第6讲 草原和荒原生态系统保护

决胜高考之选修六《环境保护》知识点总结信蔡哥考本科重金属污染: 污染过程及危害:通过水体或食物链造成人或动物中毒水体富营养化: 1、污染物：氮磷等植物营养元素2、污染源：工业废水、生活污水、农业废水3、危害——①水生植物和鱼类死亡②水质变坏③湖泊变沼泽海洋石油污染怎样清除石油①分散：喷洒强效洗涤剂，不宜在近岸或渔场使用②沉降：撒粉状石灰，危害海底生物③吸收：利用麦秆等吸收石油，在静水环境④围栏：小面积油污，静水环境⑤放任：任其自然分解⑥燃烧：油层达2mm ，造成大气污染水污染的危害：①危害人体健康②降低农作物的产量和质量③影响渔业生产的产量和质量④制约工业的发展⑤加速生态环境的退化和破坏⑥造成经济损失水污染的防治措施工业水污染防治对策优化产业结构与工业结构，积极推行清洁生产，提高工业用水重复利用率，实行污染物排放总量控制制度，完善法律法规，加大执法力度，健全环境监测网络城市水污染防治对策1. 将水污染防治纳入城市的总体规划2.加强城市地表和地下水源的保护3.大力开发低耗高效废水处理与回用技术（3）农村水污染防治对策1.发展节水型农业2.合理利用化肥和农药 3.加强对畜禽排泄物，乡镇企业废水及村镇生活污水的有效处理固体废弃物污染防治与综合利用1. 对城市固体废物：逐步改变燃料结构，净菜进城、减少垃圾生产量，加强产品的生态设计，推行垃圾分类收集，搞好产品的回收、利用的再循环2、对工业固体废物：推广清洁生产工艺，发展物质循环利用工艺（2）固体废物的无害化处理处置大气污染扩散和自净的因素：⑴污染物排放量大小：若排放量小，则易扩散⑵气象条件：风速、风向、气温、湿度、云况、辐射等，凡是有利于增大风速、增强湍流的气象条件，都有利于污染物的扩散；出现逆温天气，大气层异常稳定时，不利于大气污染物的扩散⑶地形：盆地、河谷地形，不利于污染物扩散，大气污染物以可吸入颗粒物为主的北方城市的原因（以北京为例）①北方降水少，天气干燥，多大风，有些地区荒漠化严重，导致自然降尘多②燃煤③机动车尾气④建筑工地扬尘大气污染物的可吸入颗粒物污染的治理①使用清洁能源，代替燃煤②制定汽车尾气排放标准，达标排放③扩大绿化面积。

第四章第一节森林及其保护一、三维目标：1.知识与技能①了解并掌握森林锐减的原因。

②运用世界森林分布示意图，能说明世界森林种类和分布地区。

③理解森林生态功能。

①结合图片，帮助学生理解世界森林的主要分布及成因。

②通过视频并联系实际生活，理解森林的功能。

③通过角色扮演的形式，说出不同角色会对森林造成哪些破坏。

3.情感态度与价值观①增强学生保护森林的意识，形成可持续发展观念。

②增强学生关心和保护森林的责任感，养成良好的生活、消费习惯。

二、教学重难点：重点：1．森林资源破坏的原因。

2．森林的生态功能。

难点：理解森林的生态功能。

三、教具准备：多媒体图片、视频。

四、教学方法：讲授法、案例分析法、合作探究法、列表比较法等。

五、教学过程：<1>.导入：同学们，大家有没有听过这样一句话“绿水青山就是金山银山”。

由此可见，森林对于我们地球而言具有十分重大的意义。

但是，自从人类产生之后特别是工业社会以来，人类从来就没有停止过对于森林的开采、破坏，导致了十分严重的后果。

大家能说说你们生活中所感受到的森林破坏带来的后果吗？（比如：我们感觉夏天越来越热了、空气越来越差了、河流越来越浑浊了、需要保护的动植物也越来越多了）所以，保护森林使我们每一个人的责任。

那么今天我们就一起来学习一下第四章第一节——森林的开发和保护。

<2>.巩固基础•梳理知识1、森林的特点（1）森林是陆地上①___最强大____、最复杂、最能②__长久存在____的生态系统。

（2）森林是最丰富的③__物种库__，尤其是④___热带___和亚热带森林。

（3）⑤保护森林、植树造林是生态系统保护的核心。

2、森林锐减（1）森林面积的变化：8000年前，原始森林占陆地面积的47.7%，现代世界森林覆盖率仅为①30 %。

原始社会农业社会工业时代原因②刀耕火种、游耕制度人口增多，无计划垦殖和大量使用薪柴大规模商业性机械采伐变化趋势③对原始森林有所破坏，但是因人口稀少，森林仍然有自然更新的机会面积逐渐减少面积锐减（3）世界：全球现存天然林中未受人类干扰的森林不足④_40%_，工业化国家中，除加拿大和⑤__俄罗斯___外，大部分森林为人工林，或“半天然”林。

