味儿(节选)

阅读《白杨礼赞》节选，回答小题（共14分）一、白杨礼赞（节选）茅盾①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。

它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。

它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！④它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，则，白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温和，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神和意志？1. 《白杨礼赞》选自《》。

本文是一篇，作者茅盾，原名，字，作家、社会活动家。

“礼赞”一词的含义是。

全文的抒情线索是“。

”1. 见闻杂记散文沈德鸿雁冰怀着敬意地赞扬白杨树实在是不平凡2.说说下面句中加点字的表达作用。

（4分）那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！答：3.阅读第②段，从文中选择恰当词语填空。

（4分）①描写白杨树自然特征的词语有：笔直挺立②表现白杨树拟人特征的词语有：努力力争上游4.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解释。

阅读《白杨礼赞》节选，回答小题（共14分）一、白杨礼赞（节选）茅盾①那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！②那是力争上游的一种树，笔直的干，笔直的枝。

它的干通常是丈把高，像是加过人工似的，一丈以内，绝无旁枝。

它所有的丫枝一律向上，而且紧紧靠拢，也像是加过人工似的，成为一束，绝无旁斜逸出；它的宽大的叶子也是片片向上，几乎没有斜生的，更不用说倒垂了。

它的皮光滑而有银色的晕圈，微微泛出淡青色。

这是虽在北方风雪的压迫下却保持着倔强挺立的一种树。

哪怕只有碗那样粗细，它却努力向上发展，高到丈许，两丈，参天耸立，不折不挠，对抗着西北风。

③这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！④它没有婆娑的姿态，没有屈曲盘旋的虬枝，也许你要说它不美，如果美是专指“婆娑”或“旁斜逸出”之类而言，那么，白杨树算不得树中的好女子。

但是它伟岸，正直，朴质，严肃，也不缺乏温与，更不用提它的坚强不屈与挺拔，它是树中的伟丈夫。

当你在积雪初融的高原上走过，看见平坦的大地上傲然挺立这么一株或一排白杨树，难道你就只觉得它是树？难道你就不想到它的朴质，严肃，坚强不屈，至少也象征了北方的农民？难道你竟一点也不联想到，在敌后的广大土地上，到处有坚强不屈，就像这白杨树一样傲然挺立的守卫他们家乡的哨兵？难道你又不更远一点想到这样枝枝叶叶靠紧团结，力求上进的白杨树，宛然象征了今天在华北平原纵横决荡、用血写出新中国历史的那种精神与意志？1. 《白杨礼赞》选自《》。

本文是一篇，作者茅盾，原名，字，作家、社会活动家。

“礼赞”一词的含义是。

全文的抒情线索是“。

”1. 见闻杂记散文沈德鸿雁冰怀着敬意地赞扬白杨树实在是不平凡2.说说下面句中加点字的表达作用。

（4分）那就是白杨树，西北极普通的一种树，然而实在是不平凡的一种树！这就是白杨树，西北极普通的一种树，然而决不是平凡的树！答：3.阅读第②段，从文中选择恰当词语填空。

（4分）①描写白杨树自然特征的词语有：笔直挺立②表现白杨树拟人特征的词语有：努力力争上游4.文中说白杨树是一种“极普通”又“不平凡”的树，这是否矛盾？做简要解释。

部编版小学五年级（上）期中模拟测试卷（五）语文（时间：90分钟满分：100分）班级：姓名：得分：第一部分：积累与运用(40分)1．看拼音，写词语。

(5分)ài mùēn huìfáng ài chíyán jìng jiè() () () () ()2.[易错]下列加点字的注音完全正确的一项是（）(2分)A.嗜．好（shì）眼眸．（mōu）眼睑．（liǎn）海域．（yù）B.冠．军（ɡuān）堡垒．（lěi）岔．道（chà）监狱．（yù）C.辛亥．（hài）雏．形（chú）壮哉．（zāi）灰烬．（jìn）D.鱼鳞．（línɡ）计划．（huà）半亩．（mǒu）间．断（jiàn）3.[易错]下列词语中，没有错别字的一项是（）(2分)A.同心协力无价之宝众星拱月不计齐数B.难以置信无穷无尽长途跋涉千真万确C.振天动地承家立业相依为命举世闻名D.金壁辉煌亭台楼阁诗情画意完璧归赵4.[易错]下列句子中，加点的词语运用不正确的一项是（）(2分)A.接种疫苗是当前防控病毒的有效途径，请大家不要犹豫不决．．．．B.这篇文章的观点十分新颖，见解也很深刻，的确不同凡响．．．．C.每天参观北京航空航天博物馆的人络绎不绝．．．．D.只要我们理所当然．．．．，就没什么好怕的5．按音序排列下面的汉字，排在最后一个的是()。

