2009学年第二学期八年级物理期中试卷

八年级物理第二学期期中测试题杨盘中学李敏一、选择题（共24分，每小题2分）1．下列所列的四个单位, 不是电功率的单位是（）A．瓦B．千瓦时C．焦/秒 D．伏·安2．如图所示，闭合开关S，电压表测出的电压是（）A．R1两端的电压 B．电源两端的电压C．R2两端的电压 D．以上说法都不对3．如图所示的电路中，电源电压恒定．闭合开关S后，电路正常工作．过了一会儿，两电表的示数突然都变为零，则该电路中出现的故障可能是（）A. 电阻R断路B．电阻R短路C．灯L断路D．灯L短路4．有一只电压表有3V和15V两量程，实验中用的是0~3V量程，小午同学在读数时从0~15V 量程的刻度盘上发现指针所示的电压恰为6.5V，则实际测得的电压是：( )A．6.5V B．2.5V C．1.3V D．1.15V5．用电器的功率大表示( )A．消耗电能快B消耗的电能多 C．用电器中电流大D．用电器工作时间长6．对于公式的理解，下列说法错误的是（）A．对某一导体来说，导体中的电流与其两端的电压成正比B．在电压相同的条件下，导体中的电流与导体的电阻成反比C．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比D．导体的电阻与导体两端的电压和导体中的电流无关7．两个定值电阻并联时的总电阻为4Ω，若其中一个电阻的阻值为6Ω，则另一个电阻的阻值为( )A．2.4ΩB．12ΩC．4ΩD．6Ω8．标有“36V 40W”的甲灯、“110V 40W”的乙灯和“220V 40W”的丙灯都正常发光，其发光情况为( )A．甲灯最亮B．乙灯最亮C．丙灯最亮D．一样亮9．电炉丝烧断了, 若剪去一段再接入原来的电源上, 在相同时间内电炉产生的热量跟原来相比较, 则()A．增多了B．减少了C．一样多D．无法判断10．灯泡L 与一滑动变阻器串联后接入电路中, 闭合开关, 使滑动变阻器滑片P 由a 端向b 端滑动的过程中, 灯L 的亮度将( )A．由暗变亮 B．由亮变暗C．亮度不变 D．无法判断。

崇明县2009学年第二学期期终考试初二物理试卷参考答案和评分标准一、选择题（每题3分，共30分）1、D；2、A；3、A；4、B；5、A；6、B；7、B；8、C；9、B； 10、A二、填空题（第11——14题每格1分，第15——16题每格2分，共25分）11、重，支持力，相等，相反，0；12、支点，动力，阻力，作用线，不一定，一定13、电，机械（动），化学，机械（动）14、增加，热传递15、10，516、（1）改变用力方向；（2）当阻力、阻力臂不变时，动力臂越长，动力越小。

（其他答案合理也得分）三、作图题（每题3分，共9分）略四、计算题（第21题各6分，第22题8分，共14分）20、Q=cmΔt=0.9×103焦/（千克·ºC）×2千克×20ºC=3.6×104焦说明：公式2分，代入2分，结果2分。

21、(1) W＝FS＝Gh＝600N×15m＝9×103J 说明：公式1分，代入1分，结果1分。

(2) P＝W/t＝9×103J/20s＝450W 说明：公式1分，代入1分，结果1分。

(3)减轻体重，尽量竖直攀爬，穿（戴）防滑鞋（手套），轻装上阵等，（其他答案合理也得分） 2分五、实验题（每格1分，共22分）22、0.2，0—5牛，3.4，0；23、（1）t、h、m；（2）P=mgh/t24、水平，力臂，左，左；（1）15 （2）L1不是F1的力臂（其他答案合理也得分）；25、-20—100，1，25，不能，相平，体温计26、（1）不同；（2）正比；（3）水（同种物质）降低的温度相同时；（4）水（同种物质）放出的热量与质量、降低的温度的比值是定值。

八年级物理其次学期期中阶段性质量调查第I 卷（选择题 共32分）一. 单选题（每小题2分，共20分。

每小题的选项中只有一个是正确的，请将正确选项的序号选出填在下面表格中，多、错选或不选的均不得分） 题号 12345678910 答案1. 下列实例中，属于增大压强的是A. 书包带做的宽一些B. 载重汽车的车轮多且轮胎宽C. 刀刃磨得锐利一些D. 将铁路的钢轨铺在枕木上 2. 在下述应用中，没有利用大气压的是 A. 塑料挂衣钩吸在玻璃上 B. 用塑料管把汽水从瓶中吸进嘴里 C. 用胶水把邮票贴在信封上 D. 打针前把药液吸进针管里 3. 要使容器中水的沸点超过100℃，可采纳的方法是 A. 用火苗很旺的酒精灯加热 B. 延长加热时间 C. 加热时在容器口加一木塞 D. 把容器中的空气抽出一部分4. 一本物理书放在水平课桌上处于静止状态，下列各对力中属于一对平衡力的是 A. 书对桌面的压力和桌面对书的支持力 B. 书受到的重力和书对桌面的压力C. 课桌受到的重力和桌面对书的支持力D. 书受到的重力和桌面对书的支持力5. 如图1所示，甲、乙两试管注入水，它们的液面相平，则水对试管底部的压强 A. 甲大 B. 乙大 C. 一样大 D. 无法确定图16. 用沿水平方向的力F 拉放在水平桌面上的物体，物体仍保持静止状态，这时物体受到的摩擦力f 与拉力F 大小关系正确的是A. f F <B. f F =C. f F >D. 条件不足，无法确定7. 图2所示的是当船从上游经过船闸驶向下游时、闸门及阀门开关的4个程序（A 、B 为阀门），使船顺当经过船闸达到下游的正确程序是A. 甲、乙、丙、丁B. 乙、丙、丁、甲C. 丙、丁、甲、乙D. 丁、乙、甲、丙图28. 如图3所示，把一端封闭的玻璃管装满水银后竖直地倒立在水银槽内，管的顶端高出表格中）11. 做托里拆利试验时，若测得的大气压值小于标准大气压，其缘由可能是 A. 玻璃管向水银槽中按下的太多 B. 玻璃管从水银槽中向上提的太多 C. 玻璃管内水银面上方有空气 D. 试验环境气压较小 12. 下列估测符合事实的是A. 一个鸡蛋悬浮在盐水中所受的浮力约为0.5NB. 成年人站立时对水平地面的压强约为Pa 4105.1⨯C. 你所运用的物理课本封面所受的大气压力约为N 3105.4⨯ D. 放在水平桌面上的物理课本对桌面的压力约为25N13. 假如教室里的摩擦突然消逝，对可能出现的现象，下列说法中正确的是 A. 正在行走的同学无法停下来B. 固定吊灯的螺丝从天花板上滑出，致使吊灯落到地上C. 写字时铅笔从手中滑出飘在空中D. 由于太滑，稍一用力桌椅就会在地面上不停地滑着、碰撞着14. 放在水平桌面上的大烧杯内装满了水，轻轻放入一个小球，静止后从烧杯中溢出了100g 的水，则下列推断正确的是A. 水对烧杯底的压强会增大B. 小球的质量不会小于100gC. 小球的体积肯定大于100cm 3D. 小球受到的浮力等于0.98N第II 卷（非选择题 共68分） 三. 填空题（每小题2分，共24分）15. 牛顿第肯定律告知我们：原来静止的物体在不受力的作用时将保持 状态；原来运动的物体在不受力的作用时将做 运动。

