写文章如何选材

作文要怎么选取材料作文选材的五种技巧第一、要从两方面审题，开拓思路。

面对作文题，我们一方面要弄清题目对文章内容作了哪些限定条件：时间、地点、人物、数量、中心等方面，另一方面又要看清楚那些未定的条件，如《放学路上的一件事》，只限定了时间与空间：放学路上，体裁和数量：写一件事。

但还有很多未限定：可以写任何一天，包括前几年的；可以是自己做的，也可以是看到别人做的；可以是好事受教育，也可以是坏事受教训……这样思路拓宽了，选材范围就随之扩大，新颖的材料就较易选择。

第二、角度宜小，题材宜实。

我们对含义较宽、写作范围较大的题目，要化大为小，划宽为窄。

这样既可以拓宽思路，又可以使材料实在，给人以新的感觉。

如《我又长了一岁》，这个题目选材时，可以在自己一年中的生活经历中，选择其中一天、一个时刻中发生的，可以选择自己成长的一件事写这“长一岁”。

如第一次数学拿满分，评为优秀队员，学会了烹调，生了病受到老师同学关怀，干了一件傻事，敢走夜路了，中队改选时落选了等，这样选择的事情多了，所写事情小了，容易写实，显出新意。

第三、避开一般思路，另辟新思路。

选材时，我们尽量避开一般思路，出其不意地表现文章中心。

如春节后下了场大雪，老师以《雪》为题要求同学们写作文，大多数同学写雪景的美丽、堆雪人的乐趣和打雪仗的欢愉，这当然可以写，内容也很好。

可有几位学生写雪伪装了大地，掩盖了丑恶，并用骑自行车的农民误跌入被雪遮盖住的泥塘等实例来说明雪的不利的一面。

一位同学还用“腊雪似浇，春雪如刀”的谚语来抱怨这场大春雪给庄稼带来的严重危害。

显然，这样的思路更有新意。

第四、从获得感受上去思考选材。

我们小学生在日常生活中的所见所闻所产生的感受，虽有共性，但由于各人的生活环境、兴趣爱好和对待各种事物的看法不会完全相同，必然会有自己特有的感受，这些感受大致有如下几种：1. 有乐趣的。

我们小学生喜欢玩，玩的时候玩出了新花样，就是新颖的材料。

如几个同学去水沟摸螺蛳，有人出主意进行比赛，于是模螺蛳玩出了新花样，创造了新颖的情节。

作文选材如何新颖是很多作文写作者关心的问题。

作文选材新颖，可以使作文更具有吸引力，使文章更有趣味性。

下面是一些建议，希望对大家有所帮助。

从生活中的经历入手。

我们的生活中充满了各种有趣的故事，可以挖掘我们的经历、观察、感受作为作文的素材。

尝试写一些不常见的主题。

通常而言，人们倾向于写一些比较常见的主题，如友谊、爱情、家庭等。

但是，如果能够找到一些不常见的主题，也许会更能吸引读者的兴趣。

探究自己的兴趣爱好。

每个人都有自己的兴趣爱好，可以从自己的兴趣爱好中寻找新颖的选材。

多思考、多观察。

做一个好的写作者，需要多思考、多观察，从不同的角度看待事物，探究问题的背后的原因。

这样，就能够找到一些新颖的选材。

总的来说，作文选材新颖，需要多加思考、观察，并从自己的生活中寻找素材。

只要善于发现，就能找到新颖的选材。

选材的基本步骤《选材的基本步骤》选材是很多事情的重要开端，不管是做手工、写文章，还是做一道菜，选材都很关键。

下面我就来讲讲选材的基本步骤。

一、明确需求这是选材的开头一步，就像你要出门旅行，首先得知道去哪儿一样重要。

比如说你要写一篇关于动物习性的文章，那你选材就得围绕动物这一块。

这时候你得确定，是要写常见的动物像猫啊狗啊，还是想写那些比较稀有的动物呢？这是整个选材最基础的部分，记住了，这个动作很重要，如果这个搞错了，后面的努力可能都白费。

