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县教研室2018—2019学年度初中教学教研工作计划一、指导思想2018—2019学年度，在县教育局和市教研室的领导下，全县初中教学教研工作以县教研室工作计划为指导，认真贯彻落实国家中长期教育发展规划纲要，坚持以课堂改革为中心，以服务教学为宗旨，切实履行研究、培训、组织、指导、引领、服务等方面的职能，以全面提高教育教学质量为核心，以促进全县教师专业发展为重点，以促进学生健康全面发展为根本，构建生本教育改革发展新局面，提升师生成长新平台。
二、工作思路本学年是生本课堂改革“细致打磨，稳步推进”年，初中教学教研工作要以“守真、做实、求效”为基本思想，以“建强队伍、夯实课改、提升素质、提高质量”为目标，以拓展研究内容、转变研究方式、提升教研效益、加强校本研究为突破口，规范和提升学校教研工作，使学校成为教科研工作的基本阵地，促进教师更新教育观念，改进教学方法，提高教学效率，全面提高我县初中教育教学质量。
三、工作及要求(一)求真务实抓常规1、严格执行课程计划。
各学校要科学安排课程，按部颁计划开齐开足国家课程，规范地方课程，开发校本课程，重视体音美课程。
要合理安排作息时间，编制好课程安排表，既要适当倾斜基础学科，又要兼顾其它学科。
要科学调配教师，做到倾斜毕业年级，重视起始年级，兼顾过渡年级，每个级科至少要安排一名教学骨干或学科带头人，不能专职的要尽量保持稳定。
要结合校情科学设臵教研组，合理建立备课组。
教导主任要反复研读教学教研计划，抓住实质，把握关键，掌握工作思路和方法，统筹安排各项工作。
做到学期有计划，每月有安排，周周有任务，工作有记载，全方位掌握学校教学教研活动情况，实现学校教学管理的精致化。
2、扎实落实“备、教、批、辅、考、评”等各个环节。
努力做到理念“新”，备课“深”，上课“实”，作业“精”，批改“细”，辅导“准”，检测“严”，分析“透”，教研“活”，负担“轻”，质量“高”。
具体来说：一是教师要领会课标精神，潜心钻研教材，阅读参考资料，思考教学方法，设计学生作业，有效制作课件等，要通过扎实备课提高教师研读“三书”的自觉性和业务能力，做到教要以生为本，灵活处理“三学小组”各环节操作中出现的新情况和新问题；二是常规检查要严格，要坚持备课组、教研组、学校、县级四级督查，要真查，不只是数数量，填表格，要从检查中发现问题，纠正问题，检查要重查常规各个环节的落实效果，要跟踪整改检查中发现的问题，起到以查促改，不断提高教学常规的质量；三是教研室对常规的落实效果也采取下校随机抽查和年终全面检查相结合，更加侧重过程的监控，严格消除过程管理中“虚”的现象。
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==2018学年教学教研工作计划一、目标和任务全面贯彻党的教育方针，积极推行素质教育，面向全体学生，培养学生“自主、合作、探究”能力和精神，在搞好教学教研教改的活动中，完成教书育人的目的。
培养学生良好的学习习惯和正确的荣辱观、劳动观、价值观。
其具体目标是：①入学率达95%以上，年辍学率在3%以内，义务教育完成率达98%以上，优秀率达40%以上，合格率达80%以上，低分率控制在10%以内。
②201X年中考达黄高线两人，进一中培优班3人，完成一中指令性线（全县统一线）1：35.普高上线率达60％以上，四率结帐进入全县前6名。
进入全县前5000名达120人。
③学生各类竞赛积分进入全县前十名。
④教师“四优”评选成绩进入全县前十名，95％教师学历达标。
⑤体音美各项活动居全乡之首。
⑥教师的学习能力、教研能力、科研能力有明显的提高，努力培养良好的师德师风，创良好的教风，育一流的学风。