武汉市青山区2009—2010学年度第二学期八年级期中测试物理试卷本试卷满分为100分 考试用时90分钟第Ⅰ卷（选择题，20小题，共40分）一、选择题（本题包括20小题，每小题2分，共40分。

每小题只有一个选项符合题意。

请将所选答案的字母填在下面对应的表格中）1. 下列用品中，通常情况下属于绝缘体的是A ．塑料直尺B ．铅笔芯C ．铁制铅笔盒D ．金属小刀片 2.在如图所示的电路中，当开关S 断开时，下列说法中正确的是 A ．电源两端电压为零 B ．电灯两端电压为零 C ．开关两端电压为零 D ．以上说法都不正确3. 在如图所示的电路中，电源电压保持不变.当开关S 1断开、S 2闭合时，电压表的示数为4.5V ；当开关S 1闭合、S 2断开时，电压表的示数为3V ，则L 1和L 2两端的电压分别为A ．3V 和4.5VB ．1.5V 和4.5VC ．3V 和1.5VD ．1.5V 和3V4.在如图所示电路中，开关闭合后，电流表的示数是0.6A ，当缓慢地给线圈加热一段时间后，观察电流表的示数，可以看到电流表的示数将A ．小于0.6AB ．等于0.6AC ．大于0.6AD ．无法判断 5.滑动变阻器的滑片P 滑动时，接入电路的电阻发生变化的原因是 A ．加在电阻丝两端的电压发生变化 B ．电阻丝横截面积发生变化C ．连入电路的电阻丝长度发生变化D ．通过变阻器的电流强度发生变化 6.关于电阻，下列说法错误．．的是 A ．电阻表示导体对电流的阻碍作用B ．导体的电阻与导体的材料、长度、横截面积有关C ．导体的电阻与导体两端的电压成正比，与导体中的电流成反比D ．导体的电阻是导体本身的性质，与是否通电无关7. 一根铝导线的电阻为R ，现在要使它接入电路后电阻大于R ，可采取的措施有 A ．减小这根导线两端的电压或者增大通过它的电流 B ．将这根导线拉长后接入电路 C ．将这根导线对折后接入电路D ．用长短粗细都相同的铜导线代替铝导线接入电路8.小明用西红柿制作了一个水果电池，他用一片铜片和一片锌片制作了它的两个电极，做好该西红柿电池后，小明用电压表测量了它的电压，你觉得它的电压有多高 A ．3V B ．220V C ．1.5V D ．0.2V9. 小明使用电压表时，估计待测电路中的电压应选用0—3V 的量程，但他误用0—15V 的量程来测量。

2013~2014学年度第二学期期中教学质量验收八年级物理试卷考前须知：1．本试卷共22题，满分100分，考试时间100分钟；2．本卷试题中g值均取10N／kg，水的密度ρ水=1.0×103kg/m3。

一、填空题（每空2分，共30分）力的方向和相关，球最终落回地面是因为受作用。

2．在拔河比赛中，指导老师让学生穿上鞋底花纹深的运动鞋，拔河时手要使劲握住绳子。

前者是通过增大摩擦，后者是通过增大摩擦。

3．如下图，秋游时，小明坐在船上用力推另一只船，结果，两船向相反方向运动。

请写出两个与此现象相关的物理知识：（1）；（2）。

4．（2011安徽中考）沿东西方向直线运动的火车突然刹车，车箱里的乘客看到水平桌面上的小球朝着自己滚动过来(如下图)，这是因为小球具有__________的缘故。

若乘客是面朝西坐着的，则列车是向_________(选填“东”或“西”)运动的。

第3题图第4题图第5题图5．图所示的菜刀在离刀口不远处有一排透气孔。

使用这种菜刀切菜时，透气孔中的空气会在菜片和刀面之间形成一空气隔层，避免在作用下菜片沾刀，同时也能（选填“增大”或“减小”）切菜时刀受的阻力。

6．舰艇护航编队在较近距离时一般采用前后护航形式，而不采用“并排”护航。

当两船高速并排行驶时，两船之间流体流速压强，容易发生碰撞事故。

7．（2008安徽中考）一跳伞运动员和伞的总质量为70kg，张开伞一段时间后以5m/s的速度竖直匀速下降，这时运动员（包括伞）受到的阻力为N。

8．一个水池的深度为2m，池底有一个面积为10cm2的孔，用塞子塞住，塞子所受水的压强大小为Pa；塞子所受水的压力大小为N。

题号9 10 11 12 13 14 15 16 17选项9．（2012安徽中考）以下描绘的各力中，两物体必须接触才能发生相互作用的是（）A．地球对人的引力B．磁极间的作用力C．支架对磁铁的支持力D．两带电气球间的斥力10．(2006安徽中考)踢出去的足球在水平草地上滚动。

蓟县2009～2010学年度第二学期期中质量调查试卷八年级物理一、选择题（本大题共10小题，每小题2分，共20分）每小题给出的四个选项中，只有一个最符合题意，请将正确答案填入答案栏内。