我之前就做错过，要写一个传统建筑的文章，结果刚开始选材我就偏向了现代建筑，写了半天发现不对，所以一定要想好。

二、收集素材明确了需求后，就开始收集与之相关的素材。

如果是写文章就是找资料，可以去图书馆借书或者在网上搜索，像我写关于传统文化的东西时，会在图书馆泡很久，把相关的书籍都翻一翻。

如果是做菜，那就是在市场或者超市找食材。

这时候有个小技巧，如果是网上搜资料，多开几个不同的网页或者用不同的搜索引擎，这样能保证你的素材来源更广泛。

咦，原来还可以这样，你还可以问问周围有经验的人，例如写传统手工艺文章，可以找那些老师傅聊聊，做菜可以问问家里的长辈。

不过这里一定要小心，收集素材的时候可不要被一些不相关的或者错误的信息带跑了。

要学会筛选，特别是在网上，有很多信息是不准确的。

比如有一次我搜某种植物的养殖方法，有些网站的信息就是错的，我按照做了结果植物状态越来越差。

三、初步筛选收集了一堆素材后，就要进行初步筛选了。

这一步就是把那些明显不符合要求的给去掉。

比如说写关于春天旅游景点的文章，那些冬天特色的旅游地信息就不合适了。

这里可以按照重要性和相关性来排序筛选。

我试过好多次按照这样的方法，发现能够很快去掉那些无用的素材，这样做应该会更简单。

四、深度评估初步筛选后剩下来的素材，还需要深度评估。

对于写文章就是分析这些素材是否有独特性、可靠性等。

例如写美食评论，这些餐厅的评价素材是否具有代表性。

作文选材4篇作文选材篇一:中同学作文如何选材关于选材和如何提高选材力量，可从以下三个方面去留意。

一是选择材料要真实，但也要适当地学会对原始材料进行搬家和移植的处理。

我们现在都还是在校学校生，是在初学作文的阶段。

我们写作文不同于作家、剧作家的塑造人物和编排故事。

写作阅历少、熟悉问题的程度也很有限，所以我们还是提倡大家从真人真事写起。

不过，也正由于我们是孩子，所亲身经受的真人真事并不多，一般的作文题目总是要考虑到这些，而让我们有话可说，有事可写。

万一真是遇到了一个我们无法去用真人真事写好的作文题，我们又不能不写的时候，我们也可把一些从听闻或阅读中间接知道的人和事临时作一些处理，把他人的事或其他地方发生的事搬给另外的人或另外的场合，以保证把作文按题目的要求写好。

“张冠李戴”法就是把姓“张”人的事搬到姓“李”的人身上。

比如有这样一道作文题：“我和××”，题中并无肯定要写真人真事的要求。

你在取材时就可能会遇到一个问题：你把握有三则材料，通过它们可以从不同侧面表现人与人之间相互关心、共同进步这一主题。

但这三则材料中，只有一则是现实生活中我与××共同经受过的，其他两则是我与另外两人分别经受过的。

假如照直写，那么或者只能写我和××共同经受的一件事，但这样一来内容就显得单薄或者写我和三个人分别经受过的三件事，这就要“偏题”，“我和××”变成了“我和他们”了。

