我的远程网络研修总结1

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我们该怎么去写总结呢？下面是小编整理的远程的研修总结，仅供参考，大家一起来看看吧。

远程的研修总结篇1为期六天的远程研修已经结束，虽然六篇作业只推荐了一篇，但这些作业都是自己写的，都是自己的心血，水平有限，也不免有纸上谈兵之嫌，可我做到了全程参与，自己撰写，我做到了！研修的第四天，清晨依旧大雨如注。

打开研修平台看到作业要求，依次看完几个专题的视频，期待“王老师”的出现，终于这位“王老师”在最后一个专题的最后一个案例里面出现了，说实话，王老师的形象就是我们乡村中学一线老师的典型形象，就像我身旁的“李老师”或是“张老师”一样亲切而朴实。

但是就是这样一位普普通通的老师，视频中不到几分钟的镜头，给我也给很多老师留下了极深刻的印象。

王老师在视频中匆匆闪过的几个画面就是开启我多年困惑的一把钥匙。

记得是在刚刚参加工作时，分配到一所乡镇中学，好奇心使我很快的翻看了所有的初中美术教材，我发现教材里面有很多欣赏课，并且欣赏课上的作品都是我非常熟悉的中外经典，我就想呀，假如让我上这样的课，要讲的可是太多了。

可是经过了一段时间的教学实践，发现欣赏课并不像我想象的那样好讲，我只是一味的讲解，刚开始学生们还在听，可是时间长了就听不下去了，现在我知道了，这是因为我没有能够调动起学生的积极性，没有精心设计课堂活动使学生参与到活动中去，总而言之，是没有考虑到教学策略的问题。

而王老师她做到了。

对于毕加索这样一位优秀的艺术家，其作品风格多样又较难理解，课堂上王老师用通俗易懂的语言和学生不断的互动，让学生在非常平实、愉悦的课堂氛围中了解了毕加索，这看似轻松的课堂，实际上是需要教师精心的设计和准备的，也就是说需要教师正确的利用课堂策略。

远程网络研修总结远程网络研修总结精选15篇总结就是对一个时期的学习、工作或其完成情况进行一次全面系统的回顾和分析的书面材料，写总结有利于我们学习和工作能力的提高，让我们抽出时间写写总结吧。

总结怎么写才不会千篇一律呢？以下是小编为大家收集的远程网络研修总结，仅供参考，希望能够帮助到大家。

远程网络研修总结1一、课程学习与研讨交流收获一眨眼，就要跟国培挥手了。

记得刚开始对它的小厌烦，到现在的不舍得，真想多留它一会儿。

在这次学习的过程中，我感到收获颇丰。

这段时间来，我没有叫苦、叫累，积极参与远程研修的各种活动，认真及时超额完成每天的任务。

在这里，没有传统意义上的“教师”和“学员”，大家都是平等的参与者、研讨者。

我们时常把教学中的难点、疑点发到本班的论坛上，坊主与同仁们见之便会提出宝贵的意见，帮助我在教学中解决了不少的难题。

这种网络上的的研修，为我们这些教师搭建了平等对话、交流的平台，使教师们受到空前的锻炼和提高，教育观念发生了根本的变化。

发现自己经历过这些后，无论对教学理论的解读还是知识的实践上都有一个质的变化并且受益匪浅。

二、参与专家视频答疑活动、浏览简报、学习同伴优秀作品等收获首先，网络研修开辟了一条普通教师与全国知名教育专家，紧密接触的通道。

我可以随时聆听专家的讲座，领略专家科学的教育理论和先进的教学方法，耳目一新，百听不厌，从根本上转变了教育观念。

在工作中，使我能够再遇到与讲座中类似的、或其它棘手的问题时，学会理性的思考和冷静地处理方式。

在这次国培中，我收获很多。

通过这段时间的学习，发现自己对课标的认识比以前更深了一步，在平时的教学实践中更加注重以生为主，师为辅的教学理念并时刻反思自己各方面的不足，及时改正。

这次学习中，我共学习2532分钟，八项作业全被推荐；学习日志被推荐两篇；样本资源被推荐了3篇；帖子总数240篇，发帖124篇，回帖116篇，精华帖5篇，置顶贴5篇，已读简报12篇；已观看专家视频答疑回放数至少5次。

远程研修总结远程研修总结（精选24篇）总结是在某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，不如静下心来好好写写总结吧。