1、长短粗细均相等的铜丝、铁丝、铝丝串联在电路中，通电后A ．通过铜丝的电流多B ．通过铁丝的电流多C ．通过铝丝的电流多D ．通过三者的电流相同2、一个电阻，当加在它两端的电压为10V 时，通过其电流为0．2A ；若加在它两端的电压为20V 时，通过它的电流为0．4A 。

那么这个电阻的阻值为A ．50Ω10V/0.2A =B ．Ω5210V/0.4A =C ．Ω10020V/0.2A =D ．都对3、如图1所示，电源总电压为6V 保持不变，R R 12510==ΩΩ，，当开关S 由闭合到断开时，○V 的示数将 A ．由2V 变为6V B ．由4V 变为6VC ．由4V 变为2VD ．6V 保持不变 4、如图2为某同学测定电阻的电路图，如果他在操作中不慎将两电表位置对调了一下，则开关闭合后A ．电流表、电压表均被烧坏B ．电流表烧坏，电压表示数为零C ．电流表示数几乎为零，电压表有示数D ．电流表有示数，电压表示数为零5、某导线长5m ，它的电阻为2Ω，将它对折后，并起来使用，则它的电阻将是A ．0.5ΩB ．1ΩC ．2ΩD ．4Ω图1图26、在如图4(a)所示电路中，当闭合开关后，两个电压表指针偏转均为图 4(b)所示，则电阻R 1和R 2两端的电压分别为A ．4．8 V ，1．2 VB ．6 V ，1．2 VC ．1．2 V ，6 VD ．1.2 V ，4．8 V7、现有两个小灯泡，上面分别标有“6V 1. 2W ”和“12V 6W ”字样，如果把这两个灯泡串联起来，为了使其中一个灯泡持续正常发光，那么加在串联电路两端的电压是A ．9.4VB ．10.8VC ．18VD ．27V8、某实验小组在做关于欧姆定律的实验时，得出一组数据，那么他们据此A ．导体两端电压一定时，流经导体的电流大小与导体的电阻成正比B ．导体两端电压一定时，流经导体的电流大小与导体的电阻成反比．C ．流经导体的电流大小一定时，导体两端电压与导体电阻成正比D ．流经导体的电流大小一定时，导体两端电压与导体电阻成反比 9、下面符合安全用电原则的是A ．发现有人触电应立即将他拉离电源B．我们应该经常用湿布擦用电设备，以保持清洁 C ．打雷时最好切断用电器的电源 D ．遇到电器失火，首先应该泼水救火10、有两个阻值不同的定值电阻R 1、R 2，它们的电流随电压变化的I-U 图像如图5所示．如果R 1、R 2串联后的总电阻为R 串，并联后的总电阻为R 并，则关于R 串、R 并的I-U 图线所在的区域，下列说法中正确的是A ．R 串在Ⅱ区域，R 并在Ⅲ区域B ．R 串在Ⅲ区域，R 并在Ⅰ区域C ．R 串在Ⅰ区域，R 并在Ⅱ区域D ．R 串在Ⅰ区域，R 并在Ⅲ区域图4图5二、多选题（本大题共4小题，每小题3分，共12分）每小题给出的四个选项中，有一个或几个符合题意，全部选对的给3分，选对但不全的给1分，不选或选错的给0分，请将正确答案填入答案栏内。

