”与“后知”的原因，用理解运用替代机械记忆，引导学生现学现用，这也是用已知解决未知的关联。

简单不简化：设计平行试题，给学生提供个性化解读和自主选择的空间。

名著和作文都采用二选一的方式，让学生根据自身情况自主选择多元表达。

第11题和名著阅读题都有一定的开放性，充分尊重学生的个性化理解和表达，对学生的思维过程考查并没有简化。

【“减少”与“增加”】试题在考查获取信息、发展思维、获得审美体验等过程中展现了减与增。

减少了识记的考查。

如第13题文言词汇不是以往的让学生解释，而是提供“脚手架”——方法提示，这既是学习文言词汇方法的引导，更是减少机械记忆的重要体现。

这道题以考促学，让学生再次认识到积累文言词汇的正确方式。

减少了审题的障碍。

不在审题上设坑，设问方式上更易懂更贴近生活。

如文学作品阅读第8题设问时提醒学生从正面描写和侧面描写两个角度分析，而不是笼统设问如何表现不舍之情。

如实用类文本阅读第11题，“同学们在梳理文本一结构时有两种不同意见，你认为那一种更合理，请简要分析”，这样设问避免让学生自己划分结构的费时和费力，在切入角度上追求既能贴近课堂学习的真实情境又能巧妙渗透核心素养。