三年级(上册)天津与世界教(学)案--

公共交通事业的发展2知识与技能：了解现在的交通过程与方法：根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。

情感态度与价值观：1、关注身边的环境及城市交通问题，热心为家乡的城市交通建设出谋献策；2、树立交通安全意识和公共道德。

教学重点：现在的交通。

教学难点：根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。

教学过程：师:同学们，我们一起来回顾一下前阶段我们的活动情况，汇报我们探究的成果吧！先来介绍一下家乡的交通网络生汇报师：说说现在家乡的交通工具吧生汇报：师：以前家乡的交通是怎样的？生汇报：各种过去的交通图片、故事等师引：通过课前调查你还了解到家乡的交通发生了哪些变化？生汇报师：老师课前收集到家乡交通过去和现在的资料。

（播放课件：以前、现在的家乡公路图片。

）比较一下，家乡的公路过去和现在发生了哪些变化？（引导从路面、配套设施等全面感受交通的变化。

）生汇报：师：交通设施的变化给我们的经济发展带来哪些变化：生汇报师：看到家乡人民欢天喜地的样子你们心里有什么感受？（体会交通便捷让农民走上了致富道路！）小结：修好了路，农民就能致富了。

2、师：其实便捷的交通不仅促进了经济的发展，还改善了我们的生活。

请你从吃的、穿的、用的、学习用品、旅游等方面举例来说说交通给我们带来哪些变化？师：我们从“吃的、穿的、用的、学习用品、旅游”中找引（吃的）：从近来吃的水果和零食上面找。

引（穿的）：从自己穿着上面找。

引（用的）：回忆家里的生活用品，引（学习用品）：从自己书包里找。

引（旅游）：喜欢旅游吗？什么地方？怎么去的？看到了那些美景？（课件:旅游黄金周）小结：便捷交通的进步与发展给我们带来丰富的物质，让我们享受到了高品质的生活！交通的发展不仅促进了经济的发展、社会的繁荣，也增进了人与人之间的了解。

师：现在家乡的交通是这样，你希望未来的家乡交通是什么样的呢？让我们一起来畅想一下：生畅想师：心动不如行动，把我们美好的想法化成我们不竭的动力，从现在开始，共同努力，向着我们美好的目标前进。

三年级上册天津与世界教案一、教学目标1. 知识目标：（1）让学生了解天津的地理位置、历史文化、风景名胜等基本知识。

（2）让学生了解世界各国的地理位置、风土人情、经济发展等基本知识。

2. 能力目标：（1）培养学生搜集资料、整理资料的能力。

（2）培养学生运用信息技术进行地理探究的能力。

3. 情感目标：培养学生热爱家乡、尊重差异、拓宽视野的情感态度。

二、教学重点与难点1. 教学重点：（1）天津的地理位置、历史文化、风景名胜。

（2）世界各国的地理位置、风土人情、经济发展。

2. 教学难点：如何让学生深刻理解并表达对天津和世界各国的情感态度。

三、教学方法1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天津与世界的地理知识。

2. 运用案例分析法，让学生了解天津的历史文化和风景名胜。

3. 采用比较法，让学生了解世界各国的地理位置、风土人情、经济发展。

4. 运用情感教学法，培养学生热爱家乡、尊重差异、拓宽视野的情感态度。

四、教学准备1. 教师准备：（1）搜集关于天津的地理、历史、文化、风景名胜等资料。

（2）搜集世界各国的基本地理、风土人情、经济发展等资料。

（3）制作课件和教学道具。

2. 学生准备：（1）预习课本相关内容。

（2）准备记录笔记的工具。

五、教学过程1. 导入新课（1）利用课件展示天津的地理位置，引起学生兴趣。

（2）提问：你们对天津了解多少？引导学生思考。

2. 探究天津的地理知识（1）利用课件介绍天津的地理位置、历史文化、风景名胜。

（2）学生分组讨论，整理搜集到的资料，进行分享。

3. 比较世界各国（1）教师展示世界各国的基本地理、风土人情、经济发展资料。

（2）学生分组讨论，比较天津与世界各国的差异。

4. 情感态度培养（1）引导学生表达对家乡天津的热爱之情。

（2）培养学生尊重差异、拓宽视野的情感态度。

5. 总结与反思（1）教师总结本节课的学习内容，强调重点知识。

（2）学生反思自己的学习过程，分享收获。

六、教学延伸1. 开展“我眼中的天津”绘画活动，让学生用画笔描绘出自己心中的天津。

三上天津与世界教案doc教案目录：一、课程目标二、教学内容三、教学方法四、教学步骤五、作业与评价一、课程目标1. 让学生了解天津的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。

