《母亲的刺绣时光》阅读练习及答案

专题03记叙文阅读之重点字词含义及表达效果（解析版）一、主要考点：记叙文阅读中重点字词含义及表达效果是一常考题，多次在各省中考题中以第一题或者第二题出现，主要考查学生对文章某一句子中的重点字词的理解及其赏析，常考题型分为考查理解单个字或者考查重点词，一般分值3到4分，所以要对该题型引起重视。

一、考题常出现的题目形式：1.联系上下文，揣摩句中加点词/字表情达意的效果2.结合语境，品析第五段画线句中加点词/字的表达效果3.请结合上下文，体会下列各句中加点字的含义4.品味下列加点的词语/字，分析其表达效果5.揣摩下列句子中加点词语/字的含义，品味其表达效果6.联系上下文，请赏析某段中加点词语/字的表达效果二、注意：1.由上考题常出现的题目形式可以看出这类考题考查的是某一个字和某一个词在文中的含义，那么我们在解答这类题时，要遵循“词不离句，句不离文”的原则。

2.字词的“含义”一般有：（1）语境义:多义词在语境中的确切义、词语的隐含义、引申义、词语在语境中的特定义、临时义（2）指代义：指代的内容、对象或范围（3）修辞义：比喻义、双关义、象征义、反语义、色彩义、语体义、仿词义等3.文章中的重要词语的种类：（1）体现作者立场观点的词语（2）体现作者强烈感情的词语（3）对文章结构起照应连接作用的词语（4）有比喻、借代、反语意义的特殊词语（5）有指代义的代词或非代词（6）有语境义、临时义的词语3.这类题的思路分析如下：第一步：分辨出考查字词的词性，从词性下手第二步：根据“词不离句”的原则，找到考查字词和前后词的关系，再把考察字词放在句子中分析第三步：如果把考察字词所在句子中无法全面理解，就遵循“句不离文”的原则，根据上下文分析该考察字词的含义（如果在第二步已经能够理解出考察字词的含义，即可免去这一步）第四步：整合答案，在卷子上作答出简练含义即可。

答：词语的词性+在文中的含义+表现出了……+表达了什么思想感情真题一（2019年天津市初中毕业生学业考试原题）母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。

阅读《母亲的刺绣时光》一文,回答下列小题。

母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。

母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。

①是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。

唐代,②刺绣又称女红”讲述的是古代女洞房西室女工劳。

罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水,我并没有继承,子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。

可惜到了我这一代,我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上母亲的刺绣手艺。

小时候,小那些刺绣出来的小动物、,美丽的图案就成型了。

鞋面上忙活,不久装点着我们枯燥的生活。

花朵,一个不会针线的女孩子要学习女红,③我稍微大一点,母亲就说,我女孩子是要被人笑话的。

可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。

就是针不是让银针刺破了手,捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,我就不是握银,可写几篇字,也不握这银针,脚歪歪扭扭。

我自我解嘲针的料。

流年在变幻。

银针在穿梭,④母亲也不勉强我,母亲老银针刺绣,每次回母亲家⑤结了婚,,我总看到母亲在捏着．．地绣出一花一叶。

我常常对母亲发牢骚，闲着没戴着老花镜执着了,．．你,享享清福多好??母亲说天天和这些针线较什么劲事出去遛遛弯,商场什么样的衣服没?谁还穿自己做的衣服,现在,不懂。

我有点恼火有?母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。

⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到闹心的事就做做女红,忙活着，烦心事就没影了。

⑦我接过那一摞鞋势,看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。

忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走过万水千山。

我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些做工精美的绣品,是母亲用心在歌唱。

母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中,一针线里,绣出的是一寸一寸深沉的光阴。

⑧远离家乡的,磕磕碰碰,母亲的绣品却在我心中生了根。

七年级上册语文（部编版）（三）单元综合与测试一、选择题1．下列词语中加点字的注音全部正确的一项是（）A．绽．开（dìng）罕．至（hǎn）倜傥．（tǎng）逾．矩（yú）B．感慨．（kǎi）和蔼．（ǎi）惭愧．（kuì）锦簇．（cù）C．确凿．（zuó）油蛉．（líng）收敛．（liǎn）书塾．（shū）D．淋．漓（línɡ）啄．食（zhuó）奥．秘（ào）企．盼（qǐ）【答案】B【详解】本题考查字音。

