蒸发习题

蒸发练习题蒸发是指液体在受热的情况下逐渐转化为气体的过程。

在地球上，大气中的水分主要来自于蒸发作用。

通过蒸发，水从地球的表面上升到大气中，随后形成云和降雨。

了解蒸发过程对于理解水循环和地球的气候系统非常重要。

为了深入理解蒸发过程，我们可以通过一些练习题来测试和巩固我们对蒸发的理解。

以下是一些蒸发练习题，希望能够帮助你进一步掌握蒸发的知识：1. 什么是蒸发？简要描述蒸发的过程。

2. 蒸发的速度受哪些因素影响？请列举并解释。

3. 请解释相对湿度与蒸发速率之间的关系。

4. 为什么有时候湿衣物在干燥的地方会比在潮湿的地方更快地干燥？5. 请解释干燥剂的原理及其与蒸发过程的关系。

6. 通过调整以下因素，你可以增加蒸发速率吗？请说明原因。

a) 温度b) 空气流动速度c) 相对湿度7. 请描述如何使用太阳能进行蒸发实验。

8. 请说明蒸发在水循环中起到的作用。

9. 在日常生活中有哪些实例可以展示蒸发的过程？10. 请解释蒸发冷却的原理以及如何通过蒸发冷却来降低温度。

这些练习题涵盖了蒸发的基本概念、速率影响因素、与相对湿度的关系以及蒸发在水循环中的作用等方面。

通过思考和回答这些问题，我们能够对蒸发过程有更深入的了解，并培养我们的科学思维能力。

在日常生活中，我们可以经常观察和体验蒸发的现象。

当我们洗完衣服后，将它们挂在晾衣架上，不久后就会发现它们逐渐干燥。

这就是蒸发的过程。

当我们在炎热的夏天汗流浃背时，风吹过我们的身体，我们会感觉到凉爽。

这也是因为汗水在蒸发的过程中带走了体表的热量，使我们感到凉爽。

总结起来，蒸发是水从液体转化为气体的过程，受到环境条件和相对湿度的影响。

通过练习题的回答，我们可以更好地理解蒸发的过程和它在自然界中的重要作用。

同时，我们也能够将这些知识运用到日常生活中，更好地理解和解释一些我们观察到的现象。

通过深入学习和理解蒸发，我们能够更好地了解地球的水循环和气候系统。

所以，让我们积极参与这些蒸发练习题，加深对蒸发过程的认识吧！。

教科版（2017秋）五年级下册科学水的蒸发和凝结练习题（含答案）一、填空题1．寒冷的冬天，放在室外的湿衣服也会慢慢变干，说明水经历了的变化。

2．水变成水蒸气后，体积会大大。

3．是影响水的蒸发沸腾和结冰的主要因素。

4．根据杯中的水蒸气遇到冰块形成雾，推想自然界中的雾是空气中的水蒸气遇冷形成的，就是在。

5．云和雾的成因是一样的，也主要由和组成。

6．水在常温下也能变成，这个过程叫作，可以使蒸发变快。

水蒸气的微粒太小，我们肉眼。

7．烧杯甲中放人冰块，烧杯乙中放人冰块和食盐，静置一会儿，烧杯的外壁有更多的水珠。

8．露和霜都是地面附近的遇冷凝结在地面或靠近地面的物体表面上，形成露的温度在。

9．水在常温下也能变成，这个过程叫作。

10．空气中的水蒸气遇冷凝结成众多小水滴或小冰晶，它们漂浮在高空就是，接近地表就是。

二、判断题11．给盐水加热，水蒸发的同时，一部分盐也蒸发了。

（）12．用湿抹布擦黑板，几分钟后水迹不见了，是因为水蒸发了。

()13．雨滴是水蒸气在高空中遇冷凝结而成的。

（）14．盛冰的瓶子外壁会有很多水珠，这是一种凝结现象。

()15．用湿的抹布擦黑板，水迹很快不见了，是因为黑板把水吸干了。

（）三、单选题16．小明打扫卫生时，用湿抹布擦黑板，过一会儿黑板上的水迹不见了，这是因为水()了。

A．蒸发B．沸腾C．融化D．溶解17．冬天，洗完澡后卫生间里的镜子变得模糊，用手摸上去湿湿的。

此现象主要是因为()。

