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江苏省小学图书馆装备标准一、图书馆建设（一）图书馆通用要求1．馆藏文献说明：2轨以下参照2轨,3- 4轨参照4轨,5- 6轨参照6轨，7-8轨参照8轨。
（1）藏书量含电子图书，电子图书不应超过藏书总量的20%（单篇文章、单幅图片不作册数计入），以市、县（区）为中心的共享资源中可供利用的文献信息资源也可纳入学校的馆藏资源总量，但同时还应有本校特色的数字资源。
新建学校图书馆的馆藏文献在三年内逐步达标。
（2）图书馆应注重图书质量，收藏具有馆藏价值的、优秀出版社出版的图书，并要做到品种丰富，复本适量。
（3）各类藏书结构比例应符合教育部《中小学图书馆（室）规程要求》。
根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学有效的馆藏体系,并应适合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。
2．馆舍配备说明：阅览室为师生共享借阅一体（内设报刊、工具书、图书等纸质和数字文资源，其中工具书为带锁柜单独存放）。
（1）环境：各室自然采光及辅助照明，自然通风；室内环境噪声应低于50分贝；温度以人体舒适度为宜，应安装空调；应有消毒、防火、防尘、防高温、防盗及防潮、防霉、防晒、防虫蛀鼠咬等设施设备，符合消防相关要求，安全出口不少于2个，应方便疏散；创建整洁优美、轻松和谐、健康向上且符合小学生心理生理及视觉习惯的读书阅览环境。
（2）配置：应配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜，书架和报刊架的高度应方便小学生使用；应配有足够的书立，还应有借阅台和足够数量的阅览桌椅，借阅台和阅览桌椅高矮适中；应配有办公、装订设备、管理用计算机1－2台，有条件的配备还应配备复印机、打印机等设备。
室内装饰、阅览桌椅所选材料必须符合国家环保标准。
3．人员配备身体健康。
（2）具有图书馆专业知识，受过市级以上的专业培训,并持有上岗专业证书（合格证），并具有一定的计算机操作和网络使用技能。
（3）应具备大专及其以上学历，人员年轻化，并保持相对稳定。
（二）专用室要求1．电子阅览室（1）电子阅览室须安装空调，温度适宜；台面的平均照度不低于200Lx，无阳光直射，书写黑白板宜设局部照明，垂直的平均照度不低于200Lx；宜安装窗帘，室内无眩光；对数字资源，要定期备份，对计算机网络，应具有良好的防雷设施，远离强电磁场辐射和强腐蚀性的物体，要有硬件和软件方面的防病毒措施，单独接地电阻≤1Ω；宜设在楼房的中、上层。
五大部类序列小学中学马克思主义、列宁主义、毛泽东思想A 马克思主义、列
宁主义、毛泽东
思想
1.50%2%哲学
B 哲学 1.50%
2%
C 社会科学总论
D 政治、法律
E 军事
F 经济
G
文化、科学、教
育、体育
H 语言、文字I 文学J 艺术K 历史、地理N 自然科学总论O 数理科学和化学
P
天文学、地球科
学
Q 生物科学R 医药、卫生S 农业科学T 工业技术U 交通运输V 航空、航天X 环境科学综合性图书
Z 综合性图书
5%4%
64%54%
分类体系结构
分类比例
中小学图书馆（室）藏书量配备标准
自然科学
28%38%
中小学图书馆（室）藏书分类比例表二十二大类序列
社会科学。
小学图书室配备标准
小学图书室是学校的重要场所之一，是学生们进行阅读、自习和研究的地方。
一个良好的图书室环境对学生的学习和成长起着至关重要的作用。
因此，小学图书室的配备标准至关重要。
下面将从图书数量、阅览座位、设施设备等方面来介绍小学图书室的配备标准。
首先，小学图书室的图书数量应当丰富。
图书是图书室的灵魂，学校应当根据
学生的年龄特点和学科需求，配备丰富多样的图书。
其中应当包括各类教科书、文学作品、科普读物等，以满足学生的学习和阅读需求。
此外，还应当配备一定数量的期刊、报纸等，以便学生了解时事动态和拓展知识面。
其次，小学图书室的阅览座位也是至关重要的。
学校应当根据学生的数量和年级，合理配置阅览座位。
座位宜宽敞舒适，便于学生长时间阅读。
同时，还应当配备一定数量的桌椅，以满足学生自习和小组学习的需求。