2. 培养学生对天津的认识，增强学生的地域自豪感。

3. 引导学生了解世界的基本情况，拓宽学生的国际视野。

二、教学内容1. 天津的地理位置：位于华北平原，濒临渤海，是连接东北亚与欧洲的重要通道。

2. 天津的历史文化：有着600多年的历史，是中国唯一一个经历过的租界城市，拥有丰富的历史遗迹和文化资源。

3. 天津的经济发展：作为中国北方的重要经济中心，拥有多个产业园区，是重要的制造业和港口城市。

三、教学方法1. 讲授法：教师通过讲解，让学生了解天津的基本情况。

2. 案例分析法：教师通过分析天津的具体案例，让学生更深入地了解天津的发展。

3. 小组讨论法：学生分组讨论，分享对天津的认识，培养学生的合作意识。

四、教学步骤1. 导入：教师通过展示天津的图片，引导学生关注天津，激发学生的学习兴趣。

2. 讲解：教师讲解天津的地理位置、历史文化、经济发展等内容。

3. 案例分析：教师通过分析天津的具体案例，让学生更深入地了解天津的发展。

4. 小组讨论：学生分组讨论，分享对天津的认识，培养学生的合作意识。

5. 总结：教师总结本节课的主要内容，强调重点。

五、作业与评价2. 评价：教师对学生的作业进行评价，鼓励学生发挥自己的特长，提高学生的写作能力。

六、课程资源1. 网络资源：利用搜索引擎查找关于天津的官方网站、新闻报道、旅游资料等。

2. 图书资源：推荐学生阅读关于天津的图书，如《天津史话》、《天津地理》等。

3. 视频资源：寻找关于天津的纪录片或宣传片，如《天津印象》、《天津历史文化名城》等。

七、教学拓展1. 组织一次天津实地考察活动，让学生亲身体验天津的风土人情。

2. 邀请天津的专家、学者进行讲座，分享更多关于天津的历史、文化、经济发展等方面的知识。

三年级上册天津与世界教案一、教学目标：1. 知识目标：（1）让学生了解天津的地理位置、历史文化、风景名胜等基本知识。

（2）通过对比，使学生认识到天津与世界其他城市的异同。

2. 能力目标：（1）培养学生搜集、整理、分析信息的能力。

（2）培养学生运用英语进行交流、表达的能力。

3. 情感目标：培养学生热爱家乡、了解世界的情感，提高学生的国际视野。

二、教学内容：1. 天津的地理位置与历史文化。

2. 天津的风景名胜与美食。

3. 对比天津与其他世界城市的异同。

三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生了解天津的基本知识，培养学生运用英语交流的能力。

2. 教学难点：对比天津与其他世界城市的异同，培养学生独立思考的能力。

四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生主动探究天津的相关知识。

2. 运用任务型教学法，分组讨论，培养学生合作学习的能力。

3. 采用情境教学法，模拟真实场景，提高学生的语言实践能力。

五、教学步骤：1. 导入新课：（1）利用图片或视频展示天津的风景名胜，吸引学生的注意力。

（2）引导学生谈论自己对天津的了解，激发学生的学习兴趣。

2. 呈现新知：（1）介绍天津的地理位置、历史文化、风景名胜等基本知识。

（2）讲解天津的美食，让学生品尝，感受天津的特色。

3. 实践与应用：（1）分组讨论，让学生对比天津与其他世界城市的异同。

（2）设计情景剧，模拟在天津的生活场景，运用所学知识进行交流。

4. 巩固与拓展：（1）进行听力、口语练习，巩固所学知识。

（2）鼓励学生课后调查家乡的其他特色，下一节课进行分享。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括发言、讨论、表演等，评估学生的积极性。

