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第1篇一、班会背景为了进一步加强班级管理，营造良好的学习氛围，提高同学们的文明素养，我校决定开展“建设文明课堂”主题班会活动。
本次班会旨在让同学们认识到文明课堂的重要性，自觉遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。
二、班会时间2022年X月X日三、班会地点X年级X班教室四、参会人员X年级X班全体同学及班主任五、班会流程1. 班主任发言2. 同学代表发言3. 互动环节4. 总结发言六、班会内容1. 班主任发言班主任首先对同学们在过去一段时间里的学习态度和行为表示肯定，同时也指出了存在的问题。
班主任强调，文明课堂是我们学习的重要保障，同学们要自觉遵守课堂纪律，养成良好的学习习惯。
班主任从以下几个方面对同学们提出了要求：（1）按时到课，不迟到、不早退。
（2）保持教室整洁，不乱扔垃圾。
（3）认真听讲，积极参与课堂讨论。
（4）尊重老师和同学，保持良好的课堂秩序。
（5）爱护公物，不随意损坏教室设施。
2. 同学代表发言同学们纷纷发言，表达了自己对建设文明课堂的认识和决心。
以下为部分同学发言摘要：（1）小明：我认为文明课堂是我们学习的基石，只有遵守课堂纪律，我们才能更好地吸收知识。
（2）小红：我们要珍惜每一节课，认真听讲，这样才能提高自己的学习成绩。
（3）小刚：我们要学会尊重他人，这样才能营造一个和谐的学习氛围。
（4）小李：我们要爱护公物，不随意损坏教室设施，共同维护我们的学习环境。
3. 互动环节为了进一步加深同学们对文明课堂的认识，班主任组织了一个互动环节。
同学们分成小组，讨论以下问题：（1）你认为文明课堂对我们有什么好处？（2）如何才能做到文明课堂？（3）如果遇到不文明行为，我们应该怎么办？各小组积极讨论，分享了自己的观点。
在讨论过程中，同学们纷纷表示要努力做到文明课堂，共同营造良好的学习氛围。
4. 总结发言最后，班主任对本次班会进行了总结。
班主任强调，建设文明课堂是我们每个人的责任，我们要从自身做起，养成良好的学习习惯。
《文明课间，活动有序》主题班会模板《文明课间，活动有序》主题班会模板应该怎么设计？你是不是在为这个问题而烦恼？不要急，今天小编就为大家整理了一些关于这方面的范文模板，有需要的小伙伴千万不要错过，一起来看看吧！活动背景通过平时课间观察发现，孩子们在课间活动时经常追逐打闹，还有一些不文明的行为。
为此，我想通过此次班会让学生在课间时做到文明、有序，争做“课间文明之星”，共同创建和谐课间。
活动目的1. 通过讨论、交流有关课间活动的问题，提高学生的课间安全意识和课间文明意识。
2. 促进学生自觉进行有益的课间活动，做到课间文明，活动有序，争做“课间文明之星”，共同创建和谐课间。
活动准备 PPT课件、图片、视频。
活动过程一、由24字歌，引入主题。
1.播放《24字歌》视频。
师：上课之前，我们先来听一首歌。
（播放根据社会主义核心价值观改编的《24字歌》视频。
）这首歌唱的是什么呢？2.出示课件：社会主义核心价值观的内容。
全班齐读。
3.我们国家提出社会主义核心价值观，作为小学生在课间活动时，要做到什么呢？4.现场采访同学。
5.我们怎么才能构建一个文明、有序的课间活动呢？二、我寻找，我发现。
1.让学生说说从课外搜集到的一些课间不文明的行为，与大家分享。
2.小组长汇报交流。
3.观看图片、视频，组织交流。
三、奇思妙想，学生支招（1）小组讨论交流。
（2）学生代表支招。
（挑选几个小组长上台交流讲述）（3）（出示ppt课件：文明图片、视频）与大家分享一下。
（4）读三字歌。
四、寻找榜样，树立典型1.各个小组讨论推荐一名课间文明之星，并派个代表说说推荐理由。
2.出示视频五、拓展延伸，巩固成果。
1.观看《文明行为公益广告》。
