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浙教版七上信息技术第一单元第一课《走进信息技术》教案教学目标知识和技能1、知道信息和信息技术的定义；2、能够举例生活中的信息以及信息技术的应用；3、能够熟练说出并区别计算机的硬件组成和外观组成；4、初步了解Windows操作系统；5、能够熟练按照自己的喜好设置桌面背景。
过程和方法1、通过自学课文内容，培养独立获取课文知识的方法和技巧；2、通过学习信息和生活各种信息，举一反三，掌握信息技术和信息技术的应用。
3、通过设置桌面背景，发现桌面属性的其他设置，并尝试一些个性化的设置教学过程教学流程教师活动学生活动设计意图自我介绍和课堂导入这节课是大家进去初中的第一节信息技术课，也是老师和大家第一次和大家见面。
（教师作简单的自我介绍）大家第一次进我们这个网络教室，请大家说一说它和普通教室有什么区别？听教师自我介绍。
回答教师提问，大声朗读网络教室注意事项；回答教师提问，根作为始学教育，培养学生良好卫生纪律习惯尤为重要，顾开门见山让学生先自述再大声朗读，以加强内化。
情感态度价值观1、通过观察网络教室环境和学习网络教室的规章制度，自觉培养良好的纪律卫生习惯和学习习惯；2、通过举例信息技术的应用，感受信息技术的神奇，加强学习信息技术课程的兴趣。
重点难点重点感受信息技术的重要和神奇。
难点培养学生良好的学习习惯。
教学准备教学环境多媒体网络机房教学素材准备一些漂亮的桌面背景图片。
在这样一个教室里上课，大家觉得有哪些纪录和卫生需要注意？呈现网络教室注意事项，并要求学生大声朗读。
好了，在明白了这些注意事项知道，请大家以后都自觉遵守。
老师想问问大家，你们平时私底下怎么称呼我们这个课程的呢（电脑课）为什么都叫电脑课？要求学生翻看教材封面，引出信息和信息技术。
据教师要求。
为引出“信息和信息技术”做好铺垫，同时也为纠正学生不专业的术语。
新课讲授一信息那什么是信息呢？请大家打开课文P2，看看书上是怎么定义的呢？解释信息的概念，并举一例解释身边的信息。
教课目的第一课《走进信息技术》1课时1、知道信息和信息技术的定义；2、能够举例生活中的信息以及信息技术的应用；知识和技能3、能够娴熟说出并差别计算机的硬件构成和外观构成；4、初步认识 Windows操作系统；5、能够娴熟依据自己的喜好设置桌面背景。
1、经过自学课文内容，培育独立获得课文知识的方法和技巧；过程和方2、经过学习信息和生活各种信息，贯穿交融，掌握信息技术和信法息技术的应用。
感情态度价值观3、经过设置桌面背景，发现桌面属性的其余设置，并试试一些个性化的设置1、经过观察网络教室环境和学习网络教室的规章制度，自觉培育优秀的纪律卫生习惯和学习习惯；2、经过举例信息技术的应用，感觉信息技术的奇特，增强学习信息技术课程的兴趣。
要点感觉信息技术的重要和奇特。
要点难点难点培育学生优秀的学习习惯。
教课环境多媒体网络机房教课准备教课素材准备一些美丽的桌面背景图片。
教课过程教课流程教师活动学生活动设计企图自我介绍和讲堂导入新课讲解一信息这节课是大家进去初中的第一节信息技术课，也是老师和大家第一次和大家会面。
（教师作简单的自我介绍）大家第一次进我们这个网络教室，请大家说一说它和一般教室有什么差别？在这样一个教室里上课，大家感觉有哪些纪录和卫生需要注意？体现网络教室注意事项，并要修业生高声朗诵。
好了，在理解了这些注意事项知道，请大家此后都自觉恪守。
老师想问问大家，你们平常私底下怎么称号我们这个课程的呢（电脑课）为何都叫电脑课？要修业生翻看教材封面，引出信息和信息技术。
那什么是信息呢？请大家翻开课文 P2，看看书上是怎么定义的呢？解说信息的看法，并举一例解说身旁的信息。
指引学生自主发现身旁的信息。
教师分别以文字和图片的形式体现，发问一：你能从此中获得到哪些信息？发问二：身旁的信息主要以哪些形式体现给我们的？发问三：分别列举以声音、视频为主要形式的听教师自我作为始学教介绍。
育，培育学生优秀卫生纪律习惯尤其回答教师提重要，顾开门问，高声朗诵见山让学生网络教室注先自述再大意事项；声朗诵，以增强内化。
