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名词解释1.刑事侦查学:是在认识犯罪活动、侦查活动和二者互相作用规律的基础上，研究揭露、证实犯罪、揭发确认犯罪嫌疑人的方法、对策的一门应用学科。
2.比较研究法：是拿本身研究的课题、项目以及相关内容，与古今中外相类似的对象进行对比分析，通过批判借鉴、取长补短，达到完善、发展自身的目的。
3.刑事侦查学的研究对象：主要是侦查活动的方法、对策和规律，以及犯罪行为与侦查活动相互作用这一特殊矛盾。
4.逻辑证明：是运用已知为真的命题，通过必然性推理论证某一命题为真的思维方式5.侦查假设：是指根据案件已有的事实材料，借助于逻辑推理、逻辑证明和逻辑规律，对案件部分或全部内容给予假定说明。
6.刑事侦查的同一认定：是指某物质分解或分离的部分、形成的痕迹和遗留的映像，一定时间内，在本物质特征上与某物质保持一致的理论。
7.犯罪现场访问：是侦查人员为了查明案情，收集侦查线索和犯罪证据，在犯罪现场勘查过程中依法对了解案件有关情况的人员进行的调查询问工作。
8.刑事侦查工作：是公安机关依据法律和国家赋予的权力，运用各种侦查措施、手段和刑事科学技术发现、控制、揭露、证实刑事犯罪的一项专门工作。
9.刑事侦查工作基本原则：是依据国家法律和党的政策制定的，是刑事侦查人员履行职务活动中应该遵循的基本规则，是对业务思想和业务行为的规范。
10.犯罪现场勘验：是侦查人员借助感觉器官和科学技术手段，对犯罪现场中有关的痕迹、物品、人身、尸体等进行观察、显现、记录、提取、分析和检验，发现、收集侦查线索和犯罪证据的一项侦查活动。
11.个体勘验：是勘查人员在局部观察的基础上，对现场上与犯罪行为有关或可能有关的痕迹、物证，逐一进行勘验和检查。
12.局部观察：是指勘查人员在现场整天巡视的基础上，根据已经确定的犯罪现场勘验范围、重点和顺序，将现场划分为若干部分，然后组织现场勘察人员分工负责或集中力量逐一对犯罪现场上客体的特点、状态、位置及其相互关系等进行观察研究和记录13.整体巡视：勘查人员对犯罪现场的周围环境、现场外部和内部状态所进行的概览性的巡视观察。
附件1
编号
中国人民公安大学精品课程
申报表
课程名称普通物理
课程层次（本/专）本科
所属一级学科名称理学
所属二级学科名称物理
课程负责人王照明
联系电话83903277
申报日期2006 年 4 月 10 日
教务处制
填表说明
1.本表用钢笔填写，也可直接打印，不要以剪贴代填。
字迹要求清楚、工整。
2.封面编号由北京市教育委员会高等教育处统一编写。
3.课程负责人指主持本门课程建设的主讲教师。
4.授课对象是指本科或高职高专。
5.开课年限是指开设本门课程的年限。
6.课程类型是指基础课、专业（技术）基础课或其它。
7.课程简介的内容包括：1）课程指导思想及定位；2）教学内容的基础性、前沿性和时代性、教学与科研结合的成效等；3）教学方式；4）教师队伍；5）教学条件；6）课程特色等。
课程负责人情况
课程主要成员情况
11。
《刑事侦查学》课程教学大纲教研室主任：徐西振执笔人：王文娟一、课程基本信息开课单位：曲阜师范大学法学院课程名称：刑事侦查学课程编号：英文名称：Criminal Investigation Study课程类型：专业选修课总学时：54理论学时：51 实验学时： 3学分：开设专业：法学先修课程：刑法学、刑事诉讼法学二、课程任务目标（一）课程任务本课程是一门法学类专业选修课程。
刑事侦查工作是刑事诉讼程序中的重要环节，是收集犯罪证据，揭露、证实犯罪，揭发犯罪人的极为重要的专门工作。
