三年级科学上册 做一名小科学家 1练习题 苏教版

2016年度苏教版三年级科学活动记录上册全册答案解析2016年度苏教版三年级科学活动记录上册答案解析第一单元我们都是科学家1.科学是……1.画一位我知道的科学家。

学生可以找画册，如果图方便，也可以在语文书上找《世界上第一个听诊器》2.当我听到“科学”这个词的时候，我想到的是：此题不要让学生答案统一，可以随便让学生写。

科学家进行的农业研究、航天探索、试验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究，机器人，纳米技术，等等2.做一名小科学家我发现能使各种物品“站”起来的秘密是：上轻下重，重物在支撑点的下面，物品会站起来。

（可以提到重心，答案不要完全统一。

）单元测试题：你喜欢或你知道哪些科学家，写出他们的名字：我喜欢或者知道的科学家有：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿等等你过去做过哪些与科学家工作相似的活动？看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等。

你想做哪些和科学有关的研究：此处让学生本人去写，不要统一答案。

（探究太空，未知星球，未知生命，新型能源、医疗范畴等）第二单元我眼里的生命世界1.寻找有生命的物体1.我寻找到的有生命的物体的名称及发现的地点。

（此题动物植物皆可，但不要统一，学生在校园里一定能发现很多生命，各种小虫子，蜻蜓，田鸡，小草，杨树，梧桐，竹子，广玉兰，小鸟等等）2.“为什么说它们是有生命的”小组讨论意见。

共同特征：它们需要养料；它们都能长大；它们都会死亡；它们都能繁殖后代；它们都要呼吸；它们对刺激有都反应认为最重要的打对号（这个让学生自己选，并写出自己的理由）12016年度苏教版三年级科学活动记录上册答案解析2.校园里的植物观察两种植物，比较它们的不同。

外形特征（大小，形状比较）高矮（很高，很矮，比较高，比较矮等）叶子（色采纷歧样可以比较色采，大小纷歧样比较大小，外形纷歧样，比较外形，互生、对生、轮生落叶或不落叶）花（色采、大小开放时间等）生长环境：（可以写清具体位置或其它环境即可）我以为，植物的共同特性是：能长大、会繁殖、会死亡、需要营养、对刺激有反应。

小学三年级科学(苏教版)上册答案1.1科学是1、当听到“科学”这个词的时候，你想到了什么？答：我想到科学和我们的生活有关，和我们的学习有关，还想到很多科学家等；我想到了（农业研究）、（实验分析）、（医学研究）、（珠峰测量）、（航天探索）2、我们做过的类似科学家的活动有什么？答：看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机里有什么等3、科学家是如何工作的？答：提出问题，作出猜测，寻找证据，得出结论4、知道的科学家的名字有？答：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿5、通过这一课的学习，你能说说科学是什么吗？答：通过这节课的学习，我们知道了科学不仅仅是科学家进行的高科技领域的研究，我们经常做的象：观察小动物、拆装自己的玩具、观察太阳、星星等天体等这样的事情都和科学家的研究很相似，所以我们也是在进行科学研究。

实验制作制作名称：让小人动起。

制作材料：一张长30厘米、宽10厘米的白纸，彩笔、铅笔。

制作过程：1）准备一张长30厘米、宽10厘米的白纸，将白纸对折。

2）在对折的两张纸条上，分别画上大小相同、神情不一的小人。

（简单的小人）3）把上面的一张纸条紧紧地卷在一支铅笔上。

4）左手按住纸条上部，右手拿着铅笔，让上面的纸条随铅笔不断快速地伸展、卷曲。

实验结论：人眼具有暂时记忆2.1做一名小科学家1、通过以上的活动你有什么发现？答：通过做这些小制作我们发现在让它们站立的关键是让它们保持平衡，所以关键就是把固定物放在物体的底部，以使它们的重心向下。

实验制作制作名称：让鹦鹉站起来。

制作准备：彩纸、剪刀、曲别针、夹子、铅笔、金属丝等。

制作过程：1）用剪刀将彩纸剪出鹦鹉的样子。

2）把曲别针夹在鹦鹉的尾部，把鹦鹉放在自己的指尖上。

3）鹦鹉在指尖上站起来了。

结论：纸鹦鹉站起来的秘密是重物在支撑点的下面第二单元我眼里的生命世界2.1寻找有生命的物体1、墙根的青苔是不是有生命的物体？答：墙根的青苔是有生命的物体。

2019-2020年小学科学三年级上册第一单元我们都是科学家苏教版习题精选第
七十四篇
➢第1题【单选题】
你认为做一名科学家，下列行为中( )是不对的。

A、细心观察
B、善于思考
C、具有好奇心
D、不要怀疑大人的话
【答案】：
【解析】：
➢第2题【单选题】
我们要进行科学研究，首先要学会( )
A、提出问题
B、作出假设
C、寻找证据
D、得出结论
【答案】：
【解析】：
➢第3题【单选题】
走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了( )
A、挡风
B、保持平衡
【答案】：
1/ 9
【解析】：
➢第4题【单选题】
下面不属于科学探究活动的是( )
A、同学们一起研究课本中出现的一个问题
B、小明把电视机砸烂了
C、技术员在观察实验田中的玉米生长情况
D、小军在自己制作飞机
【答案】：
【解析】：
➢第5题【判断题】
科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
【解析】：
➢第6题【判断题】
“纸鹦鹉” 站起来的秘密是重物在支撑点的下面。

