专升本《应用写作》课程考试大纲

《应用文写作》课程考核大纲课程性质：必修课使用专业：各专业总学时：36 学时总学分： 2执笔人：张文绰参加人：___________审核人：___张雪占______【课程的性质及地位】应用文写作课程是一门高职院校的职业素质课程，该课程主要着眼于提高学生的写作技巧，使学生能够运用应用文体进行有效地交流和沟通，并为将来完成毕业论文的写作做好充分的知识储备。

应用文写作在高职高专人才培养中占据十分重要的地位。

当今的社会是分工协作的社会，重团队合作，轻个人主义。

专业化的语言交流能力和文字交流能力对于学生在以后的工作中进行有效的沟通协作起到非常重要的作用。

应用文写作课程就是要培养学生的的语言交流和文字交流能力。

【考核目的】知识目标：使学生系统掌握应用文写作的理论知识和基本方法，能写出主旨明确、格式规范、语言得体的常用应用文。

能力目标：着眼于提高学生的写作能力，培养学生熟练掌握高职应用型人才所必备的写作技巧。

【考核方法及用时】考核方法采用平时成绩、开卷形式进行，考试用时2小时。

【成绩构成】本课程以考试方式结业，考核赋分比例：平时成绩占30%，期末成绩课程占70%。

（一）、平时成绩评定平时表现包括出勤、作业、课堂表现、笔记，期中考试等等，共占40%，以100分计算。

其各项分数构成及考核办法为：1、书面作业分：共计30分。

全学期按4次作业计算，每次作业占7分。

其中：（1）每欠交一次扣7分，扣完本项分为止；（2）每次上交的作业：优秀—7分；良好—5分；及格—4分；不及格—2分。

2、课堂表现分：共40分（包括课堂讨论、回答问题、认真听讲等)。

其中：（1）认真听讲分30分。

A、只要上课认真听讲，不违反纪律，可得满分；B、严重违反课堂纪律（如上课打架、顶撞教师、拥抱异性等）一次扣 5-10分。

C、一般违反课堂纪律（如讲小话、吃东西、打手机、随意走动、不带课本、在课本上不按老师要求打记重点和要点等）一次扣 2分。

（2）课堂讨论、回答问题分：10分。

专升本汉语言文学专业《应用写作》课程考试大纲专升本汉语言文学专业《应用写作》课程考试大纲一、考试大纲的性质写作课程是汉语言文学专业重要的专业基础课，是汉语言文学专业的考试科目之一。

为帮助学生明确考试复习范围和有关要求，特制定本考试大纲。

本大纲主要依据我系教师根据高教出版社2000年版由董小玉主编的《现代写作教程》一书和高教出版社2010年版由裴显生主编的《应用写作》一书编写的教学大纲编制而成，主要适用于中国语言文学系汉语言文学专业专升本的考生。

二、考试内容第一章基础写作理论概述1、写作概念的含义、属性、规律、价值和作用；2、写作学理论的基本框架；3、写作课的学习方法和要求。

识记：写作、写作学、现代写作学、写作课理解：写作的性质、特点和规律简明运用：写作课程的体系、学习的方法和要求第二章应用文知识概述1、应用文的概念、特点、功用、学习要求等；2、应用文的作者、文本和读者类型；3、应用文的写作过程。

识记：应用文、法定作者、代言作者理解：应用文的的类别、特征、功用；常见的文本模式简明运用：把握应用文写作过程的各个环节综合运用：应用文与文艺文的区别第三章行政公文写作1、行政公文的特点、分类、格式和行文规则；2、报告、请示的知识及写作；3、会议纪要的一般知识及写作识记：行政公文、报告、请示、会议纪要理解：报告、请示和会议纪要等的类别、特征简明运用：掌握报告、请示、会议纪要的写作方法综合运用：比较娴熟地进行报告、请示、会议纪要的写作第四章事务文书写作1、事务文书的含义、类别、特点、功用；2、计划、总结的写作；3、调查报告的一般知识及写作。

