粤教版语文必修五 5“神五”载人航天飞行新闻两篇 心随飞翔导学案

特写的特点：a.内容集中在一点，着力于细节描写；b.现场感强烈，注重记者的直观反映；c.有较强烈的文学色彩，形象化的刻画人物或事物二、速读《心随飞翔》文章，结合“新闻文体知识资料”完成下列练习。

1、本文是一则。

（文体）2、《心随飞翔》是标题，作用是，《中国首次……目击》是标题，作用是。

3、导语概述新闻的主要内容或事实，本文的导语是第段至第段，介绍了、、等。

4、从主体部分看，作者在指挥控制中心目击了几个场面？各是什么？5、主体部分采用第人称和第人称的写法，作用是※6、“这一刻，我们的心也随之飞翔！这一刻，所有语言是那样苍白！喜悦与胜利的泪水夺眶而出！”等句子，语言上有哪些特点值得我们借鉴？（即课本第37页第四题）三、速读《英雄潇洒走苍穹》，思考：1、本文是一则。

（文体）2、文中写了杨利伟的几件事？①。

②转椅训练。

③。

④水上应急训练。

⑤。

⑥。

输企业、私家车、小吨位车辆收费实行优惠；高速公路收费应尽早实行联网“一卡通”，减少收费环节，要适当减少公路收费站。

3、将下面一段消息概括成“一句话新闻”。

劳动部和社会保障部、公安部、国家工商行政管理总局近日联合颁布《境外就业中介管理规定》，对境外就业中介实行行政许可证制度，并定于20XX年7月1日起，出境就业的中国公民必须与境外雇主直接签订劳动合同。

这将使中国境外就业人员的劳动权益得到当地国家法律和劳工部门的双重保障。

4、将以下材料概括成一句话新闻。

（不超过20字）20XX年，“神五”绕地14周；20XX年，“神六”在太空翱翔5天；这次，“神七”将实施中国首次航天员舱外活动。

和美国载人航天相比，中国载人航天的发展堪称“跨步，飞奔和跳跃”。

美国海军分析中心亚洲事务专家迪恩•陈说：“中国载人航天吸纳了美国与苏联的经验与教训，不必一切从头开始。

令人感兴趣的是，中国载人航天飞行次数比美国少得多，这种发展经验对其他国家会有很大帮助。

”迪恩•陈还特别强调：“美国和苏联在载人航天发展过程中都付出了生命的代价，而中国迄今为止非常完美，我希望中国能保持完美的记录，这对各国发展载人航天都非常重要。

5 “神五”载人航天飞行新闻两篇学习目标1．掌握新闻的结构特点，学习新闻的写法。

2．学会解读新闻，提高筛选信息的能力。

3．了解中国航天事业的新成就，学习航天英雄杨利伟的精神，增强民族自豪感与责任感。

作家作品王光荣：《光明日报》特派记者。

冯春梅：《中国青年报》记者。

刘程：《中国青年报》特约记者。

课文背景：2003年10月15日，杨利伟搭乘中国自行研制的“神舟”五号载人飞船，环绕地球飞行14圈，次日在内蒙古安全降落，这次为期21小时的太空之旅，使中国继俄罗斯、美国之后成为世界上第三个能独立自主进行载人航天飞行的国家。

字词广场★字音识记椭．圆（tuǒ） 矫．健（jiǎo ） 中枢．（shū） 烈焰．（yàn ） 苍穹．（qióng ） 稍顷．（qǐng ） 目眩．（xuàn ） 呛．水（qiāng ） 烧灼．（zhuó） 遨．游（áo ） 载⎩⎪⎨⎪⎧ zài(载重)zǎi (记载) 处⎩⎪⎨⎪⎧ chǔ(处理)chù(处所) 率⎩⎪⎨⎪⎧shuài(率领)lǜ(汇率) ★字形辨析⎩⎪⎨⎪⎧ 枢(shū)中枢呕(ǒu )呕吐怄(òu)怄气 ⎩⎪⎨⎪⎧ 眩(xuàn)头晕目眩炫(xuàn)炫目弦(xián)琴弦⎩⎪⎨⎪⎧ 怦(pēng )怦怦跳抨(pēng )抨击砰(pēng )砰砰响 ⎩⎪⎨⎪⎧ 斓(lán)斑斓澜(lán)波澜谰(lán)谰言★词义辨析实施·实行“实施”，实践，实际实行，多指“措施”“计划”“政策”等，对象是具体的。