( )
A、正确
B、错误
【答案】：
2/ 9。

苏教版科学三年级上册作业练习（含答案）1单元我们都是科学家1.科学是……填空题1.生活中处处有（科学），（科学）是一种发现事物的方法。

2.（琴纳）发现接种牛痘能预防天花。

3.科学家工作一般都是按照（提出问题）、做出猜测、寻找证据、得出结论的步骤。

2.做一名小科学家判断题1.降低重心可以使物体平衡。

（√）2.科学家做的事情我们根本没办法做。

（×）3.科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。

（×）2单元我眼里的生命世界1.寻找有生命的物体填空题1.校园里有（大树）、（青苔）、（小虫）等都是有生命的。

2.自然界中有生命的物体叫做（生物）3.生物包括（动物）、（植物）、微生物、真菌。

2.校园里的植物判断题1.树的皮都是很粗糙的。

（×）2.各种树的叶子都是一样的。

（×）3.各种植物冬季都会掉光叶子。

（×）3.校园里的小动物填空题1.鱼的身体分成（头部）、（躯干部）、（尾部）。

2.蜗牛对刺激有反应，它用（触角）试探周围环境是否安全。

3.蚂蚁身体的颜色绝大多数是（黑色）、红褐色。

4.动物·植物·人判断题1.兔子和萝卜都会生长发育，都要阳光、空气、水和温度，都会繁殖后代。

（√）2.人和黑猩猩最根本的区别是人会劳动。

（√）3.兔子和青蛙都属于动物，它们的生活环境是一样的。

（×）3单元生命之源——水1.生命离不开水填空题（水）是动植物体的重要组成部分，（水）几乎在所有生物的生命活动中都发挥着重要的作用。

生命离不开水，水就像（母亲的乳汁）一样,哺育着地球上所有的生命。

我们把西红柿里面的（水）挤出来，称一称重量，就知道它含多少（水）。

2.观察水判断题认识物体常用方法：看、闻、尝、摸等，不了解的物体不能随便闻、尝。

（√）水可以流动，水有固定的形状。

（×）水是一种无色、无气味、无味道、透明的液体。

（√）3.神奇的水填空题水沿着（有孔隙）的材料往（上）爬或向（四周）扩散的现象，叫做（毛细现象）。

- 让每一个人同等地提高自我第一元《我都是科学家》复一、填空1、当听到“科学” 个的候，我想到了（研究）、（剖析）、（医学研究）、（珠峰量）、（航天研究）⋯⋯2、我做的似科学家的活有：（看小出壳）、（看自己的影子）、（察）、（拆玩具）、（看机里有什么）等。

