借景抒情借物抒情

托物言志、借景抒情、借物抒情、象征等表现手法的定义及区别(综合)一、定义托物言志，即将个人之“志”依托在某个具体之“物”上,诗人通过描写的物来表明心迹，以及人生的态度和对人生的感悟。

于是,这个“物”便具有了某种象征意义，成为作者的志趣、意愿或理想的寄托者。

作者的个人之“志”,借助于这个具体之“物”,表达得更巧妙、更完美、更充分、更富有感染力。

如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土"常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛"常用于颂扬无私奉献的精神. “托”借、假托的意思,可以从志向、情趣、理想、追求、来描述物表现志。

通过描绘具体事物的形象来表达思想感情（多用于诗歌、散文创作).在具体的诗中借景抒情的“景"是指自然风景，而不是某种物品，而托物言志的“物"常常是一些具有象征意味的客观事物，诗人借助于此物的一些特性来表明自己的“志”，所以看出此“物”非“景”，咏物不是写景。

托物言志的“志”可以指感情、志向、情操、爱好、愿望、要求等，借景抒情的“情”专指热爱、憎恶、赞美、快乐、悲伤等感情.如“寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇”（柳永《雨霖铃》），“留连戏蝶时时舞，自在娇莺处处啼”（杜甫《江畔独步寻花七绝句》）,写景的目的就是为了抒情，所以是用了借景抒情的表现手法；“粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间"（于谦《石灰吟》)“零落成泥碾作尘，只有香如故”，（陆游《卜算子?咏梅》）诗人写“石灰"“梅花”的目的就是言志，表现自己的高洁情操，所以是运用了托物言志的表现手法。

示例我在我未来的房子周围栽上许多竹子，我要像竹子一样，做一个正直、虚心、高洁的人.我在书房里摆上几盆青松的盆景,以表达我要像青松一样，勇敢地面对生活中的挫折和失败，永不言弃!借物抒情，对某种景象或某种客观事物有所感触时，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情.在我国古代诗歌中，松、竹、梅、兰、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关、落日、夜月、清风、细雨和微草等，常常是诗人借以抒情的对象。