“实行”，指用行动来实现（纲领、政策、计划等），实行的内容较抽象。

※学校从今天开始实施．．新的教学计划。

※我国将实行．．积极的财政政策和适度宽松的货币政策，保障“一揽子计划”顺利实施。

部署·布置“部署”指安排布置人力、物力、任务等，一般指大规模地、全面地安排配置，多指上级安排任务，如“指挥员的正确部署来源于正确的决心”。

《“神五”载人航天飞行新闻两篇※教学重点、难点:1、重点:了解中国航天事业的新成就。

2、难点: 消息的写法。

※教学时数:1课时※教学步骤:一、字词：定格（电影、电视片的活动画面突然停止在某一画面上。

）怦怦pēng直跳苍穹qióng 色彩斑斓bānlón二、课文研讨:（一）朗读课文。

（二）研读课文：3、阅读下面语句，说说它们在表达上有什么特点，饱含着什么思想意蕴和感情色彩。

(例句见课本)（炼习四）——短句，单句成行。

强烈的感情色彩，饱含了作者对中国首次载人航天飞行这一划时代成就的期盼与胜利的喜悦。

三、活动练习:1、抄写生字词。

英雄潇洒走苍穹（节选）冯春梅刘程※教学目的:1.了解与学习中国航天事业的英雄杨利伟。

2.学习掌握消息通讯的写法。

※教学重点、难点:1、重点: 消息与通讯的区别。

2、难点: 学写消息。

※教学时数:1课时※教学步骤:二、课文研讨:（一）朗读课文。

（二）研读课文：1、学习第57页《真实快速地报道生活》一文，掌握消息及通讯的区别。

——见课本第59页。

2、请找出这两则新闻报道（消息与通讯）的侧重点，比较它们在写法上有什么不同？（练习一）——见课本第59页。

从报道对象（事—人）、内容（略－详）、表达方式（记叙－多样）和时效（快－慢）等方面区别。

4、作者说杨利伟“是当今青年人真正的偶像”。

作为一位偶像，杨利伟具备了那些素养？他和你心目中的偶像是否吻合？——远大的志向；奉献的精神；顽强的意志；艰苦的磨练；杰出的才华。

5、有人说。

当今时代既是“读文时代”，又是“读图时代”。

本书选用了两张中国首次载人航天飞行的图片传达了什么新闻信息？——“神舟”五号载人飞船发射成功；中国首次载人航天飞行员杨利伟照片。

使报道更具真实性，同时满足了读者进一步了解实情的需要。

1心随飞翔执教：陈舒敏教学目标：1.事件消息中生动的场面；2.新闻语言的准确性；3.掌握新闻导语和标题的写作。

教学重点：掌握事件消息中生动的场面教学难点：掌握新闻导语的写作教学方法：互动法、讲析法、速读法教学课时：一课时教学过程：一、导入新课2003年10月15日，中国首次载人航天飞行——“神舟”五号发射成功，标志着我国航天业进入一个新的发展阶段。

中国成为第三个踏入太空的国家，整个中国为之欢呼、自豪，整个世界为之惊呼。

美国前总统布什在致电中国时说：“中国正在成为拥有高新技术的国家，并且具有极大的潜力”。

“神五”的发射说明我国航天事业取得重大的成就。

下面我们来学习《“神五”载人航天飞行新闻两篇》——《心随飞翔》。

二、朗读课文学生齐读课文，掌握朗读新闻的方法明确：这则新闻的朗读应该语速明快一些，要读出现场感、紧张感、自豪感（激动、期盼、喜悦、紧张）三、探究问题1、请补充出主标题省略的成分？相比之下，哪一上更好？学生讨论交流、回答后明确：（我们的）心随（神州五号）飞翔（于太空）本文更好。