3、（好奇心）我有不完的“ 什么”，并使我不停地找的答案。

4、（琴）了（接种牛痘防天花）的法 .15、科学研究的步是：（提出）→（作出猜）→（找据）→（得出）。

6、我知道的科学家的名字有 : （琴）、（迪生）、（居里夫人）、（李珍）、（袁隆平）、（牛）、（杰特）⋯⋯7、英国人（杰特）了人眼拥有（能力）。

（影）就是依据他解的原理制作的。

8、站起来的奥密是（重物在支撑点的下边）。

2、中国第一位上太空的宇航是（利）。

9、第一次世界大，英国医生（弗莱明）了（青霉素），治好了好多病人。

二、判断（的打“√”，的打“×”）：1、科学就是提出并想法找答案的程。

（√）2、科学研究是一个复的程，得出其实不简单。

（√）3、生活中有科学。

（√）4、一个小小的疑只需心察、思虑，都有可能引出科学。

（√）5、科学家做出的都是正确的，我不疑。

（×）6、我所做的活与科学研究没相关系。

（×）- 让每一个人同等地提高自我7、科学是很神奇的，离我们很遥远。

（×）8、科学家做的事情我们根本没方法做。

（×）9、科学只和科学家相关系。

（×）10、袁隆平是“杂交水稻之父”。

（√）11、儿童种牛痘能够预防天花。

（√）12、电影是依据人眼的视觉暂留原理制作的。

（√）13、物体上轻下重不简单倒。

（√）14、“纸鹦鹉”站起来的奥密是重物在支撑点的下边。

（√）三、选择题1．物体（A）不简单倒。

A、上轻下重B、上重下轻。

2、（A）发现了接种牛痘预防天花的方法。

A琴纳B伽利略C牛顿3、（C）写了一部医学巨作《本草纲目》A 、琴纳B、居里夫人C、李时珍4、英国人罗杰特利用眼睛的视觉暂留原剪发了然（B）。

第一单元1.科学是……1.当听到“科学”这个词的时候，我想到了农业研究、实验分析、医学研究、珠峰测量、航天探索。

2.科学不只是和科学家有关系，和我们也有关系。

3.好奇心总是让我们去探索许多事物，其实这些经历与科学家的工作十分相似。

4.一位乡村医生琴纳发现了接种牛痘可预防天花的办法。

5.袁隆平被称为“杂交水稻之父”。

6.科学家瓦特改良了蒸汽机，万有引力的发现者是牛顿。

7.居里夫人发现了镭，李时珍编写了《本草纲目》。

8.英国医生罗杰特发现了人眼具有视觉暂留功能，后来人们根据这个原理制作了电影。

9.中国第一个飞上太空的宇航员是：杨利伟。

10.我知道的科学家的名字有：琴纳、爱迪生、居里夫人、李时珍、袁隆平、牛顿等。

11.“会动小人”谜底的揭开，帮助我们人类造出了电影机。

12.科学家的工作经历那几个阶段？提出问题-作出猜测-寻找证据-得出结论＿2.做一名小科学家1.我们做过的类似科学探究的经历有：看小鸡出壳、看自己的影子、观察蚂蚁、拆玩具、看电视机“肚子”里有什么等。

2.科学就是把问题提出来后，要想办法把问题解决的过程。

3.纸鹦鹉站起来的秘密是：保持平衡。

4.重心越低，物体越平稳。

5.重物加在物体的底部，物体可以保持平衡.6.物体重心越低就不容易倒。

7.做纸鹦鹉实验需要的器材有红色硬纸、回形针、剪刀、铅笔、彩色笔。

第二单元1.寻找有生命的物体1.自然界中的物体无外乎有生命的和没有生命的两大类。

有生命的物体叫做生物，没有生命的物体叫做非生物。

2.我们在校园里寻找有生命的物体时，尽量不要惊动和伤害有生命的物体。

3.在寻找有生命的物体时，对不认识或叫不出名字的可以把它画下来。

4.有生命的物体的共同特征是：都要吃东西、都需要呼吸、都能繁殖、都能长大、都会死亡、都对刺激有反应。

5.课外观察要注意：随时记录、注意安全、尽量不要惊动或伤害有生命的物体、到校外要和成人打招呼或要求陪同。

2.校园里的植物1.植物的共同特征是：都需要水、空气、阳光、都会长大、都会呼吸、都有根、茎、叶、花等。

苏教版三年级科学上册【全册】测试题和答案小学科学三年级（上）第一、二单元测试题一、填空题1、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会这样、那样的。

2、爱德华·琴纳研究出了接种（），预防（）。

3、电影是根据（）（）的解释原理制作的。

4、居里夫人发现了（）。

5、有生命的物体主要有（）、（）。

6、常见的动物有（），常见的植物有（）。

7、蜗牛生活在（）的土壤里，小鱼生活在（）里。

8、注意（），在有水的地方、高的地方要特别小心。

9、有生命的物体对刺激（）反应。

10、不管你用什么方法捉蚂蚁，都（）伤害它。

二、判断题。

1.科学研究是科学家的事，与我无关。

（）2、我们有许多经历和科学家的工作相似。

（）3、科学家进行科学研究首先要做出猜测。

（）4、科学探究需要养成勤动手、勤劳动的习惯。

（）5、各种树的叶子都是一样的。

（）6、鱼一旦离开了水，就不能生存。

（）7、动物和植物也有很多相似之处。

（）8、给植物分类的方法有很多。

（）9、科学家做出的结论，全都是正确的，不容质疑。

（）10、蝴蝶的身体分为头部、胸部和腹部三部分。

（）三、不定项选择题1、让纸鹦鹉站立的秘密是（）A、上轻下重B、上重下轻C、左右平衡D、上下平衡2、下面是科学家的是（）A、爱德华·琴纳B、居里夫人C、罗杰特D、冰心3、有生命的物体有（）A、动物B、植物C、木头D、人4、植物的共同特点，外形有（），生活都需要（）A、阳光 B根 C、空气 D、水分 E、叶 F、茎 G、花5、人与动物、植物之间的关系应该是（）A、任意破坏B、事不关己C、和谐相处D、无所谓6、以下是动物的是（）A、白云B、蜗牛C、蚂蚁D、电视7、以下是植物的是（）A、蜗牛B、蚂蚁C、桃树D、菊花8、有生命的物体的共同特征是（）A、都吃东西B、都呼吸C、都对刺激有反应D、都能长大E、都能繁殖9、在观察大树时，我们可能会在（）发现小动物。