(2分)A．酿B．睑C．舀D．擅6．马上要期中考试了，肖华还想玩游戏，你打算用“________”劝他。

()(2分)A．欲要看究竟，处处细留心B．读书破万卷，下笔如有神C．莫等闲，白了少年头，空悲切D．滴水能把石穿透，万事功到自然成7．下列说法不正确的一项是()(2分)A．冀中人民在“孑口”装吊板，是为了对付敌人的水攻。

三字经节选二原文嘿，老伙计，今天咱们来摆摆龙门阵，聊聊那经典的《三字经》节选二，不过咱们得用咱四川话，才有味儿嘛！你晓得不，那《三字经》啊，小时候背得滚瓜烂熟，现在读起来还是亲切得很。

咱们这节选二，说的可是人间烟火气，五谷杂粮，六畜兴旺，还有人的七情六欲，外加那古代的八音之乐，听起来就巴适得很！“稻梁菽，麦黍稷，此六谷，人所食。

”你看这六谷啊，就像咱们四川的坝坝宴，啥都有，稻子、梁子、大豆、麦子、黄米、稷米，每一样都是咱老百姓餐桌上的宝。

小时候，奶奶煮的稀饭，那米香，简直能飘到隔壁老王家去，想起都流口水。

再来说这“马牛羊，鸡犬豕，此六畜，人所饲。

”这六畜啊，就像咱们家里的成员一样，每天忙忙碌碌，给咱家添了不少生气。

早上鸡叫起床，晚上狗儿看门，牛羊满山坡，日子过得悠哉游哉。

特别是过年那会儿，杀年猪，那热闹劲儿，简直是年味儿的代表。

还有啊，“喜怒哀惧，爱恶欲，七情具。

”人嘛，情感丰富得很，高兴了笑，难过了哭，生气了吼，害怕了躲。

爱嘛，就大胆说出来；恶呢，就躲远点；欲望嘛，每个人都有，关键是要懂得控制。

这些情感啊，就像咱们四川的火锅，麻辣鲜香，啥味都有。

最后说说那“匏土革，木石金，丝与竹，乃八音。

”这八音啊，就像是咱们四川的川剧变脸，一下子是匏笙的悠扬，一下子是鼓声的激昂，还有那琴声如丝，笛声似竹，各有各的韵味。

每次听到这些乐器声，就像是在听一场精彩的演出，心情都跟着起伏不定。

怎么样，老伙计，用咱们四川话聊这《三字经》节选二，是不是别有一番风味？咱们四川人，就是要把传统文化讲得活色生香，让大家都爱听！。

2021年部编人教版二年级语文上册阅读理解（全面）一、课外阅读。

小狗的小房子（节选）春天的树林真好！有一股特别好闻的味儿，一直扑到鼻子上来。

小猫也弄不清，是树叶的味儿，是绿草的味儿，还是一朵朵黄色的、红色的小花儿的味儿。

树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一片小白伞，有些像一堆黄皮球。

走着走着，小狗听见小猫喊：“哎呀，小狗你看！那个大蝴蝶多漂亮啊！”小狗让他的小房子压得抬不起头来，他光能看见脚底下很窄的小路，别的什么都看不见。

他说：“真的，可真好看！”小猫说：“她怎么不落下来呀？”小狗说：“真的，怎么……老不……落下来呢？”小猫忽然生气地说：“都是你！净让小椅子咚咚响，把蝴蝶都吓跑了！”小狗觉得很抱歉。