识记：计划、总结、专题总结、调查报告理解：文体的类别、特征综合运用：比较娴熟地进行计划、总结和调查报告的写作第五章公关礼仪文书写作1、祝词的写作；2、感谢信、慰问信的写作；3、求职信自荐信的写作4、对联的写作识记：礼仪文书的含义、特点、功用理解：专用书信、对联的类别、特征和写法综合运用：比较熟练地进行公关礼仪文书的写作第六章专用文书写作1、合同的写作；2、诉状的写作3、申论的写作；4、学术论文的写作（包括毕业论文、学年论文）。

广东培正学院2023年普通专升本专业综合课《应用文写作》考试大纲Ⅰ.考试性质普通高等学校专升本招生考试是由专科毕业生参加的选拔性考试。

高等学校根据考生的成绩，按已确定的招生计划，德、智、体全面衡量，择优录取。

该考试所包含的内容将大致稳定，试题形式多种，具有对学生把握本课程程度的较强识别、区分能力。

Ⅱ.考试内容及要求一、考试基本要求本课程考试的基本要求是：测试学生对应用文的基本概念、分类、性质、作用和应用写作文体、文种、立意、构思、选材、谋篇、行文规则、行文体式、语言运用、写作技巧等方面的基本理论与知识的掌握程度，以及运用这些基本理论与知识，读写修改学习、生活以及今后工作中所需应用文的能力与水平。

