下载文档原格式
《第三节基因的显性和隐性》教案教学目标：1、知识与技能：举例说出相对性状与基因的关系，描述控制相对性状的一对基因的传递特点；说近亲结婚的危害。
2、过程与方法：通过对孟德尔豌豆杂交实验的分析，引导学生思考推理，逐步得出结论。
并尝试通过基因显隐性的原理来解释现实生活中的生命现象。
3、情感态度与价值观：增强实事求是的科学态度和运用科学方法解释生命科学的有关问题。
课时安排：1课时教学设计：一、引入课题并揭示学习目标二、布置自学提纲引导自学1、自然界中有那么多生物，孟德尔选择哪种植物做实验材料？2、孟德尔在高茎豌豆和矮茎豌豆的杂交实验中看到了什么？3、孟德尔不把杂种高茎豌豆的种子种下去，会看到什么现象？4、如果选用其他相对性状做试验，结果一样吗？5、为什么我国婚姻法规定禁止近亲结婚三、学生自学、教师点拨四、疑难问题教师讲解教学过程设计：教师：想一想上节课的填图练习，如果把图中的染色体去掉，只看成对的基因在亲子代间的传递，表示出来就是遗传图解。
请同学们画出来。
学生：画遗传图解。
教师：基因的传递、性状的遗传情况都可以用这样的遗传图解来表示。
请同学们再来分析几个遗传现象。
出示投影片，①父母都是双眼皮，而小明却是单眼皮，这是怎么回事呢？②妈妈双眼皮爸爸单眼皮，小强却双眼皮，是不是小强只遗传了妈妈的基因而没有遗传爸爸的？学生：讨论交流，分析有可能出现的原因，作多种猜测。
教师：同学们的猜测有一定的道理，但这类问题的解决，不能靠推测。
科学家是通过实验来研究的。
介绍孟德尔小时侯的故事以及他做的多种植物的杂交实验。
学生：通过阅读孟德尔的简介，认识到兴趣是学习的好老师。
教师：孟德尔为什么会选择豌豆？豌豆有什么特点？学生：看书，找出豌豆的特点：闭花授粉、相对性状区别明显等教师：做实验时选择恰当的实验材料是非常重要的，它可以使你的实验容易成功。
（板书一、孟德尔的豌豆杂交实验）教师：阅读第34页上孟德尔的实验过程，想一想为什么后代都是高的？矮的基因在哪儿？矮的性状为什么不见了？学生：思考讨论。
第三节基因的显性和隐性
1．遗传学家把同一性状的不同表现形式叫做。
孟德尔通过豌豆杂交试验发现它有性状和性状之分,杂交一代中表现的是。
2．我国婚姻法规定：和之间禁止结婚．如果一个家族中曾经有过某种遗传病，或是携带有致病基因，其后代携带该致病基因的可能性就 .如果有血缘关系的后代之间再婚配生育，这种病的机会就会。
3．判断:
（1）一对单眼皮的父母，不可能生一个双眼皮的孩子。
（）
（2）隐性基因控制的生物性状表现不出来，这种基因就不会遗传给后代了。
（）4．大多数情况下，当一对基因中，一个是显性基因，一个是隐性基因时，生物表现出（）
A．显性性状 B．中间性状 C．隐性性状 D．没有规律
5．开红花的豌豆和开白花的豌豆杂交，被遗传下去的是（）
A 红色或白色
B 控制红花的基因，
C 控制白花的基因
D 控制红花的基因和控制白花的基因
6．学的父母舌都能向中间卷起，而该同学的舌头却不能向中间卷起，有关卷舌和不能卷的叙述正确的是（）
A．能卷舌是隐性 B．不能卷舌是显性
C．二者不存在显隐性关系 D．二者由一对基因控制
7．一对夫妇近亲结婚，两人的表现型正常，但生了一个患白化病的孩子。
他们若再生一个孩子，患白化病的可能性是( )
A．3／4 B．1／2 C．1／4 D．1／8
8．我国婚姻法规定：直系血亲和三代以内旁系血亲之间禁止结婚。
其理论依据是( ) A．人类的遗传病都是由隐性基因控制的 B．他们之间结婚，其后代必然患遗传病．
C．他们之间结婚，其后代患遗传病的可能性较大 D．他们之间结婚，1／4的后代可能患遗传病
9．知豌豆种子的黄色对绿色是显性，基因分别用D和d表示。
那么表现出黄色的基因组成是（）
A．Dd B．dd C．DD和Dd D．DD．Dd．和dd
10．豌豆的高茎（D）对矮茎（d）是显性，现有基因型是DD的豌豆和矮茎豌豆杂交，其子一代的表现是（）
A．既有高茎又有矮茎 B．高茎 C．矮茎 D．不高不矮
11．子为双眼皮，其基因组成为Aa，则其精子中含有的基因为（）
A．AA B．aa C．A或a D．Aa
12．近亲结婚，后代患遗传病的可能性大的原因是（）
A．血缘关系越近，遗传基因越相同 B．血缘关系越近，生活环境越相同
C．关系越近，显性基因越少 D．血缘关系越近，遗传基因隐性的多
13．夫妻双方的基因组成都是Dd其后代的基因组成可能有哪几种情况（）A．DD Dd B．Dd dd C．DD Dd dd D．Dd
14．的正常肤色是显性性状，由基因A控制，白化病是隐性性状，由基因a控制。
如果母亲的基因AA，父亲的基因是aa，那么，他们的子女患白化病的可能是（）A．没有患白化病的 B．都是患白化病的