春季学期初二级物理期中考试题物理理论结构充分地运用数学作为自己的工作语言，以实验作为检验理论正确性的唯一标准，它是当今最精密的一门自然科学学科，今天小编就给大家分享一下八年级物理，来了解一下吧第二学期八年级物理下期中试卷一、选择题(每小题2分，共24分)1.一个物体的质量是200g，这个物体可能是A.一张课桌B.一个学生C.一支铅笔D.一本物理书2.下面几个物理量中可以用来鉴别物质种类的是A.质量B.密度C.体积D.温度3.下列关于物质的物理性质及其应用的说法，正确的是A.电线外层用塑料，是因为塑料具有良好的绝缘性B.用橡胶做汽车的轮胎，是因为橡胶的硬度大C.玻璃刀的刀刃用金刚石，是因为金刚石的弹性好D.铝铲的把手用胶木，是因为胶木的导热性好4.我国自主研发生产的一种碳纤维材料，各项性能均达到国际先进水平，其密度是钢的四分之一，下列关于碳纤维材料说法正确的是A.碳纤维材料适合制作打地基的重锤B.有两个等体积的实心航空器部件，分别用钢和碳纤维材料制成，它们的质量之比为4:1C.用碳纤维材料制成同一个航空器部件，在地球上的质量要比在月球上的质量大D.碳纤维材料的质量越大，密度越大5.如图所示，一根弹簧，一端固定在竖直墙上，在弹性限度内用手水平向右拉伸弹簧另一端，下列有关“弹簧形变产生的力”描述正确的是A.手对弹簧的拉力B.墙对弹簧的拉力C.弹簧对手的拉力D.以上说法都正确6.在下面的四个例子中，能说明力是物体间相互作用的是A.用手提水桶，桶受到重力和手的拉力作用B.划船时，船桨向后推水，水则向前推船C.放在桌面上的书受到的重力与书对桌面施加的压力D.超市购物车在水平地面上向前运动，受到推力和摩擦力的作用7.在徐州市中学生足球赛中，守门员用脚踢球，足球在空中划过一道美丽的弧线，足球在空中飞行的过程中，如不考虑空气阻力，则足球A.不受力B.受重力和脚对它的踢力C.只受脚的踢力D.只受重力8.教室的门关不紧，常被风吹开.某同学在门与门框之间塞入硬纸片后，门就不易被风吹开了.下列解释合理的是A.门被风吹开是因为门没有受到摩擦力的作用B.门没被吹开是因为风吹门的力小于摩擦力C.塞入硬纸片是通过增大压力来增大摩擦D.塞入硬纸片是通过减小接触面的粗糙程度来减小摩擦9.在下列事例中，受平衡力作用的物体是A.腾空而起加速上升的火箭B.减速进站的火车C.正在圆形轨道上匀速运动的过山车D.正在匀速上升的箱式电梯10.下列实例中属于利用惯性的是A.跳远运动员起跳前助跑B.公路上禁止汽车“超速”行驶C.汽车超载时，要卸下部分货物D.驾驶员和前排乘客要系安全带11.下列事例中说明力可以改变物体运动状态的是A.将橡皮泥捏成各种形状的小动物B.撑杆跳高运动员将撑杆压弯C.穿旱冰鞋的同学推墙会向后滑动D.将弹簧拉力器拉开12 .小明与同学进行爬杆比赛，如图甲所示，在某次比赛中，小明向上爬的“速度v﹣时间t”图象如图乙所示，但他所受“摩擦力f﹣时间t”图象中漏画了一部分，如图丙所示，若将之补充完整，应是图中的A B C D二、填空题(第21题2分，其余每空1分，共26分)13.小王同学把一杯水放入冰箱的冷冻室中，当水结成冰后，质量▲ ，密度▲ ，体积▲ (选填“变大”、“不变”或“变小”).14.在“用天平测一枚回形针的质量”实验中，将天平放在▲ 桌面上，把游码归零后，发现指针如图所示，他应将横梁右端的平衡螺母向▲ 调，使天平横梁平衡.测出50枚回形针的质量为m，则一枚回形针质量是▲ .15.体积是2 m3 的木块，质量是800 kg，它的密度是▲ kg/m3;若将它截去3/4，剩下1/4木块，其密度为▲ g/cm3.若医院使用的氧气瓶，在抢救病人时用掉一部分后，瓶内的氧气密度将▲ (选填“变大”、“不变”或“变小”).16.如图所示，此测力计的每个小格表示▲ N;它是根据：在一定范围内，弹簧的▲ 跟拉力的大小成正比的原理制成的;在使用该测力计测量某物体的重力大小时，示数如图所示，该物体的重力大小为▲ N.第14题第16题第17题第19题17.墙体的竖直性是房屋质量的重要指标，在建造房屋时，建筑工人常常利用如图所示的重垂线检测墙体是否竖直，这是运用了重力的方向是▲ 的，图中所示的墙体向▲ (选填“左”或“右”)倾斜.被吊起的重锤具有▲ 能.18.自行车是常见的交通工具，从自行车的结构和使用来看，它涉及到不少有关摩擦的知识.例如：轮胎上刻有花纹，是通过增大接触面▲ 来增大摩擦的;刹车时用力捏闸，是通过增大▲ 来增大摩擦的;滚动轴承的内外圈之间装有钢球或钢柱，是通过▲ 来减小摩擦的.19.在“探究二力平衡的条件”实验中，选择小卡片的目的是为了▲ (选填“考虑”或“不考虑”)小卡片的重力;为了探究两个平衡力是否在同一条直线上，进行如下操作：▲ (选填“翻转”或“旋转”)小卡片，松手后观察小卡片是否平衡;小明接下来直接用剪刀把这张卡片剪成两半，发现卡片分别向两侧飞出，此现象说明两个平衡力必须作用在▲ 上.20.木块在10N水平向右拉力F的作用下，沿粗糙水平面做匀速直线运动，该木块受到的摩擦力为▲ N，将水平拉力F增大到20N，该木块受到的摩擦力为▲ N.撤去拉力，木块继续向右运动，这是由于木块具有▲ .21.用力拍打刚晒过的被子，可以除去附着在被子上的灰尘.请你解释这个现象.▲ ▲ ▲三、解答题(第22～24题每题6分，第25～28题每题8分，共50分)22.按要求作图.(1)如图甲所示，“不倒翁”是很常见的一种小玩具，请画出“不倒翁”所受重力的示意图.(2)如图乙所示，小球受到绳子的拉力F为2牛.画出拉力F的示意图.(3)如图丙所示，一个木块从斜面上滑下，在粗糙的水平面上滑动一段距离后停下来，请画出木块在水平面滑动时水平方向上受力的示意图.甲乙丙23.张家界的透明玻璃桥一建成，就成了人们热追的一个旅游项目.徐州的邳州市也将迎来一座300米长的玻璃桥.按照设计，桥长300米，共6跨，每跨长50米，桥面全部采用透明玻璃铺设，是一种全玻璃结构的桥梁.玻璃桥桥面的玻璃，每块规格长5m、宽4m、厚0.05m。

2010—2011学年度第二学期期中学业水平测试八年级物理题样注意事项：1． 本试题共6页，满分为70分,考试时间为60分钟。

2． 答题前考生务必将密封线内的项目填写清楚。

题 号 一 二 三 四 五 总分 24 25 得分一、填空题：（本大题包括8个小题，每空1分，共12分。

把答案填在题中的横线上）明力能改变物体的________；碰到墙壁后又被反弹回来，说明力还能改变物体的______________________. 2．物体在月球表面受到的引力约等于在地球表面受到的引力的六分之一，在地球上重660N 的人，在月球上他的质量是 ㎏（g 取10N/㎏） 3．某一弹簧测力计在使用前,指针指在0.3N 的刻度上,某同学没有校零,就用该弹簧测力计测一个4N 的力,测得的结果为_______N.4．由东向西飞行的轰炸机，在地面目标的正上方投下炸弹，肯定不会命中目标，而是落在目标的 方．5．一个物体的质量是5kg ，当把它吊在空中静止时，它受到的拉力是_________N ，若使它以1m/s 速度匀速下降时，它受到的拉力是___________N 。

（取g=10N/kg ） 6. 一个滑块受到5 N 的水平拉力作用，在水平桌面上运动.水平桌面与滑块间的摩擦力可以忽略不计，当滑块的速度达到1 m/s 时，撤去外力，则此后滑块在水平桌面上的运动是______ __________________，经过3 s 滑块运动了______m.7．载重汽车的轮子比普通汽车的轮子多，轮胎比普通汽车的轮胎宽，这是为了增大 ，减小对路面的 。

