2017高考语文病句知识点六：语意不明

2、一辆车也不过十几万元左右
3、从60岁到90岁的妇女可以坐车参加流行。
不
合
逻
辑
自相矛盾
1.他是多少个死难者中幸免的一个。（死跟幸免矛盾）
这增强了中国人民与侵略者斗争的无比力量。（无比了还怎么增强？）
范围不清
1.从事业的发展上看，还缺乏各项科学专家与各项人才。（各项人才包括科学家，不宜并列，该说“各学科的专家与其他人才”。）
状语过长，常导致谓语残缺
缺宾语
1.人类已进入知识产权的归属和利益分成。（动词谓语“进入”没有宾语，在“分成”后面加上“的阶段”）
宾语部分过长，后面往往忽视与前面成分的响应，导致宾语残缺。
缺少必要的修饰限制成分
1.一开春，小麦就长得很好，获得了可喜的收获。（要在“获得”前加“夏季”以限制时间）
2.这次学习收获很大，时间并不长。（应地“时间”前加关联词“尽管”）
一句话的结构已经完整，却把它的最后一部分用作另一句的开头；或明明是两句话，偏用一句话来说
中途易辙
1.中国人民自从接收了马列主义思想之后，中国的革命就大大改了样子（“中国人民……思想之后”就怎么样？作者不接去说，却用“中国革命”另起一句。应改为“自从中国人民……之后”）
一句话说了一半，
忽然另起炉灶，重来一句
句间有先后、轻重缓急大小因果等关系，句序应依据一定的标准排列。
词
序
不
当
1.我们认真研究听取了大家的意见。(“研究听取”,颠倒了承接的先后关系。应改为“听取研究”)
词语顺序要按承接先后、轻重主次等语意来排列。
搭
配
不
当
主谓
搭配
不当
1.我国棉花的生产，过去不能自给。（不能自给的是“棉花”而不是“生产”。）

高考语文病句类型必考知识点大全高考常考病句类型,记住这些，这种题型的基本上不丢分！中学语文教学资源网—语文论坛 -- Ht`H[7T,一、语序不当（1）名词修饰语多项定语与中心语的正确次序一般是：①表领属性的或时间、处所的；②指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语⑤名词或名词短语。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语前，左边的应该可以修饰右边的。