另外，还应当设置一定数量的角落阅读区，为学生提供一个安静的阅读环境。
除了以上两点，小学图书室的设施设备也是不可忽视的。
图书室应当配备空调、暖气等保障设施，以保证学生在不同季节都能有一个舒适的阅读环境。
此外，还应当配备一定数量的电脑和打印设备，以方便学生进行学习和资料查找。
同时，还应当配备一定数量的书架、书桌、阅读灯等，以便学生在图书室内进行阅读和学习。
综上所述，小学图书室的配备标准应当充分考虑图书数量、阅览座位、设施设
备等方面。
只有这样，学生才能在图书室内得到充分的学习和阅读支持，提高他们的阅读兴趣和阅读能力。
希望学校和教育部门能够重视小学图书室的建设和配备，为学生提供一个良好的学习环境。
中小学图书室（馆）配备标准省督导参照此标准一、执行的依据：以国家教育部制定的《中小学图书馆（室）规程》和《山东省普及九年义务教育评估验收实施办法》并结合省教育厅对我市进行《中小学验收教学普及县工程工作》的验收标准为依据。
二、性质：为切实做好我市图书馆（室）图书配备管理与使用工作，使我市图书馆（室）建设更加科学化规范化，我市中小学图书室（馆）工作,必须贯彻国家教育方针，利用书刊、资料对学生进行政治思想品德，文化科学知识等方面的教育，指导学生进行课外阅读，促进德、智、体全面发展，中小学图书室（馆）应积极为师生提供书刊情报资料和教学参考资料，是学校书刊情报中心，是为学校教育、教学服务的机构。
同时要注意搞好班级图书角的建设工作，延伸和扩大阅读阵地，方便学生阅读，并深化实施“朝阳读书计划”在总结图书阅读经验的基础上由城区学校推广到全部农村学校。
三、书刊资料的配备和配备标准：1、配备结构：兼顾学生、教师的不同需要。
包括有益于青少年身心健康发展的各类图书和报刊及供教师使用的教学参考书，教育、教学研究的理论书籍。
2、采购原则：中小学图书室（馆）应优先采购、收藏由国家和省教育厅评审推荐的图书资料。
3、图书室面积标准：一类图书室应设标准：小学图书室面积：50m2。
初中图书室面积：70m2。
高中图书室面积：70m2。
4、藏书标准：（1）一类标准学生人均藏书量：小学30册/人（复本不超5本）初中40册/人（复本不超5本）高中50册/人（复本不超5本）（含职业高中）（2）一类学校报刊种类：小学60种/校初中80种/校高中120种/校5、阅览室的面积和设座标准：一类小学：教师设座1/4面积52 m2，学生设座1/18 面积59M2一类初中：教师设座1/3面积54m2 ，学生设座1/12 面积120M2一类高中：教师设座1/3面积60m2，学生设座1/10 面积120m2四、管理和利用：1、书刊登录：（1）总括登录；（2）个别登录：2、书刊分类：（1）图书分类使用《中国图书馆图书分类法》（2）期刊分类使用《中国图书馆图书分类法期刊分类表》3、目录设置：以卡片目录为主。
江苏省小学图书馆装备标准一、图书馆建设（一）图书馆通用要求1．馆藏文献说明：2轨以下参照2轨,3- 4轨参照4轨,5- 6轨参照6轨，7-8轨参照8轨。
（1）藏书量含电子图书，电子图书不应超过藏书总量的20%（单篇文章、单幅图片不作册数计入），以市、县（区）为中心的共享资源中可供利用的文献信息资源也可纳入学校的馆藏资源总量，但同时还应有本校特色的数字资源。
新建学校图书馆的馆藏文献在三年内逐步达标。
（2）图书馆应注重图书质量，收藏具有馆藏价值的、优秀出版社出版的图书，并要做到品种丰富，复本适量。
（3）各类藏书结构比例应符合教育部《中小学图书馆（室）规程要求》。
根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学有效的馆藏体系,并应适合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。
2．馆舍配备说明：阅览室为师生共享借阅一体（内设报刊、工具书、图书等纸质和数字文资源，其中工具书为带锁柜单独存放）。
（1）环境：各室自然采光及辅助照明，自然通风；室内环境噪声应低于50分贝；温度以人体舒适度为宜，应安装空调；应有消毒、防火、防尘、防高温、防盗及防潮、防霉、防晒、防虫蛀鼠咬等设施设备，符合消防相关要求，安全出口不少于2个，应方便疏散；创建整洁优美、轻松和谐、健康向上且符合小学生心理生理及视觉习惯的读书阅览环境。