A．水变成了水蒸气B．水蒸气变成了水C．水变成了霜18．舞台上，我们看到的“烟雾”是由固态的()制造出来的。

A．氧气B．水蒸气C．二氧化碳D．氮气19．当水的温度下降到()的时候，水开始结冰。

A．3℃B．0℃20．空气中的水燕气通冷会结成许多小水渍或小冰晶，它们聚集在一起，飘浮在空中，离地围较近的是()。

A．雾B．云C．霜21．夏日的清晨，会看到植物叶子上有露珠，这些露珠可能是（）。

A．氧气变的B．植物冒汗C．空气中的水蒸气遇冷凝结成的小水珠22．在探究水蒸发快慢与温度高低的实验中，我们得出的实验结论是（）。

蒸发习题及答案一.选择题1.蒸发操作中，从溶液中汽化出来的蒸汽，常称为（）。

BA. 生蒸汽；B. 二次蒸汽；C. 额外蒸汽2. 蒸发室内溶液的沸点（）二次蒸汽的温度。

BA. 等于；B. 高于；C. 低于3. 在蒸发操作中，若使溶液在（）下沸腾蒸发，可降低溶液沸点而增大蒸发器的有效温度差。

AA. 减压；B. 常压；C. 加压4. 在单效蒸发中，从溶液中蒸发1kg水，通常都需要（）1kg的加热蒸汽。

CA. 等于；B. 小于；C. 不少于5. 蒸发器的有效温度差是指（）。

AA. 加热蒸汽温度与溶液的沸点之差；B. 加热蒸汽与二次蒸汽温度之差；C. 温度差损失6. 提高蒸发器生产强度的主要途径是增大（）。

CA. 传热温度差；B. 加热蒸汽压力；C. 传热系数；D. 传热面积；7. 中央循环管式蒸发器属于（）蒸发器。

AA. 自然循环；B. 强制循环；C. 膜式8. 蒸发热敏性而不易于结晶的溶液时，宜采用（）蒸发器。

BA. 列文式；B. 膜式；C. 外加热式；D. 标准式9. 多效蒸发可以提高加热蒸汽的经济程度，所以多效蒸发的操作费用是随效数的增加而（）。

AA. 减少；B. 增加；C. 不变10. 蒸发装置中，效数越多，温度差损失（）。

BA. 越少；B. 越大；C. 不变11. 采用多效蒸发的目的是为了提高（）。

BA. 完成液的浓度；B. 加热蒸汽经济程度；C. 生产能力12. 多效蒸发中，蒸汽消耗量的减少是用增加（）换取的。

AA. 传热面积；B. 加热蒸汽压力；C. 传热系数13. 多效蒸发中，由于温度差损失的影响，效数越多，温度差损失越大，分配到每效的有效温度差就（）。

AA. 越小；B. 越大；C. 不变14. （）加料的多效蒸发流程的缺点是料液粘度沿流动方向逐效增大，致使后效的传热系数降低。

AA. 并流；B. 逆流；C. 平流15. 对热敏性及易生泡沫的稀溶液的蒸发，宜采用（）蒸发器。

化工原理习题（下）1.单位加热蒸汽消耗量是指（蒸发1Kg水分消耗的加热蒸量），单位为（Kg/Kg）2．按溶液在加热室中运动的情况，可将蒸发器分为（循环型）和（非循环型）两大类。

3. 生蒸汽是指（用来加热水溶液的新鲜蒸气又称为生蒸汽，以区别于二次蒸汽）4. 单效蒸发是指（将第二次蒸汽直接冷凝，而不利用其冷凝热的操作。

）5. 按操作压力来分，可分为（加压、常压及减压）蒸发。

工业上的蒸发操作经常在减压下进行，称为（真空蒸发）6.溶液因蒸汽压下降而引起的沸点升高与温度差损失的数值（相等）7.按加料方式不同，常见的多效蒸发操作流程有：（并流加料法）、（逆流加料法）和（平流加料法）三种。

8. 对于蒸发同样任务来说，单效蒸发的经济效益（不如）多效的，单效蒸发的生产能力和多效的（相同），而单效的生产强度为多效的（n倍）。

的主要因素是（溶液沸腾侧污垢热阻和沸腾传9. 控制蒸发操作的总传热系数Ko热系数）在蒸发器的设计和操作中，必须考虑蒸汽中（不凝气的及时排除），否则蒸气冷凝传热系数会（大幅度下降）。