二、实施方案：（一）健全组织机构，拟定教研教改计划。
学校设语文教研组，组长：姜才河；数学教研组，组长：占国平；英语教研组，组长：周剑民；政史地教研组，组长：曾小静；理化生教研组，组长：占爱军；体音美教研组，组长：占新生。
各组长要认真组织本组教师制定本组教学教研计划，协助教务处检查教案、作业及主持开展本教研组的达标课、示范课、公开课活动，并作详细记载。
（二）狠抓入学巩固工作，确保入学率达标。
加大走访力度，落实校长包校，蹲点领导及班主任包班，教职工包学生人头的责任制，按学生入学情况实行奖罚。
（三）彻底转变教学观念，扎实推进素质教育的落实与实施。
1、转变教育观念，改变过去唯一的以考试论英雄的思想，对教师的考查以教学和考核相结合的方式。
同时把教学常规检查纳入教师考评。
2、注重学生的个性及特长的发展，因材施教，鼓励学生在体、音、美等各方面的发展。
2018年中学2018年-2018年学年第一学期教科研工作计划-范文精选中学2010-2011学年第一学期教科研工作计划指导思想：认真学习贯彻区教育局、区进修校教科室的有关文件的指导精神，以教育科研为先导，坚持科研为教育行政决策服务，为教育教学改革实践服务，以课堂教学落实素质教育为重点，充分发挥科研的统领作用，全面提高教育质量。
重点工作：本学期在上级有关部门和校领导的领导下，认真积极做好以下各项工作：一、继续加强新课标学习这既是课程改革的需要，也是开展课题研究的需要。
因此关于新课标的学习将贯穿于本学期。
本学期继续配合教务处加强对各集备组工作的管理力度，尤其是对主讲人材料的规范进行加强管理二、全面启动课题研究1、对上学期初一年段《综合实践活动与学科课程关系的研究》阶段工作进行检查和交流。
2、学校新课题研究工作展开（1）本学期初对学校新课题进行研讨，力求通过市级立项。
（2）各学科教研组成员在平时教学中，自觉进行教育科学有关理论的研究，把课题研究与教育教学结合起来，做到教学理论与教学实践有机结合，做到既提升教育理念又提高教科研能力更提高教育教学质量。
各教师在平时教学中积极整理和收集教学感悟、教学反思、案例设计，每月至少上交教科室一份本组活动材料（记录教学过程中的成败得失或一些实践经验或汇报本组课题研究情况等等）。
（3）本学期各学科教研组围绕承担的课题每组上好一节校级公开展示课，学校进行摄像，上传有关教案及反思。
（开学初上报校级公开课时间上传到教务处洪祥春主任处）（4）期末写好本学科课题阶段性总结，及时总结经验，分析不足，提炼成果，把握研究方向，有针对性地做好个案研究与分析，全面系统地做好资料收集与整理工作，做好教科研工作材料的整理工作，使材料具有开放性，创新性和灵活性。
使课题研究进一步落到实处。
3、《综合实践活动与学科课程关系的研究》教研组也做好以上各项工作。
（至少上一节校级公开展示课，相关材料上传到“网上邻居-教科室”）4、做好教科研的校园网络工作，定期、经常性地给主页提供新的教科研动态和教科研信息。
初中中学学校教育教学教研工作计划,方案下载大全指导思想：在新课程、新理念、新使命全新的时代教育形势下，紧抓创新这一主题，全面贯彻党的教育方针，在完成好各种教育教学任务的基础上，力创新特色，推动我校教育教学工作再创新高。
主题任务及措施：一、继续优化教师校本培训，全面提高教育素质首先，学校将出台相关的具有针对性的培训计划和措施，确定学校教师发展目标和校本培训的重点，充分利用学校人力、物力资源，做到领导、时间、制度、措施、条件和内容的六落实；及早出台相关评估细则和奖励政策，落实校本培训教研组长负责制，每位骨干教师与1——2名青年教师或弱势教师结对帮教，充分发挥学科带头人、学科组长的先锋带头作用，实现教科研的重心下移，全面提升科研效益。
每学期每单元每个级部至少要完成高质量的教案、说课稿、评课稿、公开课各一份。
