2011年应届毕业生护士执业考试通过率的分析

护士考试分析报告和整改措施一、考试概况本次护士考试是为了评价护士在相关专业知识和技能方面的掌握程度，保证其安全、高效地开展护理工作，提供优质的医疗服务。

考试内容涵盖了护理学、基础医学、临床护理等多个方面的知识。

考试共有100道选择题和3个临床技能操作题，总分为200分。

二、考试分析1. 知识掌握不牢固从考试结果来看，部分考生在专业知识方面的掌握还存在一定的不足。

其中，基础医学、临床护理等方面的题目考生正确率较低，说明对于这些知识点的掌握还需加强。

可能的原因是部分考生在学习过程中重视理论知识的学习，但对实际操作技能的学习程度不够。

2. 技能操作能力不足临床护理操作是护士工作中非常重要的一部分，对患者的治疗和康复起着至关重要的作用。

然而，本次考试中，部分考生在技能操作题的表现并不理想，出现了一些操作不规范、步骤不全面的情况。

这可能是因为一些考生平时在实际操作中经验不足、技能未得到充分训练所导致的。

三、整改措施1. 加强基础知识的学习针对知识掌握不牢固的问题，应加大对基础医学、临床护理等方面知识的学习力度。

可以通过开展专题学习班、定期进行知识回顾，以及组织相关讲座等方式来加强对这些知识点的掌握。

同时，可以将理论知识与实际工作相结合，通过实例分析和案例讨论等方式提高学员的应用能力。

2. 强化实践操作训练为了提高考生的技能操作能力，应加强实践操作的训练。

可以通过设立模拟实验室、开设实践操作课程等方式进行训练。

在实践操作过程中，可以注重培养考生的规范操作意识，强调操作步骤的正确执行，提高操作的准确性和效率。

同时，可以组织实际案例的模拟演练，让考生在真实场景下进行操作，增加技能的应用性。

3. 提供个性化辅导针对不同考生的学习特点和需求，提供个性化的辅导。

可以开设小组辅导班，根据考生的学习情况进行分组，指导考生有针对性地进行学习。

同时，可以提供一对一的辅导服务，根据考生的弱点和不足进行针对性指导，帮助其进行重点突破。

护士执业资格考试自1993年起，护士执业资格考试就一直在摸索着改革，到2011年至今，新的考试制度出台了，全国护士执业资格考试将作为独立的考试项目进行组织和管理，卫生资格考试将不再设置“护理学（初级士，专业代码003）”这个专业。

取消地区特殊照顾政策，实行国家统一考试制度，即统一考试大纲，统一命题，统一合格标准。

考生必须一定性通过两个科目的考试才能取得资格证书。

我校是中专院校，旨在培养学生的动手能力，为医院提供技能型人才。

自2011年改革开始，我校护士执业资格考试的通过率就一落千丈，以班级为单位，有的班级通过率才10﹪，好一点的班级才达到40﹪。

残酷的数据证实了我们的教学重点不够全面，中专院校的教育制度要改革了。

要以护士资格考试大纲为依据，不断推进护理教学的改革，及时调整教学计划和教学内容，构建护理教学课程新的框架。

具体方法从以下几个方面入手。

1 领导重视，全面抓起，安排合理。

学生的考试通过率提高了，就业率就会跟着提高，学校的知名度也会提高，招生就不是问题。

对于一个中专院校来说，就有了“生源”，能为学校解决很多问题。

从这一角度出发，能得到学校领导的重视就变得很重要。

提高考试通过率的问题不是单纯的一个问题，不是单靠某一个老师的努力就能做到的。

它需要多方面的共同配合，班主任的力量很强大。

从学生入校的第一天起，就要向学生宣教护士执业资格考试的重要性，同时注意学生思想政治上的教育，树立正确的职业生涯。

此外，及时的向家长通报有关情况，取得家长的理解和支持。

在最后考试冲刺阶段对于教学按排、班级责任教师任命、教室宿舍按排管理、学生行为规范、作息时间、学生检测和后勤卫生保障等方面的工作，都应该做到细致合理，以保证考前辅导的顺利进行。

2 教学课程以专业课为重点，辅助课程发挥作用。

课程的设置影响学生的素质水平，而学生的素质水平将直接影响最终目标的完成。

文化基础课坚持够用就行的原则，根据教学大纲的要求，大胆的有所取舍，重新组编课程，体现出基础课为专业课辅助的原则。

护士执业资格考试的通过率（高不高）护士执业资格考试的通过率(高不高)护士执业资格考试实行国家统一制度，统一考试大纲，统一命题，统一合格标准的考试，监考自然是非常严格的。