那么如何把总结写出新花样呢？下面是小编为大家收集的远程研修总结，希望能够帮助到大家。

远程研修总结篇120xx，暑期，研修如约而至。

曾经以为，经过连续几年的网上研修，自己已经能够从容面对。

但是直到研修开始，才发现自己还是如第一次网上研修时那样的激动。

每天早上起床第一件事，就是登录研修网络，然后“统计”――“作业”――“简报”――“学习园地”――“新闻资讯”――“课程模块”，整个流程依次进行，好像又回到了上学的日子。

虽然知道每天还要到学校集中学习，这些工作到校后一样可以完成，但就是按捺不住。

如果不完成这些，就觉得心里好像有什么事一样，真是“不完成不痛快”。

汗水与激情起飞，收获和快乐共舞。

作业就像是自己的“宝贝”一样，是自己心血的结晶，是自己劳动的成果。

在完成作业的时候，总是忍不住反复琢磨，反复论证，多方征求同事的意见，希望从他们不经意的谈话中求得灵感，让作业更加完美。

作业上传以后，每隔几分钟就忍不住要看一看，看自己的作业有没有得到指导教师和其他县市教师的认可，看指导教师有没有给自己“优秀”，看其他教师有没有给自己评价，看自己的作业有多少人浏览了，每当自己的作业浏览次数增加或者评语增多都会非常有成就感。

因为研修，这个夏天不再单调；因为研修，这个夏天不再燥热；因为研修，这个夏天我们有所收获；因为研修，这个夏天我们将会得到升华，让我们共同努力，加油吧！远程研修总结篇2在远程研修期间我充分利用研修活动时间学习，感到既有辛苦，又有收获。

既有付出，就有所得。

特别通过远程培训学习后，我的教育教学理论水平也有所提高，并且有力促进本人的教育教学工作，现在我将自己总结本次培训中的学习感悟、培训心得以及培训收获有如下：一、学习快乐回顾远程研修培训这段日子，活着艰辛，但倍感喜悦和欣慰。

远程网络研修总结第1篇在这次远程研修学习中，我按时观摩学习了每一个专题的讲座，本人十分珍惜这次不断完善和提高自己的机会，积极认真地参与了培训全过程。

观看视频讲座时与专家、讲师团面对面的直观感受，讲师们理论联系实际的详尽讲解，典型案例的剖析，都那么深深地吸引着我。

学习内容蕴含极新的课改理念，使我不由自主地产生了强烈的学习欲望。

我认真听取了专家们对小学数学教学的指导和解读。

对每一个专题的问题都和本期研修同学们进行了探讨，同时按时完成了作业。

积极参与交流，广泛阅读了同学们提交的作业及发表的文章并及时做出评论。

认真阅读了每一期班级简报。

反复研究了各个专题中的每一个案例，对案例中教师所讲的内容和授课形式都作了认真的记录。

现在谈谈我的一点学习体会：1、通过本期研修学习，我对小学数学教学有了更深刻的认识，教学的艺术不在于传授本领而在于激励、唤醒、鼓舞。

，新课标的指导下，教什么、教多少、如何教等问题得到了进一步明确。

教学的宗旨是要激发学生的学习兴趣。

2、教学方法要灵活多样，在教学中创设生动的知识情景，促进学生知识、能力、智力、情感意志获得尽可能大的发展，提高学习效能。

在教学中应该坚持以科学的态度和方法，努力减轻学生负担，尽量让学生消除畏难情绪。

让学生明白一个事实，那就是课堂上只要积极大胆的参与了各个教学活动，就是最大的成功和可喜的进步。

3、评价是为了促进和激发学习吸取，评价要基于学生发展，有利于学生发展。

新课程标准对学生学习的要求标准不是考试要求，更不是要通过考试把学生和老师分成三六九等。

应该在于正确的指导教学活动更加有的放矢，更好的改进教学。

教师通过坚持对学生进行形成性评价，关注学生的成长过程，同时也成就了自己的教学生涯。

4、新课改中教师角色的转变新课程改革的核心任务是促进每个学生得到最大限度的发展，其根本途径是通过转变教师的教学模式、念来转变学生的学习方式，为学生搭建一个自主、合作、探究、交往的学习平台。