本课程的任务在于使学生通过对刑事侦查的基本程序、技术、策略和方法的学习，能够了解犯罪的规律和特点，培养针对不同犯罪类型开展侦查活动的能力。
本课程是一门实践性、应用性极强的课程，一方面需要利用经典案例的评析和介绍帮助学生更好地理解授课内容，另一方面需要开展一系列实训项目，全面提升学生的综合能力。
（二）课程目标在学完本课程之后，学生能够：1.对刑事侦查学基础理论有所认识，包括刑事侦查学的学科性质、刑事侦查的性质和形式2. 掌握刑事技术鉴定的原理、程序和方法3. 应用刑事图像技术，记录现场、记录和检验物证、辨认照相；掌握痕迹勘验、文书勘验的技术4. 学习并掌握各种侦查措施，包括现场勘查、侦查实验、辨认、询问、讯问、强制措施、侦缉措施，注意其中的程序和方法5.掌握刑事案件侦查的一般步骤，针对不同类型的犯罪适用不同的方法三、教学内容和要求（一）理论教学的内容及要求第一部分绪论（包括刑事侦查学概述和刑事侦查概述）1.了解刑事侦查学的学科性质和研究内容2.掌握刑事侦查的概念、任务、性质和形式注意刑事侦查权的归属，以及刑事案件侦查的模式第二部分刑事科学技术1.了解刑事技术鉴定的程序2.掌握刑事技术鉴定原理即物质交换与转移原理的机理和意义，掌握同一认定和种属鉴定的概念和方法3.注意刑事技术鉴定权的归属，同一认定与种属鉴定的关系4.掌握刑事图像技术中刑事照相的内容，包括现场照相、物证照相和辨认照相的内容的方法5.掌握痕迹勘验中的主要对象形象痕迹的相关内容，掌握手印勘验和脚印勘验的技术6.掌握笔迹检验中书写习惯的形成过程及笔迹检验的科学依据7.了解心理测试技术的应用，掌握其基本原理和国际通行指标和方法第三部分侦查措施1.了解现场勘查的步骤和方法，掌握现场勘验和现场访问、现场分析的内容注意犯罪现场及其构成要素，犯罪现场保护的内容及对于现场勘查的意义注意现场勘验的概念，有判明事件性质的作用2.掌握侦查实验解决哪些问题，侦查实验的规则和注意事项，如何审查侦查实验的结果3.了解辨认的形式，掌握辨认的规则注意同时具备哪些条件辨认结果才可以作为证据使用4.掌握询问的注意事项和方法5.了解追缉堵截的方法、控制销赃掌握追缉堵截的适用条件，通缉通报的程序方式注意通缉通报的关系，通报的形式6. 注意搜查扣押的注意事项7.了解讯问的程序和方法，掌握犯罪嫌疑人、被告人的口供相关内容第四部分刑事案件侦查的方法1.掌握刑事案件侦查的一般步骤2.掌握杀人案件和盗窃案件的侦查方法3.了解投放危险物质罪、诈骗案件以及几种特殊犯罪案件的侦查（二）实践教学的内容及要求1.运用刑事照相技术完成现场照相2.通过捺印指纹了解指纹形态，掌握指纹的显现和提取技术3.用石膏制模和静电复印提取脚印，掌握脚印的测量和分析四、学时分配五、考核说明本课程所采用的考核方法是考试。
第一章侦查学绪论第一节侦查一、法律意义上侦查的概念：刑诉p106“侦查”是指公安机关、人民检察院在办理刑事案件过程中，依照法律进行的专门调查工作和有关的强制性措施。
1、主体：公检法、军队、监狱、国家安全部门、缉私部门。
2、程序：刑事案件程序。
3、内容：（1）专门调查工作：搜查、询问、讯问、报告等（2）强制性措施：5种（剥夺or限制人身自由）二、学理上（美国学者：将自然科学应用到犯罪过程中称之为侦查）1、英美法系：同上2、大陆法系：运用自然、社会科学的只是理论来确定犯罪证据、识别罪犯的活动。
3、国内学者：在刑诉活动中，侦查机关为查明案情、收集犯罪证据，证实和抓获犯罪人，追缴赃款赃物，为公诉活动进行准备而依法采取的一系列专门调查方法和有关强制措施的一种诉讼活动。
三、有关概念的界分1、与侦察（1）侦察为军事术语，侦查为法律术语。