（2）配置：应配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜，书架和报刊架的高度应方便小学生使用；应配有足够的书立，还应有借阅台和足够数量的阅览桌椅，借阅台和阅览桌椅高矮适中；应配有办公、装订设备、管理用计算机1－2台，有条件的配备还应配备复印机、打印机等设备。
室内装饰、阅览桌椅所选材料必须符合国家环保标准。
3．人员配备身体健康。
（2）具有图书馆专业知识，受过市级以上的专业培训,并持有上岗专业证书（合格证），并具有一定的计算机操作和网络使用技能。
（3）应具备大专及其以上学历，人员年轻化，并保持相对稳定。
（二）专用室要求1．电子阅览室（1）电子阅览室须安装空调，温度适宜；台面的平均照度不低于200Lx，无阳光直射，书写黑白板宜设局部照明，垂直的平均照度不低于200Lx；宜安装窗帘，室内无眩光；对数字资源，要定期备份，对计算机网络，应具有良好的防雷设施，远离强电磁场辐射和强腐蚀性的物体，要有硬件和软件方面的防病毒措施，单独接地电阻≤1Ω；宜设在楼房的中、上层。
中小学图书馆（室）规程（修订）[日期：2010-03-16] 来源：作者：[字体：大中小]第一章总则第一条为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。
第二条本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。
第三条图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。
图书馆的基本任务：贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。
第二章管理体制和人员第四条省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。
图书馆实行校长领导下的馆长负责制。
第五条图书馆负责人要具有图书馆专业知识。
中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。
图书馆要设专职管理人员。
图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。
第六条图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。
图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行，图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家有关规定享受相应的福利待遇。
第三章管理与使用第七条图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。
----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏馆图书制作成电子文档。
第八条图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。
小学图书馆装备标准一、图书馆建设（一）图书馆通用要求1．馆藏文献说明：2个平行班以下参照2个平行班,3- 4个平行班参照4个平行班,5- 6个平行班参照6个平行班，7-8个平行班参照8个平行班。
（1）藏书量含数字图书，数字图书不应超过藏书总量的20%（单篇文章、单幅图片不作册数计入。
当纸质图书达到生均图书量则数字图书不受此限制），以县（市、区）为中心的共享资源中可供利用的文献信息资源也可纳入学校的馆藏资源总量，但同时还应有本校特色的数字资源。
（2）应注重文献资料的质量，收藏具有馆藏价值的、优秀出版社出版的图书，并做到品种丰富，复本适量。
（3）各类藏书结构比例应符合教育部《中小学图书馆（室）规程要求》。
根据学校教育教学和服务对象需要，积极构建科学有效的馆藏体系,并应适合儿童心理特点，思想性、科学性、趣味性、启迪性强。
（4）新建学校图书馆的馆藏文献在三年内逐步达标。
（5）配有数字期刊或通过城域网集中订购数字期刊的学校可适量减少报刊的订阅种数。