“心随飞翔”表明了人们对“神州”五号的关注，以及“神州”五号发射成功之后人们的自豪、激动之情。

2.这则消息的标题主标和副标各表达什么内容？学生讨论交流、回答后明确：主标题：虚题，描绘气氛，抒发情感；副标，实题，具体的事实内容标题是新闻的眼睛。

本文标题由正、副双行标题组成。

正题为虚题，副题为实题，虚实结合，对本则新闻的主要内容作了提示。

23.这则新闻的导语与一般新闻的导语有什么不同？如果按一般新闻的写法，这则导语应怎么写？学生讨论交流、回答后明确：导语一般是用简明生动的文字，写出消息中的最核心的内容，如用一般写法，这则消息应该是：2003年10月15日9时，中国首次载人航天飞行任务成功实施。

而这则导语中有“一个将永远载入史册的时刻！”、“历史将在这里定格”、“我们期待得太久太久”等语句，抒情议论，夹叙夹议，揭示了事件的意义，渲染了现场的气氛。

第5课“神五”载人航天飞行新闻两篇诗海拾贝清平乐·五月十五夜玩月刘克庄风高浪快，万里骑蟾背。

曾识姮娥真体态，素面原无粉黛。

身游银阙珠宫，俯看积气蒙蒙。

醉里偶摇桂树，人间唤作凉风。

【赏析】刘克庄这首《清平乐》，是充满浪漫主义色彩的作品。

他运用丰富的想象，描写遨游月宫的情景。

开头“风高浪快，万里骑蟾背”二句，是写万里飞行，前往月宫。

“风高浪快”，形容飞行之速。

“蟾背”点出月宫。

“曾识姮娥真体态”，这里“曾”字用得好，意思是说，我原是从天上来的，与姮娥本来相识。

这里与苏轼《水调歌头》“我欲乘风归去”中的“归”写得同妙。

“素面原无粉黛”，暗用唐人“却嫌脂粉污颜色”诗意。

这句是写月光皎洁，用美人的素面比月，形象性强。

下片写身到月宫。

“俯看积气蒙蒙”句，用《列子·天瑞篇》故事：杞国有人担心天会掉下来，有人告诉他说：“天积气耳。

”“俯看积气蒙蒙”句，表示他离开人间已很遥远。

最后“醉里偶摇桂树，人间唤作凉风”二句，是全词的命意所在。

词句“人间唤作凉风”，流露出词人对清平世界的向往。

全词虽然有浓厚的浪漫主义色彩，但是词人的思想感情却不是超尘出世的。

他写身到月宫远离人间的时候，还是忘不了下界人民的炎热，希望为他们起一阵凉风。

联系词人其他关心民生疾苦的作品，可以说这首词也是寄托这种思想的，并不只是描写遨游月宫的幻想而已。

语林撷英宇航员名言集锦1．这虽然是我的一小步，却是人类的一大步。

——(美国)阿姆斯特朗人类第一位登上月球的人。

这是他于1969年7月20日双脚踏上月球时的感言。

2．尽管有一根缆索将我与飞船连在一起，但地球终于有了一颗会打高尔夫球的卫星。

——(美国)爱德华·怀特1965年6月3日，他离开“格米尼”4号宇宙飞船，在太空中漂浮了创纪录的21分钟，成为第一位在太空漫步的美国人。

3．地球是我们在太空中看到的唯一彩色……我们生活在银河系的一个小尘埃上，而(相比宇宙)银河系也微不足道。