怎么办呢？有个两全其美的方法，那就是把我和另外两个人经受过的两件事，搬到我和××身上来，变成我和××经受过的三件事。

这种对材料的搬动和移植一般来说是允许的，只要题目里没明确规定要写真人真事就可以。

但我们在搬动和移植有关材料时要尽量不着痕迹，要在情理上让人觉着自然、可信。

曾经有位同学写《见到幼儿园时的伴侣》，因找不到有意义的往事和“见面时的欢快情景”，就用了搬材料的方法。

作文怎样选材
写作文时，选材是非常重要的一步。

选材不好，就会导致文章内容空洞，无法吸引读者的眼球。

那么，作文怎样选材呢？
首先，选材要贴近生活。

生活是最丰富多彩的题材，我们可以从日常生活中寻找灵感，比如自己的经历、身边的人物、发生的事情等。

这些都是写作的宝贵素材，可以让文章更加真实、生动。

其次，选材要有深度。

深度的选材可以让文章更有内涵，让读者产生共鸣。

可以选择一些有思想性、有启发性的题材，比如人生感悟、社会现象、历史事件等。

这类题材能够引起读者的思考，让文章更有价值。

再次，选材要有新意。

创新的选材可以让文章更吸引人。

可以选择一些新颖的题材，或者从不同的角度去看待已有的题材，让文章有新意。

比如可以选择一些热点话题、时事事件，或者从反常识的角度去解读某个问题，都能够让文章更加引人入胜。

最后，选材要有情感。

情感是作文的灵魂，选材要能够引起作者的情感共鸣，这样才能够让文章更有温度。

可以选择一些能够触
动内心的题材，比如亲情、友情、爱情等。

这样的选材能够让文章更加感人，让读者产生共鸣。

总之，作文选材是一个非常重要的环节，选材的好坏直接影响到文章的质量。

选材要贴近生活、有深度、有新意、有情感，这样才能够写出优秀的作文。

希望大家在写作文时，能够注意选材这一环节，写出更加优秀的作品。

有人曾说：一篇作文成功与否，不在动笔之际，而在动笔之前。

这主要指的是选材，因为材料的优劣往往决定着作文的成败。

那么，怎样选材呢？一、选材要“真”“真实”是选材的第一要素，因为唯有真实，才能看出你对生活的观察；唯有真实，才能看出你对世界的认识。

真实的材料，不需要雕饰，不需要夸张，散发着一种原汁原味的清香。

它或是童心的天真，或是爱心的纯真，或是慈母心的诚真，或是爱国心的至真，无论哪一种“真”都是事物的真实写照，都是人性的自然流露。

有一篇《我的理想》的习作这样写道：父亲早逝，我和妈妈相依为命，妈妈生性胆小，她怕鬼，怕走夜路，但为了生活，她不得不经常早出晚归。

我的理想是变成一条狗，时时偎依在妈妈身边，这样妈妈就不用担惊受怕了。

全文选材真实，感情真挚，读来令人动容。

二、选材要“小”有些同学选材总喜欢贪大求全，结果往往受阅历、认识水平和作文字数的限制，只能是蜻蜓点水，浅尝辄止，不能给人留下深刻的印象。

其实选材的开口小一点，往往容易写深写透。

写议论文，不妨抓住一点，议深议透；写说明文，不妨抓住事物的主要特征，细细解说；写记叙文，不妨用一滴水去折射太阳的光辉。

很多作文高手用小材料写出了异彩纷呈的佳作。

有一篇写“父爱”的习作，它没有去写父亲的方方面面，而“只取一瓢饮”，将选材对准父亲每天催我起床的那一句话——“起床啦”，以此为线索串起一个个感人的故事。

这一声声“起床啦”，在“我”生病时是轻言细语，在“我”取得好成绩时是热情的鼓励，在“我”做噩梦时是亲切的呼唤。

一句平平淡淡、普普通通的“起床啦”细腻地表现了深挚的父爱，具有以小见大的表达效果。

三、选材要“新”选材新颖，一要体现时代特色。

或描写新人物，或歌颂新风尚，或诠释新理念，或解说新知识，或关注新问题，或援引新材料，在文中引入时代的活水。

二要有独创的选材眼光。

善于在普通处发现独特，在陈旧处翻出新意，在肤浅中挖掘深刻。

三是要有全新的选材角度。

不要仅仅局限于正面选材，要善于侧向选材、逆向选材、纵向选材、横向选材。

作文的选材立意角度怎么写好呀，下面我将分步骤为您讲解如何写作文的选材立意角度：一、理解题目仔细阅读作文题目或给定的主题，确保完全明白其含义和要求。

这是后续选材立意的基础。

示例假如题目是“难忘的一件事”，那么关键在于“难忘”这个词，要思考什么样的事情会让人难以忘怀。

二、发散思维在理解题目后，开始进行思维的发散。

可以从个人经历、社会现象、历史故事、文学作品、科学知识等多个方面去思考可能的素材和立意方向。

示例对于“难忘的一件事”，可以想到自己的一次旅行经历、一次比赛的胜利、一次与朋友的误会和解；也可以想到社会上的一些感人事件，如志愿者在灾难中的奉献；还可以想到历史上的重要时刻，如某位伟人的关键决策等。

三、筛选素材从众多想到的素材中，筛选出那些与题目相关性强、有独特性、能够引起读者兴趣并且自己能够驾驭的素材。

示例如果自己的旅行经历中，有在偏远山区帮助贫困儿童的经历，这个素材不仅独特，而且能体现爱心和社会责任感，与“难忘”相契合，就可以作为重点考虑。

四、确定立意根据筛选出的素材，确定文章的立意。

立意要积极向上，能够传达出一定的价值观或情感。

示例基于上述帮助贫困儿童的经历，立意可以是“爱心的传递能够带来难忘的回忆和成长”，或者“在付出中收获人生的珍贵体验”。

五、多角度思考为了使文章更有深度和广度，可以从不同的角度来思考立意。

比如从个人成长、社会影响、人性的光辉等角度进行拓展。

示例对于同一个素材，不仅可以从个人成长的角度写自己在帮助他人过程中的心灵触动和自我提升，还可以从社会影响的角度探讨这种爱心行为对贫困地区儿童的积极作用，以及对社会正能量传播的意义。