因此，教师也要更新教育理念、改革教学模式、转变传统角色才能适应新课程改革。

远程研修个人总结怎么写5篇第1篇示例：远程研修个人总结远程研修是一种很好的学习方式，它能让学员足不出户就能学到很多知识。

在疫情期间，远程研修更是成为了人们学习的首选方式。

我在这段时间里参加了一些远程研修，积累了一些经验，现在我来分享一下我个人的总结。

我觉得远程研修最大的好处就在于它的灵活性。

无论是在家、在办公室，还是在咖啡馆，只要有网络，就能够轻松参加研修课程。

这种灵活性让我能够更好地安排自己的学习时间，不再受限于地点和时间。

这对于一个有着工作和家庭的人来说是非常方便的。

远程研修还可以帮助我更好地掌握知识。

在研修过程中，我能够随时随地地回顾视频，再次阅读资料，做笔记等等。

这种复习的便利性让我能够更加深入地理解知识，印象也更加深刻。

远程研修也需要我付出更多的自律精神。

没有老师在身边，没有同学一起讨论，这就需要我自己更加自觉地完成任务。

在这个过程中，我也慢慢培养了更加强大的自律能力。

远程研修也有它的不足之处。

最主要的就是缺少师生面对面交流的机会。

有时候我会对课程中的一些内容产生疑惑，但是却没有老师在身边能够及时解答。

这就需要我通过其他途径来解决问题，耗费了一些额外的时间。

在远程研修中，我也需要不断提升自己的学习技能。

由于没有老师在身边，一些课程的难点我就需要更加努力地自己去理解，这就需要我具备更强的学习能力和自主学习能力。

远程研修是一种非常值得推荐的学习方式。

它有着很多的优点，比如灵活性、便利性和自律性等等。

尤其是在特殊时期，远程研修更是一种很有效的学习方式。

希望大家都能够尝试一下远程研修，提升自己的技能和知识。

第2篇示例：远程研修是一种通过网络平台进行的远程学习和提升的方式，由于疫情原因，远程研修已经成为了一种流行的学习方式。

作为参与者，我有幸参加了一次远程研修，下面我将分享一下我的个人总结。

远程研修给我带来了很多的启发和帮助。

在这次远程研修中，我学习到了许多新的知识和技能，这些知识和技能对我的工作和生活都有着重要的作用。

远程网络研修工作总结远程网络研修工作总结(精选15篇)总结是指社会团体、企业单位和个人在自身的某一时期、某一项目或某些工作告一段落或者全部完成后进行回顾检查、分析评价，从而肯定成绩，得到经验，找出差距，得出教训和一些规律性认识的一种书面材料，它可以帮助我们有寻找学习和工作中的规律，因此，让我们写一份总结吧。

总结怎么写才能发挥它的作用呢？下面是小编帮大家整理的远程网络研修工作总结，欢迎大家分享。

远程网络研修工作总结1通过这次远程研修学习，使我学到了很多知识，这对我来说是一个极大的提高。

同时，我也深深的认识到作为一名教师，在教学过程中不应受传统教学方式的束缚，需新思想、新理念血液的输入，新课程倡导的“确立学生主体地位，尊重学生、关注学生的个性差异，让学生体验获得知识的过程”的理念，“自主探索，合作交流”成为学生学习的主要方式，所以在教学中我主要扮演的是组织者、引导者的角色。

同时我也对自己的教学实践进行反思、研究，以取得更好的教育教学效果。

我决定在以后的工作中做到以下几点：1、树立起终身学习的理念远程研修让我转变了思想，更新了观念认识到了不足，借助远程研修和培训，多学习、多交流，使自己的知识面不断扩大，使自己的.业务水平更上一层楼，以更好的适应新课程教学和时代的挑战。

教师每时每刻都要学习，所以，我将在今后的工作之余加强教育理论和教学方法的学习和研究，多读一些有价值的教育书籍，努力提高自己的整体素质。

现代远程教育为所有求学者提供了平等的学习机会。

教育资源、教育对象、教育时空的开放，为我们大家的终身学习提供了可能性。

学会利用现代信息技术进行自主学习，对今后不断地获取知识和提高教育层次将是非常有益的。

要树立终身学习的理念。

2、转变课堂教学模式课堂是讨论、合作、交流的课堂。

讨论、合作是学习小组成员完成学习任务的手段，而交流则促进学生智慧（成果）共享。

课堂上的讨论、交流、合作首先有利于学生培养自主，自信和学习的主动性，许多平时内向、不善言辞的同学也会活跃起来，勇于发表个人见解，学生个性得到张扬；其次，有利于创造自由、轻松、愉悦的学习环境，促进学生思维的伸展，这也是愉快学习的一种形式；最后有利于学生培养与人交往、合作的能力，这正是21世纪知识经济时代每个人生存的必备条件，应具备的基本素质。