“神五”载人航天飞行新闻两篇（教师版）【三维目标】（一）知识与能力：1．了解中国航天事业的新成就。

2．学习掌握消息和通讯的写法。

（二）过程与方法：1．通过学生分组讨论、教师点拨，引导学生把握文本内容，熟悉消息通讯体裁。

2．通过对比，了解消息和通讯的区别，掌握消息和人物通讯的写法。

（三）情感态度与价值观：1．了解中国航天事业的新成就，增强民族自豪感。

2．学习英雄杨利伟的精神，做一个努力进取的有责任感的中学生。

【教学重难点】了解消息和通讯的区别，掌握消息和人物通讯的写法。

【教具准备】多媒体投影【课时安排】两课时【教学步骤】第一课时【教学要点】研习《心随飞翔——中国首次载人航天飞行北京指挥控制中心现场目击》【教学过程】导入“神舟”五号载人飞船的发射成功，是我们伟大祖国的荣耀，标志着我国首次载人航天飞行初战告捷，也标志着中国人民在攀登世界科技高峰的征程又迈出了具有重大历史意义的一步。

下面就让我们来再回睹这一伟大的历史时刻。

一、理解消息文体的特点。

1．这篇课文属于新闻中的消息还是通讯？明确：消息。

2．消息有什么特点？具有真实性、简明性和实效性。

3．根据所学的知识，标出课文中的标题、导语和主体。

明确：导语为第1、2、3句。

（为表达强烈的感情，这3句独立成段）其余为主体。

二、本消息主要报道了什么内容？（学生阅读全文，归纳出内容后回答。

）点拨：写事为主，侧重报道中国首次载人航天飞行事件发生的进程和社会反响。

三、这则新闻的写作顺序怎样？（学生思考后回答。

）点拨：按照“神州”五号航天飞船发射升空的前后时间顺序来写。

四、文中人物对话有什么特点？对消息本身起到什么作用？（学生讨论后回答）点拨：文中人物对话都用短句，节奏短促而有力，增强了这则消息的现场感和真实性，给人身临其境的感觉。

五、这则消息中间穿插了几段环境描写，请问这几段环境描写有什么用处？（学生讨论后回答。

）点拨：这几段环境描写都很形象逼真，丰富了这则消息的内容，并且舒缓了紧张庄严的气氛，字里行间也洋溢着一股民族自豪感。

2019-2020年高中语文 5 “神五”载人航天飞行新闻两篇示范教案粤教版必修5《“神五”载人航天飞行新闻两篇》分属于两种不同的新闻体裁：通讯和消息。

第一篇《心随飞翔》用消息的形式详细地报道了“神五”号航天飞船的升空过程，读来让人激情满怀；第二篇用通讯的体裁生动地介绍了杨利伟作为航天第一人在此次飞行中所付出的艰辛努力、所展现出来的人格魅力。

两篇相得益彰，让我们能够感受杨利伟的完整形象。

第一篇授课时，重在培养学生完整把握文章的整体，学会根据线索迅速概括文章内容；第二篇在学习的过程中，可以通过对比的方式把握语言细节，进一步领会通讯和消息的不同表达方式、不同的语言风格；在情感渗透时，进一步引导学生在详细的细节描写方面感受杨利伟的精神风貌。