不过整体看，护士资格证考试的通过率还是比较高的，可以达到30%-50%，但逐年呈下降趋势。

1、吃透考试大纲通过看书，做试卷，要领会基本概念和基本原理，复习的时候要边读边写，慢慢就会对知识有更深的理解。

这个阶段的学习就是要以思考为主。

千万要记住以书本和考试大纲为主。

2、制定学习计划使知识再现、解题更熟练。

按计划办事就会使生活和学习有规律，逐渐就会形成条件反射，生活和学习似乎达到了一种“自动”的境界。

一切都要按自己订的复习计划来学习，相信你复习了一段时间之后，就会慢慢适应这种生活，直至到考试的时候，带着自己的信心去考试。

3、定期整理复习笔记整理复习笔记是要让知识从繁而杂转化成少而精，把厚厚的一本书变成薄薄的几张纸，把难以理解的术语转化成自己容易看懂的说法，把容易混淆或不易记忆的知识点改写成比较醒目的图示。

护士执业资格考试的题型及分值护士执业资格考试包括专业实务和实践能力两个科目。

专业实务科目考查内容：运用与护理工作相关的知识，有效而安全地完成护理工作的能力。

考试内容涉及与健康和疾病相关的医学知识，基础护理和技能，以及与护理相关的社会人文知识的临床运用能力等。

实践能力科目考查内容：运用护理专业知识和技能完成护理任务的能力。

考试内容涉及疾病的临床表现、治疗原则、健康评估、护理程序及护理专业技术、健康教育等知识的临床运用等。

护士执业资格考试试题全部采用选择题。

试题题型采用包含临床背景的题型，主要使用 A2、A3/A4型题，逐步增加案例分析、多媒体试题，辅以少量考查概念的 A1型题。

考试分专业实务和实践能力两个科目，每个科目题量为120～160 题。

护士资格证考试分值是380分，也就是说满分是380分，分数线一般是300分，分数超过300分就表示通过了考试。

护士执业资格考试变化趋势分析及护理教学改革探讨
刘明明;穆欣
【摘要】分析《护士执业资格考试大纲》变化趋势及历年护士执业资格考试情况，深入开展护理教学改革，探讨行之有效的教学方法，以提高护生护士执业资格考试通过率。

【期刊名称】《全科护理》
【年(卷),期】2016(014)016
【总页数】2页(P1709-1710)
【关键词】护士执业资格考试;护理教学改革;改革方法
【作者】刘明明;穆欣
【作者单位】150040，黑龙江中医药大学;150040，黑龙江中医药大学附属第一
医院
【正文语种】中文
【中图分类】G40
自2011年起护士执业资格考试由原来的4个科目改变为专业实务和实践能力2
个科目，加强了对考生实践能力的考核。

随着考试的变革，引发了在理论及实践教学中的思考与变革[1-3]，如何做到把握每年最新护士执业资格考试动态指导教学，提高护生护士执业资格考试通过率成为笔者研究与探索的方向。

笔者从事外科护理学教学多年，对外科护理学有一定的了解，结合外科护理教学改革为例分析护士执业资格考试变化趋势，指导护理教学改革。

护生的护士执业资格考试通过率也是衡量教学质量的一个重要因素，这就要求护理教师在教学中把平时授课与护士执业资格考试相结合，在教学理念、授课计划、教学方法、考试题型等方面做出相应调整，使学生适应考试变化，提高护士执业资格考试通过率。

护士考试分析报告和整改措施一、背景介绍护士长期以来一直承担着患者护理的职责，是医疗卫生服务体系中重要的组成部分。

护士的专业素质及技能水平对患者的生命安全和健康状况有着重要的影响。

为了保证护士的职业素质和技能水平，各级医疗机构普遍采取考试的方式来评估护士的综合能力，并根据考试结果进行整改和培训。

二、考试分析本次考试是为了评估护士综合能力而进行的，考试主要内容包括专业知识、护理技能、沟通技巧等。

以下是对各项考点的分析：1. 专业知识护理学、解剖学、病理学、药理学等方面的专业知识是护士必须掌握的基本知识。

考生在专业知识的掌握上存在以下问题：（1）知识掌握不牢固：部分考生只是对专业知识有所了解，但缺乏系统的学习和掌握。

（2）对新知识的学习不及时：医学科技不断进步，新的诊疗方法和药物不断出现，护士需要及时学习新知识并掌握相关操作技巧。

2. 护理技能护理技能是护士的核心能力，直接关系到患者的康复情况。

考生在护理技能方面存在以下问题：（1）操作不规范：部分考生在护理操作时存在疏漏或不规范，可能给患者带来风险。

（2）技能培训不足：由于工作繁忙或其他原因，部分护士没有及时参加技能培训，导致技能水平下降。

3. 沟通技巧沟通技巧是护士与患者、家属、医生等各方面进行有效沟通的基础。

考生在沟通技巧方面存在以下问题：（1）缺乏耐心和同理心：部分考生在与患者沟通时缺乏耐心，可能导致患者情绪不稳定或产生误解。

（2）表达不清晰：部分考生在表达自己的观点和意见时言辞不清晰，容易引起对方的误解。

三、整改措施针对以上问题，可以采取以下整改措施提高护士综合能力：1. 加强专业知识培训（1）建立健全护士专业培训机制，通过定期组织培训班、学术会议等方式，提高护士的学习积极性和学习效果。