要熟记拼写规则，形似字，误读字、生僻字更要注意。

此类题目多考查生僻字、多音字和形似字。

多音字有时会因为作动词和作名词的不同，读音也不同。

形似字要按照意义的不同，读音也不一样。

在分析思考时，要注意声调、韵母是否正确。

没有把握的可以用排除法，省时省力。

A．“绽”读作“zhàn”；C．“凿”读作“záo”；“塾”读作“shú”；D．“淋”读作“lín”。

2．填入下面一段文字横线处的句子，排序最为连贯的一项是（）在南国的时候，我的窗前有那么一块低洼的草地。

__________①这样的日子总是很温馨的，因为阳光、花草和小孩子们，足以把春天装点得美丽而又亲切，让人忍不住掩卷，心驰神往。

②于是孩子们用纸折起小小的洁白的纸船，来到草地那片水洼子上，启航他们的小小的梦想。

③春天的日子来临，它便会生长许多的小草，甚至开出一些小小的花朵，招引一些蜜蜂在那里抖着金翅嗡嗡地飞。

④但是在五月的时节，就会有一场场的雨水降临，雨水把草地旁的冬青树洗得很绿，那种很清凉的绿，并且注满整个的草地。

⑤许多小孩子们，很喜欢在那块草地上采花或者玩一些他们认为好玩的游戏。

A．③⑤①④②B．③④②⑤①C．⑤③①④②D．③⑤④②①【答案】A【详解】③句中的“它”紧承句段首句中的“一块低洼的草地”，应为第一句。

⑤句中的“那块草地”紧承③句中对于草地的描述，应为次句。

五语阅读：母亲的刺绣时光①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。

母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。

②刺绣又称女红，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。

唐代罗隐有诗日：一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。

讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。

可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。

小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。

那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。

③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。

可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。

我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。

我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。

④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。

⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。

我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。

我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。

⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。

⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字一路平安，还有一双鞋垫绣着万事如意。

忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。

我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。

母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一十一寸深沉的光阴。

⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。

终于，我拿起了笔，拾掇起荒废了很多年的文字。

四川省2019-2020学年七年级下学期期中语文试题真题汇编--现代文阅读Ⅱ四川省成都市天府新区六校2019-2020学年七年级下学期期中语文试题(二)现代文阅读(18分)阅读下面的文章，完成下列小题。