借景抒情与情景交融、寓情于景的区别借景抒情或称借物抒情、托物抒情、托物咏志..借景抒情;情在景之先;是将已有的情附着在景物上借以抒发..这里的景物有强烈的主观色彩..在这种抒情方式中;景物是描写的实体;诗人的思想感情没有直接外露;它主要通过客观地描写景物来寄寓思想感情..从某种意义上说;诗人处于相对客观、超然的地位;读者只有品味、咀嚼、挖掘特定景物的内蕴时;才会感悟出诗人寄托在此景此物背后所蕴涵的情思..如李白黄鹤楼送孟浩然之广陵：“故人西辞黄鹤楼;烟花三月下扬州..孤帆远影碧空尽;惟见长江天际流..”乍看;这是一首写景诗;表现了自然之美——长江流域的无限春光；实际上;这是一首抒情诗..诗人撷取“孤帆远影尽”“长江天际流”这两幅动态画面;逼真地描写了远望中的船儿消逝时情景;也勾勒出诗人翘首凝望的神情..诗人久久伫立;一直望到友人的帆影消失时的情景..这里;借景抒情;表现了人情之美——诗人与孟浩然的深情厚谊;抒发了十分真挚的友情..借景抒情这种抒情方式;我国古典诗歌运用很多;像松、竹、梅、柳、山石、溪流、沙漠、古道、边关以及落日、夜月、清风、细雨、微草等等;都是诗人常常借以抒情的对象..有的诗人还将物拟人化;赋予物以人的精神、品格、性情、风貌..鉴赏诗歌时;对于寄寓着诗人主观情感的物;要多问几个为什么;如“作者为什么要写他;它寄寓了作者怎样的思想感情;它在全诗中起什么作用”..情景交融也叫寓情于景物、融情于景..这种抒情方式将诗人的主观思想和感情融合在有声有色的景物描写中..如王夫之姜斋诗话中说：“情景名为二;而实不可离;神于诗者;妙合无垠;巧者则有情中景、景中情..”在这种抒情方式中;客观景物明显地涂染上了诗人浓郁的主观感情色彩..如杜甫那首千古传诵的爱国诗篇春望中颔联“感时花溅泪;恨别鸟惊心”;前一句写对国家时局危难的感伤;后一句写对家中亲人分散的离愁..春花春鸟;本来是令人欢娱;让人喜悦的景物;但对于沉浸在悲痛之中的诗人来说;却是见之溅泪;闻之惊心;忧国思家之情表现得形象而深沉..这两句情景交融;以美好的景物来反衬诗人悲痛的感情;感人至深..我国古典诗歌中很多脍炙人口的诗句堪称情景交融的典范;如宋祁的“红杏枝头春意闹”、张先的“云破月来花弄影”;郑燮的“一枝一叶总关情”等等..融情于景、情景交融都是表现手法手法..两者意思相近;是将自己的情感融入景物的描写;含蓄表达自己的情感.. 后者程度较前者稍深些许..文艺作品中环境的描写、气氛的渲染跟人物思想感情的抒发结合得更为紧密..触景生情是情在景之后..是景引发情..两者触发点不同..借景抒情是一种写作方式..触景生情是一种思想活动..近代美学大师王国维在人间词话当中也诠释过这两种抒情方式的不同：“有有我之境;有无我之境..“泪眼问花花不语;乱红飞过秋千去”;“可堪孤馆闭春寒;杜鹃声里斜阳暮”----有我之境也情景交融..“采菊东篱下;悠然见南山”;“空波澹澹起;白鸟悠悠下”----无我之境也借景抒情.. 有我之境;以我观物;故物皆着我之色彩；无我之境;以物观物;故不知何者为我;何者为物..”“无我之境”“有我之境”其实分别是由借景抒情、情景交融这两种抒情方式构筑的..“借景抒情”、“触景生情”与“寓情于景”“借景抒情”是指诗人用某种感情看待某一景物或场景;在其笔下;这一景物或场景; 也染上了某种感情的色彩..“触景生情”是指诗人见到某一景物;某一场景后;油然而引出的某种情感的抒发.. “寓情于景”是指诗人带着由自己的遭遇或处境而产生的强烈感情如欢乐、悲哀、苦闷、彷徨等;去观察和描写客观的自然景物;并自觉或不自觉地把这种主观感情熔铸到客观景物的描写之中;以客观之景来寄托感情..1“借景抒情”与“触景生情”的区别：“借景抒情”是先有情;源情而选景;是有我之境;物皆着我颜色..“触景生情”是先见景;自然景物的变化触发了作者的联想;引起和触动了作者内在的思想感情..2“借景抒情”与“寓情于景”的区别：“借景抒情”表达感情比较直接;读完诗歌后的感受是见“情”不见“景”：“寓情于景”表达感情时正面不着一字;读完诗歌后的感受是见“景”不见“情”;但是仔细分析后却发现诗人的感情全部寓于眼前的自然景色之中;一切景语皆情语..例如：1、2006年高考阅读下面一首唐诗;按要求答题..福建卷端居①李商隐远书归梦两悠悠;只有空床敌素秋②..阶下青苔与红树;雨中寥落月中愁..注①端居：闲居..②素秋：秋天的代称..问：这首诗的三、四两句在艺术手法上有什么特点请简要分析..答：在艺术手法上;这首诗第三、四句的最大特点是借景抒情叙..诗人借助对“青苔”、“红树”以及“雨”景、“月”色的描写;析赋予客观景物以浓厚的主现色彩;表达了悲愁、孤寂和思亲的情感;营造出了冷寂、凄清的氛围..评2、滁洲西涧韦应物独怜幽草涧边生;上有黄鹂深树鸣..春潮带雨晚来急;野渡无人舟自横..问：这首诗在情与景的抒写上有何特色试略作分析..答：诗人运用了寓情于景的手法..叙诗人独爱自甘寂寞安贫守节的涧边幽草;无意居高媚时的黄鹂..郊野渡口一副水急舟横的悠闲景象..析表露出诗人恬淡的胸襟以及不在其位;不得其用的无奈而忧伤的情怀..评3、题菊花黄巢飒飒西风满院栽;蕊寒香冷蝶难来..他年我若为青帝;报与桃花一处开..注青帝：司春之神..问：这首诗在情与景的表现上有何特色答：这首诗运用了触景生情和虚实结合的手法;叙因见到菊花在秋天开放时冷寂;蝴蝶也难得飞来采掇菊花的幽芳..发挥想像自己若做了青帝就要改变菊花处境;让它在春天同桃花一齐开放..析抒发了对菊花开不逢时的惋惜和不平之情..评。