A、树干上B、树叶上C、树根下D、树枝上10、给动物分类时，我们要（）A、确定一定的标准B、不用确定标准C、要做好记录D、想办法找更多的资料了解它们四、填表题1、你能给下面的动物按不同的标准分类吗？八哥、蚂蚁、斑马、乌龟、大象、熊猫、青蛙、鲸、蜻蜓、我发现这些动物的共同特征是：五、问答题：1、科学家的研究工作一般都要经过哪些步骤？2、谈一谈怎样才能成为一名小科学家？3.你觉得科学是什么？4、如果我们要去郊外进行观察，需要注意什么？5、植物、动物、人都是有生命的物体，他们之间的关系是怎样的？请用图表示出他们的关系。

2.做一名小科学家
学习传真机
一、精彩补白：
物体____轻____重就不容易倒。

（填“下”或“上”）
二、明辨是非：
物体的平衡与物体的重心没有关系。

（）
三、择优录用
1、“纸鹦鹉为什么能够站起来”，这是（）。

A、解决问题
B、做出猜测
C、提出问题
2、走钢丝的杂技演员手里拿着长长的竹竿是为了（）。

A、保持平衡
B、挡风
C、引起观众的注意
3、纸鹦鹉“站”起来的秘密是把回形针放在鹦鹉的（）上。

A、尾巴
B、头
C、腹部
探究拓展台
智慧问答：
让纸鹦鹉“站”起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程有什么相似的地方？
答案：
学习传真机
一、精彩补白：
上、下
二、明辨是非：
（×）
三、择优录用
1、C
2、A
3、A
探究拓展台
智慧问答：
答：让鹦鹉“站”起来的过程和琴纳发现牛痘可以预防天花的过程都是从身边的现象入手，提出问题，并想办法解决问题的过程。

所以也是在进行科学研究，都要经历科学探究的以下过程：①（提出问题）→②（作出猜测）→③（寻找证据）→④（得出结论）。

苏教版三年级上册科学配套习题第一部分第一单元第一课我们都是小科学家1、当你听到科学这个词时，你想到什么,答:2、袁隆平是一位农业专家，他进行的是( )研究。

3、( )总是让我们去探究许多事物,想知道为什么会是这样、那样的。

4、18世纪初，科学家( )发现给人接种牛痘可以预防天花。

5、科学家李时珍编著了医学百科全书( )，居里夫人发现了( )。

6、科学家工作的过程是( )、( )、( )、( )。

7、科学家瓦特改良了( )，万有引力的发现者是( )。

8、1824年，英国人( )发现人眼有暂时记忆的能力，人们后来根据这一原理制作成了电影。

第一单元第二课做一名小科学家1. 小鹦鹉站起来的秘密是( )。

2. 我知道的科学家有( )、( )、( )、( )。

第二单元第一课寻找有生命的物体1. 我见过的有生命的物体有( )、( )、( )、( )。

2. 我们知道的有生命的物体大致可以分为( )( )( )。

3. 植物的共同特征是什么?答:植物的共同特征是:生长在一定的环境里，都需要水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，都有从生到死的生命过程。

4. 有生命物体的共同特征是( )( )( )( )。

第二单元第二课校园里的植物1. 校园里的植物有( )( )( )( )。

2. 叶子在茎上的排列方式主要有三种( )( )( )。

第二单元第三课校园里的小动物11. 不同的生物生活在( )的环境里，如:鱼生活在( )，蚂蚁生活在( )，老虎生活在( )里。

2. 蜗牛是用( )爬行的，它喜欢吃( )。

3. 昆虫分为( )( )( )三部分。

蚂蚁有( )对足，( )对触角。

4. 给下列动物分类:家鸽斑马乌龟娃娃鱼蜻蜓青蛙大象螳螂蝴蝶答:分类标准:按生活环境分(1)天上飞的:(2)地上走的: (3)水里游的: 5. 你观察到的小动物有哪些共同特征,答:第二单元第四课动物。

植物。

人1. 兔子和萝卜也有相同之处，如( )。

苏教版三年级科学上册《我们都是科学家》单元测试题
一、填空题
1、总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。

2、英国医生罗杰特发现了人眼具有“视觉暂留”现象，后来被人们应用并发明了。

3、发现了接种牛痘预防天花的办法。

二、判断题
1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。

（）
2、物体上轻下重不容易倒。

（）
3、我们小朋友所做的活动与科学探究没有关系。

（）
4、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。

（）
三、你喜欢或你知道哪些科学家？写出他们的名字。

（不会写的字用拼音代替）
四、下列是科学探究的基本步骤，请给它们排排序：
提出问题实验成功得出结论做实验证明寻找可能的原因（）—（）—（）—（）五、你过去做的哪些与科学家工作相似的活动？
六、你想做哪些与科学家有关的研究？。