8．用40N 的水平力把重6.0N 的物体压在墙上,物体与墙壁的接触面积是0.01m 2, 那么,墙壁受到的压强是 。

二、选择题（本题包括8小题，每小题2分，共16分。

每小题只有1个选项符合题目要求，每小题选对的得2分，多选、错选均不得分）9. 力的作用都是相互的，下列现象中没有利用这一原理的是得分 评卷人得分 评卷人A.向前划船时，要用桨向后拨水B.人向前跑步时，要向后下方蹬地C.火箭起飞时，要向下方喷气D.头球攻门时，要向球门方向用力顶球10．下列事例中，属于运用了重力方向的是11．“物竞天择，适者生存”，动物在进化过程中形成了与环境相适应的体征，下列体征中为了减小摩擦的是A．泥鳅身上的黏液 B．壁虎脚上的刷状肉垫C．斑马身上的条纹D．蛇身上的粗糙鳞片12.如右图所示，秦动同学做物理小制作时，发现锤子的锤头与木柄之间松动了。

第二学期初二年级（物理）期中试卷（含解析）一、单项选择题（每题只有一个选项符合题意，每小题2分，共30分）1．在国际单位制中，功的单位是（）A．牛顿B．焦耳C．帕斯卡D．瓦特【解析】A．牛顿是力的国际单位，A错误；B．焦耳是功的国际单位，B正确；C．帕斯卡是压强的国际单位,C错误D．瓦特是功率的国际单位，D错误．故选B．2．图中使用的工具属于费力杠杆的是（）A．用硬棒撬重物 B．用羊角锤起钉子 C．用起子撬瓶盖 D．用夹子夹面包【解析】结合图片和生活经验，先判断杠杆使用过程中，动力臂和阻力臂的大小关系，再判断它是属于哪种类型的杠杆．故选D．3．如图所示的四个情景中，人对物体做功的是（）A．人用力拉物体，使物体在空中匀速上升 B．人用力拉车，但车没有动 C．人用力竖直方向提水桶，沿水平方向匀速运动 D ．人用力搬石头，但石头没动【解析】A ．人用力拉物体，人通过定滑轮给物体一个竖直向上的力，使物体在空中匀速上升，人对重物做功，A 正确；B ．人用力拉车，人给车一个拉力，但车没有动，人对车没有做功，B 错误；C ．人用力竖直方向提水桶，人给水桶一个向上的力，水桶沿水平方向匀速运动,人对水桶没有做功，C 错误；D ．人用力搬石头，人给石头一个向上的力，但石头没动，人对石头没有做功，D 错误． 故选A ．4．如图所示的四个实例中，为了减小压强的是（ ）A ．雪地车轮较宽的履带 B ．剪刀刃做得很锋利 C ．安全锤头很尖 D ．盲道上凸起的圆点【解析】减小固体压强的方法是：在压力一定时，增大受力面积；在受力面积一定时，减少压强；因此图B 、C 、D 都是增大压强，A 是减小压强． 故选A ．5．在两台机器正常工作时，功率大的机器一定比功率小的机器（ ） A ．做功多 B ．做功少 C ．做功快 D ．做功慢【解析】机器的功率大，表示单位时间内完成的功多，做功就多，所以功率大的机器一定比功率小的机器做功快． 故选C ．6．使用一个定滑轮匀速提升一个物体时，若分别沿如图所示的方向用力1F 、2F 和3F ，则这三个力的大小为（ ）A ．123F F F == B ．123F F F >> C ．321F F F >> D ．231F F F >>【解析】使用定滑轮不省力，故三个方向力的大小是相等的． 故选A ．7．某机器的功率是1000W ，这句话的物理意义是（ ） A ．这台机器能做功1000W 的功 B ．这台机器能做功1000J 的功 C ．这台机器每秒能做1000W 的功 D ．这台机器每秒能做1000J 的功【解析】1000W 的物理意义是指这台机器每秒可以做1000J 的功． 故选D ．8．小明把掉在地上的物理书捡回桌面上，所做的功最接近于（ ） A ．0.02J B ．0.2J C ．2J D ．20J【解析】本题考查功德计算，我们估计一本物理本的质量为0.2kg ，故其重力为2N ，课桌高度约为1m ，所以小明对课本做的功为：2N 1m 2J W Gh ==⨯=． 故选C ．9．如图所示，有一质量不计的长木板，左端可绕O 点转动，在它的右端放一重为G 的物体，并用一竖直向上的力F 拉着，当物体向左匀速运动时，木板始终在水平位置保持静止，在此过程中，拉力F （ ） A ．变小B ．变大C ．不变D ．先变大后变小【解析】如图，长木板长为L ，则动力臂为L ，杠杆受到物体的压力（阻力）F ，阻力臂为L2，∵杠杆平衡，∴F ×L=F ，∴F=GL2L ．由此可知，当物块向左匀速滑动时，L2变小，F 变小． 故选A ．10．如图，用大小相等的拉力F ，分别沿斜面和水平面拉木箱，拉力方向和运动方向始终一致，运动时间ab cd t t >，运动距离ab cd s s =，比较两种情况下拉力所做功和功率（ ）A ．ab 段做功较多B ．ab 段与cd 段的功一样多C ．ab 段功率较大D ．ab 段与cd 段的功率一样大 【解析】∵F1=F2，sab=scd ，∴由W=Fs 可知：拉力所做的功相同，故A 错误，B 正确； 由于tab>tcd ，由P=Wt 得： Pab<Pcd ．故CD 错误． 故选B ．11．如图是甲、乙两台机器所做的功与时间的函数关系图象，由图可知，甲机器的功率P 甲 与乙机器的功率P 乙 相比是（ ）A ．P P >甲乙 B ．P P <甲乙 C ．=P P 甲乙D ．条件不足无法判断 【解析】根据WP t=可知当时间相同时，做的功越多，功率越大，因此取相同时间比较甲、乙两物体做功的多少，从图可以看出，甲做的功比乙多，即甲的功率比乙的功率大，所以P P >甲乙．故选A ．12．如图所示简单机械，使物重同为G 的物体都处于静止状态，不急摩擦、机械自重及绳重，其中用力最小的是（ ）A B C D【解析】A ．由杠杆平衡原理13F l G l ⨯=⨯得，13GF =； B ．图是定滑轮，则1FG =； C ．图是动滑轮，则12GF = ； D ．滑轮组由三根绳子承担，则13GF = ．则选D ．13．如图所示，用甲、乙两种方式在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度时，拉力做功的功率为P 甲、P 乙，机械销量分别为η甲、η乙（不计绳重与摩擦）．下列判断正确的是（ ）A ．=P P 甲乙 =ηη甲乙B ．P P <甲乙 ηη>甲乙C ．P P <甲乙 ηη<甲乙D ．P P >甲乙 ηη>甲乙【解析】不计绳重与摩擦，用甲、乙两种方式在相同时间内将同一物体匀速提升相同高度h 时，甲图是定滑轮，拉力做功为克服物体重力做的功=W Gh 甲；乙图是动滑轮，拉力做的功为克服物体重力和动滑轮重力做的功，=W G G h +乙动（）； 因为WP t=，所用的时间相同，所以P P <甲乙； 因为甲乙两装置所做的功相等，甲做的功少、乙做的功多，所以由W W η=有用总可知ηη>甲乙． 故选B ．14．如图所示的杠杆平衡，若1F 、2F 的大小和方向均不变，它们的作用点同时向支点O 移动相同的距离，则：（ ）A ．