（2）侦察为预审前的行为，侦查是在预审后采取的（刑侦改革后已经取消预审）（3）侦察秘密性更强。
（4）侦察涉及范围广，侦查则具有特定对象。
（5）侦察搜集的材料不可直接作为证据使用而侦查可以。
2、与社会治安（1）联系：侦查是社会治安的一个子系统，只有打防结合，才可以遏制犯罪。
（2）区别：公安机关——治安（行政）；司法（刑事）社会治安——《社会治安管理处罚条例》；《刑法》3、与经济侦查四、分类（对象、手段、内容等）1、政治侦查2、特务间谍犯罪案件侦查3、普通刑事案件侦查4、贪污贿赂案件侦查五、侦查的主体及管辖（一）管辖1、部门管辖（1）人民检察院：是国家法律监督机关和刑事案件的公诉机关，对部分案件的侦查具有管辖权——————A必须管辖的案件：贪污贿赂案件、渎职侵权案件。
B可以管辖的案件：国家机关工作人员利用职权犯罪的案件；经省级人民检察院决定立案侦查的其他重大犯罪案件；由公安机关立案侦查的案件。
C吸收管辖：人民检察院在案件侦查过程中发现其他罪行而并案侦查的情形。
（2）军队保卫部门：侦查在军队的各类普通心事案件，12种。
刑事侦查学中国人民公安大学侦查系一、学习刑事侦查学的意义导言二、刑事侦查学的学科体系一、学习刑事侦查学的意义是侦查人员必须掌握的基础知识是研究刑事案件的理论起点是侦查人员全面审视案件的理论基础案例一案件性质：杀人死者情况：女性；裸体；割头剖腹现场勘查结果：提取少量物证现场异常情况：女尸阴部的油菜杆现场分析结果：1、死者与作案人矛盾很深2、死者与作案人关系亲密案例二案件性质：抢劫杀人死者情况：苹果园老板；锐器致死现场勘查结果：未发现明显搏斗痕迹；提取到苹果一个；烟头四支现场分析结果：熟人作案；图财害命•目前学术界比较一致的学科体系包括：刑事侦查基础理论、刑事侦查措施、刑事案件侦查方法三个部分。
•有些学者认为应将侦查程序、侦查谋略和各国侦查比较也作为侦查学学科的重要组成部分。
基本理论体系刑事侦查学的研究对象同一认定理论在侦查中的地位和作用辨证唯物主义侦查中的运用刑事侦查学的研究方法刑事侦查学的历史基础工作体系刑事特情刑嫌调控阵地控制刑事犯罪情报资料刑事技术侦查刑事犯罪调查研究侦查协作侦查程序体系受案立案收集证据侦查终结侦查破案侦查对策体系犯罪现场勘查预审侦查指挥谋略侦查专门手段侦查措施第一章刑事侦查学概述刑事侦查学的概念与研究对象刑事侦查学的研究方法刑事侦查学的基础理论参考书目•《犯罪侦查》[美]韦恩W.贝尼特等著，但彦铮等译，ISNB7－5014－2274－5/D.1083，2000年9月第1版，群众出版社出版；•《刑事侦查学》公安部教材编审委员会编，ISBN7－5014－2108－0/D918，1999年12月第1版，群众出版社出版•《侦查学原理》王传道编著，ISNB7－5620－2049－3/D.2009,2001年6月第1版，中国政法大学出版社出版第一节刑事侦查学的概念与研究对象一、刑事侦查的概念我国《刑事诉讼法》第82条第1款定："侦查是指公安机关、人民检察院在办理案件过程中，依照法律进行的专门调查工作和（采取的）有关的强制性措施。
第十二章盗窃案件的侦查第一节盗窃案件的特点一、盗窃案件的概念盗窃案件是指以非法占有为目的，采用秘密手段窃取较大数额的公私财物的犯罪行为所构成的案件。
盗窃案件是各类刑事犯罪案件中数量最多的一类，其发案率在各类刑事案件中居首位。
二、盗窃案件的分类（一）按侵害部位不同可分为：入室盗窃和室外盗窃。
及（二）按盗窃性质可分为：内盗、外盗、内外勾结盗窃和监守自盗等。