（苏教版）三年级科学上册练习题做一名小科学家
一、填空题：
1.当听到“科学”这个词的时候，我想到了（实验分析）、（医学研究）、（农业研究）、（珠峰测量）、（航天探索）……
2.中国第一位飞上太空的宇航员是（杨利伟）。

3.我们做过的类似科学家的活动有：（观察蚂蚁）、（拆玩具）、（看小鸡出壳）、（看自己的影子）、（看电视机里有什么）等。

4.（好奇心）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。

5.（琴纳）发现了（接种牛痘预防天花）的办法。

6.我知道的科学家的名字有:（居里夫人）、（李时珍）、（琴纳）、（袁隆平）、（牛顿）、（爱迪生）……
7.（爱迪生）是（美国）的伟大发明家，他发明的（电灯）给全世界带来了光明。

8.科学探究的步骤是：（提出问题）、（作出猜测）、（寻找证据）、（得出结论）。

9.英国医生（罗杰特）发现了人眼具有（“暂时记忆能力”）。

10.根据人眼具有（“暂时记忆能力”），科学家发明了（电影）。

小人动起来的实验也是因为人眼具有（暂时记忆力）。

11.我们发现，纸鹦鹉站起来的秘密是（重物在支撑点的下面）。

回形针放在鹦鹉的尾巴上时，鹦鹉会站起来，因为（降低重心），可以让物体站起来。

三年级《科学》上册第一单元作业第一课科学是……一、填空题：1、当听到“科学”这个词的时候，我想到了（）、（）、（）、（）、（）……2、中国第一位飞上太空的宇航员是（）。

3、我们做过的类似科学家的活动有：（）、（）、（）、（）、（）等。

4、（）让我们有问不完的“为什么”，并驱使我们不断地寻找问题的答案。

5、（）发现了接种牛痘预防天花的办法.6、我知道的科学家的名字有:（）、（）、（）、（）、（）、（）。

7、（）是美国的伟大发明家，他发明的（）给全世界带来了光明。

8、科学探究的步骤是（）、（）、（）、（）。

9、英国医生（）发现了人眼具有“暂时记忆能力。

10、根据人眼具有“暂时记忆能力”，科学家发明了（）。

小人动起来的实验也是因为人眼具有（）。

二、判断题（对的打“√”，错的打“×”）：1、科学就是提出问题并想办法寻找答案的过程。

（√）2、科学探究是一个复杂的过程，得出结论并不容易。

（√）3、生活中处处有科学。

（√）4、一个小小的疑问只要细心观察、思考，都有可能引出科学发现。

（√）5、科学家做出的结论都是正确的，我们不应该怀疑。

………….（×）6、我们所做的活动与科学探究没有关系。

（×）7、科学是很神秘的，离我们很遥远。

（×）8、科学家做的事情我们根本没办法做。

（×）9、科学只和科学家有关系。

（×）10、袁隆平是“杂交水稻之父”。

（√）11、小孩种牛痘可以预防天花。

（√）12、电影是根据人眼的视觉暂留原理制作的。

（√）参考答案一、填空题：1、实验分析、医学研究、农业研究、珠峰测量、航天探索2、杨利伟3、观察蚂蚁、拆玩具、看小鸡出壳、看自己的影子、看电视机里有什么。

4、好奇心5、琴纳、接种牛痘预防天花6、居里夫人、李时珍、琴纳、袁隆平、牛顿、爱迪生）7、爱迪生、电灯。

8、提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论。

9、罗杰特、暂时记忆能力10、暂时记忆能力、电影暂时记忆力三、问答题：1、当听到科学这个词的时候，你想到了什么？答：当听到科学这个词的时候，我想到了科学家进行的农业研究、航天探索、试验分析、珠峰测量、医学研究等高科技领域的研究。

苏教版科学三年级上册谋谋练第一单元认识空气1空气占据空间一、选择题1在充气城堡上蹦蹦跳跳真好玩,利用了空气的性质是（）A.热空气会上升B.空气有质量C.压缩空气有弹性2.杯底的纸巾不会被浸湿的原因是（）A.空气占据空间B.纸把水往下压C.水有一定体积3.下列物体中，（）没有用到压缩空气的性质A.孔明灯B.篮球C.射钉枪4.下面说法正确的是（）A.空气占据空间的多少是不可以变化的8.空气是无处不在的C.我们的生活可以离开空气5.在做注射器挤压空气的实验时,不需要注意的是（）A.将针筒口顶住橡皮B.记下活塞的位置C.天气情况二、判断题6.空气占据空间的多少是不变的。