10．多效蒸发系统的效数是有一定限制的，超过限制会出现（总温度差损失等于或大于蒸发器两端点温度差），用式子表达为∑△≥（T-Tk），此时蒸发操作（无法进行）。

》11. 在同条件下蒸发同样任务的溶液时，多效蒸发的总温度差损失（大于）单效的，且效数越多，温度差损失（也越大）。

12. 试题：在蒸发操作中，溶液的沸点升高△/，（ D ）（A）与溶液类别有关，与浓度无关；（B）与浓度有关，与溶液类别、压强无关；（C）与压强有关，与溶液类别、浓度无关；（D）与溶液类别、浓度及压强都有关。

13. 一般来说，减少蒸发器传热表面积的主要途径是（ C ）（A）增大传热速率；（B）减小有效温度差；（C）增大总传热系数；/（D）减小总传热系数。

14. 二次蒸汽又称为生蒸汽，以区别于新鲜的加热蒸汽。

（×）15. 蒸发器有用直接热源和间接热源加热的，而工业上经常采用的是间接蒸汽加热的蒸发器。

走进科学，探索自然蒸发像这种在任何温度下都能进行的汽化现象叫做蒸发.蒸发吸热液体在蒸发过程中要吸热。

夏天在地上洒水感到______，是利用水蒸发_______来降低气温。

人们在盛暑天气大汗淋漓，是靠汗的______吸热，保持体温不致升高。

凉快吸热蒸发游泳后刚从水中上岸会感到冷，如果有风，甚至会冷得打颤。

而没有腺的狗，酷暑时不能靠身体出汗来散热，只得伸长舌头，大口大口喘气，靠加快呼吸，增加蒸发量来散热了。

你认为哪些因素可能会影响蒸发快慢？液体的温度液体的表面积液体表面空气流动的速度小组合作学习：设计实验方案，分组探究影响蒸发快慢的因素温度越高蒸发越快表面积越大蒸发越快表面空气流动越快蒸发越快你的结论能解释生活现象吗？饭店里的干手器是通过什么方式来加快水分蒸发？现代节水农业常采用喷灌、滴灌技术取代漫灌，节水50%左右，这是为什么？不同的液体蒸发快慢不一样。

实验：在你左手背滴一滴酒精，在你右手背滴一滴水你的实验结论是什么？你能解释下列现象吗？狗为什么伸长舌头酷热难耐，烦死了1、下列做法是为了使蒸发减慢的是( )A、在场院上晾晒刚收获的玉米B、在通风的地方晾晒湿衣服C、把蔬菜装在塑料袋里放入冰箱D、用热风干手器吹干洗过的手C2、夏天，站在开动的电风扇前的人比不用电风扇的人感觉更凉快是因为（）A、风把空气的温度吹走了B、风把人的温度吹走了C、风吹走了空气中的热D、空气流动加快，加速汗液的蒸发，汗液蒸发时吸收了人体的热量D为了确定风向，可以将手臂浸入水中，然后向上举起.手臂的哪一面感到凉，风就是从哪一面吹来的试说明理由.浸入水中的手臂举起后，由于其上沾有水，会有水的蒸发.若有风从某一方面吹来，就会加快某一面的液体表面的空气流动，水的蒸发就会加快，有风的一面吸热较多，温度降低就更甚，所以感到凉的一面就是风吹来的一面.通过这节课学习：我学会了……使我感触最深的是……我发现生活中……我还感到疑惑的是……感谢各位同学的合作并祝大家学习愉快。

水的蒸发练习题
水是地球上最为广泛存在的物质之一，而水的蒸发是水循环过程中
的重要环节。

蒸发是指液体变成气体的过程，它受到各种因素的影响。

下面将提供一些与水的蒸发相关的练习题，让我们来加深对这一过程
的了解。

练习题一：蒸发速率的影响因素
1. 温度是影响蒸发速率的重要因素之一。

简要解释温度对水蒸发速
率的影响。

2. 相对湿度是另一个影响蒸发速率的因素。

相对湿度高或低对蒸发
速率有何影响？为什么？
3. 表面积对蒸发速率是否具有影响？为什么？
练习题二：蒸发与降水循环
1. 简要解释地球上的水循环过程，并说明其中蒸发的作用。

2. 蒸发和降水之间是否存在平衡？为什么？
3. 降水量与蒸发量之间可能存在的差异有哪些原因？
练习题三：蒸发与人类生活
1. 在日常生活中，人们经常使用蒸发这一自然现象。