父亲数钱李书霞①每个月父亲发饷的那天，家里就像过节一样，洋溢着欢乐的气氛。

①父亲踏进家门时，晚饭都已经准备好了。

父亲坐下来，先不动筷子，而是伸手去怀里，掏出今天的工资，他将几张薄薄的钞票捏在手里，抖上两抖，把食指和拇指伸到嘴边，哈一哈气，开始一张张地数。

当时的钱，最大面额是十块，主要是五块、两块和一块的，还有角币和分币。

工资虽少，但细细地数起来，仍然要花费两三分钟。

父亲数毕，报出数目，递给母亲。

母亲笑眯眯地接了，走进卧房，把钱锁进一个隐秘的柜子里。

她坐回饭桌旁，对着我们两个小人儿说：“存着，给你们交学费。

”①我早就按捺不住激动的心情，抢过酒壶，给父亲的杯子里，倒上满满一杯酒。

父亲笑眯眯地摸摸我的脑袋，左手端起酒杯，右手拿起筷子，对着桌上的回锅肉，点上几点，得到开饭的信号，我们欢喜雀跃，急不可耐地夹菜刨饭、大快朵颐。

①几年后，全家人围着爸爸数钱的乐趣，被工资打卡剥夺了。

不过，父亲最近又开始数钱。

①去年，父亲得了脑梗，治疗了半年，虽然康复了，但左手左脚仍不灵便。

原本爱说爱笑的父亲也变成了一个木讷的老头子，不开口说话，问话也不回。

精神的沉沧加速了健康的恶化，他整日蜷在沙发上，基本活动都取消了，右腿的肌肉也开始萎缩。

我们对此焦虑万分，却束手无策。

①还是母亲有办法，她将买菜的零钱整理起来，央求父亲：“你帮我数数，有多少钱。

”①父亲坐在沙发上，抬起浑浊的眼睛，茫然地望了一会儿母亲，不吭声，伸出右手去拿钱，准备开数。

①“左手数。

”母亲叮嘱道。

①父亲转头望向窗外，迟疑了一下，顺从地换了左手。

他笨拙地将钞票一张张拿过来，把毛票归一类，块票归一类，姿势又吃力又别扭。

数完以后，母亲问他：“多少钱?”①“没记住。

”父亲难为情地扯了下嘴角，算是回应。

2019年天津市中考语文试题及参考答案(word解析版)试卷满分120分，考试时间120分钟）第Ⅰ卷一、（本大题共11小题，共27分．1-4小题，6-7小题，每题2分；5小题，8-11小题，每题3分）1．下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（）A．摇曳（yè）亘古（héng）惟妙惟肖（xiào）B．诘责（jié）伫立（zhù）哄堂大笑（hōng）C．蜷伏（juǎn）滞留（zhì）一气呵成（hē）D．蓦然（mò）亢奋（kàng）忍俊不禁（jìn）2．依次填入下面一段文字横线处的词语，最恰当的一项是（）校园艺术节开幕式上，校长首先致辞：“艺术就像蓝天上舞动的云霞，时而洁白如雪，时而五彩缤纷，时而____XXX，时而辉煌热烈……艺术可以让人生充满诗意，时时处处____我们的生活。

让我们从热爱艺术开始，热爱生活吧!”热情洋溢的讲话深深_____了在场的每一个人。

A．轻盈粉饰感慨B．轻盈连缀感慨C．轻盈点缀感染D．轻快连缀感染3．下面一段话有语病的一句是（）①国产科幻电影《流浪地球》高居今年春节档电影票房排行榜首位。

②这部影片讲述了太阳即将毁灭，人类试图带着地球一起逃离太阳系，寻找新家园的故事。

③影片体现的英雄情怀、故土情结和国际合作理念，带给我们许多启示。

④由于《流浪地球》的热映，使中国科幻电影事业迈向一个新时代。

A．第①句B．第②句C．第③句D．第④句4．依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是（）XXX非常喜爱本人的学生XXX。

有一次，他问XXX：“你与XXX，谁强？”XXX谦虚地回答：“我怎么比得上XXX 呢他听到一件事，便能推知十件我听了一件事，才干推知两件。

”XXX点点头，笑着说：“你不如他，我与你都不如他A．。

”!B．。

”C．。

”!D．。

”5．下面临《渡荆门送别》一诗的赏析，不恰当的一项为哪一项（）渡荆门送别XXX渡远荆门外，来从楚国游。

③我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是 要被人笑话的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地 如同握着一个大棒槌,不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲, 宁可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针的料。
④母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。 ⑤结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏．着．银针刺绣,母亲老了,戴着 老花镜执．着．地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚,闲着没事出去遛遛弯,天天 和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说,你不懂。我就有点恼火,现在,谁 还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬,继续她的刺绣时光。 ⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说, 丫头,遇到闹心的事就做做女红,忙活着,烦心事就没影了。
3.联系全文,分析“刺绣时光”的含义。(4分) 【考点:分析标题的含义与作用】
[答案] “刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中;“刺 绣时光”也指“我”以笔墨为针线,绣出活色生香的生活。 “刺绣时光”是两代人精神的相融。勤劳日子里,“我”与母亲拥有了柔软的内心, 辽阔的眼界;人生风雨中,生活有了小欢喜,让“我”即便身处困境,也能找到快乐。 [解析] 回答时注意不仅要答出表层含义,更要挖掘其深层含义。“刺绣时光”的表 层含义有两点,分别从母亲和“我”的角度概括。根据文章最后一段,可以总结出“ 刺绣时光”的深层含义,即“刺绣时光”是两代人精神的相融。具体阐释即可。
第2讲 概括内容 把握主旨
[2019·河南]阅读下文,回答问题。 给母亲梳头发
①这一把用了多年的旧梳子,滑润无比,上面还浸染着属于母亲的独特发香。 我用它给母亲梳头,小心谨慎,尽量少让头发掉落。母亲背对我坐着,花白的发 根清晰可见。唉,曾经多么乌黑浓密的长发,如今却变得如此稀薄,只余小小一 握在我的左手掌心。