杠杆仍平衡B ．B 端下倾C ．A 端下倾D ．无法确定【解析】根据杠杆平衡原理得：21OB F OA F ⨯=⨯； ∵OB OA < ∴21F F > ；它们同时向支点移动相同距离，设该距离为s ； 则此时21()()OB s F OA s F -⨯<-⨯；A 端会下倾．故选C ． 15．图中物体A 重120N ，在重力为B G 的物体B 的作用下在水平桌面上做匀速直线运动，A 与桌面之间的摩擦力为f ，如果在A 上加上一个水平向左大小为180N 的拉力F ，物体匀速上升，则下列选线正确的是（不计摩擦、绳重及滑轮重）（ ）A ．30N BG = B ．90N B G =C ．180N f =D ．90N f = 【解析】故选D二、多项选择题（下列各小题均有四个选项，七中符合题意的均多于一个，本大题共8分，每小题2分，每小题选项全对是2分，选对但不全的得1分，有选错的不得分）16．如图是奥运会皮划艇静水比赛的体育图标，在比赛过程中，当运动员用船桨向后划水，艇就向前运动．下列表述正确的是（）A．运动员使用的船桨属于费力杠杆B．运动员使用这种船桨的好处是省力C．用船桨向后划水，船就向前运动，说明物体间力的作用是相互的D．用船桨向后划水，船就向前运动，说明力可以改变物体的运动状态【解析】A．运动员使用的船桨，动力臂小于阻力臂，属于费力杠杆，A正确；B．运动员使用的船桨属于费力杠杆，B错误；C．用船桨向后划水，船桨对水施力的同时，水对船桨也施加了一个作用力，说明物体间力的作用是相互的，C正确；D．用船桨向后划水，船就向前运动，水对船的作用力改变了船的运动状态，说明力可以改变物体的作用状态，D正确．故选ACD．17．在图所示的情景中，解释现象的叙述正确的是（）A．飞机升空是因为机翼受到浮力B．船闸是利用连通器的原理工作C．穿滑雪板是为了减小压强D ．茶壶盖上有孔与大气压有关【解析】A．飞机升空是利用了流体速度打的位置压强小，从而使其获得上升的力，不是因为浮力，A错误；B．船闸是利用连通器的原理工作，B正确；C．穿滑雪板是在压力一定时，增大受力面积，减小压强，C正确；D ．茶壶盖上有孔，使水倒出时，水面上的压强总等于大气压，便于水流出，D正确．故选BCD．18．功率相等的甲、乙两辆汽车，在相等时间内甲、乙两车通过距离之比是4:3，则（）A．甲、乙两汽车速度之比是4:3B．甲、乙两汽车做功之比是3:4C．甲、乙两汽车做功之比是4:3D．甲、乙两汽车牵引力之比是3:44:3，A正确；【解析】（1）根据速度公式可以求出甲、乙两汽车速度之比为（2）根据做功的公式可以求出甲、乙两汽车做功之比是1：1，BC都错误；（3）有功率公式可有求出甲、乙两汽车牵引力之比是3:4，D正确．故选AD．19．用如图所示的滑轮组提升重物，若每个滑轮的重和物体被提升的高度均相同且A B G G ，不计绳重及轮与轴之前的摩擦，下列判断正确的是（ ）A ．甲、乙两滑轮组对重物做的有用功相同B ．甲、乙两滑轮组的机械效率相同C ．滑轮组甲的机械效率一定大于丙的机械效率D ．滑轮组乙的机械效率可能等于丙的机械效率小于甲的机械效率【解析】A ．甲、乙提升重物到相同高度，A 较重，根据W 有用=Gh 可知，甲做的有用功较多A 错误；B ．甲、乙相比，额外功相同，甲的有用功较多，所以甲的机械效率较高，B 错误；C ．甲、丙相比，有用功相同，丙的额外功较多，所以丙的机械效率较低，C 正确；D ．由B 分析知，乙的效率小于甲的效率；乙、丙，乙被提升物体的重力较小，动滑轮的重力较小，所以提升相同的高度，做的有用功较少，额外功也较少，二者机械效率可能相等，D 正确． 故选CD ．三、实验与探究题（共48分）20．在图甲中画出小球受到浮力示意图，在图乙中画出力F 对支点O 的力臂，并用字母l 表示．【解析】浮力方向是竖直向上的，则浮力示意图为：沿着力F 做力的作用线，如图所示：21．如图所示，人站在地上提升物体，在图中画出符合要求的绕绳方法．【解析】由于人站在地面上，所以小明的手开始，先绕过定滑轮，再绕过动滑轮，最后系在定滑轮下面的挂钩上，如图：22．某同学想利用杠杆的平衡条件用测量刻度尺的质量．（1）将刻度尺平放在支座上，左右移动刻度尺，找出能使刻度尺在水平位置保持平衡的支点位置，记下这个位置，它就是刻度尺的 ；（2）如图所示，将质量为1M 的物体挂在刻度尺左边某一位置，向 （选填“左”或“右”）移动刻度尺，直到刻度尺能在支座上重新保持水平平衡，记录物体悬挂点到支座的距离1L 和刻度尺的 到支座的距离2L ；（3）根据杠杆的平衡条件，可以计算出刻度尺的质量m = （用题目中所给物理量表示）．【解析】（1）从效果上看，我们认为各部分收到的重力作用集中在一点上，这点叫做重心，当直尺平衡后，此处为重心；（2）由于原来处于平衡条件，由1122F L F L =可知，此时需要右移刻度尺；（3）根据杠杆平衡条件1122F L F L =可知，112M gL mgL =，所以直尺的质量112M L m L = ． 故答案为：重心；右，重心；112M L m L =． 23．同学们在实验室进行“探究杆杠的平衡条件”的实验，所用杠杆上相邻刻度线间距均为5cm ，实验中使用的钩码每个重0.5N ．（1）实验前，小宏发现杠杆如图甲所示，左端偏高，右端偏低，他应将平衡螺母向 （“左”或“右”）调节，使杠杆 平衡后再进行实验，其目的是 ；（2）图乙是小宏某次实验的情景，弹簧测力计的示数是 ； （3）本次实验数据不符合杠杆平衡条件，出现问题的原因是 ．【解析】（1）杠杆左端偏高，右端偏低，他应将平衡螺母向左调节，使杠杆恢复平衡后再进行实验，其目的是防止杠杆自重影响实验结果； （2）根据杠杆平衡条件计算；（3）弹簧测力计倾斜拉杠杆，动力臂不是动力作用点到支点的距离，不等于$$20\text{cm}$$． 故答案是：（1）左，恢复，防止杠杆自重影响实验结果； （2）$$1.2$$；（3）弹簧测力计倾斜拉杠杆，动力臂不是动力作用点到支点的距离，不等于20cm ． 24．图甲是小刚测量滑轮组机械销量的示意图，实验时，他用弹簧测力计拉动绳子自由端，讲总重为6N 的钩码从A 位置匀速提升到B 位置，同时弹簧测力计从图中A ' 位置匀速竖直上升到B '位置，在这个过程中，弹簧测力计对绳的拉力为F ，弹簧测力计的示数如图乙所示，则： （1）实验中应 拉弹簧测力计； （2）钩码上升的高度是 cm ； （3）拉力F 做的功是 J ； （4）滑轮组机械效率是 %；（5）若仅增加钩码的个数，该滑轮组的机械效率将 （填：“增大”、“减小”、“不变”）．【解析】（1）为了使物体受力平衡，实验中应竖直向上匀速拉弹簧测力计； （2）由图可以读出，钩码上升的高度是10cm ； （3）拉力F 做的功为：= 3.2N 0.2m=0.64J W Fs =⨯ ；（4）滑轮组的机械效率为：0.6J =100%=100%93.8%0.64JW W η⨯⨯≈有总 ； （5）整个滑轮组保持不变，即额外功不变，因为对物体做的功是有用功，增加钩码的个数，即增大了有用功，机械效率增大．