第二单元 第1讲岩石圈物质循环

第二单元第一节岩石圈的组成与物质循环【课程标准】运用示意图，说明岩石圈物质循环过程。

【学情分析】学生对于岩石这一部分有着充分的生活体验，可以结合生活实际体验带领学生充分的认识身边的岩石，重难点是岩石圈的物质循环，需要学生进行充分的讨论。

【设计理念与思路】创设问题情境，穿插教师讲解主要是帮助引导学生理解，然后让学生小组探究学习得出结论，最后老师小结。

【教学目标】1.了解岩石圈的岩石类型及形成过程2.掌握岩石圈的物质循环过程3.学会判读岩石圈物质循环示意图的方法4.物质是运动变化的，而运动变化是有规律的【教学方法】教法：讲授法、启发法学法：自主学习法、合作探究法【教学过程】导入新课:说到石头，我们随处可见，不知道大家对石头是否感兴趣？其实生活中的石头是很可爱的，比如我们流行的石头画，小小的石头为我们的生活增添了不少乐趣，不过大家有没有想过，这些石头从哪里来，是怎么形成的，以后又将去往哪里呢？那么接下来让我们一起翻开石头记，这里记录了石头的前世今生。

石头记的第一张记录了一块石头的自白，哪位同学能替这块石头向大家介绍一下自己呢？一、岩浆岩一块石头的自白①我叫“小岗”，我的故乡在地下很深的地方，那里非常的“热情”，使得我的“亲戚朋友”并不像现在的我那么的坚硬，而是熔融状态。

曾经听到过地球表面旅游的前辈说外面的世界很精彩，我非常期待这样的旅行。

直到有一天，地壳的一次运动给我们留下了一丝缝隙。

我的兄弟“小玄”非常幸运一下子就冲到了地表，而我却困在了山体的内部。

日月如梭、斗转星移，在“水兄”、“风兄”的帮助下，我终于拨云见日……活动1：阅读教材P22文字部分和图1，并结合《一块石头的自白①》回答问题：（1）“小岗”故乡的名称是什么？熔融状态的小岗和“亲戚朋友”又是什么物质？（2）你能在上图中指出“小玄”和未见天日前的“小岗”的位置吗？它们是怎样形成的？（3）请结合图1和图2谈谈“小玄”与“小岗”这对孪生兄弟在相貌上有何不同，并推测其形成原因和用途。

第一讲岩石圈物质循环细化课标素养要求1。

运用示意图，说明地球的圈层结构。

2。

描述岩石圈的物质循环过程，会判断不同类型的岩石。

3.结合实例分析，理解岩石圈物质循环的地理意义。

1.区域认知：结合地球海陆分布说明地球的圈层结构特点。

2.地理实践力：绘制岩石圈物质循环图，结合当地地貌类型和特征,分析其成因。

一、地球的圈层结构1．地球的内部圈层(1）A、B两类地震波的区别是什么？代码类型传播速度能通过的介质A横波较慢固体B纵波较快固体、液体和气体（2)两个不连续界面是什么？波速有何变化特点?①C界面——莫霍界面，两类地震波传播速度都明显增加。

②D界面—-古登堡界面,A地震波完全消失,B地震波传播速度突然下降.（3)三大圈层各包括哪几部分?圈层地壳地幔地核图中代码C层以上部分C、D两层之间的部分D层以下部分，内部分为E层和F层（4）岩石圈的范围包括哪些？包括地壳和上地幔顶部（软流层以上)。

2．地球三大外部圈层的特点是什么?(1）生物圈:地球表层生物及其生存环境的总称，占有大气圈的底部、水圈的全部和岩石圈的上部。

(2）大气圈：由气体和悬浮物组成的复杂系统，它的主要成分是氮和氧。

(3）水圈：由地球表层水体构成的连续但不规则的圈层。

二、岩石圈的物质循环(读图回答)1．岩石主要有哪三种类型？A是岩浆岩；B是沉积岩（或变质岩)；C是变质岩(或沉积岩）。

2．图中箭头代表的地质作用分别是什么？①冷却凝固；②外力作用(或变质作用)；③变质作用（或外力作用)；④重熔再生。

[易误点拨］(1）岩石圈的物质循环始于岩浆，最终又回到岩浆。

(2)岩浆只能形成岩浆岩,岩浆岩只能由岩浆形成。

（3）沉积岩和变质岩在一定条件下可以相互转化.（4)三大类岩石在一定条件下都能转化为岩浆。

读图，完成下列问题。

（1）a、b为岩浆岩，含有气孔构造的是________。

a属于________,b属于________。

(2）如果d原来是________岩，现在有可能成为大理岩，位于d处的岩石属于________岩。

课时教学设计首页教师行为学生行为【导入】图片展示：在山西省地质博物馆的门口陈列着两个大宝贝，一个是在山西赫赫有名的煤炭。

另一个是我们有些许陌生的磁铁矿。

初此之外，山西各类矿产资源丰富，目前已发现多达128种有用矿产，占到全国已发现矿种的74%，大自然的偏爱和眷顾为三晋留下了遍地宝藏，那么这些宝藏中蕴藏着怎样的奥秘呢？本节课就让我们一起探讨石头记，开始发现山西岩石之旅。