④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。
⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏．着．银针刺绣， 母亲老了，戴着老花镜执．着．地绣出一花一叶。我常常对母亲发牢 骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福 多好？母亲说，你不懂。我有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣 服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。
③一个女生站起来发言：“我喜欢‘叶子出水很高，像亭亭 的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地 开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里 的星星，又如刚出浴的美人’这几句。这里写荷花，袅娜是她的 形，羞涩是她的神。明珠，写出了她的光感；星星，写出了她的 动感；美人，写出了她的美感。”
④我惊叹这位学生心思细腻，语言表达流畅，正想表扬这个 女生时，另一个声音冒了出来：“还写出了她的性感。”
⑤听到“性感”这个词，同学们都笑了。在学生眼里，也许 这个词是属于“少儿不宜”的。这个词很“刺耳”，我也感到很 棘手。
⑥声音很大，是从教室最后一排的角落里传来的。我循声看 去，是个男生，高高大大的，头发似乎没有梳。我准备走过去， 有个女生小声地说：“老师，别理他，他成绩很差，经常在课堂 上捣蛋。”我稍有犹豫，还是走到了男生的课桌旁，对他说： “请站起来回答。”男生就站了起来，“能具体分析你刚才的观 点吗？”
“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺 绣中；（1分）“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色 生香的生活。（1分）“刺绣时光”是两代人精神的相融。（1分） 勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界；人 生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到 快乐。（1分）
⑩也许是那节课上一个小小的鼓励，改变了王天成。后来，

母亲的刺绣时光阅读附答案（2019天津市中考试题）母亲的刺绣时光①母亲是一个心灵手巧的人，一针一线，在她灵巧的手里，会变化出生动形象的图样。

母亲不懂什么叫刺绣艺术，她只知道忙完了家务，捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。

②刺绣又称女红①，是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。

唐代罗隐有诗日：一片丝罗轻似水，洞房西室女工劳。

讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。

可惜到了我这一代，我并没有继承母亲的刺绣手艺。

小时候，我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上，鞋面上忙活，不久，美丽的图案就成型了。

那些刺绣出来的小动物、小花朵，装点着我们枯燥的生活。

③我稍微大一点，母亲就说，女孩子要学习女红，一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。

可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。

我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌，不是让银针刺破了手，就是针脚歪歪扭扭。

我自我解嘲，宁可写几篇字，也不握这银针，我就不是握银针的料。

④母亲也不勉强我，银针在穿梭，流年在变幻。

⑤结了婚，每次回母亲家，我总看到母亲在捏着银针刺绣，母亲老了，戴着老花镜执着地绣出一花一叶。

我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯，天天和这些针线较什么劲？享享清福多好？母亲说，你不懂。

我就有点恼火，现在，谁还穿自己做的衣服？商场什么样的衣服没有？母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。

⑥后来，我去外地谋生，母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫，母亲说，丫头，遇到闹心的事就做做女红，忙活着，烦心事就没影了。

⑦我接过那一摞鞋垫，一双双看下去，有一双鞋垫赫然绣着四个字一路平安，还有一双鞋垫绣着万事如意。

忽然感觉鼻尖酸酸的，母亲把她对我的祝福绣在一针一线中，伴我走过万水千山。

我忽然理解了母亲，刺绣是她的一个爱好，而那些做工精美的绣品，是母亲用心在歌唱。

母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中，一针一线里，绣出的是一十一寸深沉的光阴。

⑧远离家乡的日子，磕磕碰碰，母亲的绣品却在我心中生了根。

【2019年天津市中考】
C.第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了根，表明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。

D.随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母家的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。

E.本文作者拾取变幻流年中的点点痛病，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。

答案：
四、(本大题共4小题，共15分)
16.(1)母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强(2)年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解(3)母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲
17.“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。

这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。

18.“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中;“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。

“刺绣时光”是两代人精神的相融。

勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界;人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。