2. 知识掌握：通过提问、小组讨论、作业等方式，评估学生对天津基本知识的掌握程度。

3. 语言运用：评估学生在课堂活动中运用英语进行交流的能力，包括发音、词汇、句型等。

七、作业布置：1. 调查家乡的其他特色，准备下一节课分享。

公共交通事业的发展1知识与技能：了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。

过程与方法：根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。

情感态度与价值观：1、关注身边的环境及城市交通问题，热心为家乡的城市交通建设出谋献策；2、树立交通安全意识和公共道德。

教学重点：了解交通设施的演变过程，知道车、桥、路、船的变化历史。

教学难点：根据查找的资料，探究交通运输方式为什么会发生这样的变化，在探究中使学生了解从古到今交通发展过程对现实生活的意义。

教学过程：一、追古忆昔，激发兴趣。

1、导入。

师：自从人类进入文明社会以来，交通就成为人们生产和生活不可缺少的部分。

请同学们看画面(展示课件——现代交通)你可知道我们的祖先最初是怎样发明这些交通工具的吗？今天，我们就以“从古到今话交通”这个话题来聊一聊。

师：现在让我们回到五千多年前去看看我们的祖先是怎样开发和利用交通工具的。

2、课件出示：舟、车的出现二、小组研讨，活动感悟。

1、分组谈交通的发展史。

（课件出示活动要求）活动要求：1、按交通方式发展演变的顺序整理查到的资料。

2、在了解资料的基础上，找到发展过程中的重大变化，并以小标题的形式加以概括。

3、概括后请把小标题和具体时间填在表格里，并商讨如何把资料展示给大家。

（小组根据要求整理查到的资料）2、分组汇报交流。

（1）车的发展史(自行车、机动车)（2）路的发展史（3）桥的发展史（4）船的发展史（5）飞机的发展史教师根据学生汇报进行板书3、小结。

师：大家看，经过无数代人的努力，我们现在已经形成了，天上有飞机，水中有轮船，路上有汽车、火车、自行车，地下有地铁、管道运输的现代立体交通网。

（板书）三、拓展思维，激发情感。

师：通过以上各组同学的展示，我们了解了交通从古到今走过的轨迹，那么：交通运输方式为什么会有着这样的变化呢？（课件）请大家结合我们查到的实例，谈谈你的看法。

三上天津与世界教案doc第一章：了解天津1.1 教学目标：让学生了解天津的基本情况，包括地理位置、历史、文化、经济等方面。

培养学生对天津的兴趣和热爱家乡的情感。

1.2 教学内容：天津的地理位置：位于华北平原，东临渤海，北依燕山。

天津的历史：天津是中国古代四大名镇之一，有着悠久的历史和文化底蕴。

天津的文化：天津有着丰富的文化资源，包括相声、戏曲、民间艺术等。

天津的经济：天津是中国重要的经济中心之一，有着发达的工业和港口。

1.3 教学活动：教师通过图片、地图等资料，向学生介绍天津的地理位置。

教师通过讲解或视频资料，向学生介绍天津的历史和文化。

学生分组讨论，了解天津的经济情况，并展示自己的研究成果。

学生进行小组活动，通过参观或采访当地居民，了解天津的风土人情。

第二章：天津的旅游景点2.1 教学目标：让学生了解天津的旅游景点，提高学生对旅游的兴趣。

培养学生对天津文化的认识和热爱。

2.2 教学内容：天津的著名旅游景点：古文化街、天津之眼、瓷房子等。

每个景点的历史背景、建筑特色、文化内涵等。

2.3 教学活动：教师通过图片、视频等资料，向学生介绍天津的旅游景点。

学生分组讨论，选择自己喜欢的景点，了解其历史背景、建筑特色、文化内涵等。

学生进行小组活动，通过参观或采访当地居民，深入了解天津的旅游景点。

学生展示自己的研究成果，分享对景点的认识和感受。

第三章：天津的特色美食3.1 教学目标：让学生了解天津的特色美食，提高学生对美食的兴趣。

培养学生对天津文化的认识和热爱。

3.2 教学内容：天津的特色美食：狗不理包子、炸鸡堡、麻花等。

每个美食的制作工艺、口感特点、历史文化等。

3.3 教学活动：教师通过图片、视频等资料，向学生介绍天津的特色美食。

学生分组讨论，选择自己喜欢的美食，了解其制作工艺、口感特点、历史文化等。

学生在课堂上进行美食制作或品尝活动，亲身体验天津特色美食的魅力。