例如：一位优秀的有20多年教学经验的一位国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）女教练。

下面是多项定语次序不当的例子：①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

（表数量的“许多”应紧靠中心短语）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

（表性质的"无穷的"应紧靠中心词）③里面陈列着各式各样过去所使用的东西。

（表性质的“各式各样”应紧靠中心词。

）下面是定语误放状语位置的例子：①夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着。

（“一连串”应修饰“事情”）②这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。

（“广泛”应修饰“讨论”，“地”改为“的”）下面是定语和中心语位置颠倒的例子：我国石油的生产，基本供应国内。

（“石油的生产”应为“生产的石油”，这也属于主语和谓语搭配不当。

）（2）动词修饰语多项状语次序比较复杂，须特别注意的是：①先时间后处所；②先介词结构后情态动词、形容词；③表示对象的介词结构一般紧靠中心语；④不要弄错修饰对象。

看下面的例子：①在这片神奇的土地上上一世纪曾发生过一场血战。

（“上一世纪”应放在“这片神奇的土地上”前）②我们再也不是任意被列强欺侮的国家。

（“被列强”应放在“任意”前，“任意”是表示情态的）③科学家急于对兰花在最有异域色彩的热带物种标本完全消失之前进行研究。

（“急于对兰花”应放“进行”前）④国有15个洲禁止黑人在娱乐场所与白人享有平等的地位。

病句类型（五）——表意不明病句类型（五）——表意不明清晰明确，是语言表达的基本要求。

如果语意令人费解，或者不能表达确定的意思，就会造成表意不明的错误。

表意不明也叫“有歧义”，表意不明的语病主要有：1.词义不明：一个句子里的某个词或短语是多义的，使句子有多种理解，就可能引起歧义。

例如：①这本书是黄色的。

——“黄色”是多义的，既可指颜色，也可指内容含色情成分，这就造成歧义。

②（2005全国高考）他在某杂志生活栏目上发表的那篇关于饮食习惯与健康的文章，批评的人很多。

——“批评的人很多”意义不确定，既可指他在文章里批评的人很多，也可指批评他文章的人很多。

练习1.这是演员梅蕊摄于2020年一月的照片。

2.许多欧洲国家看不上全美职业篮球赛。

2.词性不明：词性不同，词的意义也不同。

句中某个词的词性存在不确定性，句子就容易产生歧义。

例如：①他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。

——“和”词性不明，既可以理解为连词，句意为“他背着总经理和副总经理两个人，自己去干某种事”；也可理解为介词，句意为“他背着总经理跟副总经理一起干某种事”。

②这辆车没有锁。

——“锁”既可作名词，也可作动词，词性不明造成语意不明，可改为“配锁”。

练习1.这个粮店的大米保管没有问题。

2.我要炒肉丝。

3.对象不明主要是因承前省（省略主语）略不当而引发的。

①我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。

——手上提着皮包的是“张原”还是“老人”，对象不明。

②孩子们很喜欢离休干部李大伯，一来到这里就有说有笑，十分高兴。

——表意不明，“一来到这里就有说有笑，十分高兴”既可以看作承前省略主语“孩子们”的谓语，也可以指李大伯的行为。

练习1.曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满幻想。

2.（2011江苏卷）为庆祝建党90周年，“唱只山歌给党听”歌咏比赛将于7月1日举行，届时校长和其他学校领导也将登台参加比赛。

4.结构不明：同样的一个句子或短语，在语法结构上的层次划分不同，其语意也不同，由此也可能产生歧义。

病句是常考的一个题型，我们只有对不同的错误有认识，做起题来才能胸有成竹。

下面是一些病句题目中常见的错误。

1.用词错误：用词不当是病句中最常出现的错误之一，主要体现在混淆对象、感情色彩不符、风格不协调、搭配不当等方面。

【例题】这种刚由一家留学归国人员研发的新药用起来十分方便，效果很长。

解析：“效果”同“长”不能配合，可把“效果”改为“有效期”。

2.语法错误：语法方面的错误有多种表现形式，以下我们分别举例说明。

(1)词性误用。

所谓词性误用，是把甲类词当乙类词用，如动词当形容词用，名词当动词用，动词当副词用等。

【例题】她的这个很不经意的举动，带着多么惹人可爱的孩子气，以致让人觉得站在眼前的就是一个天真无邪的孩子!解析：“可爱”是形容词，这里当动词用了，可改为“喜爱”。

(2)代词使用不当。

代词使用不当一般存在两种情况：一是代词错用，二是代词指代不清。

这两种情况都会让人产生语义的误解。

【例题】《贫嘴张大民的幸福生活》是刘恒的一篇反映现实平民生活的小说，他用诙谐的语言表现了市井寻常百姓的生活。

解析：此句存在着指代不清的问题，句中的“他”可以理解为小说的主人公张大民，因为张大民是一个极诙谐有趣的人，也可以指代作者，应将此句中的“他”给以明确化，改为“小说中的主人公”，这样整个句子意思通顺，指代清楚。