教学重点对比学习，摸出规律。

为国家的大踏步发展而欢欣鼓舞。

教学难点多种表达方式的作用。

教具准备多媒体课件的使用是为了帮助学生了解那一段辉煌的历史场景。

课时安排两课时。

三维目标知识与能力1.进一步掌握消息和通讯的文体知识。

2.对比学习，体会消息和通讯的不同文体特征。

3.体会消息和通讯不同的语言风格过程与方法1.寻找线索，统领全文。

2.课前搜寻事件的背景知识，为课堂的学习奠定坚实的基础。

情感态度与价值观学习科学，增强科普素质。

树立为国家付出的崇高志向。

教学过程第一课时心随飞翔导入新课投影展示“神五”号航天飞船模型。

请同学们回忆当时的一些情形。

（同学们先是认真观摩）（学生发表自己的看法）生很大的轰动，全中国人都很激动。

生这是我国第一次载人航天飞船升天，所以它标志着我国的航天水平已经有了很大提高。

生里面做了很多的试验，比如说太空植物呀、其他的一些纪念物呀，带动了相关的科学研究。

生引起了航天热。

我们将来也可能进行太空旅游了。

（同学笑）师看来，同学们对这一段令中国人骄傲自豪的大事情没有遗忘。

“神五”号是我们国家首次发射的载人航天飞船，对国家建设的各个方面都具有深远的影响。

推进新课师首先我们还是来系统复习一下有关的新闻文体知识。

“神五”载人航天飞行新闻两篇（第一课时）【学习目标】1、能记住我国载人航天事业的最新发展，能说出人物通讯的特点2、会运用新闻报道中的细节描写，会写简单的新闻。

3、体会航天工作者严谨细致、一丝不苟的敬业精神，学习英雄人物的为国争光的顽强拼搏精。

【学习重点与难点】1、两篇新闻不同的记述方式和表达侧重点。

2、抒情议论性句子在新闻中的作用【使用说明与学法指导】1、带着预习案中问题导学中的问题自主设计预习提纲，通读教材第32-36页内容，阅读《随堂优化训练》第21页内容，对概念、课文内容等进行梳理，作好必要的标注和笔记。

2、认真完成基础知识梳理，在“我的疑惑”处填上自己不懂的知识点，在“我的收获”处填写自己对本课自主学习的知识及方法收获。

3、熟记新闻知识梳理中的重点知识。

预习案一、问题导学1、你能记得多少世界载人航天历史大事?请写下来。

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2、文章按照什么样的顺序来记叙现场的所见所闻？这样写有什么好处？____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________3、文章题目“心随飞翔”有什么样的意义？__________________________________________________________________________________二、知识梳理：新闻标题的拟写其一，抓住关键句、特征句。

语文ⅴ粤教版第5课(“神五”载人航天飞行新闻两篇)学案学习目标：1、了解新闻的特点，培养写作新闻的能力。

2、通过整体把握和层次划分，掌握新闻的结构特点，进而学习新闻的写法。

3、树立民族自豪感和责任感；了解杨利伟的英雄事迹，严格要求自己，学好科学文化知识。

高考考纲目标：初步了解高考新闻的阅读特点及高考考察特点。

课时安排：2课时【基础自主预习】阅读课文，并给以下加点的字注音：怦怦．〔〕直跳苍穹．〔〕色彩斑斓．．〔．〕目眩．〔．〕坚如磐．石〔〕夺眶．而出〔〕【自读资料链接】【一】新闻的文体知识：1、新闻的分类广义的新闻:包括消息、通讯、评论、调查报告等报刊常用文体。

狭义的新闻:指消息。

2、新闻的定义：新闻确实是新近发生的事实的报道。

3、新闻的特性真实性(新闻的本质)时效性(新闻的生命)思想性(新闻须有一定的思想内容)简明性(新闻要简洁生动)4、新闻的结构:一般包括标题、导语、主体、结尾四部分。

标题:是新闻的”眼睛”。

消息的标题，分引题、正题和副题。

出现在报刊上有如下几种情况：〔1〕多行标题。

多行标题，一般有三行，即中间一行是正题，是标题的核心，用来揭示主题或提示重要事实；正题上面一行是引题，用来引出正题，说明事实，交代背景，烘托气氛，揭示含义；正题的下面一行是副标题，用来补充说明情况或说明正题或依据。

如：经贸部负责人发表谈话〔引题〕盼望海峡两岸实现直截了当贸易〔正题〕愿与台经贸主管部门接触协商解决双方贸易中问题〔副题〕〔2〕双行标题。

其一，出现正题和引题。

如：真正幸福要靠自己劳动去创造〔引题〕杜芸芸将十万元遗产献国家〔正题〕。

其二，出现正题和副题。

如：成都电讯局花钱“买”批判〔正题〕在报上登“公告”欢迎群众对通讯服务工作进行监督〔副题〕〔3〕单行标题。

单行标题只有正题。

如：成龙同意《朝日新闻》社长采访消息的标题，力求言简意明，平易亲切，准确新颖，富有吸引力。

采纳哪种标题，要酌情而定。

导语:新闻的纲领和中心所在，读者能够从导语中得出整个新闻的总印象。