借景抒情的初中作文5篇借景抒情又称寓情于景，是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中，通过描写此景此物予以抒发，这种抒情方式叫借景或借物抒情。

一起来看看关于借景抒情的初中作文，欢迎大家查阅!借景抒情的范文1你看，旭日正在升腾，春姑娘来了！你快去用双手拥抱这个美丽的春天吧！大地渐渐从沉睡中苏醒过来了，冰雪融化，草木萌发，各种鲜花次第开放。

春姑娘在封冻了的冰河上跳呀跳，踩呀踩，冰层裂成冰块，化成了水，鸭子在刚刚成水的河里游泳，正如“春江水暖鸭先知”。

春姑娘又在沉睡了的大地上跳呀跳，使小草感到春天来了。

一棵棵小草从酣梦中醒来，他们破土而出，舒展着他那幼嫩的绿叶。

小草一下子铺满了原野，举目远望，一碧千里。

他们挺着身子，随风摇曳，那么柔软，那么娇嫩。

春姑娘还在覆盖着皑皑冰雪的陆地上，划了一下他的手指，使树和花儿知道春天离她们不远了。

一株株柳树在微风中摆动着柔软的枝条，轻轻地擦过湖面，像美丽的少女在河边梳头。

怪不得唐代诗人贺知章在《咏柳》一诗中写下了这样的诗句：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。