北京大宅院系列盗窃案简介 通过此案介绍，请同学们考虑此案所反映出的盗窃案的特点有哪些？再请同学们谈谈什对这些特点有哪些侦查的途径？三、盗窃案件的特点(一)有赃款赃物可查(二)现场一般遗留有犯罪的痕迹物品(三)多有预谋准备和窥测踩点过程，及(四)盗窃的手法带有习惯性千里拘盗在此案的侦查过程中，侦查人员的侦查方法是什么？第二节盗窃案件侦查的基本方法一、及时勘查盗窃案件现场（一）抓紧现场访问，了解被盗经过。
1、发现被盗的情况。
2、被盗财物情况。
3、被盗财物的保管情况。
及4、发案前后的可疑情况。
（二）勘验盗窃现场，获取犯罪证据。
1、对现场进出口进行勘验。
2、对现场中心部位进行勘验。
及3、对现场周围环境进行搜索。
二、全面分析研究案情,确定侦查方向和范围 （一）分析判断事件性质。
即分析盗窃事实是否存在，有无可能当事人监守自盗后伪造现场，谎报案件。
分析有无可能是伪造现场，通常考虑以下情况：1、当事人陈述的情节本身与现场之间有无矛盾；2、现场痕迹与破坏行为、作案过程有无矛盾；3、失窃财物的准确数额与一般犯罪规律及保管人员的记忆能力是否相一致；4、提供的失窃时间是否经得起推敲；及5、保管人品质和最近的经济状况如何。
（二）全面分析案件构成情况。
通常分析以下内容：1、分析判断盗窃案件性质。
2、分析判断盗窃的时间、空间。
对盗窃时空的判断，着重抓住以下问题：第一，被盗的财物是何时、存放于哪个特定空间、何时还在？第二，失主和被盗物分离多长时间，何时在什么样的情况下发生被盗？第三，实施盗窃过程所需多少时间。
《刑事侦查学》课程教学大纲一、《刑事侦查学》课程说明（一）课程代码：（二）课程英文名称：Criminal Investigation Science（三）开课对象：非法学院专科生（四）课程性质：刑事侦查学是非法学专业专科生的社会科学与行为科学类的选修课。
（五）教学目的：通过教学，使学生了解刑事侦查学的研究对象、学科体系和研究方法；明确刑事侦查学与刑事侦查工作的关系，刑事案件与刑事侦查工作的关系，侦查目的和侦查工作原则，侦查质量、效益的评估依据，侦查办案的基本程序。
（六）教学内容：本课程分为四个专题：第一个专题：刑事侦查学概论，包括刑事侦查的任务和原则、刑事侦查学的体系和对象以及侦查史；第二个专题：刑事侦查措施，包括询问、搜查、扣押和讯问等；第三个专题：刑事技术的类型，包括刑事照相、痕迹勘验和文书检验等；第四专题：典型个案的侦查，包括杀人、抢劫、强奸、诈骗等案件的侦查方法。
（七）学时数、学分数及学时数具体分配学时数：32 学时学分数： 2学分学时数具体分配：（八）教学方式主要以讲授为主，并穿插课堂讨论、相关题材影视、辩论赛等形式。
（九）考核方式和成绩记载说明考核方式为考试。
严格考核学生出勤情况，达到学籍管理规定的旷课量者将被取消考试资格。
综合成绩根据平时成绩和期末成绩评定，平时成绩占40% ，期末成绩占60% 。
二、讲授大纲与各章的基本要求第一专题绪论一、教学要点：通过本章学习，了解刑事侦查学的研究对象、学科体系和研究方法；明确刑事侦查学与刑事侦查工作的关系，刑事案件与刑事侦查工作的关系，侦查目的和侦查工作原则；学会运用正确的思维分析案情；培养学生树立正确的侦查质量观和效益观。
二、教学时数：6学时三、课程内容第一节侦查与侦查目的一、侦查概念二、侦查目的第二节刑事侦查学的研究对象一、刑事侦查学的概念二、刑事侦查学的研究对象三、刑事侦查学的体系四、刑事侦查学的研究方法第三节侦查工作的原则一、依靠群众原则二、实事求是原则三、遵守法制原则四、迅速及时原则五、协同作战原则六、保守秘密原则第四节分析案情中的思维方法一、以客观事实为依据二、用联系的、运动的、变化的观点进行分析三、坚持认识规律四、抓住关键性问题五、设身处地地分析六、从正反两方面进行分析七、用科学的方法进行推导第六节侦查效益、质量评估一、侦查效益评估二、侦查质量评估四、考核要求识记：1、侦查；2、侦查目的；3、刑事侦查学；4、侦查原则；5、刑事案件；6、侦查效益；7、侦查质量第二专题侦查基础工作一、教学要点：通过本章学习，了解侦查基础工作的内容，认识侦查基础工作在侦查中的重要作用，掌握开展工作的步骤和方法。