学生展示自己的研究成果，分享对美食的认识和感受。

三上天津与世界教案doc教案内容：一、课程目标：1. 让学生了解天津的基本情况，包括地理位置、历史文化、经济发展等。

2. 使学生认识到天津在我国的重要地位，增强学生的国家意识。

3. 通过对比分析，让学生了解天津与世界其他城市的联系与差异。

二、教学内容：1. 天津的地理位置：位于华北平原，濒临渤海，是京津冀协同发展的重要城市。

2. 天津的历史文化：拥有丰富的历史遗产，如古文化街、天津之眼等。

3. 天津的经济发展：是我国重要的制造业基地，拥有多个国家级开发区。

4. 天津与世界其他城市的联系：国际港口、交通枢纽、外资企业等。

5. 天津的民俗文化：狗不理包子、麻花等特色美食，以及相声、评剧等艺术形式。

三、教学方法：1. 采用多媒体教学，展示天津的图片、视频等资料，增强学生的直观感受。

2. 对比分析法，通过与世界其他城市的比较，让学生更深刻地了解天津的特点。

3. 小组讨论法，让学生分组探讨天津的发展优势和挑战。

四、教学步骤：1. 导入新课，简要介绍天津的基本情况。

2. 讲解天津的地理位置、历史文化、经济发展等，展示相关图片和视频。

3. 分析天津在世界上的地位，以及与其他城市的联系与差异。

4. 让学生分组讨论天津的发展优势和挑战，分享讨论成果。

5. 总结课程内容，布置课后作业。

五、课后作业：1. 查阅资料，了解天津的其他特色文化和旅游景点。

2. 写一篇关于天津的短文，介绍自己最喜欢的天津景点或美食。

3. 思考天津在未来发展中的机遇和挑战，提出自己的建议。

六、课程目标：1. 深化学生对天津历史文化的理解，培养对传统文化的尊重和热爱。

2. 通过对天津民俗文化的学习，增强学生对民族文化的认同感。

3. 提高学生对天津经济发展的认识，培养学生关注国家经济发展的意识。

七、教学内容：1. 天津的历史文化：深入讲解天津的历史沿革，重点介绍天津的传统节日、习俗和非物质文化遗产。

2. 天津的民俗文化：详细介绍天津的特色民俗，如春节、端午、中秋等节日的庆祝活动，以及相声、评剧等艺术形式的历史和现状。

《天津与世界》教案三年级上册特色街【教学目标】1、知道特色街的内涵。

2、知道世界上一些著名的大城市都有特色街。

3、通过自学课文，小组交流，收集资料等方式初步了解天津的特色街，【教学重点】知道古文化街和金街的主要特色。

【教学难点】特色的街的内涵，如何从建筑风格独特，文化品位独特，商业布局独特三方面来识别，判断特色街。

【教学准备】1、学生搜集特色街的资料。

2、教师搜集有关特色街的录像、图片和文字资料，制成课件。

【教学过程】一、谈话导入师：同学们，这两天和我们学校一直有着友好往来的韩国首尔帷石初等学校的师生又要到我校来和我们一起生活学习。

你们高兴吗？这次韩国的老师和同学们特别想到我们天津的特色街去看看，你们愿意做他们的小导游吗？要想做个优秀的讲解员我们首先就应该对家乡的特色街非常了解。

这节课就让我们一起走进家乡的特色街，来了解家乡的发展和历史文化。

（板书：家乡的特色街）同学们先打开书32页看看，你准备向韩国朋友介绍家乡的哪条特色街，准备介绍特色街的什么特色。

你认为重要的地方可以动笔画一画。

二、学习规则这里有三个玻璃缸，我们以小组为单位来竞赛。

每个同学手里有一些幸运星，哪个同学介绍的好，他就可以向自己小组的缸里投放一枚幸运星。

听明白了吗？你们准备先向外国朋友介绍那条特色街区？三、学习了解家乡特色街（一）古文化街1、古文化街坐落在天津市南开区。

古文化街的特色：中国味、天津味、文化味、古味。

（图）古文化街的建筑风格：仿清式。

2、古文化街获得的最高荣誉：2005年被评为全国十大特色商业街之一。

从网上我又了解到2007年被评为“国家5A级旅游景区”，9月28日刚刚在古文化街举行了揭牌仪式。

这次评选是从全国2000多个旅游景区中评选出66个5A级景区，我们天津的古文化街是66个5A级旅游景区中唯一的一条特色街区。

一条街道与北京被评选出的故宫、颐和园等四座名胜古迹齐名，太了不起了！高兴吗？用掌声表达我们自豪喜悦的心情。

教师电子备课表（天津与世界教案）第一章：引言1.1 课程目标通过本章的学习，学生将了解天津与世界的关系，认识天津在国际上的地位和作用，培养学生热爱家乡、关注全球的意识。