六、创新立意尝试打破常规，提出新颖独特的立意观点，让文章在众多作品中脱颖而出。

示例对于“难忘的一件事”，不局限于常见的亲情、友情、励志等立意，而是从“挫折也是一种难忘的财富”或者“一次意外的失败让我重新认识自己”等创新的角度出发。

作文选材要求
作文选材是写好一篇文章的基础，选材的好坏直接影响到文章
的质量和深度。

那么，我们应该如何选材呢？
首先，我们要选择与自己有关的话题。

选材要贴近自己的生活、学习和实际情况，这样才能更好地表达自己的观点和情感。

比如，
我们可以选择自己的成长经历、学习感悟、社会现象等作为写作的
素材，这样写出来的文章才会更加真实和有力量。

其次，我们要选择有足够信息和素材的话题。

选材要有深度和
广度，这样才能写出有价值的文章。

我们可以通过调查、采访、阅
读等方式获取丰富的素材，比如统计数据、案例分析、专家观点等，这些都可以为我们的文章增色不少。

再次，我们要选择有争议和思考的话题。

选材要能引起读者的
共鸣和思考，这样才能引起读者的兴趣和关注。

我们可以选择一些
社会热点、时事问题、道德困境等作为选材，这样写出来的文章才
会更具有说服力和感染力。

最后，我们要选择有表现力和创新的话题。

选材要能够展现自
己的文采和思维，这样才能写出与众不同的文章。

我们可以选择一些新颖的话题、独特的视角、奇特的结构等作为选材，这样写出来的文章才会更具有个性和魅力。

总之，作文选材要求我们要有选择的眼光和敏锐的观察力，要善于发现身边的故事和价值，要善于思考和表达，这样才能写出优秀的作文。

希望大家在选材的过程中能够多多思考，多多积累，写出更加精彩的文章！。

作文选材的三种方法作文的选材很重要，它的基本要求：1.围绕主题的需要选材，凡是能有力地说明、突出、烘托主题的材料就选用，否则就舍弃。

2.选择真实准确的材料。

事实善于雄辩，材料真实才有说服力。

如果材料虚假，别人不会相信。

3.选择自己熟悉的材料。

只有了如指掌的材料，写起来才会得心应手，使人有身临其境之感。

4.选择典型性材料。

典型性材料具有代表性，能反映事物的本质，这样才能做到以少胜多，以一当十。

5.选取新颖生动的材料。

新颖生动的材料才能引人注目，才能使人读了有耳目一新的感觉。

怎样选择材料呢？主要有以下三种：比较法比较法就是把掌握的材料用简明的语句一条一条地列出来，把这些材料进行比较，选取最能表现主题的具有典型性和新颖性的真实材料。

用比较法选材的具体方法是：1.先罗列几个材料，再进行分析和比较，找出最能表现主题的材料。

2.把获得的材料进行整理、归类、分清主次。

3.区分材料所反映的是事实的本质还是非本质，以决定材料的取舍。

4. 区别文章的内容重点和非重点，所考虑用的材料在写作时的详略。

练习题：掌握以下材料，根据“助人为乐”这个中心，应该选用哪些材料呢？★1、小明天天帮助妈妈做家务。

★2.小刚为了帮助小伟做功课，放弃了下午的一场电影。

★3.小明经常帮助爸爸到责任田里薅草间苗★4.家里来了客人爸爸让小明去买啤酒，二话没说就去。

★5.小明去姥姥家的路上，碰到一位问路的老奶奶，他照着看老奶奶拿的地址，花一个多小时，把老奶奶送到亲戚家。

★6.小华喜欢打乒乓球，技术很高，在全市小学生乒乓球比赛中获得冠军。

通过比较，材料★2和★5为材料写作文。

对号入座法：对号入座法就是同一写作对象，提出不同的题目，摆出若干条材料确定中心“对号入座”决定材料的取舍。

例如写羽毛球赛，可以提出《记一次羽毛球赛》、《一面锦旗》、《失败的教训》等不同的题目，然后，摆出以下材料，自己确定中心，决定取舍：1.比赛的时间、地点、2.赛中每个选手的神态，以及比赛的热烈场面。