《刑事侦查学》教学大纲编写说明《刑事侦查学》是为非刑事侦查专业本科学生开设的一门必修课程，本大纲适用于所有非刑事侦查专业本科学生。
本门课程主要包括四个部分的内容，即：刑事侦查学概论部分、犯罪现场勘查部分、侦查措施部分和刑事案件侦查部分。
本课程的教学应突出刑事侦查学的基础性和实践性，既要注意基本内容的讲解，也应根据实践需要有针对性地突出相关重点。
本教学大纲由翟金鹏、孙亚伟、陈刚、杨郁娟、刘涛执笔，其中第1、2章由翟金鹏老师撰写，第3、4、5章由孙亚伟老师撰写，第6、7、8章由陈刚老师撰写，第9、10章由杨郁娟老师撰写，第11、12由刘涛老师撰写，经征求教研室全体教师意见后，由侦查系郝宏奎审定。
课程编号：030001授课对象：非侦查学专业(含计算机犯罪侦查方向)学时：见教学安排表教学内容：第一章刑事侦查学概述教学目的和要求：通过学习本章，让学生了解刑事侦查学的发展历史、研究方法，掌握刑事侦查学的概念、研究对象和基本原理。
第一节刑事侦查学的研究对象一、刑事侦查的概念二、刑事侦查学的概念三、刑事侦查学的研究对象四、刑事侦查学与相关学科的关系五、刑事侦查学的学科体系第二节刑事侦查学的发展历史一、中国刑事侦查学的发展历史二、国外刑事侦查学的发展历史第三节刑事侦查学的研究方法一、案例分析法二、调查法三、科学实验法四、比较研究法第四节刑事侦查学的基础理论一、辩证唯物主义的认识论与方法论（一）辩证唯物主义物质观是刑事侦查活动的认识基础（二）辩证唯物主义认识论是指导刑事侦查活动的科学理论（三）辩证唯物主义关于联系和发展的学说是刑事侦查活动的思维向导二、逻辑理论（一）关于推断的逻辑理论（二）逻辑证明的理论（三）侦查思维的逻辑规律（四）侦查假设三、同一认定原理（一）同一认定原理的概念（二）同一认定原理在刑事侦查中的应用第二章刑事侦查工作教学目的和要求：通过学习本章，让学生了解刑事侦查工作的任务，掌握刑事侦查工作的基本方针和基本原则。
中国刑事警察学院侦查学
中国刑事警察学院侦查学是我国第一所专业的侦查学院，它基于国家刑事警察部门的实践需求，致力于研究侦查学科的理论和实践，为侦查机关培养高素质的警务人才，提高侦查机关的研究、实践和管理水平提供人才支持。
中国刑事警察学院侦查学的教学目标是提高学员的侦查理论和实践能力，培养能够满足国家刑事警察部门实践需求的警务人才。
学院拥有一支经验丰富的师资队伍，他们不仅具有丰富的理论知识，而且拥有较强的实践能力，能够为学员提供全面的教学指导。
中国刑事警察学院侦查学的课程设置包括：刑事侦查学、司法技术学、刑事司法学、犯罪心理学、刑事证据学、刑事调查学等，旨在培养学员全面、系统地掌握侦查学科的理论和实践知识，以及其他相关学科的知识，形成良好的侦查实践能力。
中国刑事警察学院侦查学的实践教学也很重要，学院拥有设置完善的犯罪案例实验室，通过实践实验，让学员掌握侦查实践技能，熟悉侦查实践过程，提高侦查实践能力，并结合各类案件实践，让学员培养解决实际问题的能力。
中国刑事警察学院侦查学的培养是建立在犯罪的预防和打击的基础上的，学院采取系统的教学模式，让学员掌握有效的案件调查方法，提高案件调查的专业水平，培养良好的职业道