C．男孩都患白化病 D．女孩都患白化病
15．的爸爸是双眼皮（Aa）．妈妈是单眼皮（aa），小明也是单眼皮。
控制小明眼皮的基因组成是（）
A．AA B．aa C．Aa或aa D．Aa
16．基因R控制豌豆开红花，隐性基因r控制豌豆开白花。
一株基因组成为Rr的豌豆植株，自花受粉以后所结的种子播种后所长出的植株开花的情况是（）A．全部开红花 B．全部开白花 C．全部开粉红色花 D．一部分开红花，一部分开白花
17．孟德尔在一次杂交试验中，将高茎豌豆与矮茎豌豆杂交得杂交第一代全部是高茎豌豆，杂交第一代自花受粉，将其种子全部种下，在全部杂交第二代植株中，有90株矮茎豌豆。
请你推测，杂交第二代大约有多少株高茎豌豆（）
A．90株B．180株 C．270株D．30株
18．正常的夫妇生下了一个白化病的孩子，这对夫妇的基因（正常为显性A，白化为隐性a）组成分别是（）
A．AA；aa B．Aa；aa C．Aa；Aa D．Aa；AA
19．妇第一胎生的是男孩，预测这对夫妇再生一个孩子是男孩的可能性是（）A．25% B．50% C．75% D．100%
20．多指畸形是一种显性遗传病。
若母亲为多指（Aa），父亲正常，其子女中患者出现的百分比是（）
A．25％B．50％ C．75％ D．100％
21．决定有耳垂的基因（A）是显性基因，决定无耳垂的基因（a）是隐性基因。
请完成下列遗传图解。
亲代父亲母亲
Aa(有耳垂) aa(无耳垂)
生殖细胞
子代
22．某班同学对人群中双眼皮和单眼皮的遗传情况进行抽样调查，得到以下数据：
(1)根据表中第组数据可以推测单眼皮为。
(2)如果显性基因用B表示，隐性基因用b表示，若第3组中父亲为双眼皮，母亲为单眼皮，生了一个单眼皮的孩子，请写出双亲婚配的基因组
成：。
(3)从第2组数据可以看出，如果父母均为双眼皮，子女有的是单眼皮，有的是双眼皮，请写出双眼皮子女的基因组成：。
(4)如果第1组中某家庭的单眼皮母亲做了双眼皮手术，那么她能生出双眼皮的孩子吗?为什
么?。
23．下表所列是某动物毛色遗传实验的结果。
组别亲代配对后代数目（只）
请分析表中数据后回答问题：
（1）实验结果，我们可以判断出这种动物控制黑毛性状的基因为性，控制褐毛的基因为性。
（2）上述判断是根据下列哪个实验组的数据作出的？（）
A只有甲组 B只有乙组 C甲组或丙组均可 D乙组．丁组均可
（3）丁组亲代的基因型可能为下列哪一种组合？（）
A．AA和Aa B．aa和aa C．aa和Aa D．aa和AA
24．已知绵羊的白色与黑色是一对相对性状，白色由显性基因(B)控制，黑色由隐性基因(b)控制，请问：
(1) 两只白色绵羊交配，有没有可能生出黑色小羊? 。
如果有可能，那么两只白色绵羊的基因组成分别是和。
(2) 两只黑色绵羊交配，有没有可能生出白色小羊? 。
(3) 一只黑色公羊与一只白色母羊交配，生下—只黑色小羊。
公羊．母羊．小羊的基因组成分别是。
这对羊能否生出白色小半，可能性有。
(4) 两只白色绵羊交配，生下一只黑色小羊，其公羊、母羊的基因组成分
别，；其后代可能的基因组成及比例是：若该对白色绵羊再生一只小羊，是黑色小羊的可能性有。
25．从科学的角度来看，贾宝玉和林黛玉结婚合适吗？为什么？
26．观赏植物藏报春，在温度为20℃—25℃的条件下，红色(A)对白色(a)为显性，基因组合为AA和Aa的为红花，基因组合为aa的为白花，若将开红花的藏报春移到30℃的环境中，基因组合为AA．Aa的也为白花，这个事实说明了：
⑴生物表现出的性状是和相互作用的结果。
⑵在不同的生活环境条件下，基因组合相同，表现性状。
参考答案：
1．相对性状 显性性状 隐性性状 显性性状
2． 直系血亲 三代以内的旁系血亲 大 增加
3．(1)√(2) ×
4．A
5．D
6．D
7．C
8．C
9．C
10．B
11．C
12．A
13．C
14．A
15．B
16．D
17．C
18．C
19．B
20．B
21． A
a
a A a
A a (有耳垂) a a (无耳垂)
a a 亲代生殖细胞子代 22． (1)2 隐性性状 (2) (父)B
b ×(母)bb(3)Bb 或BB (4)不能 手术做的双眼皮是不可遗传的变异 23．(1)显 隐（2）C （3）A
24．⑴有可能 Bb和Bb ⑵不可能⑶ bb Bb bb 有可能 50％⑷Bb；BB：Bb 1：2：1 25％
25．不合适。
宝玉和黛玉是表兄妹，属于三代以内的旁系血亲，按我国现行婚姻法规定是不能结婚的。
如果近亲结婚，其后代有害基因纯合的机会比随机婚配的后代要高许多倍。
26．⑴基因型环境⑵不同。
