基础会计教案-销售业务核算

销售过程的核算》说课稿各位老师好！今天我说课的课题是《销售过程的核算》。

我下面从说教材、说教法、说学法、说教学程序四个方面来阐述我对本课的教学设计：一、说教材1、教材的地位和作用本课题选自高教版《基础会计》（第三版）第六章第四节。

在此之前，学生已学习了供应过程以及生产过程的核算，这为过渡到本节的学习起着铺垫作用。

学好本课题是为第五节的学习打下基础，在整个教材中起到了承上启下的作用。

2、教学目标根据上述对教材内容和结构的分析，结合学生已有的认知结构心理特征，我把教学目标确定如下：（1）知识目标：① 掌握销售过程中账户的设置。

② 通过实例训练，使学生掌握销售过程经济业务的核算。

（2）能力目标：通过课堂中各个任务的完成，逐步培养学生自主学习能力，培养学生搜集和处理信息的能力、分析和解决问题的能力。

（3）情感目标：强调学生形成积极主动的学习态度，使其在获得专业知识与专业技能的同时形成正确的价值观，发扬乐于助人的良好品质。

3、重点、难点为实现教学目标并根据学生实际情况，本节课的重点、关键点及难点确定如下：（1）重点：销售过程经济业务的核算。

（2）难点：结转已售产品或材料的销售成本，计算应交税费的的核算。

二、说教法《会计基础》是会计专业的入门学科，该课的教学对象是中职会计一年的学生，多为女生，对抽象的会计知识理解能力较弱。

针对学生的特点，在“教师为主导，学生为主体，训练为主线”原则的指导下，本节课我主要采用情景教学法、启发法、问答法、讲解法、课堂讨论法，配合多媒体设备辅助教学来体现教师的主导作用，从而激发学生浓厚的学习兴趣，增强学生自信心，使课堂学习气氛更活跃，师生关系更融洽。

三、说学法教学过程中学生是学习认知的中心。

学生的学习是一个循序渐进的过程，也是一个发挥主体能动性的过程。

在此，我主要指导学生采用课前预习法、自主学习法和实战演练法，让学生在学习的过程中，学会思考、学会发现、找到学习的乐趣，体会成功的喜悦，以便顺利完成本节课的学习目标，发挥学生的主体作用。

《销售过程核算》教学设计宁海县第一职业中学胡肖强【课题】销售过程核算（高等教育出版社《基础会计》第三版第六章第四节）【课时】1课时[40分钟]【教材分析】本节教学内容为《基础会计》第六章“主要经济业务的核算”中第四节“销售过程的核算”，本节内容主要介绍工业企业的销售过程业务核算的主要内容、销售过程涉及的主要帐户及销售过程业务一般账务处理，这一内容是上一过程（生产过程）的延续，又是下一环节利润形成和分配核算作好铺垫，也是今后学习专业会计中相关内容的基础，是企业实际工作中必不可少的一个环节。

为了便于学生更好地理解、掌握这部分知识和区别，对教材处理如下：1、将“主营业务收入”、“主营业务成本”与“其他业务收入”、“其他业务成本”帐户安排在一起，便于学生比较学习。

2、由于教学时间和课堂容量考虑，将“营业税金及附加”账户核算在下一学时中学习。

同时由于本节内容具有涉及的内容较多，但难度相对不是很大，因此采用任务驱动教学法。

【学情分析】对象：高一年级学生基本情况：学生选择了财会专业，说明他们还是喜爱学习财会专业知识的。

同时学生已经学习了会计要素、会计科目和帐户、借贷记账法，及生产经营过程的供应及生产过程的核算，对学习本部分知识有一定基础。

因此在教学中设法调动学生的学习积极性，以达到本堂课的教学目的。

【教学方法】任务驱动教学法【学法指导】比较分析法【设计理念】本教学设计旨在通过任务驱动教学法，培养学生自主学习、自主比较、归纳。

加强对销售过程核算的认识，提高学生的实践操作能力、分析比较能力，实现“就业为导向”的教学理念。

努力体现让学生“在活动中学习”的教育思想，无论课中还是课后，教师设法为学生提供展示自我的平台，尽可能让每位学生都能体会到成功的快乐。

【教学目标】知识与技能：１：了解销售过程核算的内容。

２：理解销售过程核算涉及帐户的性质、结构及核算内容。

３：掌握销售过程核算的账务处理。

过程和方法：１：学生增强自主学习能力和职业岗位意识。

基础会计教案第三章(第六节销售过程业务核算)基础会计课程旨在为会计专业一年级学生提供入门知识，由于他们对会计概念完全陌生，缺乏有效的研究方法，因此教学中需要注意结合实际情况，特别是中职学生研究能力较差，不喜欢理论讲解。

该课程的研究内容包括初级财务会计、中级财务会计、成本会计等专业课程的基础知识，本节课程主要介绍会计要素。

教学目标分为知识、技能和情感三个方面。

知识目标包括了解并掌握销售收入的确认、账户设置；掌握销售成本的结转和销售税金及附加核算。

技能目标是能正确编制企业销售过程业务基本会计分录。

情感目标则是帮助学生从会计人员的角度思考问题、解决问题，培养学生严谨仔细的研究态度。

教学重点和难点在于销售过程经济业务账户设置及账务处理，解决措施是通过举例说明，结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练。