(3)介词使用不当。

介词使用不当一般表现为两种情况：一是用错介词，二是介词同宾语搭配不当。

【例题】诗中运用对比手法，对揭露敌人本质与表现我军力量上起了重大作用。

解析：“对”也不能同“上”搭配，可删去“上”。

(4)连词使用不当。

此处所指的连词，也包括常用的一些关联词。

连词出现的错误常见为搭配不当。

【例题】只有汽车没有油，它就不能够行驶了，汽车也就成了一堆不能运动的钢铁物件。

解析：句中的连词“只有”，是一个必要条件的连词，应该使用一个表达充分条件的关联词，应该将“只有”改成“如果”，即“如果汽车没了油，它就不能够行驶了”。

5.修饰不明产生歧义
● 句子中的定语，因其修饰、限制的对象不确定，也会产生歧义。 ● 如：王校长和几个学校的领导一起参加了座谈会。 ● 分析：“几个”修饰对象不明确。是指本校的几个领导，还是指其他学校的领导，不明
确。 ● 例5 多日来中国东部地区持续出现严重雾霾天气，局部地区空气污染指数达6级，安徽
病句专项-考点 病句之表意不明 课件+练习—高考语文一轮专项复习
【答案】B
●【解析】A．句式杂糅，删去“组成”。C表意不 明，“这位”可以指“前方记者”，也可以指“专 家”。D．成分残缺，介词掩盖主语，删去 “在”“中”。
病句专项-考点 病句之表意不明 课件+练习—高考语文一轮专项复习
病句专项-考点 病句之表意不明 课件+练习—高考语文一轮专项复习
三、积累与运用
●下面句子都有表意不明之处，请具体分析。 ●1.日本在野党强烈指责财务大臣“口无遮拦”、公开谈
及政府去年入市干预日元具体汇率的行为是极不负责任 的。 ●【答案】本句既可以理解为“财务大臣……的行为是极 不负责任的”，也可以理解为“日本在野党强烈指 责……的行为是极不负责任的”。
病句专项-考点 病句之表意不明 课件+练习—高考语文一轮专项复习
病句专项-考点 病句之表意不明 课件+练习—高考语文一轮专项复习
2.今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到国家图书馆， 参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日”。 【答案】“几十个”既可修饰“报社”，也可修饰“记者”。 3.这篇题目为“我国现阶段医药领域的问题与对策”的文章， 批评的人很多，大家认为它并没有提出从根本上解决问题的办 法。 【答案】“批评的人很多”有歧义，既可理解为“很多人批评 文章”，也可理解为“文章批评了很多人”。可改为“这篇…… 文章批评了很多人……”，也可以改为“很多人批评这篇……的 文章”。

2014年-2017年病句高考试题汇编2017年全国高考语文病句真题及答案解析14．下列各句中，没有病句的一句是（新课标卷）A．人才培养的质量是衡量一所大学办得好不好的重要因素，大力提升人才培养水平是高等教育改革发展的战略课题。

B．为了更好地提高服务质量，我们必须坚持以人为本，最大限度地为旅客创造和谐的候车环境、快乐的人性化服务。

C．这种感冒新药经过在北京、上海、南京、杭州、开封等地医院的400多个病例中临床试用，80%反映确实有疗效。

D．校庆在即，学校要求全体师生注重礼仪，热情待客，以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归。

答案：A解析：B搭配不当，应在"快乐的人性化服务"前补出谓语"并提供"；C介词赘余，去掉"在……中"；D、结构混乱，改为以带给从全国各地回母校参加庆祝活动的校友宾至如归的感觉"或者"让从全国各地回母校参加庆祝活动的校友感到宾至如归"。

3、下列各句中，没有语病的一句是（全国卷）A、不同的生活习俗、自然条件以及地理环境，使各地的民居在平面布局、结构方法、造型等方面呈现出淳朴自然，而又有着各自的特色。

B、历时三年的第六次全国人口普查是一次成功的国情大盘点，其数据将为我国社会经济发展规划的制定和政府的相关决策提供重要参考。

C、失眠是指因睡眠时间不足、质量不佳对身体产生损害而出现的不舒服的感觉，应对失眠需要了解相关的睡眠卫生知识，进行自我调护。

D、学校开展经典诵读活动有利于教风和学风建设，而中小学是人生品格形成的重要时期，所以这样的活动应着力于中小学就要抓紧抓好。

答案：B解析：A项缺宾语，"呈现出淳朴自然，而又有着各自特色的风格"；C项主宾搭配不当，"失眠是感觉"改为"失眠是现象"；D项语序不当，改为"于中小学就要着力抓紧抓好"。