故答案是：（1）竖直向上匀速；（2）10cm ；（3）0.64J ；（4）93.8%；（5）增大． 25．小明在研究“压强与压力的关系”时，记录的实验数据图下表所示，请你对表格中的数【解析】根据表格中数据带入公式P k=中计算． 故答案为：0.2N/PaFP =．26．中国科技馆主展厅二楼A 厅中的实验（1）一个关于伯努利定律的展品的图片，如图所示当空气在两个小球间快速通过时两个小球会向中间靠拢，这是因为，两小球中间的空气流速 ，压强 的原因（填“变大”、“变小”、“不变”）．（2）这是中国科技馆主展厅二楼A 厅中的一个关于水中沉浮的展品的图片，如图所示，鱼在水中靠改变鱼鰾贮存的空气体积实验沉浮，当鱼要浮起来时，鱼鰾充满空气，鱼受到的浮力 鱼的重量，鱼就会上浮了（填“大于”、“小于”、“等于”），然而潜水艇靠改变 来实现上浮和下沉的．【解析】（1）该题考查的是气体流速与压强的关系，空气流速越大，压强越小；（2）当鱼要浮起来时，鱼鰾充满空气，鱼受到的浮力会增大，大于鱼的重力，潜水艇是靠改变自身重力来实现上浮和下沉的． 故答案是：变大，变小；大于，重力．27．某科技小组在“研究功率P 与速度v 的大小关系”实验时，将物体A 放在长坂上保持水平拉力F 不变，分别以不同速度使物体A 在长木板上作匀速直线运动，根据实验数据绘制出了功率—速度图象，如图所示，根据图像判断：当物体A 以0.25m/s 速度在长板上作匀速直线运动时，拉力F 的功率P为 W ．【解析】根据P Fv =得出P 与速度v 的关系式：140(/)P W m s v -=⋅ ；将速度0.25m/s 带入上述关系式得出：140(w/m s )0.25m/s 10w P -=⋅⨯=．故答案是：10w ．28．老师上完功率一节后，小红想测出自己从一楼到四楼的功率，现有如下器材：A ．天平B ．弹簧测力计C ．台秤D ．秒表E ．电流表F ．电压表G ．温度计H ．皮尺 （$$1$$）请帮小红选择最合适的测量工具；（$$2$$）请帮她写出实验步骤并用物理量符号表示所测的物理量；（3）请帮她设计一个实验表格 ；（4）请用所测的物理量写出小红上楼的功率表达式P = ．步骤：表格：【解析】（1）本题考查功率的测量； 根据W Gh mgh P t t t=== 可知，需要测量小红上楼的时间t ，小红的质量m ，楼的高度h ； （2）实验步骤应该为： ①用太平称测出小红的质量m ；②用皮尺测出从一楼到四楼的高度h ；③用秒表测出小红从一楼到四楼的时间t ；（3）由公式mgh P t=，可以推断出需要测量的物理量； 故答案为：（1）C 、D 、H ； （2）①用太平称测出小红的质量m ；②用皮尺测出从一楼到四楼的高度h ；③用秒表测出小红从一楼到四楼的时间t ；（3）（4）P t=．29．某同学要测一个金属块的密度，他手中的测量工具只有一只量程较小的弹簧测力计，当他用此弹簧测力计测量该金属块的重力时，发现已超过弹簧测力计的最大量程，于是他设计了如图所示的装置去测量．杠杆OAB 质量不计．他实验的步骤如下：（1）用细绳把金属块悬挂于A 点，用弹簧测力计在B 点作用一个竖直向上的力，使杠杆OAB 在水平位置静止，金属块静止在空中，读出弹簧测力计此时的读数F 1；（2）向容器中加水， ；（3）被测金属块密度的表达式：ρ= ．【解析】该实验运用的是杠杆平衡原理；故答案是：待金属块浸没在水中（未接触到容器底）后，读出当OAB 水平静止时弹簧测力计示数F 2；112F F F ρ-水．四、科普阅读题（共8分）30．阅读一下材料，回答相关问题． 宇航服又称航天服， 根据宇航员的活动范围和航天任务，宇航服应当满足这样一些条件：（1）能使位于太空的人体处于加压状态；（2）能供给保障宇航员生命安全所必需的氧气，消除二氧化碳，并能够控制温度和湿度；（3）能使宇航员在宇宙空间具有各种活动能力，并能使宇航员的疲劳减轻到最低限度；（4）穿戴和脱下方便；（5）具有防护宇宙射线辐射的能力；（6）能经得起微流星的冲击；（7）具有应付太空意外事故的能力．宇航服一般由密闭头盔和密闭服组成．密闭头盔由透明聚碳酸脂制成，为防止来自太阳的紫外线与红外线等强烈辐射，在头盔的透明层上涂有金属薄层．密闭头盔内可以供氧和加压．密闭服通常由几层具有耐高温的防火聚酰胺纤维织物等一些特殊材料制成，其中夹有数层铝箔，具有隔热、防护宇宙射线以及防止太空中流星雨的撞击等作用．为了适应宇航员在航天飞行中长时间穿用，宇航服都具有良好的气密性．另外，宇航服还配备有自动控制空气再生和调节的自给系统、无线电通信系统、宇航员的摄食与排泄等设施．宇航服按其用途主要有两种：一种是宇宙飞船内部穿用的宇航服，这种宇航服是在宇宙飞船座舱内使用的应急装置．当飞船发生故障时，它可以保护宇航员安全地返回地面．这种宇航服制作的一般比较轻便，在不加压时穿着比较舒适、灵活，因此有利于宇航员在不加压状态下较长时间地穿着．另一种是宇航员在飞船外部工作时穿用的宇航服，用以保证宇航员进入外层空间或者降落到其他天体表面完成一定的工作任务．这种宇航服具有更高的可靠性，它还装配有携带式生命保障系统,携带有供宇航员在外层空间运动的小型火箭．（1）由于太空中处于真空环境，声音 （选填“能”或“不能”）传播，所以在太空中宇航员是通过 来传递信息的．（2）宇航员在某次工作任务时，开动宇航服中携带的供宇航员在外层空间运动的小型火箭，向后喷出气体，从而使宇航员向前运动，这一现象说明力的作用是 的．（3）通过本文的描述，你觉得同一位宇航员身穿 （选填“在宇宙飞船内部穿用”或“在飞船外部工作时穿用”）的宇航服时惯性比较大．【解析】（1）声音的传播需要介质，太空是真空，声是不能传播的，在太空中宇航员是通过电磁波来传递信息的；（2）火箭对喷出的气体有向下的力，由于力的作用是相互的；故气体对火箭同时产生了向上巨大的推力；（3）月球上的重力式地球上重力的1/6，为保证宇航员进入外层空间或者降落到其他天体表面完成一定的工作任务，在飞船外部工作时穿用的宇航服要有较大的质量，从而保证有较大的重力；惯性是物体的固有属性，只与质量有关，所以同一位宇航员身穿在飞船外部工作时穿用的宇航服时惯性比较大．故答案是：（1）不能，无线电波（或电磁波）；（2）相互；（3）在飞船外部工作时穿用．五、计算题（共6分）31．如图所示为我国首辆“玉兔号”月球车，登月前，栽树IP 地面上进行测试，月球车匀速直线行驶180m 用时60分钟，若车的质量为140kg ，受到地面的摩擦阻力为500N ，网状轮子与地面接触的总面积为0.02m 2（取g=10N/kg ），求：20.02m 10N/kg g （1）月球车受到的重力；（2）月球车对水平地面的压强．。