德，增强社会责任感，使学员能够为国家刑事警察部门作出贡献。
中国刑事警察学院侦查学是加强我国犯罪预防和打击，提高刑事警察部门的整体能力，培养高素质的警务人才的重要基地，培养的学员能够在国家刑事警察部门中发挥重要作用，为国家犯罪预防和打击作出贡献。
第十一章杀人案件侦查第一节杀人案件概述一、概念杀人案件，是指犯罪行为人凭借一定的物质和能量，非法剥夺他人生命的犯罪案件。
二、死亡类型非犯罪行为引起的死亡：自然死亡、意外事故和自杀身亡犯罪行为引起的死亡：他杀三、杀人案件的分类（一）杀人动机和目的不同政治性杀人私仇报复杀人奸情杀人强奸杀人婚恋、家庭纠纷杀人图财杀人其他动机杀人：练胆、转椅视线、杀人灭口、甩包袱、封建迷信等（二）尸体是否完整全尸案件碎尸案件白骨案件灭尸案件(三)杀人手段、工具不同根据犯罪行为人杀人的手段和所凭借的犯罪工具的不同情况，可分为枪杀、锐器杀人、钝器杀人、投放危险物质杀人、爆炸杀人、放火杀人、电击杀人、驾车杀人、徒手杀人等。
(四)死者身份是否明了根据受理案件时死者的身份是否明了，可分为死者身份明确的案件和死者身份不明的案件(即通常所说的无名尸体案件)。
(五)尸体是否被发现根据受理案件时尸体是否被发现，可分为已发现尸体案件和未发现尸体案件(也有人称为无尸体案件、失踪人案件)。
四、杀人案件的特点(一)多有与杀人犯罪相联系的特定预谋过程犯罪预谋的内容包括：杀人手段的选择及犯罪工具的准备，了解和掌握实施杀人行为必备的知识和技能，选择杀人地点和杀人时机，选择靠近被害人的方式、方法，排除实施杀人行为的障碍，等等。
(二)犯罪行为具有致命的强度犯罪行为人对杀人方式的选择，一般要考虑以下几个方面的因素：一是有利于实现犯罪目的。
二是有利于逃避侦查和打击。
三是自身的体力、技能和占有工具的条件。
四是犯罪的空间环境和接近犯罪对象的方式。
(三)犯罪行为人与被害人之间大多存在着既有的利害关系大多数杀人案件，双方之间存在着一种既有的利害关系或矛盾冲突。
杀人案件的发生，正是这种利害关系或矛盾冲突发展演变的结果。
在现代社会里，随着图财杀人、精神病患者杀人、变态人格杀人、性变态杀人案件所占比重的增加，这一特点的普遍意义越来越小。
对一些杀人案件的侦查，如果过分依赖因果关系的排查，就可能使侦查陷入僵局。
(四)现场上可供提取的物证和反映出的线索较多在具体实施杀人行为阶段，双方可能伴随有生死搏斗；杀人之后，一些犯罪行为人还要对现场加以伪装。
同时，有些杀人案件还兼有其他犯罪行为，如强奸、劫财、放火等。
总之，现场上可供提取的物证较多。
这些物证及整个现场现象、现场环境，能够反映出各种各样的侦查线索。
（五）大多有尸体可供检验有尸体可供检验，这是杀人案件在后果上的特殊之处。
尸体检验对于判明事件性质和分析、判断案情，查找和证实犯罪嫌疑人等，都具有广泛的意义。
(六)犯罪行为人在作案后心理活动剧烈，反常表现相对突出“杀人偿命”这一朴素的法律观念自古以来就在我国民间具有广泛、深刻的影响，因而绝大多数杀人行为人深知，自己一旦被公安机关抓获，便难以逃脱受到严厉惩处的下场，为此，其在实施犯罪之后不可避免地要承受沉重的心理负担，经历剧烈的心理活动过程。
尤其在犯罪行为人与被害人具有矛盾冲突的情况下，这一特点更为突出。
犯罪行为人通常会实施一系列的反侦查行为，大体包括：销毁犯罪痕迹、物证动员、收买或者威胁、迫使知情人向侦查人员提供伪证；与同案犯罪嫌疑人订立攻守同盟；通过各种渠道，千方百计地刺探公安机关侦查工作的进展情况等。
第二节杀人案件的案情分析查明死因，判明事件性质。
由于杀人案件大多有现场可查，所以杀人案件的侦查最初大多从现场勘查开始。