19.AC。

专题十三记叙文阅读知能优化训练中考回顾一、(2021天津)阅读下面的文字,完成后面的题目。

听雨王继怀①静坐在书桌前,窗外正下着雨。

听着雨打篷的声音,听着这温馨而又富有诗意的雨声,我的思绪又回到了久别的故乡,耳畔响起了儿时大山里的雨声,想起了一个个关于听雨的故事。

②记忆中,大山里的老家是经常下雨的。

雨后的山村也是非常美丽的,像一幅水墨画。

小溪里的水涨了,村子里池塘满了。

雨后山间草木新,空气也变得格外清新,一阵清风吹来,泥土散发出沁人心脾的芬芳,令人心旷神怡。

③微风细雨中,我常赤着脚,斗笠也不戴,漫步在田野,任凭雨淋着,享受着雨中的这份惬意。

母亲发现后,必教育我一番,但再遇微风细雨,我会依然如故。

④记忆中,我最喜欢的还是下雨天坐在屋檐下,看着如诗如画的山村雨景,静静地听着大山里别具风情的雨声。

老屋顶上的黛色瓦片,长满青苔的椽子,群山环抱的小山村,都被山间云雾缭绕着。

空中飘落着雨丝,活泼可爱的小燕子在雨中穿来穿去,用那剪刀似的尾巴剪断大山里的这挂雨帘。

闭上眼睛,静静地听着雨打．芭蕉,雨敲．房顶,雨击．田野,雨落．池塘……时大时小,时缓时急,时断时续,时高时低。

听其声,听其调,听其韵,让心灵随着雨声的节奏一起飞舞。

我就这么静静地赤着脚坐在屋檐下,感受着大山里雨的气息……⑤自古以来,文人墨客留下了很多关于听雨的名篇佳句。

宋代大诗人陆游独自一人,在夜深人静时,伴着一盏昏灯,听着雨声,写下了“晚窗又听萧萧雨,一点昏灯相对愁”的诗句;南宋词人竹山先生用听雨概括自己的一生,从少年、壮年一直写到老年听雨,《虞美人·听雨》中,“而今听雨僧庐下,鬓已星星也。

悲欢离合总无情,一任阶前点滴到天明”,写尽了他难以化解的愁思。

⑥关于听雨,我又想起那年在西班牙马德里与一位华侨交谈的故事。

这位华侨是我的同乡,他得知我来到西班牙,特意到宾馆来找我,与我聊了很久。

他说他到马德里已经20多年了,已经习惯了此地的气候水土、生活习俗,熟悉了当地的风土人情,也已把马德里当成了自己的第二故乡。

从原文找出有“刺绣时光”字眼的字句，从 而分析出它的内涵。（3层+主旨）
“捏着”是母亲的动作描写，细致地写出了 母亲刺绣时拿针的沉稳专注，心灵手巧； “执着”则写出了母亲刺绣时 的耐心，坚持。 这两个词也表达了“我”对母亲的 疼惜之情。
加点两个词词性及角度不同， 所以分开赏析会更好。
引用罗隐的诗句，彰显文章底蕴，增 添了文章文学色彩（或新颖而富有诗 意，拓宽意境）， 手法+作用
也描绘出了古代女子刺绣的场景，表义
突出古代女子(母亲)刺绣技艺
的灵动高超。 深义
（1）“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入 千变万化的刺绣中； （2）“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活 色生香的生活。 （3）“刺绣时光”是两代人精神的相融。 （4）勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心， 辽阔的眼界。人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我” 即便身处困境，也能找到快乐。（因为有了爱好，即 使身处困境，也能心怀对生活的热爱。） 主旨
母

亲 的
刺
绣
时
光
例子： 小时候：“我”常见母亲忙活刺绣，绣品装点我们的生活（②段）
格式：人物+事件+结果（提供了不同时间节点）
1.(1)稍微大一点：母亲让“我”学刺绣，“我”很笨 拙，母亲并不勉强；（③-④） (2)结了婚：年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不 解；（⑤） (3)后来去谋生：母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解 了母亲。（⑥-⑦）