高考语文病句知识点归纳病句是指在语言表达中，由于语法、用词、结构等方面的错误，导致句子意义不明确、逻辑混乱或表达不规范的现象。

高考语文中，病句辨析和修改是考查学生语言运用能力的重要部分。

以下是对高考语文病句知识点的归纳：1. 语法错误：语法错误通常包括主谓不一致、动宾搭配不当、语序混乱等。

例如，“他的行为使我感到非常高兴。

”中“行为”和“高兴”搭配不当。

2. 用词不当：用词不当是指词语使用不符合语境或语义错误。

如“他的演讲非常动听，让人耳目一新。

”中“耳目一新”用词不当，应改为“令人耳目一新”。

3. 成分残缺：成分残缺是指句子缺少必要的成分，导致意义不完整。

例如，“我们要努力提高自己的学习成绩。

”缺少主语，应改为“我们要努力提高自己的学习成绩。

”4. 成分赘余：成分赘余是指句子中出现不必要的重复或冗余。

如“他突然之间突然站了起来。

”中的“突然之间”和“突然”重复。

5. 逻辑混乱：逻辑混乱是指句子中的逻辑关系不清晰或错误。

例如，“因为下雨，所以我没带伞。

”逻辑上因果关系颠倒，应改为“因为没带伞，所以下雨时我被淋湿了。

”6. 结构混乱：结构混乱是指句子结构不清晰，导致理解困难。

如“他不仅学习好，而且人品好。

”中的“不仅...而且...”结构使用不当，应改为“他不仅学习好，而且人品也好。

”7. 指代不明：指代不明是指句子中的代词指代的对象不明确。

例如，“小明和小华去图书馆，他借了一本书。

”中的“他”指代不明。

8. 语序不当：语序不当是指句子中的词语顺序不符合汉语表达习惯。

如“这本书我借了很久。

”中的“我借了很久”应改为“我借了很久这本书”。

9. 修辞不当：修辞不当是指在句子中使用比喻、夸张等修辞手法不恰当。

例如，“他跑得比兔子还快。

”中的比喻不恰当，因为兔子并不以速度著称。

10. 标点符号使用错误：标点符号使用错误会影响句子的理解和表达效果。

如“他问我，你吃饭了吗？”中应使用逗号分隔两个句子。

结束语：掌握病句的辨析和修改技巧，不仅有助于提高学生的语文成绩，也是提升语言表达能力的重要途径。

高考常见的6大病句类型常见病句类型一、语序不当1.多重定语语序不当多重定语的正确顺序一般可这样依次安排：①表领属的或时间处所的词或短语；②表指称或数量的短语；③动词或动词短语；④形容词或形容词短语；⑤名词或名词短语。

如：国家队的(领属)一位(数量)有20多年教学经验的(动词短语)优秀的(形容词)篮球(名词)教练。

例：辨析下面句子是否有语病，并加以修改。

中国首个正在开发的深海空间站将让工作人员在近1000米以下深海中工作生活两个月。

该项目将加强中国在此前未能抵达的海床上勘探开采矿藏的实力，可能在2020年前完成。

答案：语序不当，将“首个”调到“深海空间站”前面。

2.多重状语语序不当如果一个句子有多个状语，它们的正确次序一般是：①表目的或原因的介宾短语。

它常在句首，用逗号和主语隔开；②表时间或处所的词语或短语；③表范围程度的词或短语；④表情态的词或短语。

另外，表对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

如：许多教师今天早上(时间)在会议室里(处所)都(范围)热情地(情态)同他(对象)交谈。

3．定语和状语次序错位①定语误放在状语的位置，如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”；②状语误放在定语的位置，如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。

4．并列词语或并列短语语序不当并列成分中的各项，要注意其轻重、缓急、先后、大小的关系，否则容易出现错误。

如“学生、领导和老师都参加了开学典礼”，应改为“领导、老师和学生都参加了开学典礼”；“全厂职工认真讨论、听取了厂长关于改善经营管理的报告”，应改为“全厂职工认真听取、讨论了厂长关于改善经营管理的报告”。