（）7.将气球放入瓶中，并用气球嘴套住瓶口，用力吹气球,气球能够吹得很大。

（）8.如果把一个杯子倒过来,里面就没有空气了。

（）9.粉笔和水都占据空间。

（）10.空气是由许多微粒组成的,受到压力之后,它们之间的距离会变小。

（）【参考答案】1.C2.A3.A4.B5.C6.×7.X8.×9.√10.√2.空气有质量一、选择题1.表示物体质量的单位是（）A.厘米B.毫升C.摄氏度D.克2.科学家用实验测得:近地面处，1升空气的（）约为1.29克,相对于三枚回形针质量A.体积B.质量C.颜色D.密度3.17世纪，（）通过对比称量玻璃瓶质量的方法,证明空气是有质量的A.伽利略B.亚里士多德C・牛顿D.阿基米德4.用（）可以测出空气的质量A.水平仪B.电子天平C.量筒D.温度计5.电子秤在使用前需要（）A.将电子秤放在水平桌面上B.打开电源C确保刻度是在“0”的位置D.以上都是二、判断题6.空气没有固定的形状,也没有质量。

（）7.使用电子天平测量物体质量时,一般打开电源就直接测量。

（）8.最早证明空气有质量的人是意大利物理学家牛顿。

（）9.篮球漏气后质量也会发生改变。

（）10.空气是摸不到,看不见,没有重量的。

（【参考答案】1.D2.B3.A4.C5.D6.X7,×8.×9.√10.X3.热空气和冷空气一、选择题1.壁挂制冷空调应该放在房间墙壁（）的位置A.靠上B.中间C.靠下D.任意2.暖气片一般都装在房间的（）,制冷空调一般都装在房间的（）A.下，上B.上，下C.下，下D.上,上3.冬天,厨房里烟雾弥漫,这些烟雾总是先聚集到（）A.窗边B.地面上C.天花板上D.房间中间3.1.帆船前进和空气的（）性质有关A.会流动B.有质量C.占据空间D.能够压缩5.下列物体中，（）利用的性质与其它的都不同A.排球B.充气城堡C.喷水壶D.孔明灯二、判断题6.冷空气和热空气的流动规律,空调应装在房间的高处。

苏教版小学三年级科学上册第一单元《我们都是科学家》单元检测题一、填空。

（每空2分，共37分）1、我觉得科学研究就是（）并想办法寻找（）的过程。

2、我知道的科学家的名字有（）、( )、（）等。

3、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的，并驱使我们不断寻找问题的答案。

我们这些经历其实和科学家的工作十分相似。

4、科学家工作（或者说科学研究）经历的四个阶段是：（）、（）、（）、（）。

我们要进行科学研究首先要学会（）。

5、在生活中处处有科学，科学就是（）问题，并想办法（）这些问题。

科学研究就是提出问题并想办法寻找答案的（）。

6、1824年英国人罗杰特做了一个“让小人动起来”的有趣的活动，并对这一活动作出了自己的解释，罗杰特发现了人眼具有“暂时记忆能力”，后来这一解释被人们接受，（）就是根据他解释的原理制作的。

7、我知道的科学研究有：（）、（）、（）。

二、选择题（把正确答案的序号填在括号里，每题3分，共21分。

）1、我们要进行科学研究，首先要学会（）A、提出问题B、作出假设C、寻找证据D、.得出结论2、（）发现并提炼出镭。

A、居里夫人B、罗杰特C、牛顿3、小丑为什么能在细线上表演杂技？这是（）A、解决问题B、作出猜测C、提出问题4、走刚丝的杂技演员手里拿着长长的竿子是为了（B）A挡风 B 保持平衡5、如果一个物体（）就不容易倒。

A 、上重下轻B 、放在矮处C、上轻下重D、上下一样重6、下面不属于科学探究活动的是（B）A、同学们一起研究课本中出现的一个问题B、小明把电视机砸烂了C、.技术员在观察实验田中的玉米生长情况D、小军在自己制作飞机模型7、你认为做一名科学家，下列行为中（D）是不对的。