以晾晒衣物为例，解释衣物通过蒸发而干燥的原理。

2. 除了晾晒衣物，你还能想到其他例子中蒸发在人类生活中的应用吗？
练习题四：实验设计
设计一个简单的实验来观察蒸发的过程，并记录下你的实验步骤和观察结果。

请确保实验设计合理和安全。

练习题五：水的蒸发与环境保护
1. 简要解释水的蒸发如何与环境保护联系在一起。

2. 提供一个关于合理使用水资源或减少水蒸发的环保建议。

以上是关于水的蒸发的一些练习题，通过回答这些问题，我们可以更深入地了解水蒸发的原理、影响因素以及与人类生活的关系。

希望这些练习题能帮助你巩固对水蒸发的知识，同时引发你对环境保护的思考。

章节测试题1.【答题】海水晒盐就是利用了（）现象。

A.蒸发B.沸腾C.凝结D.升华【答案】A【分析】本题考查蒸发的应用。

【解答】海水晒盐利用了蒸发的原理，使溶解在水中的盐析出来，选A.2.【答题】水从液态变成气态的过程中要（）热量。

A.吸收B.放出C.不吸收也不放出【答案】A【分析】本题考查汽化的能量变化。

【解答】水从液态变成气态的过程叫汽化；这个过程中吸收热量，选A.3.【答题】在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做( )。

蒸发液化【答案】蒸发【分析】本题考查蒸发的定义。

【解答】在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中，这种现象叫做蒸发。

4.【答题】蒸发和沸腾都是水从______体变成______体的现象，在变化过程中都要______热量。

【答案】液气吸收【分析】本题考查蒸发和沸腾的相同点。

【解答】蒸发和沸腾都是水从液体变成气体的现象，在变化过程中都要吸收热量。

5.【答题】水蒸发的快慢与______、______、______等因素有关。

【答案】温度高低风的大小蒸发面积的大小【分析】本题考查水蒸发的快慢影响因素。

【解答】水蒸发的快慢与温度高低、风的大小、蒸发面积的大小等因素有关。

6.【答题】温度越______，表面积越______，风力越______，蒸发的速度越快。

【答案】高大大【分析】本题考查水蒸发的快慢影响因素。

【解答】温度越高，表面积越大，风力越大，蒸发的速度越快。

相反，温度越低，表面积越小，风力越小，蒸发的速度越慢。

7.【答题】用手蘸少量水，抹在手背上，感觉凉，原因是什么呢？【答案】水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了【分析】本题考查水蒸发的热量变化。

【解答】用手蘸少量水，抹在手背上，感觉凉，因为水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了。

8.【答题】增加水的温度、增大水的表面积、加快水的表面空气的流动都是______蒸发的方法。

（选填“加快”/“减慢”）【答案】加快【分析】本题考查加快蒸发的方法。

蒸发习题解1．试计算30%(质量分数)的NaOH 水溶液在60kPa 压力(绝压)下的沸点。

解：查附录9：在60kPa 压力(绝压)下水的沸点 T ′＝85.6℃，r ′＝2292kJ/kg查附录19：无机盐溶液在常压下的沸点，得30%NaOH 溶液的沸点为 t ＝118.1℃r )T (.f '+'=227301620＝909.02292)2736.85(0162.02=+= △′＝f 'a ∆=0.909×（118.1-100）＝16.45℃故 相应沸点 t ＝T ′+ △′＝85.6＋16.45＝102.1℃2．浓度为30%（质量分数）的NaOH 水溶液，在绝压为60kPa 的蒸发室内进行单效蒸发操作。

器内溶液的深度为2m ，溶液密度为3/1280m kg =ρ，加热室用表压为MPa 1.0的饱和蒸汽加热，求传热的有效温差t ∆。

解：在60kPa 压力(绝压)下水的沸点 t 0＝85.6℃在MPa 1.0（表压）下水的沸点 T ＝120.2℃查图5－2，30% NaOH ，t 0＝85.6℃下， t ＝103℃△′＝103－85.6＝17.4℃2'glp p m ρ+=＝60×103＋21×1280×9.81×2＝7.256×104 Pa 查P m 下水的沸点为90.8℃∴ △″＝90.8－85.6＝5.2℃△＝△′＋△″＝17.4+5.2＝22.6℃t ＝t 0＋△＝85.6＋22.6＝108.2℃∴t ∆＝T －t ＝120.2－108.2＝12℃3．已知单效常压蒸发器每小时处理2000kgNaOH 水溶液，溶液浓度由15 %(质量分数，下同)浓缩到25%，加热蒸汽压力为392kPa(绝压)，冷凝温度下排出。