2．馆舍配备说明：阅览室为师生共享借阅一体（内设报刊、工具书、图书等纸质和数字文字资源，其中工具书入带锁柜单独存放），学生电子阅览的计算机数量不足时可在计算机教室进行。
（1）环境：各室自然采光及辅助照明，自然通风；室内环境噪声应低于50分贝；温度以人体舒适度为宜，应安装空调；应有消毒、防火、防尘、防高温、防盗及防潮、防霉、防晒、防虫蛀鼠咬等设施设备，符合消防相关要求，安全出口不少于2个，应方便疏散；创建整洁优美、轻松和谐、健康向上且符合小学生心理生理及视觉习惯的读书阅览环境。
（2）配置：应配备能满足本校全部书刊放置的书架、报刊架、书柜，书架和报刊架的高度应方便小学生使用；应配有足够的书立，还应有借阅台和足够数量的阅览桌椅，借阅台和阅览桌椅高矮适中；应配有办公、装订设备、管理用计算机1－2台，有条件的配备还应配备复印机、打印机等设备。
室内装饰、阅览桌椅所选材料必须符合国家环保标准。
中小学图书馆图书分类标准一、基本大类Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想Ｂ哲学Ｃ社会科学总论Ｄ政治、法律Ｅ军事Ｆ经济Ｇ文化、科学、教育、体育Ｈ语言、文字Ｉ文学Ｊ艺术ｋ历史、地理Ｎ自然科学总论Ｏ数理科学和化学Ｐ天文学、地球科学Ｑ生物科学Ｒ医药、卫生Ｓ农业科学Ｔ工业技术Ｕ交通运输Ｖ航空、航天Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书二、简表（到二级）Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想1 马克思、恩格斯著作2 列宁著作3 斯大林著作4 毛泽东著作5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传纪8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想学习和研究Ｂ哲学0 哲学理论1 世界哲学2 中国哲学3 亚洲哲学4 非洲哲学5 欧洲哲学6 大洋洲哲学7 美洲哲学80 思维科学81 逻辑学82 伦理学83 美学84 心理学9 无神论、宗教Ｃ会科学总论1 社会科学现状、概况2 机关、团体、会议3 社会科学研究方法4 社会科学教育、教学5 社会科学参考工具书8 统计学91 社会学92 人口学93 管理学[94]系统论（系统学、系统工程）96 人才学Ｄ政治、法律0 政治理论1/3 共产主义运动、共产党4 工人、农民、妇女运动与组织45 青年、学生运动与组织5/7 世界各国政治8 外交、国际关系9 法律Ｅ军事O 军事理论1 世界各国军事2 军事史3 军事技术4 合成军5 陆军6 海军7 空军81 战略导弹部队82 公安部队、武装警察83 民兵84 其它军队Ｆ经济0 政治经济学1 世界各国经济概况、经济史、经济地理2 经济计划与管理3 农业经济4 工业经济5 交通运输经济6 邮电经济7 贸易经济Ｇ文化、科学、教育、体育0 文化理论1 世界各国文化事业概况2 信息与知识传播3 科学、科学研究4 教育8 体育Ｈ语言、文字0 语言学1 汉语2 中国少数民族语言3 常用外国语4 诸语系、语言9 国际辅助语Ｉ文学0 文学理论1 文学作品综合集2 诗歌作品3 戏剧作品4 小说作品5 报告文学作品6 散文作品69 杂著作品7 民间文学作品8 儿童文学作品9 少数民族文学99 宗教文学作品Ｊ艺术0 艺术理论1 世界各国艺术概况2 美术3 连环图画、低幼画册4 音乐、舞蹈5 戏剧、电影、电视艺术Ｋ历史、地理0 史学理论1 世界史2 中国史3/7各国史81 传记85 文物考古89 风俗习惯9 地理Ｎ自然科学总论0 自然科学理论与方法论1 自然科学现状、概况2 自然科学机关、团体、会议3 自然科学研究方法4 自然科学教育、教学5 自然科学丛书、文集、连续性出版物6 自然科学参考工具书7 自然科学文献检索工具书Ｏ数理科学和化学1 数学3 力学4 物理学6 化学8 晶体学Ｐ天文学、地球科学1 天文学2 测绘学3 地球物理学4 气象学5 地质学7 海洋学9 自然地理学Ｑ生物科学1 普通生物学2 细胞学3 遗传学4 生物学5 生物化学6 分子生物学7 分子生物学81 生物工程学89 环境生物学91 古生物学93 微生物学94 植物学95 