通过实地勘验、调查访问、检验尸体，可以为查明死因、认定事件性质提供依据。
查明死因的方法具体如下：（一）通过尸体检验进行判断；（二）通过分析现场环境，来确定死亡的性质；（三）通过分析杀人工具的种类、来源及尸体与杀人工具的位臵关系来确定死亡的性质；（四）通过调查了解死者有无自杀动机来确定死亡的性质；（五）通过死者的遗书来确定死亡的性质。
一、分析、判断杀人时间1、根据尸体现象进行判断；2、根据现场痕迹的形成时间同一些自然现象的发生时间的先后顺序进行推断；3、根据现场物品状态进行推断；4、现场物品上记载的时间进行推断；5、根据知情人提供的情况进行推断；6、判断死亡时间。
二、发现尸体的地点是否主体现场1、尸体为碎尸块或被装在包裹里，而现场没有碎尸痕迹，或现场为繁华场所，不具备杀人碎尸条件；2、通往发现尸体现场的路上有滴落血迹、拖拉尸体痕迹或留有移尸工具痕迹；3、被害人尸体上有开放性伤口，而尸体附近没有出现应有血泊或大量流淌血迹、喷溅血迹；4、被害人尸体上留有明显的挣扎、搏斗、抵抗伤痕，但尸体所在场所并无搏斗痕迹；5、被害人身上粘附有、或者尸体所在现场散落有与该现场物质属性不同的异常附着物；6、被害人有被奸迹象，在尸体所在现场没有相应的躺、卧、印、压痕迹；7、来去现场的足迹十分明显，但无被害人的足迹，或者死者脚底没有沾附现场附近地面的粉尘与泥土。
三、分析、判断作案人的人数1、通过调查访问，从知情群众中了解情况，进行判断；2、通过犯罪嫌疑人遗留有现场的足迹种类及其分布情况进行分析判断；3、通过手印、指印种类判别犯罪人数；4、通过现场有关物品的陈设和分布情况进行分析判断；5、从其他一些方面推断例如，杀人移尸案件中，移尸的工具和移尸方式，可反映出参与犯罪的人数；从杀人方式和被害人的人数，也可以分析出犯罪人数；从尸体伤痕的种类以及现场所留的弹壳、弹头的种类入手，在一定程度上也有助于分析、推断犯罪人数；图财杀人的，还可结合赃物的体积、重量及运赃方法，推断犯罪人数。
四、分析推断杀人工具和作案方法对凶器的研究，可以确定其属何人所有，使用凶器的人属何种职业，以循线查找犯罪嫌疑人。
如果凶器是就地取用的，则可以在一定程度上反映出杀人的过程，甚至可以反映出凶手与被害人的关系及杀人的动机；如果现场上没有留下凶器，那么，则可根据尸体伤痕的形状、大小、创角、创缘、创壁、创底的特征以及骨质、毛发和衣服的损伤特征等，来判断凶器的种类、形状、大小等。
如果死者是被枪杀，从研究伤痕本身难以确定属何种枪支，就必须找到弹头、弹壳，从弹头、弹壳确定枪支型号，某些情况下，还可以通过检索枪弹痕迹档案资料确定具体的发射枪支。
如果犯罪行为人借助毒物杀人，则需要通过对死者胃内容物、呕吐物或吃剩下的食物及毒物盛器的化验，结合被害人中毒后出现的症状，判断毒物的种类。
判明了杀人是借助何种物质或能量所为，结合对尸体现象的研究，便不难判明杀人的方法。
五、分析、判断犯罪行为人的性别1、从与性别相关的痕迹特征入手加以判别。
如手印、脚印等痕迹都可反映出其性别特征。
2、从与性别相关的现场遗留物入手加以判别。
如：男性与女性的毛发有其不同的特征。
3、从作案工具与手段入手加以判别。
男性与女性在作案工具与手段的选择上具有一定的差异性，不过这种差异性在有些案件中表现并不明显。
对此必须根据各种现场现象进行综合分析判断。
4、从被害人的背景情况入手加以判别。
六、分析、判断杀人的活动过程杀人行为的活动过程包括：犯罪嫌疑人怎样进入现场；怎样接近被害人；在现场上活动的内容及其先后顺序；最后怎样处理尸体；怎样逃离现场等。
研究作案过程，主要根据现场上的工具痕迹、手印、足迹、搏斗痕迹、物品的动乱情况和尸体伤痕进行推断。