分别按20℃加料和沸点加料(溶液的沸点为113℃)。

求此两种情况下的加热蒸汽消耗量和单位蒸汽消耗量。

蒸发习题及答案1.蒸发操作中，从溶液中汽化出来的蒸汽，常称为（）。

BA. 生蒸汽；B. 二次蒸汽；C. 额外蒸汽2. 蒸发室内溶液的沸点（）二次蒸汽的温度。

BA. 等于；B. 高于；C. 低于3. 在蒸发操作中，若使溶液在（）下沸腾蒸发，可降低溶液沸点而增大蒸发器的有效温度差。

AA. 减压；B. 常压；C. 加压4. 在单效蒸发中，从溶液中蒸发1kg水，通常都需要（）1kg的加热蒸汽。

CA. 等于；B. 小于；C. 不少于5. 蒸发器的有效温度差是指（）。

AA. 加热蒸汽温度与溶液的沸点之差；B. 加热蒸汽与二次蒸汽温度之差；C. 温度差损失6. 提高蒸发器生产强度的主要途径是增大（）。

CA. 传热温度差；B. 加热蒸汽压力；C. 传热系数；D. 传热面积；7. 中央循环管式蒸发器属于（）蒸发器。

AA. 自然循环；B. 强制循环；C. 膜式8. 蒸发热敏性而不易于结晶的溶液时，宜采用（）蒸发器。

BA. 列文式；B. 膜式；C. 外加热式；D. 标准式9. 多效蒸发可以提高加热蒸汽的经济程度，所以多效蒸发的操作费用是随效数的增加而（）。

AA. 减少；B. 增加；C. 不变10. 蒸发装置中，效数越多，温度差损失（）。

BA. 越少；B. 越大；C. 不变11. 采用多效蒸发的目的是为了提高（）。

BA. 完成液的浓度；B. 加热蒸汽经济程度；C. 生产能力12. 多效蒸发中，蒸汽消耗量的减少是用增加（）换取的。

AA. 传热面积；B. 加热蒸汽压力；C. 传热系数13. 多效蒸发中，由于温度差损失的影响，效数越多，温度差损失越大，分配到每效的有效温度差就（）。

AA. 越小；B. 越大；C. 不变14. （）加料的多效蒸发流程的缺点是料液粘度沿流动方向逐效增大，致使后效的传热系数降低。

AA. 并流；B. 逆流；C. 平流15. 对热敏性及易生泡沫的稀溶液的蒸发，宜采用（）蒸发器。

CA. 中央循环管式；B. 列文式；C. 升膜式二.填空题1. 蒸发是___浓缩溶液___的单元操作。

1 0.0162 ´´ B 四．计算题1.采用标准蒸发器将10%的NaOH 水溶液浓缩至25%（质量分数）。

蒸发室的操作压力为50 kPa ，试求操作条件下溶液的沸点升高及沸点。

解：溶液的沸点升高及沸点均按完成液来计算。

查得水的有关数据为压力p /kPa 温度t /℃汽化热r /(kJ (kJ ∙kg -1) 101.3 100 50 81.2 2304.5 在101.3 kPa 时，时，25%NaOH 溶液的沸点为113.07 ℃。

常压下溶液的沸点升高为Δ a =（113.07–100）℃=13.07℃50 kPa 时，溶液的沸点升高可用两种方法计算。

时，溶液的沸点升高可用两种方法计算。

（1）用杜林规则在杜林线图的横标81.2 ℃作垂直线交组成为25%的杜林线，再由该点查得纵标的温度为93 ℃，此即50kPa 下溶液的沸点t A 。

D ¢=（93–81.2）℃=11.8 ℃（2）用式6-17 经验公式估算D ¢=f D =é(81.2+273)2ù℃=11.5 ℃a êë2304.513.07úû则溶液的沸点升高为11.8 ℃，50kPa 下的沸点为93 ℃。

两种方法计算结果相差不大。

2.用连续操作的真空蒸发器将固体质量分数为 4.0%的番茄汁浓缩至30%，加热管内液柱的深度为2.0 2.0 m m ，冷凝器的操作压力为8 kPa ，溶液的平均密度为1 1 160 160 160 kg/m kg/m 3，常压下溶质存在引起的沸点升高D ¢a =1℃，试求溶液的沸点t B 。

解：8 kPa 压力下对应二次蒸汽温度为41.3 ℃，水的汽化热为2497 2497 kJ/kgkJ/kg 。

取冷凝器到蒸发室的温差损失D ¢¢=1.5℃。

溶质引起的沸点升高取常压下数据，即D ¢=1℃。