探秘一前世的你——地壳物质组成阅读材料一和课本30页思考：化学元素、矿物、矿产、岩石、地壳之间有什么关系？材料一磁铁矿，矿物名，其化学式为Fe3O4，在自然界中，纯磁铁矿矿石很少遇到。

磁铁矿具有强磁性，晶体常成八面体，集合体常成致密的块状，颜色条痕为铁黑色，半金属光泽，相对密度4.9～5.2，硬度5.5～6，无解理，脉石主要是石英及硅酸盐。

山西省地质博物馆门口的巨型磁铁矿由太原钢铁集团有限公司采集并赠予，形成于25亿年前的新太古代。

【知识补充】矿物1.概念：矿物是由地质作用形成的，一般为结晶态的天然化合物或单质。

2.特点：具有相对固定的化学成分，是组成岩石的基本单元。

3.识别：物理化学性质不同：结晶形态颜色、透明度、光泽、硬度、密度磁性等。

观察图片，感受山西丰富的矿产资源，形成直观认识教师行为学生行为探秘二今生的你——岩石概况开启“发现山西岩石之旅”，探索奥秘第一站大同火山群是我国第四纪六大著名火山群之一，有40余座火山锥，其数量在全国火山群中名列前茅，此处火山属于地幔岩浆直接喷出地表，主要以玄武岩为主，形成了独特的地质遗迹，被誉为“东亚大陆稀有自然遗产”。

第二站山西黑是世界上最纯最黑的花岗石，其结构均匀，光泽度高，纯黑发亮、质感温润雍容，被公认为世界石材极品。

第三站王莽岭，位于山西省晋城市陵川县，属于典型的喀斯特地貌即岩溶峰丛地貌，境内奇峰林立，曾任毛主席生前秘书，当代诗坛领袖李锐老先生题诗：“不登王莽岭，岂识太行山，天下奇峰聚，何须五岳攀。

第一节 岩石圈的物质循环学习目标：1.地质作用对地表形态的影响。

2.说出内力和外力作用的能量来源及其主要表现形式。

3.运用示意图，描述岩石圈物质的循环过程。

(重难点)一、地质作用与地表形态二、岩石圈的组成与物质循环1．岩石圈的组成2.地质作用⎩⎪⎨⎪⎧表示上升冷却凝固b ＋c 表示外力作用d 表示变质作用e 表示重熔再生3．循环意义(1)形成地球上丰富的矿产资源。

(2)改变了地表的形态，塑造了千姿百态的地貌景观。

(3)实现了地区之间、圈层之间的物质交换和能量传输，改变了地表的环境。

(1)内力作用都能直接塑造地表形态。

( )(2)太阳辐射能是所有外力作用的唯一能量来源。

( )(3)山地的“身高”降低都是由外力的侵蚀作用导致的。

( )(4)岩石圈中物质循环的物质来源主要是地幔。

( )(5)三大类岩石都是内外力共同作用形成的。

( )【提示】(1)× 内力作用有地壳运动、变质作用和岩浆活动三种表现形式，其中变质作用不能直接塑造地表形态。

(2)× 外力作用的能量来源主要有两种，太阳辐射能和重力势能，其中主要能量来源是太阳辐射能。

(3)× 许多山地的高度降低原因有两种，一种原因可能是因地壳下沉运动导致的，另一种原因可能是外力中的侵蚀作用导致的。

(4)√岩石圈中物质循环的物质来源主要是岩浆，而岩浆主要来自于上地幔顶部的软流层。

(5)×三大类岩石中，岩浆岩、变质岩主要是由内力作用形成的，沉积岩是由外力作用形成的。

地质作用对地表形态的影响阅读材料，回答问题。

据估测，黄河每年将16亿吨的泥沙输入下游。

大部分注入渤海，为什么千百年来渤海的轮廓并没有太大的变化？【提示】地表形态的塑造是内外力作用共同作用的结果。

外力作用泥沙淤积使渤海变浅，而内力作用地壳下沉使渤海变深，正因如此，渤海轮廓并没有太大的变化。

[归纳总结]内外力共同作用塑造地貌地表形态的形成原因非常复杂，既有外力作用，也有内力作用，但是一般体现在一定时期以某种地质作用为主，在判断地表形态(地貌)形成原因的时候，可以采取分步骤判断排除法。