他想让两把小椅子别再打滚儿了。

可是他们不听话，反倒越滚越起劲儿：“咕哩咕咚！”“咕哩咕咚！”1．短文共有（____）个自然段。

2．填一填。

（________）的小花（________）的小路（________）地说3．照样子，仿写句子。

例：树根旁边长着许多大蘑菇，有些像一片小白伞，有些像一堆黄皮球。

天空中有许多云朵，有些像____________，有些像____________。

4．小狗被他的小房子压得抬不起头来，这时小猫在干什么？（）A．小猫在追蝴蝶。

B．小猫在钓鱼。

5．从画线的句子可以看出，这是一只（）的小猫。

A．爱发脾气、不关心朋友B．活泼可爱、善解人意二、我会读。

种子安家秋风吹来，他对种子们说：“你们成熟了，该离开妈妈了，找个新的地方安家吧！”凤仙花种子忙从果实里蹦出来，跳到不远的地方说：“我们就在这儿安家！”“我们走水路去安家。

”南方的椰子说罢，“咕咚！咕咚！”一个个直往旁边的海水里跳，去找地方安家。

一群鸟儿飞来，把甜果果吃进了肚子里。

鸟儿在哪里拉下粪便，甜果果的种子就在哪里安家。

种子们来到新的地方，都快快活活地安了家。

1．文中写了哪些种子安家？_____________________________2．这篇短文共有_____个自然段，第3自然段共有_____句话。

从读写绘到作文——品《味儿》教学反思石家庄市西苑小学周瑞叶这次选择绘本《味儿》进行绘本教学，并不是教给孩子们写作的技巧，核心目标是要帮助孩子们打开写作的思路，让孩子们明白写作并不难。

怎样才能写作好文章呢？那就要写出自己的“味儿”，这个味儿一定是发自你内心喜爱的，这个味儿一定是你经过观察，用心体会到的。

其次通过这次课，我觉得品味儿，不仅仅是品的文字的味道，还有对自己的认识，要相信自己，要有创造力、想象力，要学会去欣赏别人、鼓励别人，要去感受生活的味儿等。

2018年10月13日在河北省南和县十方院小学的送教活动中，感触颇深。

对于本节课的教学有以下几点：一、删繁就简的修改在正式讲这节课之前我一星期进行了三次试讲，每次都有不同的收获和修改。

第一次发现在创作环节存在的问题是：学生想写什么就写什么，彼此学习的价值不大。

第二次试讲：设计的课中小练笔过多，占用大量时间，导致本课教学重点无法突出。

第三次试讲：虽然减少了一次课中练笔，但是创作环节近四分之三的学生选择使用图画表达生活“味儿”。

根据这些试讲的情况，最后决定只选取与主题“味儿”有关的内容进行教学，其他的可以忽略。

1.保持绘本故事的完整性。

教师课上设计的问题要恰当，只提与绘本主题有关的问题，不随便打断学生听故事的思路。

2.去掉课中练笔。

教学设计中哪些内容可以去掉？标准是这些内容的安排是否与本课的主题有关？关系是否密切？3.学生创作一段文字或小诗。

“观察周围世界，能不拘形式地写下自己的见闻、感受和想象，注意把自己觉得新奇有趣或印象最深、最受感动的内容写清楚。

”这是2011版语文新课标中对中年段学生习作标准之一。

对于画图画，并不利于四年级学生写作水平的提高，果断删去。

4.创作内容围绕学生感受到的“生活中的味儿”进行，促进学生相互学习，相互借鉴，达到共同提高写作水平的目的。

二、思维火花的绽放学生们在创作环节，写出了他们品到的“生活味儿”，令人无比欣喜。

“自由味儿”“快乐味儿”“讨厌味儿”“温暖味儿”“幸福味儿”等灵动的作品像泉水一般汩汩流出。

四年级上册语文第一单元练习题及答案1.四年级上册语文第一单元练习题及答案篇一观潮（节选）白线迅速向我们移动，逐渐拉长，变粗，穿过河流。

走近了，只见白浪翻滚，形成两尺多高的水墙。

潮水越来越近，像成千上万的白色战马齐头并进，浩浩荡荡地驰骋；这声音就像山崩一样，仿佛大地被地震摇动。

顷刻间，潮水向西奔涌，余波却依旧漫天滚滚，风依旧在河面上呼啸。

过了很久，钱塘江才平静下来。

看，河水涨了两丈。

1.本段运用了__________的修辞手法，对大潮的景象进行描写。

如，把大潮分别比作_________和_________，让我们充分体会到了钱塘江大潮的气势。

（3分）2.我从“再近些”一词知道这一段是按照由（）及（）的顺序写的。

（2分）3.后一段运用了“满天卷地”和“风号浪吼”这两个词语，说一说这样写有什么好处？（3分）______________________________________________________ _______________4.读第一段的时候，应该怎么读？(3分)______________________________________________________ _______________答案1.比喻、水墙、白色战马2.远、近3.这两个字说明退潮后的余波依然波澜壮阔，可以突出钱塘江的壮观。