5．虚词位置不当①关联词的位置不当。

复句中，两个分句同一个主语时，关联词在主语后边；两个分句主语不同时，关联词在主语前边。

如“小李因为睡眠不好，所以父母很为他担心”，前后主语不同，“因为”应放在“小李”之前；②副词的位置不当。

如“美国把世界不放在眼里”，应改为“美国不把世界放在眼里”。

高考语文语病句知识点总结高考语文中常见的语病句包括语法错误、语义错误、修辞错误、逻辑错误等。

下面是对这些语病句的知识点进行总结：一、语法错误1. 主谓不一致：主语和谓语之间的人称、数不一致。

如：我们都喜欢她善良的品质。

2. 主谓语序倒置：将主语置于谓语之后。

如：折断了他的梦想。

3. 动词时态错误：动词的时态不符合句子的时间要求。

如：昨天我就吃了晚饭。

4. 代词指代错误：代词的指代关系不清晰或混乱。

如：他们从来不关心学生第一个问题。

5. 冠词使用错误：冠词的用法不当或缺失。

如：我请了老师们给我唱生日歌。

二、语义错误1. 词义搭配错误：词语的搭配不正确。

如：父母是我们的路线图。

2. 修饰语错误：修饰语位置不当或修饰对象不明确。

如：他买了一个十块钱的手机。

3. 矛盾概念混淆：将相对的概念混为一谈。

如：有人用无期待来衡量人性的真实与否。

三、修辞错误1. 并列关系错误：并列结构中的成分没有平行关系。

如：她喜欢跳舞，适宜听音乐。

2. 修辞手法不当：运用的修辞手法与作者意图不符。

如：她的眼睛像一束光线，照亮了黑暗的世界。

3. 夸张手法过度：夸张手法的运用超出了正常的范围。

如：她的笑声震耳欲聋，能把人吓死。

四、逻辑错误1. 因果关系混淆：将直接的因果关系错误地使用。

如：因为生活艰苦，所以他不再努力。

2. 概念笼统化：将一个复杂的概念简化为一个统一的概念。

如：友爱是人类的基本品质。

3. 推理错误：由于逻辑关系不清晰或漏洞，导致结论错误。

如：人类是唯一会思考的动物，因此人类是智慧的象征。

总结：在高考语文中，语病句会降低作文的质量，甚至影响对原文的理解。

因此，考生在备考中要注重对常见语病句的掌握，增强对语法、语义、修辞和逻辑的理解能力，同时多做真题训练，积累语法知识和语感，从而提高语文水平，确保高考作文的质量。

2017全国高考语文病句题汇总1.(新课标卷Ⅰ)下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.作为古希腊哲家，他在本体论问题的论述中充满着辩证法，因此被誉为“古代世界的黑格尔”。

B.由此可见，当时的设计者们不仅希望该过程中艺术活动是富有创造性的，而且技术活动也是富有创造性的。

C.本书首次将各民族文广泛载人中国文通史，但就其章节设置、阐释深度等方面依然有很大的改进空间。

D.古代神话虽然玄幻瑰奇，但仍然来源于生活现实，曲折地反映了先民们征服自然、追求美好生活的愿望。

【答案】D【试题解析】A项搭配不当，“充满”与“辩证法”不相搭配。

B项语序不当，应把“希望该过程中”放到“不仅”之前;“技术活动”与“艺术活动”交换;C 项句式杂糅，“但就其……方面”句式杂糅，应改为“但其章节设置、阐释深度方面……”或“但就其……来说”。

2.(新课标卷II)下列各句中，没有语病的一句是(3分)A.他在新作《世界史》的前言中系统地阐述了世界是个不可分割的整体的观念，并将相关理论在该书的编撰中得到实施。

B.作为一名语文老师，他非常喜欢茅盾的小说，对茅盾的《子夜》曾反复阅读，—直被翻得破烂不堪，只好重新装订。

C.《舌尖上的中国》这部风靡海内外的纪录片，用镜头展示烹饪技术，用美味包裹乡愁，给观众带来了心灵的震撼。

D.如果我们能够看准时机，把握机会，那么今天所投资百万元带来的效益，恐怕是五年后投资千万元也比不上的。

【答案】C【解析】解答病句辨识题，最基本也最常用的方法是分析句子结构。

题中，A句成分残缺。

B句偷换主语。

D句句是杂糅。

3.(浙江卷)下列各句中，没有语病的一项是A.一项好的政策照理会带来好的效果，但在现阶段，必须强化阳光操作、民主监督等制约措施，因为好经也要提防不被念歪。

B.我国的改革在不断深化，那种什么事情都由政府包揽的现象正在改变，各种社会组织纷纷成立，这有利于社会矛盾和社会责任的分担。

C.一个孩子习绘画，即使基础不太好，但是如果老师能夸奖夸奖，哪怕给一个鼓励的微笑，他也会感到非常高兴，越画越有信心。

高考取常有的六种病句种类分项复习熟记病句六种种类： 1、语序不妥； 2、搭配不妥； 3、成分残破或赘余；4、构造杂乱； 5、表意不明； 6、不合逻辑一、语序不妥（一）分类1、定语和中心语的地点颠倒例：我国棉花的生产，长久不可以自制。