作文选材十大攻略作文怎么选取好的材料1、学会用事实说话读同学们的习作，常有这种感觉：文章没有说服力，中心思想不是通过细致的描述或刻画表现出来的，而是靠“喊”出来的。

一句话，文章空洞，缺少具体内容、具体事例。

例如写《我的老师》，全篇都只是泛泛地写老师早起、晚睡，工作很辛苦；带病上班、教课，一心扑在教育事业上；冒雨家访、补课，非常关心学生的学习；带学生去医院、给学生端水送药，时刻把学生的健康放在心上。

这位老师的确是一位非常好的老师。

只是由于文章缺少具体详实的事例，因此使人总感觉文章没有说服力，人物形象苍白，难以给人留下深刻的印象。

又如写《假如我是班长》，通篇反复重复“假如我是班长，我会怎么怎么样”，喊口号，空发议论。

在什么情况下？在这种情况下“我”到底会怎么样？“我”为什么会这样？文章没有详细记叙，少具体事例。

因此，让人感觉他这名“班长”并不比现任班长高明多少。

写文章，用来直接揭示中心思想的“点睛之笔”不可少，但务必要杜绝那种全文空洞、泛泛陈述的做法，即要让具体事实来说话。

2、学会选择材料前面讲了，写作文，要学会摆事实，用事实来说话、表现中心思想。

那么，采用哪些事实呢？这就涉及到了选材的问题。

什么是选材呢？选材就是选择材料，就是打开手中或记忆中的“材料库”，从几个或若干个作文素材中，依据一定的选择标准，经过一番思考、比较，最后确定出其中的某一个可以用来入文的材料。

这个过程就叫做选材。

总之，选材必须要经历一个从“多”中筛选的过程；如果想到或寻找到一个素材，也不管好与坏，切题与否，拿过来就用，这不叫选材，准确地说，应该叫做“寻找”、“找材”或“抓材”，这样写出来的文章也就很难尽如人意了。

3、学会依据题目特点选材知道怎样审题，也懂得选择材料要有一个“选”的过程，可是当作文题目摆在面前时，却不知道从哪入手，从何处选择。

这种现象在同学们当中是比较普遍的。

这就需要同学们还要掌握依据题目特点来选择材料的本领。

（1）对限定了中心的题目，如《记一个不怕困难，努力进取的人》，首先要准确、深刻理解题目中揭示中心的关键词语的含义，弄清什么叫“不怕困难，努力进取”；接着，按照题目中限定的中心考虑写作对象（摆列 3～5 个），确定写作对象；然后，广泛搜集材料（摆列 3～5 个），从中选取最能表现这个中心的、最佳的作文材料。

