初中阅读理解答题技巧(精华版)
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初中阅读理解答题技巧(精华版)
初高中阅读理解答题技巧（精华版）常用阅读理解答题方法
常用阅读理解答题方法可以概括为下列六个步骤：
•看标题信息，揣摩记叙类型；
•抓记叙要素，了解大致内容；
•理行文线索，分清段落层次；
•辨叙述方式，领会布局特点；
•挖中心思想，理解作品意义；
/
做好阅读理解，需要把握几点：
一通读全文，把握文章内容，理清脉络。答题时切忌文章都没完整的阅读就匆匆忙忙地写答案。最好先把文章从头到尾通读一遍，对文章有一个整体的认识和理解。
二弄清题意，确定解决问题的阅读空间。在通读全文的基础上再去浏览所设试题，经过初步的思考，确定解决问题的阅读空间。
XXX从文章中直接提取信息。有些试题可以用文中的原话来作答，这时就可以“从文章中直接提取信息”，回答问题。
四挖掘句子的隐含信息和深层含义。有些试题则需要结合全文内容，挖掘句子的隐含信息，经过缜密的思考，寻求完美的答案。
五组织语言规范答题，认真书写。答案基本考虑成熟之后，还需要注意一下表述的语言。语言简洁明了，能达到事半功倍的效果；啰嗦重复，不得要领，往往会出力不讨好。
如何做语文阅读理解题
下表是按照《阅读试题方法详解》一书汇总出的解题技巧
;
考点分类具体题型答题技巧
关键看文章标题，标题往往就是线索；
1.考查文章的线索1.本文的线索是什么？
其次看文章反复出现的关键词语，这个词就是线索。
2.概括文章类容
2.请用简洁的语言概括文章
的内容
用“（何时，何地）谁+干什么+结果如何”的句式答题。
或用“什么+怎么样”句式组织语言。
筛
选
识别叙述，描写，说明，议论，抒情等表达方式。
信 3.考查文章的表达方3.本文（文中某段）主要运
息
式的辨析一般题目设置在议论句和描写句上，考试时从这两方面去用了哪种表达方式？
辨别即可。
4.考查文章所描写对4.简要概括文中事物的特点
象的特性（长处，作用）
答案每每不止一点，需要提取。留意连接词，如“第一，
其次，还，也，此外”等，这些句子往往就是事物的几点
特性，找到一点特性后还要看看上面几段的不异位置，找
到隐含的答题点进行概括并加工归并，避免遗漏。
5.理解文章类题
5.提取文中的某句话，然后
问为什么，缘故原由是什么。
把题干带入原文，答案一般就在原文语句的附件，可以用
文中相关语句作答，也可以用提取出来的关键词进行加
工。
1.全文的线索，推动情节的开展；2.总结文章内容，点名
1.分析文章标题的作 用
1.本文的标题有何作用
主旨（突出）主题；3.方式新奇，吸引读者；4反映人物
情感的变革。（留意，回答不能全部照搬，需要按照文章
的内容灵活套用）
1.动词生动施展阐发人（事）物的特性，（或逼真刻画了……
事物……的外形）。施展阐发了人物……的心情（性格）。
2.分析文章重点字词2.文中加点词语有何作用
的作用（好处，妙处）？2.描述词，副词：生动形象地描摹出某人（事物）……的
特性，情态（或描画出一幅……样的场景），反映了人
物……的心情。
（1）分析词语的表达效果（参见上面）；分析修辞+修辞
作用
|
每种修辞手法都见其固定的答题套路
3.（1）文中划线的句子运用 了什么修辞手法，有何作
用？（对文中的划线句进行
3.赏析文章中的优美
效果。
语句和段落
（2）某段在文中起何作
用。
XXX
XXX
XXX
XXX
（2）文章开头：引出下文；开头点名故事所描述（说明，
赏析；请说划线句子的表达
议论）的对象；照应文章标题；设置悬念，吸引读者；为
后文的情节发展埋下伏笔（做铺垫），推动情节的发展。
文章的中央：承先启后的过渡中用；为后文的情节开展埋
下伏笔（做铺垫），推动情节发展。
文章结尾：总结全文；解释全文主旨；照应前文；照应文
章标题；引人深思。 留意：其实不是每个答案全部写上，而是按照具体情况套用
适用的答案。
4.分析文中的人物形4.请分析文中**的形象。（文从文中检索关于人物的语言，动作，心理等的描写，提取
象中的**具体有如何的性格特出关键词来分析人物性格，并对结果进行加工归并。
点）
5.（1）文中划线句（某段）
运用了什么样的描写方法，
有何作用？
（1）首先分析属于何种描写手法，然后分析其作用：1.
人物描述：施展阐发了人物**的特性，突出人物的**性格（心
理，品质）；2.环境描写：烘托出了一种**的气氛，表达
（2）文中划线句（某段）
5.分析句子，段落，
应用了什么样的说明方法，
了**人物怎样的思想感情（心理）。
文章表达方式的作用 有何作用？
（2）见固定的答题套路
（3）文中划线句（某段）
（3）见固定的答题套路
应用了什么样的论证方法，
有何作用？
6.分析文章的表现手
法和写作技巧。
6.文章应用了何种施展阐发手
法，有何作用。（分析本文
的写作技巧）
1.分析本文标题的含义
施展阐发手法：对比，象征，伏笔，呼应等。每种施展阐发手法都
有其固定的答题套路。
第一找出标题中的关键词语，先回答它字面上的意义，即
其本意。然后联系文章的主旨，说出这个词语的寓意，便
可得出其深层含义。
理解境，弄清这个词语所包含的寓意，即可得出答案。
理解句子含义一般有两种解答方法：（1）将句子所表达 1.分析文章标题的深
层含义
2.分析重点字词的深2.说说你对加点词语含义的首先找到词语在原文中的位置，然后弄清上下句具体的语>
层含义
深3.分析文章重点句子3.说说你对文中画线句含义
的意义和具体语境或文章的主旨联系起来，然后用浅近的
语言表述
层的深层含义的理解
含
（2）说明这个句子为什么这么说，这么说的缘故原由是什么
义
4.联系生活实践，对
文中的主旨，观点，4.联系生活实际，谈谈你读
作者的情感发表见 议等延伸拓展题。
：
完本文后的启示。（谈谈你
只要符合题干要求，联系文章内容主旨，有具体的事例说
明，用浅显的语言表述合理，语言流畅即可。
解，或提出看法，建对文章的理解）
表中所列固定答题套路将稍后推出。
XXX先见为快，如：
修辞方法
{
常见修辞方法答题套路
用（事物）比喻（事物），形象地写出了（事物)……的特性（情态），表达
了（人物）……的情感。
把**拟人话（或付与**人的情感），生动形象地施展阐发了……的情状（描画出一 幅……的画面），写出了事物……的特性，表达了（人物）……的思想豪情。
使句式更整齐，气势更强烈，强调了（事物）的……，突出了（人物）……的
感情
夸张（或缩小）了（事物）的大小（长度，速率，性能等），突出了（事物）……
的特性
这个反问句的意思是……以强烈的语气表达了（人物）……的态度（观点，情
感）。
开头出现，其作用通常为“设置悬念，吸引读者”。文中或结尾出现，其作用
比喻