远程研修学习总结范文（精选17篇）远程研修范文篇1六天的教研员远程研修，既紧张有短暂，也让我从中获益匪浅。

远程研修为我提供了一个学习先进教学方法的平台，让我转变了学习观念，更加了坚定养成终身学习的习惯。

让我眼界更加宽广，教学思路更加清晰。

一、认准工作定位，履行工作职能教研员作为教学研究的课程“研究者”、课程标准“指导者”、课标进行评价的“实践者”、教学与评价一致性的“推进者”、促进教师专业化发展的“引领者”，实现自身专业化发展是教育发展新形势的需要，更是实现教研员自身成长与发展的必须。

优秀教研员应该具有专家的理论水平、教师的一线经验、领导的管理才能和崇高的人格魅力。

通过本次学习更让我明确自己工作原则、内容、策略、教研活动的内容与模式等内容，让我从思想上重新认识教研工作的。

因此，这更需要我加倍的努力工作，才能胜任社会与教师们的期望。

二、认真学习专业知识，完善自己的知识结构首先，在本次远程研修学习上我严格要求自己，刻苦努力、积极向上，百般珍惜这次远程研修的学习机会，通过多听专家讲座、认真做作业、多写评论、写感悟，认真完成本次远程研修学习活动。

一是认真聆听专家讲座，拓宽了知识面，开阔了视野，增长了见识；二是通过做专题作业，互相评论交流互动，掌握了有效的学习方法、提高了自己分析、解决问题及辩论等能力。

其次，我虚心向身边的同事请教。

同事们都来自不同学校、不同教研学科，为彼此间相互学习，借鉴、交流提供了平台与资源。

研修学习，使我提高了自己的综合能力，完善自己的知识结构。

三、努力帮助教师专进行业发展结合此次远程研修学习的理论知识，我会用言行都影响着教师，积极公正地对待每一位教师，热心帮助，成为老师们的知心朋友，努力做到有求必应，同时要善于发现典型，精心培养，乐做伯乐，甘为人梯，无私奉献，帮助教师不断发展。

作为新时期的教研员，要想不负时代使命，惟有“与时俱进”，不能停留在原有的工作思路上，要创造性地开展活动，要创新立异有实效，继续体现出教研员在课程改革中的价值。

远程研修总结（24篇）远程研修总结（24篇）远程研修总结篇1 研修，引领教育前进之路——研修总结在远程研修过程中，我收获颇多，通过“观看视频案例分析，阅读主讲教师讲稿，参与在线研讨和交流，完成提交作业，完成并撰写随笔”的过程。

使我在知识结构上产生了一个极大的飞跃。

积累了一些经验，取得了一些理论上和方法上的突破。

一、主动才能得到收获教师要教好学生，就必须不断学习，不断充实完善自己，而研修就是一种可以不出家门、一边工作、一边学习的好途径。

这次培训给我们组织了这么好的一个平台，我们没有理由不好好利用。

远程教育只是一种学习形式，唯有主动才能取得好的学习效果。

这种主动包括主动学习课程视频和文本资料，主动参与在线研讨、班级研讨，主动学习、收集、整理平台上每日发表上传的好资料，同时主动做出自己的评价，在这一过程中还要主动接受专家的引领，主动与同行交流等等。

二、交流才能常进步学习，需要耐得住寂寞，关起门来用心钻研是必要的。

但不能永远关起门来闭门造车，交流是我们学习成长的手段之一，很多平时百思不得其解的问题，可能因为对方的一句点拨就有如醍醐灌顶，豁然开朗。

三、远程研修打破了我原有的思维方式新课改的春风已经吹遍中国大地，传统的教学模式已远不能跟上时代的步伐，面对新课改，我们教师持怀疑态度：放手让学生自己去学，能行吗？通过这次研修，消除了我的顾虑，新课程改革强调学生的.主体地位，提高了学生学习的兴趣。