看了《文明行为公益广告》，你有什么想说？2.在乘公交车、超市购物中看到一些不文明的行为，你会怎么做呢？六、总结谈话，升华主题1.教师总结谈话。
2.听《哦，课间十分钟》结束班会。
《课间文明礼仪我做到》主题班会教案第一章：导入1.1 教师开场：简要介绍本次班会的主题《课间文明礼仪我做到》，引导同学们思考课间活动时可能存在的文明礼仪问题。
1.2 学生分享：邀请几位同学谈谈他们对课间文明礼仪的理解和看法。
第二章：课间文明礼仪的重要性2.1 图片展示：展示一些课间文明礼仪的正面例子和反面例子，引导同学们对比分析。
2.3 学生讨论：分组讨论如何在学校课间活动中践行文明礼仪。
第三章：课间文明礼仪的具体要求3.1 教师讲解：列举课间文明礼仪的具体要求，如：保持安静、不追逐打闹、不乱扔垃圾、尊重他人等。
3.2 学生互动：邀请同学表演课间文明礼仪的场景，让大家共同判断是否符合要求。
第四章：课间文明礼仪的实践与应用4.1 小组活动：分组讨论如何在课间活动中践行文明礼仪，并制定小组行动计划。
4.2 学生分享：邀请同学分享自己在校内外实践文明礼仪的经历和感悟。
4.3 教师总结：鼓励同学们在课间积极践行文明礼仪，做到言行一致。
第五章：课后反思与总结5.1 学生自我反思：让同学们思考自己在课间活动中是否存在文明礼仪问题，并提出改进措施。
5.2 小组总结：各小组汇报本节课的收获和行动计划。
5.3 教师总结：强调课间文明礼仪的重要性，鼓励同学们将所学运用到实际生活中，做文明有礼的学生。
第六章：文明礼仪在我心6.1 视频观看：播放一部关于文明礼仪的短视频，引导同学们感受文明礼仪的魅力。
6.2 学生感悟：邀请同学谈谈观看视频后的感悟，以及如何将文明礼仪融入日常生活。
第七章：文明礼仪在言行7.1 情景模拟：组织一次情景模拟活动，让同学们在模拟的课间场景中践行文明礼仪。
7.2 学生自评：让同学们自我评价在情景模拟活动中是否做到了文明礼仪，并找出需要改进的地方。
第八章：文明礼仪在互动8.1 小组讨论：分组讨论如何在课间与同学互动时体现文明礼仪，制定小组行动计划。
8.2 学生展示：邀请小组代表展示本组制定的行动计划，并邀请其他同学进行评价。
第1篇时间：2023年4月15日上午10:00-10:30地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生会议主题：倡导课间文明，共建和谐校园会议记录：一、开场致辞班主任张老师首先发表了热情洋溢的讲话，他强调了课间文明的重要性，指出课间十分钟是同学们放松身心、交流学习的重要时间，也是展现个人素养和班级风貌的窗口。
张老师希望大家能够珍惜这个时间，做到文明课间，和谐相处。
二、课间文明倡议1. 李同学：首先，我们要保持教室和走廊的整洁，不乱扔垃圾，不随意涂鸦。
2. 王同学：其次，我们要尊重他人，不推搡、不追逐打闹，保持良好的课间秩序。
3. 张同学：再者，我们要合理利用课间时间，可以进行短暂休息，也可以进行学习交流，但不得影响他人。
4. 刘同学：此外，我们要注意安全，不攀爬窗户，不玩危险的游戏，确保自己和他人的安全。
三、案例分析张老师通过几个具体的案例，向同学们展示了不文明课间行为带来的不良后果。
例如，某同学在课间追逐打闹，不慎将另一名同学撞倒，导致对方受伤；还有同学在教室里大声喧哗，影响其他班级上课等。
四、互动环节为了加深同学们对课间文明的认识，张老师组织了一个互动环节。
同学们分成小组，讨论如何在自己的班级中推广课间文明，并提出了以下建议：1. 小组一：设立课间文明监督员，负责监督和提醒同学们遵守课间文明规范。
2. 小组二：利用班会时间，定期开展课间文明主题活动，如“文明课间，从我做起”签名活动等。
3. 小组三：通过制作宣传海报、录制短视频等形式，宣传课间文明的重要性。
五、总结与展望张老师对同学们的建议给予了充分肯定，并总结道：“课间文明不仅仅是个人素养的体现，更是班级团结、学校和谐的基石。