A、细心观察B、善于思考C、具有好奇心D、不要怀疑大人的话三、判断。

（每题2分，共20分。

）1、牛会生一种类似天花的病，这是就牛痘。

爱德华·琴纳是一位英国乡村医生，他是一位发现接种牛痘预防天花的科学家。

小学科学苏教版三年级上册高效课堂资料《做一名小科学家》习题——第二课时一、基础题将正确答案填在括号里：1.树是（）的植物，生长在一定的环境里，是有生命的物体。

2.小草和大树一样，具有（）的共同特征。

3.树的叶是多种多样的，同一种树的叶具有（）的基本特征。

4.植物的叶一般由（）和（）组成，（）上有叶脉。

5.叶也是有生命的，叶从（）开始生长，到最后衰老死亡，完成了一生。

6.植物按生存的环境不同，可以分为（）和（）。

7.植物的一生是有（）的，每种植物都有一定的（）。

8.（）可以让我们获得很多的信息，（）会使我们发现大树原来是一个生机勃勃的生命世界。

9.拓印树皮图案的方法：把（）紧压在树干上，先用（）在纸上反复按压，再平捏（）在纸上涂擦，使凸起的部分染上颜色。

10.在校园、田野、路旁、果园中都能找到（），它是一年生杂草，全国各地都有分布。

它的果实串毛茸茸的，很像狗尾巴。

11.像樟树茎一样的茎叫（）；像狗尾草一样的茎叫（）。

12.陆地上生长着许多植物，水中也生长着许多植物。

（）和（）是两种常见的水生植物。

二、综合题判断下面说法的正误（对的打“√”，错的打“×”）：1.树生长在一定的环境里，有一定的生存需要。

（）2.水葫芦叶柄部位膨大的海绵体充满空气是沉在水底的原因。

（）3.植物在不断地发生着变化，有的变化比较明显，有的变化不太明显。

（）4.植物的变化是生命体的特征之一。

（）5.许多植物的叶从春天长出来，到冬天枯黄死去，完成了叶的一生。

（）6.有的树木虽然秋天不落叶，但它们的叶同样也有生长和衰老的完整过程。

（）7.春暖花开的季节，许多植物很快地进入了成熟期，发芽、长大、开花结果。

（）8.世界上有生命短暂的植物，没有寿命很长的植物。

（）9.古话说：“万物生长靠太阳”，植物与阳光的关系非常密切。

（）10.藻类植物和蕨类植物不会开花，它们用自己散发的孢子进行繁殖。

（）三、提高题1.观察校园里的树并写出观察记录。

三年级科学上册第一部分第一单元第一课我们都是小科学家1、当你听到科学这个词吋，你想到什么？答:2、袁隆平是一位农业专家，他进行的是（）研究。

3、（）总是让我们去探究许多事物，想知道为什么会是这样、那样的。

4、18世纪初，科学家（）发现给人接种牛痘可以预防天花。

5、科学家李吋珍编著了医学百科全书（），居里夫人发现了（6、科学家工作的过程是（7、科学家瓦特改良了（8、1824年，英国人（）、（）、（）、（）。

），万有引力的发现者是（）。

）发现人眼有暂吋记忆的能力，人们后来根据这一原理制作成了电影。

第一单元第二课做一名小科学家1.小鹦鹉站起来的秘密是（2.我知道的科学家有（第二单元第一课寻找有生命的物体1.2.3. 我见过的有生命的物体有（（我们知道的有生命的物体大致可以分为（植物的共同特征是什么？答：植物的共同特征是：生长在一定的环境里, 水分、阳光、空气和营养，都会生长发育，都会繁殖后代，过程。

有生命物体的共同特征是（）（第二单元第二课校园里的植物1.校园里的植物有（）（2.叶子在茎上的排列方式主要有三种（第二单元第三课校园里的小动物1.）。

）。

都需要都有从牛到死的牛命4.2.3. 不同的生物生活在（）的环境里，如: 在（），老虎生活在（蜗牛是用（）爬行的，它喜欢吃（昆虫分为（）（）（（）对触角。

给下列动物分类：家鸽斑马乌龟娃娃鱼）里。

答：分类标准：按生活环境分（1）天丄飞的：（3）、水里游的：5.你观察到的小动物有哪些共同特征？答：鱼牛活在蚂蚁牛活）。

）三部分。

蚂蚁有（）对足,蜻蜓青蛙大象螳螂蝴蝶（2）地上走的:第二单元第四课动物。

植物。

人1.兔子和萝卜也有相同之处，如（2.黑猩猩共有（）根手指，有（3.把“动物、有生命的物体、人、植物”填到下面图屮正确的位置。

第三单元第一课生命离不开水）。

）只耳朵。

4、比较人、黑猩猩的相同之处和不同之处人和黑猩猩的相同之处人和黑猩猩的不同之处1.水是（）的重要组成部分，水几乎在所以生物的生命活动中都发挥着必不可少的作用。

秋季学期三年级科学作业题参考答案第一单元我们都是科学家1科学是……一、填空题。

1、好奇心、为什么、答案、相似2、提出问题、作出猜测、寻找证据、得出结论3、观察蚂蚁、拆玩具、看小鸡出壳、看自己的影子、看电视机里有什么4、居里夫人、李时珍、琴纳、袁隆平、牛顿、爱迪生5、琴纳6、罗杰特“暂时记忆能力”3、判断题。