2、把定语放在状语的地点上例：请帖的封套上古色古香地印着青铜器。

3、把状语放在定语的地点上例：在国家发展事业上，应当发挥广大青年的充足的作用。

4、多层定语语序不妥多项定语的正确序次一般可按以下序次摆列：a.表领属性的或时间、地方的；b.指称或数目的短语；c.动词或动词短语；d.形容词或形容词短语；e.名词或名词短语。

此外，带“的”的定语放在不带“的”的定语以前例：展出几千年前刚出土的文物。

5、多层状语语序不妥复杂状语摆列大概为：a.表目的或原由的介宾短语；b.表时间或地方的；c.表语气或神态或范围的(副词 )d.对象的 (介宾短语 )；此外，表示对象的介宾短语一般紧挨在中心语前。

例：那位失主在电视台昨天为表谢意又真挚地为小赵点了一首歌。

6、关系词地点不妥例：武松遇到老虎，不是武松打死老虎，就是被老虎吃掉。

7、主客颠倒例：奥斯特洛夫斯基的《钢铁是如何炼成的》对于中国青年是不陌生的。

8、分句地点不妥例：对于自己的路，他们在探究着，他们在判断着，他们在思虑着。

（二）方法总结对于语序不妥的语病要特别注意以下几种状况：1．看见句中有关系词语，检查能否患关系词地点失当症。

2．看见修饰语长的句子，即多重状语与多重定语，检查能否患修饰语语序不妥症。

3．看见句中有数目词语，检查能否患数目词地点不妥症。

如何提升讲堂教课效率，这是一个语文老师关怀的问题。

4．看见分句许多的复句，检查能否患分句间语序不妥症。

（三）实战操练1、从人类的角度来看，围棋的棋经过于复杂，电脑很难学会。

可是AlphaGo 做到了，它拥有首个世界上有效的评估函数系统。

2、引力波的发现，为人类开启了一场新的探究旅途，传承和接收这类来自人类自己的“引力波”，更拥有生命和梦想连绵不停的实质意义。

高考病句六大类1、高考说明要求掌握的病句类型有六类,现归纳如下：语序不当、搭配不当、成分残缺和赘余、结构混乱、语意不明、不合逻辑。

2、、病句：说话或写文章时，由于思考不严密，用语习惯不严谨，而出现语法上有毛病、修辞上失当或者不合逻辑的句子。

3、、病句总体上分：语法病句修辞病句逻辑病句4、句子成分：例句：全体同学都做完语法作业了吗？高考病句类型（一）——语序不当语序不当主要有下列类型：1、名词附加语：多项定语次序不当。

多项定语的正确次序一般可按以下次序排列：a.表领属性的（回答谁的；常用词语，名、代、名词短语）或时间、处所的；b.指称（例如：那座）或数量的短语；c.动词或动词短语（回答怎么样的）；d.形容词或形容词短语（回答什么样的）；e.名词或名词短语（回答属性）。

另外，带“的”的定语放在不带“的”的定语之前。

例如:一位优秀的有20多年教学经验的国家队的篮球女教练。

正确次序：国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词短语）优秀的（形容）篮球（名词）教练。

练习：①许多附近的妇女、老人和孩子都跑来看他们。

（“附近的”移到“许多”前面。

）②在新中国的建设事业上，发挥着他们无穷的蕴藏着的力量。

（“蕴藏着的”移到“无穷的”前面。

）③里面陈列着各式各样列宁过去所使用的东西。

（“列宁过去所使用的”移到“各式各样”前。

）（这是一个带有五重定语的④他把我们几个团的年龄较小的负责女干部叫到一起嘱咐了一番。

句子。

其一、“几个”这个数量限制的定语位置不对，造成歧义，是“几个团的干部”，还是“一个团的几个干部”？其二、表示状态和属性的定语“年龄较小的”“女”“负责”三个定语的位置不明，造成了语义的费解，是“女的负责干部”还是“负责女干部的人”。