”把它写的那么地美，好一派垂杨柳的风景呀！一个个桃花像喝醉了似的，满枝绯红。

那盛开的梨花，一簇簇绽满枝头，玲珑，纤丽，如云似雪。

迎春花像一道道抛物线，由一点向四面八方抛去，而绝无横枝斜出一束一丛。

那里，一群群蜜蜂在飞舞，飘散着花粉的空气也跟着它的翅膀振动。

青蛙从洞里钻出来了，活蹦乱跳。

呢喃的大雁从南方飞来了，小鸟从巢中钻了出来，唧唧喳喳地叫个不停，好像在赞扬春天的美丽。

如今，春季已到。

春天是一年中最美丽的季节，古往今来人们几乎用尽了所有美好的词语诗句来形容、赞美春天。

春天，带给人生命力，带给人希望。

春，暖人心脾，“沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风。

”春，稍纵即逝，“林花谢了春红，太匆匆。

”所以“有花堪折直须折，莫待花落空折枝。

”春，沁凉润透，“天街小雨润如酥，草色遥看近却无。

用借物喻人借景抒情的手法写的作文全文共9篇示例，供读者参考用借物喻人借景抒情的手法写的作文篇1我家曾经有一根蜡烛，可是他早已被我丢弃。

一个夜晚，蓝黑的幕布笼盖了整个天空，我刚准备写作业，突然灯不亮了，电视机也不工作了，作业也没法写了。

但是作业明天要上交，没办法，我只能借着那皎洁的月光，模模糊糊写了起来，写到腊梅花时，我突然想到了蜡烛。

我把窗打开，让皎洁的月光多透进一些。

我翻箱倒柜，隐隐约约看到一根灰红色的影子，我断定那个就是蜡烛。

走进一看，哈！果然不出我所料。

我又继续寻觅，终于找到了打火机。

我回到书桌旁，将蜡烛固定好，用打火机点着，一丝明亮从房间里迅速绽放，微弱的光芒温暖了整个房间。

我又开始写作业了。

过了一会儿，作业写完了。

我很无聊，便看着蜡烛，看着烛泪一滴滴流了下来，凝固在书桌上。

突然，我觉得有点难过。

由于我忘记关窗户，从外面刮进来一阵轻风，这风吹的小火苗微弱的在蜡烛上跳起舞来，被风吹动的小火苗虽然在左右晃动着，但仍然在坚守自己的使命。

对了，这不就是蜡烛的品质吗？就是无私奉献啊！蜡烛不怕风吹雨打，为了人们把自己的生命一点一滴的奉献出来。

我看着蜡烛身长渐渐变短，这时突然电路又修好了，我打开灯，悄悄的把蜡烛吹灭。

我打开电脑，在网上查了一些关于蜡烛的资料，更深层次的了解了蜡烛的原料、构造，更包括品质……春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。

蜡烛，它不像电子产品那么先进，不像鲜花那么美丽，不像玩具那么好玩，不像其他日用品那样常用，可它无私的品质却要求自己在时刻待命着，正如那天晚上一般。

蜡烛，人类文明史上的一朵精神奇葩！用借物喻人借景抒情的手法写的作文篇2标题:小草的坚强大家好,我是一株小草。

你们一定会觉得奇怪,草怎么会说话呢?别着急,听我慢慢道来。

我出生在一个小村庄里,一开始只是在土地里勉强活着。

那时的我很弱小,生存环境也十分恶劣。

冬天的时候,寒风刺骨,雪花飞舞;夏天又干燥难熬,阳光毒辣。

可是,我并没有放弃生存的希望,而是努力伸出绿色的小芽,向着光明处勇敢前行。

基础达标野百合也有春天这是一个被人遗忘的山谷,就连最无私的太阳也不屑施舍一些阳光在这儿。

寂寞是这里唯一的主题。

可就是在这（ ）的寂寞中,一株百合,哦,确切地说是一株野百合倔强地生长着,固执而充满了活力与希望。

她的花晶莹纯洁,没有尘埃;她的叶舒展得像是可以包容下所有纷扰。

美丽是不甘寂寞的,因为这个只能（ ）的地方,她诅咒过。

这不怪她,她也是一朵花。

是花,就希望教学过程一、导入趣味故事一则，感受借物喻人、借景抒情手法的妙用。

于谦和《石灰吟》于谦从小学习刻苦,志向远大。

相传有一天,他信步走到一座石灰窑前,观看师傅们煅烧石灰。

只见一堆堆青黑色的山石,经过熊熊的烈火焚烧之后,都变成了白色的石灰。

他深有感触,略加思索之后便吟出了《石灰吟》这首脍炙人口的诗篇“千锤万凿出深山,烈火焚烧若等闲。

粉骨碎身浑不怕,要留清白在人间。

”于谦以石灰自喻,抒发自己坚强不屈,不与世俗同流合污之情,表现了他洁身自好的高尚品质。

扩展： 《桃花心木》原文： 不只是树，人也是一样，在不确定中生活，能比较经得起生活的考验，会锻炼出一颗独立自主的心。

在不确定中，就能学会把很少的养分转化为巨大的能量，努力生长。

这篇文章运用借物喻人的手法告诉我们，人应像桃花心木一样，要在没有确定的条件下生活，就容易经受得住艰苦困难条件的考验，就会锻炼出自主独立的能力。

二、方法指导1.借物喻人、借景抒情的含义借物喻人,就是借某一事物的特点,来比喻人的一种品格。

这也是作文中用来表现、突出中心思想的常用写作方法。

借景抒情又称寓情于景,是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物,把自身所要抒发的感情、表达的思想寄寓在此景此物中,通过描写此景此物予以抒发的抒情方式。

2.借物喻人、借景抒情的作用正确运用借物喻人、借景抒情的方法,可以使文章不空洞,立意更深远,表情达意更含蓄深切,从而大大增强文章的表现力和感染力。

得到艳羡的目光,就希望春天中有自己的美丽。

可也就是因为她是一朵花,她没有办法去选择环境,只有被风儿随机地放生。

借景抒情的好段落大全借景抒情又称寓情于景，不同于托物言志。

是指作者带着强烈的主观感情去描写客观景物，把自身所要抒发的感情、表达的自己的心情寄寓在此景此物中。

借景抒情的好段落11、北望黄河东流去，气宏如斯，无缤纷，却大德，中华儿女流心夹流泪，感不话语，难话别，时值今继，似是情趣亦相逢。

2、冰心说道:“爱在左，同情在右，走在生命的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得香花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，却不是悲凉。