3.3生态环境保护一、湿地干涸及其恢复（一）湿地1、定义：（1）狭义：生态交错带，是陆地和水域之间的过渡区域。

只包括一般意义上的沼泽和湖泊、海洋的滨岸部分，而不包括湖泊的开阔水体和海岸外面的浅海部分。

（2）广义：“不论其为天然或人工、永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水，由沼泽、泥沼、泥炭地或水域所构成的地区，包括低潮时水深6米以内的海域。

”理解。

(1)位置：在陆地上或陆地边缘低潮时水深6米以内的海域。

(2)表面形态：沼泽、泥沼、泥炭地或水域。

(3)状态：天然或人工，永久或暂时、静止或流动、淡水或咸水。

2、湿地的价值：（1）生态价值——“地球之肾”具有调节气候、调蓄水量、净化水体、释放氧气、美化环境、保护生物多样性等功能。

（2）经济价值提供丰富的动植物产品、提供水资源、提供矿物资源、能源和水运。

（3）社会效益观光与旅游、教育与科研价值。

3、中国湿地现状（1）面积：中国现有湿地面积约26万平方千米(不包括江河、池塘等)，占世界湿地的10％左右，位居亚洲第一位，世界第四位。

（2）特点：类型多、绝对数量大、分布广、区域差异显著、生物多样性丰富等特点。

（3）分布：东北三江平原是世界上最大的湿地之一；青藏高原上有着世界海拔最高的湿地（三江源湿地自然保护区），对涵养水源、调节全球气候变化有极其重要的作用。

（二）日益减少的湿地1、湿地减少的原因：（1）自然原因：湿地减少本身是一个自然过程，即沉积物自然充满湖沼（2）人类活动：——极大地加速湖沼消亡过程2、湖泊面积减少A．原因：过度引水灌溉和盲目围湖造田。

B．产生的影响：将使湖泊水体调节气候(调温，增湿)、调蓄水量(减少洪水)、美化环境(旅游胜地)、动植物的栖息地等功能丧失。

湖泊面积缩减、水面缩小还往往导致湖水矿化度增加。

[经典例题10]读下列资料和黄河源区图，回答下列问题。

据玛多县水文站观测：1997年l至3月，玛多县附近黄河干流出现首次断流；1998年1；月20日至1999年6月3日，扎陵湖至鄂陵湖河段断流持续近8个月。

第四章生态环境保护第二节草原退化及其防治课时安排：1课时教学目的：1．了解草地特点和草场退化的原因、过程及危害。

2．运用世界主要草地分布图，说明草地的种类和分布。

3．理解草场资源价值和保护草地的措施和方法，树立保护草地资源的意识。

教学重难点：重点：1.草地特点、种类和分布2.草场资源价值和保护草地的措施和方法难点：草场退化的原因、过程及危害教具准备：多媒体课件教学方法：讲授法、案例分析法、探究教学法等教学过程：课前自主学习：一、草地退化1.环境特征：草原地区一般雨量_____，自然环境比较______，易受______破坏。

2．世界主要草地的分布(1)地带性分布：_______草原、温带草原、寒带苔原。

(2)非地带性分布：草山、草坡、草滩等。

3．载畜量：一定面积牧场所能__________牲畜的头数，一般以羊为标准，称为羊单位。

饲养的牲畜数一旦超过了该牧场的__________，就会导致牧场退化，以至破坏。

4．退化的原因： __________→畜牧业产品的需求量增大→盲目扩大放养牲畜数量→________________→牧场退化。

5．退化的表现：草群变得__________，产草量减少，草质__________。

6．退化后果：使整个____________发生变化。

(1)引起土地沙化和_________。

(2)使______________遭到破坏。

(3)物种濒于灭绝。

7．地区差异8.中国牧场(1)现状：______________情况严重。

(2)原因：过度_______、鼠害和_______。

思考交流：1．内蒙古草原退化的主要原因是什么？提示：过度开垦；过度放牧；滥挖药材；水资源利用不当等。

二、保护草地1.草地退化的本质：．半干旱地区牧场退化是一种普遍现象，其本质是⑫____________问题。

2.措施：只有大力控制人口增长和改善________结构、加速经济________才能有效解决。

第一节生态环境问题及其产生的原因学习目标明目标、知重点举例说出生物物种减少、森林资源破坏、湿地减少等生态环境问题及其产生原因.掌握我国不同区域的主要生态环境问题的分布及成因。

主要生态环境问题及其产生的原因【自主学习】错误!生物物种减少（1)生物物种减少的现状：生物多样性遭破坏的速度比历史上任何时候都快,大规模的物种灭绝发生在热带森林。