动物学96 昆虫学98 人类学Ｒ医药、卫生1 预防医学、卫生学2 中国医学3 基础医学4 临床医学5 内科学6 外科学71 妇产科学72 儿科学73 肿瘤学74 神经病学与精神病学75 皮肤病学与性病学76 耳鼻咽喉科学77 眼科学78 口腔科学78 外国民族医学8 特种医学9 药学Ｓ农业科学1 农业基础科学2 农业工程3 农学（农艺学）4 植物保护5 农作物6 园艺7 林业8 畜牧、兽医、狩猎、蚕、蜂9 水产、渔业Ｔ工业技术TB 一般工业技术TD 矿业工程TE 石油、天然气工业TF 冶金工业TG 金属学、金属工艺TH 机械、仪表工业TJ 武器工业TK 动力工程TL 原子能技术TM 电工技术TN 无线电电子学、电信技术TP 自动化技术、计算技术TQ 化学工业TS 轻工业、手工业TU 建筑科学TV 水利工程Ｕ交通运输1 综合运输2 铁路运输4 公路运输6 水路运输8 航空运输Ｖ航空、航天1 航空、航天技术的研究与探索2 航空4 航天（宇宙航行）7 航空、航天医学Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）1 环境科学基础理论2 环境综合研究3 环境保护管理4 灾害及其防治5 环境污染及其防治7 三废处理与综合利用8 环境质量评价与环境监测9 劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书1 丛书2 百科全书、类书3 辞典4 论文集、全集、选集、杂著5 年鉴、年刊6 期月、连续性出版物8 图书目录、文摘、索引。
中小学图书馆图书分类标准一、基本大类Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想Ｂ哲学Ｃ社会科学总论Ｄ政治、法律Ｅ军事Ｆ经济Ｇ文化、科学、教育、体育Ｈ语言、文字Ｉ文学Ｊ艺术ｋ历史、地理Ｎ自然科学总论Ｏ数理科学和化学Ｐ天文学、地球科学Ｑ生物科学Ｒ医药、卫生Ｓ农业科学Ｔ工业技术Ｕ交通运输Ｖ航空、航天Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书二、简表（到二级）Ａ马克思主义、列宁主义、毛泽东思想1 马克思、恩格斯著作2 列宁著作3 斯大林著作4 毛泽东著作5 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东著作汇编7 马克思、恩格斯、列宁、斯大林、毛泽东的生平和传纪8 马克思主义、列宁主义、毛泽东思想学习和研究Ｂ哲学. 专业资料. 学习参考.0 哲学理论1 世界哲学2 中国哲学3 亚洲哲学4 非洲哲学5 欧洲哲学6 大洋洲哲学7 美洲哲学80 思维科学81 逻辑学82 伦理学83 美学84 心理学9 无神论、宗教Ｃ会科学总论1 社会科学现状、概况2 机关、团体、会议3 社会科学研究方法4 社会科学教育、教学5 社会科学参考工具书8 统计学91 社会学92 人口学93 管理学[94]系统论（系统学、系统工程）96 人才学Ｄ政治、法律0 政治理论1/3 共产主义运动、共产党4 工人、农民、妇女运动与组织45 青年、学生运动与组织5/7 世界各国政治8 外交、国际关系9 法律Ｅ军事O 军事理论1 世界各国军事2 军事史3 军事技术4 合成军. 专业资料. 学习参考.5 陆军6 海军7 空军81 战略导弹部队82 公安部队、武装警察83 民兵84 其它军队Ｆ经济0 政治经济学1 世界各国经济概况、经济史、经济地理2 经济计划与管理3 农业经济4 工业经济5 交通运输经济6 邮电经济7 贸易经济Ｇ文化、科学、教育、体育0 文化理论1 世界各国文化事业概况2 信息与知识传播3 科学、科学研究4 教育8 体育Ｈ语言、文字0 语言学1 汉语2 中国少数民族语言3 常用外国语4 诸语系、语言9 国际辅助语Ｉ文学0 文学理论1 文学作品综合集2 诗歌作品3 戏剧作品4 小说作品5 报告文学作品6 散文作品69 杂著作品7 民间文学作品8 儿童文学作品. 专业资料. 