二、考核知识点及考核要求本大纲的考核要求分为“识记”“领会”“应用”三个层次，具体含义是：识记：能解释有关的概念、知识的含义，并能正确认识和表达。

领会：在识记的基础上，能全面把握基本概念、基本原理、基本方法，能掌握有关概念、原理、方法的区别与联系。

应用：在理解的基础上，能运用基本概念、基本理论、基本方法分析和解决有关的理论问题和实际问题。

专题一应用写作概述一、考核知识点1.基本概念：应用文、形象思维、逻辑思维、公务类应用文、私务类应用文、专业类应用文、日常事务应用文、日常生活应用文、构思、立意、材料、谋篇2.应用文的特点与作用3.应用文的分类4.应用文的构思与撰写5.应用文的修改二、考核要求1.识记（1）基本概念（2）应用文的作用、分类（3）应用文立意应遵循的原则（4）应用文材料收集与选用原则2.领会（1）应用文的特点（2）应用文常用的结构方式（3）应用文的段落与层次3.应用（1）应用文的拟稿（2）应用文的修改范围与方式专题二党政机关公文（上）一、考核知识点1.基本概念：党政机关公文；决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见的适用职能2.通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要的性质、特点和种类3.党政机关公文的格式和行文规则4.决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见的写法及其写作注意事项二、考核要求1.识记（1）基本概念（2）《党政机关公文处理工作条例》（3）决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见的适用职能（用法） 2.领会（1）决议、决定、命令（令）、公报、公告、通告、意见的性质、特点、种类（2）决定与决议的区别（3）命令与决定的区别（4）通告与公告的区别3.应用（1）行政公文的行文规则（2）决定、公告、通告的写作与修改（3）决定、公告、通告的写作注意事项专题三党政机关公文（下）一、考核知识点1. 基本概念：通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要的适用职能2. 通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要的性质、特点和种类3. 通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要的写法及其写作注意事项二、考核要求1.识记（1）基本概念（2）通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要的职能、性质、特点和种类 2.领会（1）通知与通告的区别（2）通报与决定的区别（3）请示与报告的区别（4）批复与函答复请示的区别（5）请批函与请示的区别（6）纪要和决议的异同3.应用（1）通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要写作与修改（2）通知、通报、报告、请示、批复、函、纪要写作注意事项专题四行政事务应用文一、考核知识点1.基本概念：行政事务应用文、计划、总结、调查报告、规章制度、简报、述职报告、公示2.广义计划的种类，计划的写法及写作注意事项，规划、计划和方案的用法3.总结的分类、总结的写法及写作注意事项4.调查报告的性质、特点、分类、写作要点、写法5.规章制度的作用、种类、特点、常见文种的用法、写法及写作注意事项6.公示的写法与写作注意事项二、考核要求1.识记（1）基本概念（2）广义计划的种类，计划和方案的用法（3）总结的分类（4）调查报告的性质、特点、分类（5）规章制度的文种及用法2.领会（1）计划的作用与写作注意事项（2）总结写作注意事项（3）调查报告写作要点、写法（4）条例、规定、细则、办法的用法、写法及写作注意事项（5）公示的写法与写作注意事项3.应用（1）计划、方案写作与修改（2）总结写作与修改（3）根据材料撰写及修改调查报告专题五会议文件一、考核知识点1.基本概念：会议重要文件、会议辅助文件、会议记录、演讲稿、开幕词、闭幕词、提案2.会议记录的作用、主要内容、写作注意事项3.演讲稿的特点、写法、写作注意事项4.开幕词、闭幕词的主要内容和作用及写作要求5.提案的用途、分类、特点、写法及写作注意事项二、考核要求1.识记（1）基本概念（2）会议记录的作用（3）演讲稿的特点（4）开幕词、闭幕词的主要内容、作用及写作要求（5）提案的用途、分类、特点2.领会（1）会议记录的主要内容及记录注意事项（2）会议记录与纪要的区别（3）提案与议案的区别、提案写作注意事项3.应用（1）会议记录的修改及整理（2）演讲稿的写作与修改专题六经济类应用文一、考核知识点1.基本概念：审计报告、经济合同、招标书与投标书、产品说明书、广告2.审计报告的种类、作用3.经济合同的作用、种类、主要内容（条款）、样式、签订合同的注意事项4.产品说明书的特点、作用、写法及写作注意事项5.广告的特点、广告创作的原则、广告的样式二、考核要求1.识记（1）审计报告的种类、作用、写作注意事项（2）经济合同的作用、种类、主要内容（条款）、样式（3）审计报告的种类、作用（4）广告的特点、广告创作的原则、广告的样式2.领会（1）签订合同的注意事项（2）产品说明书的写法及写作注意事项3.应用（1）条款式合同的写作及修改（2）广告文案修改专题七宣传应用文一、考核知识点1.基本概念：消息、通讯、广播稿2.消息的特点、分类、消息的结构与写法3.通讯的特点、通讯与消息的区别、通讯的分类4.广播稿的特点与写作要求二、考核要求1.识记（1）基本概念（2）消息的特点、分类（3）通讯的特点、分类（4）广播稿的特点2.领会（1）消息的背景材料（2）通讯与消息的区别（3）广播稿的写作要求3.应用（1）消息的写作与修改（2）广播稿的写作与修改专题八礼仪应用文一、考核知识点1.基本概念：请柬、礼仪广告2.礼仪应用文的特点3.请柬的格式与写法2.礼仪广告的特点、种类3.欢迎词、欢送词、答谢词的写法4.贺电、贺信的用途和写法5.讣告、悼词、唁电（函）的写法二、考核要求1.识记（1）基本概念（2）礼仪应用文的特点、种类（3）礼仪广告的特点、种类2.领会（1）贺电、贺信的用途和写法（2）讣告、悼词、唁电（函）的写法3.应用（1）请柬写作（2）欢迎词、欢送词、答谢词写作专题九日常事务应用文一、考核知识点1.基本概念：书信、启事、声明、倡议书、申请书、聘书、民事诉状、大事记、求职书2.书信的写法3.启事的适用范围、写法4.倡议书、申请书、聘书的写法5.介绍信、证明信、推荐信的作用和写法6.民事诉状等法律文书二、考核要求1.识记（1）基本概念（2）一般书信与专用书信的文种、收信人称呼要求（3）启事的种类、声明的用途（4）介绍信、证明信、推荐信的作用和写法（5）民事诉状等法律文书的用途2.领会（1）书信写作注意事项（2）倡议书、申请书、聘书的写法和写作注意事项（3）介绍信、证明信、推荐信的写法和写作注意事项3.应用（1）书信、启事、倡议书、申请书的写作与修改（2）介绍信、证明信的写作（3）民事诉状等法律文书的写作与修改专题十应用文的写作技巧一、考核知识点1.基本概念：文风、语体、简称、形式逻辑、修辞2.应用文的文风特点、应提倡的文风（积极的文风、短小的文风、创新的文风、生动的文风）3.应用文语言的书面事务语体性质、特点，应用文中名称使用应注意的问题4.应用文中常见的语法错误，逻辑思维规律、逻辑思维的要求，修辞的主要内容、语言的锤炼5.注释的形式与格式、引文注意事项，标点符号的用法，数字的运用二、考核要求1.识记（1）基本概念（2）应用文的文风特点、应提倡的文风（3）应用文的语体性质、特点（4）注释的形式与格式、引文的注意事项2.领会（1）应用文中名称使用应注意的问题（2）应用文中常见的语法错误（3）逻辑思维规律、逻辑思维的要求（4）修辞的主要内容、语言的锤炼3.应用（1）修改语病（含语法、逻辑、修辞语病）（2）标点符号的正确使用及纠错（3）数字的运用Ⅲ.考试形式及试卷结构1.考试形式为闭卷，笔试，考试时间150分钟，试卷分为200分。