”3、冰雪覆盖的时候，我们需要一团火来取暖；暗夜无边的时候，我们需要点点星光来取暖；前途茫茫时，我们需要一盏航灯来取暖……四季轮回，心里滤不去的是烦恼和忧愁，脚下略不去的是艰辛和伤痛。

寒天冷日，让我们用什么来温暖迎风而立的自己？留些真诚给自己取暖吧！4、茶叶是倾去年到皖南黄山写生时当地茶农送给倾的。

犹记得，当时自己和同学在山顶失散了。

手机在山上又失了信号，一个人在半山腰上来回打着转转，想往云薄处又怕迷路，呆在原地又很被动，那时脑神经纠结成一团，很是矛盾，天色已暗，心急如焚。

5、大多数的树根和花根都不美丽，而大多数的花却光彩夺目，美丽照人。

正因为这些并不美丽的树根花根，才有了树木的青翠茂盛，才有了牡丹的国色天香，桂花的芳香四溢，梅花的傲雪红艳……世界正因为根所伸出的美丽而变得丰富多彩。

其实我们人也一样，外表只是一种装潢，而真正表现自己的是伸出的美丽。

6、“成功的花，人们只惊羡它现时的明艳；而当初的芽，却浸透了奋斗的泪泉，洒满了牺牲的血雨。

”(冰心语)我们每个人都渴望成功，那么我们就应该在刚刚起步的时候，用我们无悔的付出，去浇灌隔那刚刚萌芽的种子。

7、暴雨就像是个深夜闯入豪门香闺中的浪子，来得突然，去得也快。

8、悲观的人，先被自己打败，然后才被生活打败；乐观的人，先战胜自己，然后才战胜生活。

悲观的人，所受的痛苦有限，前途也有限；乐观的人，所受的磨难无量，前途也无量。

借景抒情的写作手法及解题思路提示展开全文写作手法之十一：借景抒情1、什么是借景抒情？答题语言组合思路提示：借景抒情侧重于借助景物来表达情感，也就是在描写的景物中，有明显的情感在流露。

即在文章中，只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发，即王国维所说的“一切景语皆情语。

”这种通过描写景物来抒发感情的方法，就叫借景抒情或借物抒情。

2、借景抒情的好处是什么？答题语言组合思路提示：利用借景抒情这种写作手法，可以收到情景交融的艺术效果，让文章的感情表达得细腻而深刻，即王国维所说的“一切景语皆情语。

”3、借景抒情范例：示例1：《春望》杜甫，国破山河在，城春草木深。

感时花溅泪，恨别鸟惊心。

（就是通过对花鸟草木的描写来抒发亡国的忧愤，离散的忧伤。

情在描写中。

）示例2：《黄鹤楼送孟浩然之广陵》唐/李白故人西辞黄鹤楼，烟花三月下扬州。

孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。

这是一首送别诗，乍看，是一首写景诗，但却饱含着浓浓的离别之情。

诗人撷取“孤帆远影尽，长江天际流”这两幅动态画面，逼真地远望中的船儿消逝时的情景，也勾勒出诗人翘首凝望的神情。

诗人与朋友的那种真挚深厚、依依不舍的感情就饱含在这翘首凝望的画面中。

（即在诗中，只写景，不直接抒情，以景物描写代替感情抒发）示例3：一夜细雨，天空阴得几欲滴水。

在空蒙的氤氲尽处，一缕荒烟，几点残红。

那绺早樱，缓缓飘入泥淖，发出零丁的叹息。

偶一寒鸦点水而过，却被风中渗出的声响惊得高飞。

（文章中没有直接抒情语言，却营造出了一种荒凉惨淡的氛围，作者的那种忧愁与压抑之情已流露其中。

）。