希望大家能够从自身做起，从现在做起，共同营造一个文明、和谐的校园环境。
”最后，张老师对本次班会进行了展望，他希望同学们能够将课间文明的理念融入到日常学习和生活中，让文明之花在校园里绽放。
会议结束：10:30后续行动：1. 各班级将根据本次班会的讨论结果，制定具体的课间文明实施方案。
最新校园文明礼仪主题班会（8篇）校园文明礼仪主题班会篇一活动时间：20xx年4月25〜5月23日活动地点：6教605室活动形式：XXXXIO位同学分别以演讲的形式针对文明礼仪中我们应该注意的问题谈了自己的感想。
活动过程：XXXX在文明礼仪修身通则中说到，“礼仪”是塑造形象的重要手段，礼仪的四个原则：不卑不亢，信守承诺，遵守时间,尊重隐私。
在我们平时生活中，有五个习惯很重要：女士优先,以右为尊，身份对象，修饰避人，不妨碍他人。
XXXX认为仪容仪表在我们生活中可以体现出我们的精神风貌和状态。
在个人行为举止中，站姿、坐姿、走姿在公共场合都很讲究，衣着、体味、言行谈吐都要注意，避免一些不雅行为。
XXXX则为我们介绍了一些和残疾人相处时应注意的常识。
在与残疾人交往时，我们的称呼、谈话和与他们相遇时都要注意方式和方法。
由于他们身体上的缺陷造成了他们的心理状态可能与正常人不同。
如自卑感强，性格内向，胆怯等。
他们可能还会很好强。
若没有征得他们的同意，擅自去帮忙可能会被拒绝。
XXXX以一个故事开头，形象生动的将文明礼貌用语“对不起”“你好”“谢谢”的重要作用和语言效果和魅力印在大家脑海里。
XXXX针对我国渊远的历史文化，就用餐礼仪做了详细的介绍。
如敬酒时酒杯要低于敬酒对象，尽量避免剔牙，用牙签时应先用手挡住口部等。
陈家群则针对我们南方男士喝酒的一些习惯做了提醒。
男性喝酒时猜码要注意场合、音量，酒性要把握好，尽量在包厢猜码，以免影响他人用餐。
左贤也讲了一些打电话的常识，如时间的选择，语气、名片和握手都是我们应注意和经常用到的知识。
XXXX为我们介绍了比较详细完整的事项。
面试技巧是我们即将面临的问题，对于即将毕业的我们，很有必要进行面试礼仪的学习和掌握。
郭静认为文明在我们生活很重要，文明是礼仪的前提和基础，文明在生活中无处不在，它能体现一个人的精神风貌，素质修养和为人处事的巧妙，希望大家多注意这方面的形成。
活动总结：这一系列的主题班会让大学生文明礼仪、文明修身深入我们心中，使我们谨记生活细节、穿着等仪容仪表良好生活习惯的养成。
一、教案简介班会主题：《文明课间》课时：1课时年级：八年级教学目标：1. 让学生了解文明课间的重要性，提高学生的文明素养。
3. 提高学生自我管理能力，培养学生的团队协作精神。
教学重点：1. 文明课间的行为规范2. 良好课间行为习惯的培养教学难点：1. 如何引导学生自觉遵守文明课间的规范教学准备：1. 相关课件、视频等教学资源2. 学生课间活动记录表二、教学过程1. 导入（5分钟）1.1 教师播放校园文明课间的视频，引导学生关注课间行为规范。
1.2 学生分享自己对文明课间的认识和体会。
2. 知识讲解（10分钟）2.1 教师引导学生学习文明课间的相关规范，如：保持安静、不追逐打闹、爱护公共设施等。
2.2 学生讨论如何将这些规范落实到自己的课间行为中。
3. 案例分析（10分钟）3.1 教师呈现发生在校园里的文明课间案例，如：同学互相问候、主动帮助他人等。
3.2 学生分析案例中同学们的行为亮点，以及如何在自己身上践行。
4. 小组讨论（5分钟）4.1 学生分组讨论，如何制定并执行本班的文明课间计划。
4.2 各小组分享讨论成果，大家一起制定班级文明课间规范。
5. 总结与反思（5分钟）5.1 教师引导学生回顾本节课的学习内容，总结文明课间的重要性。
5.2 学生分享自己的收获，并提出今后的努力方向。
6. 课后实践（课后自主完成）6.1 学生根据班级文明课间规范，自觉落实在课间活动中。
6.2 教师关注学生课间行为，及时给予指导和鼓励。