八年级物理期末试卷质量分析报告2008-2009学年第二学期一、基本情况考试人数402人，试卷满分为120分。

年级均分是69分，优良率24.13%，及格率74.38%，.学生整体测试基本可以，反映的学生平时的学习成绩。

二、试题及试题质量分析1、试题特点（1）突出科学探究，关注过程与方法试题体现了重视“知识与技能”的考查，又同时重视了“过程与方法”、“情感态度与价值观”的考查，加强了科学探究能力的考查。

本试卷的一个鲜明特点是重视学生科学探究能力的考查。

试卷中的试题从多方位、多角度去考查学生在科学探究活动过程中的观察能力、提出问题的能力、实验能力、信息收集与处理的能力、分析概括与推理等能力。

（2）充分体现从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念《物理课程标准》指出：让学生从身边熟悉的生活现象中去探究并认识物理规律，同时还应将学生认识到的物理知识及科学研究方法与社会实践及其应用结合起来，让他们体会到物理知识在生活与生产中的应用价值。

本次的试题有50%的题与学生生活、社会实际联系紧密，突出了物理知识在生活、实践和应用，充分体现了从生活走向物理，从物理走向社会的新课程理念。

让学生通过参与运用物理知识解决实际问题的过程，来提高自己学以致用的能力，体验和感悟学习物理的重要性。

，体现了“从生活走向物理，从物理走向社会”的新理念，使学生懂得学好物理确实有用的道理。

（3）存在的问题，整份试卷对学生要求太高，绝大多数内容都是对知识的应用，50%的题都与社会生活实践相联，每小题强调的是物理知识的应用，越过了对知识的死记硬背的层面。

对大多数学生来说，难以作答。

2、试题覆盖面及难易程度知识覆盖面比较全面，但也有所侧重，主要考察欧姆定律、电功率、电与磁等这三章的内容。

选择题考察各章的基本知识、基本概念及生活现象的理解；填空题考察对欧姆定律和电功率的应用，以及对电与磁的理解；作图题考察了电磁中的安培定则的灵活应用，以及电流表和电压表在电路中的连接；实验题考察了电磁铁的磁性强弱于那些因素有关及对控制变量法的理解，测电阻实验考察了电路连接、画电路图、读数的能力以及对原理的理解，符合新课改对学生的探究能力和创新能力；计算题是运用欧姆定律和电功率的计算公式进行计算的综合题。