同时，学校将开展骨干教师评选活动。
其次、采取灵活多样的培训方式。
通过举办培训班、专题研讨、外出学习、经验交流、集体备课等形式，适时创造机会，强化教师理论业务学习及其在教学实践中的运用，将学习、训练、反思和教研结合起来，突出各学科《课程标准》，新教材和“四课”（备课、说课、听课、评课）三方面的联动式普及化培训。
定期组织新教材课堂观摩研讨活动和教案展评活动。
以此为契机，突出骨干教师的培养和带动作用，重点突破新岗教师的再培训与适应能力的再提高。
每月举行一次以上理论讲座、教学案例剖析、课堂观摩活动，每位教师每学期执讲一次剖析课。
届时，校委会有关领导干部将深入教师工作中去听评课，并建立干部与师生交流制度，交流次数不少于15次，做好谈话记录，以此强化指导的针对性，深化教学督导的力度，向管理要效益。
再次，切实加强教育教学工作的反思。
反思是查找教育教学工作中的不足，并有针对性地解决问题的过程，是促使工作上档升级的有效手段。
本年度按照“学习反思——交流研讨——改进创新”的思路实施，其方式有三，一是自我反省，自剖不足，深究根源，确定整改措施，写出反思整改小结。
2018-201X年下半年初中教研工作计划-实用word文档
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201X年下半年初中教研工作计划
本学年我们要继续围绕“抓课程、抓课堂、抓评价”等关键环
节，以推进新课程实施为重点，以教学质量为核心，以教学研讨载体，以课题研究为先导，重心下移，聚集课堂，求真务实，努力改进教学方式，提高教学实效，促进教学质量持续稳步提升。
一、转变观念，深化改革，加强课程实施研究
新的学年，新课程改革要在科学操作、整体推进、自觉反思、不断调整的基础上，把握重点难点，把握推进节奏，力求课程改革改出实效、改出质量。
1、科学操作。
深入研究新教材，准确理解教学内容，把握教学要求，
2、整体推进。
鼓励教和倡导教师尽可能在7-9年级实行循环，重视研究教材体系，提高教师驾驭教材的能力。
3、自觉反思。
利用各种反思形式开展教研工作。
①课标教材学习深度的反思；②反思新课堂教学的效度；③反思教学观念和教学行为的改变程度。
4、不断调整。
新课程推进的过程中遇到的问题要不断的调整，通过集体备课、教学活动、案例分析、反思我的课堂等活动不断的调整我们教学行为。
二、聚焦课堂，增强课堂教学的实效性。
课堂教学是课程实施的主阵地，课堂教学效率直接影响着教学的质量。
新的一年里，一要加强新课程实验研究，聚焦课堂教学，关注研究常态教学，积极探索如何提高课堂教学效益的新途径。
积极组织开展以“读懂课标、读透教材”为主题的研讨活动和“人人上达标课”活动，以此为载体，组织教。
初中教研室2018年上半年重点工作总结2018年上半年，初中教研室深入贯彻县教育工作会议精神，凝心聚力，扎实工作，坚持以教研教改为基础，发挥教研的先导作用，努力提升初中教学质量。
现将2018年上半年初中教研工作总结如下：一、聚焦教研教改，全面提升教学质量（一）组织开展“千名教师大练兵”活动以学期初“千名教师课堂教学大练兵”暨“每人一节公开课”活动为基础，分别遴选农村学校、县直学校学科骨干教师组成展示团队进行展示，同课异构、城乡互动。
9个学科63位骨干教师分3个区片18个展示点交叉进行课堂教学展示。
累计展示、研讨84节次，620余名教师参与教研互动。
（二）承办XX市高效课堂教学改革推进现场会。
4月11日，XX市初中物理高效课堂教学改革推进会在我县召开。
我县X中X老师在现场会上做了示范课，初中教研室教研员XX在现场会上做典型经验介绍。
XX市教研室XX老师和全市各县、区教研员、骨干教师360余人参加会议。
活动为我市初中物理教育教学、教研教改指明了方向，同时为我县初中物理“双向六环节”教学模式向纵深推进提供了有力的理论与实践支撑。