2019上海，天津，北京，河北中考语文阅读试题阅读及答案你妈喊你起床啦刘标标第一次意识到起床是场战争，是在小学一年级。

“刘标标！起床啦！”妈妈对着他喊。

刘标标睁了睁眼，又闭上了。

妈妈又叫了几遍，还是没用，只能给睡梦中的儿子穿上衣服。

刘标标忽然感觉身上很痒，终于忍不住彻底睁开了眼，大声说：“我不想起床！”“不想起也得起！”妈妈明显在嗓门上占据优势。

刘标标被吓住了，乖乖起来穿衣服。

妈妈见状满意地点了点头，转身出去。

刘标标假模假样地动了几下，看见妈妈出了他的卧室，连忙后仰，一头倒在枕头上，再次进入甜美的梦乡。

“刘标标！你是不是想挨揍！”妈妈把饭端到桌子上，暗暗纳闷为啥穿个衣服要这么久，然后就发现刘标标穿着衣服倒在了床上。

“我真的不想起床啊！”“不想起也得起！”妈妈抓住刘标标的手就往上拉。

“我！不！”刘标标抗争着，身子用力后仰。

忽然，他大哭起来。

“起个床，跟打仗似的。

”妈妈感慨道。

随着时间推移，两人的战斗愈加激烈。

“妈，你去做饭，我现在穿衣服。

”“不行，我看着你穿。

”“穿完了，你去做饭吧。

”“不行，你还没洗脸刷牙。

”“洗完了！你去做饭吧，我饿了。

”“想不到吧！饭我早就做好了。

别想再睡回笼觉，抓紧去上学。

”“妈，今天星期六不用去上学。

”“不会吧？”妈妈疑惑地查看日历，却看见刘标标疯了似的冲着床跑过去。

“刘！标！标！！”在尝试了“欺骗老妈教师节放假”“召唤奶奶前来助阵”等一系列战术之后，刘标标发现自己依旧每次都落败。

刘标标决定第二天尝试新办法。

“刘标标，起床啦！”刘标标果断睁开眼，皱眉道：“妈，我肚子疼……”然后抱着肚子开始表演。

“哟?跟谁学的这一招?刘标标继续卖力表演。

渐渐地，妈妈开始着急了。

“真疼吗?”她摸摸刘标标的肚子。

刘标标不说话，痛苦地点了点头。

“那去医院吧。

”妈妈叹口气，“早上的排骨面白做了，估计这个星期只能吃小米稀饭了……”刘标标忽然一个鲤鱼打挺站起来，“妈”，刘标标活力四射道，“我没事了！”那天之后，妈妈发现了一个让刘标标早起的好计策:_________________“刘标标，今天早上是肉松三明治！”“今天早上是番茄酱配煎蛋，你不起来你爸全吃完了啊。

18.联系全文，分析“刺绣时光”的含义。

(4 分)
19.下面对文章的理解分析，不正确的两项是( )( )（4分）
A.第②段中，引用唐代罗隐的诗句，只是为了突出母亲刺秀技艺的灵动高超。

B.第⑦段中，“我”看着母亲送的一摞鞋垫，感受到母亲对去外地谋生的“我”的祝福。

C.第⑧段中，母亲的绣品在“我”心中生了爬人表明作者开始拿起银针，静坐一角，绣出画卷。

D.随着时间的流逝，“我”领悟到刺绣是母家的爱好，那些精美的绣品是母亲用心在歌唱。

E.本文作者拾取变幻流年中的点点痛病，于叙述中流露真情，在抒情议论中揭示生活的哲理。

五、(本大题共4小题，共3分)
答案：
四、(本大题共4小题，共15分)
16.(1)母亲让“我”学刺绣，“我”很笨拙，母亲并不勉强(2)年迈的母亲依然天天在刺绣，令“我”不解(3)母亲送“我”刺绣鞋垫，“我”理解了母亲
17.“捏着”写出母亲刺绣时拿针的动作，“执着”写出母亲刺绣时的耐心、坚持。

这两个词表现了母亲的沉稳专注，心灵手巧，也表达出“我”对母亲的疼惜之情。

18.“刺绣时光”指母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中;“刺绣时光”也指“我”以笔墨为针线，绣出活色生香的生活。

“刺绣时光”是两代人精神的相融。

勤劳日子里，“我”与母亲拥有了柔软的内心，辽阔的眼界;人生风雨中，生活有了小欢喜，让“我”即便身处困境，也能找到快乐。

19.AC。

专题11 文学类文本阅读【2019·天津卷】阅读《母亲的刺绣时光》一文,回答下列小题。

母亲的刺绣时光宫佳①母亲是一个心灵手巧的人,一针一线,在她灵巧的手里,会变化出生动形象的图样。

母亲不懂什么叫刺绣艺术,她只知道忙完了家务,捏起银针在变化无穷的图样里诠释着勤劳。

②刺绣又称女红①,是闺阁中的女孩子需要掌握的一项技能。

唐代罗隐有诗曰:“一片丝罗轻似水,洞房西室女工劳。

”讲述的是古代女子用纤纤玉指做手工刺绣的场景。

可惜到了我这一代,我并没有继承母亲的刺绣手艺。

小时候,我常见母亲的银针一穿一拉地在毛衣上,鞋面上忙活,不久,美丽的图案就成型了。

那些刺绣出来的小动物、小花朵,装点着我们枯燥的生活。

③我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话的。

可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。

我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌,不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。