三、教学评价1. 学生课间行为规范的掌握程度。
2. 学生课间活动记录表，观察学生文明课间的实际表现。
3. 学生对文明课间的认识和体会，以及自我管理能力的提升。
四、教学建议1. 教师要以身作则，做好文明课间的示范。
2. 加强家校合作，共同培养学生的良好行为习惯。
3. 定期开展文明课间活动，让学生习惯成自然。
五、教学拓展1. 组织一次文明课间主题活动，如：文明课间知识竞赛、文明课间表演等。
第1篇一、班会背景随着我国社会经济的快速发展，青少年在享受物质生活的同时，也面临着日益激烈的学习压力。
课间休息时间，本是同学们放松身心、缓解压力的好时机，然而，一些不良现象却时常出现，如：追逐打闹、大声喧哗、乱扔垃圾等，严重影响了校园环境的和谐与同学们的正常休息。
为了提高同学们的文明素养，营造一个和谐、有序的校园环境，我校决定开展以“文明课间”为主题的班会活动。
二、班会目标1. 使同学们认识到文明课间的重要性，自觉遵守校园纪律，养成良好的课间行为习惯。
2. 提高同学们的文明素养，增强集体荣誉感，促进班级团结。
3. 培养同学们的环保意识，共同维护校园环境。
三、班会流程1. 主持人开场（1）主持人介绍班会主题、目的及流程。
（2）播放文明课间主题宣传片，引导同学们思考。
2. 班级代表发言（1）一位班级代表分享自己在课间休息时间遇到的文明或不文明现象，以及自己的感受。
（2）其他班级代表就发言内容进行补充，共同探讨文明课间的意义。
3. 教师发言（1）教师总结发言内容，强调文明课间的重要性。
（2）教师针对同学们在课间休息时间容易出现的不良现象，提出改进措施。
4. 分组讨论（1）将同学们分成若干小组，就以下问题进行讨论：①如何养成良好的课间行为习惯？②如何培养自己的文明素养？③如何共同维护校园环境？（2）每组选派一名代表发言，分享讨论成果。
5. 制定文明课间公约（1）同学们共同制定文明课间公约，明确课间休息时间的行为规范。
（2）签名承诺，自觉遵守文明课间公约。
6. 总结发言（1）主持人对本次班会进行总结，强调文明课间的重要性。
（2）同学们齐声宣誓，表示要自觉遵守文明课间公约，为营造和谐、有序的校园环境共同努力。
四、班会成果1. 同学们对文明课间的重要性有了更深刻的认识，纷纷表示要养成良好的课间行为习惯。
2. 班级形成了良好的课间休息氛围，同学们在课间休息时间更加文明、有序。
3. 校园环境得到了改善，乱扔垃圾、大声喧哗等不良现象明显减少。
《文明礼仪伴我行》主题班会教案最新10篇教学目的：1、通过本次授课，使大家认识到文明礼仪就在我们的身边，体会文明礼貌用语的重要性，在日常生活中会正确运用文明用语。
2、通过这次学习促进校园和谐，提高学生素质。
3、培养学生从现在做起，从一点一滴做起，努力提高自己的文明礼仪修养，做一个新世纪讲文明懂礼貌的好孩子。
教学重点：1、培养学生良好的日常行为规范2、教育学生做个讲文明，讲礼貌的人3、了解进出老师办公室的礼仪及上下楼梯的礼仪4、向老师问好的礼节并加以训练5、注意同学之间的礼仪活动过程：一、自我介绍简单，活跃的自我介绍。
二、导入以表演情景剧的形式将话题引入文明礼仪方面，并提出相关文明礼仪的问题。
三、讨论请大家分组讨论以上问题的解决方法，形成自己的观点。
四、小组汇报（班内交流）以小组为单位，汇报讨论结果，并点评他人的结论。
五、教师小结展示正确做法，并详细讲解。
六、现场演示编构不同的场景，请同学上台表演，示范做法。
七、抢答提出系列问题，以小组为单位进行比赛，展示学习成果。
八、诗歌朗读（课堂总结）总结今天的教学内容，并带领同学一起朗诵相关的文明礼仪诗歌。
道谢，感谢配合。
希望同学们以后都可以成为一个讲文明，懂礼貌的好学生。
再见！主讲人:杨亚芳王梦菊一、情景剧自我介绍后，甲乙两人用不经意的方式引入情景剧。
例，甲乙两人产生摩擦，矛盾激烈，二人向同学们寻求解决方法，评判孰是孰非。
以此引入今日上课主题。
（踩脚）并提出相关文明礼仪的问题，请同学们讨论。