1、√2、√3、×4、×5、√6、√7、×8、√9、√ 10、√三、略2做一名小科学家一、填空题。

1、降低重心2、杨利伟3、重物在支撑点的下面4、重心5、《本草纲目》二、判断题。

1、√2、√3、√4、√5、√6、×三、选择题。

1、C2、C四、连线。

①---②②--- ①③---④④---③⑤---⑥⑥---⑤五、简答题。

1.略2.上轻下重，重物在支撑点的下面，物体会站起来。

3、分成以下几步：提出问题——做出猜测------寻找证据--------得出结论单元练习（一）一、填空题。

1、好奇心2、“暂时记忆能力”3、琴纳4、杨利伟5、英国电灯6、电影二、判断题。

1、√2、√3、√4、√5、×6、×7、×8、×9、× 10、√ 11、√12、√ 13、√三、简答题。

略第二单元我们眼里的生命世界1 寻找有生命的物体一、填空题。

1、小草、树木、小鸟、蝴蝶、毛毛虫、蚂蚁、蜻蜓、蜜蜂、小鱼2、安排小组记录员、注意安全、不惊动或伤害它们、校外寻找要和大人打招呼3、画下来4、校园、花园、田野、草丛、苗圃、砖缝、墙根、花盆下5、有生命的、没有生命的6、会死亡、需要营养、能长大、会繁殖后代二、判断题。

1、√2、×3、√4、×5、×6、×7、×8、×9、×三、选择题。

1、C2、A3、B四、简答题。

1、略2、墙根的青苔也是有生命的物体。

2 校园里的植物1、植物动物人类2、对生互生轮生3、节4、顶端连接处5、多样的各不相同6、种子发芽生长开花结果7、叶柄叶片叶脉二、判断题。

1单元认识空气1 空气占据空间吗【填一填】1.空间 2.压缩弹性大 3.形状空间压缩压缩【选一选】1.B C 2.B C 3.B C【小科学家】向水槽里推动注射器活塞，看到水面上有气泡，说明注射器针管里有空气；把气球口朝着自己的脸轻轻解开，脸上感觉到一阵风吹来；略2 空气有质量【填一填】1.电子天平 2.水平归零 0 3.伽利略 3【选一选】B【测一测】474 514 40 有质量3 热空气和冷空气【填一填】1.上升 2.风 3.向上向下【选一选】1.A C 2.B A【想一想】上升下降冷热单元小结及评价【小法官】1.× 2.√ 3.√ 4.× 5.×【选一选】1.B 2.C 3.C 4.C 5.C【连一连】“称气球”实验——空气有质量；“纸团会不会湿”实验——空气占据空间；“纸蛇转动”实验——热空气上升；“挤压注射器”实验——空气可以被压缩2单元研究土壤4 土壤的成分【填一填】1.棕色小区（答案不唯一） 2.土壤营养物质 3.水分和养料4.蚯蚓、蚂蚁、屎壳郎（答案不唯一）【小科学家】1.水分 2.空气 3.三5 土壤的类型【填一填】1.沙粒粉粒黏粒沙土黏土壤土 2.强 3. ①大深②沙土黏土③能不能④黏土【小法官】1. √ 2. √ 3. √ 4. √ 5.×【连一连】荷花——黏质土，花生——沙质土，苹果树——壤土6 肥沃的土壤【填一填】1.下层土深度 2.腐烂的动植物的遗体腐殖质 3.腐殖质绿 4.雨水的冲刷、修筑梯田 5.种植绿肥、施农家肥、收集落叶【小法官】1.√ 2. √ 3. × 4. × 5. √ 6. × 7. ×【小科学家】种植绿肥收集落叶粪便沤肥7 保护土壤【填一填】1. 人类动植物 2.养料水分栖息地粮食蔬菜 3.蓄水 4.保护植物 5. 喷洒农药、抛撒垃圾、开窑烧砖、开山毁林【小法官】1.× 2. × 3. √ 4. × 5.× 6.× 7.√【小科学家】略单元小结及评价【填一填】1.土壤 2. 酒精灯 3. 动植物遗体 4.壤土 5. 表层土 6.蚯蚓 7.壤土 8.放大镜 9.烧杯 10.黑暗处 11.植树造林 12.沙土【选一选】1.AD 2.B 3.C 4.C 5.ABC 6.B【小科学家】①-C ②-A ③-B ④-D3单元固体与液体8 认识固体【填一填】1.固体液体气体 2.略 3.形状质量体积4.①②③④形状大小不会【选一选】固体：①③④⑥⑧⑨⑩非固体：②⑤⑦【连一连】积木块拆分后数积木数量粉末堆用盐掩埋，比较玩偶与盐的总体积玩偶用尺测量杯中粉末的高度9 认识液体【填一填】1.形状体积质量 2.略 3.颜色气味透明度黏稠度 4.水平仪【小科学家】1.蜂蜜>牛奶>水>油蜂蜜油 2.水>牛奶>油>蜂蜜3.体积①量程刻度②水平桌面上③凹乙10 固体的混合与分离【填一填】1.混合分离 2.略 3.没有有 4.略【连一连】黄豆、绿豆和玉米粉木屑和铁屑红糖和沙子不同孔径的网筛用水溶解再蒸发磁铁吸其他的分离方法如：木屑和铁屑可以利用沉浮的方法去分离。