我自我解嘲,可写几篇字,也不握这银针,我就不是握银针的料。

④母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。

⑤结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着．．地绣出一．．银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着花一叶。

我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲?享享清福多好?母亲说,你不懂。

我有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣服没有?母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。

⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到闹心的事就做做女红,忙活着，烦心事就没影了。

⑦我接过那一摞鞋势,看下去,有一双鞋垫赫然绣着四个字“一路平安”，还有一双鞋垫绣着“万事如意”。

忽然感觉鼻尖酸酸的,母亲把她对我的祝福绣在一针一线中,伴我走过万水千山。

我忽然理解了母亲,刺绣是她的一个爱好,而那些做工精美的绣品,是母亲用心在歌唱。

母亲把内心深处对生活的理解融入千变万化的刺绣中,一针线里,绣出的是一寸一寸深沉的光阴。

中考语文记叙文阅读理解：母亲的刺绣时光（学习版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制学校：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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然看见她浑身一抖，把手里的东西一扔，然后用左手紧紧地攥住右手的食指，斜倚在
真题再现
了窗台上。过了五六分钟吧，她又坐了起来，拿起没做完的活儿。我想过去搂住她看看 扎伤的手，想劝她去睡觉，但我一张口，说出的却是“妈，我要尿尿”。妈没有抬头，只 是说“灯亮着呢，去吧”。尿完尿，我回转身，站在那儿，盯着母亲，希望她看我一眼， 等来的却是“冷，快去睡，感冒了过不好年”。她仍没有抬头。“那你怎么还不睡？”“快 完了，一会儿睡。”在母亲的心里，赶制孩子过年的新衣新鞋，这些活儿不但是定了量 的，而且也是限了时的。年年如此。
真题再现
③我稍微大一点,母亲就说,女孩子要学习女红,一个不会针线的女孩子是要被人笑话 的。可愚笨的我并没有遗传母亲的心灵手巧。我捏起银针笨拙地如同握着一个大棒槌, 不是让银针刺破了手,就是针脚歪歪扭扭。我自我解嘲,可写几篇字,也不握这银针,我就 不是握银针的料。
④母亲也不勉强我,银针在穿梭,流年在变幻。 ⑤结了婚,每次回母亲家,我总看到母亲在捏着银针刺绣,母亲老了,戴着老花镜执着地 绣出一花一叶。我常常对母亲发牢骚，闲着没事出去遛遛弯,天天和这些针线较什么劲? 享享清福多好?母亲说,你不懂。我有点恼火,现在,谁还穿自己做的衣服?商场什么样的衣 服没有?母亲头都没抬，继续她的刺绣时光。 ⑥后来,我去外地谋生,母亲默默地递给我一摞做工精美的鞋垫,母亲说,丫头,遇到闹心 的事就做做女红,忙活着，烦心事就没影了。
⑧在我心中，那盏小小的油灯也从来没有和父亲分开过。它教给我认真、公道、善 良地对人对事，遇有疑难、面对选择时推己及人。
真题再现
⑨后来，我上了高中。为了在教室关灯后能多学习一会儿，我备了一盏小油灯。多 少次，在寒冷的冬天，我的手冻得不能拿笔想放弃的时候，是这盏小小的灯给了我些 许的温暖。尤其难忘的是，有一个冬天的早晨，我带了灯去教室背书，可是只过了一 会儿就油尽灯灭，正在我不知如何是好时，一个与我坐得不远的女同学将她的灯推到 了我的面前，自己站起来走出了教室。这一举动是我万万没想到的，因为在那个年代 ，男女同学是连话都不说的。何况这个女同学是我们男生认为最丑，而且她也应该是 意识到了的。那一刻我懂得了什么是真正的美。