1.2 教学内容本章主要介绍天津的地理位置、历史文化、经济发展以及天津在国际交流与合作中的地位和作用。

1.3 教学方法采用多媒体教学、讨论式教学和实地考察相结合的方式，引导学生深入了解天津的发展历程和未来展望。

1.4 教学资源多媒体课件、地图、图片、实地考察视频等。

第二章：天津的历史与文化2.1 课程目标通过本章的学习，学生将了解天津的历史沿革，认识天津在中国近代史上的重要地位，掌握天津的文化特色。

2.2 教学内容本章主要介绍天津的历史沿革，包括天津的建立、发展、繁荣和变革。

分析天津在中国近代史上的重要事件和地位，探讨天津的文化特色。

2.3 教学方法采用案例教学、讨论式教学和小组合作相结合的方式，引导学生深入了解天津的历史变迁和文化特点。

2.4 教学资源历史文献、图片、视频资料等。

第三章：天津的经济发展3.1 课程目标通过本章的学习，学生将了解天津的经济发展状况，认识天津在国家和区域经济发展中的重要地位，分析天津经济发展的优势和挑战。

3.2 教学内容本章主要介绍天津的经济发展历程，包括农业、工业、服务业等各个领域的发展情况。

分析天津在国家和区域经济发展中的地位和作用，探讨天津经济发展的优势和挑战。

3.3 教学方法采用案例教学、讨论式教学和实地考察相结合的方式，引导学生深入了解天津的经济发展状况和特点。

3.4 教学资源经济发展数据、案例资料、实地考察视频等。

第四章：天津的国际交流与合作4.1 课程目标通过本章的学习，学生将了解天津在国际交流与合作中的地位和作用，认识天津在全球化进程中的角色，培养学生的国际视野。

4.2 教学内容本章主要介绍天津的国际友好城市、合作项目以及在国际组织中的参与情况。

分析天津在国际交流与合作中的优势和潜力，探讨天津在全球化进程中的发展机遇。

三年级上册天津与世界教案第一章：认识天津教学目标：1. 让学生了解天津的地理位置、历史文化、风景名胜等基本信息。

2. 培养学生热爱家乡的情感。

教学内容：1. 天津的地理位置：位于华北平原，东临渤海，北依燕山。

2. 天津的历史文化：天津是中国四大直辖市之一，有着悠久的历史和丰富的文化底蕴。

3. 天津的风景名胜：五大道、意式风情区、古文化街、天津之眼等。

教学活动：1. 图片展示：展示天津的风景名胜图片，引导学生认识天津。

2. 视频观看：播放关于天津的宣传片，让学生更直观地了解天津。

3. 小组讨论：让学生分组讨论天津的历史文化和风景名胜，分享自己的了解。

第二章：天津的经济发展教学目标：1. 让学生了解天津的经济发展状况，认识到天津在我国经济发展中的重要地位。

2. 培养学生关注家乡经济发展的意识。

教学内容：1. 天津的工业：汽车、石油化工、航空航天等。

2. 天津的港口：天津港是北方最大的港口，具有重要的国际贸易地位。

3. 天津的科技创新：天津拥有多个高新技术产业开发区，积极发展科技创新产业。

教学活动：1. 数据展示：展示天津的经济发展数据，让学生了解天津的经济实力。

2. 实例讲解：以天津的汽车工业、港口物流等为例，讲解天津的经济发展特点。

3. 小组讨论：让学生分组讨论天津的经济发展优势和挑战，提出自己的看法。

第三章：天津的文化生活教学目标：1. 让学生了解天津丰富的文化生活，培养学生对家乡文化的兴趣。

2. 提高学生的人文素养。

教学内容：1. 天津的美食：狗不理包子、炸鸡堡、麻花等。

2. 天津的民间艺术：泥人张、杨柳青年画等。

3. 天津的传统文化：京剧、评剧、相声等。

教学活动：1. 美食品尝：让学生品尝天津的特色美食，感受家乡的味道。

2. 手工制作：指导学生制作天津的民间艺术作品，如泥人张、杨柳青年画等。

3. 文艺表演：组织学生进行京剧、评剧、相声等传统文化表演，展示天津的文化魅力。

第四章：天津的自然环境教学目标：1. 让学生了解天津的自然环境特点，增强环保意识。