学习参考.9 少数民族文学99 宗教文学作品Ｊ艺术0 艺术理论1 世界各国艺术概况2 美术3 连环图画、低幼画册4 音乐、舞蹈5 戏剧、电影、电视艺术Ｋ历史、地理0 史学理论1 世界史2 中国史3/7各国史81 传记85 文物考古89 风俗习惯9 地理Ｎ自然科学总论0 自然科学理论与方法论1 自然科学现状、概况2 自然科学机关、团体、会议3 自然科学研究方法4 自然科学教育、教学5 自然科学丛书、文集、连续性出版物6 自然科学参考工具书7 自然科学文献检索工具书Ｏ数理科学和化学1 数学3 力学4 物理学6 化学8 晶体学Ｐ天文学、地球科学1 天文学2 测绘学3 地球物理学4 气象学5 地质学7 海洋学9 自然地理学. 专业资料. 学习参考.Ｑ生物科学1 普通生物学2 细胞学3 遗传学4 生物学5 生物化学6 分子生物学7 分子生物学81 生物工程学89 环境生物学91 古生物学93 微生物学94 植物学95 动物学96 昆虫学98 人类学Ｒ医药、卫生1 预防医学、卫生学2 中国医学3 基础医学4 临床医学5 内科学6 外科学71 妇产科学72 儿科学73 肿瘤学74 神经病学与精神病学75 皮肤病学与性病学76 耳鼻咽喉科学77 眼科学78 口腔科学78 外国民族医学8 特种医学9 药学Ｓ农业科学1 农业基础科学2 农业工程3 农学（农艺学）4 植物保护5 农作物6 园艺7 林业. 专业资料. 学习参考.8 畜牧、兽医、狩猎、蚕、蜂9 水产、渔业Ｔ工业技术TB 一般工业技术TD 矿业工程TE 石油、天然气工业TF 冶金工业TG 金属学、金属工艺TH 机械、仪表工业TJ 武器工业TK 动力工程TL 原子能技术TM 电工技术TN 无线电电子学、电信技术TP 自动化技术、计算技术TQ 化学工业TS 轻工业、手工业TU 建筑科学TV 水利工程Ｕ交通运输1 综合运输2 铁路运输4 公路运输6 水路运输8 航空运输Ｖ航空、航天1 航空、航天技术的研究与探索2 航空4 航天（宇宙航行）7 航空、航天医学Ｘ环境科学、劳动保护科学（安全科学）1 环境科学基础理论2 环境综合研究3 环境保护管理4 灾害及其防治5 环境污染及其防治7 三废处理与综合利用8 环境质量评价与环境监测9 劳动保护科学（安全科学）Ｚ综合性图书. 专业资料. 学习参考.1 丛书2 百科全书、类书3 辞典4 论文集、全集、选集、杂著5 年鉴、年刊6 期月、连续性出版物8 图书目录、文摘、索引. 专业资料. 学习参考.。
中小学图书馆（室）规程（修订）[日期：2010-03-16] 来源：作者：[字体：大中小]第一章总则第一条为加强中小学图书馆（室）（以下简称图书馆）规范化、科学化、现代化建设，为学校教育教学服务，特制定本规程。
第二条本规程所指的图书馆是指由政府、企事业单位、社会团体、其他社会组织及公民个人依法举办的全日制中小学校的图书馆。
第三条图书馆是中小学校的书刊资料信息中心，是为学校教育、教学和教育科学研究服务的机构。
图书馆的基本任务：贯彻党和国家的教育方针，采集各类文献信息，为师生提供书刊资料、信息；利用书刊资料对学生进行政治思想品德、文化科学知识等方面的教育；指导学生课内外阅读，开展文献检索与利用知识的教育活动；培养学生收集、整理资料，利用信息的能力和终身学习的能力；促进学生德、智、体、美等全面发展。
第二章管理体制和人员第四条省级教育行政部门负责图书馆建设工作的规划和管理工作，指导教育技术装备机构做好图书馆建设的组织、协调、配备、使用、培训、评估等具体业务工作。
图书馆实行校长领导下的馆长负责制。
第五条图书馆负责人要具有图书馆专业知识。
中学图书馆工作人员应具备大专以上文化程度，小学图书馆工作人员应具备中专（含高中）以上文化程度，并具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。
图书馆要设专职管理人员。
图书馆工作人员编制在本校教职工编制总数内合理确定。
第六条图书馆专业人员实行专业技术职务聘任制。
图书馆工作人员专业技术职务聘任参照国家有关规定执行，图书馆工作人员在调资晋级或评奖时，应与教学人员和教学辅助人员等同看待，并按国家有关规定享受相应的福利待遇。
第三章管理与使用第七条图书馆应根据学校教育、教学和教研工作的需要广泛采集国内外相关图书资料。
----------专业最好文档，专业为你服务，急你所急，供你所需-------------有条件的学校图书馆要积极配备各类电子读物，将有保存价值的馆藏馆图书制作成电子文档。
第八条图书资料的配备应以学生需求为主，兼顾教师。