作文选材原则及技巧作文，如同绘画的素描，选材便是其底色，决定了作品的基本色调和深度。

立意则是这素描的灵魂，赋予了作品生命和深度。

那么，如何在选材时确保立意明确、新颖、深刻呢？一、立意的重要性立意，即作文的中心思想或主题。

它是文章的灵魂，贯穿全文，引导着读者进入你的思维世界。

一个明确的立意，可以使文章有方向、有深度；而一个新颖、深刻的立意，则能使文章脱颖而出，引人深思。

二、立意明确立意明确意味着你在写作之前，已经清晰地知道自己要表达什么，要传递什么信息或情感。

这需要你在选材时，紧紧围绕主题，选择与主题紧密相关的素材。

例如，如果你想写一篇关于环保的文章，那么你选择的素材就应该与环保相关，如环境污染的现状、环保的重要性、环保的措施等。

三、立意新颖在立意时，我们要避免俗套和陈旧的观点，努力寻求新的角度和观点。

新颖的立意可以吸引读者的注意，激发他们的阅读兴趣。

例如，你可以从环保的角度探讨科技发展的利与弊，或者从个人生活出发，分享自己在环保方面的实际行动和心得体会。

四、立意深刻深刻的立意需要我们对所选素材进行深入的分析和思考，挖掘其背后的深层含义和价值。

这需要我们在选材时，注重素材的广度和深度，选择那些能够引发深度思考和讨论的话题。

例如，你可以通过具体的事件或现象，探讨环保与人类生存的关系，或者分析环保问题的根本原因和解决方法。

五、选材与立意的结合选材和立意是相辅相成的。

明确的立意可以帮助我们更好地选材，而新颖、深刻的选材又可以丰富和深化我们的立意。

因此，在写作过程中，我们要不断调整和优化选材与立意的关系，使二者相互支持、相互促进。

总之，选材时确保立意明确、新颖、深刻是写作成功的关键。

我们要在选材时紧紧围绕主题、注重素材的广度和深度、寻求新的角度和观点，并深入分析和思考所选素材。

只有这样，我们才能写出一篇既有思想深度又有艺术感染力的好文章。

作文选材技巧集锦五篇写文章好比做衣裳，有个选取材料的问题。

人们常说，写作文，三分在技巧，七分在选材。

学生在作文时，取材上的雷同和陈旧是常见的弊病，这就使得学生的作文没有个性，没有新意。

我就如何选材谈谈自己的几点看法。

这里给大家分享一些关于作文选材技巧，供大家参考。

作文选材技巧1一、写一些自己的切身体验在现实生活中学生会经历各种不同的事。

习作是小学生最真实的反映。

如，没有完成作业而因此被老师批评。

学习好被老师表扬。

自己做错了事，因此而感到后悔;再如：第一次学做饭，第一次校园节目上台演讲，第一次独立外出，等等，都可以将其写进作文。

因帮助别人而感到内心喜悦，赠人玫瑰，手有余香的感动回味悠长。

作文选材来自身边真是的生活，给人以身临其境的感受。

二、写一些较常吃的水果水果在日常生活中和我们关系十分密切。

水果占据着我们生活中重要的比例。

如;去乡下体验摘果子―买果子―吃果子的乐趣，就是一篇很好的习作素材。

水果的外形、颜色、质地、口感等都可以成为写作的材料。

三、写一些有意义参加过的活动不管是校园、家里还是社会，都充满了无数有趣而又有意义的活动。

比如，各种野游活动、体育活动、课间活动。

足球、篮球、踢毽子、捉迷藏等都可以成为我们写作的好材料。

再如，家庭里的聚会，联欢会，卡啦ok比赛，故事会，趣味活动等也可以变成我们的作文素材，将其写进作文里会更生动奇趣。

四、写一些熟悉的动物和植物小学生都喜欢经常去动物园看动物。

动物的外形，毛色，神态，动作以及生活习性就会慢慢地为小朋友们所熟知。

这样对动物既有了了解和认识，又能产生感情。

因此，我们写动物是比较简单的事。

因为常接触到，对这类动物比较熟悉，所以也愿意写进作文中去。

植物也是如此，如，家里的花草，院子里的树木，森林公园里的树木，都可以写进来。

五、学会改写公益广告公益广告中“妈妈下班回家后很累了，可是还要给婆婆洗脚。

孩子看到后也模仿着妈妈的样子，端来了一盆水要给妈妈洗脚。

这个例子引发学生思考，在日常生活中，自己有过哪些感动的事迹。

作文选材要求
在写作文的过程中，选材是非常重要的一环。

选材不仅关乎文
章的质量，还能够展现作者的思维深度和文学修养。

因此，我们在
选材的时候需要注意以下几点要求。

首先，选材要求真实性。

写作文时，我们要选择真实的素材，