研究犯罪过程，有助于判断案件性质、确定侦查方向，对破案后印证犯罪嫌疑人的口供也有意义。
在英美等实行陪审团制度的国家，控方在法庭上对犯罪活动过程的描述，是使陪审团成员对被告罪行建立内心确信的重要手段。
(一)研究犯罪行为人进入(或来到)现场的方式1、凶手进入室内现场的方式；2、室外杀人案件中杀人凶手与被害人的“相遇”方式。
凶手进入室内现场的方式入室杀人，如果门窗有明显的破坏痕迹，或有凿壁挖洞的情况，入室的方式便不难判明。
如果门窗未被破坏，又别无其他通道，则应在判明犯罪时间的前提下，分析发案前房门的开闭状态，结合被害人的生活习惯及有关现场痕迹，具体分析犯罪行为人的入室方式。
这里不外乎有事先投宿而后作案、熟人叫门进入、生人用欺骗的方法叫门进入、趁房门开启时溜入或闯入等几种情况。
室外杀人案件中杀人凶手与被害人的“相遇”方式如果杀人的主体现场在田野、山地、河边、道旁等野外处所，就需要了解被害人的行踪及生活习惯，查清其案发前是否到过此地，或这次到此地有无正常的活动理由。
如果杀人地点处于被害人经常路过的地段，犯罪行为人就有潜伏等待或尾随接触的可能(同时不排除偶遇这种可能)；如果对被害人独自去该一地点的原因不能作出正常的解释，可以推断被害人是由熟人邀约到现场的，或者是在暴力胁迫下到现场的。
室外杀人案件中杀人凶手与被害人的“相遇”方式要想对上述种种可能性作出正确的推论，除了靠调查访问了解被害人生前的活动规律外，还必须研究现场足迹和其他痕迹、物证。
预伏等待的，一般都会留下预伏的有关痕迹；两个人一起进入现场时，如果是和平进入，脚印一般比较规则、平缓，或并排，或一前一后，即使有停顿，两个人的相对角度也比较协调，现场上还可能留下两个人吃东西或抽烟的痕迹、并排坐卧的痕迹；若被害人是被劫持到现场的，则行走路线上的足迹就会呈不规则分布，甚至会出现拖拉痕迹。
研究进入(或来到)现场方式的意义判明了犯罪行为人进入(或来到)现场的方式，便能够在一定程度上判明犯罪行为人与被害人是否熟悉或双方关系的密切程度。
（二）实施侵害行为时迫近被害人的方式研究现场上有无杂乱重叠的脚印，有无打翻动乱的家具器物，尸体上有无挣扎、抵抗伤，有助于判明犯罪行为人是出其不意、突然迫近被害人实施侵害行为的，还是在被害人已有心理准备的情况下实施侵害行为的。
（三）推断犯罪行为的先后顺序要搞清犯罪活动内容的先后顺序，就必须研究现场态势及痕迹、物品的分布情况及其相互关系。
一般来说，可从以下两个方面入手：1．通过研究行为人实施的行为间的依赖关系判断行为的先后顺序犯罪行为人所实施的各种具体的行为都是互相联系、互相制约的，某些行为必须以另一些行为为前提。
例如，某一抢劫杀人现场，保险柜是用原配钥匙打开的，办公桌抽屉被撬开，而保险柜钥匙在发案前是放在办公桌抽屉内的。
由此可以推知，撬办公桌抽屉必然在打开保险柜之前。
2．注意研究犯罪行为人所触摸或破坏过的物品上的附着物犯罪活动中往往把先接触部位上的物质成分沾附在手上、工具上，然后又将其留在后触摸或破坏的物品上。
如前例，如果在被开启的保险柜内留有血手印或有血迹，可证明杀人在前，劫财在后。
第四节分析、判断杀人动机侦查杀人案件时，一般来说，只要判明了杀人动机，便可以明确侦查方向，缩小侦查范围。
杀人动机确定得准确与否，在一定程度上决定着侦查进程的快慢和侦查结果的成败。
因此，确定杀人动机，是侦查杀人案件的一个重要环节。
一、分析、判断杀人动机的一般方法(一)从死者的背景情况入手推断如果已知死者是谁，即应对死者的年龄、身份、健康状况、经济收入、人际关系、生活作风、秉性脾气等方面的情况进行认真的调查了解和分析研究。