（2）生物物种减少的原因①对森林的乱砍滥伐；②对野生动植物的过度捕猎、砍伐及非法贸易；③环境污染；④大量引入的外来物种.错误!森林资源破坏（1）森林资源破坏状况:全球每年平均损失森林面积 1 800万公顷～2 000万公顷,对全球生态环境起着重要作用的热带雨林损失尤为严重。

（2）森林资源减少的原因①林木砍伐；②林地开荒和开矿；③薪柴采集和大规模放牧；④空气污染。

错误!湿地减少（1）湿地破坏现状①由于不合理的利用和破坏,湿地的面积急剧缩减；②世界上最大的湿地--巴西中南部的潘塔尔沼泽地不断退化；③我国长江中游河湖的快速淤积与天然湿地的过度开垦,使湿地面积大为减少。

（2)湿地减少的原因①土壤侵蚀；②大量引水灌溉和河道截流改向;③人类围湖、围海造田；④环境污染;⑤人类不合理的活动造成湿地植被破坏，湖泊、海岸生态系统退化.【合作探究】读材料，探究下列问题。

材料一教材P40探索材料.材料二教材图3－1－3“鸟类的地狱",图3－1－4“物种入侵”，图3－1－5“亚马孙热带雨林遭破坏”,图3－1－6“亚马孙地区的开发”，图3－1－7“温带森林遭破坏”.（1）根据材料一中的骨牌效应，试举一个生态系统破坏的实例，解释生态环境问题产生的主要原因以及给人类带来的危害.(2）据图3－1－3“鸟类的地狱”探究：为什么渔塘成了鸟类的地狱?(3)据图3－1－4“物种入侵”探究：外来物种的危害是什么?（4）据图3－1－5“亚马孙热带雨林遭破坏”、图3－1－6“亚马孙地区的开发”和图3－1－7“温带森林遭破坏”探究：世界森林减少的原因是什么？（5）亚马孙地区的森林破坏严重对世界环境有哪些影响?提示：(1）例如在一片草原区，草地、兔子、狼等共同构成了一个相对稳定的生态系统，但由于人为猎杀等原因,使狼突然减少,甚至消失,那么生态稳定性被破坏，能量流动和物质循环被打破，可能出现兔子急剧增长、草场退化等现象。

保护环境人人有责演讲稿10篇在现实生活中，许多人不留意爱护环境，随地乱扔一些木屑和废纸。

今日我就与大家共享爱护环境人人有责演讲稿，仅供大家参考!爱护环境人人有责演讲稿每一个人都有一个属于自己的中国梦，我也有一个属于自己的中国梦——我盼望我们能走进绿色，走进环保。

听爸爸妈妈说，他们小时候的村庄山青水绿，人们生活在蓝天白云之下，四周的环境是美丽宜人，到处鸟语花香。

不知从什么时候起先，人类起先乱砍乱伐，令郁郁葱葱的森林转瞬变成了孤桩独树的“秃地”;令澄澈见底的溪流转瞬变成了堆圾如山的“废池”;沙丘吞噬了万顷良田，洪水冲垮了可爱的家园……一个个铁一样的事实告知我们，它们威逼着生态平衡，危害着人体健康，制约着经济和社会的可持续发展，它们让人类陷入了逆境。

这些灾难敲响了人类的警钟，爱护环境与维护生态平衡的重任要落到我们的肩上。

这些灾难都是由人类造成的。

因为人们盲目地围垦、掠夺、开发，所以导致中国三分之一的自然湿地面临被变更、丢失的危急，导致生态环境失去平衡。

同时工厂也大量地排出废气、废水、废物，使环境质量恶化。

资源原来可以再生，可人类却滥用化学品，致使原来可以再生的资源不能再生。

善待地球就是善待自己，挽救地球就是挽救将来。

我们作为新时代的“红领巾”，假如不了解环境问题的严峻性，无视有关环境爱护的法律法规，不去增加环境爱护意识，我们的生命将毁在自己的手中。

地球只有一个，她是人类赖以生存的漂亮家园。

善待地球，爱护地球，爱护资源环境，就是爱护我们自己，同时也为我们子孙后代留下了美妙的家园。

漂亮的中国梦，请你赶快实现吧!我们要从自己做起，从小事做起，携手爱护我们的家园，走进绿色，走进环保。

爱护环境人人有责演讲稿“爱护环境，人人有责。

”这是一句很常见的爱护环境的标语。

我们为什么要爱护环境?假如不爱护环境，我们赖以生存的家园——漂亮的地球，就会失去蔚蓝的天空;就会失去青山绿树和奇花异草; 就会失去澄澈见底的河流、各种数以万计的珍稀动物和一些一般的动物……所以，爱护环境，是我们义不容辞的责任。