可以是自己的亲身经历，也可以是身边人的故事，甚至是社会上的
新闻事件。

这样的选材更具有说服力和感染力，能够引起读者的共
鸣和思考。

其次，选材要求新颖性。

在选择作文的素材时，我们要尽量选
择一些新颖的题材或者新奇的视角。

这样可以让文章更具有吸引力，让读者耳目一新，增加文章的可读性和吸引力。

再次，选材要求多样性。

在写作文时，我们可以选择多种不同
类型的素材，可以是故事、人物、事件等等。

这样可以让文章更加
丰富多彩，增加文章的层次感和深度。

最后，选材要求符合题意。

在选材的时候，我们要根据文章的
题目和要求来选择相应的素材，确保选材和题目紧密结合，不脱离
主题，不偏离中心。

总之，选材是作文的第一步，选好了素材，写作文就会事半功倍。

我们要注重选材的真实性、新颖性、多样性和符合题意，这样才能写出优秀的作文。

希望同学们在写作文时能够注意选材要求，选择合适的素材，写出优秀的作文。

作文该怎样选材新奇亮点中学生在写作前常犯的一个缺点就是选材生搬硬套，没有新意，这也是作文得分不高的一个重要原由。

以下是橙子整理的对于怎样选材的方法介绍，希望能帮到你。

怎样选材一、撷取时代“浪花” ，选材鲜活典型考生要实时捕获到那些新惹祸物，敏锐地撷取时代的“浪花” ，选择鲜活典型的素材。

考生也可依据对社会的察看，选用拥有时代特色的人物事迹，选用人们关注的热门话题，选用鲜为人知的新鲜事物，选用引人沉思的社会现象，使文章内容能紧紧吸引读者的眼球。

二、选用动人镜头，选材真切动人真切的人物、真切的故事、真切的感情，最能拨动读者感情的弦，惹起读者的共识。

所以考生在写作时，要依据写作需要，仔细选择那些能震惊人心的出色瞬时、动人镜头和动人画面。

三、勇敢变换视角，选材新奇新奇“干花不如鲜花美。

”选材要与时俱进，拥有时代气味。

因为考生生活经历浅，不是每个考生都能捕获到新的信息。

这时，能够勇敢变换视角，弃故纳新。

有些内涵丰富的资料，即便不是新的，若能奇妙地变换视角，重新的角度来发掘，必能声东击西，给人耳目一新的感觉。

四、避开亦步亦趋，选材独到创新无人不晓的资料，大家都关注的资料，用这些资料写出来的文章常常是千篇一律。

考场作文选用的资料越典型越独到，文章就越能产生强盛的说服力。

考生怎样在选材上做到典型独到，言他人所未言，选他人所未选呢 ?这一定要经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的过程。

要放弃那些“你有我有大家有”的资料，选择突出自己体验的资料，经过几轮精心的挑选，留下那些典型独到的资料，则能使文章在选材上“以一当十” ，收到震惊读者的成效。

怎样做到选材新奇( 一) 把熟知的资料选出来。

回避陌生、首选熟习，对于大部分同学老说，这应当是选材的一个原则。

自己亲眼所见的，亲自经历的，亲耳所闻的，深切感悟的，才是了然于心的，才是真切动人的。

只有先感人自己，才有可能感人他人。

对于自己不熟习、不大熟习的资料，采用时很简单出现破绽，所以，必定要谨慎采用。

作文如何选材作文内容，包括立意、选材、中心等。

这三者之间的关系是不可分的。

立意是文章的灵魂。

立意决定选材，选材要服从中心的需要；立意需要选材来支撑它，中心需要选材来突出它。

没有选材，立意和中心就都是空的。

“意”就是思想，就是观点；“材料”就是事迹或事例，也包括道理；“中心”就是题目所限定的范围。

如以“挫折”为话题，挫折可以使人“吃一堑，长一智”，少犯错误，这是立意，列举自己的或周围的人，从挫折中奋起的事例,以及古今中外名人这方面的典型事例及言论为选材，这些材料都必须是从不同侧面所选来的“挫折”。

列举事例不是目的，目的是通过“谈”即辩证的分析来阐述“吃一堑，长一智”这个观点。

如果所选事迹或事例不是挫折，或虽列举一些受挫折的事迹、事例而不“谈”，都是脱离中心的表现，也都是不切题的表现。

这一切都关乎到选材。

选材要着眼于新选材新而立意深，着眼于新鲜材料，对深化中心效果明显。

以“20年后的我”为题，全班60名同学，除了少数学生选择当教师等职业外，绝大多数学生选择当县长、市长、经理、老板，为的是“自己拥有高档小汽车，住高级别墅，把父母接到城里好好享受，把兄弟姐妹的工作安排好等等。