《应用写作》考试大纲考试对象教育部批准的现代远程教育试点高校网络教育学院和中央广播电视大学“人才培养模式改革和开放教育试点” 项目中自2004年3月1日(含3月1日)以后入学的本科层次学历教育的学生，应参加网络教育部分公共基础课全国统一考试。

《应用写作》考试大纲适用于汉语言文学专业的本、专科学生。

命题依据依据《应用写作》教学大纲而订。

考试内容及要求第一章 绪论一、考试内容1．应用文的含义2．应用文的基本特征3．提高应用文写作水平的主要途径二、考试要求1．了解应用文写作水平的主要途径。

2．理解应用文的含义。

3．掌握应用文的基本特征。

第二章 行政公文一、考试内容（一）概　述 1．公文的概念及特点 2．公文的作用 3．公文的文种 4．公文的格式（二）公文写作的基本要求1．公文写作应遵循的原则2．行文的规则和关系（三）各式文种的定义、特点及写作要领 1. 命令(令) 2. 决定 3. 公告 4. 通告 5. 通知 6. 通报 7. 议案 8. 报告 9. 请示 10. 批复 11. 意见 12. 函13. 会议纪要二、考试要求1．了解公文的概念、特点、作用等基本知识；理解公文的写作原则和行文规则；掌握行政公文的分类、格式和语言要求。

2．理解公文各主要文种的含义、用法和写作结构；掌握公文主要文种的写作要求,能准确写作不同文种,格式规范的公文文本。

3．了解命令、决定、公告、通告、通知、通报的适用范围和特点；掌握它们的类型和写法；学会写作不同类型的命令、决定、公告、通知和通报。

4．理解决定和决议的区别；掌握公告、通告、通报、通知的区别。

5．了解报告、请示、批复、函的适用范围和特点；掌握不同类型的报告、请示、批复、函的写法；学会写作不同类型的报告、请示、批复和函。

6．掌握报告与请示的区别；掌握批复与复函的区别。

7．了解意见、议案的适用范围和特点；初步掌握不同类型的意见、议案的写作格式。

8．了解会议纪要的适用范围和特点；掌握会议纪要的写作格式；掌握会议纪要与会议记录的区别。

XX大学专升本考试大纲公共管理类《写作》考试内容包括三个部分：基础写作、应用写作、英语写作，考试时间2小时，满分150分。

一、基础写作（-）写作的基本知识：1.写作的定义2•写作的作用3•写作的特性4•写作的历史与发展（-）言之有物一主题与材料1.文章的主题主题的含义与作用：主题的含义；主题的作用。