应该改为“我们团的几个年龄较小的女负责干部”。

）⑤广大农村青年表现出无比的走社会主义道路的热情。

（“无比”定语，错放在了状语的位置，应放在中心词“热情”之前）这种管子要不要换，在领导和群众中广泛地引起了讨论。

第六章表意不明【高考金脉】真题一：（2015年高考新课标2卷）下列各句中，没有语病的一句是（3分）A．“地坛书市”曾经是北京市民非常喜爱的一个文化品牌，去年更名为“北京书市” 并落户朝阳公园后，依旧热情不减。

B．“丝绸之路经济带”横跨亚、非、欧三大洲，其形成与繁荣必将深刻影响世界政治、经济格局，促进全球的和平与发展。

C．在那个民族独立和民族解放斗争风起云涌的时代，能激发人们的爱国热情是评判一部文学作品好坏的非常重要的标准。

D．父亲住院期间，梅兰每天晚上都陪伴在他身旁，听他讲述一生中经历的种种苦难和幸福，她就算再忙再累，也不例外。

【答案】B【解析】【考点定位】辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E。

真题二：（2013•新课标Ⅱ卷）下列各句中，没有语病的一句是( )A．很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改进服务提到与研发新产品同等重要的位置上。

B．一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其叙述的价值，成为小说的有机组成部分。

C．在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。

D．数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好的传承。

【答案】A【解析】试题分析：B项指代不明，“将之信手拈来”的“之”是指“一般人”还是“生活小事”？指代不明确。

偷换主语，“成为”的主语不应该是作者。

C项“是”的宾语残缺，在后面加上“的结果”，如果“呼唤”成为“是”的宾语，与主语“这”明显不一致。

D项是一面和两面搭配不当，“提笔忘字”只有一面，而“能否很好传承”是两面。

【考点定位】本题考查学生的病句辨析的能力。

【掘金技巧】1．句子中出现指代性词语，看指代是否明确，查语句歧义。

2．查看句子中的修饰成分，看是否能同时修饰后面的两个词语，查找语句歧义。

3．见到“和”等连接的句子注意查找语句歧义。

2017高考语文真题病句汇编及答案高考对于病句类的题目几乎每年高考都会考到，那么，对于这类的语病题，要怎么答题?下面店铺整理了2017高考语文真题病句汇编(含答案)，一起来看看吧!2017高考语文真题病句汇编(含答案)1.【2017年高考山东卷】下面各句中，没有语病、句意明确的一项是A.依托海量的普查成果，我国建成了包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的地理国情数据库。

B.情景体验剧《又见敦煌》，昨天在新建的专属剧场首演，该剧以全新的观演模式带领观众进行了一次“古今穿越”。

C.这位前方记者采访到的专家表示，C919的试飞成功，标志着我国大型商用飞机的研制已达到国际先进水平。

D.骑自行车健身时，因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量，所以减肥、塑身效果都比较明显。

【答案】B【解析】【考点定位】辨析并修改病句。

能力层级为表达运用E。

【名师点睛】本题考查辨析病句的能力，采用的是山东高考一贯使用的独立辨析形式，属于传统题型，指向明确，难度适中，考点比较全面。

这类题目解答时首先应熟知病句的类型，最常用的判别方法是划分句子结构成分，先看主谓宾，再看定状补，判断句子是否存在成分残缺赘余、搭配不当、结构混乱、语序不当等问题。

如果结构上没有问题，可从逻辑意义上分析，看是否有表意不明、句意关系不当等问题。

还有一个简捷的方法便是借助标志法，比如，如果句中出现关联词，可从关联词的搭配、语序、逻辑等三个方面考虑;如果出现介词，可从主语残缺、中途易辙、主客颠倒等角度考虑。

本题A项将“包括重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容的”和“由重要地理国情要素、遥感影像及其他相关内容组成的”糅合到一起，设置了句式杂糅类语病;C项“标志”的主语应是“C919试飞成功”，而不是“试飞成功”，故此处属于搭配不当，“达到国际先进水平”的主语应是“能力”之类，句中缺失，所以此处属于成分残缺，应补出;D 项“因为在周期性的有氧运动中使锻炼者能够消耗较多的热量”同时使用了“在……中”和“使”，造成了句子缺少主语，所以此选项既可以看成是成分赘余类语病，也可以看作是成分残缺类语病。