在第六节销售过程业务核算中，教师通过导入新课的方式引入销售过程的业务核算，包括销售收入核算、销售成本核算、销售费用核算和销售税金的核算等。

其中，销售收入的确认条件因销售方式不同而有所不同，需要注意账户设置。

教学策略的选择和设计应该注重多媒体课件的运用，同时帮助学生分析数字之间的关系，授课应力求简明易懂、深入浅出。

教学反思中，教师可以利用多媒体课件进行教学，并从简单的例题入手，帮助学生更好地理解销售过程经济业务账户处理。

该账户为损益类账户，用以核算企业销售产品、提供劳务等日常活动中所产生的主营业务成本。

借方：登记实际发生的主营业务成本；贷方：登记期末将实现的主营业务成本转入“本年利润”账户数额；期末结转后无余额。

该账户应按照主营业务产品类别设置明细账。

2、“其他业务成本”账户该账户属于损益类账户，用以核算企业确认的除主营业务活动以外的其他经营活动实现的成本，包括租赁固定资产、租赁无形资产、租赁包装物和商品、购买材料等。

借方：登记企业实际发生的其他业务成本；贷方：登记期末将实现的其他业务成本转入“本年利润”账户数额；期末结转后，该账户无余额。

第六节销售过程业务核算导入新课：企业完成了生产过程，实现了从储备资金向成品资金的转变。

产品生产出来后，还要通过销售过程，将企业生产出来的产品销售出去，实现销售收入，使成品资金转化为货币资金，从而完成资金的一次循环。

这里，来看销售过程的业务核算。

新课讲授：销售过程核算的主要内容包括：销售收入核算、销售成本核算、销售费用核算和销售税金的核算等。

一、销售收入的核算（一）销售收入的确认收入的确认是指收入在什么时间入账，并在利润表上反映。

工业企业销售产品采用的销售方式不同，销售收入的确认条件也不同。

1、采用现销方式：发出商品并收到销货款时确认为销售收入；2、采用赊销方式：企业已将商品所有权上的主要风险和报酬转移给购货方，并根据有关资料判断销售商品的货款能够收回时确认收入；3、采用预收款方式：销售时，在发出商品时确认收入，预收的货款应确认为负债。

（二）账户设置1、“主营业务收入”账户该账户为损益类账户，用以核算企业销售产品、提供劳务等日常活动中所产生的主营业务收入。

贷方：登记取得的主营业务收入；借方：登记发生销货退回和期末将实现的主营业务收入转入“本年利润”账户数额；期末结转后无余额。

该账户应按照主营业务产品类别设置明细账。

借主营业务收入贷期末转入本年利润本期实现的主营账户的收入业务收入2、“其他业务收入”账户该账户属于损益类账户，用以核算企业确认的除主营业务活动以外的其他经营活动实现的收入，包括出租固定资产、出租无形资产、出租包装物和商品、销售材料等。

贷方：登记企业实现的其他业务收入，即其他业务收入的增加额；借方：登记期末转入“本年利润”账户的其他业务收入；期末结转后，该账户无余额。

该账户可按其他业务的种类设置明细账户，进行明细分类核算。

借其他业务收入贷期末转入本年利润本期实现的其他账户的其他业务收入业务收入3、“应收账款”账户该账户为资产类账户，用来核算企业因销售产品、材料、提供劳务等业务，应向购货单位收取的款项。

第 11 次课教学整体设计教学过程（教学设计实施步骤及时间分配）步骤1、组织教学：（1分钟）1、师生互相问好2、考勤。

步骤2、回忆上次课的容，学生回答问题（12分钟）企业的整个生产过程中,生产过程是生产的准备阶段。

在这个过程中，企业用货币资金购买各种材料物资，用来满足生产的需要。

生产过程是工业企业的生产经营过程第二个阶段，即产品的形成阶段。

在这一过程中，企业通过对材料进行生产加工制造出产品；工业企业的生产过程可以说就是生产的耗费过程，包括直接材料费、支付给直接参加产品生产的工人工资以及按生产工人工资总额和规定的比例计算提取的职工福利费、企业生产车间等生产单位为组织和管理生产而发生的各项间接费用，即制造费用。

通过对生产费用的归集和分配，计算出产品成本。

所以对生产费用的归集和分配便成了生产过程的主要经济业务。

提问学生，并请学生回答：在生产过程中，费用按经济用途可以分为哪几类？期间费用包含哪些？企业在生产过程为进行核算主要设置了哪些账户？工资及福利费核算时分别设置了哪些账户？账户性质属于哪一类？步骤3：知识讲授：知识讲授：销售阶段的业务核算（35分钟）由于工业企业的生产经营活动比较复杂，经济活动比较频繁，其会计业务具有代表性。

因此，本章复式记账的运用主要以工业企业的经济业务核算为例来说明。

我们在前面的几个单元中陆续学习了工业企业的生产经营过程中的供应过程、生产过程，而今天要学习的销售过程是工业企业资金运动的第三个阶段，也是生产经营活动的最后一个环节。

[引言]：在销售过程中，企业出售产品，按照销售价格和销售数量收取价款，形成销售收入，使产品资金转化为货币资金，从而完成资金的一次循环。

企业的各项支出也从中得到补偿，使再生产得以持续不断地进行。

一、销售过程核算的主要容我们在第一章就学习了一个原则，叫收入费用配比原则，请大家再回忆一下其主要容，通俗地讲，“要有所得，就得要有所失”，在企业的销售过程中，“所得”就是确认和反映销售收入，“所失”就是计算和交纳增值税及消费税等税金，计算并结转销售成本，核算归集营业费用等。