（三）组织全县统考，开展大数据教学质量分析。
分阶段严密组织九年级摸底、一模、二模考试、七八年级期中考试。
充分发挥智能云阅卷平台优势，实现全学段、全学科统考，采用“2+1+仲裁”方式网上评卷，确保考试数据客观公正。
对历次考试数据进行详细分析。
召开教学副校长、教师代表视频会议，详尽剖析数据所传达的信息，用数字说话，分析、研判教学质量发展趋势，提要求、压担子、引路子，为全面提升初中学校尤其是薄弱校教学质量指明方向。
及时进行总结表彰，开展家校共建，赢得家长对学校工作的支持，为学校的发展注入活力和动力。
（四）组织智慧教研，提升教学效能教研室充分利用网络教研平台，整合教学资源，5月9日、10日，向全县初中学校推送9个学科试卷讲评优质课例。
通过专家引领，集中备课，利用大数据分析系统，让教学得失“一目了然”，个性化试卷讲评课特点愈加凸显。
【精品文档】2018年教学教研工作计划4篇-word范文
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2018年教学教研工作计划4篇
本文目录
1.2018年教学教研工作计划
2.中学教学教研工作计划
3.小学教学教研工作计划
4.教学教研工作计划范文
XX年的上半年的工作已经结束了，在上半年的教学中，我们学校的教学成绩取得了长远的进步，这是一直以来不断的努力的结果，现在也该到出成绩的时候了。
我们应该坚持下去，一直不断的努力下去，这才是我们要做好的事情，我们一定会在不断地成长中得到的进步，这才是我们要做的事情，这才是一直以来追求的目标。
在XX年的秋季教学中，我们会坚持的之前不断的努力中取得更大的进步。
一、指导思想：
以科学发展观和党的xx大精神为指导，进一步贯彻落实教育部颁发的《基础教育课程改革纲要》精神，以提高师资整体素质为核心，以“农村小学四项规范达标”为抓手，以提高课堂教学效率为重点，以强化教学过程的精细化管理为突破口，推进区域学科联片教研，促进全校教师专业化发展，有效提高我校教育教学质量。
二、工作重点：
（一）、做好校本教研文章，重在教研组建设
1、加强教研组建设和管理，开展灵活多样、讲求实效的教学研究活动。
设立语文、数学、英语、科学、综合等教研组，周二下午（语文）、周四下午。
初中教研室2018—2019学年度第二学期教学工作计划一、工作目标：在教育局党组的领导下，认真落实教育工作会议精神,紧紧围绕“高质量发展攻坚突破年”活动主题，实施“四·三教育工作方略”,坚持以课堂教学改革为重点，以促进教师队伍建设为根本，以提高教学质量为目标，按照“激情教育，精细管理，高效课堂”的初中教学工作目标，力争重点工作有突破,常规工作有创新,全面提升教育教学质量。
二、工作思路：坚持一个中心：提高初中教学质量。
抓住两个关键：落实新教学常规、实施课堂教学改革。
搭建三大平台：校本教研平台、五大区片教研平台、网络信息化教研平台。
依托“四驾马车”：激情教育、精细管理、高效课堂、实效教研。
落实五项职能：教学业务管理，教学过程指导，教学方式研究，教学质量评价，教学信息服务。
三、工作要点：（一）开展优质课评比活动，坚定不移地推进高效课堂建设1.以优质课评比为载体，积极打造业务精湛、充满活力的教师队伍为适应新时代教育改革需要，进一步提高教师立德树人的素质和能力，不断提升初中教师教育教学水平，推动我市教育高质量发展，2019年度将开展全市初中学校语文、数学、英语等9个学科任课公办教师优质课评比活动，提升教师专业素养，推进课堂教学改革、提高教育教学质量。
评比划分为初赛、复赛、决赛、总决赛四个阶段，内容包括教学成绩考查、教学理论考试、教学设计评比、现场授课、现场说课、课后答辩6项内容。