（2）鼓励护士参加进修课程和专业知识考试，为护士提供学习的机会和平台。

2. 提高护理技能水平（1）完善护理技能考核制度，定期进行技能考试和评估，加强对护理技能的监督和指导。

护士执业资格考试通过率下降原因分析及对策作者：卞加花来源：《卫生职业教育》 2017年第7期1总结如何实现连续5年100%护士执业资格考试（护考）通过盎201 1年至2015年，我校每年参加护考的护生均在500人左右，通过率均实现了100%。

骄人成绩的取得与领导重视及所有护考相关人员的辛勤付出是分不开的。

2010年7月1日，卫生部与人力资源社会保障部发布了护士执业资格考试办法。

在此形势下，我校于2010年12月成立了“执护考试”领导小组，在深入调研的基础上，制定了切实可行的管理办法，具体如下：(1)所有应届护生在完成8个月的护理临床实习之后，一律返校参加为期3个月的集中辅导。

(2)组建辅导教学团队，抽调内、外、妇、儿、护基各科最优秀教师进行辅导。

(3)制订合理的教学计划，采取分层教学法，重点关注差生，必要时进行一对一辅导，实行一周一考制。

(4)规定校督导、系部管理人员、班主任每人每周两次进课堂听课，了解教学情况，评价教学效果。

(5)规定各班主任每天检查学生早、晚自习情况，督促学生认真自习，及时处理发现的问题。

(6)规定每周开一次“执护考试”相关人员例会，会上交流教学与管理经验，阐述存在问题，布置一周任务。

(7)每月开一次学生动员大会，每3周开一次座谈会。

了解学生情况，帮助其解浃生活、心理、学习等方面问题，鼓舞士气，提高学生学习能力、应试能力。

(8)制定相关政策，提高辅导教师待遇。

根据护考通过率情况给予教师相应奖励。

因为有上述针对性的举措，加上各位教师、班主任恪尽职守、辛勤付出以及全体学生的努力，才会有连续5年的骄人成绩。

2剖析2016年护考通过率下降原因2.1决策不定，缺乏制度制约，人心浮动2015年10月，我校实行人事制度改革，学校工作重点发生转移，原“执护考试”领导小组已不存在。

通过多次会议研究，最后决定“取消执护辅导，学牛实习期结束后自行安排复习”。

2016年2月开学时，几乎所有应届护理专业班主任反映：“学生在家基本不看书，有的甚至外出旅游。

浅谈近三年护士执业资格考试过关率下降原因护士执业资格考试是对护理教育教学质量的检验和反馈。

[1] 近年来，国家对护士执业资格考试政策及难度都有较大调整，高职护理专业学生在考试过程中由于基础底子较薄，应试能力较差而较难取得护士执业资格证书。

笔者对近三年来本校护士执业资格考试过关率情况进行分析，就如何提高高职学生护士执业资格考试通过率谈谈看法。

一、对象和方法1.对象针对我校三年制大专2013、2014、2015年参加护士资格考试的学生进行调查分析，计算出合格率。

2.方法对我校近三年参加护士资格考试的学生名单及人数进行统计，并记录每位学生的成绩，找出合格人数，计算通过率。

二、结果从表中数据可以看出：我校自2013---2015年护士资格考试学生过关率明显下降。

三、讨论1. 导致我校逐年护士资格考试过关率下降的原因（1）客观原因：自2011年起护士执业资格考试科目改为专业实务和实践能力。

考题中病例分析的题型占了80%左右。

考核范围更多地涉及到实际临床一线工作中的常见问题，侧重于护生临床实际能力的培养。

考题难度逐渐增大。

（2）考生原因：一方面，随着高职院校生源紧张，入校录取成绩逐年下调，学生的整体素质有明显下降情况。

考生基础差而且学习主动性差。

另一方面，自我复习能力欠缺。

护士执业资格考试时间为每年5月中旬。

大部分学生正处于临床实习期，实习工作大多忙碌，复习时间少而且复习方法欠佳。

有一些学生一味的啃死书、背死题。

但不会应用知识。

再者，很多学生不重视考前培训工作。

（3）学校原因：学校管理方面，由于学校集中办学，办主任及辅导员欠缺，出现非专业教师任班主任和一位班主任带几个班的情况。

如此造成班级管理不到位和专业知识渗透欠缺。

从而出现学风差、班风差、对护考不重视的情况。

教学方面，自2011年护考就发生了很大的改革，但是许多教师的教学方式依然沿用以前的老方法，不能吃透考试大纲。

而且，经验少、信息闭塞，不能掌握最新的出题方向。