10. 修改下面句子语病: 农历二月初二是“龙抬头”的好日子,理发店里,几位理发师忙中有
序,工作井井有条,不一会儿,理发的人就可以走了。 【答案】 “理发的人”有歧义,可以指“为别人理发的人”,也可以指 “被理发的人”,可以把“理发的人”改为“来理发的人”。
11. 修改下面句子语病: 原生态的东西有精华也有糟粕,必须具体分析,辩证对待,因此,王冰
12. 下列各句中，没有语病的一句是( B ) A．刘老先生热心支持家乡的教育、慈善等公益事业。他这次返乡，主动提出 要与部分福利院参加高考的孤儿合影留念。 B．因为有了幽默感，他们更善于与其他人沟通，即便表达了反对意见，别人 也不会反感。 C．乡村教师陈发喜扎根山区，倾情助学三十一载，当他荣获“荆楚楷模”称 号的消息传来，校长和其他学校领导都前来向他表示热烈祝贺。 D．今年4月底，墨西哥和美国的部分地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生 组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。 【解析】A 将“部分”放到“参加”前，可以“福利院”后加个“里”字；C ，“其他学校领导”改成“来自其他学校的领导”；D “墨西哥”是部分地 区，还是全境？歧义。在 “墨西哥”之后加上 “全境”。
9. 修改下面句子语病: 这一桩发生在普通家庭中的杀人悲剧在亲戚看来也有些不解和议论，
要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。 【答案】 在“她”后面停顿和在“家里人”后面停顿，句子的意思是 完全不同的。可理解为“要说小莉的妈妈不爱她/家里人谁也不相信” 或“要说小莉的妈妈不爱她家里人/谁也不相信”，表意不明。
2. 语意两可 语意两可指话说得不明不白，让人费解。 如：他在《教育科学》杂志《课堂教学》栏目上发表的那篇有关学生主体 性的文章，否定的人很多。 辨析：“否定的人很多”是指“文章中否定的人很多”还是指“否定这篇 文章的人很多”，不明确。

病句之语意不明------------------------------------------作者xxxx------------------------------------------日期xxxx病句之表意不明表意不明即表达的意思不明确。

有两大类型：一、歧义；二、指代不明（含对象不明）。

一、歧义。

歧义句，顾名思义，就是会产生分歧的句子，也就是在理解上可以有两种甚至多种可能的句子。

这里一定要明确，所谓歧义是说这两种或多种理解都是顺理成章的，都是完全可以讲得通的。

因为歧义能产生某些独特的表达效果，很多同学觉得很有意思，以至看到句子就想歧义。

但实际上在这些同学认为的两种理解中，往往有一种理解是个人牵强附会出来的。

所以，不要因为学习了歧义就觉得句句都歧义哈。

造成歧义的原因是多种多样的，主要有：（一）词的原因1、多义词的两种或多种义项在句子中都讲得通，导致歧义。

（1）他走了一个多钟头了。

【注】句子中的“走”既可以理解为“行走”，也可以理解为“离开”。

（2）这家店的老板可真黑。

【注】句子中的“黑”既可以理解为“肤色黑”，也可以理解为“心黑”。

（3）独联体国家看不上2002年世界杯足球赛。

（03年全国高考卷第6题C 项）【注】“看不上”的一种意思是“看不起”、“瞧不起”；另一个意思是“看不着（zháo）”。

2、多音词（字）在书面上无法明确，导致歧义。

（1）到2000年底，小王还贷款一万元。

【注】“还”读“hái”，是“仍”的意思，作副词处理；读“huán”，是“归还”的意思，作动词处理。

这样句子就有两种不同的解释。

（2）好读书时不好读书。

【注】上面句子的两个字音既可分别读成“hǎo、hào”，也可以分别读成“hào、hǎo”，都可以表达一个完整的意思。

（3）这个人好说话。

【注】“好”读成“hǎo”是说这个人随和，读成“hào”是说这个人健谈。