二、讨论问题1、甲同学考试没有考好，受到老师的批评，非常难过。
在放学回家的路上遇到老师，如果你是这位同学，你会怎么办？2、放学了，同学们都急着回家，楼梯口非常拥挤，甲乙同学相撞，甲同学被撞到在地。
如果你是甲或乙同学，你会怎么办？3、（如果得到的回答具有一致性，那么两位老师就要提出相反的答案，引导同学们思考，讨论。
）三、教师讲解同学们，你们能分辨出什么是文明行为，什么是不文明行为。
2024《文明课间》主题班会教案内容一、教案背景二、活动目标1. 让学生了解文明课间的意义，认识到文明课间的重要性。
2. 培养学生遵守课间纪律，自觉维护校园秩序的良好习惯。
3. 提高学生的综合素质，丰富学生的课间生活。
4. 增强学生的团队协作精神，培养学生的社会责任感。
三、活动主题“文明课间，从我做起”四、活动时间2024年x月x日五、活动地点学校报告厅六、活动对象全校学生七、活动流程1. 开场致辞：班主任或学校领导发表讲话，阐述文明课间的重要性，提出本次活动的目的和要求。
2. 观看视频：播放关于文明课间的宣传视频，让学生直观地了解文明课间的表现和意义。
3. 主题演讲：邀请有关专家或优秀学生代表进行主题演讲，分享文明课间的经验和感悟。
4. 互动环节：组织学生进行文明课间知识问答，增强学生对文明课间的认识。
5. 签名活动：组织学生进行“文明课间，从我做起”的签名活动，让学生承诺自觉遵守课间纪律。
6. 结束语：班主任或学校领导对本次活动进行总结，强调文明课间的重要性，并提出具体要求。
八、活动准备1. 宣传视频：提前准备好关于文明课间的宣传视频。
2. 演讲嘉宾：邀请有关专家或优秀学生代表进行主题演讲。
3. 知识问答：准备一些文明课间的问题，制作成问答形式。
4. 签名横幅：提前准备好签名横幅。
九、活动效果评估通过本次活动，学生对文明课间的认识得到了提高，课间行为习惯得到了改善，校园秩序更加良好。
在活动结束后，班主任可通过观察学生的表现、收集学生反馈等方式对本次活动进行评估。
十、后续工作1. 持续加强文明课间的宣传和引导，让学生时刻保持文明课间的意识。
2. 定期组织文明课间主题活动，让学生在实践中不断提高自身素质。
3. 加强对学生课间行为的监督和指导，及时纠正不文明行为。
六、活动注意事项1. 确保活动场地安全，提前检查设备设施是否完好。
2. 活动前与学生充分沟通，确保活动顺利进行。
3. 活动过程中，注意引导学生积极参与，维持秩序。
文明课间活动主题班会
1、课间活动的无序和打闹现象严重，容易出现意外伤害事故。
2、学习需要好的心情，合理、适宜、合适的活动有助于学生缓解学习上的疲劳，调节状态和情绪，提高学习效率。
同学们，作为一个学生，其天职就是学习，但是，“不会休息就不会学习”，在紧张的学习中，我们也要懂得放松。
课间十分钟就是很好的休息时间，如何充分地利用它，提高学习效率呢？
我们班的调查小组还专门做了调查。
让我们一起去看看吧！
A：坐在地上玩，又脏又不文明。
B：往下丢东西，危险且没有公德心。
C：趴在楼道边往外看，非常危险。
D：沿着楼梯滑下，危险。
E：在花坛边走，很容易滑到。
我们希望校园里这样的一幕幕不要再发生！的确，课间我们需要安全，因为安全是快乐之本。
课间安全，校园安全，不容小视啊！现在请同学们听听《课间安全教育三字经》是怎样提醒我们做好课间安全的。
请大家跟我大声诵读。
课间安全教育三字经大课间，时间长，做做操，跳跳绳。
健体魄，增技能，再学习，脑轻松。
勿打闹，乱追跑，拐角处，窄楼道，易碰伤，易跌倒。
猛着跑，别狠追，快追上，切莫推。
下课时，守秩序，楼门小，别拥挤，栏杆旁，
忌推搡。
失重心，跌楼下，危险出，麻烦大，若口渴，喝开水，小摊贩，莫相信。
用冷饮，别太多，上课前，进厕所。
逗着玩，要记住，同学间，莫动怒。
主持人：同学们，对课间安全教育三字经，你是怎么理解的呢？谁来说说你的看法。
（指2名同学说出自己的见解。
）