4.音准要高，读出潮水来时的磅礴气势。

2.四年级上册语文第一单元练习题及答案篇二一、我会查字典。

(9分)“昧”用音序查字法，应先查大写字母______，再查音节______；用部首查字法，应先查部首______，再查______画。

“昧”在字典中的解释有：①昏暗；②隐藏，隐瞒。

“半明半昧”的“昧”应选第________种解释。

我能为“昧”找两个形近字______、______，分别组词为________、________。

第二，写出下列句子中使用的修辞手法。

(4分)1．钱塘江大潮难道不是天下奇观吗？( )2．浪潮越来越近，犹如千万匹白色战马齐头并进，浩浩荡荡地飞奔而来。

小学五年级语文上册第五六单元试卷小学五年级语文上册第五六单元试卷一、积累与运用（共33分）1、在第五单元的学习中，我们在有趣的汉字王国遨游，了解到汉字大约产生于四千多年前，传说是创造了文字。

汉字延用至今，在诸多书法家的笔下熠熠生辉，优秀的作品层出不穷，如 _________ 的《》；______________的《》等。

（5分）2、选择正确的读音，在下面划上横线（6分）埋（mái mán）怨谨慎（shènshèng）歧（qí qǐ ）途腼腆（tiǎn diǎn）拖沓（tā tà）龟（jūn guī）裂3、填空。

（9+4=13分）破烂不（）一如（）往失（）落（）（）（）不休（）（）不安（）耳（）聋无（）无（）（）然起敬雪上加（）孝在于（），不在于（）。

爱亲者，不感（）（）人，敬亲者，不感（）（）人4、填歇后语（6分）小葱拌豆腐------- 马上听戏--------隔着门缝吹喇叭-------- 老鼠跳到钢琴上---------猪八戒照镜子--------- 千里送鹅毛--------5、猜字谜。

（3分）（1）美好的开端（）（姜）（2）千字头，木字腰，太阳出来从下照，人人都说味道好。

（）（香）（3）花下放着半包米。

（）（菊）二、阅读感悟（34分）（一）（6分）第六单元的学习中，我们看到了父母之爱的一个个侧面，感受到了父母之爱的宽广与深沉，请试着根据课文的内容，品析、体会下列句子表达思想感情1、他满脸灰尘，双眼布满血丝，衣服破烂不堪，到处都是血迹。

（从这段外貌描写中你体会到了什么？）（选自《地震中的父与子》）2、母亲说完，立刻又坐了下去，立刻又弯曲了背，立刻又将头俯在缝纫机板上，立刻又陷入了忙碌……（从这段动作描写中你体会到了什么？）（选自《慈母情深》）（二）《“精彩极了”和“糟糕透了”》节选（12分）这些年来，我少年时代听到的两种声音一直交织在我的耳际精彩极了糟糕透了精彩极了糟糕透了它们像两股风不断地向我吹来我谨慎地把握住生活的小船，使它不被哪一股风刮倒。

新部编版二年级上册语文理解阅读专项强化练习及答案一、课外阅读。

孤独的小螃蟹（节选）土坑已经没有了，它已经被填平了。

就在这上面，有一座石头搭起来的很小的小屋，在小屋的里面，放着的是——一只大钳子！那就是小螃蟹掉下来的那只大钳子，旁边还写着一句话：“这是小螃蟹救过小乌龟的大钳子，我们永远纪念它。