形成主题的方法：主题的确立与创新主题思想的提炼及要求：1、提炼思想的途径；2、文童主题的要求。

2.文章的材料材料的含义与作用：材料的含义；材料的作用。

材料的分析与综合：材料的分析；材料的综合。

材料的选择及要求：广义的材料（素材）；2狭义材料（题材）的选择及要求。

（三）言之有序——结构1.结构的含义及原则结构的含义：结构概念；结构在写作中的作用。

结构安排的原则:结构安排要符合人类思维活动规律；结构安排要服从文童内容表现需要；结构安排要具有一定的审美效果。

2.结构安排的主要环节层次与段落：层次与段落的含义；层次与段落安排的原则；层次安排的方式。

过渡与照应：过渡的含义与方式；照应的含义与方式。

开头与结尾：开头的作用与方式；结尾的作用与方式。

（四）言之有文（上）一一语言2.思维与语言思维与语言的一般特征：1、思维的一般特征；2、语言的一般特征。

思维与语言的一般关系：1、思维与语言的相互联系；2、思维与语言的相互区别。

实现思维与语言自我调控的基本原则：1、培养良好的思维品质；2、正确运用语言规律。

2.书面语言表达的基本特征准确：1、要注意辨析词义；2、要注意区分词的褒贬色彩；3、要注意掌握词的搭配关系。

畅达：1、造句要合乎语法和逻辑；2、正确地选用适当的句式。

简洁：1、要能够抓住事物本质的东西来写；2、尽量用最简洁的形式表达意思。

（五）言之有文（下）一一表达方式和表现技法1.写作的表达方式叙述：什么是叙述；叙述的类型；叙述的人称。

描写：什么是描写；描写的类型。

说明：什么是说明；说明的类型；说明的要求。

议论：什么是议论；议论的要素。

《应用文写作》考试大纲
一、考试目标与要求
《应用文写作》是为了选拔优秀专科应届毕业生进入本科学习的“专升本”考试科目之一，主要是测试考生是否具备应用文写作的基本知识和写作技能。

二、考试方式
闭卷考试，考试时间为120分钟，试卷满分为100分。

二、考试内容
（一）绪论
1.了解应用文的概念、特点和作用
2.掌握写作的基本原理
（二）行政公文
1.了解行政公文的含义、特点、作用
2.掌握行政公文的分类和行文格式
（三）事务文书
1.了解事务文书的特点和作用
2.掌握计划的写法和要点
3.掌握总结的写法和要点
（四）传播文书
1.了解传播文书的特点和作用。

2.掌握消息和通讯的写法。

3.掌握启事和声明的写法。

4.掌握电子邮件和传真的写法。

（五）日常文书
1.了解日常文书的特点和作用。

2.掌握书信类（申请书、私信、公开信、慰问信、感谢信、介绍信、证明信、求职信）文书的写法。

3.掌握条据类（请假条、便条、借条、收条）文书的写法。

（六）礼仪文书
了解礼仪文书的特点和作用。

四、参考教材
《应用文写作》（第五版），高等教育出版社，徐中玉主编，2016年7月。

河北省高等教育自学考试课程考试大纲课程名称：应用写作概论课程代码：04024第一部分课程性质与学习目的一、课程性质与特点本课程是一门基础课程。

该门课程系统地介绍了各类实用文的主要内容及写作方法，是为适应我国改革开放新形势和社会主义现代化建设的需要，培养和检验自学应考者应用写作理论和实际操作能力的一门应用基础学科。