同样的知识，不同的老师教，学生乐学程度就大不相同，教学效果自然就大相径庭了。

所以从这一点看来，教学要“为学生服务”，同样的知识要有针对性的考虑不同学生的求知要求，时时从学生的角度思考问题。

四、远程研修引领我前进，给我指明了学习的方向。

远程研修改变了我的生活，给了我前行的动力。

每天打开电脑的第一件事，就是登陆我的工作室，在新的作业、日志、话题中汲取我需要的营养。

从网上的专家学者那里学到了很多，也从身边的优秀教师那里学到了很多。

远程研修总结9篇第1篇示例：远程研修总结远程研修是一种新兴的学习模式，通过网络技术，让学员在不同地点参与研修活动。

本文将介绍我参加的远程研修课程及总结体会。

我参加的远程研修课程是关于数字营销策略的培训。

在这门课程中，我们学习了数字营销的基本概念、策略制定、执行和评估等内容。

课程设置了多个学习单元，每个单元包含了课程要点、案例分析及练习等。

通过在线讨论和实践指导，我们能够真正理解数字营销的要点和实践方法。

在参加远程研修的过程中，我收获颇丰。

远程研修为我提供了更加灵活的学习机会。

由于研修课程是在线进行的，我可以随时随地参与学习，不受时间和地点的限制。

这种灵活性让我更容易安排学习时间，提高学习效率。

远程研修带给我更多的学习资源。

在课程学习过程中，我可以自由查阅网络资料、参与在线讨论、观看相关视频等，丰富了我的学习内容，提高了我的学习深度。

远程研修还让我更好地提高了自主学习能力。

在参加研修课程的过程中，我需要自主安排学习时间和内容，主动参与讨论和练习，及时反馈自己的学习情况。

这种自主学习的过程让我更加深入地理解课程内容，提高了我的学习效果。

远程研修是一种高效、灵活的学习模式，适合现代人的学习需求。

通过参加这种研修活动，我不仅提高了自己的知识能力和技能水平，还培养了自主学习的能力，为今后的学习和工作打下了良好的基础。

希望未来能有更多机会参加类似的远程研修活动，不断提升自己的专业能力和综合素质。

第2篇示例：近年来，随着互联网的普及和技术的进步，远程研修逐渐成为一种教育新形式。

通过网络技术的支持，学员可以在不受时间和地域限制的情况下获取知识，提升自己的能力。

我有幸参加了一次远程研修课程，深感受益匪浅。

在此，我将对这次远程研修进行总结，分享一些心得体会。

远程研修给我带来了极大的方便。

由于工作繁忙，我无法抽出时间参加传统的实体课程。

而通过远程研修，我可以在晚上或周末自由安排时间学习，不受到时间和地域的限制。

这样一来，我可以更好地兼顾工作和学习，提高学习效率。

远程研修总结（精选10篇）远程研修总结篇1快乐时光总是短暂的，六天培训很充实，个人在这次远程研修收获总结如下：一、通过远程研修更深刻认识到学生是课堂的主人。

教育观念的转变，对教师提高教学质量很重要，通过远程研修让我改变了过去有些陈旧的教育观念。

在课堂上提供学生学习任务，然后让学生逐步完成相应任务，在此基础上展示交流，课堂教学更受学生欢迎。

二、通过远程研修掌握丰富的技术知识。

时间在变，师德不变，爱岗敬业的精神不变，作为老师，我们应教到老学到老，不能停止学习的脚步。

掌握丰富的学科知识，优化信息技术知识，激发学生的学习动力，是提高教学质量的关键。

一位优秀的教师既要有教学经验的积累，又要把握课堂教学的规律性、灵活机智应对的综合能力。

课堂教学活动是师生间、生生间信息传递，思维碰撞，情感交流的过程。

三、通过远程研修更关注学生的个性差异。

通过远程研修的学习使我懂得在教育教学中要求要关注学生的个性差异。

因为个性差异是客观存在的，它是教育的结果，同时也是教育的依据。

每个孩子都有其独特的个性，是一个完整的个体。

作为教师，要“因材施教”，根据学生的兴趣爱好和性格特点对学生进行培养。

远程研修培训，让我对教育有了更深入的思考，也有了更深刻的反思，相信所有这些对我今后的教学是有帮助的。

远程研修总结篇2为期两周的远程研修已接近尾声，本次的培训学习，通过看视频、听讲座、听专家点评、看简报、看各位老师们的作业、看评论以及参与评论，参与互动讨论。

学到了很多新知识，确实让我们收获颇丰，现将这次培训体会总结如下：一、通过远程研修，我学到了先进的教学理念。

通过远程研修，专家们的讲座在我心中掀起了阵阵波澜，不仅让我了解到了前沿的教育教学改革动态，而且还学到了先进的教学理念，为我今后的课堂教学工作指明了方向。

二、通过远程研修，我的观念得到进一步更新参加这次培训，有机会来充实和完善自己，我感到很荣幸。

但更多感到的是责任、是压力！培训中有各级教育专家的专题报告与专题讲座，还有学员围绕专题进行的各种行动研讨。