这显然落入了选材俗的窠臼。

有一位同学则以一位水利专家为人们寻找淡水四处奔波，从而唤起人们珍惜水资源节约用水的危机意识。

这样写就深刻多了。

选材要新，材料选得好，作文就成功了一半。

这里的“选得好”，除了指有意义以外，很大程度上是指新颖。

可是，有的同学选材，老是步人后尘，把别人写了又写的陈旧材料拿来写。

比如给别人让座，帮人家推车，把拾到的钱包还给失主，扶盲人过马路，为同学补课等等。

试想这种材料怎么会给人以新的感受？选材要兼顾细节细节对表现人物思想往往有独特效果。

俗语云“细节决定成败”，这话有一定的道理。

选材时选择那些突出中心的细节，着意刻画会使人物思想性格更加明显。

如一篇中考作文《那一声声宝贝》，反映的内容是师生之间的真诚的相待。

文章字里行间渗透着师生深情，从而深深打动了阅卷教师。

初中作文之选材技巧在初中作文中，选材是一项至关重要的环节。

一篇好的作文不仅需要新颖的主题和深入的见解，还需要恰到好处的素材来支撑和丰富文章的内容。

本文将探讨初中作文的选材技巧，帮助学生们提高写作水平。

一、选材要紧扣主题在选择素材时，首先要确保所选的素材能够紧扣文章的主题。

主题是文章的灵魂，素材则是为主题服务的。

因此，要确保所选的素材与主题相符，能够充分地为主题服务。

例如，如果文章主题是关于环保的，那么可以选择与环保相关的素材，如环境污染、生态保护、可持续发展等。

二、选材要真实可信选材除了要紧扣主题外，还要确保其真实可信。

虚构的素材往往难以让人信服，甚至会让人产生反感。

因此，在选择素材时，要尽量选择真实可信的素材，最好是来自现实生活中的实例。

例如，如果文章主题是关于勤奋学习的，可以选择一些真实的名人故事、身边的例子等来支撑文章的观点。

三、选材要生动有趣好的文章往往能够吸引读者的注意力，而吸引人的素材则在其中起到了关键的作用。

因此，在选择素材时，要尽量选择生动有趣的素材，让读者产生兴趣并愿意继续阅读下去。

例如，如果文章主题是关于旅游的，可以选择一些有趣的历史故事、风土人情等来丰富文章的内容。

四、选材要有代表性所选的素材不仅要真实、生动，还要具有代表性。

代表性素材能够更好地支撑文章的主题和观点，使文章更有说服力。

例如，如果文章主题是关于健康生活的，可以选择一些具有代表性的健康饮食、运动习惯等方面的素材来支撑文章的观点。

初中作文的选材技巧需要紧扣主题、真实可信、生动有趣和具有代表性。

通过掌握这些技巧，学生们可以更好地选择素材来丰富和支撑文章的内容，提高写作水平。

教师们也应该注重培养学生的观察能力、阅读能力和写作能力，帮助他们更好地掌握选材技巧并写出优秀的作文。

一、引言在初中的写作教学中，选材是一个非常重要的环节。

一个好的选材，能够使文章的内容更加丰富，主题更加突出。

因此，我们今天将重点探讨如何选择适合的写作材料。

一、选材要“真”引导学生从日常生活、学习、劳动、人际交往中选取符合题目要求的真人真事。

因为只有真人真事，写出来才有真情实感，才能打动自己，打动别人。

我曾经教过一个学生叫时嘉艺，她写的是周末发生在自己身上的故事。

由于自己粗心大意，忘记了是周末不用去上学而闹出的笑话。

早上起床晚了，担心迟到，匆匆忙忙地洗漱，连早饭都顾不上吃，背起书包，蹿到楼下。

结果到楼下碰见门卫老大爷，门卫老大爷很奇怪的询问，我才恍然大悟，原来是周末啊！真是虚惊一场。

这个学生选取的就是发生在自己身上的一件小事，因为亲身经历过，能抓住一系列的动作，心理活动进行描写，写出了真情实感，所以才让老师记忆犹新。

后来我把这篇文章拿到全班一读，学生们都一致说好，都说：太真实了！看来写真实的东西的确能打动人。

二、选材要“新”我们写文章不仅表达自己的心声，更是让别人看的。

大家都喜欢新颖别致、别具一格，耳目一新的东西。

像那些公交车上让座、扶老人过马路、生病坚持上课，雨中送伞等等老生常谈的，别人一看不想读，就失去了作文的目的。

说到新颖，我们是不是想到这样一个故事：某地发现了金矿，很多人过河去挖金子，有个人很聪明，他买了一条船，专门载这些淘金人过河。

结果呢？淘金，不一定发财，而这个买船的人却发了财。

其实写作和这个是一个道理，力求创新，另辟蹊径。

这就要求学生平时要多观察，多发现，善思考，才能找到新意。

三、选材要典型学生选材不成功，往往表现在：一是内容太老旧，比如写《我的妈妈》，学生从小学到中学写的都是同样的内容：生病了，妈妈怎样连夜把我送到医院，如何照顾我之类，甚至还写妈妈背着我冒雨去医院。

一读就觉得太陈旧了；二是思维方法太陈旧，比如写做好事，免不了拾金不昧；上课或考试忘带笔，同学主动借笔；生病了不能打扫卫生，同学主动帮助打扫等等这些事例，其实我们可以从以下几点去做：1.弃虚取实。

不写自己不理解的、体会不深的内容，写自己实实在在经历过、看过、听过的、印象深刻的。