具有鲜明地应用性、实践性、程式化的特点。

二、课程设置的目的和要求设置本课程，目的在于培养应考者具有必备的应用写作理论知识，提高公文和各种常见公、私事务文书的写作能力，以适应社会发展的需要。

本课程是一门既学理论知识又要掌握写作技法的一门理论与实践相结合的课程，通过本课程学习，要求考生坚持学以致用的原则，既要全面掌握各类文体的写作知识，了解其特点、作用、写作要求，又能运用所学知识阅读和分析文章，对文章发表个人的点评意见，尤其是要具备一定的写作能力，能够写出各类各种规范的应用文章。

三、与其它课程的关系应用写作是基础写作的延伸与拓展，因此，学好基础写作是学好本课程的前提条件。

本课程又是文秘基础课程的基础，它为文秘基础课程提供了文书撰写、文书处理等的基础知识和基本技能。

此外，本课程还将为其他需要应用写作的学科提供知识的储备。

第二部分课程内容与考核要求第一章实用写作概述一、学习目的与要求通过本章学习，要了解实用写作的特性、功用与发展趋势，掌握实用文的构成要素。

二、考核知识点与考核要求第一节实用写作的特性1、实用写作的特点。

（次重点）第二节实用写作的功用1、实用写作的功用。

（一般）第三节作者的素养和能力1、实用写作要求作者具备的素养和能力。

（一般）第四节实用文的构成要素1、实用文的构成要素。

（重点）第五节实用写作的发展趋势1、实用写作的发展趋势。

（一般）第二章行政公文一、学习目的与要求通过本章学习，要了解行政公文的种类、格式及常用文种的写作，并通过例文的阅读、感悟和模拟写作训练，培养和提高行政公文的撰写能力。

山东专升本2023年考试大纲2023年山东专升本大学语文考试大纲Ⅰ. 考试内容与要求本科目考试内容包括汉语基础知识、文学文化常识、作品阅读分析和写作等四个方面，主要考查考生识记、理解、分析综合、表达应用、鉴赏评价和探究等能力。

具体内容与要求如下：一、汉语基础知识( 一 ) 了解文言文以单音词为主的特点，能够正确掌握常用文言实词的含义；能够识别文言文中常见的通假字和古今字，并理解其含义。

( 二 ) 能够掌握“之、其、于、以、而、则、乃、者、所、焉、且” 等常见文言虚词在不同语言环境中的含义及用法。

( 三 ) 理解文言文中与现代汉语不同的语法现象，如使动用法、意动用法、名词作状语、名词活用作动词等；掌握判断句、被动句、宾语前置句等特殊句式的用法；能够准确翻译文言文。

( 四 ) 掌握汉语常见的修辞手法，如比喻、比拟、借代、双关、对偶、排比、夸张、互文、并提、委婉等，并能具体说明其表达作用及效果。

二、文学文化常识( 一 ) 识记并掌握古今中外重要作家及其代表作品的基本知识，如作者的姓名、字号、生活年代、代表作与作品集名称、文学主张、文学成就及其他重要贡献，重要作品的编著年代、基本内容、主要特色及在文学史上的地位等。

( 二 ) 识记古诗文经典名句。

( 三 ) 掌握古今各类文体知识。

( 四 ) 掌握中外文学史上重要文学流派和文学现象。

( 五 ) 掌握中国传统文化基本知识。

三、作品阅读分析包括古代诗歌和现代文阅读分析。

( 一 ) 了解生平及作品反映的时代背景与社会生活。

( 二 ) 领会并能准确分析作品的体裁特征、主要表现手法、写作特色。

( 三 ) 赏析作品中的文学形象，品味作品的语言特色。

( 四 ) 把握并归纳作品的主旨，理解作品的思想意义。

四、写作( 一 ) 应用写作主要考查根据提供的材料或情境，选择恰当文种写作的能力。

主要文种包括公务文书中的通知、通报、请示、函和事务文书中的声明、启事、证明、请柬、借条、收条、请假条、介绍信、求职信、新闻稿等。