市局将对获奖教师进行通报表彰并颁发荣誉证书，各学科第一名的教师直接入选“xx市教学先进工作者”；师德考核优秀的，当年度个人专业技术考核为“优秀”，同时给予适当物质奖励。
初中教研室组织任课教师全员参与，严格规范评比机制，扎实开展相关评比和教研活动，为广大教师的业务成长和名师团队发展奠定坚实基础。
2.牢记使命，不忘课改初心，将“课堂革命”进行到底只有抓好课堂教学，才是抓住了教育工作的关键，这是我们的主业、本业，是我们一切工作的核心。
本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议请及时联系，本司将予以删除== 本文为word格式，简单修改即可使用，推荐下载！ ==中学第二学期教研工作计划一、指导思想认真落实县教研室和教育局的工作部署，以科学发展观为指导，全面贯彻教育方针，坚持立德树人，走教育内涵发展之路，把有效推进素质教育、提高教育质量作为深化课程改革的出发点和落脚点。
充分发挥教务处的研究、指导、服务职能，不断改进和创新教研方式，为教师提供专业支持与服务。
尽心竭力地做好教研工作，努力提高教研水平、教学水平和教学质量。
二、任务目标深化课堂教学改革，全面实施“主体—和谐—高效”教学模式，努力实现高效轻负；深化教研队伍建设，不断提高专业化水平；深化教学研究、指导和服务，不断提高教研水平和教学质量，按时完成各项教研工作。
三、具体措施按照县教研室和教育局的安排部署，结合我校教学、教研工作实际，本学期要突出做好三项重点工作和九项常规工作。
（一）重点工作1．全力推进“高效轻负”工作（1）按照县教育局《关于构建主体—和谐—高效教学模式的实施方案》、《天津市中小学开展高效课堂教学实践活动的指导意见》和“天津市义务教育高质轻负经验交流现场会”的精神和内涵，全力推进符合课改要求和学段、学科教学实际的“主体—和谐—高效”教学模式，全力打造高效课堂。
在深化课堂教学研究的基础上，采取公开课、研究课、示范课等形式，通过协作区、兄弟校等多种层面，广泛开展说课、上课、议课、同课异构等展示交流研讨活动，推进课堂教学实践活动的开展，全面实施“主体—和谐—高效”教学模式。
要进一步加强“学案导学”模式研究。
结合教学实际，充分发挥教研组、学科组和备课组的作用，探索和实施“学案导学”教学。
通过展示交流活动，促进教学问题的共同研究与解决，促进实践经验的学习与分享，促进教师专业发展和共同成长，不断改进教学方式，提高课堂教学水平。
本学期继续开展征集“典型教学案例”活动。
2018年初中教学教研工作计划；
一、教学基本情况和条件简要分析；
我校是一所城乡结合的中学，学生的综合素质参差不齐，受读
书无用论社会大气候的直接影响，春季中职招生冲激，学生成绩存在着优生不尖、差生偏多现象，给教育教学工作带来了一定的难度;教师队伍中，部分教师传统教学观念重，竞争意识淡薄，以个人单干为主，缺乏团结合作精神，安于现状，不思进取，教学效率低。
上学年度，在梁建柏校长的带领下，以打造特色课堂，争做魅
力教师，追求实际实用实效为教学教研策略，找准校本教研和学校教育质量，努力提高教学活动的实效性，使我校教学质量得到很好发展，各级总体成绩有所提高。
特别是121有效课堂教学取得阶段性突破，得到上级领导赞许和兄弟学校的认同。
本学期，我校将继续抵制庸、懒、散、漫、奢不良风气，努力
提高教师的整体业务水平，不断完善121有效课堂教学模式，提高学生的整体成绩正是我们努力前进的方向。
二、指导思想和工作思路；
1、指导思想：全面贯彻我县教学工作会议精神，以实施新课改
为导向，以全面提高教学质量和学生素质为目标，以提高教师业务素质和课堂教学效益为重点，以培养学生创新精神、实践能力和学习能力为核心，强化常规教学管理，加强集体备课和教学交流，深入开展
教学研究，优化教学过程。
把好校本教研与教育质量关，找准教师教。