主持人：是的，在课间，我们不该跑，如果发现有同学打架，我们该及时及时制止他们不良行为或立该告诉老师。
主持人：还有，同学们，我们之间应该互相谅解和包容，不要因为一点小事而动粗。
要提高安全意识。
主持人：同学们，听了课间安全三字经的表演，现在我想考考大家对安全知识掌握的情况。
一、判断题 1.课间活动的范围，学生课间可以私自出校园玩耍。
（） 2.学生课间可以开展、参与激烈的课间活动。
（）
3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。
（）
4.在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起。
（）
5.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。
（）
6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。
（）
7.课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。
（）
8. 未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。
（）
9.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。
（）10.课间应首先做好下节课的准备工作，预备铃响应迅速进入教室。
（）11.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。
（）3.课间活动要注意安全，不攀高、不跳台阶、在楼道不跨大步、不快跑不追逐、不做危险的游戏、上厕所不推挤等。
（） 4.
在走廊、过道、上下楼梯要靠右行，做到轻声慢步，不争先恐后，不挤在一起。
（） 5.课间活动要适量、轻松、愉快，累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。
（） 6.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学，不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师。
（）7.课间活动可以在课室内进行，只要不乱抛果皮壳、纸屑就可以吃零食。
（）8. 未经许可，不得进入老师办公室，不在办公室周围喧哗，不随意进入其他班级。
（）9.班级值日生在上课铃响之后，应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。
（）10.课间应首先做好下节课的准备工作，预备铃响应迅速进入教室。
（）11.上下楼梯靠左行走，不得拥挤，不推人、撞人。
（）
12.不得在走廊、走道、楼梯内打闹，不得撞击门窗或攀爬走廊栏杆，以免发生事故；在校园内，禁止互相追逐、狂跑乱跑，防止互撞，禁止怪声喊叫。
（）13.禁止学生攀爬教室窗台和教室内桌椅。
（）14.老师在楼道、楼梯、操场行走，学生应有礼貌地让道，不得抢先拥挤，冲撞老师。
（）15.学生在违背上述要求时，应服从值日教师和值日生的劝阻及教育，严重者接受学校处理。
（）16.班主任在课间要随时观察该班学生活动情况，发现学生有不安全行为，要及时制止、教育。
对屡教不改的学生，通知家长到校配合教育。
（）17.分管领导、值班领导、值日教师课间巡视校园学生活动情况，发现学生有不安全行为，要及时制止，做好记录，将情况通知班主任，并按有关规定，给予通报和扣分处理。
（）二、选择题 1.课间活动的范围，学生课间（）A.可以私自出校园玩耍。
B. 不能私自出校园玩耍。
2.课间活动要注意安全，以下行为应禁止：（）A.攀高、跳台阶、在楼道跨大步、快跑不追逐
B不做危险的游戏、上厕所不推挤等3.课间活动以下行为是对的：（）A.