”小螃蟹呆住了。

他很想哭出来，不过不是因为难过。

但是他没有哭，因为一个男子汉是不能哭的。

他慢慢地回去了。

以后，到了夜深人静的时候，小螃蟹就会从洞里悄悄地出来，去那个石头小屋看那只从他身上掉下来的大钳子。

虽然他现在的钳子，一只大一只小，很难看，但是，他觉得自己很像男子汉，像个身上都是伤疤的英雄。

1．短文共有（____）个自然段。

2．填一填。

（______）的小屋（______）地回去（______）的英雄（______）地出来3．将正确答案的序号填在括号里。

（1）小螃蟹的大钳子为什么掉了？（____）①小螃蟹救小乌龟时断掉了。

②为了放在小屋里作纪念。

（2）小螃蟹为什么觉得自己像个身上都是伤疤的英雄呢？（____）①因为小螃蟹的钳子一只大一只小，很难看，他是安慰自己。

②小螃蟹虽然因为掉了个大钳子而留下疤，但这个疤是他英雄行为的见证，小螃蟹为自己感到自豪。

二、阅读短文，完成练习。

麻雀造新房很早很早以前，麻雀就想造一（座坐）漂亮的新房子。

麻雀想得（de dé děi）真美：“新房要造在有阳光的地方，旁边有一（棵颗）高大的绿树，还要用坚韧的树枝搭个大大的房架，四周糊上黑黑的泥（吧巴）。

要是能铺（pū bù）上柔软、暖和又有香味的嫩草，让我甜甜地入睡，就真是个安乐（lè yuè）窝了啊！”可是，日子一天天过去了，直到（今令）天，麻雀还没有造出新房。

晚上，不管刮风还是下雨，他都只好（hǎo hào）在房檐下睡觉。

1．短文一共有（______）个自然段。

第二自然段有（______）句话。

阅读下面的文字，完成6~9题。

大双心河(节选)[注]海明威尼克卸下包裹，在树荫中躺下。

他朝天躺着，抬眼望着松树的高处。

他伸展在地上，脖子、背脊和腰部都觉得舒坦。

背部贴在地上，感到很惬意。

他抬眼穿过枝丫，望望天空，然后闭上眼睛。

他张开眼睛，又抬眼望着。

在高处的枝丫间刮着风。

他又闭上眼睛，就此入睡了。

尼克醒过来，觉得身子僵硬、麻痹。

太阳差不多下山了。

他的包裹很沉，背在背上，带子勒得很痛。

他背着包裹弯下身子，拎起皮钓竿袋，从松林出发，跨过香蕨木洼地，朝河走去。

他知道路程不会超过一英里。

他走下一道布满树桩的山坡，走上一片草场。

草场边流着那条河。

尼克很高兴走到了河边。

他穿过草场朝上游走去。

他走着走着，裤腿被露水弄得湿透了。

炎热的白天一过，露水就很快凝成，很浓很浓。

河流没有一丝声响。

它流得又急又平稳。

尼克走完草场，还没登上他打算在上面宿营的高地，就朝下游望去，看鳟鱼跃出水面。

它们是跳起来捕食日落后河道对面沼地上飞来的虫子的。

鳟鱼跳出水面捕捉它们。

尼克穿过河边这一小段草场时，①鳟鱼就在高高地跃出水面了。

他此刻朝下游望去时，虫子大概都栖息在水面上了，因为一路朝下游都有鳟鱼在一个劲地捕食。

他一直望到这一长截河道的尽头，只见鳟鱼都在跳跃，在水面上弄出不少圆形水纹，好像在开始下雨了。

地势越来越高了，上有树木，下有沙地，直到高得可以俯瞰草场、那截河道和沼地。

尼克放下包裹和钓竿袋，寻找一块平坦的地方。

他饿得慌，但是要先搭了帐篷才做饭。

在两棵短叶松之间，土地很平坦。

他从包裹里拿出斧子，砍掉两个撅出的根条。

这一来弄平了一块大得可供睡觉的地方。

②他伸手摩平沙地，把所有的香蕨木连根拔掉。

他的双手被香蕨木弄得很好闻。

他摩平拔掉了香蕨木的泥土。

他不希望铺上毯子后底下有什么隆起的东西。

等他摩平了泥土，他打开三条毯子。

他把一条对折起来，铺在地上。

另外两条摊在上面。

他用斧子从一个树桩上劈下一爿闪亮的松木，把它劈成些用来固定帐篷的木钉。

他要做得又长又坚实，可以牢牢地敲进地面。