要适量、轻松、愉快，以免下节课没精神 B.累得满头大汗又急急忙忙赶着上下一节课也可以。
4.课间活动中要讲文明、守秩序，团结同学,（）A.不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况只要自己走开就行 B.不争吵、不打架，不尖声叫嚷，发现不安全情况要及时报告老师 5.班级值日生在（），应主动认真地将黑板擦干净，把讲桌整理好。
A. 上课铃响之后B. 上课铃响之前6.课间活动要文明健康、安全有益，可选择：A.跳集体舞、跳绳、踢毽子、砸沙包、打乒乓球、跳橡皮筋等活动， B. 只要不发生危险就可以在校园、楼梯、走廓、教室内追逐打闹、奔跑，。
7.以下行为应禁止：（）
A. 在校内外玩火，乱按各种开关、插座，乱动各种电器设备。
B. 爱护公物，节约水电；主持人：同学们，我们是21世纪的主人，是祖国的未来，民族的希望。
我们爱学习、爱劳动，是充满生机的新一代。
我们在党温暖的阳光下茁壮成长，在老师的精心培育下一天天成熟起来。
我们是肩负重任、跨越新世纪的新苗。
时代召唤跨世纪人才，而跨世纪人才首先要学会生存。
同学们，别忘了，日常生活中我们一定要多和安全交朋友，将安全时刻铭记在心，处处注意安全，学会保护自己。
看来，同学们都意识到了，在课间肆意地打闹，乱跑乱跳，玩得满头大汗。
这种做法是不正确的。
这样剧烈运动会妨碍下一节课的学习，而且也容易发生危险。
那么在课间持续地
看书写字好不好呢？（学生发言）主持人：同学们懂得很多！的确，大脑和人一样，用的时间太长就会疲劳，出现学习效率下降、思想不集中等现象。
因此，学习一段时间后，一定要让大脑休息休息。
利用课间继续看书、写作业，实际上还在用脑，大脑得不到休息。
而且继续用眼，长时间会使视力下降。
这些都不是好的休息方法。
那么课间十分钟我们
应该怎么做呢？请看某同学是怎么做的。
学生（表演课间准备）：下课了，我先看看下节课上什么课。
（看课表）下节课是语文课，我先准备好语文课用的物品。
（边摆放物品边说）语文书、写字本、练习册，好了都准备好了，我该去卫生间了。
（离开椅子）（马上回来）口渴了，喝点水吧！（打开水壶喝水）（退场）主持人：同学们，你们看清楚了吗？我们课间要做好哪些事呢？我们要做好三件事。
第一件是要先准备好下节课所需要的学习用品。
第二件是要抓紧时间去卫生间。
第三件是回到教室来，喝点水，和同学说说话、聊聊天，休息一会儿或做点小游戏。
那么，在去厕所和回到教室以后我们要注意什么呢？请同学们和我一起来说说这首歌谣
教室里轻慢步，走廊上靠右行，转弯口要减速，见面行礼要牢记。
课间休息不奔跑，去完厕所回教室，教室里同学多，我们轻声把
话说。
主持人：课间短短的十分钟时间，除了给我们做好下节课的准备以外，主要是为了让我们放松精神，让大脑休息一下，以便更好地进行下节课的学习，所以安排好课间十分钟的活动很重要。
在短短的课间十分钟了，我们应该选择一些有意义又安全的游戏，请看游戏“东南西北”：先在折好的纸上（外部）标上“东南西北”，再在内部写一些刚学过的英语词语，一个同学问另一个同学要哪一方，另一个同学就要认出那一方的词语，认对的算赢，否则算输。
选方向之前要念歌谣：“上北下南，左西右东，南北西东，看你懂不懂？”当然，还有许多其他游戏如：下五子棋、玩词语卡片、照镜子（一个同学做动作，另一个同学模仿）、猜人（一个同学蒙上眼睛，其他同学随意推选出一个同学在他面前
说话，让他猜是谁。
）…课间文明游戏和玩耍，既能避免同学间不必要的冲突和摩擦，还能开发我们的智力，增进伙伴间的团结。
希望同学们都能积极地参与到文明游戏的玩耍中，让“文明之花”开满我们的校园，个个争
做文明有礼的好学生！今天的班会我们明确了课间十分钟要有次序地做好这三件事：1.准备下节课学习用品；2.抓紧时间去卫生间；3.回到教室喝点水。
而且知道了课间活动时要做一些小型、适量和有益的活动。
只要我们按照这些要求去做，我们就会养成好习惯，愉快地学习，高兴地活动。
